小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-软式排球》优质课教案公开课教师面试试讲教案

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软式排球活动-冀教版五至六年级教案

软式排球活动-冀教版五至六年级教案一、活动背景软式排球是一项适合学生们参与的团体运动活动。

它能够促进学生们的身体协调性、反应力和身体控制能力，同时也能培养学生之间的团队合作和沟通能力。

本教案适用于冀教版五年级至六年级的学生。

二、活动目的本次活动旨在让学生通过软式排球运动，培养自己的身体素质，提升身体协调性，培养学生之间的沟通协作能力。

三、活动准备教师需要准备以下设备和场地：•软式排球场地（室内或室外均可）•软式排球球鞋•记分牌•软式排球四、活动流程4.1 热身阶段1.教师带领全班学生进行基本的活动热身，包括进行简单的跑步、伸展等活动。

2.接下来，教师可以进行拉伸活动，以缓解学生身体的紧张程度，并为后面的活动做好准备。

4.2 讲解规则1.在开始正式比赛之前，教师需要向学生们介绍软式排球的规则和比赛规则，确保学生们了解比赛的流程和注意事项。

2.学生需要明确的知道，软式排球是一项需要团队协作与沟通的团体活动，需要学生们相互合作和支持，共同为团队争取胜利。

4.3 分组比赛1.教师按照学生的身高、年龄、体重等因素将学生划分为几个小组。

2.小组间可以自由选举队长，并由队长带领小组完成一系列比赛任务，包括球传递、进攻、防守等活动。

3.教师可以根据比赛的结果，评选出最终胜出的小组，为小组成员颁发奖品和荣誉证书。

4.4 团队讨论反思1.比赛结束后，教师可以邀请同学们进行团队讨论，让学生们回顾比赛中的体验，分享自己的感受和困惑。

2.小组讨论之后，教师可以给学生们一些建议和指导，以促进其更好地发挥自己的能力。

五、注意事项1.学生们应该遵守活动规则和安全规定，注意安全。

2.软式排球是一项需要团队合作和沟通的运动，需要学生们利用学习到的知识和技能，相互帮助、相互支持。

3.学生应该珍惜机会，积极参与，利用自己的各种能力为团队争取胜利。

4.学生们应该根据实际情况积极思考，从中找到自己的不足之处，努力改进和提高自己的能力水平。

冀教版五至六年级体育与健康《软式排球》(一等奖课件) (3)

6
六、正面双手垫球的动作要领
22-27分钟
一插、基二夹本、部三分抬
七、正面双手垫球-----练习方法1
练习1
练习2
7
练习3
积极动脑
思考： 1、排球垫球的动作要领？ 2、自垫球和两人对垫球角度有什么不同？
敬请指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水平三五年级
小排球：正面双手垫球
徐州市铜山区张集实验小学
马文玲
二、准备姿势
动作要领：两脚前后、左右开立稍宽于肩，脚尖内收脚跟稍提，膝盖弯曲上体前倾，两臂微屈两眼注意来球方向
四、垫球的基本手型
抱拳式
叠掌式
互靠式
五、手臂触球部位、击球点
腕关节以上10cm处，桡骨内侧
在腰腹前约一臂距离

小学体育与健康软式排球教案

小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。

它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。

为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。

一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。

二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。

2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。

3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。

教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。

(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。

教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。

(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。

教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。

4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。

5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。

四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。

小学体育与健康《软式排球》教案

小学体育与健康《软式排球》教案软式排球是一项适合小学生开展的体育运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和战术思维能力。

本文将为您介绍一份小学体育与健康《软式排球》教案，帮助教师有效地组织课堂活动，让学生们享受到运动的乐趣和收获。

一、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要求；2.掌握软式排球的基本发球、接发球、传接球和扣球技术；3.培养学生的团队合作意识和合理分工能力；4.锻炼学生的协调性、灵敏性和反应能力。

二、教学内容：1.规则介绍：学生了解软式排球的基本规则，包括场地大小、比赛时间、发球次序等，提升学生对比赛的理解；2.技术要求：学生了解软式排球的发球、接发球、传接球和扣球的基本要求，了解每个技术动作的正确姿势和要领；3.技术训练：通过一系列的基础技术练习和游戏训练，培养学生的软式排球基本技能，提升他们的技术水平；4.比赛实践：设置小型比赛，让学生应用所学技术和战术进行实践，锻炼他们的协作能力和比赛策略意识。

三、教学方法：1.整体呈现法：通过观看软式排球比赛视频或现场演示，让学生初步了解运动的规则和技术要求；2.示范教学法：教师通过示范正确的技术动作，引导学生模仿并练习，逐步提升他们的技术水平；3.合作学习法：学生分组进行合作学习，互相传授经验和技能，共同完成练习和实战任务；4.游戏教学法：通过设置一些有趣的游戏训练环节，提升学生对软式排球的兴趣和参与度；5.评判式教学法：教师通过观察和评判学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步完善技术和战术。

四、教学步骤：1.前期准备：（1）教师检查排球场地和器材，确保安全；（2）引导学生做好热身活动，准备开始课程；2.规则介绍：（1）教师简单介绍软式排球的基本规则和技术要求；（2）学生观看软式排球比赛视频，了解比赛过程和规则；3.技术要求：（1）教师示范发球、接发球、传接球和扣球的正确姿势和要领；（2）学生模仿教师的示范，进行技术动作练习；4.技术训练：（1）教师安排一系列的基础技术练习，包括站位调整、传接配合和扣球练习等；（2）学生分组进行练习，互相辅导和协作；5.比赛实践：（1）教师设置小型比赛，进行学生之间的对抗；（2）学生根据所学技术和战术进行比赛，并及时调整策略；6.总结回顾：（1）教师和学生一起总结本节课的学习收获和不足之处；（2）教师布置下节课的预习内容和作业。

冀教版五至六年级《软式排球活动》评课稿

冀教版五至六年级《软式排球活动》评课稿1. 引言本评课稿是针对冀教版五至六年级学生参与《软式排球活动》的教学设计和实施进行的评估和总结。

通过对这一教学活动的评价，旨在提供有关教学内容、教学方法和教学效果等方面的详细信息，以便教师对自己的授课进行反思和改进。

2. 教学目标在开展《软式排球活动》教学过程中，我们要明确以下教学目标：•学生能够掌握软式排球的基本技术动作，包括发球、传接球、进攻和防守等；•学生能够理解并遵守比赛规则，能够与队友合作，共同完成比赛任务；•学生能够通过参与排球活动，培养团队合作精神、积极的竞争意识和良好的身体素质；•学生能够通过比赛的经验，体验成功和失败带来的不同心情和情绪，学会面对挑战和困难。

3. 教学准备为了保证教学的顺利进行，我们需要做以下准备工作：•确保教学场地和器材的准备齐全，包括排球场地、排球、场地标线等；•了解学生的基本体能水平和排球技术储备情况，以便进行个性化指导；•设计详细的教学计划，明确每个环节的时间安排和教学内容。

4.1 热身活动在开始正式的排球活动之前，我们需要进行适当的热身活动，以便让学生的身体得到活动和准备。

•可以选择一些简单的热身运动，例如慢跑、拉伸等，以提高学生的体温和肌肉弹性；•可以设计一些小游戏，例如躲避球、接力赛等，以增加学生的身体协调性和反应能力。

4.2 技术教学在进行排球技术教学时，我们需要根据学生的实际情况，分阶段进行。

•首先，介绍排球的基本规则和比赛规则，让学生对比赛有一个初步的了解；•然后，重点讲解排球的基本技术动作，包括发球、传接球、进攻和防守等；•针对不同技术动作，进行示范和解说，并逐个教学学生进行实践。

4.3 实践演练在学生掌握了基本的技术动作后，我们需要进行实践演练，让学生有机会在实际比赛中运用所学知识。

•可以组织学生进行对抗性的排球比赛，让他们在实战中学习和提高；•可以设立小组赛和个人赛，让学生有机会发挥个人优势和团队协作能力；•在比赛结束后，进行总结和讨论，对学生的表现进行评价和指导。

软式排球活动-冀教版五至六年级教案

软式排球活动-冀教版五至六年级教案一、教学目标1.让学生掌握软式排球的基本规则和技术动作；2.增强学生体质，提高协调能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.增加学生对运动的兴趣。

二、教学内容1.软式排球比赛规则及技术动作；2.通过练习和比赛来提高学生的排球技术。

三、教学步骤第一课时1.理论讲解–介绍软式排球比赛的规则，如比赛时间、得分规则、球传递方式等。

2.实践操作–让学生按照规则进行球传递练习，并且强调技术要点，如手部动作、脚步跨度等。

–组织学生进行热身运动，准备下面的比赛活动。

3.比赛活动–将学生分成两组，进行比赛活动，按照规则计分，鼓励学生发挥团队协作精神，努力获得胜利。

第二课时1.总结回顾–对上堂课程内容进行简单回顾，强化学生的记忆效果。

2.实践操作–继续让学生进行球传递练习，强调技术要点。

–组织学生进行比赛活动，提高学生排球技术。

第三课时1.实践操作–继续让学生进行排球练习，强调技术要点。

2.比赛活动–将学生分成不同小组，进行比赛活动，提高学生的协作能力，注重团队精神。

四、教学评估1.学生表现打分：根据学生在课堂上的表现和发挥打分，如技术动作是否规范、比赛中是否能发挥团队协作精神等。

2.分组比赛积分：根据比赛成绩得出小组得分，比较小组之间的成绩，评估学生在比赛中的表现。

五、注意事项1.学生在进行排球活动时要注意安全，防止对自己和他人造成伤害。

2.强调团队协作精神，着重培养学生的凝聚力和团队合作意识。

3.在比赛过程中，要督促学生遵守规则，注意公平竞争，树立良好的竞争意识。

小学体育与健康软式排球(教学设计)

小学体育与健康软式排球（教学设计）教学设计：小学体育与健康软式排球我将为大家设计一节小学体育课的教学内容，主题为健康软式排球。

这堂课适合小学生，旨在引导学生通过参与软式排球运动，提高他们的身体素质、协调能力和团队合作能力。

一、教学目标1. 了解软式排球的基本规则、装备和技巧；2. 学习正确的传球和接球动作；3. 培养团队合作和沟通能力；4. 提高学生的协调能力和身体素质。

二、教学准备1. 安排好课堂和运动场地；2. 准备足够的软式排球；3. 引导学生穿着舒适的体育运动装备。

三、教学步骤1. 热身运动（10分钟）让学生进行简单的热身运动，如跑步、伸展运动等，以准备他们的身体。

2. 理论讲解（10分钟）简要介绍软式排球的基本规则、装备和技巧。

向学生解释球场的布置、球员位置以及比赛规则，例如发球顺序、小球的传递次数等。

3. 示范与练习（20分钟）a) 示范传球动作：教师进行传球动作的示范，包括正确的接球姿势和传球技巧。

学生观摩示范，然后进行模仿练习。

b) 练习传球：学生分组进行练习，每个组内学生之间进行传接球练习，教师巡回指导。

每个学生轮流进行传球和接球，以培养他们的协调能力和团队合作能力。

c) 辅助练习：教师提供一些辅助工具或游戏，如使用绳子搭建低网，让学生在网上进行传球练习，以增加难度和趣味性。

4. 游戏实践（30分钟）a) 分组比赛：将学生分成几个小组，进行软式排球比赛。

每组轮流进行发球和接球，以掌握游戏中的实际技巧和战略意识。

b) 评价和调整：根据学生的表现，教师提供反馈和指导，帮助他们改进技能和战术。

5. 总结与复习（10分钟）总结本堂课的重点内容，重申软式排球的基本技巧和团队合作的重要性。

让学生思考他们在本堂课中的成长和收获。

四、课后延伸活动1. 学生自主练习：鼓励学生在课后继续练习软式排球的基本技巧，以巩固所学内容。

2. 创设排球俱乐部：为对软式排球感兴趣的学生创设一个俱乐部，提供更多练习机会和比赛机会，以培养他们的兴趣和专业水平。

小学体育与健康第三十九课软式排球教案

小学体育与健康第三十九课软式排球教案一、教学背景：软式排球是在体育馆或比赛场地上进行的一项团体球类运动。

小学生通过学习软式排球运动，可以培养其合作意识、团队协作精神和身体协调能力。

通过本教案的设计，旨在让学生了解软式排球的基本规则和技术要领，培养其参与团体球类活动的兴趣和能力。

二、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要领。

2.掌握软式排球的传接球动作技巧。

3.培养学生的团队协作能力和身体协调能力。

三、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）：教师组织学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备他们参与软式排球的学习。

2.讲解软式排球的基本规则和技术要领（5分钟）：教师简要介绍软式排球的基本规则和技术要领，包括场地大小、发球、传接球等方面的知识。

并向学生展示一段软式排球比赛的视频，让学生对该项目有一个更直观的了解。

3.传接球基本技术训练（15分钟）：教师将学生分成小组，每组4-6人。

在场地上设置几个传接球训练点，学生依次进行传接球练习。

教师通过演示和指导，教授学生正确的传球和接球动作要领，如持球姿势、击球动作、传球路径等。

4.组织小组活动（30分钟）：教师再次将学生分成小组，每组6-8人。

每个小组轮流进行软式排球比赛，队员按照规定的位置站位，进行传接球。

教师作为裁判员，负责计分和监督比赛进行。

比赛结束后，教师与学生共同总结比赛中的问题和技术要领。

5.反思和总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的学习内容，学生提出问题或分享感受。

教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

鼓励学生在课余时间继续练习软式排球。

四、教学评价：通过本节课的教学活动，学生能够运用正确的传接球技术参与软式排球的比赛，并且理解软式排球的基本规则和技术要领。

评价分为以下几个方面：1.动作标准和技术正确性。

2.参与度和团队合作精神。

3.对软式排球规则的理解和运用能力。

五、拓展学习：为了进一步提高学生的软式排球技术和意识，可以让学生在课余时间参与学校或社区的排球俱乐部，积极参加相关练习和比赛。

冀教版体育五至六年级《软式排球》教学设计3

冀教版体育五至六年级《软式排球》教学设计3一. 教材分析冀教版体育五至六年级《软式排球》教学设计3，主要内容包括软式排球的基本技术、战术以及游戏。

本节课通过引导学生学习软式排球，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。

教材内容紧密结合学生的生活实际，具有趣味性和实践性，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析五年级和六年级的学生已经具备一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。

但是，软式排球技术与硬式排球技术有所不同，需要学生重新学习和适应。

此外，学生的个体差异较大，身体素质、运动能力、学习动机等方面存在差异，因此在教学过程中需要关注每一个学生的成长和发展。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解软式排球的基本技术、战术以及游戏规则，认识软式排球运动的特点和价值。

2.技能目标：让学生掌握软式排球的基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等，提高学生的运动能力。

3.情感目标：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的习惯，增强学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自尊心。

四. 教学重难点1.教学重点：软式排球的基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等。

2.教学难点：软式排球技术的动作要领和运用，如传球的准确性、垫球的稳定性、扣球的力度和方向、发球的技巧等。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示软式排球技术，让学生直观地了解技术动作。

2.模仿法：学生跟随教师或优秀学生模仿软式排球技术，提高学生的技能水平。

3.分组练习法：学生分组进行练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的实际操作能力。

4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

六. 教学准备1.器材准备：软式排球、排球场地、网架、计时器等。

2.场地准备：排球场地布置合理，保证学生的运动安全。

3.教学计划：提前制定教学计划，明确教学内容、教学过程和时间分配。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍软式排球的特点和价值，激发学生的学习兴趣。

冀教版体育五至六年级《软式排球》说课稿3

冀教版体育五至六年级《软式排球》说课稿3一. 教材分析冀教版体育五至六年级《软式排球》说课稿3，主要围绕软式排球的基本技术、战术以及比赛规则展开。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中能够系统地掌握软式排球的运动技能。

二. 学情分析五年级和六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。

但软式排球与传统排球在技术动作和比赛规则上有所不同，因此，在教学过程中需要引导学生逐步适应软式排球的特点。

此外，学生们的个体差异较大，因此在教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解软式排球的基本技术、战术和比赛规则，掌握发球、接发球、扣球、传球等基本技能。

2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3.情感态度与价值观：培养学生对软式排球运动的热爱，增强身体素质，提高生活质量。

四. 说教学重难点1.教学重点：软式排球的基本技术，如发球、接发球、扣球、传球等。

2.教学难点：技术动作的细节处理，如发球时的抛球、击球力度和角度的控制；扣球时的起跳、挥臂和击球力量的协调。

五. 说教学方法与手段1.讲解法：教师对软式排球的基本技术、战术和比赛规则进行讲解，让学生明确学习内容。

2.示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，帮助学生直观地理解技术要领。

3.练习法：学生分组进行技能练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。

4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的实战能力和团队协作精神。

5.评价法：对学生的技术动作和比赛表现进行评价，激发学生的学习积极性。

六. 说教学过程1.课堂导入：介绍软式排球的特点、发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范：讲解软式排球的基本技术，并进行示范。

3.学生分组练习：根据技术要领，学生分组进行技能练习。

4.比赛实践：学生进行比赛，运用所学技术进行实战演练。

5.教学评价：对学生的技术动作和比赛表现进行评价，总结优点，指出不足。

【教师共享】《软式排球》精品教案

《软式排球》精品教案软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，主要是以少年儿童和中老年为对象的体育项目，是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。

小学五、六年级学生开始学习软式排球，以基本技术、动作方法和游戏为主，提高学生进行软式排球运动的能力，体验排球运动乐趣，为今后的排球动作技术学习和能力提高打基础。

一、教学目标1.能够说出所学软式排球基本技术的动作名称及术语，了解其基本锻炼价值。

2.能够掌握一些简单的基本技术，如垫球、发球游戏，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。

3.培养学生顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及互相配合的团队精神。

二、教材分析（一）教材内容价值软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。

（二）教材内容设计思路软式排球作为此学段的教学内容，主要目的是锻炼学生身体，培养学生对排球运动的兴趣以及培养学生的团队合作精神。

因此，教师应注重引导学生积极主动参与排球活动，努力掌握所学动作技术，能够运用软式排球技术开展体育活动。

根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材软式排球的教材内容以准备姿势、移动、垫球、发球、传球等基本技术为主，同时，注重排球比赛规则的渗透；通过游戏和教学比赛，使学生能够将所学的基本技术、竞赛规则运用到游戏或比赛中，从而达到身心发展的目的。

这里编写的软式排球内容，只是为教师提供教学素材，教师还应根据课标的精神和学校实际情况选择使用并拓展。

三、教学内容与教学建议表6-3-1软式排球教学内容安排建议项目教学内容考核项目软式排球1.准备姿势和移动◇2.正面下手双手垫球☆3.正面下手发球☆4.发展排球活动能力的练习与游戏※正面下手双手垫球注：☆掌握◇基本掌握※选择（一）准备姿势和移动为了便于移动或完成技术动作而采取的合理的身体姿势称为准备姿势。

小学体育与健康教案：(5-6年级)第3节《软式排球》教学参考

软式排球运动的基本技术与训练方法一、软式排球运动的技术概述1、软式排球技术概念：软式排球由柔软的橡胶制成，球的重量在210克左右，周长66厘米，在玩耍时，可采用排球技术和多样化击球动作，它由“软排游戏”和“软排竞赛”两大类组成。

2、软式排球技术的特点：◆因其球体柔软、重量轻、气压小，所以不会挫伤手指，有安全感；◆击出的球飞行速度较皮制排球慢，因此不易落地，玩起趣味性强；◆软式排球规则以及场地都比较简单，具有很强的可操作性。

3、软式排球技术的分类软式排球技术根据不同的技术特点和运用方法等，可分成六大类。

二、准备姿势与移动软式排球准备姿势的特点是：由于软式排球，球速较慢，所以运动中的准备姿势一般采用重心比6人制排球稍高的稍蹲准备姿势，身体重心稍靠前，肌肉保持一定的紧张度。

准备姿势根据身体重心的高低可分为：稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势两种。

稍蹲准备姿势一般用于球速度较慢、弧度较高的传球、垫球或击球前的助跑。

半蹲准备姿势主要运用于防守和拦网。

准备姿势与移动作用：准备姿势是完成各种技术动作的预先准备阶段。

有准备’则可应付各种复杂情况，掌握主动权。

准备姿势合理，思想准备充分，不仅对移动和完成技术动作起着决定性的作用，而且也直接影响着排球技术的掌握和运用。

移动主要是调整人与球的距离，以便保持接球的正确位置。

移动在排球比赛中是极其重要的，起动的及时与否，步法的熟练程度与准确性都直接影响着接球的好坏，防守的成败和战术组成的质量。

特别是为了缩短攻、防的转化过程，适应快速战术的需要，移动就更有其决定性的意义。

准备姿势与移动分类：准备姿势根据身体重心的高低可分为：稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势(一)准备姿势动作方法1、稍蹲淮备姿势技术动作方法：两脚前后或平行开立，两脚间距比肩稍宽，脚尖朝前或适当内收，两膝微内扣，身体重心稍低、靠前，膝关节保持一定的屈曲，两臂放松，肘关节自然下垂，双手置于腹前，注视球，两脚微动，全身处于待发状态2、半蹲准备姿势技术动作方法：两脚前后或平行开立，比肩稍宽，脚尖朝前或适当内收，两膝关节屈曲程度大，两肩的投影线超过膝部，膝部的投影线落在脚尖前，脚跟稍提起，上体前倾，重心靠前，膝关节保持一定的屈曲，两臂放松，肘关节自然下垂，双手置于腹前，注视球，两脚微动，全身处于待发状态准备姿势重点难点：（1）脚跟稍提起，两脚尖稍内收，膝关节保持一定的屈曲，便于向各个方向进行快速有力的蹬地。

软式排球-冀教版五至六年级教案

软式排球-冀教版五至六年级教案一、教学目标1.了解软式排球的基本规则及比赛注意事项；2.掌握软式排球的正常传接和基本技术要领；3.培养团队合作精神，增强身体素质和协调能力。

二、教学重点1.掌握软式排球传接技术；2.球员间的配合和协作。

三、教学难点协作和配合的技巧。

四、教学内容及进度安排第一节：了解软式排球基本规则及比赛注意事项•讲解软式排球的概念和发展历史；•教授软式排球中的位置与分工；•讲解软式排球比赛的基本规则和注意事项。

第二节：软式排球的正常传接技术要领•基本的发球和接发球动作；•正常传球和一二传相关技术要点；•软式排球技巧小练习；•团体传接练习。

第三节：软式排球的扣球技术要领•扣球动作细节；•扣球的技术要点；•扣球练习；第四节：软式排球的教学案例演练•教师模拟演示；•让学生自己实践；•学生之间进行比赛。

第五节：总结和检查•教师总结；•学生自我反思和自我检查。

五、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法；2.分组协作学习的教学方法；3.呈现式、讨论式教学方法；4.相互示范、鼓励互助的教学方法。

六、教学手段1.课件；2.教材；3.排球器材；4.教学视频资料。

七、教学评价方法1.参加比赛或展示；2.观察记录；3.教师评分。

八、教学效果评价1.学生扣球精准率；2.学生应对急促球的反应速度；3.小组合作的协调水平；4.学生队伍之间比赛的胜负情况。

九、教学后记本次教学让学生初步了解了软式排球的基本规则及比赛注意事项，掌握了正常传接和扣球技术要领，并培养了团队合作精神和身体素质，学习效果良好。

在教学中需注意相互示范、鼓励互助的教学方法，以及适当的竞赛活动和鼓励孩子之间的相互交流，加强教师和学生的互动与沟通。

小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-羽毛球》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-羽毛球》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.初步掌握正手发球的动作方法和动作名称。

2.通过模仿、徒手和持器械的学习及伙伴间的合作练习,70%的学生能熟练做出正手发球的动作,30%的学生基本能做出正手发球的动作。

3.发展学生上下肢力量,提高学生的灵敏度和耐力素质,培养兴趣。

4.能积极地参羽毛球活动和游戏活动,发展伙伴间良好的合作意识,培养学生团结合作奋力拼搏的精神。

2学情分析
六年级学生好表现而且思维活跃,动作反应迅速、灵活性较好,直观接受能力较强,但四肢力量相对弱些,自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中在一点上,所以在课内容的时候注意由易到难,由徒手到持器材,由个人练习到找伙伴练习等等采用多种形式,增加趣味,吸引他们的注意力。

根据学生本年龄阶段的身心特点,根据羽毛球的学习规律进行编排和教学设计。

以提高学生的学习效率。

3重点难点
重点:正手击球;
难点:右手击球前,前臂充分外旋,手腕尽量后伸,准确击到下落的球。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】准备部分
1. 常规练习:整队、体育委员汇报人数,师生问好
2. 队列队形练习,原地间三面转发和跑步—走,强调动作要领:抬头挺胸,要求全班同学过步伐一致,动作整齐。

3. 用羽毛球做抛接游戏,规定个数和由易到难的抛接游戏,激发学生学习兴趣,为接下来的教学做准备。

4. 徒手操活动各关节,避免接下来运动量大后的运动损伤。

小学体育与健康冀教版五至六年级2《球类活动-小足球》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-小足球》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、使学生掌握脚背正面运球的动作与方法,巩固行进间运球的技术。

2、发展学生的灵敏、协调素质,通过游戏发展学生快速奔跑、躲闪能力。

3、培养学生合作意识,提高自尊心与自信心。

2重点难点
教学
重点
脚背正面推拨球。

教学难点
上下肢动作协调,行进步子小而快。

3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【讲授】脚背正面运球教学设计
教学过程
课堂常规
1、师生问好
2、安排见习生
3、宣布本节课内容
4、队列变化(二列变四列)
5、原地转发(左、右、后)
准备活动
(一)无球活动
1、原地小跑、高抬腿跑
2、身体拉伸(头、肩、双手十指交叉,左右前拉伸)。

小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-小篮球》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学体育与健康冀教版五至六年级2.运动技能《球类活动-小篮球》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、了解行进间直线运球时按拍球后上方的动作方法,区分原地与行进间运球不同的触球部位。

2、尝试做出行进间直线运球的动作,尽量做到跑动步伐与球弹起的节奏一致。

3、有序练习,表现出良好的组织纪律性。

2学情分析
在第一课时学习了原地的运球动作,体会了运球时手按球的方位。

本课在第一课时内容的基础上增加行进间运球动作,让学生体会跑动中运球手按球的方位与原地运球有什么不同。

3重点难点
重点:体会直线运球时按拍球后上方的动作方法。

难点:跑动步伐与球弹起节奏一致。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】小篮球：行进间直线运球
学科体育版本册数
人教版(2010版)
课目名称
1\小篮球:行进间直线运球 2、游戏:运球接力赛
第2 课时
教学目标
了解行进间直线运球时按拍球后上方的动作方法,区分原地与行进间运球不同的触球部位。

尝试做出行进间直线运球的动作,尽量做到跑动步伐与球弹起的节奏一致。

3、有序练习,表现出良好的组织纪律性。

学情分析。

小学体育与健康《软式排球与游戏》优质教案、教学设计

《软式排球与游戏》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程基本理念，遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，突出学生主体地位，坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生兴趣、实践及创新能力为主要目标。

让学生在学、练中充分发挥主观能动性，学会学习、学会合作、学会创新，提高了学生们的体育核心素养，让每位学生真正成为体育课堂教学的受益者。

二、教材分析主教材“软式排球”是《体育与健康》水平三教学的一项主要内容，也是五年级排球必学内容之一。

垫球是排球运动中最基本的技术，学习垫球技术可以充分发挥学生上下肢的协调能力及移动的灵活性，同时在练习过程中体会与同伴配合的重要性，培养学生坚强意志和克服困难的精神，让学生在尝试、体验中感受排球运动的乐趣。

在动作技术上突出了“插、夹、抬、蹬”四个基本动作要点。

针对该教材以上特点，本教材拟采用3 课时教授，本课为第1 课时，在教学中采用多种方式的体验练习，主要让学生初步抛球稳、ft球准的动作。

三、学情分析本课教学对象为五年级学生，年龄大约在12-13 岁，学生具有乐于参与、求知欲强、善于思考、大胆尝试，但集中注意力时间短，所以在教学中采用情景教学模式，通过多样的游戏形式，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐、轻松的环境中完成学习任务，达到锻炼身体、愉悦身心的目的。

四、教学目标1、运动参与：参与垫球的学习，体验排球运动的乐趣。

2、运动技能：使大部分同学能初步掌握正面双手垫球的抛球动作及垫球部位，同时学会同伴间的互帮互助。

3、身体健康：发展上下肢的协调和身体移动的灵活性。

4、心里健康与社会适应：培养自信、勇敢和克服困难的良好品质及发展学生交流、探究、合作等核心素养。

五、教学重点和难点重点：抛球稳ft球准。

难点：上下肢的协调配合用力。

六、教学流程语言激趣----热身小游戏----排球操----各种球性练习------ 自主探究----教师讲解示范----学生展示、及时评价----拓展小游戏----- 拉伸操。