幼儿园大班语言教案猫医生过河

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幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言精品教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

该故事讲述了一只猫医生在过河的过程中，运用智慧帮助其他小动物解决问题的故事。

详细内容包括：猫医生遇到的问题，以及他是如何运用智慧帮助小动物们解决问题的过程。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他小动物的特性。

2. 培养学生乐于助人、善于动脑的良好品质。

3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事的主要情节。

难点：培养学生乐于助人、善于动脑的品质，以及提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模拟小动物过河的场景，让学生在游戏中体验合作的乐趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的主要角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导学生分析猫医生是如何运用智慧解决问题的。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，每组选一个小动物，讨论如何帮助它过河。

6. 角色扮演（10分钟）学生头戴小动物头饰，分组扮演故事中的角色，进行故事表演。

7. 语言表达训练（5分钟）教师提出问题，引导学生用完整的句子回答，培养学生的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小兔子、小鸭子、小猴子等。

3. 故事情节：猫医生遇到的问题及解决办法。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《猫医生过河》的故事插图。

答案：学生可根据故事情节，发挥想象力，创作一幅插图。

答案：猫医生是一个聪明、乐于助人的好医生。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的参与度，调整教学方法，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中遇到问题时，要像猫医生一样善于思考，勇于解决。

大班语言活动教案猫医生过河

一、活动名称：大班语言活动教案《猫医生过河》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和语言理解能力。

2. 培养幼儿的观察力，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。

三、活动准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 猫医生、小鸟、小鱼、小兔等角色头饰3. 故事相关图片4. 画纸、彩笔等绘画材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和场景。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述《猫医生过河》的故事，引导幼儿积极想象和思考。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，表现故事情节。

5. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或场景。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起回顾故事内容，分享自己的感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置故事相关图片，引导幼儿持续关注和交流。

3. 区域活动：在角色区设置“猫医生诊所”，让幼儿扮演医生和患者，进行互动交流。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与。

2. 角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现。

3. 绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，不受限于故事情节。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对故事的应用和分享情况。

八、教学建议：1. 在讲述故事时，适当停顿，引导幼儿想象故事的情节。

2. 鼓励幼儿用词语描述故事中的角色和场景，提高幼儿的语言表达能力。

3. 定期举办类似活动，让幼儿更多机会锻炼语言能力和表达能力。

九、家长沟通：1. 活动结束后，与家长分享幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节梳理、新词学习、句子练习等。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中猫医生及其他角色的特点。

2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子构建能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，新词的掌握和应用。

2. 教学重点：猫医生过河的过程，以及其中的问题解决方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、猫医生和小动物的道具、河流背景图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演猫医生，幼儿扮演小动物，模拟故事中的场景，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲解：详细讲解故事情节，着重讲解猫医生如何克服困难，成功过河的过程。

3. 例题讲解：以故事中的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题。

4. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个过河方案，并分享给大家。

5. 新词学习：讲解故事中出现的新词，如“聪明、办法、困难”等。

6. 句子练习：引导幼儿用新学的词汇造句，巩固所学内容。

7. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 故事梗概：猫医生遇到困难，聪明地解决问题，成功过河。

3. 新词展示：聪明、办法、困难等。

4. 句子练习：例句展示，幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，制作一幅《猫医生过河》的场景画。

答案：略。

2. 作业题目：请用新学的词汇造三个句子。

答案示例：（1）遇到困难时，我们要像猫医生一样聪明。

（2）我们要学会用不同的办法解决问题。

（3）猫医功地过河，真是个聪明的医生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对新知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

幼儿园大班优秀语言教案《猫医生过河》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结互助的重要性，培养幼儿的团队意识。

2. 帮助幼儿提高语言表达能力和倾听能力，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱动物。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事情节，让幼儿理解团结互助的意义，培养幼儿的团队精神。

2. 教学难点：让幼儿在参与互动环节中，学会表达和倾听，提高语言沟通能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、小动物图片等。

2. 环境准备：安静舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们所知道的医生，引出故事主题。

2. 故事讲述：通过课件展示故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考猫医生为什么能够成功地过河。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

4. 讨论环节：让幼儿分享自己在故事中学到的道理，引导幼儿认识到团结互助的重要性。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的道理，家长协助幼儿用语言表达出来。

2. 延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色或故事情节，提高幼儿的想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在角色扮演环节中的语言表达和团队协作能力。

3. 关注幼儿在讨论环节中对故事道理的理解和表达，评估他们的思考和表达能力。

七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和兴趣。

2. 在角色扮演环节中，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己和融入团队。

3. 在讨论环节中，鼓励幼儿积极发言，关注他们的思考和表达能力，并及时给予反馈和引导。

八、教学调整：1. 根据幼儿的反应和理解程度，适时调整故事讲述的速度和深度，以保证幼儿能够更好地理解和吸收。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结、互助、勇敢的精神。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会尊敬和感激医生这一职业。

二、教学内容：1. 故事《猫医生过河》的听取与理解。

2. 角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

3. 讨论故事中的道理，引导幼儿进行品德教育。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的品德。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 讨论教学法：引导幼儿在讨论中思考，培养幼儿的思辨能力。

3. 角色扮演教学法：让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力。

五、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 角色头饰：猫医生、小动物等3. 表演道具：河流、小船等4. 教学卡片：故事情节卡片教案一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观看故事课件《猫医生过河》，引导幼儿关注故事情节。

2. 提问：故事中都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？二、故事听取与理解（10分钟）1. 教师讲述故事《猫医生过河》，引导幼儿关注故事细节。

2. 提问：猫医生为什么要过河？它在过河过程中遇到了哪些困难？3. 讨论：猫医生是如何克服困难的？它展现了哪些优秀品质？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色分配，准备进行角色扮演。

2. 幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

3. 教师点评幼儿的表现，引导幼儿思考故事中的道理。

四、品德教育（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：我们应该尊敬和感激医生这一职业吗？为什么？2. 幼儿分享自己的感受，教师总结并强调尊敬医生的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事《猫医生过河》的主题。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

3. 教师提醒幼儿在日常生活中，要学会尊敬和感激医生。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》含反思

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》含反思一、教学内容《猫医生过河》二、教学目标1、能够了解故事大意，认得故事中的紧要人物和场景。

2、能够听懂、理解故事中启示儿童积极向上的正能量情感。

3、通过察看、复述、演绎，培育幼儿的语言表达本领和情感故事理解本领。

三、教学方法1、主题叙述法2、参加式教学四、教学步骤1、课前准备通过阅读和理解故事内容，准备好教学材料和故事相关的物品。

2、引入故事老师可以通过一段小视频或者简短的动画来介绍主题，并通过图片或简单道具提示情节。

3、叙述故事老师介绍故事：“有一天，猫医生要去治病，路上碰到了一条大河，但是桥已经被淹没了，这时猫医生没有放弃，他想到了一种方法，他构思了一个会移动的船，成功地过河救人，实现了使命。

”4、复述故事老师邀请幼儿用语言表达本身对故事的主题、人物、情节、感悟等方面的看法，了解幼儿的理解和表达本领。

5、情节演绎老师邀请几名幼儿扮演故事中的人物，进行对话和情节演绎，提高语言和情感交流本领。

6、练习巩固通过提问，让幼儿加强记忆和理解故事，回答有关情节、人物的问题。

如：“猫医生碰到了什么问题？”“怎么过河的？”“过河成功了吗？”等等。

七、反思总结通过这堂课的教学，旨在让幼儿通过故事中的人物们，体现努力奋斗的精神，学习积极向上、进取心的正能量，同时提高幼儿语言表达本领和情感故事认知水平。

在教学中，由于幼儿年龄较小，所以老师在语言表述上较简短，并通过图片、视频等多种介绍方式，让幼儿能够更好的理解和记忆故事中的内容。

同时，在教学过程中，老师还应当注意幼儿情绪的引导，让孩子们在学习中能够欢快、轻松，并且通过故事的启示，让幼儿在语言表达和情感理解本领上得到进一步提高。

大班语言活动《猫医生过河》教案【含教学反思】

大班语言活动《猫医生过河》教案教学目标1.锻炼大班儿童的团队合作能力；2.提高儿童的口语表达和听说能力；3.培养儿童的情感沟通和交流能力。

教学内容本次教学活动主要以动画片《猫医生过河》为语言素材，结合故事情节进行语言实践，围绕“助人为乐、团队协作”主题展开教学活动。

教学步骤：1.Warming-up老师可以用感性认识的方式引入本次教学活动：•指导儿童们做一些相关的表情，诸如滑稽的模仿猫医生、惊吓、担忧等，让儿童们通过表情识别、建立与情感的联系；•老师再根据儿童的表现提出问题，如：“你们喜欢猫医生吗？为什么？”等等。

2.观看视频教师们可以在课堂上给儿童播放动画片《猫医生过河》，让他们感受视频中的情节情感、动作表情等元素，建立对猫医生角色的认知和感情。

3.问题发问在充分了解猫医生角色后，教师可以对视频片段开始提出问题，激发孩子们对内容的思考，如：“听说，猫医生是个很勇敢的医生，他为什么要跟狗医生去过河呢？”等。

这时候需要教师引导和制定问题，使思考、讨论和表达变得有意义。

4.听写和演讲听写和演讲可以帮助孩子们在理解视频故事情节和语言中形成句子意义和逻辑；通过口头交流，让学生们把理解内容以更适合表达的方式表达出来。

•听写：学生学习视频中的语言材料并在默写中表达出来，同时保留学生自己的表达。

•演讲：学生通过口头表达，表达自己的意见和学习准确性。

5.赏析和模仿学生可以缓慢赏析视频，并辅之以指导让学生尝试模仿猫医生的语言表达、举止等。

6.教学反思教师通过学习教学过程中的情况，总结教学效果、考虑教学调整。

教学反思：1.教师应该积极引导学生的思考和表达，将其语言中的内容、情感和真实世界紧密联系起来；2.教师要不断拓宽教学思路，不断寻找、改进符合大班儿童及其学习特点和规律的教学方法。

教学评估教师可以根据学生口头表达的语句准确性、连贯性、语音和语调等特征来进行教学评估。

同时可以通过小组合作模式让学生相互监督换位思考，确保每个学生获得成功体验和感受。

幼儿园大班语言优质教案《猫医生过河》含反思

幼儿园大班语言优质教案《猫医生过河》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域教材中《猫医生过河》这个故事，该故事位于教材第五章第三节。

这个故事讲述猫医生在过河过程中，如何运用智慧和聪明才智，帮助其他小动物们解决问题，大家一起成功过河有趣经历。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事主要情节和内容。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用恰当词语描述故事中角色和场景。

3. 引导幼儿从故事中感受友谊、合作重要性，培养他们团队精神。

4. 激发幼儿想象力和创造力，鼓励他们用不同方式解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中角色和场景，理解故事中道理。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《猫医生过河》故事书、小动物手偶、小河场景道具。

2. 学具：彩笔、画纸、小剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：设置一个小河场景，邀请幼儿扮演故事中角色，共同演绎《猫医生过河》。

2. 例题讲解：详细讲解故事主要情节，引导幼儿关注猫医生如何帮助其他小动物们解决问题。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢小动物。

（2）分组进行角色扮演，每组选择一个小动物，用学到新词语描述故事中场景和角色。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 主要角色：猫医生、小兔子、小鸭子、小猴子等。

3. 重点词语：智慧、聪明、友谊、合作。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己话复述《猫医生过河》故事，并画出故事中一个场景。

2. 答案示例：故事复述略。

场景画示例：画出猫医生和小动物们一起过河场景，标出各种角色和道具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对故事情节理解和表达方面有一定提高，但在合作、分享等方面表现还有待加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续学习其他有趣故事，引导幼儿从不同角度感受友谊、合作重要性，并将这些品质融入到日常生活中。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们理解故事的内容，了解猫医生过河的过程。

培养孩子们的想象力和语言表达能力。

1.2 技能目标：培养孩子们的听说读写能力，提高他们的语言表达能力。

培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的同理心，让他们学会关心他人。

培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作。

第二章：教学内容2.1 故事简介：故事讲述了一只猫医生过河的经历，它在过河的过程中遇到了一些困难，但它通过帮助他人，最终成功地过了河。

2.2 故事重点：猫医生过河的过程。

猫医生帮助他人的行为。

2.3 故事难点：理解猫医生的同理心和服务他人的精神。

培养孩子们的团队合作意识。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物，引导孩子们观察并提问，激发他们的兴趣。

3.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述猫医生过河的故事。

3.3 故事讨论：引导孩子们讨论猫医生的行为，让他们理解猫医生的同理心和服务他人的精神。

3.4 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。

第四章：教学评价4.1 评价内容：评价孩子们对故事的理解程度，以及对猫医生的行为的理解。

评价孩子们的语言表达能力、观察力和思维能力。

4.2 评价方法：通过提问、讨论和角色扮演等方式，了解孩子们的学习情况。

观察孩子们的参与程度和表现，了解他们的学习效果。

第五章：教学资源5.1 教学资源：故事课件或图片。

角色扮演道具。

5.2 教学环境：安静、舒适的教学环境。

适合孩子们进行角色扮演的活动空间。

第六章：教学准备6.1 材料准备：故事课件或图片。

角色扮演道具。

猫医生的玩具或图片。

河流的玩具或图片。

6.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。

适合孩子们进行角色扮演的活动空间。

第七章：教学步骤7.1 第一步：导入使用猫医生和河流的图片，引起孩子们的兴趣，问他们：“你们知道猫医生吗？它现在要过河，你们猜猜会发生什么有趣的事情呢？”7.2 第二步：故事讲述以生动的语言和表情，讲述猫医生过河的故事，引导孩子们关注故事中的细节。

大班语言教案：猫医生过河（精选五篇）

大班语言教案：猫医生过河（精选五篇）第一篇：大班语言教案：猫医生过河活动目标：1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进行完整、连贯的讲述。

2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。

3.通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。

活动准备：“猫医生过河”挂图，动物若干活动过程：一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。

1.这是哪里？有谁？――穿插故事（一）猫医生为什么要过河？二、解决问题1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？（二）2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组讨论）三、复述故事1.连贯的讲述故事2.为故事起个名字四、课后延伸如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢？附故事：猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。

他们打来电话，请猫医生为他们看病。

猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。

走到河边，他愣住了。

猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

第二篇：中班语言：《猫医生过河》教案中班语言：《猫医生过河》教案•活动要求1.幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后活动准备图片，幼儿画过其中的几种动物，纸，记号笔，蜡笔活动过程一.学习故事1.教师讲述故事《猫医生过河》2.提问1)故事里有谁?2)出示图片，观察故事所处的背景。

3)猫医生怎么过河的呢?二.幼儿续编故事并绘画1.你认为猫医生会怎么过河。

2.请你将猫医生过河的情景画下来。

3.请注意猫医生过河时河边是什么样的，河对岸是什么样的?4.辅导个别幼儿想象绘画。

三.讲述续编故事，介绍作品1.你画的猫医生是怎么过河的?你来介绍一下你的画。

2.你喜欢谁的主意?谁的画?为什么?第三篇：《猫医生过河》幼儿园语言教案一、活动目标1．乐意倾听故事，能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的善良品质。

3. 引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

二、教学内容1. 故事《猫医生过河》的阅读与理解。

2. 故事情节的讨论与分析。

3. 相关词汇的学习与运用。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 难点：引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备1. 故事课件或图书《猫医生过河》。

2. 与故事相关的图片或卡片。

3. 记录卡或画笔，用于幼儿记录自己的想法。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引出故事主题。

2. 故事阅读：教师讲述或播放故事《猫医生过河》，让幼儿倾听并理解故事内容。

3. 故事理解：通过提问，引导幼儿表达对故事情节的理解。

4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

5. 相关词汇学习：教授与故事相关的词汇，让幼儿进行实际运用。

6. 实践活动：让幼儿通过绘画、角色扮演等方式，表达对故事的理解和感受。

7. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的善良品质。

六、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂中的参与程度，评估幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 通过幼儿的讨论和表达，评估幼儿的思维能力和语言表达能力。

3. 通过幼儿的实践活动，评估幼儿对故事情节的把握和创造性思维。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节和角色。

2. 让幼儿绘制故事情节的插图，培养幼儿的美术表达能力。

3. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论，增进家园合作。

八、教学反馈1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对故事的学习和讨论情况。

2. 及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在课堂上的积极参与和表达。

3. 根据幼儿的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿对动物的喜爱和关注。

3. 引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。

二、教学重点：1. 让幼儿能够理解故事的情节和角色。

2. 培养幼儿对动物的喜爱和关注。

3. 引导幼儿学会分享和合作。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。

2. 培养幼儿的社会交往能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》。

2. 角色头饰：猫医生、小鸟、小鱼等。

3. 分享和合作的道具：玩具、食物等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和场景。

2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《猫医生过河》。

故事内容：猫医生过河看朋友，遇到小鸟和小鱼请求帮忙。

猫医生积极帮助小鸟和小鱼，最终顺利过河，与朋友相聚。

3. 讨论故事：引导幼儿说出故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表演能力和合作意识。

5. 分享和合作活动：组织幼儿进行分享和合作游戏，让幼儿在实际操作中学会分享和合作。

6. 总结：引导幼儿说出故事中的道理，培养幼儿学会关爱他人，乐于助人的品质。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，家长引导幼儿谈论故事中的道理和自己的感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在角色扮演和分享合作活动中的表现，了解幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事道理的谈论和应用情况。

七、教学拓展：1. 开展动物主题的活动，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。

2. 组织幼儿参观兽医诊所或动物园，让幼儿亲身体验兽医的工作和动物的生活。

3. 进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物或故事场景。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力。

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《猫医生过河》。

故事讲述了一只猫医生为了给河对岸的小动物们看病，勇敢地过了河，并在过程中帮助了其他小动物的故事。

通过故事，让学生学会关爱他人，乐于助人。

二、教学目标1. 学生能听懂、讲述故事《猫医生过河》；2. 学生能通过故事，理解关爱他人、乐于助人的道理；3. 学生能在日常生活中运用故事中的情节，与他人分享关爱。

三、教学难点与重点重点：学生能听懂、讲述故事《猫医生过河》；难点：学生能理解关爱他人、乐于助人的道理，并在日常生活中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、玩具小动物等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导学生关注故事情节，让学生对故事产生兴趣；2. 讲述故事：教师用图片和玩具小动物，逐个展示故事情节，引导学生跟读、复述故事；3. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中猫医生的行为，让学生理解关爱他人、乐于助人的道理；4. 实践环节：教师组织学生分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体验关爱他人、乐于助人的情感；5. 作业布置：教师布置学生回家后，与家人分享故事，并运用故事中的道理关爱家人；六、板书设计板书设计如下：关爱他人乐于助人猫医生小动物们过河看病七、作业设计1. 学生回家后，与家人分享故事《猫医生过河》；2. 学生画一幅关于故事《猫医生过河》的画，并写下自己最喜欢的部分；3. 学生用语言表达故事《猫医生过河》的主要内容。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课的学习内容掌握情况如何？2. 学生能否理解关爱他人、乐于助人的道理？3. 学生在日常生活中是否能运用故事中的情节，与他人分享关爱？拓展延伸：1. 教师可以组织学生进行类似的故事创作，让学生发挥想象，创作出自己的关爱故事；2. 教师可以引导学生进行公益活动，让学生亲身体验关爱他人、乐于助人的快乐。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《猫医生过河》。

教学内容包括：故事阅读与理解、词汇学习、句子仿编、角色扮演。

具体章节为第三章《趣味故事》，详细内容讲述了一只聪明的猫医生如何运用智慧帮助动物朋友们过河的故事。

二、教学目标1. 通过阅读故事，培养幼儿对语言文字的兴趣，提高他们的阅读理解能力。

2. 学习故事中的新词汇和句型，丰富幼儿的语言表达。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些新词汇和句型的理解和运用。

2. 教学重点：通过故事阅读，培养幼儿的语言理解和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、小河背景图、词汇卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事阅读与理解（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，讲解故事内容。

（2）针对故事中的新词汇和句型进行讲解，帮助幼儿理解。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物手偶，引导幼儿用故事中的句型进行对话。

（2）通过角色扮演，让幼儿在情景中运用所学词汇和句型。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出故事中的场景。

（2）用彩泥制作故事中的动物角色，进行互动游戏。

5. 互动环节（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿在小组内互相协作，完成故事表演。

（2）每组选取一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习收获。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 新词汇：聪明、帮助、过河、感谢3. 句型：我帮你过河吧！谢谢你！七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出猫医生帮助动物朋友们过河的场景。

答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。

2. 作业题目：用故事中的句型，与家人进行对话。

幼儿园大班语言教案《猫医生过河》

一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养倾听能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿理解故事内容，提升想象力和推理能力。

二、教学内容：1. 故事《猫医生过河》的讲述和解读。

2. 故事相关词汇和句型的学习。

3. 角色扮演和情景模拟活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

2. 教学难点：帮助幼儿运用故事中的词汇和句型进行表达。

四、教学准备：1. 故事课件或图书。

2. 角色头饰。

3. 相关词汇和句型的卡片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们喜欢的动物，引出故事主角——猫医生。

2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述故事《猫医生过河》。

3. 故事解读：引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿理解故事主题。

4. 词汇和句型学习：通过卡片，教授故事中的相关词汇和句型，让幼儿进行模仿和练习。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇和句型进行表演。

6. 情景模拟：设置相关情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟活动。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并用所学词汇和句型进行表达。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述和解读过程中的参与程度和理解能力。

2. 评估幼儿在角色扮演和情景模拟活动中的表现，关注他们的语言表达和关爱他人的行为。

3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后与家长分享故事和运用所学词汇句型的实际情况。

七、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，绘制故事场景或角色。

2. 手工制作：引导幼儿制作故事中的角色头饰，增强他们对故事的理解和记忆。

3. 家园共育：邀请家长参与故事相关活动，促进家长与学校的互动，共同培养幼儿的语言能力和关爱他人的品质。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，培养他们的自信和表达能力。

3. 注意调整教学节奏，确保幼儿能够充分理解和吸收故事内容及相关词汇句型。

《猫医生过河》幼儿园大班语言教案

《猫医生过河》幼儿园大班优秀语言教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现故事中的细节。

4. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述故事的主要内容。

2. 能够发现故事中的细节，并能够分享和合作。

难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

三、教学准备：1. 故事课件：《猫医生过河》2. 故事角色卡片3. 故事相关图片4. 画纸、画笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿讲述故事的主要内容。

2. 展开：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

3. 深入：引导幼儿观察故事中的细节，如猫医生的动作、表情等，并进行讨论。

4. 实践：邀请幼儿合作完成故事相关图片的绘制。

五、作业与延伸：1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起讲述故事的主要内容。

2. 延伸：邀请幼儿进行故事续编或创作，可以绘画或写作形式呈现。

六、教学策略：1. 互动讲述：通过提问和回答的方式，鼓励幼儿参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过实际行动体验故事情节，培养他们的想象力和表演能力。

3. 细节观察：引导幼儿观察故事中的细节，如角色表情、动作等，培养他们的观察力和表达能力。

4. 合作绘画：通过合作完成故事相关图片的绘制，培养幼儿的合作意识和创造力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括讲述、表演、观察和合作等环节的表现。

2. 评价幼儿在作业和延伸活动中的创作能力和想象力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中讲述故事的情况，评估教学效果。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信和勇气。

3. 注重培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们学会分享和合作。

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标
1.让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2.培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用故事中的生词和短语进行交流。
2.利用玩偶、道具等辅助教具，增强情景导入的趣味性。
教案反思：
一、教学过程中的优点
1.通过实践情景引入，成功吸引了幼儿的注意力，提高了学习兴趣。
2.教学过程中注重与幼儿互动，培养了他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、需要改进之处
1.在课堂提问环节，应注意关注每个幼儿的回答，给予个别辅导，提高他们的参与度。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入和互动环节
3.作业设计中的题目和答案示例
4.课后反思及拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1.教学难点：故事中的生词和短语的掌握，以及逻辑思维能力的培养。
生词和短语的掌握是语言教学的基础，对于幼儿来说，这些新知识需要通过反复的实践和运用才能熟练掌握。此外，逻辑思维能力是幼儿思维发展的重要方面，通过故事情节的分析和讨论，可以培养幼儿的问题解决能力和思考习惯。
在这一环节中，教师可以采取以下措施：
-向家长推荐类似的故事，鼓励家长与幼儿共同阅读；
-指导家长如何在生活中引导幼儿运用所学知识；
-定期举办亲子活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河

幼儿园大班语言教案设计猫医生过河一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫医生过河》。

该故事讲述了一位热心的猫医生在过河去看望病人的途中，遇到了一系列的难题，依靠自己的聪明才智和与动物的友好相处，成功过河的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱他人和团队合作。

教学重点：引导幼儿通过观察、想象和逻辑思维，理解故事内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、猫医生和动物角色的手偶或头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示猫医生过河的画面，引导幼儿观察画面内容，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注猫医生和动物们的互动。

（2）讲解故事中的生词和短语，如“热心”、“难题”、“聪明才智”等。

（3）引导幼儿思考猫医生是如何解决过河问题的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔，画出猫医生过河的场景。

（2）分组讨论：如果你是猫医生，你会怎么帮助其他动物过河？教师邀请幼儿分享自己的画作和想法，引导幼儿关注团队合作的重要性。

六、板书设计1. 故事《猫医生过河》2. 关键词：热心、难题、聪明才智、关爱、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《猫医生过河》。

（2）画一幅关于猫医生过河的画，并简单描述画中的内容。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：画中猫医生正帮助一群动物过河，有的动物帮忙搬石头，有的动物帮忙拉绳子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及他们在绘画和讨论中的表现。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的关爱他人和团队合作的事例。

猫医生过河幼儿园大班语言教案

猫医生过河幼儿园大班语言教案猫医生过河幼儿园大班语言教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的猫医生过河幼儿园大班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

猫医生过河幼儿园大班语言教案1活动目标：1.乐意观察图片，倾听故事，感知同伴之间要互相关心、互相帮助的道理。

2.理解故事内容，能够根据故事提供的情节线索，进行大胆想象与续编。

3.能够按照各种动物的特点续编故事情节，并用比较连贯、完整的语言进行讲述。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：背景图一张，动物图片若干。

活动过程：一.图片导入，引出故事。

师出示猫医生图片，问：小朋友们，这是谁?猫医生要去做什么呢?师讲述故事前半部分，并出示各种动物图片，提问：小朋友们，你们说谁来帮助猫医生过河?它会怎样帮助猫医生过河呢?师帮助幼儿进行梳理、归纳与提升。

(小动物帮忙过河：1.自身特点;2.借助工具。

)二.根据故事提供的情节线索，续编故事。

1.想一想，小动物们会想什么办法来帮助猫医生过河，它们会怎么说，怎么做?(引导幼儿根据各种动物的特点进行故事续编，并大胆讲述。

)请幼儿根据选择的小动物来分组观察图片并续编故事。

鼓励幼儿根据图片上的线索进行合理的分析，讲出不同的故事内容。

(谁来帮助猫医生过河?它是怎样帮助猫医生的。

)请个别幼儿讲述：教师请各组幼儿代表分别完整地续编故事。

(教师请幼儿认真倾听故事，并对幼儿的续编故事进行适当的评价。

)提升故事，结束活动。

师：小朋友们，刚才猫医生碰到了困难，你们替小动物们想了很多办法帮助猫医生过河，你们真热心。

其实，在生活中，我们也会碰到各种各样的困难，当看见别人遇到了困难，我们应该怎么做呢?【反思】经过第一轮执教、研讨与自我反思，在朱老师及其他同事们的`帮助下，让我对大班语言续编故事活动有了较为清晰的认识，并意识到了自己在活动设计与执教过程中的不足之处。