特殊的电话号码
哪些特殊号码的用途
哪些特殊号码的用途特殊号码是指与普通电话号码有所不同的号码，这些号码具有特殊的用途和功能。
在不同的国家和地区，特殊号码的用途和功能可能有所不同。
下面将介绍一些常见的特殊号码及其用途。
1. 紧急救助号码：- 110：中国公安紧急求助电话，用于报警和求助。
- 119：中国火警求助电话，用于报警和求助。
- 120：中国急救求助电话，用于医疗救助和求助。
2. 公共服务号码：- 10086：中国移动客服电话，用于咨询和投诉。
- 10010：中国联通客服电话，用于咨询和投诉。
- 10000：中国电信客服电话，用于咨询和投诉。
3. 通用号码：- 10000：中国电信统一号码，用于广告和咨询。
- 10086：中国移动统一号码，用于广告和咨询。
- 10010：中国联通统一号码，用于广告和咨询。
4. 银行及金融服务号码：- 95588：中国工商银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
- 95599：中国银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
- 95566：中国建设银行电话银行，用于查询和办理银行业务。
5. 医疗服务号码：- 114：中国全国电话查询服务，用于电话号码查询和垃圾信息举报。
- 12320：中国旅游服务热线，用于咨询和投诉旅游相关问题。
- 12308: 中国铁路客户服务热线，用于咨询和投诉铁路相关问题。
6. 法律服务号码：- 12309：中国消费者权益保护热线，用于维权和投诉消费者权益。
- 12345：中国城市公共服务热线，用于咨询和投诉城市相关问题。
- 12301：中国文化遗产保护热线，用于举报文物犯罪和保护文物工作。
7. 交通服务号码：- 122：中国公安交通管理电话，用于交通事故报警和咨询。
- 12117：中国电话打车服务，用于叫车和投诉。
8. 特殊服务号码：- 10086：中国移动服务热线，用于移动电话服务和咨询。
- 10010：中国联通服务热线，用于联通电话服务和咨询。
- 10000：中国电信服务热线，用于电信电话服务和咨询。
中班社会教案《特殊的电话号码》
中班社会教案《特殊的电话号码》中班社会教案《特殊的电话号码》（通用6篇）中班社会教案《特殊的电话号码》篇1【设计意图】在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一些列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂正确的使用方法，不知道打电话怎么说。
《纲要》中也指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在首位。
因此，我选择了中班社会活动《特殊的电话号码》，增强幼儿自我保护意识和提高幼儿自我保护能力。
【活动目标】1。
对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2。
乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
【重点难点】1、记忆特殊的电话号码2、冷静、正确拨打这些特殊电话号码【活动准备】1。
海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表一张。
2。
自制教具：不同的电话机、手机、喜洋洋手偶。
电子课件【活动过程】（设计思路：环节——三个环节层层递进，为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充分互动的机会；手段——通过实践、观察和比较，让幼儿发现拨打三个特殊符号的相似处，发生紧急情况时可能只要拨打一个求救电话，也可能要拨打两个甚至三个不同的求救电话；细节——课件中的虚拟事件选择全体幼儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜市场作为事发点，以便让幼儿能较好的表述。
）一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师：最近我们收集了许多不同的电话机和手机。
小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。
老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）小结：哦，我们班有小朋友知道三个电话号码。
这三个特殊的号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
幼儿园中班优质教案《特殊的电话号码》通用
幼儿园中班优质教案《特殊电话号码》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《安全自救》，详细内容为《特殊电话号码》。
通过本章学习，使幼儿解并掌握特殊电话号码，如110、120、119等，培养幼儿在紧急情况下自救意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握特殊电话号码及其用途。
2. 能力目标：培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码求助。
3. 情感目标：增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解特殊电话号码用途，并能够在实际情景中正确运用。
2. 教学重点：使幼儿熟练掌握特殊电话号码，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、电话模型、小奖品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个小朋友遇到紧急情况，成功拨打特殊电话号码求救故事，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中电话号码。
（2）讲解特殊电话号码用途，如110是警察，120是救护车，119是消防员等。
（3）通过问答形式，巩固幼儿对特殊电话号码记忆。
3. 例题讲解：（1）给出情景，让幼儿判断应该拨打哪个电话号码。
（2）通过电话模型，演示拨打特殊电话号码方法。
4. 随堂练习：（1）发放卡片，让幼儿匹配特殊电话号码与相应职业。
（2）小组讨论，如果遇到紧急情况，我们应该怎办？（1）让幼儿复述特殊电话号码及其用途。
（2）评选出表现优秀幼儿，给予小奖品奖励。
六、板书设计1. 板书《特殊电话号码》2. 内容：110——警察120——救护车119——消防员七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于特殊电话号码画，并标注出每个电话号码用途。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出相应电话号码及用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让家长参与进来，共同巩固幼儿对特殊电话号码记忆。
中班安全教案《特殊的电话号码》
中班安全教案《特殊的电话号码》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能。
2. 培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救的意识。
3. 提高学生自我保护和互帮互助的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握特殊的电话号码及其功能。
2. 教学难点：培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，包括特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。
2. 准备一些玩具电话，让学生模拟拨打特殊电话号码。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或故事引入特殊的电话号码，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能，让学生了解并掌握。
3. 互动：学生与教师一起讨论，分享自己知道的其它特殊电话号码。
4. 实践：学生分组，每组提供一个玩具电话，模拟拨打特殊电话号码，教师进行指导和点评。
5. 总结：教师总结学生模拟拨打特殊电话号码的情况，强调在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码。
2. 学生和家长一起进行模拟拨打特殊电话号码的游戏，提高学生正确拨打特殊电话号码的能力。
六、教学评价：1. 观察学生在模拟拨打特殊电话号码时的正确性，评价学生对特殊电话号码的掌握程度。
2. 通过学生参与讨论和互动的情况，评价学生对特殊电话号码的理解和应用能力。
3. 收集学生课后作业，评价学生对特殊电话号码的进一步学习和实践情况。
七、教学延伸：1. 邀请相关部门的专业人士（如警察、消防员等）来校进行专题讲座，让学生更直观地了解特殊电话号码的功能和作用。
2. 组织学生参观相关部门的工作场所，让学生深入了解特殊电话号码的工作流程和操作。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现适时调整教学方法和节奏。
中班社会活动教案特殊的电话号码
一、活动目标1. 让幼儿了解并掌握生活中常见的特殊电话号码及其用途。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动准备1. 教学材料：特殊电话号码卡片、情景图片、故事书等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍特殊电话号码的概念，引导幼儿说出他们所知道的特殊电话号码。
2. 教学：教师通过情景图片和故事书，向幼儿讲解特殊电话号码的用途，如110报警、120急救、119火警等。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己或家人在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码求助的经历。
4. 实践：教师组织幼儿进行模拟情景，让幼儿扮演不同角色，练习正确拨打特殊电话号码。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的特殊电话号码及其用途。
2. 环境创设：在班级环境中布置特殊电话号码展示区，让幼儿了解更多的特殊电话号码。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中正确拨打特殊电话号码的能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用特殊电话号码的情况。
六、活动六：情境模拟1. 目的：让幼儿在模拟情境中，进一步巩固特殊电话号码的拨打和使用。
2. 准备：模拟情境道具、特殊电话号码卡片。
3. 过程：a. 教师创设一个紧急情境，如“家里着火了”，让幼儿扮演家庭成员，尝试使用特殊电话号码求助。
b. 教师观察幼儿拨打特殊电话号码的正确性，并及时给予指导和纠正。
c. 幼儿相互交换角色，进行多次模拟练习。
七、活动七：知识问答1. 目的：通过知识问答，检验幼儿对特殊电话号码知识的掌握程度。
2. 准备：问答卡片、小奖品。
3. 过程：a. 教师出示问答卡片，提问幼儿关于特殊电话号码的知识。
b. 幼儿回答问题，正确者获得小奖品。
c. 教师针对幼儿的回答，进行点评和讲解。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、119、120、12315等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括各种特殊电话号码及其用途。
2. 准备一些关于紧急情况的卡片，如火灾、地震、中毒等。
3. 准备一部电话模拟器。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿认识到特殊电话号码的重要性。
2. 基本概念：教师讲解特殊电话号码的定义及其用途，如110是报警电话，119是火警电话等。
3. 情景模拟：教师出示紧急情况的卡片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码，并进行模拟拨打。
4. 实践操作：教师邀请幼儿上台操作电话模拟器，模拟在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的特殊电话号码，并让幼儿谈谈自己在实践操作中的体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确拨打特殊电话号码。
2. 观察幼儿在实践操作中是否能熟练使用电话模拟器。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，了解幼儿对特殊电话号码的理解程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和反馈。
教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。
在情景模拟和实践操作环节，大部分幼儿能正确拨打特殊电话号码，并熟练使用电话模拟器。
但仍有部分幼儿在紧急情况下无法迅速判断应该拨打哪个特殊电话号码，需要在课后加强练习和引导。
下一步计划：1. 继续巩固幼儿对特殊电话号码的认识，提高他们在紧急情况下的应对能力。
2. 通过课后作业和日常教学，让幼儿熟悉并掌握更多的安全知识和自我保护技巧。
3. 定期举行紧急情况模拟演练，提高幼儿的应变能力。
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》（精选8篇）
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》（精选8篇）身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》篇1目标：1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
准备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。
（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。
（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
教学反思通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。
在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。
我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。
《特殊的电话号码》中班社会活动教案
《特殊的电话号码》中班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解特殊电话号码的用途和功能。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识和安全意识。
4. 培养幼儿与人沟通、合作的技能。
二、活动准备1. 物质准备：特殊电话号码卡片、电话玩具、故事书《特殊的电话号码》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍特殊电话号码的概念，引导幼儿说出他们所知道的特殊电话号码，如110、120、119等。
2. 故事分享：教师讲述故事《特殊的电话号码》，引导幼儿了解故事中特殊电话号码的作用。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“特殊电话号码接龙”游戏，培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
4. 实践操作：教师模拟紧急情况，引导幼儿拨打特殊电话号码，如110报警、120求助等，让幼儿掌握特殊电话号码的正确使用方法。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在生活中正确使用特殊电话号码。
2. 环境创设：教师在活动室布置特殊电话号码展示区，展示幼儿制作的相关作品。
3. 区域活动：教师在角色区设置电话亭，让幼儿在游戏中扮演不同角色，练习使用特殊电话号码。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知程度。
2. 评估幼儿在游戏环节中拨打特殊电话号码的准确性及应对紧急情况的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中正确使用特殊电话号码的情况。
4. 关注幼儿在日常生活中学以致用的表现，如在遇到紧急情况时能否正确使用特殊电话号码。
六、活动步骤1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿认识不同特殊电话号码的标识和功能。
2. 故事讲解：讲述一个关于幼儿遇到危险时，如何正确使用特殊电话号码求助的故事。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，如迷路、生病、遇到危险等，让幼儿学会在相应情况下使用特殊电话号码。
中班安全教育活动教案《特殊的电话号码》
一、活动目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊电话号码的用途。
2. 培养幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
二、活动准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、电话玩具、故事书《特殊的电话号码》。
2. 经验准备：幼儿已知道生活中有特殊电话号码，如110、120、119等。
三、活动过程：1. 导入：教师与幼儿讨论特殊电话号码的用途。
2. 故事分享：《特殊的电话号码》，引导幼儿了解故事中特殊电话号码的用途。
3. 游戏：模拟紧急情况，让幼儿拨打特殊电话号码求助。
4. 实践活动：制作特殊电话号码卡片，巩固幼儿对特殊电话号码的记忆。
5. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，提高幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
2. 收集幼儿制作的特殊电话号码卡片，评价幼儿的动手能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况，以便更好地指导幼儿。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍特殊电话号码的用途，并模拟紧急情况，尝试拨打特殊电话号码。
2. 环境创设：在班级环境中布置特殊电话号码宣传栏，持续关注幼儿对特殊电话号码的掌握情况。
3. 后续活动：开展更多关于安全主题的教育活动，提高幼儿的安全素养。
六、教学活动步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿回顾已学过的特殊电话号码，如110、120、119等。
2. 讲解：教师详细讲解每个特殊电话号码的用途，如110是报警电话，120是急救电话，119是火警电话等。
3. 演示：教师模拟紧急情况，展示如何正确拨打特殊电话号码，并强调在紧急情况下拨打这些电话的重要性。
4. 练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟紧急情况，练习拨打特殊电话号码。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调在紧急情况下要冷静、迅速地拨打特殊电话号码。
中班社会《特殊的电话号码》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解并掌握生活中一些特殊的电话号码，如110、120、119、12315等。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码寻求帮助。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4. 培养幼儿与人沟通、合作的能力。
二、教学内容1. 认识特殊电话号码：110（报警）、120（急救）、119（火警）、12315（消费者投诉）等。
2. 学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。
3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。
三、教学准备1. 教学课件：特殊电话号码图片及介绍。
2. 情景剧道具：手机、警察、医生、消防员等角色服装和道具。
3. 教学卡片：特殊电话号码卡片。
4. 教学视频：紧急情况下拨打特殊电话号码的视频。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中遇到的紧急情况，如遇到小偷、受伤、火灾等，引导幼儿思考如何寻求帮助。
2. 讲解：通过课件和卡片，向幼儿介绍特殊电话号码及其功能，让幼儿学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。
3. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。
4. 互动环节：开展“特殊电话号码问答”游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人介绍所学特殊电话号码及其作用。
2. 家长协助幼儿模拟紧急情况，让幼儿学会正确拨打特殊电话号码。
3. 家长关注幼儿在生活中的自我保护意识，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知程度。
2. 通过情景剧表演，评估幼儿在实际操作中正确拨打特殊电话号码的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用特殊电话号码的情况。
4. 通过问答游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请专业人士（如警察、消防员、医生等）来园进行讲座，让幼儿更加深入了解特殊电话号码的作用。
2. 开展实地考察活动，如参观消防站、医院等，让幼儿加深对特殊电话号码的认识。
中班语言活动《特殊的电话号码》教案附反思
中班语言活动《特殊的电话号码》教案附反思一、活动目标1.了解生活中常见的特殊电话号码及其用途。
2.能够清晰、准确地表达自己的观点和需求。
3.培养幼儿的倾听、表达、合作能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿记住并理解特殊电话号码的用途。
2.活动难点：培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码的能力。
三、活动准备1.课件：特殊电话号码的图片、视频。
2.情景模拟道具：电话、头饰。
3.教师准备：熟练掌握特殊电话号码的用途。
四、活动过程（一）导入1.教师出示一部电话，引发幼儿兴趣，提问：你们知道这是什么吗？电话有什么作用？（二）基本环节1.认识特殊电话号码（1）教师展示课件，让幼儿观察并说出图片中的电话号码。
（2）教师逐一介绍特殊电话号码的用途：110：遇到坏人、危险时拨打，可以求助警察。
120：生病、受伤时拨打，可以求助医生。
119：发生火灾时拨打，可以求助消防员。
2.情景模拟（1）教师创设情景，邀请幼儿参与：情景一：小明生病了，需要拨打120求助。
情景二：小华的家着火了，需要拨打119求助。
情景三：小丽遇到了坏人，需要拨打110求助。
（2）教师与幼儿一起讨论如何在紧急情况下拨打特殊电话号码，引导幼儿掌握拨打方法。
3.游戏环节：电话接力（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）教师出示一个电话，第一名幼儿听到指令后，快速跑到第二名幼儿处，将电话传给他，以此类推，直到一名幼儿接到电话。
（3）一名幼儿拨打特殊电话号码，正确拨打后，本组得分。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（三）结束环节1.教师出示一首儿歌《特殊的电话号码》，与幼儿一起演唱。
五、活动反思本次活动中，幼儿对特殊电话号码有了更深入的了解，能够在紧急情况下拨打特殊电话号码。
但在活动过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对特殊电话号码的用途掌握不牢固，需要教师在日常教学中加强引导。
2.情景模拟环节中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师在活动中给予更多关爱和支持。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思教案作者：X教学对象：幼儿园大班教学时间：25分钟教学目标：一、了解特殊的电话号码（如110、120、119）并知道它们各自的用途。
二、学会在紧急情况下正确拨打特殊的电话号码。
三、培养幼儿的紧急应变能力和自我保护意识。
教学准备：一、课件：特殊的电话号码（110、120、119）及相关的图片。
二、电话模型。
三、情景剧道具。
教学步骤：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码（110、120、119）并提问：“你们知道这些电话号码是什么吗？它们有什么特殊的用途呢？”2. 幼儿回答，教师总结。
二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过课件和图片，讲解特殊的电话号码的用途。
2. 教师演示如何正确拨打这些电话号码，并让幼儿跟着练习。
三、情景剧表演（8分钟）a. 小明遇到坏人，拨打110求助。
b. 小红摔伤，拨打120救护。
c. 幼儿园发生火灾，拨打119报警。
2. 幼儿分角色扮演，体验拨打特殊电话号码的过程。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出特殊电话号码的用途和拨打方法。
2. 教师邀请幼儿分享在情景剧表演中的感受，以及如何在紧急情况下保护自己。
3. 教师针对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。
教学评价：通过本节课的学习，幼儿能掌握特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法，并在紧急情况下正确使用这些电话号码。
幼儿的紧急应变能力和自我保护意识得到提高。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习拨打特殊的电话号码。
2. 课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，为下次教学活动提供改进方向。
七、教学活动回顾（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说出特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法。
2. 幼儿分享在家庭作业中与家长一起练习拨打特殊电话号码的感受。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求救。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求救。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括特殊的电话号码及其用途。
2. 准备一些关于紧急情况的图片，如火灾、溺水等。
3. 准备模拟电话机一台。
四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT介绍特殊的电话号码，如110、120、119等，并讲解它们的用途。
2. 讲解：教师展示一些紧急情况的图片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码求救。
3. 实践：教师组织幼儿进行模拟拨打特殊电话号码的实践活动，如模拟火灾、溺水等情况，让幼儿学会正确拨打特殊电话号码求救。
五、教学反思：本次课程通过讲解和实践活动，让幼儿掌握了特殊的电话号码及其用途，能够在遇到紧急情况时正确拨打特殊电话号码求救。
但在实践活动中，发现部分幼儿对特殊电话号码的记忆不够牢固，需要在课后加强巩固。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，如游戏、故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码及其用途。
2. 亲子活动：家长协助幼儿制作一张关于特殊电话号码的手工卡片，写上电话号码及其用途，增强幼儿对特殊电话号码的记忆。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动情况以及学习效果。
2. 实践活动：评估幼儿在模拟拨打特殊电话号码的实践活动中的表现，如是否能够正确拨打、是否能够清晰表达自己的需求等。
八、教学建议：1. 针对幼儿的记忆特点，教师在教学过程中要注重重复，加强巩固特殊电话号码的知识。
幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思最终作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思（最终5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班数学教案《特殊的电话号码》及教学反思（最终5篇）1 活动目标：1、知道电话给人们带来的方便与好处。
2、运用数、物、点对应经验，知道朋友电话号码。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、各种打电话的场景画面。
2、记录家中的电话号码、0————9数字卡片若干。
活动过程：一、观察画面，谈论并出示电话记录纸1、电话有什么用？小结：电话可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。
2、记住家中电话号码有什么好处？小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。
3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。
小结：如果生病了，可以打电话给老师。
如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。
二、解读电话记录纸我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。
了解电话记录纸：我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话。
三、幼儿操作每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。
四、分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。
教学反思：整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来。
紧密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿发展水平。
幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和机会，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究能力。
常用特种服务电话号码
常用特种服务电话号码在生活中，我们经常会遇到一些紧急或特殊情况，需要寻求特种服务的帮助。
以下是一些常用的特种服务电话号码，必要时可以直接拨打这些号码获取帮助或取得相关信息。
1. 急救电话•救护车：120•抢救热线：999这两个电话号码是紧急救助的首选。
在发生急性疾病、事故或紧急情况时，拨打这两个号码可以迅速得到医疗救助。
2. 消防电话•火警：119火警电话是报告火灾和请求消防服务的号码。
拨打该号码时，请尽量保持冷静，并尽快提供事发地点和情况描述。
3. 公安电话•北京：110•上海：110•深圳：110•广州：110•其他地区：报警电话根据不同城市有所不同公安电话是报警和寻求警方帮助的号码。
请在紧急情况下拨打该号码，并提供详细信息，如地点、人数、嫌疑人特征等。
4. 汽车救援电话•中国机动车交通报警服务平台：122遇到车辆故障或事故时，可以拨打车辆救援电话。
相关部门将会为您提供道路救援和紧急修理服务。
5. 气象灾害报警电话•国家气象局：12121当遇到自然灾害如台风、暴雨、暴雪等天气情况时，您可以拨打气象灾害报警电话获取最新的气象警报和灾害信息。
6. 民航客户服务电话•中国国内航空公司：95583•中国国际航空公司：95559当您需要了解航班信息、机票退改签或处理行李等航空相关问题时，可以拨打民航客户服务电话咨询。
7. 电力服务电话•电力故障报修：95598遇到电力供应中断、电线短路或其他电力问题时，可以拨打电力服务电话报修获取维修服务。
8. 污水处理电话•环保污水热线：12369如果您遇到污水泄漏、污水处理设施故障或其他相关环境问题时，可以拨打这个电话寻求帮助。
9. 儿童保护电话•儿童保护专线：12338此电话适用于发现儿童被虐待、失踪、走失等情况时，可以拨打寻求儿童保护相关的服务和援助。
10. 毒品报警电话•毒品走私、贩卖举报电话：95110当您发现毒品走私、贩卖等相关活动时，可以拨打毒品报警电话提供相关线索和信息。
特殊的电话号码幼儿园
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以下是一些常见的特殊电话号码
110：报警电话
110：报警电话
110是中国的报警电话， 孩子们在遇到坏人、火 灾、交通事故等紧急情 况时，可以拨打这个电 话
在拨打时，要说清楚发 生了什么事情，以及自 己的姓名和联系方式
119：火警电话
119：火警电话
119是中国的火警电话，孩子们在 发现火灾时可以拨打这个电话
确保孩子们能够记住这些电话号码： 可以通过游戏、歌曲、故事等方式帮 助孩子们记忆
定期进行演练和模拟演练：让孩子们 了解如何在紧急情况下使用这些电话
号码
告诉孩子们在什么情况下应该拨打这 些电话：例如，遇到坏人、火灾、交 通事故、突发疾病等紧急情况时，可 以拨打这些电话
教孩子们如何正确拨打这些电话：例 如，要告诉孩子们在拨打时应该保持 冷静，说明清楚发生了什么事情，以 及自己的姓名和联系方式等
999：红十字会紧急救援电话
999：红十字会紧急救援电话
999是中国的红十字会紧急救援电话， 孩子们在遇到紧急医疗情况时可以拨 打这个电话。红十字会会提供急救服 务以及后续的医疗帮助
除了以上提到的特殊电话号码，还有 一些其他的紧急联系电话号码，如119、 120、999等，也可以在需要时提供帮 助。此外，还有一些其他的电话号码 也可以提供帮助，如12338妇女维权公 益服务热线等
这些特殊的电话号码应该在孩子 们能够记住之前就教给他们，以 便他们在需要时能够迅速拨打。 同时，幼儿园也应该定期进行演 练和模拟演练，让孩子们了解如 何在紧急情况下使用这些电话号 码
在教孩子们这些特殊电话号码时， 幼儿园应该注意以下几点
999：红十字会紧急救援电话
在幼儿园的显眼位置贴上这些特殊电 话号码：以便孩子们随时查看.
幼儿园中班教案《特殊的电话号码》通用
幼儿园中班教案《特殊的电话号码》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《特殊的电话号码》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道特殊的电话号码有哪些，并了解它们的作用。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住特殊电话号码及其用途。
教学重点：培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、电话模型。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友遇到紧急情况，拨打特殊电话号码求助的故事，引发幼儿兴趣，导入新课。
2. 讲解特殊的电话号码（10分钟）（1）教师展示挂图，介绍特殊的电话号码，如110、120、119等，让幼儿了解各种电话号码的用途。
（2）教师通过卡片游戏，帮助幼儿记忆各种电话号码。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过电话模型，模拟拨打特殊电话号码的情景，让幼儿观看并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个特殊电话号码，用画纸和彩笔制作相应的电话号码卡片，然后进行展示和分享。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述特殊电话号码及其用途。
六、板书设计1. 板书《特殊的电话号码》2. 板书内容：110：报警电话120：急救电话119：火警电话七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天所学的特殊电话号码，并尝试拨打其中一个电话号码，了解其作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，以及幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次家长开放日，让家长参与幼儿园的安全教育活动，共同提高幼儿的安全意识。
同时，还可以邀请社区工作人员来园为幼儿讲解更多的安全知识。
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识特殊电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。
三、教学准备1. 教师准备PPT，包含特殊电话号码的图片及用途介绍。
2. 准备一些玩具电话，供幼儿模拟拨打特殊电话号码。
3. 准备一些关于紧急情况的故事情境，用于引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。
四、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍特殊电话号码的图片及用途，引导幼儿认识特殊电话号码。
2. 讲解：教师讲解在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码，如遇到坏人、火灾、生病等。
3. 情境模拟：教师创设一些紧急情况的故事情境，引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。
4. 实践操作：幼儿分组，使用玩具电话模拟拨打特殊电话号码，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结本次活动，强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性。
五、作业布置1. 家长协助幼儿记住特殊电话号码。
2. 家长引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。
教学反思：本次活动中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。
在情境模拟环节，大部分幼儿能够正确使用特殊电话号码。
但也有部分幼儿在紧张的情况下忘记特殊电话号码，需要在日常生活中多加练习和巩固。
在今后的教学中，可以考虑与家长沟通，让家长协助幼儿记住特殊电话号码，并在家庭环境中练习使用。
教师应继续强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
六、教学延伸活动1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，学习使用灭火器，了解消防员的工作内容。
2. 组织幼儿参观医院，了解医生和护士的工作，让幼儿学会在生病时拨打120。
3. 开展家庭安全知识竞赛，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，提高家庭安全意识。
幼儿园中班教案《特殊的电话号码》含反思
活动目标：3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
活动过程：一、感知辨别2、配对游戏师：这里发生了什么事情？幼：着火了。
／有人生病了。
／马路上有人在打架。
幼119。
（根据幼儿的回答，教师操作，将号码119与着火的房子相配。
）幼110。
120。
（根据幼儿回答操作，110与病人的图片配对失败，120配对成功！中响起欢呼声、）幼：110。
（配对成功。
）幼．因为这三个号码是三个数字的。
／因为这三个号码是人们在危险时用的。
／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
二、模拟实践消防员：“喂，你好，这里是火警中心。
”幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。
消防员知道了，马上来师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来？火越来越大了。
消防员：我还不知道要去哪里灭火呢？消防员：喂，你好，这里是火警中心。
幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶快来师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了？现在火大不大？幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。
消防员：知道了，马上来。
（中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。
）拉拉：小朋友真聪明，我服了三、制作海报1、合作制作海报2、检查幼儿的海报师：好了，大家都完成了。
等小班的弟弟妹妹有空的时候，我们就去把学到的方法介绍给他们活动反思：1、与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。
在中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。