六爱护眼睛---复式统计图(第1课时)

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五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案

五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案第一篇：五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案复式折线统计图教学设计教学目标：1.引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。

2.能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。

3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。

教学重、难点：体验复式折线统计图的优点。

教学过程：一、复习旧知,情境引入师:老师感觉能和同学们一起探究新知识感到非常的高兴,同学们呢? 生:高兴。

教师出示统计图，师:这是什么统计图？生:折线统计图。

师:你们还想着怎么制作折线统计图吗? 生:描点,标数,连线。

师：你能读出那些信息？从哪儿读出来？（统计图的标题横轴、纵轴以及走势看出来）生：他可以看出发展趋势，师板书(数量的增减变化情况)师问：你能预测以后会怎样嘛？生答。

师：这只是我们的预测，只要我们的说法合理就行。

二、学习新知，初步感悟1、探究新知。

师:前面我们一起关注了保护眼睛的话题,今天我们再来一起关注这个话题.我们来看一则调查.大屏幕出示课本主题图—某地区农村与城市100名学生近视情况调查表。

师:你观察到了哪些信息? 生1:我知道了这张统计表是2012年6月制的。

生2:我知道城市比农村近视眼多。

师:你能提出什么问题? 生:为什么城市近视情况比较重? 生:我想比较一下城市和农村学生的近视情况。

师:老师总结了概括了一下同学们的比较有价值的问题是:城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样? 师:我们怎么解决这个问题? 生:制统计图。

师:什么统计图比较合适? 生:折线统计图。

生:条形统计图。

师:说一下你的理由。

师:既然折线统计图比较合适,现在我们就来完成折线统计图,注意城市和农村的都要制出来。

生小组内共同制作统计图。

汇报制作的统计图。

师：你感觉他的统计图做的怎么样？生找问题。

五年级数学下册第六单元爱护眼睛—复式统计图全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

一Байду номын сангаас情境导入
某地域教育部门对城镇与农村各100名学生视力进行了5男年生跟志踪愿者调运查动，会结报果名以下表。
王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海
城镇和农村学生患近视人数改变情况怎样？从图中，你知道了哪些数学信息？依据这些信息，你能提出什么问题？
1/9
二、合作探索
城镇和农村学生患近视人数改变情况怎样？
你能依据表中数据完成下面统计图吗？
139
145
154 依据统计图说说男、女
150 生身高改变情况？
130
143
122
136
128 121
男、女生身高都呈上升趋势，不过，在小学阶段，女生普遍比男生长得高一些。
8/9
三、自主练习
5. 调查本年级学生（男、女生各50名）最喜欢学科情况并填写下表。
6/9
三、自主练习
3.看图并回答下列问题。
（1）7月份两种衣服销量相差多少件？10月份呢？
70件 15件
（2）两种衣服销量改变趋势分别是怎样？你有什么提议？羊毛衫销量总体呈上升趋势，衬衣销量总体呈下降趋势。下六个月天气逐步变冷，多进羊毛衫；上六个月天气逐步变暖，多进
7/9
三、自主练习
4.世纪小学对年入学学生五年来每年平均身高统计以下。单位（cm)
讨论： 1.描述数据改变情况用哪种统计图比较适当？ 2.我们刚才学过复式条形统计图，想一想，它优点是什么？ 3.你会用复式折线统计图来描述和分析数据吗？
2/9
二、合作探索
某地域城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
年6月
20
16
15
10

六爱护眼睛复式统计图

(2)根据两组数据的大小画出横轴和纵轴;
(3)在横轴上表示出事物,在纵轴上确定单位长度;
(4)设计图例并将其放在标题的右下角或日期的下面;
(5)根据数据的大小描出各数据的对应点,根据图例连接各个点。
三、复式条形统计图、复式折线统计图的选择
(1)复式条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目,且方便两数据的对比。如果数据之间相互独立(不是描述同一项目的数据),应该选择条形统计图。
不仅可以清楚地反映数量的多少,而且可以把两组数据进行对比,从中发现更多的信息。
二、复式折线统计图
1.复式折线统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少找出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化的统计图。
折线统计图分单式折线统计图和复式折线统计图。把两条相关的折线统计图画在一个图中的统计图是复式折线统计图。
如果设计统计图的目的不仅要求看出数据的多少,还要求对比不同项目的数据,则一定要选用复式条形统计图。
条形统计图的每个直条的宽窄一定要一致,间隔要相等。
复式折线统计图有利于对两组相关数据变化进行比较。
举例:
判断对错:从复式折线统计图中只能看出数量增减变化的情况。()
错解:
错误原因:把复式折线统计图等同于单式折线统计图。
当统计数量存在两组数据,而又需要在一个统计图中分析这两组数据间的增减变化时,就要绘制复式折线统计图。
2.复式折线统计图的优点
复式折线统计图不仅能表示出两组数据数量的多少和数量增减变化的情况,而且可以比较两组数据的变化趋势。
3.绘制填写统计表
(1)先根据要统计的内容设栏和确定每栏中要分的项目、格数,制成表格;
3.绘制复式条形统计图

五年级数学下册第六单元《爱护眼睛—复式统计图》单元备课教案青岛版六三制

爱护眼睛——复式统计图
一、单元名称：爱护眼睛——复式统计图
二、单元教材分析：
本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。

本单元教学的主要内容包括：根据实际问题设计简单的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，根据复式统计图对数据进行简单的分析，体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。

三、单元教学目标：
1.借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，
会用简单复式统计图来描述数据。

2.经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数
据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释题意。

3.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。

4.感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。

5、通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。

四、单元教学重点难点：
重点：认识复式统计图并体会其特点。

难点：分析复式统计图并体会其特点。

五、单元教学策略：
1.找准知识的起点，帮助学生形成良好认知结构。

2、在统计教学中，注意培养实事求是的科学态度。

3、注意引导学生经历“提出问题---收集数据----整理数据----完成统计图----分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。

六、课时安排：
复式条形统计图 1课时
复式折线统计图 1 课时
我学会了吗？ 1课时。

青岛版五年级下册数学《爱护眼睛复式统计图》课件PPT模板

五年级二班跳高和跳远
2012 4
30 24
45 13
65 8
742 594
431 201
60 97
拓展延伸
当堂检测课本118页第4、5题
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
爱护眼睛
——复式统计图
青岛版五年级下册数学课件
个。
这样的统计图就是复式条形统计图。
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图
人数（人）
2012年1月29日
家长
25
20
15
10
21
17
15
5
11
8
7
7
0
21
1
7岁以下 7~9岁 10~12岁 13~15岁 15岁以上
年龄
巩固练习
通过看这个统计图，你有什么发现呢？
复式条形统计图的优点是便于对两个数据进行直观比较
我们分别调查了45名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。
家
学
长
生
情
情
况
ห้องสมุดไป่ตู้
况
可以先把数据整理成统计表。
还可以用统计图直观地描述数据的情况
中小学生开始患近视的年龄统计图
人
家长开始患近视的年龄统计图
人
年龄
年龄
两幅统计图看起来不方便，怎么办？
可以把两个统计图合并成一
爱护眼睛
——复式统计图
青岛版五年级下册数学课件
目录
情景导入巩固练习
新知探究拓展延伸
情景导入
1、你学习过什么统计图？
条形统计图、折线统计图。
2、做统计图之前要做哪些准备工作？

第六单元爱护眼睛--复式统计图

第六单元爱护眼睛——复式统计图■教材分析本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。

主要内容包括：根据实际问题设计简单的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，根据复式统计图对数据进行简单的分析，体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。

统计在日常生活中随处可见，在我们的教材中，有序的安排在两个学段每一册中。

复式条形统计图是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。

因此本单元应该引导学生在已有的知识和经验的基础上，自主探究复式条形统计图和复式折线统计图的过程。

进而从更高的角度认识统计图和统计量，进一步发展统计观念。

教材首先给出了我国中小学生及家长的复式统计表，呈现了中小学生开始患近视的年龄和家长开始患近视的年龄的变化情况。

让学生根据此表分别完成两个纵向单式条形统计图，并引导学生把两个统计图合二为一，形成一种新的复式条形统计图；接着引导学生对上述统计结果进行统计，进而发现中学生及家长开始患近视的年龄提前了。

这样编排目的是通过简单的数据分析教学，让学生经历“运用数据进行推断”的思考的过程，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。

本单元教材的编写特点：（1）教材的选取关注学生的身心健康。

目前，我国中小学生近视患病率快速上升，患近视的年龄大大提前，这是家长和社会关注的问题。

通过调查、统计学生患近视的情况，展开对统计知识的学习，有利于引导学生对这一社会问题的关注。

（2）以小课题研究的形式，引导学生经历统计的全过程。

根据《新课标》的要求，统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。

要使学生形成统计观念，最有效的方法是让他们真正的深入到统计思想产生和发展的全过程。

因此，教材注重设计贴近学生生活的统计活动，使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程。

（3）突出学习复式条形统计图的必要性。

教材为复式统计图的学习设计了问题情境,这样的编排较好的体现了学习复式统计图的优越性和必要性。

六爱护眼睛——复式统计图 (教案)-五年级数学下册青岛版

教案：五年级数学下册青岛版——第六章爱护眼睛——复式统计图一、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，提高爱护眼睛的意识。

2. 通过制作复式统计图，让学生掌握复式统计图的特点和制作方法。

3. 培养学生观察、分析数据的能力，提高数据处理的技能。

二、教学内容1. 眼睛的重要性2. 眼睛的卫生保健知识3. 复式统计图的定义和特点4. 制作复式统计图的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的重要性，掌握复式统计图的制作方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析数据，提高数据处理能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：（1）讲解眼睛的重要性，让学生了解眼睛在生活中的作用。

（2）讲解眼睛的卫生保健知识，教育学生如何保护眼睛。

（3）介绍复式统计图的定义和特点，让学生明确复式统计图的作用。

（4）讲解制作复式统计图的方法，引导学生动手操作。

3. 实践操作：（1）让学生分组，每组选择一个主题，如：班级同学的视力情况、家庭成员的眼睛健康状况等。

（2）每组根据主题收集数据，并制作复式统计图。

（3）展示各组的统计图，进行交流、评价。

4. 总结与反思：（1）让学生总结本节课所学内容，加深对眼睛重要性的认识。

（2）引导学生反思自己在生活中如何保护眼睛，提高爱护眼睛的意识。

（3）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、作业布置1. 让学生结合自己的生活实际，制作一幅复式统计图。

2. 家长参与，与孩子一起讨论如何保护眼睛，提高家庭的爱眼意识。

六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 结合生活实际，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，学生不仅了解了眼睛的重要性，掌握了复式统计图的制作方法，还提高了观察、分析数据的能力。

六爱护眼睛——复式统计图 (教学设计)-五年级数学下册青岛版

六爱护眼睛——复式统计图（教学设计）-五年级数学下册青岛版一、教学目标1.理解复式统计图的概念，会读、会画复式统计图。

2.学会运用复式统计图进行数据分析和推理，习惯使用数据语言描述数据现象。

3.锻炼学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二、教学内容1.复习单簇统计图的知识，引出复式统计图的概念。

2.介绍复式统计图的构成和读法。

3.运用已知或收集到的数据，制作复式统计图。

4.运用复式统计图进行数据分析和推理。

三、教学重点和难点1.教学重点：引导学生理解复式统计图的概念和构成方法，习惯运用数据语言描述数据现象。

2.教学难点：帮助学生在实际问题中运用复式统计图进行数据分析和推理，锻炼学生解决问题的能力。

四、教学过程1. 复习单簇统计图1.让学生回忆和复习单簇统计图的概念和构成方法，强化对单簇统计图的理解和运用。

2. 引入复式统计图1.介绍复式统计图的概念和构成方法，并与单簇统计图对比，让学生感受复式统计图与单簇统计图的不同之处。

3. 绘制复式统计图1.通过实例，介绍如何绘制复式统计图，让学生掌握绘制复式统计图的方法。

4. 运用复式统计图进行数据分析和推理1.教师出示一个实际问题，要求学生分析问题，并运用复式统计图进行分析和推理。

2.学生针对问题进行小组讨论，利用复式统计图进行数据分析和推理。

3.学生分享各自的分析结果，分析各种不同的分析方法和思路，培养学生解决问题的能力和数据分析能力。

5. 总结复式统计图的应用1.让学生总结复式统计图的应用范围和作用，进一步巩固对复式统计图的理解和运用。

五、教学方法1.合作学习法：让学生进行小组讨论，在互动交流中学习和进步。

2.提问引导法：通过提问引导学生思考、分析问题，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。

3.实践探究法：通过实际问题，培养学生探究和发现问题的能力，巩固知识技能，并将知识技能应用于实际场景中。

六、教学评估1.练习测试评估：通过基于实际问题的测试和练习，检测和评估学生在复式统计图的理解和应用上的水平。

天水市三小五年级数学下册六爱护眼睛__复试统计表复式条形统计图第1课时教学设计版六三制0

《复式条形统计图》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书.数学》（青岛版）六年制五年级下册第第六单元【教材简析】《复式条形统计图》是在学生学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图的基础上进行学习的。

本节课的主要内容包括根据实际问题设计简单的调查表；复式条形统计图；根据复式条形统计图对数据进行简单的分析；体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。

教学重点是引导学生学会用复式条形统计图描述数据，并能根据条形统计图描述数据。

【教学目标】1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。

2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。

3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。

4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。

5、通过参与“保护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。

第1课时【教学过程】一、解读情境，提出问题谈话：同学们，目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题。

请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告（多媒体出示118页情境图）。

读一读，从这份报告中你都知道了什么，能提出什么问题？（引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？”）二、合作探究，解决问题（一）调查搜集数据，学习调查表。

1、独立思考。

谈话：怎样才能知道中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？（引导学生明白要知道是不是提前了就要进行比较）要比较就需要调查大量的数据，为了记录数据我们就要制作调查表，想一想，怎样设计调查表？2、班内交流。

谈话：你打算怎样设计调查表？（引导学生明确调查的对象和调查的内容）（出示调查表）这样制作可以吗？为了便于我们今天的研究我提前对45名学生和家长进行了调查。

请看屏幕（补充数据）。

（二）整理数据，学习复式条形统计图。

春青岛版数学五下第六单元《爱护眼睛——复式统计图》ppt课件

二、合作探索
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？
讨论：
1.描述数据的变化情况用哪种统计图比较合适？
2.我们刚刚学过复式条形统计图，想一想，它的优点是什么？
3.你会用复式折线统计图来描述和分析数据吗？
年级
人数（人）
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图 2012年6月
复式折线统计图
爱护眼睛
运动会报名
男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海
一、情境导入
某地区教育部门对城镇与农村各100名学生的视力进行了5年的跟踪调查，结果如下表。
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？
根据这些信息，你能提出什么问题？
从图中，你知道了哪些数学信息？
2
3
6
10
16
1
2
4
6
10
二、合作探索
二、合作探索
复式折线统计图有哪些优点呢？
图例
三、自主练习
95
89
100
126
92
101
60
82
1.看图填表，并回答问题。
哪种洗衣粉的销量情况好些？你有什么建议？
甲种洗衣粉的销量情况好些。
进货时，甲种洗衣粉可以多进一些。
（2）1月份两个城市的月平均最高气温想相差多少摄氏度？8月份呢？你有什么发现？
三、自主练习
2.看图并回答问题。
（1）说一说两个城市2012年月平均最高气温变化的趋势。
19摄氏度
摄氏度
冬天温差大，夏天温差小。
从1月份到7、8月份月平均气温呈上升趋势，从7、8月份到12月份呈下降趋势。
三、自主练习
（1）7月份两种衣服的销量相差多少件？10月份呢？

青岛版小学数学六三制五年级下册【爱护眼睛-复式统计图】word教案1

（学生独立思考后回答问题）四、畅谈收获，反思提升。这节课很快就要下课了，看谁的收获多多？关于复式折线统计图，同学们还有疑问吗？我想你们有这样的学习态度，再加上我们不断地努力，一切问题会迎刃而解的！老师上完这节课的感慨是：看到同学们这么认真的学习态度，我看到了希望看到了未来，我为拥有你们这些好学生而感到骄傲与自豪！
青岛版小学数学六三制
青岛版小学数学六三制五年级下册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧
TB 小初高题库
青岛版小学数学六三制
《复式折线统计图》的教学设计教学内容：小学数学青岛版五年级下册第六单元信息窗二第 77-78 页的复式折线统计图。教学目标： 1、结合实例认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。体验复式折线计图在描述数据中的作用。 2、经历复式折线统计图产生的过程，在自主规划和绘制统计图的过程中体会复式折线统计图产生的必要性，体会类比、类推数学思想的应用。 3、体会复式折线统计图在日常生活中的应用，学会分析、预测并给出合理的建议；体会数学与生活的联系，进一步形成统计意识，发展统计观念。教学重点：结合实例认识复式折线统计图，会用复式折线统计图来描述数据，体验复式折线统计图在描述数据中的作用。教学难点：在自主规划和绘制统计图的过程中体会复式折线统计图产生的必要性，体会类比、类推数学思想的应用。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们，上一节课我们一起关注了爱护眼睛这个话题，并且研究了复式折线统计图。今天我们继续关注这个话题好吗?请看另外一则调查报告。（出师课件，学生读信息）同学们仔细观察统计表，你发现了哪些数学信息？同学们发现了这么多信息，您能提出有研究价值的数学问题吗？我概括一下大家的问题，你们很想了解：城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？（板书课题）二、合作交流，自主探究。 1、自主规划。

2024年五年级数学下册六爱护眼睛——复式统计图复式条形统计图第1课时教案青岛版六三制

核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：数据分析观念、数学应用意识及合作交流能力。通过学习复式条形统计图，使学生能够运用数据分析方法，对现实生活中的数据进行整理、描述和分析，形成解决问题的策略。同时，加强数学与生活实际的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。此外，通过小组合作交流，培养学生团队协作意识，提高表达和沟通能力，共同提升统计图表的解读与应用技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有青岛版五年级数学下册教材，以便于课堂上查阅相关内容。
2.辅助材料：准备与复式条形统计图相关的教学图片、图表、实例数据等，通过多媒体展示，增强学生直观感受。
3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的小道具，如计数棒、贴纸等，用于课堂互动和小组操作活动。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子，方便学生进行合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和讨论成果。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式条形统计图的认识和理解。
-组织小组讨论活动，让学生共同探讨复式条形统计图在实际生活中的应用，分享各自的心得体会。
-鼓励学生尝试用复式条形统计图解决生活中的问题，如家庭成员每月支出对比、班级同学学习成绩分析等，提高数据分析能力。
课堂
1.课堂评价：
-在课堂教学中，通过提问、观察、小组讨论等形式，了解学生对复式条形统计图知识点的掌握情况。

2020年最新青岛版六年制数学五年级下册六、保护眼睛——复式统计图

第六单元爱护眼睛——复式统计图1.根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。

（1）数码相机（）月的销售量最多，普通相机（）月的销售量最少；（2）（）月两种相机销售量差距最大。

解析：由图可知，数码相机4月的销售量最多，普通相机4月的销售量最少；且4月两种相机销售量差距最大。

解答：（1）4，4；（2）4。

2.根据下面统计图填空。

（1）乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了（）台；（2）甲品牌第一季度共销售电视机（）台；（3）三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少（）台。

解析：学会看横向复式条形统计图，看统计图正确解答实际问题。

由图可知，乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了87－80＝7（台）；甲品牌第一季度共销售电视机台84＋91＋78＝253（台）；三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少82－78＝4（台）。

解答：（1）7；（2）253；（3）4。

3.下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。

（1）汽车的速度是每分钟（）千米；（2）火车停站时间是（）分钟；（3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米；（4）汽车比火车早到（）分钟。

解析：解答时仔细观察折线统计图，分析得到问题的答案。

第（1）题根据统计图可知：汽车出发的时刻是7:55，行驶到15千米时的对应时刻是8:20，所以用路程（15千米）除以时间（25分钟）即可；第（2）题从图中可知火车在8:00到8:10之间停站，也就是停站时间是10分钟；第（3）题可先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；第（4）题，由图中得出信息可知汽车到达时刻为8:20，火车到达时刻为8:25，汽车比火车早到5分钟。

解答：（1）53；（2）10；（3）151；（4）5。

4.如图是某厂近几年售出的电热水器和太阳能热水器的销售情况统计图。

（1）这两种热水器销售的变化趋势分别是怎样的？（2）如果你是厂长，上面的信息对你有什么帮助？。

2024五年级数学下册六爱护眼睛__复式统计图1认识复式条形统计图习题课件青岛版六三制

(141 )本书。
2. 下图是实验小学开展的兴趣小组中三个小组男、女生人数统计图。
(1) 男生人数最多的是( 羽毛球 )小组，最少的是 (围棋 )小组；女生人数最多的是(乒乓球 )小组，最少的是( 围棋)小组；从图上可以看出(乒乓球)小组的人数最多，( 围棋 )小组的人数最少。
(2) 通过计算，能知道围棋小组有( 110)人，乒乓球小组有( 250 )人，羽毛球小组有( 220)人。
6 爱护眼睛——复式统计图第1 课时认识复式条形统计图
基础导学练知识点认识复式条形统计图 1. 根据统计图回答下面的问题。

(1) 蓝色直条表示( 第一季度 )各类图书的销量，白色直条表示( 第二季度 )各类图书的销量。
(2) 纵轴上每个单位长度直条表示( 10 )本书。 (3) 第一季度销售了( 141)本书，第二季度销售了
思维拓展练
4. 有A、B 两个国家，A 国人口总数呈上升趋势，B 国人口总数呈下降趋势。图( ② )比较正确地反映了两国人口总数的变化情况。
应用提升练提升点运用复式条形统计图解决问题 3. 某新能源车辆公司2022
年第一季度销售电动自行车和电动轿车的情况如图所示。
(1) 已知该新能源车辆公司销售的电动自行车比电动轿车多，请将统计图补充完整。
电动自行车电动轿车
(2) 该新能源车辆公司这一年第一季度共销售电动自行车( 21000 )辆，电动轿车( 9900 )辆。