从细节出发抵达文化——我读《36天,我的美国教育之旅》

记 住 学 生 名 字 的 方 法 。 更 有 意 思 的 是 ， 这 位 老 先 生 还 在 学 院 里 成
达 国 家 的 庞 大 的 教 育 ，选 择 什 么
３ 《 础教育》 刊 ４ 基 月
２０ ０ ６年 第 ７期
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立 了 一 个 有 关 这 一 课 题 研 究 的 教 师 俱 乐 部 ， 还 真 就 有 那 么 一 大 批 优 秀 老 师 兴 致 勃 勃 地 加 入 到 这 个
为 ， 是人 权 的一部 分。” 这
国 基 础 教 育 已 病 人 膏 肓 ！ 以 预 可
言 ， 用 ２ 再 ０年 ， 国 的 科 技 和 文 化 中 必将 赶上 和超过美 国。
同 年 ， 国 －， 团 到 北 京 、 美 ｔ派 ｇ ＿ 上
原 来 是 这 样 ！小 小 的 上 厕 所 问 题 ，居 然 关 系 到 对 少 年 儿 童 人 再 如 ，美 国 老 师 怎 样 记 住 学 生 的 名 字 。就 是 在 国 内 ， 有 谁 会 又
滴 水 映 日，真实 的美 国教 育 大世 界 通 过 这 些 有 趣 的 细 节 ，生 动 鲜 活 地 呈 现 在 读 者 面 前 ， 令 人 产 生
曾经读 到过 这样一 篇 报道 ：
察 基 础 教 育 。 察 团 回 国 后 提 交 了 考
一
用 ２ ０年 ，中 国 在 科 技 和 文 化 方 面
有意 思吧 ！ 就 是李 希贵 。 这 他 总 是 能 够 见 人 之 所 未 见 、思 人 之
所 未思 。
二 十 多 年 前 ， 国 派 团赴 美 考 必 将 把 美 国远 远 甩 在 后 面 。 中
学 生 大 字 不 识 一 斗 ， 整 天 奢 谈 发 论 ！可 惜 的 是 ， 共 同 的 结 论 并 不 就 这 明创 造 ； 堂 上学 生或 挤 眉 弄 眼 ， 课 或 谈 天说 地 ， 的 甚 至如 逛 街 一 般 有 在教 室里摇来 晃去 ……结论是 ： 美
需 要 ， 随 时 可 以 不 需 任 何 人 的 批 准 就 可 以 到 厕 所 去 ， 他 们 甚 至 认
这 真 是 一 个 有 意 思 的对 比 ：
不 同的考 察 者考 察 不 同 的教 育现 象 ， 居 然 得 出 了 完 全 相 同 的 结 正 确 — — 双 方 的 预 言 在 二 十 多 年 后 的 今 天 并 没 有 变 成 美 丽 的 现 实 。 是 什 么 原 因 导 致 了 结 论 的 偏 颇 ？我 常常在 想这个 问题 。 前 不 久 ，华 东 师 范 大 学 出 版 社 约 请 我 为李 希 贵先 生所 著 《６ ３
天 ， 的 美 国 教 育 之 旅 》一 书 作 责 权 的 尊 重 。 我 任 编 辑 ，待 到 认 认 真 真 把 这 本 十
多 万 字 的 书 稿 读 了 三 遍 ，先 前 颇 感 困惑 的大 脑 顿 时 如 云 开 雾 散 ， 豁 然开 朗 。
独 特 的 观 察 视 角
海等地 考察 ， 写 了一 份报告 ： 也 中
份 报 告 ： 国 学 生 无 论 能 力 高 美
果 然 ，连 美 国 的 校 长 都 感 到 匪 夷 所 思 ：这 还 算 个 问 题 吗 ？ 因 为 ，“ 美 国 的 学 校 里 ， 不 管 是 什 在
么 时 候 ，当 然 包 括 上 课 时 间 ，只 要
低 ， 不 踌 躇 满 志 ； 学 二 年 级 的 Nhomakorabea 无 小
确 定 课 间 时 间 的 长 短 ， 依 据 的 是 教 室 之 间 相 隔 的 距 离 ， 只 要 学 生 能 有 足 够 的 时 间 跑 到 下 一 个 教 室
即 可 … … 在 这 样 短 的 时 间 里 ， 孩 子 们 既 要 跑 教 室 ， 要 去 厕 所 ，时 又
间够用 吗？”
国小 学 生 听课 时 总是 把 双手 端放 在 胸 前 的 桌 上 ， 幼 儿 园 小 朋 友 都 把 手 背 在 身 后 听 老 师 讲 话 ；学 生
关 注这 样 的鸡 毛蒜 皮 呢？但 李 希
贵 关 注 了 ，他 特 意 访 问 了 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 的 泰 德 ・莱 戈 教 授 ，“ 位 教 授 就 有 一 个 很 有 意 思 这 的 课 题 ：专 门 研 究 尽 快 熟 悉 学 生 、
就 ，聚 焦 到 一 个 又 一 个 细 微 得 不 能 再 细 微 、 具 体 得 不 能 再 具 体 的
细 枝 末 节 上 。 尤 其 让 人 感 到 新 鲜
和 惊 异 的 是 ，李 希 贵 所 捕 捉 到 的 ， 都 是 些 被 常 人 所 忽 略 、 所 遗 忘 的 细节 ， 而也 就格 外引人 关 注 、 因 格 外发人 深思 。 例 如 ， 厕 所 。有 谁 会 注 意 到 上 美 国 的 学 生 如 何 上 厕 所 呢 ？ 李 希 贵 就 注 意 到 了 ： “ 美 国 的 中 小 在 学 ， 间 基 本 是 ５ 分 钟 ， 有 的 学 课 还 校 是 ３分 钟 、 ２ 分 钟 甚 至 １分 钟 ，
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样 的 角 度 尽 快 切 入 其 深 层 ， 把 握
从细 节出发担达文 化
我读《 ６天 ， ３ 我的美国教育之旅》
李振 村
其 精 髓 ，是 一 个 不 大 不 小 的难 题 。 李 希 贵 敏 锐 的 目光 穿 越 了 美
国 宏 大 繁 富 的 教 育 体 系 ，穿 越 了 眼 花 缭 乱 的 各 种 教 育 改 革 和 成
喜欢 早起 ， 点钟 之前 ， 街 上见 七 大
到 最 多 的 人 是 学 生 … …结 论 是 ： 中 国 学 生 是 世 界 上 最 勤 奋 的 ，其
学 习 成绩 和任何 国家 的 同年 级学 生 相 比都 是 最 好 的 。 可 以 预 测 ， 再
３ ６天 的 时 间 ，面 对 世 界 最 发