包头市2015中考复习第2章 第2节 一元二次方程

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包头市2015中考复习第2章 第3节 分式方程

包头市2015中考复习第2章 第3节 分式方程

第3节 分式方程分式方程1.定义:分母中含有________的方程叫做分式方程.2.思路、方法:(1)解分式方程的基本思路是将分式方程转化为________;(2)具体的方法是________,即方程两边同乘以________.3.解分式方程必须________.分式方程的应用分式方程的应用与整式方程的应用类似,关键要分清题目中的等量关系,不同的是要注意验根:(1)检验所求的解是否是原方程的解;(2)检验所求的解是否符合________.分式方程及解法【例1】(2014·连云港)解分式方程:2x -2+3=1-x 2-x. 解:x =32去分母,转化为整式方程―→解这个整式方程―→验根.分式方程的应用【例2】(2014·徐州)几个小伙伴打算去音乐厅观看演出,他们准备用360元购买门票.下面是两个小伙伴的对话:根据对话的内容,请你求出小伙伴们的人数.解:设票价为x 元,由题意得360-720.6x =360x +2,解得x =60,则小伙伴的人数为360-720.6×60=8审题确定等量关系―→设未知数―→列方程―→解方程―→验根,判断根是否合理―→确定根并作答.解分式方程时,注意不要漏乘不含分母的项和忘记验根.【例3】解分式方程:2+x 2-x +16x 2-4=-1. 解:x =2是增根,原方程无解真题热身1.(2012·丽水)把分式方程2x +4=1x转化为一元一次方程时,方程两边需同乘以( D ) A .x B .2xC .x +4D .x (x +4)2.(2013·湘潭)分式方程5x +2=3x的解为( C ) A .1 B .2 C .3 D .43.(2014·青岛)某工程队准备修建一条长1200 m 的道路,由于采用新的施工方式,实际每天修建道路的速度比原计划快20%,结果提前2天完成任务,若设原计划每天修建道路x m ,则根据题意可列方程为( D )A.1200(1-20%)x-1200x =2 B.1200(1+20%)x-1200x =2 C.1200x -1200(1-20%)x=2 D.1200x -1200(1+20%)x=2 4.(2014·凉山州)关于x 的方程ax +1x -2=-1的解是正数,则a 的取值范围为__a >-1且a ≠-12__. 5.(2013·绥化)若关于x 的方程ax x -2=4x -2+1无解,则a 的值是__2或1__. 6.解方程:(1)(2014·宁波)x x -2=12-x; 解:x =-1(2)(2014·南充)1x -1+2x 2-1=0. 解:x =-3第3节 分式方程基础过关一、精心选一选1.(2014·重庆)分式方程4x +1=3x的解是( C ) A .x =1 B .x =-1C .x =3D .x =-32.(2013·荆州)解分式方程x 3+x -22+x=1时,去分母后可得到( C ) A .x(2+x)-2(3+x)=1B .x(2+x)-2=2+xC .x(2+x)-2(3+x)=(2+x)(3+x)D .x -2(3+x)=3+x3.若分式方程2+1-kx x -2=12-x有增根,则k 的值为( A ) A .1 B .2 C .-1 D .-24.(2014·龙东)已知关于x 的分式方程m x -1+31-x=1的解是非负数,则m 的取值范围是( C )A .m >2B .m ≥2C .m ≥2且m ≠3D .m >2且m ≠35.(2014·福州)某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器,现在生产600台机器所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同.设原计划平均每天生产x 台机器,根据题意,下面所列方程正确的是( A )A .600x +50=450xB .600x -50=450xC .600x =450x +50D .600x =450x -50 6.(2013·深圳)小朱要到距家1500米的学校上学,一天,小朱出发10分钟后,小朱的爸爸立即去追小朱,且在距离学校60米的地方追上了他,已知爸爸比小朱的速度快100米/分,求小朱的速度.若设小朱速度是x 米/分,则根据题意所列方程正确的是( B )A .1440x -100-1440x =10B .1440x =1440x +100+10 C .1440x =1440x -100+10 D .1440x +100-1440x =10 二、细心填一填7.(2014·安徽)方程4x -12x -2=3的解是x =__6__. 8.(2014·济南)若代数式1x -2和32x +1的值相等,则x =__7__. 9.(2013·盘锦)小成每周末要到距离家5千米的体育馆打球,他骑自行车前往体育馆比乘汽车多用10分钟,乘汽车的速度是骑自行车速度的2倍,设骑自行车的速度为x 千米/时,根据题意列方程为__5x -52x =16__. 10.(2014·成都)已知关于x 的分式方程x +k x +1-k x -1=1的解为负数,则k 的取值范围是__k >12且k ≠1__. 三、用心做一做11.解方程:(1)(2014·舟山)x x +1-4x 2-1=1; 解:x =-3(2)(2013·泰州)2x +2x -x +2x -2=x 2-2x 2-2x. 解:x =-1212.若分式方程2x +1+3x -1=m x 2-1有增根,求m 的值. 解:若增根为x =1,可求m =6;若增根为x =-1,可求m =-413.(2014·广州)从广州到某市,可乘坐普通列车或高铁,已知高铁的行驶路程是400千米,普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍.(1)求普通列车的行驶路程;(2)若高铁的平均速度(千米/时)是普通列车平均速度(千米/时)的2.5倍,且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时,求高铁的平均速度.解:(1)依题意可得,普通列车的行驶路程为400×1.3=520(千米) (2)设普通列车的平均速度为x 千米/时,则高铁的平均速度为2.5x 千米/时,依题意有520x -4002.5x=3,解得x =120,经检验x =120是方程的解,∴高铁平均速度为2.5×120=300(千米/时)14.(2014·汕尾)某校为美化校园,计划对面积为1800 m 2的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为400 m 2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天.(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m 2?(2)若学校每天需付给甲队的绿化费用为0.4万元,乙队为0.25万元,要使这次的绿化总费用不超过8万元,至少应安排甲队工作多少天?解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x m 2,根据题意得400x -4002x=4,解得x =50,经检验x =50是方程的解,∴2x =100,则甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是100 m 2,50 m 2 (2)设至少应安排甲队工作x 天,根据题意得0.4x +1800-100x 50×0.25≤8,解得x ≥10,则至少应安排甲队工作10天挑战技能15.(2013·枣庄)对于非零的实数a ,b ,规定a ⊕b =1b -1a,若2⊕(2x -1)=1,则x =( A ) A .56 B .54 C .32 D .-1616.(2013·泰安)某电子元件厂准备生产4600个电子元件,甲车间独立生产了一半后,由于要尽快投入市场,乙车间也加入该电子元件的生产,若乙车间每天生产的电子元件是甲车间的1.3倍,结果用33天完成任务,问甲车间每天生产电子元件多少个?在这个问题中设甲车间每天生产电子元件x 个,根据题意可得方程为( B )A .2300x +23001.3x =33B .2300x +2300x +1.3x=33 C .2300x +4600x +1.3x =33 D .4600x +2300x +1.3x=33 17.若分式方程2+1-kx x -2=12-x无解,则k =__1或2__. 18.(2014·泰安)某超市用3000元购进某种干果销售,由于销售状况良好,超市又调拨9000元资金购进该种干果,但这次的进价比第一次的进价提高了20%,购进干果数量是第一次的2倍还多300千克,如果超市按每千克9元的价格出售,当大部分干果售出后,余下的600千克按售价的8折售完.(1)该种干果的第一次进价是每千克多少元?(2)超市销售这种干果共盈利多少元?解:(1)设该种干果的第一次进价是每千克x 元,则第二次进价是每千克(1+20%)x 元,由题意得9000(1+20%)x=2×3000x +300,解得x =5,经检验x =5是方程的解,则该种干果的第一次进价是每千克5元 (2)[30005+9000(1+20%)-600]×9+600×9×80%-(3000+9000)=5820(元),即超市销售这种干果共盈利5820元。

中考数学专题复习 一元二次方程的解法及应用

中考数学专题复习 一元二次方程的解法及应用

解:x2+2 5x-1=0,
∵a=1,b=2 5,c=-1,
∴Δ=(2 5)2-4×1×(-1)=24>0.
∴x=-2
5±2 2
6=-

6,
即 x1=- 5+ 6,x2=- 5- 6.
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一元二次方程根的判别式
3.(2020 攀枝花)若关于 x 的方程 x2-x-m=0 没有实数根,则 m 的值
共握了 45 次手,求参加这次会议的有多少人?
解:设参加这次会议的有 x 人,则每人将与(x-1)人握手.
依题意可列方程:
12x(x-1)=45
.
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命题精讲 解一元二次方程
1.(2020 泰安)将一元二次方程 x2-8x-5=0 化成(x+a)2=b(a,b 为常
数)的形式,则 a,b 的值分别是( A )
∵Δ=9+4=13,
∴x=-3±2
13 .
∴x1=-3+2
13,x2=-3-2
13 .
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三、一元二次方程根的判别式
Δ>0⇔方程有两个不相等的实数根; Δ=0⇔方程有两个相等的实数根; Δ<0⇔方程无实数根; Δ≥0⇔方程有实数根.
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3.一元二次方程 x2+2x-4=0 的根的情况为( C ) A.没有实数根 B.有两个相等的实数根 C.有两个不相等的实数根 D.无法确定
方程的解
x=-b±
b2-4ac 2a
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2.解一元二次方程: (1)解方程:(x-1)2=4(直接开平方法);
解:两边直接开平方,得 x-1=±2. ∴x-1=2 或 x-1=-2. 解得 x1=3,x2=-1.

中考数学 考点系统复习 第二章 方程(组)与不等式(组) 第二节 一元二次方程及其应用

中考数学 考点系统复习 第二章 方程(组)与不等式(组) 第二节 一元二次方程及其应用
第二节 一元二次方程及 其应用
1.(2021·丽水)用配方法解方程 x2+4x+1=0 时,配方结果中正确的是
( D)
A.(x-2)2=5
B.(x-2)2=3
C.(x+2)2=5
D.(x+2)2=3
2.(2021·黔东南州)若关于 x 的一元二次方程 x2-ax+6=0 的一个根是
2,则 a 的值为
( D)
A.1
B. 2
C. 3
D.2
8.(2021·广州)方程 x2-4x=0 的实数解是 x1=0,x2=4 . 9.(2021·济宁)设 m,n 是方程 x2+x-2 021=0 的两个实数根,则 m2 +2m+n 的值为 22020020. 10.(2021·岳阳)已知关于 x 的一元二次方程 x2+6x+k=0 有两个相等 的实数根,则实数 k 的值为 9 .
6.(2021·龙东)有一个人患了流行性感冒,经过两轮传染后共有 144 人
患了流行性感冒,则每轮传染中平均一个人传染的人数是
( B)
A.14
B.11
C.10
D.9
7.(2021·绵阳)关于 x 的方程 ax2+bx+c=0 有两个不相等的实根 x1,
x2,若 x2=2x1,则 4b-9ac 的最大值是
12.(1)(2021·齐齐哈尔)解方程: x(x-7)=8(7-x);
解:∵x(x-7)=8(7-x), ∴x(x-7)+8(x-7)=0, ∴(x-7)(x+8)=0, 解得 x1=7,x2=-8.
(2)(2020·南京)解方程:x2-2x-3=0.
解:原方程可以变形为(x-3)(x+1)=0, ∴x-3=0 或 x+1=0, 解得 x1=3,x2=-1.
分率.设平均每次降价的百分率为 x,可列方程为

九年级数学上册 第二章 一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 解一元二次方程课标解读素材 (新

九年级数学上册 第二章 一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 解一元二次方程课标解读素材 (新

解一元二次方程课标解读一、课标要求包括配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程.?义务教育数学课程标准〔 2022年版〕?对解一元二次方程一节相关内容提出的要求如下。

1.理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程.2.会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等.3.了解一元二次方程的根与系数的关系.二、课标解读1.学生已经学习一元一次方程的解法和实际应用,知道可以利用运算律、等式的根本性质,通过去括号、移项、合并同类项等求出它的解.学生还学过二元一次方程组以及三元一次方程组的解法和实际应用,知道可以通过消元,将它们转化为一元一次方程.从数学知识的内部开展看,二元、三元一次方程组可以看成是对一元一次方程在“元〞上的推广.自然地,如果在次数上做推广,首先就是一元二次方程.类比二〔三〕元一次方程组的解法,可以想到:能否将一元二次方程转化为一元一次方程?如何转化?因此,利用什么方法将“二次〞降为“一次〞,这是本章学习的另一条主线.与一元一次方程、二元一次方程组的解法相比,一元二次方程的解法涉及更多的知识,可以根据方程的具体特点,选择相关的知识和方法,对方程进行求解.这是培养学生的思维品质,特别是思维的敏捷性、灵活性、深刻性的时机.根据?课程标准〔 2022年版〕?的规定,教科书着重介绍了配方法、公式法和因式分解法等一元二次方程的解法,而且限定解数字系数的一元二次方程.2.解一元二次方程的根本策略是降次,即通过配方、因式分解等,将一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解.具体地,根据平方根的意义,可得出方程和的解法;通过配方,可将一元二次方程转化为的形式再解;一元二次方程的求根公式,就是对方程配方后得出的.如能将分解为两个一次因式的乘积,那么可令每个因式为0来解.一元二次方程的三种解法——配方法、公式法和因式分解法各有特点.一般地,配方法是推导一元二次方程求根公式的工具.掌握了公式法,就可以直接用公式求一元二次方程的根了.当然,也要根据方程的具体特点,选择适当的解法,因式分解法就显示了这样的灵活性.配方法是一种重要的、应用广泛的数学方法,如后面研究二次函数时也要用到它.在推导求根公式的过程中,从到再到,是方程形式的不断推广,表达了从特殊到一般的过程;而求解方程的过程那么是将推广所得的方程转化为已经会解的方程,表达了化归思想.显然,这个过程对于培养学生的推理能力、运算能力等都是很有作用的.3.与?课程标准〔实验稿〕?相比,?课程标准〔 2022年版〕?重新强调了一元二次方程根的判别式和一元二次方程根与系数关系的重要性,要求“会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等〞,“了解一元二次方程的根与系数的关系〞,这是需要注意的一个变化.这里不仅是为了一元二次方程理论的完整性,更重要的是为了解决初高中衔接问题.实际上,一元二次方程根的判别式、一元二次方程根与系数关系在高中数学中有着广泛的应用,是学习高中数学的必备根底.教科书先以一个设计人体雕像的实际问题作为开篇,并在第一节中又给出两个实际问题,通过建立方程,并引导学生思考这些方程的共同特点,从而归纳得出一元二次方程的概念、一般形式,给出一元二次方程根的概念.在这个过程中,通过归纳具体方程的共同特点,定义一元二次方程的概念,表达了研究代数学问题的一般方法;一般形式也是对具体方程从“元〞〔未知数的个数〕、“次数〞和“项数〞等角度进行归纳的结果;a ≠0的规定是由“二次〞所要求的,这实际上也是从不同侧面理解一元二次方程概念的契机.一元二次方程的解法,包括配方法、公式法和因式分解法等,是全章的重点内容之一.教科书在第二节中,首先通过实际问题,建立了一个最简单的一元二次方程,并利用平方根的意义,通过直接开平方法得到方程的解;然后将它一般化为,通过分类讨论得到其解的情况,从而完成解一元二次方程的奠基.接着,教科书安排“探究〞栏目,自然引出解并总结出“降次〞的策略,从而为用配方法解比拟复杂的一元二次方程做好铺垫,然后教科书重点讲解了配方的步骤,并归纳出通过配方将一元二次方程转化为后的解的情况.以配方法为根底,教科书安排了“探究〞栏目,引导学生自主地用配方法解一般形式的一元二次方程(a≠0),得到求根公式.最后,通过实际问题,获得一个显然可以用“提取公因式法〞而到达“降次〞目的的方程,从而引出因式分解法解一元二次方程,并在“归纳〞栏目中总结出几种解法的根本思路、各自特点和适用范围等.上述过程的思路自然,表达了从简单的、特殊的问题出发,通过逐步推广而获得复杂的、一般的问题,并通过将一般性问题化归为特殊问题,获得这一类问题的解.这是具有普适性的数学思想方法.由于限定在实数范围,因此对求根公式,首先要关注判别式的讨论.这是使学生领悟分类讨论数学思想方法的契机.另一方面,求根公式不仅直接反映了方程的根由系数唯一确定〔系数a,b,c确定,方程就确定,其根自然就唯一确定〕,而且也反映了根与系数的联系.这里表达了一种多角度看问题的思想观点,而根与系数的联系表达非常简洁.教科书仍然采用从特殊到一般的方法,先讨论“将方程化为的形式,,与p,q之间的关系〞,在“+,〞的启发下,利用求根公式求和,进而得到根与系数的关系.让学生学习根与系数的关系,不仅能深化对一元二次方程的理解,提高用一元二次方程分析和解决问题的能力,而且也是培养学生发现和提出问题的能力的时机.根与系数的关系是求根公式的自然延伸,得出它的过程并不复杂,而其中蕴含的思想很重要.所以,对于根与系数的关系,教科书着重在其数学思想的启发和引导上,而对用根与系数的关系去解决问题,严格地控制了难度.。

包头市2015中考复习第2章 第4节 一元一次不等式(组)

包头市2015中考复习第2章 第4节 一元一次不等式(组)

第4节 一元一次不等式(组)不等式用________连接起来的式子,叫做不等式.不等式的性质1.如果a >b ,那么a±c________b±c.2.如果a >b ,c >0,那么ac______bc(或a c >b c ).3.如果a >b ,c <0,那么ac______bc(或a c <bc).一元一次不等式1.定义:含有________个未知数,且未知数的次数是________的不等式. 2.解集:使不等式成立的______的取值范围.一元一次不等式组1.定义:把两个含有相同的未知数的__________合起来,就组成了一个一元一次不等式组.2.解集:几个不等式解集的________叫做它们组成的不等式组的解集. 3.解集的确定方法(a <b):(1)⎩⎨⎧x >a ,x >b 的解集为________; (2)⎩⎨⎧x <a ,x <b 的解集为________; (3)⎩⎨⎧x >a ,x <b 的解集为________; (4)⎩⎨⎧x <a ,x >b的解集为________.一元一次不等式(组)的应用1.步骤:(1)找出不等关系;(2)设未知数;(3)列不等式;(4)解不等式;(5)答. 2.用不等号表示下列词语:(1)至少________; (2)最多________; (3)不低于________; (4)不大于________; (5)高于________.不等式的有关概念和基本性质【例1】(1)(2014·滨州)a ,b 都是实数,且a <b ,则下列不等式的变形正确的是( C ) A .a +x >b +x B .-a +1<-b +1C .3a <3b D.a 2>b2(2)若a >b ,则下列不等式不一定成立的是( D ) A .a +m >b +m B .a (m 2+1)>b (m 2+1)C .-a 2<-b2D .a 2>b 2认真理解不等式的性质,特别注意两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号需改变方向.另外不等式具有传递性,若a >b ,b >c ,则a >c .一元一次不等式(组)的解法【例2】(1)(2014·北京)解不等式12x -1≤23x -12,并把它的解集在数轴上表示出来.解:x ≥-3(2)(2014·青岛)解不等式组:⎩⎨⎧3x -5>0,①2-x >-1.②解:53<x <3(1)去分母时,不要漏乘不含分母的项;(2)系数化为1时,要充分利用不等式的性质;(3)注意不等号方向的变化;(4)在数轴上表示不等式的解集时,要注意边界和方向的确定,含等号:实心圆点,不含等号:空心圆点;(5)不等式组的解集,取所有不等式解集的公共部分.一元一次不等式(组)的应用【例3】某商店5月1日举行促销优惠活动,当天到该商店购买商品有两种方案,方案一:用168元购买会员卡成为会员后,凭会员卡购买商店内任何商品,一律按商品价格的8折优惠;方案二:若不购买会员卡,则购买商店内任何商品,一律按商品价格的9.5折优惠.已知小敏5月1日前不是该商店的会员.(1)若小敏不购买会员卡,所购买商品价格为120元时,实际应支付多少元? (2)请帮小敏算一算,所购买商品的价格在什么范围时,采用方案一更合算?解:(1)实际应支付120×0.95=114(元) (2)设所购商品的价格为x 元,依题意得168+0.8x <0.95x ,解得x >1120,故当所购商品的价格高于1120元时,选方案一更合算确定不等关系―→设未知数―→列不等式―→解不等式―→检验. 真题热身1.(2013·恩施州)下列命题正确的是( D )A .若a >b ,b <c ,则a >cB .若a >b ,则ac >bcC .若a >b ,则ac 2>bc 2D .若ac 2>bc 2,则a >b 2.(2012·攀枝花)下列说法中,错误的是( C ) A .不等式x <2的正整数解只有一个 B .-2是不等式2x -1<0的一个解 C .不等式-3x >9的解集是x >-3D .不等式x <10的整数解有无数个3.(2014·南充)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧12(x +1)≤2,x -3<3x +1的解集在数轴上表示正确的是( D )4.(2013·包头)不等式13(x -m)>3-m 的解集为x >1,则m 的值为__4__.5.解下列不等式(组),并把解集在数轴上表示出来: (1)(2014·宁波)5(x -2)-2(x +1)>3; 解:x >5(2)(2014·珠海)⎩⎨⎧2x -1>-5,-x +1≥2.解:-2<x ≤-16.(2014·嘉兴)某汽车专卖店销售A ,B 两种型号的新能源汽车.上周售出1辆A 型车和3辆B 型车,销售额为96万元;本周已售出2辆A 型车和1辆B 型车,销售额为62万元.(1)求每辆A 型车和B 型车的售价各为多少元;(2)甲公司拟向该店购买A ,B 两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元,且不超过140万元,则有哪几种购车方案?解:(1)设每辆A 型车售价为x 万元,每辆B 型车售价为y 万元,则⎩⎪⎨⎪⎧x +3y =96,2x +y =62,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =18y =26 (2)设购A 型车a 辆,则⎩⎪⎨⎪⎧18a +26(6-a )≥130,18a +26(6-a )≤140,解得2≤a ≤314,∴正整数a =2或3,∴共有两种方案:①买A 型车2辆,B 型车4辆;②买A 型车3辆,B 型车3辆第4节 一元一次不等式(组)基础过关一、精心选一选1.(2013·绵阳)设“▲”“●”“■”分别表示三种不同的物体,现用天平称两次,情况如图所示,那么▲●■这三种物体按质量从大到小排列应为( C )A .■●▲B .▲■●C .■▲●D .●▲■2.(2014·梅州)若x >y ,则下列式子中错误的是( D ) A .x -3>y -3 B .x 3>y 3C .x +3>y +3D .-3x >-3y3.(2013·广东)不等式5x -1>2x +5的解集在数轴上表示正确的是( A )4.(2014·长沙)一个关于x 的一元一次不等式组在数轴上的解集如图所示,则此不等式组的解集是( C )A .x >1B .x ≥1C .x >3D .x ≥35.(2013·荆门)若关于x 的一元一次不等式组⎩⎨⎧x -2m <0,x +m >2有解,则m 的取值范围为( C )A .m >-23B .m ≤23C .m >23D .m ≤-236.小明原有300元,如图记录了他今天所有支出,其中饼干支出的金额被涂黑.若每包饼干的售价为13元,则小明可能剩下多少元?( B )A .4B .14C .24D .34 二、细心填一填7.(2014·金华)写出一个解为x ≥1的一元一次不等式__x -1≥0__. 8.(2014·温州)不等式3x -2>4的解是__x >2__.9.(2014·广东)不等式组⎩⎨⎧2x <8,4x -1>x +2的解集是__1<x <4__.10.(2013·安顺)已知关于x 的不等式(1-a)x >2的解集为x <21-a ,则a 的取值范围是__a >1__.11.(2013·白银)不等式2x +9≥3(x +2)的正整数解是__1,2,3__.12.(2014·南京)铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160 cm ,某厂家生产符合该规定的行李箱,已知行李箱的高为30 cm ,长与宽的比为3∶2,则该行李箱的长的最大值为__78__cm . 三、用心做一做13.解下列不等式或不等式组,并把解集在数轴上表示出来: (1)(2014·广州)5x -2≤3x ; 解:x ≤1(2)(2013·巴中)2x -13-9x +26≤1;解:x ≥-2(3)(2014·丽水)⎩⎪⎨⎪⎧3x +2>x ,12x ≤2.解:-1<x ≤414.(1)解不等式:5(x -2)+8<6(x -1)+7;(2)若(1)中的不等式的最小整数解是方程2x -ax =3的解,求a 的值.解:(1)x >-3 (2)由(1)得最小整数解为x =-2,∴2×(-2)-a ×(-2)=3,∴a =7215.(2014·宜宾)在我市举行的中学生安全知识竞赛中共有20道题,每一题答对得5分,答错或不答都扣3分.(1)小李考了60分,那么小李答对了多少道题?(2)小王获得二等奖(75~85分),请你算算小王答对了几道题?解:(1)设小李答对x 题,则5x -3(20-x)=60,解得x =15 (2)设小王答对了y 题,则⎩⎪⎨⎪⎧5y -3(20-y )≥75,5y -3(20-y )≤85,解得1358≤y ≤1458,∵y 为整数,∴y =17或1816.(2014·重庆)某生态农业园种植的青椒除了运往市区销售外,还可以让市民亲自去生态农业园购买.已知今年5月份该青椒在市区、园区的销售价格分别为6元/千克、4元/千克,今年5月份一共销售了3000千克,总销售额为16000元.(1)今年5月份该青椒在市区、园区各销售了多少千克?(2)6月份是青椒产出旺季,为了促销,生态农业园决定6月份将该青椒在市区、园区的销售价格均在今年5月份的基础上降低a%,预计这种青椒在市区、园区的销量将在今年5月份的基础上分别增加30%,20%,要使得6月份该青椒的总销售额不低于18360元,则a的最大值是多少?解:(1)设在市区销售了x 千克,则6x +4(3000-x)=16000,解得x =2000,∴3000-x =1000,则该青椒在市区、园区分别销售了2000千克、1000千克(2)由题意得6(1-a%)×2000(1+30%)+4(1-a%)×1000(1+20%)≥18360,解得a ≤10,∴a 的最大值为1017.(2013·舟山)某镇水库的可用水量为12000万m 3,假设年降水量不变,能维持该镇16万人20年的用水量,为实施城镇化建设,新迁入了4万人后,水库只能够维持居民15年的用水量.(1)问:年降水量为多少万m 3?每人年平均用水量为多少m 3?(2)政府号召节约用水,希望将水库的使用年限提高到25年,则该镇居民人均每年需节约多少m 3水才能实现目标?(3)某企业投入1000万元设备,每天能淡化5000 m 3海水,淡化率为70%.每淡化1 m 3海水所需的费用为1.5元,政府补贴0.3元.企业将淡化水以3.2元/m 3的价格出售,每年还需各项支出40万元.按每年实际生产300天计算,该企业至少几年后能收回成本?(结果精确到个位)解:(1)设年降水量为x 万m 3,每人年平均用水量为y m 3,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧12000+20x =16×20y ,12000+15x =20×15y ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =200,y =50,即年降水量为200万 m 3,每人年平均用水量为50 m 3 (2)设该镇居民人均每年用水z m 3才能实现目标,由题意得12000+25×200=20×25z ,解得z =34,50-34=16(m 3),则该镇居民人均每年需节约16 m 3水才能实现目标 (3)设该企业n 年后能收回成本,由题意得[3.2×5000×70%-(1.5-0.3)×5000]×300n10000-40n ≥1000,解得n ≥81829,则至少9年后企业能收回成本挑战技能18.(2014·威海)已知点P(3-m ,m -1)在第二象限,则m 的取值范围在数轴上表示正确的是( A )19.(2014·泰安)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧1+x <a ,x +92+1≥x +13-1有解,则实数a 的取值范围是( C )A .a <-36B .a ≤-36C .a >-36D .a ≥-3620.(2013·厦门)某采石场爆破时,点燃导火线的甲工人要在爆破前转移到400米以外的安全区域,甲工人在转移过程中,前40米只能步行,之后骑自行车,已知导火线燃烧的速度为0.01米/秒,步行的速度为1米/秒,骑车的速度为4米/秒,为了确保甲工人的安全,则导火线的长要大于__1.3__米.21.(2014·巴中)定义新运算:对于任意实数a ,b 都有aΔb =ab -a -b +1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,例如:2Δ4=2×4-2-4+1=8-6+1=3.请根据上述知识解决问题:若3Δx 的值大于5而小于9,求x 的取值范围.解:3Δx =3x -3-x +1=2x -2,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧2x -2>5,2x -2<9,解得72<x <11222.(2014·益阳)某电器超市销售每台进价分别为200元、170元的A ,B 两种型号的电风扇,下表是近两周的销售情况:(进价、售价均保持不变,利润=销售收入-进货成本) (1)求A ,B 两种型号的电风扇的销售单价;(2)若超市准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30台,求A 种型号的电风扇最多能采购多少台?(3)在(2)的条件下,超市销售完这30台电风扇能否实现利润为1400元的目标?若能,请给出相应的采购方案;若不能,请说明理由.解:(1)设A ,B 两种型号电风扇的销售单价分别为x 元,y 元.依题意得⎩⎪⎨⎪⎧3x +5y =1800,4x +10y =3100,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =250,y =210,则A ,B 两种型号电风扇的销售单价分别为250元、210元 (2)设采购A 种型号电风扇a 台,则采购B 种型号电风扇(30-a)台.依题意得200a +170(30-a)≤5400,解得a ≤10,即超市最多采购A 种型号电风扇10台时,采购金额不多于5400元 (3)依题意有(250-200)a +(210-170)(30-a)=1400,解得a =20,此时,a >10,所以在(2)的条件下超市不能实现利润1400元的目标。

第二章一元二次方程复习

第二章一元二次方程复习
教学重点
1.一元二次方程的四种解法:开平方发、配方法、公式法、因式分解法;
2.列一元二次方程解决实际生活中的问题.
教学难点
1.列一元二次方程解决实际问题;
2.转化的思想方法
教学方法
“尝试指导,效果回授”教学法
学法指导
发现法、练习法、合作学习。
教学资源
借助多媒体展示引例及变式训练题组,增大课堂容量,吸引学生眼球,最大限度地激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂教学效率。
3、先独立思考完成题组二第2、3题,参与小组讨论评价,总结归纳第3题解法特技。
4、独立完成题组三第1题(只列不解),体会方法多样性。
【媒体应用分析】
利用大屏幕依次出示问题三个题组,结合学生回答,相机出示相关问题的解答过程及知识要点,以期增大课堂容量,展示学生思维活动过程,提高课堂教学有效性。
【设计意图】
活动四全课小结,
通过具有一定综合性变式题组训练学生综合运用本章及其以前的知识灵活解决问题,达到举一反三、触类旁通。
活动五推荐作业,延展提升
通过精选作业进一步加深和巩固一元二次方程的有关知识
教学程序
教学内容
师生互动
媒体使用与教学评价
活动一揭示课题,提出要求
一、揭示并板书课题
2章一元二次方程复习与小结
二、出示复习要求
活动四全课小结,提炼升华
1、回忆活动二本章的知识点
2、教师概括:其中“三个一”是一个概念:一元二次方程;一种思想:降次;一个应用:列一元二次方程解应用题;“一个四”是一元二次方程的四种解法(略)。
【教师活动】
1、提问:通过本节学生有哪些收获?还有哪些困惑?
知识分析
本节是复习课,是在学生已经学习了本章的全部内容后进行的。重点帮助学生在搜整建构知识网络、查补缺漏,通过变式训练拓展延伸、升华主题。公式法是解一元二次方程的通法,对于任何一元二次方程都适用,但是在解题时,应具体分析方程的特点,选择适当的方法。对于利用方程解决实际问题,可以让学生对所学过的方程(组)进行整体的回顾,找出解决问题的关键,并兼顾与整式、分式、不等式以及几何等知识.

北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程知识点解析含习题练习

北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程知识点解析含习题练习

第01讲_一元二次方程及其解法知识图谱一元二次方程知识精讲一.一元二次方程的概念一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程一般形式:2=0(0)ax bx c a++≠a为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项()2210xx+=⨯()20ax bx c++=⨯()223253x x x--=⨯()()()121x x-+=√判断标准(1)只含有一个未知数(2)未知数的最高次数是2(3)整式方程方程(2)310mm x mx+++=是关于x的一元二次方程,则满足条件||2m=20m+≠北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程知识点解析系数(1)一元二次方程的系数一定要化为一般式之后再看(2)20ax bx c ++=,当0a ≠时,方程是一元二次方程;当0a =且0b ≠时,方程是一元一次方程方程()13242+=+x x 整理为一般式后为2630x x ++=∴二次项系数为1,一次项系数为6,常数项是3二.一元二次方程的解一元二次方程的解(1)使方程左、右两边相等的未知数的值叫做方程的解(2)一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根关于x 的一元二次方程()22110a x x a -++-=的一个根是0,将0x =代入方程,()2210010a a -⋅++-=,得1a =±三点剖析一.考点:一元二次方程的概念,一元二次方程的解.二.重难点:一元二次方程的一般形式,一元二次方程的解.三.易错点:1.确定方程是否为一元二次方程只需要检验最高次项—--二次项的系数是否为零即可;2.注意对于关于x 的方程20ax bx c ++=,当0a ≠时,方程是一元二次方程;当0a =且0b ≠时,方程是一元一次方程;3.一元二次方程的系数一定要化为一般式之后再看.概念例题1、下列方程中是关于x 的一元二次方程的是()A.2210x x+= B.20ax bx c ++=C.223253x x x --= D.()()121x x -+=【答案】D 【解析】该题考查的是一元二次方程的定义.只有含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程叫做一元二次方程.A :2210x x +=变形后为()4100x x +==,是关于x 的四次方程;B :20ax bx c ++=中当仅当0a ≠时才是关于x 的二次方程;C :223253x x x --=变形后为250x --=,是关于x 的一次方程;D :()()121x x -+=变形后为230x x +-=,是关于x 的二次方程;故本题选D .例题2、方程()2310m m x mx +++=是关于x 的一元二次方程,则m =______.【答案】2【解析】该题考查的是一元二次方程的定义.由题可知,||2m =且20m +≠,所以2m =例题3、若方程()211m x x -+=是关于x 的一元二次方程,则m 的取值范围是__________.【答案】0m ≥且1m ≠【解析】由题意可得,二次项系数10m -≠,即1m ≠0m ≥,所以m 的取值范围是0m ≥且1m ≠.例题4、方程()13242+=+x x 的二次项系数是______,一次项系数是_______,常数项是_______【答案】1,6,3【解析】先把原方程整理成一元二次方程的一般形式得2630x x ++=,所以二次项系数为1,一次项系数为6,常数项是3随练1、若03)2(22=-+--x x m m 是关于x 的一元二次方程,则m 的值为_________。

北师大版九年级数学期中期末考试满分全攻略 九年级上册第2章 一元二次方程(知识清单)

北师大版九年级数学期中期末考试满分全攻略 九年级上册第2章 一元二次方程(知识清单)

九上第2章一元二次方程知识清单一、一元二次方程的定义(1)一元二次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程.(2)概念解析:一元二次方程必须同时满足三个条件:①整式方程,即等号两边都是整式;方程中如果有分母,那么分母中无未知数;②只含有一个未知数;③未知数的最高次数是2.(3)判断一个方程是否是一元二次方程应注意抓住5个方面:“化简后”;“一个未知数”;“未知数的最高次数是2”;“二次项的系数不等于0”;“整式方程”.二、一元二次方程的一般形式(1)一般地,任何一个关于x的一元二次方程经过整理,都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫一元二次方程的一般形式.其中ax2叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项;c叫做常数项.一次项系数b 和常数项c可取任意实数,二次项系数a是不等于0的实数,这是因为当a=0时,方程中就没有二次项了,所以,此方程就不是一元二次方程了.(2)要确定二次项系数,一次项系数和常数项,必须先把一元二次方程化成一般形式.三、一元二次方程的解(1)一元二次方程的解(根)的意义:能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解.又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根,所以,一元二次方程的解也称为一元二次方程的根.(2)一元二次方程一定有两个解,但不一定有两个实数解.这x1,x2是一元二次方程ax 2+bx+c=0(a≠0)的两实数根,则下列两等式成立,并可利用这两个等式求解未知量.ax12+bx1+c=0(a≠0),ax22+bx2+c=0(a≠0).四、解一元二次方程-直接开平方形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.如果方程化成x2=p的形式,那么可得x=±;如果方程能化成(nx+m)2=p(p≥0)的形式,那么nx+m=±.注意:①等号左边是一个数的平方的形式而等号右边是一个非负数.②降次的实质是由一个二次方程转化为两个一元一次方程.③方法是根据平方根的意义开平方.五、解一元二次方程-配方法(1)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫配方法.(2)用配方法解一元二次方程的步骤:①把原方程化为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式;②方程两边同除以二次项系数,使二次项系数为1,并把常数项移到方程右边;③方程两边同时加上一次项系数一半的平方;④把左边配成一个完全平方式,右边化为一个常数;⑤如果右边是非负数,就可以进一步通过直接开平方法来求出它的解,如果右边是一个负数,则判定此方程无实数解.六、解一元二次方程-公式法(1)把a acbbx24 2-±-=(b2﹣4ac≥0)叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式.(2)用求根公式解一元二次方程的方法是公式法.(3)用公式法解一元二次方程的一般步骤为:①把方程化成一般形式,进而确定a,b,c的值(注意符号);②求出b2﹣4ac的值(若b2﹣4ac<0,方程无实数根);③在b2﹣4ac≥0的前提下,把a、b、c的值代入公式进行计算求出方程的根.注意:用公式法解一元二次方程的前提条件有两个:①a≠0;②b2﹣4ac≥0.七、解一元二次方程-因式分解法(1)因式分解法解一元二次方程的意义因式分解法就是利用因式分解求出方程的解的方法,这种方法简便易用,是解一元二次方程最常用的方法.因式分解法就是先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).(2)因式分解法解一元二次方程的一般步骤:①移项,使方程的右边化为零;②将方程的左边分解为两个一次因式的乘积;③令每个因式分别为零,得到两个一元一次方程;④解这两个一元一次方程,它们的解就都是原方程的解.八、由实际问题抽象出一元二次方程在解决实际问题时,要全面、系统地申清问题的已知和未知,以及它们之间的数量关系,找出并全面表示问题的相等关系,设出未知数,用方程表示出已知量与未知量之间的等量关系,即列出一元二次方程.九、一元二次方程的应用1、列方程解决实际问题的一般步骤是:审清题意设未知数,列出方程,解所列方程求所列方程的解,检验和作答.2、列一元二次方程解应用题中常见问题:(1)数字问题:个位数为a,十位数是b,则这个两位数表示为10b+a.(2)增长率问题:增长率=增长数量/原数量×100%.如:若原数是a,每次增长的百分率为x,则第一次增长后为a(1+x);第二次增长后为a(1+x)2,即原数×(1+增长百分率)2=后来数.(3)形积问题:①利用勾股定理列一元二次方程,求三角形、矩形的边长.②利用三角形、矩形、菱形、梯形和圆的面积,以及柱体体积公式建立等量关系列一元二次方程.③利用相似三角形的对应比例关系,列比例式,通过两内项之积等于两外项之积,得到一元二次方程.【规律方法】列一元二次方程解应用题的“六字诀”1.审:理解题意,明确未知量、已知量以及它们之间的数量关系.2.设:根据题意,可以直接设未知数,也可以间接设未知数.3.列:根据题中的等量关系,用含所设未知数的代数式表示其他未知量,从而列出方程.4.解:准确求出方程的解.5.验:检验所求出的根是否符合所列方程。

《一元二次方程》-总复习、练习、中考真题【题型解析】

《一元二次方程》-总复习、练习、中考真题【题型解析】

一元二次方程总复习考点1:一元二次方程的概念一元二次方程:只含有一个未知数,未知数的最高次数是 2,且系数不为 0,这样的方程叫一元二次方程.一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0)。

注意:判断某方程是否为一元二次方程时,应首先将方程化为一般形式。

考点2:一元二次方程的解法1.直接开平方法:对形如(x+a)2=b(b≥0)的方程两边直接开平方而转化为两个一元一次方程的方法。

x+a= ± b ∴ x1 =-a+ b x2=-a- b2.配方法:用配方法解一元二次方程:ax2+bx+c=0(k≠0)的一般步骤是:①化为一般形式;②移项,将常数项移到方程的右边;③化二次项系数为 1,即方程两边同除以二次项系数;④配方,即方程两边都加上一次项系数的一半的平方;化原方程为(x+a)2=b 的形式;⑤如果b≥0 就可以用两边开平方来求出方程的解;如果b≤0,则原方程无解.3.公式法:公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法.它是通过配方推导出来的.一元二次方程的求根公式是x = - b±b 2 - 4ac (b2-4ac≥0)。

步骤:①把方程转化为一般形2a式;②确定 a,b,c 的值;③求出 b2-4ac 的值,当 b2-4ac≥0 时代入求根公式。

4.因式分解法:用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法.理论根据:若ab=0,则 a=0 或b=0。

步骤是:①将方程右边化为 0;②将方程左边分解为两个一次因式的乘积;③令每个因式等于 0,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程,它们的解就是原一元二次方程的解.因式分解的方法:提公因式、公式法、十字相乘法。

5.一元二次方程的注意事项:⑴在一元二次方程的一般形式中要注意,强调a≠0.因当a=0 时,不含有二次项,即不是一元二次方程.⑵应用求根公式解一元二次方程时应注意:①先化方程为一般形式再确定a,b,c 的值;②若b2-4ac<0,则方程无解.⑶利用因式分解法解方程时,方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式.如-2(x+4) 2 =3(x+4)中,不能随便约去 x+4。

包头市2015中考复习第2章 第1节 一次方程与方程组

包头市2015中考复习第2章 第1节 一次方程与方程组

第二章 方程(组)与不等式(组) 第1节 一次方程与方程组等式的性质1.等式的两边都加上(或减去)同一个________(或________),结果仍相等. 2.等式的两边都乘以同一个________,或除以同一个________,结果仍相等.一元一次方程1.方程的解:使方程左右两边______的未知数的值.2.一元一次方程:含有________个未知数,且未知数的次数都是________的整式方程. 3.解一元一次方程的一般步骤:(1)去________;(2)去________;(3)________;(4)合并同类项;(5)系数化为1.二元一次方程1.定义:含有________个未知数,且未知数的次数都是________的整式方程. 2.二元一次方程的解:适合二元一次方程的一组未知数的值.二元一次方程组1.定义:含有________个未知数的两个一次方程组成的方程组. 2.二元一次方程组的解:二元一次方程组中两个方程的________. 3.解二元一次方程的基本方法:________消 元法,________消元法.列方程(组)解应用题的一般步骤①审;②设;③列;④解;⑤验;⑥答.一次方程(组)的有关概念【例1】(1)(2013·晋江)已知关于x 的方程2x -a -5=0的解是x =-2,则a 的值为( D ) A .1 B .-1 C .9 D .-9(2)二元一次方程x -2y =1有无数多个解,下列四组中不是..该方程的解的是( B ) A.⎩⎪⎨⎪⎧x =0y =-12 B.⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =1 C.⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =0 D.⎩⎪⎨⎪⎧x =-1y =-1利用方程解的定义代入方程―→判断选项对错.一次方程(组)的解法【例2】解方程(组): (1)0.1x -0.20.02-x +10.5=3;解:原方程可化为(5x -10)-2(x +1)=3,化简得3x =15,∴x =5(2)(2012·广东)⎩⎨⎧x -y =8, ①3x +y =12. ②解:①+②得4x =20,∴x =5,把x =5代入①得y =-3,∴原方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =5y =-31.一元一次方程的分母为小数,利用分式的基本性质化小数(分数)为整数,再按解一元一次方程的一般步骤去解:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.2.解方程组的基本思想是消元,基本方法:二元一次方程组――→代入或加减转化一元一次方程.一次方程(组)的应用【例3】(1)(2013·绥化)某班组织20名同学去春游,同时租用两种型号的车辆,一种车每辆有8个座位,另一种车每辆有4个座位.要求租用的车辆不留空座,也不能超载,有__2__种租车方案;(2)(2014·泰州)今年“五一”小长假期间,某市外来与外出旅游的总人数为226万人,分别比去年同期增长30%和20%,去年同期外来旅游比外出旅游的人数多20万人.求该市今年外来和外出旅游的人数.解:(2)设该市去年外来旅游人数为x 万人,外出旅游的人数为y 万人,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧x -y =20,(1+30%)x +(1+20%)y =226,解得 ⎩⎪⎨⎪⎧x =100,y =80,则今年外来旅游人数为100×(1+30%)=130(万人),今年外出旅游人数为80×(1+20%)=96(万人)仔细审题―→找等量关系―→设未知数―→列方程(组)―→解方程(组)―→验证、作答. 真题热身1.(2013·滨州)把方程12x =1变形为x =2,其依据是( B )A .等式的性质1B .等式的性质2C .分式的基本性质D .不等式的性质12.(2014·新疆)六一儿童节前夕,某超市用3360元购进A ,B 两种童装共120套,其中A 型童装每套24元,B 型童装每套36元.若设购买A 型童装x 套,B 型童装y 套,依题意列方程组正确的是( B )A.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =12036x +24y =3360B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y =12024x +36y =3360C.⎩⎪⎨⎪⎧36x +24y =120x +y =3360D.⎩⎪⎨⎪⎧24x +36y =120x +y =33603.(2014·泉州)方程组⎩⎨⎧x -y =0,2x +y =6的解是__⎩⎪⎨⎪⎧x =2y =2__.4.(2014·湘潭)七、八年级学生分别到雷锋、毛泽东纪念馆参观,共589人,到毛泽东纪念馆的人数是到雷锋纪念馆人数的2倍少56人,设到雷锋纪念馆的人数为x 人,可列方程为__2x -56+x =589__.5.(2013·咸宁)已知⎩⎨⎧x =2,y =1是二元一次方程组⎩⎨⎧mx +ny =7,nx -my =1的解,则m +3n 的立方根为__2__. 6.(2014·连云港)小明在某商店购买商品A ,B 共三次,只有一次购买时,商品同时打折,其余两次均按标价购买,三次购买商品A ,B 的数量和费用如下表:(1)__三__(2)求商品A ,B 的标价;(3)若商品A ,B 的折扣相同,问商店是打几折出售这两种商品的?解:(2)设A ,B 两商品的标价分别为x 元,y 元,则⎩⎪⎨⎪⎧6x +5y =1140,3x +7y =1110,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =90y =120 (3)设A ,B 两种商品均打a 折出售,则(9×90+8×120)×a10=1062,解得a =6第二章 方程(组)与不等式(组)第1节 一次方程与方程组基础过关一、精心选一选1.(2014·滨州)方程2x -1=3的解是( D ) A .-1 B .12C .1D .22.(2014·烟台)按如图的运算程序,能使输出结果为3的x ,y 的值是( D )A .x =5,y =-2B .x =3,y =-3C .x =-4,y =2D .x =-3,y =-9 3.如果12a 3xb y 与-a 2y b x +1是同类项,则( D )A .⎩⎪⎨⎪⎧x =-2y =3B .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y =-3C .⎩⎪⎨⎪⎧x =-2y =-3D .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y =3 4.(2014·孝感)已知⎩⎨⎧x =-1,y =2是二元一次方程组⎩⎨⎧3x +2y =m ,nx -y =1的解,则m -n 的值是( D )A .1B .2C .3D .45.(2013·山西)王先生到银行存了一笔三年期的定期存款,年利率是4.25%,若到期后取出得到本息(本金+利息)33825元,设王先生存入的本金为x 元,则下面所列方程正确的是( A )A .x +3×4.25%x =33825B .x +4.25%x =33825C .3×4.25%x =33825D .3(x +4.25%x)=338256.(2014·温州)20位同学在植树节这天共种了52棵树苗,其中男生每人种3棵,女生每人种2棵,设男生有x 人,女生有y 人,根据题意,列方程组正确的是( D )A .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =523x +2y =20B .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =522x +3y =20 C .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =202x +3y =52 D .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =203x +2y =527.我市围绕“科学节粮减损,保障食品安全”,积极推广农户使用“彩钢小粮仓”.每套小粮仓的定价是350元,为了鼓励农户使用,中央、省、市财政给予补贴,补贴部分是农户实际出资的三倍还多30元,则购买一套小粮仓农户实际出资是( A )A .80元B .95元C .135元D .270元8.(2013·潍坊)为了研究吸烟是否对肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地抽查了10000人,并进行统计分析.结果显示:在吸烟者中患肺癌的比例是2.5%,在不吸烟者中患肺癌的比例是0.5%,吸烟者患肺癌的人数比不吸烟者患肺癌的人数多22人.如果设这10000人中,吸烟者患肺癌的人数为x ,不吸烟者患肺癌的人数为y ,根据题意,下面列出的方程组正确的是( B )A .⎩⎪⎨⎪⎧x -y =22x ×2.5%+y ×0.5%=10000 B .⎩⎪⎨⎪⎧x -y =22x 2.5%+y0.5%=10000 C .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10000x ×2.5%-y ×0.5%=22D .⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10000x 2.5%-y0.5%=22 二、细心填一填9.(2014·杭州)设实数x ,y 满足方程组⎩⎨⎧13x -y =4,13x +y =2,则x +y =__8__.10.(2013·湘潭)湖园中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中,购买了一批牛奶到敬老院慰问老人,如果送给每位老人2盒牛奶,那么剩下16盒;如果送给每位老人3盒牛奶,则正好送完.设敬老院有x 位老人,依题意可列方程为__2x +16=3x__.11.商店把塑料凳整齐地叠放在一起,据图中的信息,10个塑料凳整齐地叠放在一起时的高度是__50__cm .三、用心做一做 12.解下列方程(组): (1)0.3x +0.50.2=2x -13;解:x =-175(2)(2014·湖州)⎩⎨⎧3x +y =7,2x -y =3.解:⎩⎪⎨⎪⎧x =2y =113.(2013·台州)已知关于x ,y 的方程组⎩⎨⎧mx +ny =7,2mx -3ny =4的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2,求m ,n 的值.解:依题意得⎩⎪⎨⎪⎧m +2n =7,2m -6n =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =5n =114.(2014·菏泽)食品安全是关乎民生的问题,在食品中添加过量的添加剂对人体有害,但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输.某饮料加工厂生产的A ,B 两种饮料均需加入同种添加剂,A 饮料每瓶需加该添加剂2克,B 饮料每瓶需加该添加剂3克,已知270克该添加剂恰好生产了A ,B 两种饮料共100瓶,问A ,B 两种饮料各生产了多少瓶?解:设A 饮料生产了x 瓶,B 饮料生产了(100-x)瓶,则2x +3(100-x)=270,解得x =30,∴100-x =7015.(2014·广东)某商场销售的一款空调机每台的标价是1635元,在一次促销活动中,按标价的八折销售,仍可盈利9%.(1)求这款空调每台的进价;(利润率=利润进价=售价-进价进价)(2)在这次促销活动中,商场销售了这款空调机100台,问盈利多少元?解:(1)设每台进价x 元,则1635×0.8-x =9%x ,解得x =1200 (2)100(1635×0.8-1200)=10800(元)16.小华写信给老家的爷爷,问候“八一”建军节,折叠长方形信纸,装入标准信封时发现:若将信纸如图①连续两次对折后,沿着信封口边线装入时,宽绰有3.8 cm ;若将信纸如图②三等分折叠后,同样方法装入时,宽绰1.4 cm .试求信纸的纸长和信封的口宽.解:设信纸的纸长为x cm ,信封的口宽为y cm ,依题意得⎩⎨⎧y =x4+3.8,y =x 3+1.4, 解得⎩⎪⎨⎪⎧x =28.8,y =11,则信纸的纸长为28.8 cm ,信封的口宽为11 cm挑战技能17.若关于x ,y 的二元一次方程组⎩⎨⎧2x +y =3k -1,x +2y =-2的解满足x +y >1,则k 的取值范围是__k >2__.18.利用两块相同的长方体木块测量一张桌子的高度,首先按图①方式放置,再交换两木块的位置,按图②方式放置.测量的数据如图,则桌子的高度是( C )A .73 cmB .74 cmC .75 cmD .76 cm19.(2013·齐齐哈尔)假期到了,17名女教师去外地培训,住宿时有2人间和3人间可供租住,每个房间都要住满.她们有几种租住方案( C )A .5种B .4种C .3种D .2种20.(2014·金华)一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图方式进行拼接.(1)若把4张、8张这样的餐桌拼接起来,四周分别可坐多少人?(2)若用餐的人数有90人,则这样的餐桌需要多少张?解:(1)4×4+2=18(人),4×8+2=34(人) (2)设需要x 张,则4x +2=90,解得x =2221.某开发商进行商铺促销,广告上写着如下条款:投资者购买商铺后,必须由开发商代为租赁5年,5年期满后由开发商以比原商铺标价高20%的价格进行回购,投资者可以在以下两种购铺方案中做出选择:方案一:投资者按商铺标价一次性付清铺款,每年可获得的租金为商铺标价的10%. 方案二:投资者按商铺标价的八五折一次性付清铺款,2年后每年可以获得的租金为商铺标价的10%,但要缴纳租金的10%作为管理费用.(1)请问:投资者选择哪种购铺方案,5年后所获得的投资收益率更高?为什么?(注:投资收益率=投资收益实际投资额×100%)(2)对同一标价的商铺,甲选择了购铺方案一,乙选择了购铺方案二,那么5年后两人获得的收益将相差5万元.问:甲、乙两人各投资了多少万元?解:(1)设商铺标价为x 万元,按方案一购买,则可获投资收益(120%-1)x +x·10%×5=0.7x ,投资收益率为0.7x x×100%=70%;按方案二购买,则可获投资收益(120%-0.85)·x +x ·10%×(1-10%)×3=0.62x ,投资收益率为0.62x0.85x ×100%≈72.9%,∴投资者选择方案二所获得的投资收益率更高 (2)由题意得0.7x -0.62x =5,解得x =62.5,∴0.85x =53.125,则甲投资了62.5万元,乙投资了53.125万元。

北师大9年级上册 一元二次方程 第二章 小结与复习

北师大9年级上册 一元二次方程 第二章 小结与复习
因式分解
(ax + m)2 = n (a ≠ 0,n≥0) x2 + px + q = 0 ( p2 - 4q≥0) ax2 + bx +c = 0 (a ≠ 0,b2 - 4ac≥0) (ax + m)(bx + n) = 0 (ab ≠ 0)
三、一元二次方程的实际应用 列方程解应用题的一般步骤:
图2
方法总结
解决有关图形面积问题时,除了掌握所学面积公 式外,还要会将不规则图形分割或组合成规则图形, 并找出各部分图形面积之间的关系,再列方程求解.
平移转化
(注:这里的横坚斜小路的水平宽度都相等)
课堂小结
一元二次方 概念:①整式方程;②一元;③二次

程的定义 一般形式:ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0)
【易错提示】由于原方程是一元二次方程,所以 m 的值为 1 不符合其定义,应舍去,要引起注意.
针对训练
2. 一元二次方程 x2 + px - 2 = 0 的一个根为 2,则 p 的 值为 -1 .
考点三 一元二次方程的解法
例3 (1) 用配方法解方程 x2 - 2x - 5 = 0 时,原方程应变为 (A ) A.(x - 1)2 = 6 B.(x + 2)2 = 9 C.(x + 1)2 = 6 D.(x - 2)2 =
解析 本题为销售中的利润问题,设公司每天的销售价
为 x 元. 则其基本数量关系列表分析如下:
单件利润(元) 销售量(件) 每天利润(元)
正常销售
4
32
128
涨价销售
x - 20
32 - 2(x - 24)
150

最新北师大版九年级数学上册第二章-一元二次方程小结与复习

最新北师大版九年级数学上册第二章-一元二次方程小结与复习

当x=
时,可化为a-b+c=0
认真做一做
当m为何值时,方程 m 1 x2 2mx m 3 0
(1)有两个相等实根; m-1≠0且Δ=0
(2)有两个不等实根; m-1≠0且Δ>0
(3)有实根; (4)无实数根; (5)只有一个实数根;
△≥0或者m-1=0 △<0且m-1≠0
m-1=0
(6)有两个实数根。 △≥0且m-1≠0
解之得 k1=k2=1

k1 2
∴k1=k2=1不合题意, 舍去
②当x1+x2<0时, 则有 x1+x2=-(x1x2-1) 即2(k-1)=-(k2-1)
解之得 k1 1, k2 3

k1 2
∴k=-3
综合①、②可知k=-3
已知关于x的方程 x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0的两根为
x1、x2,且满足x1x2-3x1-3x2-2=0,
第二章 一元二次方程
考点梳理
1、一元二次方程 ⑴概念:只含有一个未知数,未知数的最高次数是 2 ,且二次项系数不为零 的 整式 .方程,叫做一元二次方程。
⑵一元二次方程的一般形式: ax2 bx c 0a 0 .其中 ax 2 叫
做 二次项 , bx叫做 一次项 ., c 叫做 常数项 .。a、b 分别叫做二次
(1)求平均每次下调的百分率。
解:(1)设平均每次下调的百分率x,则
6000(1-x)2 = 4860
解得:x1=0.1 x2=1.9(舍去)
∴平均每次下调的百分率10%
(2011浙江义乌)商场某种商品平均每天可销售30件,每件 盈利50元. 为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施. 经调查发现,每件商品每降价1元,商场平均每天可多售出 2 件.设每件商品降价x元. 据此规律,请回答:

第2章 一元二次方程 单元复习提升(易错与拓展)(原卷版)

第2章 一元二次方程 单元复习提升(易错与拓展)(原卷版)

第2章 一元二次方程 单元复习提升(易错与拓展)易错点01 一元二次方程的概念【指点迷津】注意a ≠0;化简到一元二次方程的一般式再做判断与解题. 典例1.下列方程是一元二次方程的是( )A .20ax bx c ++=B .2213(2)x x x 2+=-C .()()121x x +-=D .23210x y -+=跟踪训练1.若关于x 的方程()22210mm x x --++=是一元二次方程,则m 的值是( )A .3m =B .2m =C .2m =-D .2m =±【指点迷津】因式分解法解一元二次方程时等式右边要为0.典例2.解下列方程: (1)(3)(1)3--=x x (2)2220x x -++=跟踪训练1.一元二次方程()11x x x -=-的根是( ) A .121x x == B .121x x ==- C .11x =,20x = D .11x =-,20x =跟踪训练2.解方程: (1)23510x x -+=; (2)()()315x x +-=.易错点03 根据根的判别式求参数时忽视a ≠0【指点迷津】解一元二次方程及其相关应用时,不要忽视一元二次方程本身成立的条件,或者一些隐含条件.典例3.若关于 x 的一元二次方程2210kx x +-=有实数根,则实数k 的取值范围是( ) A .1k ≥- B .1k >- C .1k ≥-且0k ≠ D .1k >-且0k ≠跟踪训练1.已知关于x 的一元二次方程()21210a x x --+=有实数根,求a 的取值范围 .跟踪训练2.已知关于x 的一元二次方程()21310m x x -+-=有实数根,则m 的取值范围是 .【指点迷津】因式分解在解题时往往可以加快解题速度,节约考试时间.典例4.一个两位数是一个一位数的平方,把这个一位数放在这个两位数的左边所成的三位数,比把这个一位数放在这个两位数的右边所成的三位数大252,求这个两位数.跟踪训练1.某商场销售一批衬衫,进货价为每件40元,按每件50元出售,一个月内可售出500件.已知这种衬衫每件涨价1元,其销售量要减少10件.为了减少库存量,且在月内赚取8000元的利润,售价应定为每件多少元?跟踪训练2.如图,一农户要建一个矩形鸡舍,为了节省材料鸡舍的一边利用长为a 米的墙,另外三边用长为27米的建筑材料围成,为方便进出,在垂直墙的一边留下一个宽1米的门.设AB x =米时,鸡舍面积为S平方米.(1)求S 关于x 的函数表达式及x 的取值范围.(2)在(1)的条件下,当AB 为多少时,鸡舍的面积为90平方米? (3)若住房墙的长度足够长,问鸡舍面积能否达到100平方米?典例1.对于一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠,下列说法:①若a +b +c =0,则方程必有一根为x =1;①若方程20ax c +=有两个不相等的实根,则方程20ax bx c ++=无实根;①若方程20(0)ax bx c a ++=≠两根为1x ,2x 且满足120x x ≠≠,则方程20(0)cx bx a c ++=≠,必有实根11x ,21x ;①若0x 是一元二次方程20ax bx c ++=的根,则()22042b ac ax b -=+其中正确的( ) A .①①B .①①C .①①①D .①①①跟踪训练1.下列给出的四个命题,真命题的有( )个①若方程()200ax bx c a ++=≠两根为-1和2,则20a c +=;①若2550a a -+=,则()211-=-a a ;①若240b ac -<,则方程()200ax bx c a ++=≠一定无解;①若方程20x px q ++=的两个实根中有且只有一个根为0,那么0p ≠,0q =.A .4个B .3个C .2个D .1个拓展02 根与系数的关系难点分析典例2.如果关于x 的一元二次方程20ax bx c ++=有两个实数根,且其中一个根为另外一个根的2倍,则称这样的方程为“倍根方程”,以下关于“倍根方程”的说法,正确的有 (填序号). ①方程220x x --=是“倍根方程”;①若(2)()0x mx n -+=是“倍根方程”,则22450m mn n ++=; ①若,p q 满足2pq =,则关于x 的方程230px x q ++=是“倍根方程”;①若方程20ax bx c ++=是“倍根方程”,则必有229b ac =.跟踪训练1.韦达是法国杰出的数学家,其贡献之一是发现了多项式方程根与系数的关系,如一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两实数根分别为12,x x ,则方程可写成()()12a x x x x 0--=,即()212120ax ak x x ax x -++=,容易发现根与系数的关系:1212,b cx x x x a a+=-=.设一元三次方程320(0)ax bx cx d a +++=≠三个非零实数根分别123,,x x x ,现给出以下结论:①123bx x x a++=-,①123bx x x a =-;①122331c x x x x x x a++=;①123111c x x x d ++=,其中正确的是 (写出所有正确结论的序号).典例3.如图1,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为(80),,点B 的坐标是(06),,连接AB .若动点P 从点B 出发沿着线段BA 以5个单位每秒的速度向终点A 运动,设运动时间为t 秒.(1)求线段AB 的长.(2)连接OP ,当OBP 为等腰三角形时,过点P 作线段AB 的垂线与直线OB 交于点M ,求点M 的坐标; (3)已知N 点为AB 的中点,连接ON ,点P 关于直线ON 的对称点记为P '(如图2),在整个运动过程中,若P '点恰好落在AOB 内部(不含边界),请直接写出t 的取值范围. 跟踪训练1.探索发现 如图(1),在正方形ABCD 中,E 为BC 边上不与,B C 重合的点,过点,,A B C 三点分别作DE 的垂线,垂足分别为,,F H G .(1)求证:DF CG =;(2)求证:DF BH FH +=. 迁移拓展 如图(2),在正方形ABCD 中,E 为直线BC 上一点,过B 点作DE 的垂线,垂足为H ,若5,1AB BH ==,直接写出BE 的长.一、单选题1.下列是一元二次方程的是( )A .2320x x x -+=B .240x x -+=C .20ax bx c ++=D .2210y x --=2.关于x 的一元二次方程22(1)10a x x a -++-=的一个根是0,则a 的值为( ) A .1B .1或1-C .1-D .0.53.解方程()()2243343x x -=-)最适当的方法是( )A .直接开方法B .配方法C .公式法D .分解因式法4.下列方程中,有两个不相等的实数根的是( ) A .210x x -+= B .2230x x -+= C .210x x +-= D .240x += 5.用配方法解一元二次方程22760x x -+=,下面配方正确的是( ) A .271416x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭ B .2797416x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭C .273724x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭D .271416x ⎛⎫+= ⎪⎝⎭6.方程2230x x +-=的解为11x =,23x =-,若方程()()22322330x x +++-=,它的解是( ). A .1213x x ==, B .1213x x ==-,C .1213x x =-=,D .12=1=3x x --,7.若关于x 的一元二次方程2210kx x +-=有实数根,则k 的取值范围是( )A .1k ≥-且0k ≠B .1k ≥-C .1k >-D .1k >-且0k ≠8.新能源汽车节能、环保,越来越受消费者喜爱,各种品牌相继投放市场,我国新能源汽车近几年销量全球第一,2020年销量为50.7万辆,销量逐年增加,到2022年销量为125.6万辆.设年平均增长率为x ,可列方程为( )A .250.7(1)125.6x +=B .2125.6(1)50.7x -=C .50.7(12)125.6x +=D .250.7(1)125.6x -=9.已知a ,b 是关于x 的一元二次方程22(23)0x m x m +++=的两个不相等的实数根,且满足111a b+=-,则m 的值是( ) A .﹣3或1B .3或﹣1C .3D .110.对于一元二次方程()200++=≠ax bx c a ,下列说法:①若0a b c -+=,则240b ac -≥;①若方程20ax c +=有两个不相等的实根,则方程20ax bx c ++=必有两个不相等的实根; ①若c 是方程20ax bx c ++=的一个根,则一定有10ac b ++=成立; ①若0x 是一元二次方程20ax bx c ++=的根,则()22042b ac ax b -=+ 其中正确的:( )A .只有①B .只有①①C .①①①D .只有①①①二、填空题11.2570x x ++=的二次项系数是 、常数项是 .12.关于x 的方程()222530m m x x --+-=是一元二次方程,则m = .13.已知x 2-6x +8=0的两个根分别是等腰三角形的底和腰,则这个三角形的面积是 . 14.已知x 2=2x +15,则代数式22(2)(2)x x +--= .15.要组织一次篮球联赛,赛制为单循环比赛(每两队之间都赛一场),计划安排15场比赛,应邀请多少个队参加比赛?设应邀参加比赛的球队有x 个,则可以列方程为 .16.已知关于x 的方程()231210kx k x k +-+-=的解都是整数,则整数k 的值为 .17.已知:关于x 的方程a (x +k )2+2022=0的解是x 1=-2,x 2=1(a 、k 均为常数,a ≠0). (1)关于x 的方程a (x +k +2) 2+2022=0的根是 ; (2)关于x 的方程a (x +3k ) 2 +2022=0的根为 .18.已知一元二次方程()200ax bx c a ++=≠和它的两个实数根为12,x x ,下列说法: ①若a ,c 异号,则方程()200ax bx c a ++=≠一定有实数根; ①若25b ac >,则方程()200ax bx c a ++=≠一定有两异实根; ①若b a c =+,则方程()200ax bx c a ++=≠一定有两实数根;①若123a b c ===-,,,由根与系数的关系可得121223x x x x +=-=, 其中正确的结论是: (填序号).三、解答题19.用适当的方法解一元二次方程 (1)210.503x -=;(2)22()(2)2a x a x +=+;(3)22410x x --=;(4)2(12)(12)x x -=+.20.已知关于x 的方程()()232250m x m x m ---+-=.(1)当m 为何值时,方程只有一个实数根? (2)当m 为何值时,方程有两个相等的实数根? (3)当m 为何值时,方程有两个不相等的实数根? 21.已知关于x 的一元二次方程2(2)20(0)kx k x k +--=≠. (1)求证:不论k 为何值,这个方程都有两个实数根; (2)若此方程的两根均整数,求整数k 的值,22.已知:关于x 的方程()228440x m x m --+=,有两个不相等的实数根,(1)求实数m 的取值范围,(2)若方程的两个实数根12x x ,满足1212x x x x +=⋅,求出符合条件的m 的值.23.如图,一农户要建一个矩形猪舍,猪舍的一边利用长为12米的住房墙,另外三边用25米长的建筑材料围成的,为了方便进出,在垂直于住房墙的一边留一扇1米宽的门.当所围矩形与墙垂直的一边长为多少时,猪舍面积为80平方米?24.阅读材料题:我们知道20a ≥,所以代数式a 2的最小值为0,学习了多项式乘法中的完全平方公式,可以逆用公式,即用()2222a ab b a b ±+±=来求一些多项式的最小值.例如:求263x x ++的最小值问题.解:①()2226369636x x x x x ++=++-=+﹣, 又①()230x +≥, ①()2366x +≥﹣﹣①263x x ++的最小值为﹣6.请应用上述思想方法,解决下列问题:(1)探究:246x x -+= ;(2)代数式28x x --有最 (填“大”或“小”)值为 ; (3)如图,长方形花圃一面靠墙(墙足够长),另外三面所围成的棚栏的总长是20m ,棚栏如何围能使花圃面积最大?最大面积是多少?25.当m ,n 为实数,且满足m nm n +=时,就称点,m P m n ⎛⎫⎪⎝⎭为“状元点”.已知点A (0,7)和点M 都在直线y x b =+上,点B ,C 是“状元点”,且B 在直线AM 上.(1)求b 的值及判断点F (2,6)是否为“状元点”; (2)请求出点B 的坐标;(3)若52AC ≤,求点C 的横坐标的取值范围.26.对于任意一个三位数k ,如果k 满足各个数位上的数字都不为零,且十位上的数字的平方等于百位上的数字与个位上的数字之积的4倍,那么称这个数为“喜鹊数”.例如:k =169,因为62=4×1×9,所以169是“喜鹊数”.(1)已知一个“喜鹊数”k =100a +10b +c (1≤a 、b 、c ≤9,其中a ,b ,c 为正整数),请直接写出a ,b ,c 所满足的关系式 ;判断241 “喜鹊数”(填“是”或“不是”),并写出一个“喜鹊数” ;(2)利用(1)中“喜鹊数”k 中的a ,b ,c 构造两个一元二次方程ax 2+bx +c =0①与cx 2+bx +a =0①,若x =m 是方程①的一个根,x =n 是方程①的一个根,求m 与n 满足的关系式;(3)在(2)中条件下,且m +n =﹣2,请直接写出满足条件的所有k 的值.。

最新人教版中考数学考点复习第二章方程(组)与不等式(组) 第二节一元二次方程及其应用

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命题点 1:一元二次方程的解法(近 3 年考查 4 次) 1.(2020·荆州第 18 题 8 分)阅读下列“问题”与“提示”后,将解方 程的过程补充完整,求出 x 的值. 【问题】解方程:x2+2x+4 x2+2x-5=0. 【提示】可以用“换元法”解方程. 解:设 x2+2x=t(t≥0),则有 x2+2x=t2. 原方程可化为:t2+4t-5=0.
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7.(数学文化)《田亩比类乘除捷法》是我国古代数学家杨辉的著作,其 中有一个数学问题:“直田积八百六十四步,只云长阔共六十步,问长多 阔几何?”意思是:一块矩形田地的面积为 864 平方步,只知道它的长 与宽共 60 步,问它的长比宽多多少步?根据题意,长比宽多__12__步.
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2.利用一元二次方程根与系数的关系求代数式的值时,常见的变形有:
①x21+x22=(x1+x2)2-2x1x2; ②x11+x12=x1x+1xx2 2; ③(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2;
④(x1+1)(x2+1)=x1x2+(x1+x2)+1; ⑤xx21+xx21=x12x+1xx2 22=(x1+xx2)1x2-2 2x1x2; ⑥|x1-x2|= (x1+x2)2-4x1x2.
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命题点 2:一元二次方程的应用(近 3 年考查 6 次)
2.(2021·襄阳第 6 题 3 分)随着生产技术的进步,某制药厂生产成本逐
年下降.两年前生产一吨药的成本是 5 000 元,现在生产一吨药的成本
是 4 050 元.设生产成本的年平均下降率为 x,下面所列方程中正确的是

北师大版 初三数学九年级上册第2章《一元二次方程》ppt复习课件

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You made my day!
我们,还在路上……
两轮感染后就会有81台电脑被感染.请你用学过的知识分析, 每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?若病毒得不到有效 控制,3轮感染后,被感染的电脑会不会超过700台?
解析:增长率问题在近年中考试题中频频出现,解决此类问题应掌握增 长率是指增长数与基准数的比.
解:设每轮感染中平均一台电脑会感染x台电脑,则经过1轮 后有(1+x)台被染上病毒,2轮后就有(1+x)2台被感染病毒,依 题意,得(1+x)2=81,解得x1=8,x2=-10(舍去).
(40 x)(20 2 x ) 1200. 1
整理,得:x2 - 30x + 200 = 0.
解得: x1=20, x2 = 10.
答:为了尽快减少库存,应降价20元.
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
课后作业
1.要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据
场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛.设比
赛组织者应邀请x个队参赛,则x满足的关系式为(B )
A.x(x+1)=28 B.x(x﹣1)=28

九年级数学上册第2章一元二次方程的解法解读(北师大版)

九年级数学上册第2章一元二次方程的解法解读(北师大版)

一元二次方程的解法解读一、知识要点:一元二次方程和一元一次方程都是整式方程,它是初中数学的一个重点内容,也是今后学习数学的基础,应引起同学们的重视.一元二次方程的一般形式为:ax 2+bx +c =0,(a ≠0),它是只含一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程.解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程.一元二次方程有四种解法:1、直接开平方法;2、配方法;3、公式法;4、因式分解法.二、方法、例题精讲1、直接开平方法:直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法.用直接开平方法解形如(x -m )2=n (n ≥0)的方程,其解为x =m ±n .例1.解方程(1)75(3x +1)2=7;(2)9x 2-24x +16=11. 分析:(1)此方程显然用直接开平方法好做,(2)方程左边是完全平方式(3x -4)2,右边=11>0,所以此方程也可用直接开平方法解.(1)解:(3x +1)2=7×57, ∴(3x +1)2=5,∴3x +1=±5(注意不要丢解),∴x =13-,∴原方程的解为x x . (2)解: 9x 2-24x +16=11,∴(3x -4)2=11,∴3x -4=±11∴x ,∴原方程的解为x 1=43,x 2=43-. 2、配方法:用配方法解方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)先将常数c 移到方程右边:ax 2+bx =-c ,将二次项系数化为1:x 2+b a x =-c a, 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方:x 2+b a x +(2b a )2=-c a +(2b a)2 方程左边成为一个完全平方式:(x +2b a)2=2244b ac a -当b 2-4ac ≥0时,x + 2b a∴x (这就是求根公式) 例2.用配方法解方程 3x 2-4x -2=0解:将常数项移到方程右边 3x 2-4x =2将二次项系数化为1:x 2-43x =23, 方程两边都加上一次项系数一半的平方:x 2-43x +(23)2= 23+(23)2 配方:(x -23)2=109, 直接开平方得:x -23=±3∴x =23±∴原方程的解为x 1,x 2=. 3、公式法:把一元二次方程化成一般形式,然后计算判别式△=b 2-4ac 的值,当b 2-4ac ≥0时,把各项系数a , b , c 的值代入求根公式x (b 2-4ac ≥0)就可得到方程的根.例3.用公式法解方程 2x 2-8x =-5解:将方程化为一般形式:2x 2-8x +5=0∴a =2, b =-8, c =5b 2-4ac =(-8)2-4×2×5=64-40=24>0∴x = 8842242±±==⨯∴原方程的解为x ,x 4、因式分解法:把方程变形为一边是零,把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式,让两个一次因式分别等于零,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程所得到的根,就是原方程的两个根.这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法.例4.用因式分解法解下列方程:(1) (x +3)(x -6)=-8;(2) 2x 2+3x =0;(1)解:(x +3)(x -6)=-8 化简整理得x 2-3x -10=0 (方程左边为二次三项式,右边为零)(x -5)(x +2)=0 (方程左边分解因式)∴x -5=0或x +2=0 (转化成两个一元一次方程)∴x 1=5,x 2=-2是原方程的解.(2)解:2x 2+3x =0x (2x +3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式)∴x =0或2x +3=0 (转化成两个一元一次方程)∴x 1=0,x 2=-32是原方程的解. 注意:有些同学做这种题目时容易丢掉x =0这个解,应记住一元二次方程有两个解.小结:一般解一元二次方程,最常用的方法还是因式分解法,在应用因式分解法时,一般要先将方程写成一般形式,同时应使二次项系数化为正数.直接开平方法是最基本的方法.公式法和配方法是最重要的方法.公式法适用于任何一元二次方程(有人称之为万能法),在使用公式法时,一定要把原方程化成一般形式,以便确定系数,而且在用公式前应先计算判别式的值,以便判断方程是否有解.配方法是推导公式的工具,掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了,所以一般不用配方法解一元二次方程.但是,配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用,是初中要求掌握的三种重要的数学方法之一,一定要掌握好.(三种重要的数学方法:换元法,配方法,待定系数法).例5.求方程3(x+1)2+5(x+1)(x-4)+2(x-4)2=0的二根.(选学)分析:此方程如果先做乘方,乘法,合并同类项化成一般形式后再做将会比较繁琐,仔细观察题目,我们发现如果把x+1和x-4分别看作一个整体,则方程左边可用十字相乘法分解因式(实际上是运用换元的方法)解:[3(x+1)+2(x-4)][(x+1)+(x-4)]=0即(5x-5)(2x-3)=0∴5(x-1)(2x-3)=0(x-1)(2x-3)=0∴x-1=0或2x-3=0∴x1=1,x2=32是原方程的解.。

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第2节 一元二次方程一元二次方程1.定义:只含有________个未知数,并且未知数的最高次数是________的整式方程. 2.一般形式:________________(a ≠0).一元二次方程的解法配方法,________法,________法.一元二次方程的根的判别式对于一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0): b 2-4ac >0⇔方程有两个________的实数根; b 2-4ac =0⇔方程有两个________的实数根; b 2-4ac <0⇔方程________实数根.一元二次方程的根与系数的关系若一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的两根分别为x 1,x 2,则有x 1+x 2=________,x 1x 2=________.一元二次方程的应用步骤:①审;②设;③列;④解;⑤验;⑥答.一元二次方程及解法【例1】(1)(2013·遵义)已知x =-2是方程x 2+mx -6=0的一个根,则方程的另一个根是__3__.(2)解方程:(x +1)(x -1)+2(x +3)=8.解:原方程化简为x 2+2x -3=0,解得x 1=-3,x 2=1(1)由根的定义―→代入求值―→解方程,或由两根之积等于-6―→求另一根; (2)化简―→观察方程特点―→利用配方法或公式法求解.一元二次方程的根的判别式及根与系数的关系 【例2】(1)如果关于x 的一元二次方程kx 2-2k +1x +1=0有两个不相等的实数根,那么k 的取值范围是( D )A .k <12B .k <12且k ≠0C .-12≤k <12D .-12≤k <12且k ≠0(2)(2014·德州)方程x 2+2kx +k 2-2k +1=0的两个实数根x 1,x 2满足x 12+x 22=4,则k的值为__1__.(1)理解题意,观察方程特点―→k ≠0,2k +1≥0,Δ>0;(2)两个实数根―→Δ≥0,x 12+x 22=4―→(x 1+x 2)2-2x 1x 2=4,把x 1+x 2,x 1x 2的结果代入,求出k 的值.注意:所求k 值必须使Δ≥0.一元二次方程的应用【例3】(2014·南京)某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本,其中固定成本每年均为4万元,可变成本逐年增长,已知该养殖户第一年的可变成本为2.6万元,设可变成本平均每年增长的百分率为x.(1)用含x 的代数式表示第3年的可变成本为__2.6(1+x )2__万元;(2)如果该养殖户第3年的养殖成本为7.146万元,求可变成本平均每年的增长百分率x .解:(2)由题意得4+2.6(1+x )2=7.146,解得x 1=0.1=10%,x 2=-2.1(不合题意,舍去)审题确定相等关系―→设未知数―→列方程―→求解、验证. 真题热身1.(2014·白银)一元二次方程(a +1)x 2-ax +a 2-1=0的一个根为0,则a =__1__. 2.(2014·菏泽)已知关于x 的一元二次方程x 2+ax +b =0有一个非零根-b ,则a -b 的值为( A )A .1B .-1C .0D .-23.(2014·玉林)x 1,x 2是关于x 的一元二次方程x 2-mx +m -2=0的两个实数根,是否存在实数m 使1x 1+1x 2=0成立?则正确的结论是( A )A .m =0时成立B .m =2时成立C .m =0或2时成立D .不存在 4.解方程: (1)(2014·徐州)x 2+4x -1=0;解:x 1=-2+5,x 2=-2-5(2)(2013·兰州)x 2-3x -1=0.解:x 1=3+132,x 2=3-1325.(2014·北京)已知关于x 的方程mx 2-(m +2)x +2=0(m ≠0). (1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程的两个实数根都是整数,求正整数m 的值. 解:(1)Δ=[-(m +2)]2-4m·2=(m -2)2≥0(2)由原方程得(x -1)(mx -2)=0,∴x 1=1,x 2=2m ,则x 2=2m 为整数,∴正整数m =1或26.(2014·新疆)如图,要利用一面墙(墙长为25米)建羊圈,用100米的围栏围成总面积为400平方米的三个大小相同的矩形羊圈,求羊圈的边长AB,BC各为多少米?解:设AB的长度为x,则BC的长度为(100-4x)米.根据题意得(100-4x)x=400,解得x1=20,x2=5,则100-4x=20或100-4x=80.∵80>25,∴x2=5舍去,即AB=20,BC=20,∴羊圈的边长AB,BC分别是20米、20米第2节一元二次方程基础过关一、精心选一选1.若关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0(a≠0)的解是x=1,则2013-a-b的值范围是( A )A.2018 B.2008 C.2014 D.20122.(2014·宜宾)若关于x的一元二次方程的两根为x1=1,x2=2,则这个方程是( B ) A.x2+3x-2=0 B.x2-3x+2=0C.x2-2x+3=0 D.x2+3x+2=03.(2013·兰州)用配方法解方程x2-2x-1=0时,配方后所得的方程为( D )A.(x+1)2=0 B.(x-1)2=0C.(x+1)2=2 D.(x-1)2=24.(2014·钦州)若x1,x2是一元二次方程x2+10x+16=0的两个根,则x1+x2的值是( A ) A.-10 B.10 C.-16 D.165.下列关于x的一元二次方程有实数根的是( D )A.x2+1=0 B.x2+x+1=0C.x2-x+1=0 D.x2-x-1=06.(2014·广东)关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根,则实数m的取值范围为( B )A .m >94B .m <94C .m =94D .m <-947.(2014·昆明)某果园2011年水果产量为100吨,2013年水果产量为144吨,求该果园水果产量的年平均增长率.设该果园水果产量的年平均增长率为x ,则根据题意可列方程为( D )A .144(1-x)2=100B .100(1-x)2=144C .144(1+x)2=100D .100(1+x)2=1448.(2013·东营)要组织一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排21场比赛,则参赛球队的个数是( C )A .5个B .6个C .7个D .8个 二、细心填一填9.(2014·舟山)方程x 2-3x =0的根为__x 1=0,x 2=3__.10.(2014·巴中)菱形的两条对角线长分别是方程x 2-14x +48=0的两实根,则菱形的面积为__24__.11.(2014·丽水)如图,某小区规划在一个长30 m ,宽20 m 的长方形ABCD 上修建三条同样宽的通道,使其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余部分种花草.要使每一块花草的面积都为78 m 2,那么通道的宽应设计成多少m ?设通道的宽为x m ,由题意列得方程__(30-2x)(20-x)=6×78__.12.(2013·自贡)已知关于x 的方程x 2-(a +b)x +ab -1=0,x 1,x 2是此方程的两个实数根,现给出三个结论:①x 1≠x 2;②x 1x 2<ab ;③x 12+x 22<a 2+b 2.则正确结论的序号是__①②__.三、用心做一做13.解下列方程:(1)(2014·无锡)x2-5x-6=0;解:x1=-1,x2=6(2)(2013·义乌)x2-2x-1=0.解:x1=1+2,x2=1- 214.(2013·襄阳)有一人患了流感,经过两轮传染后共有64人患了流感.(1)求每轮传染中平均一个人传染几个人?(2)如果不及时控制,第三轮将又有多少人被传染?解:(1)设每轮传染中平均一人传染了x个人,依题意得1+x+(1+x)x=64,解得x1=7,x2=-9(舍去),则每轮传染中平均一人传染了7个人(2)7×64=448,则第三轮将又有448人被感染15.(2014·泸州)已知x1,x2是关于x的一元二次方程x2-2(m+1)x+m2+5=0的两个实数根.(1)若(x1-1)(x2-1)=28,求m的值;(2)已知等腰△ABC的一边长为7,若x1,x2恰好是△ABC另外两边的边长,求这个三角形的周长.解:(1)由根与系数的关系得x1+x2=2(m+1),x1x2=m2+5,∵(x1-1)(x2-1)=28,∴x1x2-(x1+x2)+1=28,∴m2-2m-24=0,∴m1=-4,m2=6,由Δ≥0得m≥2,∴m=6(2)当底边为7时,则两根相等,∴[-2(m+1)]2-4(m2+5)=0,∴m=2,∴x1=x2=3,不能构成三角形.当腰为7时,代入原方程可求m1=4,m2=10,当m=4时,原方程变为x2-10x+21=0,解得x1=3,x2=7,周长为17;当m=10时,原方程变为x2-22x+105=0,解得x1=7,x2=15,不能构成三角形.综上可知,三角形的周长为1716.(2014·株洲)已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分别是△ABC的三边长.(1)如果x=-1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由;(2)如果方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状,并说明理由;(3)如果△ABC是等边三角形,试求出这个一元二次方程的根.解:(1)将x=-1代入原方程,得a+c-2b+a-c=0,可得a=b,故△ABC是等腰三角形(2)由已知可得Δ=(2b)2-4(a+c)×(a-c)=0,即4b2-4(a2-c2)=0,可得b2+c2=a2,故△ABC是直角三角形(3)∵a=b=c,∴原方程可化为2ax2+2ax=0,解得x1=0,x2=-117.(2014·巴中)某商店准备进一批季节性小家电,单价40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180个,定价每增加1元,销售量净减少10个;定价每减少1元,销售量净增加10个.因受库存的影响,每批次进货个数不得超过180个,商店若将准备获利2000元,则应进货多少个?定价为多少元?解:设每个商品的定价为x 元,则(x -40)[180-10(x -52)]=2000,整理得x 2-110x +3000=0,解得x 1=50,x 2=60,当x 1=50时,进货180-10(x -52)=200(个),不合题意,舍去;当x =60时,进货180-10(x -52)=100(个)挑战技能18.(2013·潍坊)已知关于x 的方程kx 2+(1-k)x -1=0,下列说法正确的是( C ) A .当k =0时,方程无解 B .当k =1时,方程有一个实数解C .当k =-1时,方程有两个相等的实数解D .当k ≠0时,方程总有两个不相等的实数解19.(2013·烟台)已知实数a ,b 分别满足a 2-6a +4=0,b 2-6b +4=0,且a ≠b ,则b a +ab的值是( A ) A .7 B .-7 C .11 D .-1120.(2014·孝感)已知关于x 的方程x 2-(2k -3)x +k 2+1=0有两个不相等的实数根x 1,x 2.(1)求k 的取值范围; (2)试说明x 1<0,x 2<0;(3)若抛物线y =x 2-(2k -3)x +k 2+1与x 轴交于A ,B 两点,点A ,点B 到原点的距离分别为OA ,OB ,且OA +OB =2OA·OB -3,求k 的值.解:(1)由题意可知Δ=[-(2k -3)]2-4(k 2+1)>0,∴-12k +5>0,∴k <512(2)∵⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2=2k -3<0,x 1x 2=k 2+1>0,∴x 1<0,x 2<0 (3)依题意,不妨设A(x 1,0),B(x 2,0),∴OA+OB =|x 1|+|x 2|=-(x 1+x 2)=-(2k -3),OA ·OB =|-x 1|·|-x 2|=(-x 1)·(-x 2)=x 1x 2=k 2+1,∵OA +OB =2OA·OB -3,∴-(2k -3)=2(k 2+1)-3,整理得k 2+k -2=0,解得k 1=1,k 2=-2,∵k <512,∴k =-221.已知关于x 的一元二次方程x 2-(2k +1)x +k 2+2k =0有两个实数根x 1,x 2. (1)求实数k 的取值范围;(2)是否存在k 使得x 1x 2-x 12-x 22≥0成立?若存在,请求出k 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)k ≤14 (2)假设存在实数k ,使得x 1x 2-x 12-x 22≥0成立.∵x 1+x 2=2k +1,x 1x 2=k 2+2k ,由x 1x 2-x 12-x 22≥0得3x 1x 2-(x 1+x 2)2≥0,∴3(k 2+2k)-(2k +1)2≥0,整理得-(k -1)2≥0,∴只有当k =1时上式才能成立,又由(1)知k ≤14,∴不存在实数k 使得x 1x 2-x 12-x 22≥0成立22.(2013·威海)要在一块长52 m ,宽48 m 的矩形绿地上,修建同样宽的两条互相垂直的甬路,下面分别是小亮和小颖的设计方案.小亮设计的方案如图①所示,甬路宽度均为x m ,剩余的四块绿地面积共2300平方米.小颖设计的方案如图②所示,BC=HE=x,AB∥CD,HG∥EF,AB⊥EF,∠1=60°.(1)求小亮设计方案中甬路的宽度x;(2)求小颖设计方案中四块绿地的总面积.(友情提示:小颖设计方案中的x与小亮设计方案中的x取值相同)解:根据小亮的设计方案列方程得(52-x)(48-x)=2300,整理得x2-100x+196=0,解得x1=2,x2=98(舍去),∴小亮设计方案中甬路的宽度为2 m(2)易证四边形ADCB为平行四边形.由(1)得x=2,∴BC=HE=AD=2.过A作AI⊥CD于I,则AI=2sin60°=3,∴小颖设计方案中四块绿地的总面积=52×48-52×2-48×2+(3)2=2299(m2)。

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