七年级数学上册第三章整式及其加减3整式典型例题素材北师大版课件
新北师大版七年级数学上册第三章《整式及其加减》全章各课时课件
探 索 新 知
11 1
16 4
21 9
26 16
31 25
36 36
41 49
46 64
(3) 如果这两个代数式分别表示甲乙两家公司给一个 打工者所发的总工资(n代表他上班的总天数),你将选择 在哪家公司打工?
巩 固 练 习
归 纳 小 结
谈谈你的收获.
作业
课本第85页,习题3.3,知识技能,
人民币a元,平均每件文具折合人民币b元.则
(1)两个班捐献的衣物和文具共相当于人民币
情 境 导 入
多少元?
(12a 24b) (14a 18b) (12a 24b) - (14a 18b)
(2)哪个班捐献的衣物和文具所值人民币更多?
第 三 章 整 式 及 其 加 减
我们刚才得到的两个式子含有哪些单项式? 你能发现他们有何共同点吗?
16
2、列代数式解决下列问题.
(2)如图,一个十字形花坛铺满了草皮,这个
花坛草地面积是多少?
复 习 导 入
ab 4c
2
2、列代数式解决下列问题.
复 习 导 入
(3)当水结冰时,其体积大约会比原来增加 10 3 1/9 ,x m 的水结成冰后体积是多少? x m3 9 (4)如图,一个长方体的箱子紧靠墙角,它的 长、宽、高分别是a,b,c. 这个箱子露在外面 ab ac bc 的表面积是多少?
探 索 新 知
怎样区分一个代数式是否是整式?
分母中是否含有字母.
探 索 新 知
ab
8
b
2
ab
32
b2
例 题 讲 解
ab , 4 x,a, 0, 2r 5 x y 1 , ab 2c,x 2 xy y 2,xyz 1,x 2 y 5,a b 2 3
北师大数学七上课件第三章整式及其加减3.3整式
16.关于多项式3x2-2x-6,下面说法错误的是( A )
A.项分别是3x2,2x,6
B.二次项的系数是3,常数项是-6
C.是二次三项式
D.最高次项是3x2,一次项是-2x
17.如果一个多项式是五次多项式,那么它任何一项的次数( D
)
A.都小于5B.都等于5
C.都不小于5D.都不大于5
18.多项式4x|m|-(m-2)x+7是关于x的二次三项式,则m的值
灿若寒星
灿若寒星
三、解答题(共27分) 22.(8分)为开展“阳光体育活动,增强学生体质”,育才中学王老师 到文体商店为学校买排球,排球单价为a元,买10个以上(包括10个) 按8折优惠,列单项式表示: (1)购买8个排球应付款 8a 元; (2)购买m(m>10)个排球应付款 0_.8_m_ a 元. 23.(9分)若-mxny是关于x,y的一个单项式,且系数为3,次为4.求 m+n的值.
灿若寒星
单项式的概念
1.(3 分)下列各式不是单项式的是( D )
A.-a
B.0
C.a
D.a-1
2.(3 分)下列单项式中,书写最规范的一个是( C )
A.1a B.x·2
1 C.0.5xy D.22mn
3.(3 分)-2π3ab的系数是
2π -__3____
,53x2y 的次数是 3
W.
4.(3
解:0
灿若寒星
【综合应用】 24.(10分)有一个多项式a10-a9b+a8b2-a7b3+…按这样的规律写 下去,你知道第7项是什么吗?最后一项呢?这是一个几次几项式?有 什么规律? 解:可以观察出,从左到右a的指数逐渐减1,b的指数逐渐加1,所以 第7项是a4b6,最后一项是b10,这是关于a,b的十次十一项式,它的 每一项与字母的次数的关系是(-1)n+1a11-nbn-1,这里n代表第 n项
北师大七年级数学上册教学课件:第3章 整式及其加减
1、直接求值法
将所给字母的值依次代入所给的代数式, 然后根据计算得出结果,这种方法就是直接求 值法。
如下面的例子:
2、根据下列各组x、y 的值,分别求出代数
式 x2 2xy y2 与x2 2xy y2 的值:
(1)x=2,y=3;(2)x=-2,y=-4。 解:(1)当x=2,y=3时,
“神州行”不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6 元.若一个月内通话X分钟.
(1)用代数式表示两种方式的费用各用多少?
(2)若某人估计一个月内通话300分钟,应选择哪 一种方式更合算?
例3:某企业去年的年产值为a亿元,今年比去年增长了 10%。如果明年还能按这个速度增长,请你预测一下,该企 业明年的年产值能达到多少亿元?
数
;
(2)某人的身高1.70米,体重62千克,则他的身体质量指
数为
;
(3)课后请你估算一下你及你的家人的身体质量指数。
小结
1、求代数式的值的步骤:(1)写出字母的值,(2)代入,(3)计算; 2、求代数式的值的注意事项: (1)代入数值前应先指明字母的取值,把“当……时”写出 来。 (2)如果字母的值是负数、分数,并且要计算它的乘方,代 入时应加上括号; (3)代数式中省略了乘号时,代入数值以后必须添上乘号。 3、相同的代数式可以看作一个字母——整体代换。 4、代数式的值的广泛应用:计算机编程(包括用Excel处理数 据等)、经济、生活等方面的应用。
2.解:它2小时行驶的路程是 100×2=200(千米) 3小时行驶的路程是 100×3=300(千米) t小时行驶的路程是 100×t=100t(千米)
请注意
在含有字母的式子中若出现
乘号,通常将乘号写作“•”或
省略不写。如:100×a可以
北师大版七年级数学上册《整式及其加减——整式》教学PPT课件(4篇)
( 4 )产量由增长后,达到______________.
2.某班共有个学生,其中女生人数占45%,那么男生人数是(
A.
B
C.
D.
)
新课导入
小明房间的窗户如图所示,其中上方
的装饰物由两个四分之一圆和一个半
圆组成(它们的半径相同)。
( 1 )装饰物所占的面积是多少?
整
式
项:多项式中每一个项
多项式:几个单项式的和
次数:次数最高项的次数
课后探究
某小区一块长方形绿地的造型如下图所示(单位:),其中两个
扇形表示绿地,两块绿地用五彩石隔开,那么需要铺多大面积
的五彩石?
第三章 整式及其加减
整式
1.经历用代数式表示具体情境中数量关系的过
程,理解字母表示数的意义。
2.了解单项式、多项式、整式及有关的概念,
( 2 )窗户中能射进阳光的部分的面
积是多少?(窗框面积忽略不计)
解:( 1 )装饰物所占的面积为:
( 2 )窗户中能射进阳光的部分的面积:
新课讲授ห้องสมุดไป่ตู้
( 1 )如右图所示,一个十字形花坛铺满了草皮,这个花坛草地
面积是______________;
( 2 )当水结冰时,其体积大约会比原来增加,的水结成冰后体
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系
数;
一个单项式中,所有字母的指数的和,
叫做这个单项式的次数。
单项式概念中的字母具有可任意取值的含义。
➢注 意
是圆周率的代号,不是单
项式概念中的字母。
试一试
单项式 1 r 2h 2 .035 a 2 b xy 5 x 3 2 x 2 y 2 z 2 13 a 2bc
北师大版七年级数学上册第三章整式及其加减3探索与表达规律课件
解析 因为1号开关被按了1次,2号开关被按了2次,3号开关 被按了2次,4号开关被按了3次,5号开关被按了2次,6号开关 被按了4次,7号开关被按了2次,8号开关被按了4次,9号开关 被按了3次,……, 可以发现规律:n号开关被按的次数等于n的约数的个数,约数 个数是奇数,则n一定是平方数. 因为100=102,所以100以内共有10个平方数. 所以最终状态为“亮”的灯共有10盏.
n
12.(创新意识)(2023湖北随州中考)某天老师给同学们出了一 道趣味数学题: 设有编号为1~100的100盏灯,分别对应着编号为1~100的100 个开关,灯分为“亮”和“不亮”两种状态,每按一次开关改 变一次相对应编号的灯的状态,所有灯的初始状态为“不 亮”.现有100个人,第1个人把所有编号是1的整数倍的开关 按一次,第2个人把所有编号是2的整数倍的开关按一次,第3 个人把所有编号是3的整数倍的开关按一次,……,第100个人 把所有编号是100的整数倍的开关按一次.问最终状态为
A.2
B.3
C.6
D.x+3
解析 y=(2x+6)÷2-x=x+3-x=3.故选B.
5.(教材变式·P98随堂练习T1)某数学老师在课外活动中做了 一个有趣的游戏:首先发给A,B,C三个同学相同数量的扑克 牌(假定发到每个同学手中的扑克牌数量足够多),然后依次 完成以下三个步骤: 第一步,A同学拿出2张扑克牌给B同学; 第二步,C同学拿出3张扑克牌给B同学; 第三步,A同学手中此时有多少张扑克牌,B同学就拿出多少 张扑克牌给A同学. 请你确定,最终B同学手中剩余的扑克牌的张数为 7 .
解析 由题意可得,这串数中的第n个数是50-2n, 所以这串数中的第50个数是50-2×50=-50.
北师大版七年级数学上册 整式的加减 课件
北师大版七年级《数学》上册 3.4.2 整式化简(去括号)
教学目标及重难点
1.在具体情境中体会去括号的必要性,了解去括号 法则的根据;
2.归纳去括号法则,能利用法则进行去括号运算;
教学重点:识记法则,并应用其正确解题 教学难点:理解法则的含义(尤其是括号前是“一” 号的)
北师大版七年级《数学》上册 3.4.2 整式化简(去括号)
小明、小颖、小刚3个同学的答案(相等)都是正确 的 ,去括号可以化繁为简 。
北师大版七年级《数学》上册 3.4.2 整式化简(去括号)
探究法则
小明:4+3(X-1)=4+3X-3; 小颖:4X-(X-1)=4X-X+1;
你能总结一下去括号的法则吗?
括号前是“+”号,把括号和它前面的“+” 号去掉后,原括号里各项的符号都不改变;
小华为一个长方形娱乐场所提供了 如图所示的设计方案,其中半圆形 休息区和长方形游泳区外的地方都 是绿地.如果这个娱乐场所需要有一 半以上的绿地,并且它的长与宽之 间满足a=3 b,而小华设计的m,n
2
分别是a, b 的12,,那么他的设计方 案符合要求吗?你能为这个娱乐场所 提供一个既符合要求、又美观的设 计方案吗?
(2)已知实数a,b,c的大小关系如图所示,求
北师大版七年级《数学》上册 3.4.2 整式化简(去括号)
集体讨论
让同学们计算“当a=0.25,b=-0.37 时,代数式a2+ a( a + b )-2a2 -ab的值”. 小刚说,不用条件就可以求出结果.你 认为他的说法有道理号)
想一想
你知道为什么吗 有这样一道计算题:“计算(2x3-5x2y-2xy2) -(x3-2xy2+y3)+(-x3+5x2y-y3)的值, 其中x=12,y=-3”,小明把x=12看错成x=-12,但 计算结果仍正确,你知道为什么吗?
七年级数学上册第三章整式及其加减3.3整式ppt作业课件新版北师大版
知识点3:整式及其应用
B 13.下列代数式2x,x2+x-23,x+2 2,y3+yy2-2,其中整式有( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
1千4.米飞,机 飞的 机无 逆风 风飞 飞行 行航3小速时为的a行千程米是/时(_3,_a_若_-_风_6_速0__)为千2米0千.米/时,则飞机顺风飞行4小时的行程是(_4_a_+___8_0_)
16.单项式-2πx2y3的系数为__-2__π_,次数为___5_.
17.下列代数式中的整式有( B )
1x,2x+y,13a2b,x- πy,54yx,0.5,a. A.4 个 B.5 个 C.6 个 D.7 个
18.下面说法错误的个数是( C )
①单项式-πmn 的次数是 3;②-a 表示负数;③1 是单项式;④x+1x+3 是多项式.
A.3x2,2x,1
B.3x2,-2x,1
C.-3x2,2x,-1
D.3x2,-2x,-1
B 7.下列式子:2a2b,3xy-2y2,a+2 b,4,-m,x+2xyz,abπ-c,其中多项式有( )
A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个
8.下列代数式中属于二次三项式的是(B ) A.2x2+3 B.-x2+3x-1 C.x3+2x2+3 D.x4-x2+1 9.如果一个多项式是五次多项式,那么它任何一项的次数(D) A.都小于5 B.都等于5 C.都不小于5 D.都不大于5
15.如图,在边长为16 cm的正方形纸片的四个角各剪去一个同样大小的小正方形,折成一个无盖的 长方体.
(1)如果剪去的小正方形的边长为x cm,请用x来表示这个无盖长方体的体积; (2)当剪去的小正方形的边长x分别为3 cm和3.5 cm时,比较折成的无盖长方体的体积的大小. 解:(1)x(16-2x)2 cm3.(2)当x=3 cm时,它的体积为300 cm3,当x=3.5 cm时,它的体积为283.5 cm3. 因此当x=3 cm时,这个无盖长方体的体积大. 易错点:将π当成字母致误
北师大版七年级上册数学第三章整式及其加减素养拓展+中考真题课件
)
A.-2
B.10
C.7
D.1
答案
3.A 【解析】 当2m+n=3时,4-4m-2n=4-2(2m+n)=4-2×3=4-6=-2.故选A.
4.如图是一个正方体的表面展开图,A=x3+x2y+3,B=x2y-3,C=x3-1,D=-(x2y-6),且相对两个面上的代数式的和2
答案
9.【解析】 由题意知,乙工程队所筑的路为(2a+18)km,丙工程队所筑的路为(2a-3)km,
3
所以甲、乙、丙三个工程队共筑路a+(23a+18)+(2a-3)=(131a+15)(km). 当a=300时,131a+15=131×300+15=1 115, 因为1 115<1 200, 所以当a=300时,他们没有完成任务.
2
所以上车的乘客是(7a-3b)人. 当a=3,b=2时,7a-3b=7×3-3×2=15. 故当a=3,b=2时,上车的乘客是15人.
9.某市要建一条高速公路,其中的一段经过公开招标,由某建筑公司中标,该公司为了保质保量完成任务,投入甲、乙、 丙三个工程队同时施工,经过一段时间后,甲工程队筑路a km,乙工程队所筑的路比甲工程队的23多18 km,丙工程队所筑 的路比甲工程队的2倍少3 km,甲、乙、丙三个工程队共筑路多少千米?若该段高速公路长1 200 km,当a=300时,他们 完成任务了么?
答案
8.(1)3x;(2)1 【解析】 (1)根据题意得,m=x+2x=3x.(2)根据题意得,x+2x+2x+3=m+n=y.当y=-2时,5x+3=-2,所以 x=-1,所以n=2x+3=-2+3=1.
整式的加减-北师大版七年级数学上册课件
任意写一个两位数
12 34 87
10a+b
交换它的十位数 字与个位数字, 又得到一个数
21 43 78
10b+a
两个数相加
33 77 165
(10a+b)+(10b+a) =?
问题1:这些和有什么规律? 这些和都是11的倍数.
问题2:这个规律对任意一个两位数都成立吗?如何说明?
问题3:如果用字母表示两位数,即用a表示这个两位数的十位数字,用b表示个位数 字,那么这个两位数是什么?交换这个两位数的十位数字和各位数字,得到的数是 什么?
10a b 10b a
解:原式 10a b 10b a 括号前是“+”,不变号。
10a a 10b b 寻找同类项
11a 11b
系数相加,字母连同字母的指数不变。
问题5:回顾整个探究过程,用到了什么样的数学思想呢? 特殊到一般的数学思想
小组合作
任意写一个三位数
交换它的百位数 字与个位数字, 又得到一个数
D.-5x2-6x+5
3.若a-b=2,b-c=-3,则a-c等于___-_1____.
4. 当x=1时,多项式px3+qx+1的值为2 020,求当x=-1时,多项式px3+qx+1
的值是____-_1_0_1__8___.
5.若 ax2 2xy y2 ax2 bxy 2y2 4x2 6xy cy2 ,则a __2_,b _4__,
c ___-1__.
6.对于整式(n 1)xm2 3x2 2x(其中m是大于- 2的整数).若该整式是关于m, n的 二次二项式,则m, n要满足什么条件?
整式加减的一般步骤是什么? 有括号先去括号,再合并类项 这节课我们学到了什么样的数学思想? 特殊到一般,整体代入的数学思想
北师大版七年级上册数学第三章整式及其加减复习课件
易错点4:定义理解
6:单项式-2.42×103π5ab6c8的次数为__1_5_,系
数为_-2_.4_2_×_1_03_π_5 ;单项式a的次数为__1__,系数 为__1__;单项式-7的次数为_0__,系数为__-7__. 多项式2x3-x2y2-3xy+x-1的次数为_4 ,项数为_5_ ,组成该多项式的项有2x_3_,_-_x_2y_2,__-3_x_y_,_x_,_-_1___ ,该多项式是四___次五___项式。
(3)∵代数式的值与y的取值无关
∴4+b=0 ∴b=-4
根据题目要求求参数值
将b=-4代入-b2得 -b2=-(-4)2=-16
代入求值
根据题目要求求参数值
将a=-5,b=-4代入2a+3b得
代入求值
2a+3b=2×(-5)+3×(-4)=-22
x4+(a+5)x3-(4+b)y2+6x-2
(2)∵代数式为四次三项式
∴a+5=0,4+b=0 ∴a=-5,b=-4
根据题目要求求参数值
将a=-5,b=-4代入2a+3b得
代入求值
2a+3b=2×(-5)+3×(-4)=-22
单项式的次数和系数:
1、次数=所有字母的指数之和(注意部分字母省略的1) 2、系数=去除所有字母及其指数后的剩余部分(注意数字“1” 的省略与显现) 3、单独的一个数字和一个字母的系数和次数
多项式的次数、项数、项、命名:
1、多项式的次数不是所有项的次数的和,而是最高次项的次数 ; 2、多项式的每一项都包含它前面的符号; 3、多项式的项数等于其化为最简后所含有的单项式的个数; 4、命名:n次n项式,n=一、二、三、四,不是1、2、3、4。
北师版七年级数学上册作业课件(BS) 第三章 整式及其加减 第3课时 整式的加减
12.多项式7a2-6a3b+3a2b+3a2+6a3b-3a2b-10a2的值(D ) A.与字母a,b都有关 B.只与字母a有关 C.只与字母b有关 D.与字母a,b都无关
13.一家商店以每包 a 元的价格进了 30 包甲种茶叶,又以每包 b 元的价
格买进 60 包乙种茶叶.如果以每包a+2 b元的价格卖出这两种茶叶,则卖完后,
七年级上册(北师版)数学
第三章 整式及其加减
3.4 整式的加减
第3课时 整式的加减
1.整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减, 如果有括号就先去括号,然后 再合并同类项 . 练习1:(2016·雅安)计算:3a-(2a-b)= a+b . 2.几个整式相加减,通常用括号 将每一个整式括起来 ,再用加减号连接, 然后去括号,合并同类项. 练习2:一根铁丝的长为5a+4b,剪下一部分围成一个长为a,宽为b的长 方形,则这根铁丝还剩下 3a+2b .
4.在2-[2(x+y)-( )]=x+2中,括号内填的式子应是( A ) A.3x+2y B.-x+2y C.x-2y D.-x-2y
5.已知A=a2+b2-c2,B=-4a2+2b2+3c2,若A+B+C=0, 则多项式C为( C ) A.5a2+3b2+2c2 B.5a2-3b2+4c2 C.3a2-3b2-2c2 D.3a2+3b2+4c2
解:由题意得(m+n)+[(m+n)+(m-3)]+(2n-m)=2m+4n-3, 所以这个三角形的周长为2m+4n-3 11.某校有A,B,C三个课外活动小组,A小组有学生(x+2y)名,B小组 学生人数是A小组学生人数的3倍,C小组比A小组多3名学生,问A,B,C 三个课外活动小组共有多少名学生? 解:三个课外活动小组共有(5x+10y+3)名学生
七年级上册数学第三章整式及其加减课件
上面的一排和下面的一排各用了x根火 柴棒,竖直方向用了(x+1)根火柴棒,共用 了 [x+x+(x+1) ] 根火柴棒.
探究活动3 用字母表示数(2)
面积,r表示圆的半径.
(3)长方体的体积计算公式V=abc,V表示体
积,a,b,c分别表示长方体的长、宽、高.
(4)圆柱的体积计算公式V=πr2h,V表示体 积,r 表示底面半径,h表示圆柱的高.
(5)运算律:a+b=b+a ,(a+b)+c =a+(b+c),ab=ba, a(b+c)=ab+ac,其中a,b,c 分别表示任何数.
字母可以表示任何数.
(1)我们在不引起混淆的情况下, a×b,2×a通常表示为ab,2a.
(2)一般除号可用分数线来代替,例
如a÷b可以写成
a b
.
探究活动2 用字母表示数(1)
公式中字母表示数,让我们更进一步地感受 到字母表示数的价值,下面我们做个游戏,请同 学们取出课前准备的火柴棒,动手拼以下图形, 并同时思考以下几个问题.(以4人为一个小组 合作完成,也可以通过画图完成探索)
解析:由题意知长方体的长为
a-2c,宽为b-2c,高为c.该长方
体的体积=长×宽×高,表面 积=长×宽+(长×高+宽×
高)×2.
解:长方体的体积为(a-2c)(b-2c)c;
表面积为(a-2c)(b-2c)+2[(a-2c)c+(b-2c)c].
北师大版数学七年级上册第三章整式及其加减4整式的加减第3课时整式的加减(三)课件
对点范例
D
典例精析
【例1】如果m是三次多项式,n是三次多项式,那么m+n一定
是( B )
A. 六次多项式
B. 次数不高于三的整式
C. 三次多项式
D. 次数不低于三的整式
思路点拨:根据合并同类项的法则,两个多项式相加后,多
项式的次数一定不会升高.但当最高次数项的系数如果互为
相反数,相加后最高次数项就会消失,次数就低于3.
解:(1)由题意,得10(a+2)+a=11a+20.
(2)由题意,得新两位数是10a+a+2=11a+2, 故两位数的和是11a+20+11a+2=22a+22=22(a+1). 因为a是整数,所以a+1也是整数. 所以新两位数与原两位数的和能被22整除.
谢谢
典例精析
【例4】一个三位数M,百位数字为a,十位数字为b,个位 数字是c. (1)请用含a,b,c的式子表示这个数M; (2)现在交换百位数字和个位数字,得到一个新的三位数 N,请用含a,b,c的式子表示N; (3)请用含a,b,c的式子表示N-M,并回答N-M能被11整 除吗?
解:(1)M=100a+10b+c.
(2)N=100c+10b+a.
(3)N-M=(100c+10b+a)-(100a+10b+c) =99c-99a =99(c-a).
所以99(c-a)÷11=9(c-a).因为c-a是整数, 所以9(c-a)也是整数.所以N-M能被11整除.
举一反三
4. 一个两位数的个位数字是a,十位数字比个位数字大2. (1)请用含a的式子表示这个两位数,并化简; (2)把这个两位数的十位上的数字与个位上的数字交换位 置得到一个新的两位数,试说明新两位数与原两位数的和能 被22整除.
七年级数学上册整式及其加减整式新版北师大版(共7张PPT)
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《整式》典型例题
例1 把下列各式填在相应的集合里:
253a -,x 5,2ab ,5232
-+x x ,y -54,722y x -,y
x xy +,0,π.
单项式集合:{ …}; 多项式集合:{ …}; 整式集合:{ …};
例2 指出下列单项式的系数和次数:
x - ,295xy ,8
332bc a -
,2
R π. 例3 说出下列多项式的项数、次数、最高次项系数,常数项。
(1)9342
+-x x (2)7
3
2
2
+
+-b b a a (3)2
2
2b ab a ++ (4)222
2
1
32y xy x +--
例4 当m 为何值时,39
72
2621
-+--y x y x m 是四次多项式.
例5 判断下列各说法是否正确,错误的改正过来;
(1)单项式243xy -
的系数是43
,次数是2次.( ) (2)单项式8
5abc
的次数是1次.( )
(3)任何两个单项式的和是多项式.( )
(4)
21m
-是单项式.( ) (5)3
1
不是单项式.( )
(6)n -的系数是1-,次数是1次.( ) (7)2
xy 没有系数.( )
(8)多项式
abc ab 3
1
32-是一次二项式.( ) (9)x x +-3
12
是二次三项式. 例6 下列代数式中,哪些是单项式,哪些是多项式?
352x -
,b a +-34,y x 2,abc ,21-,232
b a -,1+a ,32b a -,1232
+-x x ,x 3.
例7 指出下列各单项式的系数和次数:
231x ,53xyz -,b a 2
,a ,8
543y x π. 例8 下列多项式各是几次几项式,分别写出各多项式的项.
(1)143
-a ; (2)5232
-+-x x (3)32232y xy y x x ---; (4)b a -4
; (5)y x 21-; (6)3
36
6
2b a b a -+
参考答案
例1 解:单项式集合:{253a -,2
ab ,7
22y x -,0,π…};
多项式集合:{5232
-+x x ,
y -5
4
…}; 整式集合:{253a -,2ab ,5232
-+x x ,y -54,7
22y x -,0,π,…}.
说明:要注意单项式、多项式、整式的概念,特别是它们所包含的运算,另外,要注意所给式子的原始形式.如x
x
可化简为1,但它不是整式. 例2
说明:要特别注意只含字母的单项式和系数是1或-1,只不过此时“1”省略不。
例3 分析:多项式的项是单项式,对每个单项式都有系数,因此对多项式的每一项来讲有系数,一般对常数项不说系数,对整个多项式也没有系数概念。
多项式的每一项都有次数(常数项的次数视为零次),而多项式的次数是多项式中次数最高项的次数。
解:(1)9342
+-x x 是二次三项式,最高次项系数是4,常数项是9。
(2)7
3
2
2
+
+-b b a a 是三次四项式,最高次数项系数是-1,常数项是73。
(3)2
2
2b ab a ++是二次三项式,最高次项系数是1、2、1,无常数项。
(4)222
2132y xy x +--
是三次四项式,最高次项系数是32-,常数项是2
1
-。
例4 分析:对于多项式的次数,要充分把握住它是由组成多项式的各单项式中次数最高项
的次数来表示的.因此,本例中此项应该是2
621
9
7y x m --.
解:因为y x 2
和-3分别是三次项和常数项.因此,只有当2
621
9
7y x m --是四次项时,
原多项式才是四次多项式.
所以,
4262
1
=+-m , 解得16=m .
即当16=m 时,原多项式是四次多项式。
例5 解:(1)错.243xy -
的系数是-43
,次数是3次. (2)错.单项式8
5abc
的次数是3次.
(3)错.任何两个单项式的和不一定是单项式;
(4)错.21m
-是多项式. (5)错.3
1
是单项式.
(6)对
(7)错.2xy 的系数是1. (8)错.)多项式abc ab 3
1
32-是三次二项式. (9)对
说明:单项式的次数是单项式中所有字母的指数和,如
85abc
的次数是3111=++次.任何两个单项式的和不一定是多项式,如单项1与单项式21的和为23,而2
3
为单项
式.
x x +-312可写成x x +-23131,因此多项式x x +-3
12
是二次三项式. 例6 解:单项式有:352x -
,y x 2,abc ,21
- 多项式有:b a +-34,2
32b a -,1+a ,32b a -.
说明:x 3不是单项式,因为单项式只含有乘法运算或数字作除数的除法运算.32b a -可
写成332b a -,因此3
2b a -是多项式. 例7 解:231x 的系数是3
1
,次数是2;
53xyz -
的系数是5
3
-,次数是3次; b a 2的系数是1,次数是1次;
a 的系数是1,次数是1次;
8
54
3y x π的系数是85π,次数是7次;
说明: a 的次数是1而不是0次,85
是一个分数,π是一个无限不循环的分数,8
5、π
都是数字因数,所以85π是单项式8
54
3y x π的系数.
例8 解:(1)143
-a 是三次二项式,它的项分别是:3
4a ,-1;
(2)5232-+-x x 是二次三项式,它的项分别5,2,32--x x ;
(3)32232y xy y x x ---是三次四项式,它的项分别是:3223,,2,y xy y x x --; (4)b a -4
是四次二项式,它的项分别是:4
a ,
b -; (5)y x 21-是三次二项式,它的项分别是:1,y x 2
-;
(6)3
36
6
2b a b a -+是六次三项式,它的项分别是:6
a ,6
b ,3
32b a -.
说明: 确定多项式的项及其系数时应包括它前面的符号.比如(3)题各项分别是3
x ,
y x 22-,2xy ,2y -,而不是3x ,y x 22,2xy ,3y。