采购管理大学大学课程设计方案

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《采购管理(第2版)》课程标准

《采购管理(第2版)》课程标准

《采购管理》课程标准课程名称采购管理课程代码编制人曾益坤授课专业、班级物流管理总学分 3总学时482021年3月8日适用专业:物流管理专业1. 前言1.1.课程性质《采购管理》是现代物流管理专业学生必修的一门专业课程,同时,可以作为其他专业,如电子商务专业、连锁经营与管理专业、市场营销专业等的选修课程。

在修本门课程以前,学生已经学过管理学、经济学、市场营销学、基础会计、电子商务基础、物流管理概论等专业基础课程。

1.2课程设计思路通过教学使学生了解有关采购管理的基本知识,培养出能够适应现代企业采购管理的人才。

通过学习,使学生对采购的类别、流程、方法、原则和策略等有个全方位的了解,并进一步了解整个采购管理的知识体系和技能要求,同时为其他专业课程打下基础。

要求学生在学完此课程后能熟悉企业采购的基本原则,了解供应商的选择与管理方法,掌握电子采购的方法以及相应的市场规范,掌握采购合同管理与采购绩效管理的方法,使学生在走上相应的工作岗位后能尽快的适应企业工作。

通过本门课程的学习,希望能培养学生采购管理方面的能力,在就业时,能从事采购助理、采购员、采购经理助理等方面的工作。

下面将采购管理方面的就业岗位及相应的职责列表描述如下:2.课程目标设计2.1课程能力目标:(1)能够根据采购对象的价值和采购伴随的机会与风险对采购对象作细分,能对细分后的采购对象选取相应的采购策略;(2)能够根据企业的采购需求选择相应的采购方式,并能运用降低采购成本的方法与供应商进行谈判;(3)能对供应商作综合管理;2.2 课程知识目标(1)熟悉常用的采购部门设立原则及方式,掌握采购部门及采购人员的职责;(2)掌握市场结构分析方法和市场中的五种竞争力分析法;(3)掌握采购对象的细分方法和规格说明方法;(4)掌握企业常用的采购方式及各种方式通常适用的采购对象;(5)掌握供应价格分析方法及降低采购成本的方法;(6)掌握供应商的评估与选择方法;2.3课程素质目标(1)能够根据合格采购人员的要求找出自身的不足及规划努力方向;(2)能正确理解并自觉遵守企业的采购实务方面的规章制度;(3)掌握与同事友好相处的方式、方法;(4)具有团队意识和素养;(5)具有质量意识和成本意识。

大学采购物品管理制度

大学采购物品管理制度

大学采购物品管理制度第一章总则第一条为了规范大学采购物品的管理,严格控制采购成本,提高采购效率,保证采购活动的公平、公正、公开和合法性,完善大学的采购管理体系,特制定本制度。

第二条本制度适用于大学内各类采购活动,包括但不限于设备、耗材、办公用品、实验器材、图书、信息化设备、小额设备及备件、非专业服务等。

第三条大学采购活动应当遵循“公开、公平、公正、诚实信用”的原则,坚持公开招标、定点采购、比价采购等方式,确保采购活动的合规性和透明度。

第二章采购组织第四条大学设立采购管理部门,负责组织、协调和监督全校的采购活动,并建立完善的采购管理制度和规章制度。

第五条采购管理部门应当配备专业人员,负责制定、调整采购计划、编制采购方案、组织采购活动、监督采购过程、评估供应商绩效等工作。

第六条采购管理部门应当建立供应商数据库,对符合条件的供应商进行注册、备案,并进行动态管理,保证供应商资格的真实性和有效性。

第三章采购流程第七条采购活动应当严格按照法律、法规规定的程序和要求进行,不得有任何违法行为,应当尊重合同自由原则,尊重供应商的知情权、选择权、参与权,为供应商提供公平竞争的环境。

第八条采购活动应当根据实际需要和采购计划编制采购方案,确定采购方式、招标范围、招标条件、招标方式、评标标准等内容,并经过相关部门审批后实施。

第九条采购管理部门应当根据采购方案的要求,组织编制招标文件、邀请函、招标公告等采购文件,并严格按照规定的时间和程序进行发布和公告。

第四章供应商管理第十条供应商应当依法申请并参与招标活动,提供真实有效的资质和业绩资料,严格遵守招标文件和合同的规定,确保供货质量、数量、及时性。

第十一条采购管理部门应当对供应商进行定期的绩效评估,对不合格的供应商进行记录、预警、限制或淘汰,对符合条件的供应商进行奖励、优先采购等激励措施。

第十二条供应商应当按照合同的约定提供所需的物品,如果出现质量问题或延期情况,应当及时协商解决,并承担相应的责任。

采购管理实训报告

采购管理实训报告

课程名称:班级:组员:学号:指导教师:实训时间:考核成绩:管理工程系综合实训报告书物流1218班孔子云、程林张凤琴2014.5.14-2014.5.15 实训报告一、实训时间第13周(2014.5.14-2014.5.15)二、实训地点实训楼301/303机房,每人一台电脑进行操作。

三、实训内容1、采购补货流程实训的截图①制造商和零售商的物料设置的截图,还要包括至少一个物料的设置明细。

②零售商的采购订单审核的截图,还要包括至少一个明细③制造商销售订单审核的截图,还要包括至少一个明细。

(转载于:采购管理实训报告)④制造商库房入库与查询的截图。

⑤制造商生产作业录入的截图。

⑥制造商完工与入库的截图。

篇二:采购与供应管理实训报告《采购与供应》实训报告总结作者姓名:许敏指导老师:二级学院:培华学院专业:物流管理学号: 8z104230 时间:2012年9月— 2012年11月《采购与供应》实训报告总结一、实训目的本课程以采购计划内容为基础、以签订合同及履行合同业务操作程序为轴心,以理论教学与模拟实践教学为手段,以采购企业运营模式和采购业务流程以及各岗位的实际需要为目标,重点教授和训练进出口业务工作的基本知识与基本技能,提高学生分析、处理采购与供应业务问题的能力。

了解有关国际采购与供应的相关法律和惯例。

在此基础上,力求在内容上使基本业务与世界同步要求相统一,教学方法上使讲授、实训、实习相协调。

通过本门课程的学习,应使学生成为适应国家和外贸企业发展需要的合格的采购与供应人才。

二、实训时间2012年9月— 2012年11月三、实训内容及过程采购与供应管理属于仿真模拟与综合实训课程范畴,它是物流管理专业必修的职业技术实践课。

本课程注重采购与供应业务流程各个环节的模拟训练,通过综合实训达到学与做的有机结合。

使学生学会独立进行采购与供应业务的操作,有效的实现教学内容向业务操作能力的转化。

本课程以教学软件运行为依托,通过学生在仿真的采购与供应环境中、得到真实的采购与供应业务能力的训练,并在学会处理采购与供应业务的同时,学习采购与供应纠纷的处理方式、方法,锻炼自己的沟通协调能力和创新能力。

采购管理实务第二版课程设计

采购管理实务第二版课程设计

采购管理实务第二版课程设计一、引言随着市场经济的不断发展,企业采购管理已成为企业运作过程中不可或缺的一部分。

合理的采购管理能够帮助企业提高采购效率,控制采购成本,改善采购品质,降低采购风险。

本文旨在探讨采购管理的实务操作,提出一系列采购管理实务方案,引领学员深入了解采购管理的流程和实践方法。

二、课程目标与教学大纲1. 课程目标通过本课程的学习,学员将掌握以下技能:1.提高采购规划和执行的管理能力;2.掌握采购流程的各个环节和细节;3.学会采购合同管理的技巧和方法;4.了解采购项目中可能出现的问题,并学会对其进行分析和解决;5.掌握采购开发和供应商管理的实务操作;6.初步掌握电子采购系统的实现流程和管理方法。

2. 教学大纲第一章采购管理概述1.采购管理的基本概念和定义;2.采购管理在企业运营中的重要性;3.采购管理的目标和职能。

第二章采购策略规划1.采购策略的制定和调整;2.采购计划的编制和实施;3.采购管理中的风险防范和控制。

第三章采购流程管理1.采购需求审批和申报;2.供应商筛选、评估和审核;3.采购报价、议价和合同签署;4.采购付款和货物接收。

第四章采购合同管理1.采购合同概述;2.采购合同条款的定义和解释;3.采购合同的谈判和签署。

第五章采购项目管理1.采购项目管理流程;2.采购项目风险评估与控制;3.采购项目咨询服务和评估管理。

第六章供应商管理1.供应商库管理;2.供应商性能评估;3.供应商改进和发展。

第七章电子采购管理1.电子采购管理概述;2.电子采购平台的选择和引入;3.电子采购系统的实现和管理。

三、学习方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学模式,同时强调学员的互动学习和实践操作。

1.教师将讲解采购管理的相关知识和实务操作,引导学员理解采购管理的基本概念和流程。

2.教师将给学员分析实际采购项目的案例,并引导学员对其进行思考和讨论。

3.学员将在课堂上模拟采购项目的实际操作流程,并进行角色扮演。

采购管理方案课程设计

采购管理方案课程设计

采购管理方案课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解采购管理的基本概念、原则和方法。

2. 学生能够掌握制定采购计划、实施采购、供应商选择与评估等采购管理的关键环节。

3. 学生能了解采购管理在企业运营中的重要性,及其与其他部门的关联。

技能目标:1. 学生具备运用采购管理理论分析实际案例的能力,能设计合理的采购管理方案。

2. 学生能够运用所学知识,独立完成采购计划的编制和采购流程的优化。

3. 学生掌握采购谈判、合同签订等实际操作技巧,具备一定的采购执行能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、务实的学习态度,使其认识到采购管理对企业和国家经济发展的重要性。

2. 增强学生的团队协作意识,培养良好的沟通能力,使其在未来的工作中能够更好地与他人合作。

3. 培养学生的诚信意识,使其在采购活动中遵循法律法规,坚守职业道德。

本课程针对高年级学生,结合其认知特点和实际需求,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的采购管理知识和技能,培养学生的实际操作能力。

通过本课程的学习,使学生能够为企业的采购管理提供有力支持,为我国经济发展做出贡献。

同时,注重情感态度价值观的培养,使学生具备良好的职业素养,为其未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. 采购管理概述- 采购管理的定义、作用和原则- 采购管理的类型与模式- 采购管理的发展趋势2. 采购计划与策略- 采购需求分析- 采购计划的编制与实施- 采购策略的选择与应用3. 供应商选择与评估- 供应商选择的标准与流程- 供应商评估的方法与工具- 供应商关系管理4. 采购谈判与合同管理- 采购谈判的策略与技巧- 合同签订的注意事项- 合同履行与风险管理5. 采购绩效评价- 采购绩效的评价指标体系- 采购绩效的评价方法- 采购绩效改进策略6. 采购管理案例分析- 国内外知名企业采购管理案例- 案例分析与讨论- 案例启示与应用教学内容依据课程目标,结合教材章节进行选择和组织,保证科学性和系统性。

pb课程设计采购管理系统

pb课程设计采购管理系统

pb课程设计采购管理系统一、课程目标知识目标:1. 让学生理解采购管理系统的基本概念、功能及运作流程;2. 掌握采购管理系统中的关键环节,如需求分析、供应商选择、合同管理等;3. 了解采购管理系统在企业管理中的重要性。

技能目标:1. 培养学生运用信息技术工具进行采购管理的基本操作能力;2. 培养学生分析、解决采购管理过程中遇到的问题的能力;3. 提高学生的团队协作和沟通能力,能够就采购管理问题进行有效讨论和交流。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极的学习态度,对采购管理系统产生兴趣;2. 增强学生的责任感,认识到采购管理在企业发展中的关键作用;3. 培养学生的诚信意识和职业道德,遵守采购管理相关法律法规。

分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生掌握采购管理系统的基本知识和技能,具备实际操作能力。

2. 学生特点:学生具备一定的计算机操作能力和信息技术基础知识,但对采购管理的了解有限。

3. 教学要求:结合课本内容,以案例教学为主,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

二、教学内容1. 采购管理基本概念:介绍采购管理的定义、作用和分类,以及采购管理的发展趋势。

参考教材章节:第一章 采购管理概述2. 采购管理流程:详细讲解采购需求分析、市场调查、供应商选择、合同签订、采购执行、货物验收、付款及评价等环节。

参考教材章节:第二章 采购管理流程3. 采购管理系统功能模块:分析采购管理系统的功能模块,如需求管理、供应商管理、合同管理、库存管理等。

参考教材章节:第三章 采购管理系统4. 采购管理信息系统:介绍采购管理信息系统的构建、应用及优势,结合实际案例进行分析。

参考教材章节:第四章 采购管理信息系统5. 采购风险管理:讲解采购过程中可能遇到的风险,以及如何进行风险识别、评估和控制。

参考教材章节:第五章 采购风险管理6. 采购绩效评价:阐述采购绩效评价的指标体系、方法及改进措施,提高采购管理效果。

大学货物服务采购管理制度

大学货物服务采购管理制度

大学货物服务采购管理制度第一章总则第一条为规范大学货物服务采购管理行为,保障采购过程的公开、公平和公正,保障学校的财产安全和合理利益,制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有采购学校财政资金支付的货物服务。

第三条采购学校必须严格遵守国家法律法规、政策法规及学校有关采购制度规定,保证采购活动的合法、公正与公开。

第四条学校应当根据自身实际情况,明确设立有效的采购管理机构,制定采购管理制度、规范采购业务流程。

第五条学校应当积极使用电子采购平台,提高采购的透明度,推动采购管理的现代化和规范化。

第二章采购资金管理第六条学校应当在财政预算编制中合理安排采购资金。

第七条学校应当建立健全经费计划和使用管理制度,明确经费来源,确保采购活动的合理、合法和安全。

第八条学校财务部门应当根据采购计划做好资金预算和控制。

第九条采购学校应当根据预算安排做好财务凭证和账务核算。

第十条学校财务部门应当对采购资金的使用情况进行监督和审计,确保资金使用的合法性和安全性。

第三章采购活动流程第十一条学校应当根据采购需求制定采购计划,明确采购内容、数量、质量和预算。

第十二条学校应当制定采购管理办法,规范采购程序,明确采购审批权限、程序和责任。

第十三条学校应当加强对供应商的评价和管理,建立供应商资格管理和信用评价制度。

第十四条学校应当严格按照采购程序进行公开招标、竞争性谈判或单一来源采购,确保采购活动的公开、公平和公正。

第十五条采购学校应当建立健全采购合同管理制度,明确合同订立、履行和变更的规定。

第四章采购监督管理第十六条学校应当建立健全采购监督管理制度,加强对采购活动的监督和管理。

第十七条学校应当设立专门的采购监督管理机构,加强对采购流程的监督和检查。

第十八条学校财务部门应当加强对采购资金的监督和审计,建立健全的内部控制制度。

第十九条学校应当建立健全财政监督机制,对采购活动进行监督和审计,发现问题及时处理。

第二十条学校应当加强对采购人员的培训,提高采购管理水平,确保采购活动的规范、有效和合法。

采购管理实务课程设计

采购管理实务课程设计

采购管理实务课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采购管理的基本知识和实务操作技能,培养学生运用采购管理知识解决实际问题的能力,并形成正确的职业价值观。

具体来说,知识目标包括:了解采购管理的基本概念、原则和流程;掌握供应链管理的基本理论和方法;熟悉采购合同的签订和执行过程;掌握供应商选择和评价的方法。

技能目标包括:能够运用采购管理理论和方法分析实际问题;能够独立完成采购流程的各个环节;能够制定采购策略和计划;能够进行供应商的筛选和评价。

情感态度价值观目标包括:培养学生忠诚、敬业、诚信的职业精神;培养学生团队合作和持续学习的意识;培养学生对采购管理工作的热爱和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面:采购管理的基本概念和原则、供应链管理、采购合同管理、供应商管理。

具体安排如下:第1-2周:介绍采购管理的基本概念、原则和流程,使学生了解采购管理的基础知识。

第3-4周:讲解供应链管理的基本理论和方法,帮助学生掌握供应链管理的核心思想。

第5-6周:深入剖析采购合同的签订和执行过程,使学生熟悉合同管理的各项规定。

第7-8周:讲解供应商选择和评价的方法,培养学生独立完成供应商筛选和评价的能力。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握采购管理的基本理论和方法。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解采购管理在实际工作中的应用。

3.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作精神和独立思考能力。

4.实验法:通过模拟采购流程,使学生熟悉采购管理的各个环节。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《采购管理实务》教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作课件、案例视频等,增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备:准备模拟采购流程所需的设备,如电脑、投影仪等。

大学工程项目采购管理制度

大学工程项目采购管理制度

大学工程项目采购管理制度一、目的和原则制定工程项目采购管理制度的目的,在于规范采购行为,确保采购活动的公开、公平、公正和高效。

管理制度应遵循以下原则:1. 合法性原则:所有采购活动必须遵守国家有关法律法规和政策。

2. 透明性原则:采购信息应公开透明,接受社会监督。

3. 竞争性原则:通过竞争性方式选择供应商,保证采购质量与效率。

4. 效益性原则:注重采购成本的控制,追求经济效益与社会效益的最大化。

二、组织机构大学应设立专门的采购管理部门,负责工程项目采购的全过程管理。

该部门的主要职责包括:- 制定和完善采购管理制度。

- 组织采购项目的立项、审批和实施。

- 监督采购过程,确保合规性。

- 解决采购过程中出现的问题。

三、采购程序工程项目采购应遵循以下程序:1. 立项审批:根据学校发展规划和实际需要,对拟采购的项目进行可行性分析和立项审批。

2. 编制采购计划:明确采购需求、预算、时间表等关键信息。

3. 发布采购公告:通过官方渠道公布采购信息,邀请合格供应商参与。

4. 供应商资格审查:对报名的供应商进行资质审查,确保其满足项目要求。

5. 投标与评标:组织投标、开标、评标活动,选出中标供应商。

6. 签订合同:与中标供应商签订采购合同,明确双方的权利和义务。

7. 施工与验收:监督施工过程,确保工程质量,完成后进行验收。

四、监督管理为保障采购活动的公正性和有效性,大学应建立健全监督机制:1. 内部监督:由校内审计部门对采购活动进行定期或不定期的审计。

2. 外部监督:接受政府监管部门和社会的监督,确保透明度。

3. 投诉处理:设立投诉渠道,对投诉进行及时调查和处理。

五、违规处理对于违反采购管理制度的行为,应根据情节轻重,给予相应的处罚,包括但不限于警告、罚款、取消资格或者法律追责。

六、附则本管理制度自发布之日起实施,由采购管理部门负责解释。

如有与国家法律法规冲突之处,以国家法律法规为准。

采购管理课程设计招标

采购管理课程设计招标

采购管理课程设计招标一、课程目标知识目标:1. 让学生理解采购管理的概念、原则和流程,掌握相关的专业术语。

2. 使学生掌握采购计划的制定、供应商选择、合同管理、采购谈判等核心环节的知识。

3. 帮助学生了解采购管理在企业运营中的重要性及其与其他部门的关联。

技能目标:1. 培养学生运用采购管理知识解决实际问题的能力,如编制采购计划、分析供应商、进行采购谈判等。

2. 提高学生的团队协作和沟通能力,通过小组讨论、模拟招标等形式,学会与他人共同完成采购任务。

3. 培养学生运用现代信息技术,如网络搜索、在线采购平台等,搜集、整理和运用采购信息的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对采购管理工作的兴趣,激发他们主动学习和探究的热情。

2. 培养学生具备诚信、公平、公正的职业素养,理解采购过程中的道德和法律规范。

3. 培养学生关注企业社会责任,认识到绿色采购、环保采购等现代采购理念的重要性。

课程性质:本课程为专业实践课程,强调理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力和职业素养。

学生特点:学生为高中年级学生,具备一定的经济管理基础知识,思维活跃,具备一定的自主学习能力。

教学要求:教师应结合实际案例,运用多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、模拟招标等,引导学生主动参与,提高教学效果。

同时,注重过程性评价和终结性评价相结合,全面评估学生的学习成果。

二、教学内容1. 采购管理概述- 采购管理的定义、原则与目标- 采购流程及关键环节- 采购管理的角色和职责2. 采购计划的制定- 采购需求分析- 采购计划的编制与执行- 采购预算的制定与控制3. 供应商选择与管理- 供应商评估的指标与方法- 供应商的选择策略- 供应商关系管理4. 合同管理与采购谈判- 合同的基本要素与签订流程- 采购谈判的技巧与策略- 谈判过程中的法律风险防控5. 采购绩效评估与风险控制- 采购绩效的衡量指标- 采购风险评估与应对策略- 采购风险控制措施及实施6. 现代采购管理方法- 电子采购与供应链管理- 绿色采购与环保采购- 采购外包与供应商协同教学大纲安排:第一周:采购管理概述及采购计划的制定第二周:供应商选择与管理第三周:合同管理与采购谈判第四周:采购绩效评估与风险控制第五周:现代采购管理方法教学内容与教材关联性:教学内容紧密围绕教材中关于采购管理的章节进行组织,结合实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

采购课程设计报告

采购课程设计报告

采购课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采购的基本概念、流程和方法,培养学生分析和解决采购问题的能力,增强学生的采购实践操作技能,提高学生的采购综合素质。

具体来说,知识目标包括:了解采购的定义、分类和基本流程;掌握采购策略、采购谈判和供应商选择等基本知识;熟悉采购合同的签订和执行。

技能目标包括:能够运用采购理论和方法分析实际问题;具备一定的采购谈判和合同管理能力;能够制定和实施采购策略。

情感态度价值观目标包括:培养学生对采购工作的认同感和责任感;培养学生团队协作和沟通的能力;培养学生持续学习和自我提升的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括采购概述、采购策略、采购谈判、供应商选择、采购合同管理、采购成本控制和采购绩效评估等。

具体安排如下:1.采购概述:介绍采购的定义、分类和基本流程;分析采购在企业运营中的重要性。

2.采购策略:讲解采购策略的制定原则;分析不同类型的采购策略及其适用场景。

3.采购谈判:阐述采购谈判的基本原则;介绍采购谈判的技巧和策略。

4.供应商选择:讲解供应商选择的标准和方法;分析供应商评价和关系管理的重要性。

5.采购合同管理:介绍采购合同的基本知识;讲解采购合同的签订、执行和变更。

6.采购成本控制:分析采购成本的构成;讲解采购成本控制的方法和技巧。

7.采购绩效评估:阐述采购绩效评估的目的和方法;介绍采购绩效改进的措施。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。

包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握采购的基本概念、理论和方法。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解采购实践中的问题和解决方法。

3.小组讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.实验法:通过模拟采购实验,锻炼学生的采购实践操作技能。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的采购教材,为学生提供系统的采购知识体系。

采购管理系统课程设计方案模板

采购管理系统课程设计方案模板

一、课程基本信息课程名称:采购管理系统课程代码:XXXXXX课程类型:专业核心课程/专业选修课程授课对象:电子商务专业/物流管理专业等相关专业学生授课学时:32学时(理论24学时,实践8学时)学分:2学分二、课程目标1. 知识目标:- 掌握采购管理的基本理论和方法;- 了解采购管理系统的功能和运作机制;- 熟悉国内外采购管理系统的应用现状和发展趋势。

2. 能力目标:- 培养学生运用采购管理系统进行采购业务处理的能力; - 培养学生分析采购流程、优化采购方案的能力;- 培养学生解决采购过程中实际问题的能力。

3. 素质目标:- 培养学生的团队合作精神和沟通能力;- 培养学生的创新意识和解决问题的能力;- 培养学生的职业道德和敬业精神。

三、课程内容与安排第一部分:采购管理基础理论(8学时)1. 采购管理的概念与作用2. 采购管理的流程与内容3. 采购管理的组织结构与职责4. 采购管理的法律法规与道德规范第二部分:采购管理系统概述(8学时)1. 采购管理系统的概念与特点2. 采购管理系统的功能模块3. 采购管理系统的架构与设计4. 采购管理系统的实施与维护第三部分:采购管理系统应用(8学时)1. 采购计划管理2. 供应商管理3. 采购订单管理4. 采购合同管理5. 采购发票管理6. 采购绩效管理第四部分:采购管理系统实践(8学时)1. 采购管理系统软件操作2. 采购流程模拟与优化3. 采购数据分析与报告4. 采购案例分析与讨论四、教学方法与手段1. 讲授法:系统讲解采购管理理论和系统知识;2. 案例分析法:通过实际案例讲解采购管理系统的应用;3. 讨论法:引导学生进行课堂讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力;4. 实践操作法:通过采购管理系统软件操作,让学生亲身体验采购管理流程;5. 互动式教学:利用多媒体、网络等资源,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

五、考核方式1. 平时成绩(30%):包括课堂参与、作业完成情况等;2. 期末考试(70%):包括理论考试和实践操作考核;3. 考核内容:- 采购管理理论知识;- 采购管理系统的应用技能;- 采购流程模拟与优化方案。

非招标采购课程设计

非招标采购课程设计

非招标采购课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解非招标采购的基本概念、原则和流程。

2. 学生能够掌握非招标采购的各种方式及其适用场合。

3. 学生能够了解非招标采购中的风险与防范措施。

技能目标:1. 学生能够运用非招标采购相关知识,分析实际案例,并提出合理的解决方案。

2. 学生能够设计一份非招标采购方案,包括采购流程、评审标准等。

3. 学生能够运用所学知识,对非招标采购过程中的问题进行有效沟通和协调。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到非招标采购在市场经济中的重要性,增强合规意识。

2. 学生能够树立诚信、公平、公正的采购观念,提高职业道德水平。

3. 学生能够关注非招标采购领域的最新动态和发展趋势,培养持续学习的习惯。

课程性质:本课程为专业选修课,旨在使学生掌握非招标采购的基本知识和技能,提高实际操作能力。

学生特点:学生为高中年级,具备一定的逻辑思维和分析能力,但对非招标采购的了解有限。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过案例分析和讨论,激发学生的学习兴趣,培养其独立思考和团队协作的能力。

教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,使其成为具有职业道德和合规意识的采购人才。

在教学评估中,以课程目标为依据,关注学生知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

二、教学内容1. 非招标采购概述- 非招标采购的定义与特点- 非招标采购的原则与分类2. 非招标采购方式- 单一来源采购- 竞争性谈判- 询价采购- 简易采购3. 非招标采购流程- 采购需求的确定- 采购方案的设计- 供应商的选择与评价- 采购合同的签订与履行4. 非招标采购风险与防范- 风险识别与评估- 防范措施及策略5. 非招标采购案例分析- 分析实际案例,总结经验教训- 依据案例,提出改进措施6. 教学内容的安排与进度- 第一周:非招标采购概述- 第二周:非招标采购方式- 第三周:非招标采购流程- 第四周:非招标采购风险与防范- 第五周:非招标采购案例分析与实践教学内容根据教材相关章节进行组织,注重理论与实践相结合,使学生在掌握基本知识的基础上,提高实际操作能力。

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详谈加强内部控制管理提高采购管理水平作者Array院系专业年级学号指导教师导师职称答辩日期成绩内容摘要内部控制管理作为企业自律和自我约束的一种管理手段和技术,已在企业管理工作中得到了广泛的应用,并且发挥着越来越重要的作用。

本文从认识、制度、程序、执行四个层面,对如何通过建立和加强企业内部控制管理工作,来提高物资采购工作的管理水平进行了论述,并着重对采购工作的内部控制管理程序进行了说明,以供大家研讨。

关键词:物资采购。

管理。

控制内部控制是现代企业管理的一项重点工作任务,是企业为了提高经营管理效率、保证信息质量真实可靠、保护资产安全完整、促进法律法规有效遵循、规避生产经营风险,由企业管理层及其员工共同实施的一个管理过程。

而物资采购环节又是企业实施内部控制管理工作的重点,因为采购直接关系到生产的质量,关系到企业的成本和利润,是企业实现低成本,高效益的重要环节。

那么,如何才能通过加强内部控制管理工作的有效实施,来提高采购工作的管理水平呢? 我认为,要通过加强内部控制管理工作的有效实施,来提高采购工作的管理水平要遵循四个方面的具体要求,即:正确认识是前提、制度保障是基础、程序合理是重点、执行有效是关键。

只有做到这些,并结合各自企业实际,予以适当的完善和补充,才能真正达到通过加强内部控制管理来提高企业采购管理水平的目的。

一、当前采购管理和内部控制工作中存在的主要问题1、预算编制在工程支出的细化程度、基本支出定额制定的科学性等方面有待加强。

预算编制不够严谨,在安排工程支出预算时存在一定的随意性和盲目性,导致在预算执行过程中追加预算比较普遍,影响了预算的严肃性。

在资金使用中,支出控制不严,存在超支现象。

预算调整追加变化较大,削弱了预算的约束控制力。

2、采购管理职能有待进一步加强。

采购部门多数时候起到的是付款、核算作用,对单位重要事项的决策、实施过程和结果不尽了解,采购管理滞后,对业务部门的采购监控和内部监督职能有待进一步加强。

3、岗位设置不够合理。

由于单位编制有限,人员紧张,岗位安排不尽合理,存在一人多岗及不相容岗位兼职的现象。

4、固定资产管理相对薄弱。

对资产的使用管理的内部控制力度不够,重购轻管现象比较普遍。

如未形成定期财产检查制度,资产保管责任不明确等,易导致资产账实不符及资产流失。

5、采购人员统筹、分析能力有待加强。

采购授权支付改革新形势下,采购人员在资金管理上应充分发挥预算管理的规划、控制和协调的功能,根据轻重缓急安排调度,有效地将资金管理从被动应付转变为超前控制。

目前,采购人员对全局整体工作掌握不够全面,对整体预算资金的需求缺乏深入的调查研究,采购分析能力及综合素质还有待进一步提高。

6、随着信息化管理进程的推进,采购信息管理系统、采购电算化核算系统、采购日常管理系统的开发,需要对各个信息系统进行整合,融采购管理、采购核算及单位内部控制管理为一体,建立全面、系统的采购信息管理体系,增强信息管理的功能性,进而规范采购管理行为、简化工作程序、提高资金管理及采购核算的效率。

同时,电子化尤其是网络化的采购核算和管理有许多新的风险。

一是采购信息的安全性降低,开放的互联网传输存在诸多安全隐患。

二是采购核算系统的逻辑纠错和综合判断能力下降。

另外,电算化环境中,除非有特别限定,采购信息数据修改一般都不会留下痕迹,存在很大风险。

二、加强税务机关内部控制,提高采购管理水平的建议<一)加强内部控制,创新采购管理方法创新采购管理方法,就是要树立现代采购理财观,按照“绩效采购”的要求,建立科学完整的采购管理方法体系,包括采购预测、计划、控制、核算、分析和考评等。

一是建立健全科学的采购预测方法体系,根据采购活动的历史资料和相关资料,考虑现实的发展条件,对单位未来采购活动和采购成果作出科学的预计和测算。

行政单位的资金来源主要是采购拨款。

因此,行政单位的采购预测主要是关注各类采购活动对支出带来的影响,并根据情况的变化合理调整资金安排。

在年度工作中,如发生突击性任务、政策性因素或其他新情况,要及时进行测算,合理调整资金安排,在合理测算的基础上结合当时的政策规定,决定是否需要追加或调整预算。

二是建立健全科学的计划与控制方法体系,就是要进一步完善采购预算管理。

细化编制预算,在预算编制过程中对单位采购活动进行计划分析,以期实现预算目标,提高资金使用效益。

同时,严格采购审批程序和手续,加强内部控制的建设,堵塞采购管理上的漏洞。

三是建立健全科学的采购分析和考评体系,就是要根据管理结果和核算资料,运用特定的方法对采购活动及其成果进行分析和评价。

定期做好预算执行情况分析,对下一阶段的采购支出情况进行预测,合理安排预算,为单位领导开展工作提供采购依据。

同时,建立相应的考评体系,提倡节约型机关建设,对一些工程、公用经费等从定性和定量两方面进行分析,不断提高采购管理水平。

<二)完善内部控制制度,从手段上实现制度管事1、建立内部采购控制制度。

具体包括: <1)货币资金的内部采购控制。

一是不相容岗位相分离,主要是出纳与审核、出纳与采购档案的保管、出纳与制单、出纳与收款票据管理人、支票印章保管员与支票签发人等。

二是支出审批制度的规定,明确审批人对货币资金业务的授权批准方式、权限、程序、责任和相关控制措施,规定经办人办理货币资金业务的职责范围和工作要求。

三是明确监督检查机构或人员的职责权限,定期及不定期地进行检查。

<2)资产管理的内部采购控制。

一是资产的日常管理。

资产的实物管理与记账登记要相分离,实物账与采购明细账必须核对一致;资产的配置与使用相分离,使资产的配置合理、科学;资产维修需求的提出与审核、执行相分离,确保维修方案的合理性,防止小病大修。

二是资产的处置环节。

要建立资产处置管理制度,明确处置的程序和权限,资产报废请求的提出与审批、处置相分离,对于大宗资产的变卖要委托社会中介机构进行评估,要防止在资产处置过程中利用职权谋取私利,造成国有资产流失。

2、建立政府采购业务的内部采购控制制度。

一是不相容岗位相分离,包括:请购与审批、询价与确定供应商、采购、验收与相关采购记录。

原则是不得由同一部门或个人办理采购与付款业务的全过程。

二是政府采购业务的管理控制,要建立采购管理制度和相关的控制措施,避免暗箱操作、以次充好收受回扣等损害公共利益的现象发生,在采购控制中要做到采购权、定价权、验收权相分离、做到责任到人,流程公开。

三是付款环节的采购控制,要做到相关凭证规范、合格、齐全,每一个相关责任人或责任部门全部审核通过,付款流程严密、规范、公开。

<三)要加强采购人员的管理,确保内部控制有效的执行 1、提高采购人员的综合素质,使其向知识化、专业化方向发展。

采购人员不但要有扎实的专业知识,还要具有良好的沟通与协调能力,善于处理各种采购关系,具备较强的管理意识。

采购人员自身要注重专业素质的提高,拓宽知识结构。

一是要提高学习能力,坚持参加继续教育,掌握扎实的专业知识;二是要优化知识结构,加强金融、法律、管理、计算机等方面知识的学习和积累,树立现代理财观,注重资金的效益。

行政单位属于政府机关,其业务活动、行政管理、采购管理都与行政工作密切相关;因此,采购人员平时要注重与有关管理部门的沟通,及时了解采购采购政策的新动向,将有关政策贯彻到采购活动中。

通过提高综合素质,落实好各项采购管理制度,有效发挥采购监管作用,杜绝不规范行为的发生。

2、加强内部控制观念的创新,尤其是加强对新生事物——网络采购的内部控制。

第一,技术上,要创新内控观念,树立实时、在线的观念;创新内控手段,建立信息共享系统,开发先进适用的采购管理软件;加强网络采购软件控制,确保系统运行的可靠和适用性,加强性能监测,实时更新;建立全方位的网络采购系统的防护网,确保系统安全。

第二,岗位设置上,要按照不相容职务分离的原则,合理设置采购岗位。

网络采购极大提高了采购工作效率,但内部牵制的必要岗位设置不能少,一要设置系统维护岗,负责网络采购运行软硬件系统的正常运行,包括维护、更新、运行控制、病毒监控及预防。

但该岗位不能接触网络采购软件的具体操作;二要设置数据输入岗,负责将合法、有效的凭证录入采购软件系统,并对数据的准确性进行检验。

该岗位必须按照不相容职务分离的原则进行设置,同时,该岗位不能行使审核职能;三要设置数据审核岗,负责审核数据的合法性、准确性,特别是电子数据的真实性,负责审计和评价单位内控机制的健全性、有效性;四要设置档案管理岗,负责电子采购档案的安全性、完整性、保密性。

目录一、正确认识,是加强内部控制管理,提高采购管理水平的前提 (1)二、制度保障,是加强内部控制管理,提高采购管理水平的基础 (1)三、程序合理,是加强内部控制管理,提高采购管理水平的重点 (1)(一>采购计划、方案的编制与审定环节 (2)(二>供应商的选择与价格确定环节 (3)3(四>物资验收入库环节 (3)(五>采购付款与往来核对环节 (4)(六>分析与考核环节 (4)四、执行有效,是加强内部控制管理,提高采购管理水平的关键 (5)(一>采购组织的改进措施 (5)(二>采购流程的改进措施 (5)(三>加强供应商管理 (6)参考文献 (8)详谈加强内部控制管理 提高采购管理水平一 正确认识,是加强内部控制管理,提高采购管理水平的前提内部控制管理工作其实质是强化企业的过程管理和流程管理,因此制定严密合理的采购业务管控程序就是提高采购管理水平的重点。

包括采购计划方案的编制审定、供应商的选择与价格确定、合同签订与管理、物资验收入库、采购付款与往来核对、采购业务的分析与考核等管控节点。

从企业管理层到具体的采购业务部门每一名工作人员对采购内部控制管理工作的重要性有个正确的认识,是保证内部控制管理工作顺利开展和取得成效的前提。

管理层要着眼于企业的科学发展,善于从宏观层面审视采购内部控制管理工作,并纳入重要的企业议事日程。

采购业务部门的工作人员要以高度的责任感,认真履行岗位职责,服从服务于采购工作的内部控制管理要求。

也就是说,企业的一切管理工作,应遵循内部控制管理要求。

企业的一切决策,应统驭在完善的内部控制体系之下。

企业的一切活动,都不能游离于内部控制管理之外。

这既是完善现代企业管理的要求,更是全面提升企业经营管理水平的需要。

管理层要着眼于企业的科学发展,善于从宏观层面审视采购内部控制管理工作。

在建立了完善的内部控制管理制度和严密合理的采购程序的基础上,是否能够有效执行就是关键。

一是可以通过拓宽监督管理渠道,来保证内部控制管理工作的实施,企业纪检监察、审计等监督管理部门要切实发挥监督的职能作用,对采购业务要由事后监督向事前、事中的监督进行转变,并要充分发挥职工群众监督的作用,督促和约束采购部门的工作效率和工作质量,促进内部控制管理的有效运行。

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