7.2.5生物的变异

可遗传的变异
想一想，议一议
可遗传的变异
伸出水面的叶 片呈扁平状
在水中的叶片 深裂呈丝状
不遗传的变异
变异的类型
1.有利变异 2.不利变异
有利变异
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
不利变异
玉米白化苗
人类应用遗传变异培育新品种（一）
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
原 因 分 析
不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同 的，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶 牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代 中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
杂交育种
既有遗传又有变异
变异存在于同个物种之内（油菜）
变异存在于同个物种之内（果蝇）
变 异 存 在 于 不 同 物 种 之 间
探究一种变异现象
花生果实大小的变异
问题背景
我们食用的花生有大小不同的品种。 如果我们将大花生的种子种在贫瘠的土 壤中，其果实会变小； 将小花生的种子种在肥沃的土壤中，其 果实会变大； 将两个品种的花生种在相同的环境中， 大花生结的果实比小花生结的果实大。
总 结
引起变异的原因有两个方面：
1. 遗传物质的不同（决定）； 2. 与环境也有关系（影响）；
单纯由环境引起的变异，如果没有影响
到遗传物质，就不会遗传给后代。
变异的类型
1.可遗传的变异
2.不遗传的变异
缺钾的西红柿
遗传物质未发生改变， 差异由环境引起。
不遗传的变异
红眼与白眼果蝇
遗传物质发生改变
探究过程
提出问题：____ห้องสมุดไป่ตู้____________________________。
作出假设： _________________________________。 制定计划：（可以按照取样→测量→整理数据→画出
曲线图的方法进行） 实施计划；（随机取样、样品要有足够数量、设计好 合理的测量方法、数据处理可以采取多种形式） 得出结论并交流。
人工选择育种
原理：
根据个体的表现型选择符合人类需要的基因组成个体， 经过长期积累以达到改良品种的目的。
人类应用遗传变异培育新品种（二）
杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
原因分析
人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦 进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了 抗倒伏基因和高产的基因，并且这两种基因 控制的性状都能显现。
第五节 生物的变异
种 类 繁 多 的 各 种 生 物
不 同 种 类 生 物 之 间 千 差 万 别
同种生物之间存在各种各样的差异
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
种类繁多的各种生物 不同种类生物之间的差异 同种生物之间的差异
原因：
生物的变异
变异： 指亲子间及子代个体间的差异。
遗传： 指亲子间的相似性。
杂交育种
原理：
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起， 再经过选择和培育，获得新品种的方法。
人类应用遗传变异培育新品种（三）
普通甜椒 太空椒
原因分析
太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生 改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。
诱变育种
原理：
利用物理因素（如：X射线、 r射线、紫外线、激光等） 或化学因素（如：亚硝酸）来处理生物，使生物发生 基因突变。