【精编】送花-作文教案
幼儿园送花礼仪教案
幼儿园送花礼仪教案
背景介绍
在幼儿园中，家长往往会为老师和宝宝送上花束，以表达感激和祝福。
然而，一些家长可能并不了解如何正确地送花，可能会出现一些社交礼仪上的小失误。
因此，制定一份幼儿园送花礼仪教案，对于家长和老师都有帮助。
目的
本教案的目的是为幼儿园的家长和孩子们提供礼仪教育，使他们能够在送花时更加得体、得体和礼貌。
通过本教案的学习和实践，家长和孩子们能够树立正确的礼仪意识，增强人际交往能力，提升社交素养。
送花礼仪
送花时间
送花的时间应该在工作时间之外或者在老师的允许下。
在校内或校门口送花会打扰到其他的家长和孩子们，因此需要注意时间的选择。
选择花材
送花时应选择鲜花，最好是鲜花店封装好的花束，而不是从花市或路边摊购买的散花。
同时，注意花材的开放程度、颜色和芳香度。
准备卡片
卡片是表达祝福和感谢的媒介，需要写上对老师和宝宝的祝福，字要清晰、整齐、认真对待，以显示送花者的诚意。
送花礼仪
送花时需要拿着花束，在老师或宝宝的面前微笑，并轻轻地鞠躬，同时递上祝福卡。
在送花时，可以带上一些小礼品，如糖果或小玩具。
送完花后
送完花后，应当注意提醒孩子们和家长们不要在幼儿园内随意摆放花束，以免打扰到其他孩子们的学习、生活和玩耍。
总结
以上就是关于幼儿园送花礼仪的一些介绍。
通过正确的送花礼仪，可以增强幼儿园的人际交往与社交能力，从而更好地促进幼儿园的发展和提高。
同时，这种礼仪教育也可以为幼儿园家长和孩子们提供了更加良好的交际环境，更好地提高了其日常交际效率和社交技能。
绘本故事送花教案中班
绘本故事送花教案中班一、教学目标1. 让学生了解不同种类的花朵，并能够描述它们的外观特点。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们通过绘本故事来感受花朵的美丽。
3. 培养学生的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述花朵的颜色、形状和香味。
4. 引导学生尊重和珍惜大自然，让他们明白花朵的重要性和美好之处。
二、教学重点1. 让学生了解不同种类的花朵，如玫瑰、向日葵、郁金香等。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们通过绘本故事来感受花朵的美丽。
三、教学难点1. 让学生描述花朵的外观特点，并用简单的语言表达。
2. 培养学生对花朵的感受和情感表达能力。
四、教学准备1. 绘本故事《送花》2. 各种花朵的图片或实物3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具五、教学过程1. 导入教师出示各种花朵的图片或实物，让学生观察并描述花朵的外观特点，如颜色、形状、香味等。
2. 学习绘本故事教师向学生介绍绘本故事《送花》，并通过朗读故事的方式让学生了解不同种类的花朵。
教师可以在朗读的过程中引导学生观察绘本中花朵的描绘，让他们感受花朵的美丽。
3. 绘画活动让学生用彩色纸、颜料和画笔来绘制自己心目中的花朵，可以根据绘本故事中的描述或自己的想象来绘制。
教师可以在学生绘画的过程中给予指导和帮助，让他们尽可能地表达出自己对花朵的感受。
4. 分享与讨论让学生展示自己的绘画作品，并邀请他们描述自己绘制的花朵，包括颜色、形状和香味等。
教师可以引导学生用简单的语言来描述，让他们学会用语言表达自己的想法和感受。
5. 总结教师可以通过与学生的讨论，总结不同种类的花朵的特点，并强调花朵的美丽和重要性。
同时，教师也可以引导学生珍惜大自然，尊重花朵，让他们明白花朵的美好之处。
六、课后延伸让学生带着自己绘制的花朵回家，与家人分享自己的作品，并讲述绘本故事中的内容。
可以让家长和孩子一起去花店或花园，观察更多不同种类的花朵，并让孩子用简单的语言描述这些花朵的特点。
献你一束花教案2
献你一束花教案2
目标
1.学习并掌握献花仪式的基本流程和注意事项。
2.培养孩子们的感恩心态和礼仪意识。
3.通过实践活动，增强孩子们的团队合作精神和表达能力。
教材及工具
1.献花仪式PPT。
2.花束及相应的花瓶。
3.班级花圈。
教学步骤
第一步：导入
通过展示献花仪式的图片或视频，向孩子们介绍献花仪式的基本流程和意义。
第二步：讲解
1.献花仪式是一项庄重而又仪式化的仪式，适合用于纪念、感恩、悼念等场合。
2.献花的对象可以是人、事物、神灵或民族，我们通过献花向他们表示敬意和感激之情。
3.献花礼仪的基本流程包括选择花束、与花瓶配合、放置花束、鞠躬后离场。
孩子们需要认真学习和练习这些流程。
4.班级花圈是一种特殊的献花方式，可以代表全班对某个事件或个人表示敬意和纪念。
第三步：实践
1.将孩子们分成若干小组，每个小组选出一名领袖负责组织和协调。
2.给每个小组发放花束和花瓶，让他们模拟献花仪式，磨练流程和步骤的熟练度。
3.让小组展示他们的花束和花瓶搭配效果，鼓励他们互相给予意见和建议。
4.发放班级花圈材料，让孩子们结合班级重大事件，设计自己的班级花圈。
5.小组内分工合作，制作班级花圈并摆放于指定场合，展示班级凝聚力和团队合作精神。
第四步：总结
让孩子们展示及介绍自己制作的班级花圈，讨论各组之间的差异和优缺点，并在此基础上总结献花仪式的流程和注意事项。
参考链接
1.礼仪启蒙故事：《献花仪式》；
2.献花仪式基本流程及礼仪注意事项。
健康教案三八妇女节《送花》
传统节日健康教案三八妇女节<送花>教学思路和设计理念：以往的三八妇女节活动基本上都是语言、艺术等活动种类。
并没有健康体育运动的活动项目。
渴望能够创新体验，即使是健康体育活动，也能表达三八妇女节的传统意义。
因此设计了这节健康活动，通过户外游戏活动了解三八妇女节，表达自己的心意的同时，能够得到身体的锻炼，提高幼儿走、跑、跳的技能，发展幼儿肢体协调。
教学目标:1 、知道三八节是谁的节日,表达自己的心意.2 、练习并提高走、跑、跳的技能,发展肢体协调运动能力.教学准备:脚印串,圈,纸花.教学重难点：了解三八妇女节，通过游戏活动表达自己的心意。
发展肢体的协调反应能力。
教学内容:一、导入三八，引发幼儿的兴趣。
教学方法：抓住三八节这个教育契机，引发幼儿思考，表达自己的心意。
三八节到了,小朋友知道是谁的节日吗?怎样表达你的心意?(送花,送画,帮妈妈端水等等)二、开始部分教学手段：听音乐《我的好妈妈》《妈妈、您辛苦了》等音乐。
引导幼儿进行创编，进行全身热身运动。
三八节，我们一起唱歌跳舞表达对妈妈的爱好吗？三、基础部分教学方法：运用情景故事讲解游戏规则，并进行示范讲解。
引导幼儿遵守游戏规则，使幼儿在有序的游戏中得到走、跑、跳锻炼，发展幼儿的肢体协调反应，并体验闯关传递心意。
把幼儿分成相同人数的两组,教师讲解游戏方法和要求。
今天小动物们也想送花给自己的妈妈。
幼儿当小动物,老师当妈妈，看哪一组的小动物送的又快又好。
开始小动物要走过小路,要求沿着脚印串走。
小心迷路,走出森林后看到一条直走的大路。
跑过去有卖花的人。
买一朵花后看到一条小河,小河上有很多石头浮在水面上。
沿石头(圈)路线一个一个跳过去到达前方妈妈的家,把花送给妈妈(老师).再从另一条路返回到队伍的最后面,反复循环.四、结束部分。
1 、小结, 表扬并鼓励幼儿。
小朋友们都很爱自己的妈妈。
不怕辛苦和困难，把花送给了妈妈，小朋友们真能干。
希望小朋友们回到家，也要不怕辛苦和困难，用劳动、语言、送礼物等方式表达自己对妈妈的爱。
送花给好朋友教案小班反思
送花给好朋友教案小班反思一、教学目标。
1. 让学生了解送花的意义和方式。
2. 培养学生对好朋友的关爱和友情。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解送花的意义和方式。
2. 培养学生对好朋友的关爱和友情。
三、教学难点。
1. 让学生理解送花的意义和方式。
2. 培养学生对好朋友的关爱和友情。
四、教学准备。
1. 花朵样本和花卉图片。
2. 花瓶和插花工具。
3. 书籍或故事图片，讲述送花的故事。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入话题。
老师可以通过故事、图片或是实物花朵，引导学生讨论送花的意义和方式。
比如，可以讲述一个小朋友送花给好朋友的故事，或是展示不同种类的花朵，让学生观察和讨论花朵的颜色、形状和香味。
2. 学习花艺知识。
老师可以向学生介绍一些基本的花艺知识，比如如何选择花朵、如何插花、如何摆放花瓶等。
可以利用图片、视频或实物进行展示和讲解，让学生对花艺有一个初步的了解。
3. 制作花束或插花。
老师可以准备好花朵、花瓶和插花工具，让学生动手制作花束或插花。
在制作过程中，老师可以指导学生如何选择花朵、如何搭配花材、如何插花等技巧，让学生在动手操作中学习和体会送花的乐趣和意义。
4. 讲述送花的故事。
老师可以讲述一些关于送花的故事，比如《卖火柴的小女孩》中小女孩送花给奶奶的故事，或是《小王子》中玫瑰花的故事等。
通过故事的讲述，让学生了解送花的意义和方式，培养学生对好朋友的关爱和友情。
5. 分享和交流。
让学生展示自己制作的花束或插花作品，分享制作过程中的体会和感受。
可以让学生互相交流，欣赏彼此的作品，增进友谊和合作意识。
六、教学反思。
1. 教学目标是否达到。
通过观察学生的表现和听取学生的意见，可以评估教学目标是否达到。
比如，学生是否了解送花的意义和方式，是否能够制作出精美的花束或插花作品，是否能够分享和交流自己的感受等。
2. 教学方法是否得当。
在教学过程中，老师是否采用了多种教学方法，比如情境创设、讲解、展示、动手操作、讲故事等，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够促进学生的全面发展。
送花礼仪中班教案及反思
送花礼仪中班教案及反思教案标题：送花礼仪中班教案及反思教案目标：1. 学生能够理解送花的意义和重要性。
2. 学生能够学习送花的礼仪和规范。
3. 学生能够通过实践活动培养礼仪意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示不同场合送花的情景。
2. 鲜花或纸花供学生实践送花活动。
3. PPT或黑板准备教学内容。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或视频资源，介绍不同场合送花的情景，引发学生对送花的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论送花的意义和重要性，鼓励学生分享自己对送花的经历和感受。
探究活动：1. 介绍送花的礼仪和规范，包括选择花束、包装花束、送花的姿势和表达祝福的方式等。
2. 分组让学生互相练习送花的过程，鼓励他们模拟真实场景，提高团队合作能力。
3. 观察学生的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们改进送花的技巧和礼仪。
拓展活动：1. 组织学生分角色扮演送花的情景，让他们在模拟中体验送花的过程，并展示出自己的创意和想法。
2. 引导学生思考不同场合送花的特点和要求，让他们了解不同场合的礼仪差异。
总结活动：1. 回顾送花的意义和重要性，鼓励学生分享自己在活动中的收获和成长。
2. 鼓励学生将送花的礼仪应用到日常生活中，培养他们的社交能力和人际关系。
教案反思：这个教案通过引入活动、探究活动、拓展活动和总结活动的设计，能够帮助学生全面了解送花的意义和礼仪规范。
通过实践活动，学生能够提高团队合作能力和礼仪意识。
在教学过程中，教师需要及时观察学生的表现，给予及时的指导和肯定，帮助他们不断提高送花的技巧和礼仪。
在拓展活动中，学生能够在模拟情景中体验送花的过程，展示自己的创意和想法。
通过这个教案的实施，学生能够在送花活动中培养社交能力和人际关系，进一步提高他们的综合素质。
献你一束花教案[001]
![献你一束花教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8dd523cf56527d3240c844769eae009581ba22a.png)
献你一束花教案[001]教案名称：献你一束花教案适用对象：小学三年级授课内容：语文-读写分离及作文教学目标：1.学生能够熟练掌握语文读写分离技能，听、说、读、写能力有一定提升。
2.学生通过阅读课文，掌握文章结构和篇章表达方法，培养写作能力。
3.学生能够领悟文章的意义，学会感恩和送花的基本礼仪。
教学重难点：1.读写分离技能的掌握。
2.学生写作能力的提升。
教学内容及教学步骤：一、导入（5分钟）老师出示一张有花的图片，让学生自由发挥，谈一下自己对于鲜花的看法，如鲜花有哪些品种、颜色，鲜花有哪些用途等。
二、阅读课文（15分钟）老师出示课文《献你一束花》，带着学生读一遍，重点解释生词和短语。
然后让学生自己读一遍，深入理解文章的意思。
三、学会写作（40分钟）1.写作任务的指导根据班级定情活动的安排，让学生分组，要求每个小组完成一篇关于献花的作文，考虑以下几点：①有哪些场合适合献花，为何要送花？②送花的方式和要注意的礼仪。
③自己在送花过程中学到了什么？2.学生作文的比较和交流老师从每个小组中挑选出一篇代表作，在课堂上展示并和全班进行讲评和讨论，鼓励学生相互学习，分享写作经验和感受。
四、巩固提高（15分钟）老师将学生的作品集中展现在班级公示栏上，鼓励学生欣赏去欣赏，挑选优秀作品加以表扬，并予以奖励。
五、作业与总结（5分钟）要求学生将今天学到的知识和写作经验总结起来，加以反思，写下自己对于这次写作的心得、收获以及对自己未来写作方向的规划。
同时布置下一次作业任务：寻找一篇自己喜欢的文章或故事，并试着模仿写一篇类似的作品。
教学反思：本次课程中，围绕阅读课文和写作任务的要求，让学生掌握语文读写分离技能，并培养了学生的写作能力，特别是让学生在此过程中体悟到了送花的基本礼仪和感恩的主旨。
同时，本次课程中，通过反复细致地指导和讲解，强调写作过程中的规范和技巧，也使得学生对于语文写作有了更深层次的认识和理解。
送花给妈妈活动幼儿园教案
送花给妈妈活动幼儿园教案教案标题：送花给妈妈活动
教案目标：
1. 帮助幼儿了解和表达对妈妈的感激和爱。
2. 培养幼儿思考、创造和表达能力。
3. 培养幼儿的协作和团队合作能力。
教案步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 与幼儿们坐在一起，问他们是否知道即将到来的母亲节，并向他们解释母亲节是一个特别的日子，用来表达对妈妈的感激和爱。
2. 引导幼儿回忆他们的妈妈是如何照顾和关心他们的。
活动主体（25分钟）：
1. 给幼儿们展示不同种类的花，并解释每种花的特点和象征意义。
2. 引导幼儿们讨论什么样的花适合作为礼物送给妈妈，并解释为什么选择这种花。
3. 分为小组，让每个小组选择一种花，一起讨论如何制作一束美丽的花束。
4. 每个小组根据讨论的结果，绘制并剪下花瓣、叶子和茎杆，然后用彩纸或其它材料装饰并组合成一束花束。
5. 引导幼儿们在花束上写下对妈妈的祝福语。
6. 每个小组展示他们的花束，并分享他们对妈妈的感激之情。
结束活动（5分钟）：
1. 让每个幼儿把自己的花束放在一个特别的地方，等待母亲节当天送给妈妈。
2. 鼓励幼儿们和妈妈分享活动过程和他们为妈妈做的特别礼物。
教案评估：
观察幼儿在小组中的合作和讨论能力，在制作花束和写祝福语时的创造力和表达能力。
教案扩展：
1. 邀请一位花艺师或妈妈来幼儿园，给幼儿们示范如何做一个专业的花束。
2. 在母亲节当天，安排一个特别的活动，让幼儿亲自将花束送给妈妈。
生活小妙招送花教案
生活小妙招送花教案教案标题：生活小妙招送花教案教学目标：1. 了解生活中送花的意义和重要性。
2. 学习一些简单而有效的生活小妙招，以便在送花时能够更加得体和有创意。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 花卉图片和样本。
3. 学生用纸和铅笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍送花的意义和重要性，例如表达感激、祝福、道歉或庆祝等。
2. 引发学生的兴趣，提问：“你们平常送花吗？你们觉得送花有什么好处？”鼓励学生积极参与讨论。
知识讲解（10分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍一些常见的花卉和它们的象征意义。
例如，玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等。
2. 讲解一些送花的基本礼仪，例如选择适当的花束、注意花卉的颜色和数量等。
活动一：创意花束设计（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组提供一些花卉图片和样本。
2. 要求学生在给定的时间内设计一个创意花束，可以结合不同的花卉、颜色和装饰物。
3. 鼓励学生讨论和分享设计理念，以培养他们的创造力和团队合作能力。
活动二：生活小妙招分享（15分钟）：1. 鼓励学生分享一些他们平常使用的生活小妙招，例如如何保持花束新鲜、如何用简单的材料制作花瓶等。
2. 让学生互相交流并记录下其他同学的小妙招。
活动三：写作任务（15分钟）：1. 要求学生根据自己选择的情景，写一封送花卡片的内容。
2. 提供一些句式和词汇的提示，以帮助学生表达自己的情感和祝福。
3. 鼓励学生在写作过程中发挥想象力，使卡片内容更加个性化和温馨。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调送花的意义和重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用所学的生活小妙招，并提醒他们关注他人的感受和需要。
拓展活动：1. 让学生在家庭或社区中实践所学的生活小妙招，并分享他们的经验和成果。
2. 组织学生参观当地的花店或花市，了解更多关于花卉和送花的知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生将了解到送花的意义和重要性，学习到一些简单而有效的生活小妙招，并培养了创造力和表达能力。
节日教育教师节送花教案（精选14篇）
节日教育教师节送花教案节日教育教师节送花教案（精选14篇）节日教育教师节送花教案篇1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：制作小礼物送给老师。
活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。
以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？3、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？（3）你平时是怎样对待老师的？四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
送花教案幼儿园
送花教案幼儿园一、教学目标1.能够了解鲜花的名字和颜色。
2.能够认识不同颜色鲜花与颜色的联系。
3.能够从送花活动中提高对人情世故的认识。
4.掌握送花礼仪，增强幼儿的良好礼仪素养。
5.培养幼儿对花卉的欣赏、爱护情感。
二、教学准备1.鲜花。
2.电脑、投影仪、幼儿园音响。
3.相关图片、动画。
4.花束装饰材料：细带、网纱、彩带等。
5.教师提前准备好课件和教案。
三、教学过程3.1 导入新课教师用播放器或幻灯片向幼儿展示多彩的花卉图片，引入本次教学主题——送花。
3.2 发散思维教师向幼儿介绍现场鲜花，让幼儿们用自己的想象力来猜测鲜花的名字和颜色。
3.3 关注花卉的颜色将多种颜色的花卉展示给幼儿，让幼儿辨认这些花卉的颜色，并与不同的颜色联系起来，如给予白玫瑰代表友谊之情，红玫瑰代表爱情，粉色玫瑰代表感激之情等。
3.4 送花礼仪向幼儿讲解送花礼仪，告诉幼儿什么时候送花，送花应该注意哪些礼仪，如要尊重受赠人的信仰和文化习惯，花束不要过大或过于花哨等。
3.5 实践活动1.教师向幼儿们展示精美的花束，并告诉幼儿如何制作，并让幼儿们合作制作花束。
2.将一些小礼品放入花束中让小朋友送给好朋友。
3.老师先演示如何向朋友、收养老院、幼儿园里常见职工等送花，然后让幼儿亲自体验一下。
4.老师组织幼儿们一同向附近的老人院或者重病病人送花，让幼儿们感受到送花的善意和快乐。
四、教学反思通过这次的教学活动，幼儿们在认识鲜花的同时，也学会了如何向他人表达感激之情、友谊之情等等。
孩子们也更加了解花卉的颜色和含义，同时也提高了良好的礼仪素养。
此外，通过送花教案的活动可以让幼儿感受到传递善意的快乐，增加他们对生命和自然的热爱，激发他们的人文情感，是一次很有意义的教学实践。
幼儿园教案社会教案送花
幼儿园教案社会教案送花教案标题：幼儿园社会教案——送花教学目标：1. 培养幼儿的社会情感意识和其他友善的行为习惯。
2. 帮助幼儿学会尊重他人、表达感激之情以及分享的重要性。
教学重点：1. 让幼儿了解送花的含义和目的。
2. 培养幼儿的友善行为习惯，如赠送花朵以表达感激之情。
教学资源：花朵图片、束花、幼儿绘画纸、彩色笔、卡纸、胶水、幼儿音乐、绘本故事等。
教学准备：1. 准备并摆放一束鲜花在教室中央或任何醒目的位置。
2. 打印花朵图片供幼儿欣赏。
3. 准备一些幼儿绘画纸、彩色笔、卡纸和胶水，以便幼儿制作和装饰花朵卡片。
4. 搜集一些与友谊与感谢相关的绘本故事，如《猫猫的星星》。
教学步骤：引入活动：1. 引入幼儿注意力：播放轻快的音乐，引导幼儿集中注意力在放置的鲜花上。
2. 导入话题：和幼儿一起观察鲜花，让他们发表意见和感受。
提问：“幼儿们，你们有过收到或送出花朵的经历吗？你们是如何感受到别人的关心和爱的？”发展活动：3. 花朵绘画：给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让他们自由绘制自己心中的花朵。
4. 花朵卡片制作：引导幼儿使用卡纸和胶水，将绘制好的花朵粘贴在卡片上，并借助教师的帮助，帮助幼儿书写表达感激之情的简短祝福语。
5. 分享友谊：鼓励幼儿互相分享自己制作的花朵卡片，让他们相互赞美和展示作品。
6. 听故事：讲述《猫猫的星星》这个关于友谊与感谢的绘本故事，引导幼儿思考如何通过送花表达他们的感激之情。
总结活动：7. 复习教学内容：回顾今天学到的关于送花表达友谊与感谢的知识。
8. 结束活动：教师与幼儿一起将制作好的花朵卡片送给值得感谢的人或老师，展示出对他们的感激和尊重。
教学延伸：1. 让幼儿结合学校的日常活动，如生日聚会或节日庆祝，设计其他送花的场景，以加深幼儿对送花行为的理解。
2. 引导幼儿观察和学习不同花卉的名称和特点，增加幼儿的植物常识。
3. 定期组织幼儿参观花店或花坛，让幼儿感受到鲜花的美丽和花卉园艺的魅力。
小班科学教案送花
小班科学教案送花引言：在小班（3-5岁）科学教育中，注重培养幼儿对自然世界的好奇心和探索精神是非常重要的。
科学教案作为教师教学的重要工具，有着指导教师进行有效科学教学的作用。
然而，如何设计一份引人入胜的科学教案以激发幼儿的学习兴趣呢？本文将探讨一种富有创意、令幼儿喜爱的科学教案——送花。
一、教学目标：1. 培养幼儿对花卉的观察、欣赏和保护意识；2. 发展幼儿的观察力、思维能力和表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 增强幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 各种鲜花样本或图片；2. 幼儿园花坛或花园区域；3. 塑料花盆、土壤和种子；4. 雨伞、水壶和喷壶；5. 彩色纸、剪刀和胶水；6. 集体活动区域；7. 绘本《花儿说：我爱你》。
三、教学活动：1. 引入活动：教师给幼儿展示各种鲜花样本或图片，让幼儿观察并回答问题，例如“花有什么颜色？它们有什么不同的形状和大小？为什么花能吸引蝴蝶和蜜蜂呢？”通过互动的方式激发幼儿的好奇心和思考能力。
2. 观察花园：将幼儿带到幼儿园的花坛或花园区域，让幼儿观察各种花卉，仔细观察花朵的形状、颜色和花蕊的构造等。
教师可以提供简单的解释，引导幼儿发现花的美丽之处。
3. 种植花卉：教师将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿分发一个塑料花盆、一些土壤和一些种子。
教师向幼儿解释如何种植花卉，引导他们动手实践。
幼儿可以自由选择种植的花卉，并在花盆上贴上自己的名字，培养他们的责任感和独立性。
4. 照顾花卉：教师和幼儿一起使用喷壶给花卉浇水，并讲解花卉的日常护理方法。
教师可以提醒幼儿注意阳光、水分和温度对花的影响，培养幼儿的耐心和细心。
5. 花的艺术：教师提供彩色纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿制作纸花或花瓣。
教师可以向幼儿展示一些简单的制作方法，并鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力。
幼儿可以在集体活动区域展示他们的作品，并互相欣赏。
6. 绘本分享：教师给幼儿讲解绘本《花儿说：我爱你》，引导幼儿在听故事的过程中理解花儿的心情和表达方式。
献你一束花教案（通用4篇）
献你一束花教案（通用4篇）献你一束花篇1学习目标：1、学会本课生字词；掌握理解词语的方法。
2、能结合重点语句体会人物内心世界，练习有感情地朗读课文。
3、懂得胜利需要祝贺，失败者更需要鼓励，感悟女服务员美好的心灵。
学习重点：1、结合重点语句体会人物心情的沮丧，并能有感情地朗读。
2、体会女服务员的话是怎样使女运动员的内心发生了巨大的变化。
学习准备：多媒体学习过程一、导入新课，整体感知文章。
1、现在，我们就来学习——献你一束花。
强调：“束”是翘舌音，再读课题。
2、下面，请同学们自由地读读课文，把字音读正确，句子读通顺，不理解的词利用工具书解决。
（1）学生自由读课文。
（2）检查生字：（多媒体出示）①指名读；②理解词语：“黯淡无光”“沮丧、愧疚”③齐读生字；（3）生字大家学得很好，请大家再读读课文，想一想文章讲了一件什么事呢？①学生自读课文；②指名概括主要内容，强调：看来文章中女运动员神态、情绪的变化给大家留下了深刻的印象。
③那么，她的神态、情绪到底发生了怎样的变化呢？请大家用笔画出相关语句，并想一想她为什么会有这样的变化呢？二、细读文本，深入感知。
（一）感受女运动员员心情的沮丧。
1、学生默读课文，画出有关语句。
2、请同学们停下笔来，认真倾听同学读书的思考。
教师根据学生的回答板书：垂下头重新抬头沮丧热泪满面3、你从哪里能感受到她心情的沮丧？学生读相关段落。
4、多媒体出示第二自然段中的句子。
①静静地读，看看你从这四个“怕”字读出了什么？②学生自由谈感受。
③你们体会得很好，谁能把她此时的心情读出来，先自己练习一下。
（教师引导学生读出女运动员内心的沮丧、痛苦……）④指名读。
结合文章理解：“黯淡无光”；齐读第二自然段。
5、你还从哪些地方也感受到她内心的沮丧？①学生读相关段落，（预设第五节）②教师：可是两年前，当她回到机场大厅时，又是怎样的情景呢？联系上文，体会一下这一节。
③教师指名学生分别读。
④课文利用插叙的方法，让我们看到曾经的冠军在失败之后却受到人们如此的冷落，那是多么的痛苦啊！（二）体会女服务员话语的魅力。
父亲节给爸爸送花的教案中班
父亲节给爸爸送花的教案中班父亲节是每年一次的重要节日，也是孩子们表达对父亲感激之情、感恩之心的日子。
作为幼儿园教师，我们应该在班级中引导孩子们认识“父亲节”的意义，培养他们尊重父亲、热爱家庭的情感，同时，也需要营造积极的学习氛围，让孩子们在欢乐的氛围中学习拓宽视野，挖掘自己的潜力。
因此，在父亲节临近之际，我们可以设计一份活动教案，引导孩子在班级中为爸爸献上一份特别的礼物——鲜花。
一、活动目标通过本次活动，让孩子们达到以下目标：1、了解“父亲节”的意义及历史背景，感恩父亲的养育之恩。
2、在参与制作花束的过程中，练习和提高自己的手眼协调能力、动手能力和想象力。
3、掌握一些关于花种的常识，了解花的分类、特点，增强对花卉的认知。
4、培养孩子关注细节和美感，增强审美能力。
二、活动准备1、教师准备花卉原材料：鲜花、花瓶、剪刀、花店包装纸等。
2、准备图书、视频等相关资源，让孩子们了解“父亲节”的知识和花卉知识。
3、准备PPT或展板，展示常见的花卉种类和花卉分类。
4、准备园艺工具等材料，让孩子们可以在室内种植花卉，并观察花的生长过程。
三、教学流程1、导入环节教师可以和孩子们一起回忆“母亲节”的情景，介绍“父亲节”的由来并分享祝愿语言，引导孩子们了解“父亲节”的重要性。
2、学习活动①教师向孩子们展示常见的花卉种类和花卉分类，并让孩子们发表对花卉的看法和了解。
②教师组织孩子们参与制作、装饰花束的活动，让孩子们自由发挥，选择心仪的花卉元素制作花束。
③教师和孩子们一起欣赏精心制作的花束，感受花的美丽和祝福，引导孩子们总结活动，分享感受。
3、延伸活动① 教师鼓励孩子们带着自己亲手制作的花束回家，给爸爸送上祝福。
② 教师搭建“花艺角”，让孩子们自由发挥，拓展想象力和创造力，尝试进行类似园艺方面的活动，例如：手工创作花环、粘贴花卉贴纸等，鼓励孩子们分享自己的作品。
四、注意事项1、为活动做好前期准备工作，保证活动顺利开展。
2、活动过程中，应提前了解孩子们是否有对花卉过敏现象，如有应提醒家长。
送花常识教案
送花常识教案教案标题：送花常识教案教案目标：1. 了解送花的基本礼仪和文化背景。
2. 学习如何选择合适的花束和花语。
3. 培养学生对鲜花的欣赏和照顾能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些美丽的花束图片或带来一束鲜花，引起学生对花卉的兴趣。
2. 提问学生是否曾经收到过花束，以及他们对花束的看法。
教学内容：1. 花束的基本知识：a. 向学生介绍不同种类的花束，如手捧花、花篮、插花等。
b. 解释花束的构成部分，如主花、绿叶、填充花等。
c. 讲解不同颜色花朵的象征意义，如红色代表热情、白色代表纯洁等。
2. 送花的礼仪和文化背景：a. 解释送花的文化背景和意义，如在生日、婚礼、母亲节等特殊场合送花的习俗。
b. 引导学生了解不同国家和文化中送花的习俗和礼仪，如中国的“花开富贵”信仰、西方的情人节送花等。
3. 如何选择合适的花束和花语：a. 向学生介绍如何根据不同场合和关系选择合适的花束，如红玫瑰代表爱情、康乃馨代表感谢等。
b. 解释花语的概念，教导学生如何根据花语选择适合的花束。
4. 鲜花的照顾和欣赏：a. 向学生介绍鲜花的基本保养知识，如剪枝、更换水、避免阳光直射等。
b. 引导学生观察鲜花的形状、颜色和香气，培养他们对鲜花的欣赏能力。
活动实施：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一种场合，设计并展示适合该场合的花束和花语。
2. 学生之间进行花束和花语的交流和讨论，分享彼此的设计理念。
3. 鼓励学生带来自己喜欢的花朵或花束，分享并讲解自己的选择理由。
总结：1. 回顾本节课所学的送花常识和技巧。
2. 强调送花的重要性和意义，以及如何通过送花表达情感和关怀。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高对花卉的欣赏和照顾能力。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 收集学生设计的花束和花语，评估其对所学知识的理解和应用能力。
3. 与学生进行讨论，了解他们对送花常识的掌握程度和学习收获。
送花常识教案
送花常识教案教案标题：送花常识教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解送花的基本礼仪和常识。
2. 学生将学会选择合适的花束送给不同的人或场合。
3. 学生将培养对花卉的欣赏和热爱之情。
教学重点：1. 了解送花的基本礼仪和常识。
2. 学会选择合适的花束送给不同的人或场合。
教学难点：1. 培养学生对花卉的欣赏和热爱之情。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 不同种类的花束图片或实物。
3. 花卉相关的文化知识资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）- 通过展示一些美丽的花束图片或实物，引起学生对花卉的兴趣。
- 引发学生对送花的讨论，了解他们对送花的认识和经验。
Step 2：介绍送花的基本礼仪和常识（10分钟）- 通过PPT或教学板书，向学生介绍送花的基本礼仪和常识，包括送花的时机、对象、花束的选择等。
- 强调送花的目的是表达感激、祝福、道歉或慰问等情感。
Step 3：分组讨论和展示（15分钟）- 将学生分成小组，要求每个小组选择一种特定的场合（如生日、婚礼、母亲节等）。
- 每个小组根据所选场合，选择合适的花束，并解释为什么选择这种花束。
- 每个小组派代表进行展示，并与其他小组进行交流和讨论。
Step 4：花卉文化知识学习（10分钟）- 向学生介绍一些与花卉相关的文化知识，如中国传统的花卉象征意义、西方国家的花卉习俗等。
- 鼓励学生分享自己对花卉的喜爱和欣赏之处。
Step 5：小结和延伸活动（5分钟）- 小结本节课的内容，强调送花的基本礼仪和常识以及花卉的文化意义。
- 布置延伸活动，要求学生观察身边的花卉，记录它们的特点、花语等，并在下节课分享。
Step 6：课堂总结和反思（5分钟）- 与学生一起回顾本节课的内容，确保他们对送花常识有清晰的理解。
- 鼓励学生提出对本节课的反思和建议，以便教师进行教学改进。
教学拓展：1. 邀请专业花艺师来学校进行花艺表演和讲座，进一步扩展学生对花卉的认识。
2. 组织学生参观当地的花卉市场或花卉展览，让学生亲身感受花卉的美丽和多样性。
《送给妈妈的花》教案
《送给妈妈的花》教案
目标：
1. 学生能够阅读并理解《送给妈妈的花》这篇文章。
2. 学生能够运用所学知识，描述花的颜色和形状。
3. 学生能够创造性地表达对母亲的爱和感谢之情。
材料：
《送给妈妈的花》一篇文章、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
过程：
1. 导入
老师可以用照片或实物激发学生谈论花朵的颜色和形状，并引导他们表达对母亲的情感。
2. 阅读
让学生读一遍《送给妈妈的花》这篇文章。
然后请他们回答一些问题，例如，这篇文章讲了什么？为什么女孩子要送花给妈妈？她选择了什么花？等等。
3. 表达
请学生根据文章内容描述女孩子选的花的颜色和形状，并让他们用各种彩纸和彩笔手工制作出一束漂亮的花，来表达他们对母亲的爱和感谢之情。
4. 分享
让学生分享他们制作的花，并让他们说出他们为什么选择这些颜
色和形状，以及他们送花时的感受。
5. 结束
让学生回顾今天的学习内容，并表达对母亲的爱与感激之情。
扩展：
1. 让学生进一步了解不同花朵的特点和寓意，例如，玫瑰花代表爱情，康乃馨代表温馨等等。
2. 让学生通过写作的方式，表达他们对母亲的感激之情，并分享给其他同学。
给老师鲜花的礼仪教案
给老师鲜花的礼仪教案教案标题：给老师鲜花的礼仪教案教案目标：1. 了解给老师送花的礼仪和意义；2. 学习如何选择适当的鲜花；3. 培养学生对老师的尊重和感激之情；4. 提高学生的沟通和表达能力。
教学内容：1. 介绍给老师送花的礼仪和意义；2. 分析适合送给老师的鲜花种类和颜色；3. 组织学生进行角色扮演，练习给老师送花的场景；4. 引导学生撰写感谢老师的信或卡片。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释给老师送花的意义和重要性。
教学内容：2. 分析适合送给老师的鲜花种类和颜色：a. 鲜花种类：向学生介绍适合送给老师的鲜花种类，如康乃馨、百合、郁金香等，解释每种花的象征意义。
b. 鲜花颜色：解释不同颜色花朵的含义，如红色代表热情、黄色代表友谊等。
角色扮演：3. 分组进行角色扮演：a. 将学生分成小组，每组包括一名学生扮演老师，其他学生扮演学生。
b. 设计不同场景，如生日、教师节等，学生们向老师送花并表达感激之情。
c. 角色扮演结束后，进行讨论和反思，学生分享自己的体验和感受。
书写感谢信或卡片：4. 引导学生撰写感谢信或卡片：a. 向学生展示感谢信或卡片的格式和内容要点。
b. 学生根据自己的实际情况，写一封感谢老师的信或制作一张感谢卡片。
c. 鼓励学生在信中表达对老师的感激之情，并说明为什么选择这种花。
总结与反思：5. 结束课堂活动，让学生总结所学内容，并进行反思，分享他们学到了什么。
教学资源：1. 鲜花图片和介绍资料；2. 角色扮演场景卡片；3. 感谢信或卡片的格式范例。
评估方法：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括是否选择适当的花朵和礼仪；2. 检查学生撰写的感谢信或卡片是否符合格式要求和内容要点。
拓展活动：1. 组织学生为学校其他老师或员工制作感谢卡片或小礼物；2. 邀请一位老师来班级，学生们现场向老师送花并表达感谢之情。
教案撰写时，建议根据具体教育阶段的要求和学生的年龄特点进行相应的调整和适当的拓展。
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十六送花
——大胆想象，描写语言【训练内容】：
让孩子们学会基本的环保方式，培养他们环保的习惯。
【教学目标】
1、注意语句之间的顺序，以及语句要通顺、连贯。
2、学会引号的用法。
3、学会扮演角色，知道各种角色的说话语气。
【教学重点】
1、如何使用引号，以及引号的格式。
2、如何展开对话描写。
【教学难点】
学会对话分段描写，注意引号的用法。
【教学方法】
想象法、观察法、表演法
【教学过程】
第一课时（35分钟）
快乐大风车
一、谈话导入
小熊维尼要举办一次有意义的送花活动，还有精彩的节目，邀请我们加入
首先，出示课件小熊维尼“你们有响亮的口号吗？”（出示课件）
师：“孩子们，还记得我们快乐作文的口号么？”
生：“快乐作文，快乐成长。
”
师：“记住我们的口号。
”
小熊维尼“单调的掌声太枯燥了，你们有好办法么？”（出示课件）师：我们快乐作文有特别的掌声，同学们还记得么？
生：棒棒，你真棒！棒棒，我最棒！
师：“小熊维尼对我们的想法很满意。
他又提要求了，做到这三点的同学才可以参加他的活动。
”
小熊维尼“快静齐”（出示课件）
老师说明要求，强调也是我们课堂的要求。
师：小熊请来了好多小朋友，可是他们的姓名里的姓可难倒了小熊，我们一起看看究竟是哪些吧。
二、快乐大风车
1.百家姓（十六）
yǜyuèkuílóng shīgǒngshèniè cháogōuáoróng
蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融
Lěngzǐxīnkàn nàjiǎnráokōng zēngmǔshāniè
冷訾辛阚那简饶空曾母沙乜
先老师领读，正音，让孩子们齐读一遍。
（目的：目的是对照拼音，读准音调。
）
第二遍去掉拼音，让孩子们记住读音。
师：“我记得《水浒传》里面有个人叫晁盖，就是我们今天学的这个“晁”字，明星那英的姓今天也学到了，你认识的人里面有今天学到的姓么？”生：“有。
”
2.古诗
师：维尼，活动的时间地点呢？
夏日田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
录音正音，读一遍。
纠正读音。
根据诗句内容出示图片，根据图片记忆诗句内容。
分组PK
师：最新消息，有小动物参加到我们的活动中来了，猜猜他是谁？
谜语
谜语活跃课堂气氛，不作要求
3．萤火虫带来个节目，他画了个《石狮子》
看看哪个组的同学嘴皮子快，能又快又准的给我们说说一下萤火虫是怎么画石狮子的？
第一遍全班齐读，要求准确
第二遍，分组PK，要求快速
4．猴子与骆驼也带来了精彩的节目，我们一起看看吧！
找学生读，第一个人读错字换下一个人，以此类推，锻炼学生的阅读能力。
在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。
骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。
于是，。
于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
这故事适用于那些不顾自身条件盲目模仿他人的人。
5．笑话
可以分角色，进行表演。
让学生们观察学生动作、表情的变化。
小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有冰咖啡啊？”老板：“啊，真抱歉，没有”“这样啊。
”小白兔垂头丧气地走了。
第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有冰咖啡啊？”老板：“对不起，还是没有啊”“这样啊。
”小白兔又垂头丧气地走了。
第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有冰咖啡啊？”老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有冰咖啡了！！”小白兔掏出钱：“太好了，我买两杯，加热！”
第二课时（35分钟）
快乐练兵场
一、导入：
在很多节日中，我们都喜欢送花给亲人，给老师，给朋友，希望通过这样的方式来表达对她们的喜爱。
那你们有没有送花的经历，都送过谁呢？（学生们：老师、妈妈……）那你们送花时都会跟对方说些什么呢？（学生们：祝老师节日快乐！……祝妈妈生日快乐！……）
看来我们都是一个懂得感谢的人，非常棒！而我们今天小熊维尼要送花，大家看一看这幅图。
二、指导学生看图
（1）大家仔细看图，看看图上都有谁？给这些小动物分别起个好听的名字。
学生们：有小熊维尼、大白兔乐乐、小老鼠汤尼、小鸟……
（2）那这些小动物们表情怎么样？
学生们：高兴、开心……
（3）小动物们这么高兴，我们来猜一猜这是发生了什么事呢？
学生们：因为小熊维尼要送给大家花，所以他们都很高兴。
……
（4）那小熊为什么要送大家花呢？我们可以从哪里看出来呢？
学生们：图上有一个牌子，写着：回收废电池，送你花一盆。
（5）大家真是火眼金睛啊，真棒！所以在这里，老师要对大家说，尤其是在看图作文中，大家一定要看清楚每一个细节，这样我们才能更好的理解图上的意思。
好了，大概的故事情况我们了解了，原来是小熊维尼要回收旧电池，并且还要送给大家一盆花，那在这里，老师有一个疑问：为什么要回收旧电池呢？旧电池不是没有用了吗？干脆扔掉它不行吗？（老师提问这句，是要提醒孩子们有意识的注意到如何进行环保。
）（板书：旧电池的危害）
学生们：不行，旧电池不能扔掉，这样会破坏环境。
……
（6）对，电池中含有大量的重金属——锰（Mn）、铅（Pb）、汞（Hg）等，这些重金属可以水解。
如果废电池被弃置在土壤中，就会慢慢被腐蚀，其中的重金属会慢慢溢出，污染土壤和水源，再通过食物链，危害人体健康。
（这些知识老师可以适当的讲解一下，目的是让孩子们明白其中的危害。
）所以，以后我们也要做个环保小卫士，把家里用过的旧电池放入垃圾箱中回收，还要告诉身边的人该如何做，好不好！
那我们来猜一猜，小熊是如何知道要回收旧电池来保护环境的呢？
学生们：可能是看电视……看报纸……妈妈告诉他的……上课的时候老师讲的……（板书：它是从哪里知道的？）
（7）是啊，还可能是它自己从书上看到的等等，总之学习知识有很多的渠道。
那我们现在来给这些小动物配音吧，看看他们当时都说了什么啊？
学生们：……………………………………………………………
（这时候要分角色进行表演，让孩子们观察他们的动作、语言还有表情）
好词超市：
形容表情：兴高采烈、开心、高兴、面带微笑
表示动作：手舞足蹈、急匆匆地跑过来、递给
第三课时（45分钟）
快乐写一写
一、引发写作需求：
刚才大家的表演真是太棒了！（夸一夸），同学们，关于图中的故事我们已经非常清楚了，是不是？维尼想宣传一下他的活动，让大家都来做环保。
那现在就需要我们拿起手中的笔，把你心中的故事写下来，我们来比一比谁的故事最精彩！
二、写作要求
1．开始写作文，在写之前，可以竞争的形式，让学生们懂得抓紧时间。
2．写完后，可以读一读，老师评一评，学生说一说。
最重要的是今天的对话分段是否运用正确。
3．在课结束前，利用一分钟时间总结今天的重点，在遇到问题是要想办法，要利用智慧帮助人，争取做到一课一得。
4．让孩子们整理好书包，做好后，老师带领大家大声背诵刚才的经典背诵和诗歌。
三.赏评修改
（1）学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺
（2）生上台朗读自己作品，师生共评。
（3）学生再改。
四.自读快乐碰碰车
【板书设计】
（一）开头：讲出小熊从哪里知道旧电池要回收的？
它当时怎么想的？
做了哪些准备工作？
（二）过程：人物动作
语言
表情
注意标点
例如：小熊说：“……………………。
”
这时候，谁谁跑过来，拿着……，说：“……”（三）结尾：小熊收购到了多少旧电池呢？她是如何处理的？。