小学一年级下册小英雄王二小
小英雄王二小的故事完整版免费
小英雄王二小的故事完整版免费王二小是一个普通的小学生，但他的故事却不普通。
他的一次次奋斗，一次次勇敢的表现，让他成为了大家心中的小英雄。
今天，我为大家详细讲述一下王二小的故事。
1、与小偷斗智斗勇有一天，王二小放学回家的路上，碰到了一个小偷。
小偷拿了他家的电动车跑了，王二小不害怕，他决定追赶小偷。
王二小在路上跑跑停停，等到小偷经过一辆车时，他趁着机会跳上了小偷的电动车，小偷不知道王二小在车后，一直开着车。
王二小想要制服小偷，于是利用自己的先机，逼迫了小偷把车扔了下来，终于让小偷给抓住了。
该事件被媒体报道后，王二小成为了媒体口中的小英雄，大家也让王二小身价大涨。
从那一天起，王二小的名字传遍了全县。
2、与火灾斗争到底一天，夜晚十二点，王二小家附近一栋建筑着火了。
听到报警声响，王二小一下子被吓到了。
然而，他没有被恐惧打败，他拨通了电话并将火灾通知给了消防队。
他接下来就开始通过窗子向大楼内喊话，告诉住户们如何躲避火灾，直到消防队员到达。
消防队员通过他的帮助，救了三个被困的小孩和两个成年人，他们受伤并住院两天。
王二小成为了全镇最崇敬的人物之一，而他自己也感到自豪和光荣。
3、与恶霸斗争到底王二小不仅英勇无比，而且非常有正义感。
一天，他的同桌被一个流氓恶霸欺负了。
王二小觉得这个恶霸太过嚣张，于是去找恶霸对话。
恶霸一头栽在王二小的打击中，于是决定对王二小进行报复。
第二天，恶霸找两个朋友找到了王二小，他们开始用暴力打王二小，王二小先动手了。
虽然人数不如来犯的恶霸，但王二小的勇气却让人惊叹。
他奋起反击，最终把他们一个个都打跑了。
大家为他的英勇勉励了他，在人们的心中，他一直是一个勇敢而又有正义感的小英雄。
4、与自己斗争到底虽然王二小英勇善战，但他也经常遇到挫折和困难。
他因为成绩不好，经常被老师批评，然后被家长教训。
这让他感到非常沮丧，有时甚至想要放弃。
但是，他决定要战胜自己的不足和挫折。
王二小决定要好好学习，花更多的时间去复习和做题。
语文一年级下册第23课王二小课文
语文一年级下册第23课王二小课文《王二小》这篇一年级语文课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。
店铺在此整理了语文一年级下册第23课《王二小》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文一年级下册第23课《王二小》课文王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
语文一年级下册第23课《王二小》作业设计一、小鸟会在哪个树桩上休息呢?二、你会连吗?【思维拓展】一、你发现了吗?1、“听、唱”这两个字都有________，还有________字也有________。
2、“远、连”这两个字都有________，还有________字也有________。
二、你能照样子把它们变一变吗?鸟蛋凉凉的──→凉凉的鸟蛋杨树高高的──→______杨树月牙弯弯的──→______月牙小路长长的──→长长的________________──→胖胖的小猪【挑战奥赛】世界上的鸟种类可多啦!你想认识它们吗?和爸爸妈妈一起去大自然，去书本中和它们交交朋友吧!我的发现：世界上的鸟大约有______种，有______鸟，有_______鸟，还有______鸟……它们有的_____________，有的_____________，我最喜欢____________。
语文一年级下册第23课《王二小》教学设计第一课时一、创设情境，导入新课播放《歌唱王二小》的歌曲，提问：你们知道这是歌唱谁的歌吗?根据回答，板书课题“王二小”二、指导看图，整体感知1.按顺序一幅一幅地看，一边看图一边按要求说图意。
(1)每幅图上画的都有谁，什么时间，什么地方，做什么。
小英雄王二小的故事
小英雄王二小的故事
小英雄王二小的故事
小英雄王二小的故事（1）：
抗战小英雄王二小的故事：血染南河滩
九月十六这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。
忽然呼隆一声响，二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。
有40多个鬼子来抢粮食和弹药，还要消灭八路军的伤员。
他们来到南河滩上，大摇大摆，还边走边观景。
鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。
走着走着，一座山挡住了鬼子的去路。
鬼子中队长高崎用望远镜看了半天，也闹不清前边的路就应怎样走，他们面前有3条路，走哪一条呢?[由整理]。
一年级语文下册第23课王二小
一年级语文下册第23课王二小一年级语文下册《王二小》课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。
店铺在此整理了一年级语文下册第23课《王二小》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第23课《王二小》课文原文王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
一年级语文下册第23课《王二小》教学札记刚入学的儿童是以口头表达为主，进入书面阅读以后，才由具体直观的现实世界逐步向抽象的文字符号世界过渡。
以往有些教师没有从儿童的年龄特点出发，认为课文内容直白，学生还没有熟悉课文内容，就引导学生品词品句、深入理解、领悟课文了。
实际上，很多低年级的学生在阅读课文第一遍时根本不明白文章的大意，甚至有些没学过的字无法像大人那样通过上下文理解它的意思。
而老师以为浅显的问题在学生的脑海里依然是一团疑云。
小孩子那种从众心理使他们有疑问也不懂马上提出来。
这就给以后的学习埋下重重障碍。
所以阅读教学的初始阶段，教师应该重视学生的整体感知。
在初读感知环节，扫除文字障碍，让学生认真读读全篇课文，把文章读通，读连贯，从而让学生从整体上感知课文，获得初步的感受。
如《王二小》(人教版第二册)虽然课文内容很容易懂，但是课文的句子相对比较长，而且学生对当时的时代背景也不太了解。
所以，在进行教学时，我先给学生介绍了故事发生的背景，进行了一些情绪的感染，然后花了大量的时间让他们去自读、同位读、找朋友读，并对不理解的词语提出质疑。
结果，学生读书的次数与理解程度是成正比的，解决的质疑问题越多他们的理解也越多。
成人喜欢反复地读自己喜欢的作品是因为每读一遍就体会更深，发现更多的内容。
一年级下《王二小》课文原文
一年级下《王二小》课文原文王二小王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
《王二小》教学分析【教学目标】1.知识与能力：认识"王、助"等14个生字，会写"王、从"等6个字。
正确流利有感情朗读课文。
2、过程与方法：故事演讲。
3、情感态度价值观：在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。
【教材分析】《王二小》是一篇传统优秀的课文。
王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时才12岁。
他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。
当我们再次朗读课文《王二小》，再次欣赏王二小英雄事迹的图片时，再次高唱《歌唱二小放牛郎》时，他好像就在我们面前，我们仿佛看到他矮小而高大的身影，我们好像听到他乐观、豪爽的笑声。
王二小一生虽然短暂，但他那平凡的事迹，却永远被千人讴歌，万人传诵;他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空;他响亮的名字，永远铭刻在我们心中。
让我们仔细阅读，仔细欣赏，让王二小英勇的壮举一次次地震撼我们的心灵。
新教材增加了识字量，只有两个句子的训练"把"字句和"被"字句的变换训练。
朗读理解是重点。
【学情分析】学生可能对同龄的小英雄很感兴趣，让学生进入故事情景去学习，体会课文的内涵。
小英雄王二小精品教学ppt课件
王二小是儿童团员， 他常常一边 放牛，一边给八路军放哨。
7
拼
词语
音
yuán
句子
团员 演员
哥哥昨天正式成为了中国共青团
的团员。
8
拼
词语
音
pō
句子
山坡 坡路
王二小常常一边在山坡上放牛， 一边给八路军放哨。
9
拼
词语
音
bāng
句子
帮助 帮忙
王二小帮助八路军把敌人全部消
灭了。 10
拼
词语
音
dài
句子
带路 带领
•
● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼
•
● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特
•
● 越学习，越发现自己的无知。
──笛卡尔
•
● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德
•
● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
•
──爱因斯坦
35
灭面听就员声边
2
拼
词语
音
jūn
句子
军队 八路军
王小二的家乡是八路军的根据地。
3
拼
词语
音
ɡēn
句子
草根 根据地
八路军的根据地经常遭到敌人的
“扫荡” 。
4
拼
词语
音
dí
句子
敌人 敌军
王二小把敌人带进了埋伏圈。
5
拼
词语
音
sǎo
句子
扫荡 打扫
敌人经常到根据地进行“扫荡”。
6
拼
词语
音
tuán
人教版一年级语文下册《王二小》完整课件
把字句
清洁工人把一堆堆垃圾清扫干净了。 熊猫宝宝有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑
。 小花把我的语文书拿走了。
•
•二、我会拼。
• wáng zi cóng xiǎo hé biān
•( •王 )子
) ( •从 小 ) (•河 边
• •z这hè lǐ •q前ián jìn z•知hī d道ào
•(里
• ———————————————
•
王二小装着顺从的样子 走在前面,把敌人带进了八
路军的埋伏圈。
•把字 •王二小把敌人带进了埋句伏圈。 •敌人被王二小带进了埋伏圈。
•被字
•
•练
习 •1、王二小把敌人带进了埋伏圈
。
•王二小带进了埋伏
• 敌人被圈
。•2、敌人被八路军消灭了。
• 八路军把 •敌人消灭了。
•
•入 口
•迷宫
•助 •哨 •荡
•敌 •顺 •枪 •杀
•英 •冲 •雄 •部 •害
•出
•
• 王二小是儿童团员。
他常常一边•（放 牛 ），一边
（••．帮•bānɡ助z）hù 八路军（
•放 •fànɡ
） shào
哨
。
．
•经 常
•
•王二小是（ •（ ）是（
）。 ）。
• 儿童团员：好比是 现在的少先队员！
•我会改
•1、小华把数学课本拿走了。 •数学课本被小华拿走了。
•2、我把雪糕吃了。 •雪糕被我吃 了。
•
•*你能把“把字句”改成“被字句”吗？
•我把地扫地干干净净的。
•（•地 ）被（ •）我扫地干干净净的。
•
•我会变
一年级语文下10.小英雄王二小全面版
2 小军（常常 ）帮助王爷爷取牛奶。
3 大象有一个（ 长长 ）的鼻子。
4 我们排着（ 长长 ）的队伍。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
小学一年级语文《小英雄王二小》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩英雄王⼆⼩》这篇课⽂，叙述了⼀个叫王⼆⼩的⼉童团员，从发现敌⼈到将敌⼈引⼊⼋路军的包围圈，最后⽤⾃⼰的⽣命换来了胜利的经过，以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》原⽂ 抗⽇战争时期，王⼆⼩的家乡是⼋路军的抗⽇根据地，经常遭到敌⼈“扫荡”。
王⼆⼩是⼉童团员，他常常⼀边在⼭坡上放⽜，⼀边帮助⼋路军放哨。
有⼀天，敌⼈⼜来“扫荡”，⾛到⼭⼝迷了路，看见王⼆⼩在⼭坡上放⽜，就叫他带路。
王⼆⼩装着听话的样⼦⾛在前⾯，把敌⼈带进了⼋路军的埋伏圈⾥。
突然，四⾯⼋⽅响起了枪声。
敌⼈知道上了当，就⽓急败坏地杀害了⼩英雄王⼆⼩。
⼋路军从⼭上冲下来，把敌⼈全部消灭了。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》教案 ⼀、教学⽬标： 1、了解王⼆⼩的英雄事迹，领悟⼩英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学⽣对⼩英雄的崇敬之情。
2、认识“军、根、敌”等14个⽣字，会写“灭、⾯、听、就、员、声、边”8个⽣字，理解“根据地"“扫荡”等新词。
3、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
⼆、课前准备： 多媒体课件 《歌唱⼆⼩放⽜郎》歌曲录⾳ 三、课时安排：两节 四、教学设计： 第⼀课时 （⼀）情境导⼊，烘托⽓氛 1、播放课件：在《歌唱⼆⼩放⽜郎》为背景⾳乐的衬托下，显⽰课⽂内容的动态画⾯教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗⽇战争时期，把学⽣带⼊教学情境之中。
师：同学们：想深⼊了解这个动⼈的故事吗？那就让我们⼀起来学习13课《⼩英雄王⼆⼩》。
（板书课题） 2、请读课题，读出你现在的感受。
（指读、齐读、点拔重读“英雄”） （⼆）初读课⽂，⾃主识字，借图解词。
1、初读课⽂，明确要求。
师：请⼤家以⾃⼰喜欢的⽅式⾃由读课⽂：借助拼⾳，把⾳读准。
多读⼏次，边读边画出⽣字和不理解的词语。
2、学⽣质疑，提出⽣字、新词。
（预没：学⽣提出的不理解的词可能有“根据地、⼋路军、⼉童团员、扫荡、敌⼈、放哨、迷了路、带路、⽓急败坏、埋伏圈、四⾯⼋⽅”等）（板书） 3、⾃主识字，合作交流。
抗战小英雄王二小的故事
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小学一年级语文第12课_小英雄王二小
他一边放牛，一边唱歌。
1、妈妈看电视。妈妈织毛衣。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
———————————— 2、同学们看挂图。同学们听老师讲课。
同—学—们—一—边—看—挂—图—，—一—边—听—老—师—讲—课。
有一天，敌人来扫荡，走 到山口迷了路。敌人看见王二 小在山坡上放牛，就叫他带路。
就
（人员）（团员）
员
（声音）（叫声）
声
（左边）（河边）
边
jūn
gēn dí
跟敌
sǎo
tuán pō
扫团坡
bāng
zhù
帮助
dài zhuāng xiāo
带装消
课文朗读
课文讲解
王二小是儿童团员。他常常 一边放牛，一边帮助八路军放哨。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一 边帮助八路军放哨。
频开始听写吧！
只要心还在跳，就要努力学习。 ——张海迪
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dí
敌人
ห้องสมุดไป่ตู้dàng
扫荡
敌人要王二小带路，设想一下，如果你 是王二小你会怎么做呢？跟同学交流一下吧。
王二小装着 顺从的样子走 在前面，把敌 人带进了八路 军的埋伏圈。
顺从：依照别人的意思，不违背，不反抗。
突然，四面八方响起了枪声。 敌人知道上了当，就杀害了小英 雄王二小。
敌人把小英雄王二小杀害了。 请你把它变为“被”字句。
正在这时候，八路军从山上冲下 来，消灭了全部敌人。
用从造句子。 小明 从 教室里走了出来。 小鸟 从 天上飞下来。 太阳 从 东方升了起来。
想一想 做一做
1、小华把数学课本拿走了。 数学课本被小华拿走了。
一年级语文下册 课文3 10《小英雄王二小》课件6 语文S
我会说句子
一边······一边······
有一天，敌人又来“扫荡”， 走到山口迷了路，看见王二小 在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听 话的样子
气急败坏
八路军从山上冲下来，把敌 人全部消灭了。
你觉得王二小是个怎样的 孩子？
填空：
（
）的王二小
你最想对王二小说什么 ？
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
tīng
口字旁
句子
左右结构
听话 凝听
王二小假装听话是为了赢得 敌人的信任。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
jiù
点横头
句子
左右结构
就是 就要
敌人知道上了当，就气急败坏 地杀害了小英雄王二小。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
yuán
口字头
句子
上下结构
团员 演员
哥哥昨天正式成为了中 国共青团的团员。
句子
假装 装扮
王小二假装很听话的样子走在敌 人前面。
拼音
词语
xiāo
句子
消灭 消极
八路军从山上冲下来，把敌人全 部消灭了。
拼音
词语
miè
句子
消灭 灭亡
王小二为了消灭敌人，牺牲了自 己。
拼音
词语
zhù
句子
帮助 助人为乐
同学之间应该互相帮助。
一2班的小朋友真厉害 ！
jūn gēn dí sǎo 八路军 根据地 敌人 扫 荡
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
shēng
士字头
句子
上下结构
声音 枪声 突然，四面八方响起了枪声。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
biān
走之儿
一年级下册《小英雄王二小》教学设计新部编版5篇
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一年级下册《小英雄王二小》教学设计5篇语文S版一年级下册《小英雄王二小》教学设计 (2)语文S版一年级语文下册《小英雄王二小》教案 (8)《小英雄王二小》教案优秀教学设计 (17)S版小学一年级下册语文《小英雄王二小》教案 (25)苏教版一年级下册语文《小英雄王二小》教案 (34)语文S版一年级下册《小英雄王二小》教学设计教学要求：1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。
2．正确流利地朗读课文。
3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。
教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
教学重点：重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。
指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
教学难点：难点是有些词语学生不容易理解。
课前准备：1．挂图或投影片2．生字词卡片。
朗读课文的录音带。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、导入新课第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。
今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。
（板书课题）你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们：抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。
参加儿童团的孩子叫儿童团员。
下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。
二、初读课文1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。
读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。
2．标出自然段的序号。
三、检查初读情况1．出示带注音的生字词卡片。
先读生词，再读生字。
用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。
“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。
“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。
小英雄王二小
小英雄王二小在抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。
二小看到鬼子要向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。
鬼子看到了山坡上的他就问:“小孩儿，你滴辛苦，八路滴哪边离开了？”二小说：“你们把我的牛吓跑了，赔我的牛！”鬼子说：“看牛滴辛苦滴，你滴带路，我滴金条大大滴有！”二小眼珠转转说：“嗯，那好吧！”他领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。
二小心里很镇定，却装出害怕的样子对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。
”鬼子就相信了二小，跟着他到了八路军埋伏的山沟。
二小一边大声的叫道：“吴连长，我把鬼子带来了！”一边机灵的往山上跑，突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏之下将王二小用刺刀刺死了。
机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者杀害了，牺牲时，年仅13岁。
正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
1989年1月，抗日小英雄王二小在牺牲46年后，被追认为烈士。
亲爱的同学们，我们今天的幸福生活来之不易，我们胸前的红领巾是用无数革命先烈的鲜血染红的。
我们作为新时代的少先队员，要牢记习爷爷的嘱托，从小听党话跟党走，热爱祖国，热爱人民，努力学习成为有担当的时代新人。
我是，来自。
我是一个阳光快乐的小男孩儿，我的脸上总挂着自信的微笑，斯文中透着机灵，温和中透着坚强。
毛主席说：“自信人生二百年，会当击水三千里。
”我就像一只搏击长空的小鹰，在新时代的阳光下自由翱翔!我立志：为祖国富强而努力，为中华复兴而读书!我要努力做新时代的好少年，为建党100周年献礼！。
一年级语文下册 课文3 10《小英雄王二小》课件12
战斗(zhàndòu) 胜利
第十页，共二十一页。
他常常(chángcháng)一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
我也会用“常常”和“一边……一边”造
句
例：
1、妈妈(mā mā)常常带我到小芳家玩。
2、晚上,我一边吃饭一边听歌曲。
第十一页，共二十一页。
巩固练习：
用“长长(chánɡ chánɡ)”、“常常”填空：
jūn gēn dí sǎo 八路军 根据地 敌人(dírén) 扫 荡
tuán yuán
pō bāng zhù
团员 山坡 è
装着 消 灭
第七页，共二十一页。
擦去拼音 读一读 (pīnyīn)
八路军 根据地 敌人(dírén) 扫 荡
团员 山坡 帮 助
带进
No 做了什么事情。学习了课文，在以后的生活学习中，你打算怎么做。勇敢。谢 谢 Image
第二十一页，共二十一页。
第四页，共二十一页。
王二小是广为人知的少年抗 日英雄。抗日战争时期，王 二小的家乡是八路军抗日根 据地，经常受到日本鬼子的 “扫荡”，王二小是村里的 儿童团团员，他常常一边在 山坡上放牛(fànɡ niú)，一边给八 路军放哨。
第五页，共二十一页。
我会读
点我读一读
第六页，共二十一页。
认一认，读一读
1、王二小（ 常）常帮助八路军放哨。
(chángc háng)
2、小军（ 常）常帮助王爷爷取牛奶。
(chángc háng)
3、妈妈的头发( 长长)的! 4、我家外面有一条（长长）的小河。
第十二页，共二十一页。
2.敌人(dírén)要王二小带路，他是怎么做的？
第十三页，共二十一页。
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教学要求：
1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。
2．正确流利地朗读课文。
3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。
教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
教学重点：
重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。
指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
教学难点：
难点是有些词语学生不容易理解。
课前准备：
1．挂图或投影片
2．生字词卡片。
朗读课文的录音带。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。
今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。
（板书课题）你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们：抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。
参加儿童团的孩子叫儿童团员。
下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。
二、初读课文
1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。
读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。
2．标出自然段的序号。
三、检查初读情况
1．出示带注音的生字词卡片。
先读生词，再读生字。
用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。
“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。
“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。
2．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。
四、教师范读（或放朗读课文的录音）
讨论：课文讲的是一件什么事（只要意思大体上说正确就行。
）
五、理解课文，指导朗读
1．指名朗读第1自然段。
2．出示投影片（或挂图）。
提问：王二小正在干什么（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。
3．“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来（用“一边……一边……”连起来。
王二小又放牛又放哨，两件事同时做。
这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。
）
4．指导朗读。
王二小/是儿童团员。
他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
”要读出赞扬的语气。
5．轻声自由读第2自然段。
讨论：敌人为什么叫王二小带路（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。
结合学生看过的影视片，理解“扫荡”。
6．指名朗读第1、2自然段。
7．学生轻声自由读课文第3、4自然段。
着重提示理解如下几个问题。
（1）哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神（“顺从”是听从的意思。
“装着顺从”是假装听从。
这是为了让敌人想念他。
这样就能把敌人带进八路军埋伏圈，然后消灭掉。
）
（2）“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。
“四面八方响起了枪声”，说明周围都是八路军，敌人被包围了。
（3）为什么称王二小是小英雄（他为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了，所以称他是小英雄。
）
8．指导朗读。
“王二小装着顺从的样子/走在前面，把敌人带进了/八路军的埋伏圈。
”加点的词要重读。
要表现出王二小暗中喜悦的心情。
“突然，四面八方响起了枪声。
敌人知道上了当，就/杀害了……”要读得低沉，表达出沉痛、惋惜的心情。
9．齐读第5自然段，要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。
六、朗读全文（齐读、指名读）。