团常委联发〔2011〕12号 关于开展常州市大学生创意思维大赛的通知
争当四好少年-常州市新北区小河中心小学首页
团常新委“2012”11号★关于开展新北区‚争当‘四好少年’展评活动‛的通知各中小学：为进一步贯彻贺信精神，落实党的十七届六中全会、全国少工委六届三次会议和市第六次少代会精神，引导全区少先队员成为富有理想、品德高尚、充满活力的创新一代，团区委、区少工委决定在全区开展争当‚四好少年‛展评活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题少先队员展示风采‚四好少年‛快乐成长二、活动内容与方法（一）评选条件全区少先队员努力争当‚四好少年‛，在热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗等某一方面、某一小项或者各方面都取得明显进步和突出成绩的少先队员均可以参加评选。
（二）评选办法按照公平、公正、公开的原则，通过推荐、展示、评议等环节，推选64名江苏省‚四好少年‛，评选640名常州市‚四好少年‛，评选4400名新北区‚四好少年‛。
1.‚我的进步我来讲‛——讲述成长故事：全区少先队员围绕‚四好少年‛某一方面或综合性要求，讲述自己积极参加各级各类少先队活动，努力成长进步的精彩故事。
利用晨会、队会以及课余时间等，通过面对面等途径或利用红领巾广播站、电视台、主题队会等阵地交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员的民主评议和推选。
活动不设门槛，鼓励人人参与，以‚雏鹰奖章‛作为激励手段，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。
2.‚我的同伴我来夸‛——评议‚四好少年‛：在开展‚我的进步我来讲‛——‚我的成长故事‛交流展示活动之后，学校少先队组织开展多种形式的‚我的同伴我来夸‛——身边‚四好少年‛事迹互评活动，鼓励老师（少先队辅导员）、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推荐身边的‚好少年‛。
通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型，努力构建学校、家庭、社会共同参与的多元评价体系。
3.‚荣誉证书我来争‛——命名‚四好少年‛：全区少先队员根据自己的实际情况和意愿，申报省市区级奖章。
申报时按要求填写推荐表，经学校大队部审核盖章后于2012年5月5日前报送至区少工委，地址：常州市新北区衡山路8号新北区政府三楼307室；邮编：213022；联系人：吴琼；联系电话：85127820；邮箱：****************。
江苏高等学校大学生实践创新训练计划常州工学院教务处
张虎
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常州淹城中医一条街游客旅游决策的影响因素分析
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微弱信号检测电路设计
关于组织参加常州市大学生创意思维(1)
关于组织参加常州市大学生创意思维大赛的通知各学院团委：为进一步激发大学生的创新意识，培养大学生的创意思维，根据团市委、市教育局文件精神，我校决定组织参加全市大学生创意思维大赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象全校学生二、参赛作品1.创意作品：作品应是可以在现实中得到应用的，具有一定使用功能和创新性的物品，决赛时以陈述和展示物品为主，时间为三分钟。
2.创意表演作品：发挥想象力和创造力，利用辅助工具或手段，融入科技元素和内涵，用表演的形式展示创意成果，时间为三分钟。
三、参赛流程第一阶段：2011年6月—7月，初赛阶段。
组织开展院系层面的比赛，最终选拔优秀作品进行申报。
第二阶段：2011年9月1日—20日，申报阶段。
各学院根据选拔结果进行申报，申报表见附件。
第三阶段：2011年10月，决赛阶段。
由团市委、市教育局、市学联等相关部门成立专业评审组委会，由组委会评审后最终确定结果。
三、相关要求1.各学院团委要认真组织，广泛发动大学生积极参与活动，扩大影响，努力营造激发大学生的创新意识，锻炼大学生的创新思维的浓厚氛围。
2.作品要可操作性强，创新性强；符合国家各项法律法规和学校相关规定；所有送选作品必须以团队形式申报，团队负责人应确认拥有其作品的著作权，承担法律责任；严禁抄袭他人作品现象；大赛规则最终解释权归大赛组委会。
3.各学院参赛作品原则上不超过1个（包括创意作品和创意表演作品），作品申报一律按规定格式书写（附件1），用16K纸打印；同时上报该作品指导老师事迹材料（附件2）。
4.请各学院在9月20日前将参赛作品交至校团委郝永贞处，电子版发送至邮箱tcttw@，作品打包发送，名称统一为“XX学院创意思维大赛参赛作品”。
附件：1、常州市大学生创意思维大赛作品申报表2、常州市大学生创意思维大赛指导老师申报表校团委2011年6月17日常州市大学生创意思维大赛作品申报表学校（盖章）：附件2：常州市大学生创意思维大赛指导老师申报表。
统计省级及以上学科竞赛获奖情况
常州大学市级及以上学科竞赛获奖情况 2011-2012 学年学院：
注：1.本表统计省级及以上学科竞赛获奖情况，各种科技、文艺、竞技等竞赛不在统计范围之类；
2.各栏目内容请填写准确、完整。
“颁奖单位”以红章为准；没有作品的竞赛，“获奖作品名称”一栏不需填写。
3.获奖要提供“获奖通知”和”获奖证书“，可以是书面的，也可以是扫描的电子件（彩色）；但要按照本表格序号排序。
4.统计范围：2011年7月1日至2012年6月30日，不可重复统计。
去年漏报的奖项，可以在今年统计时补报。
5.本项资料以学院为单位统计上交，不接受教师和学生个人上交资料。
奖情况一览表。
基于学赛融合的产品开发设计课程改革路径研究
2022年第9期总第561期No.9,2022SumNo.561 Journal of Science and Education1引言本科院校产品设计专业是培养设计型人才的重要途径，然而该专业毕业生的职业素质和企业需求之间存在着较大的鸿沟。
伴随高校扩招的全面推进，社会经济变革不断加快，企业对产品设计人才的要求也逐步提升，使得毕业生在就业时遇到了极大的压力和挑战。
新时代的产品设计专业学生应当具备新风貌、高素养。
大学生学科竞赛是用于评比学生综合设计技能、创新能力、团队合作意识的专业性、综合性竞赛，对改善学生的学习态度以及培育学生学以致用的意识和与时俱进的精神具有积极的意义，也有利于提高学生将产品设计专业教育理论与实践相结合的能力，为教学模式改革和创新提供了生长土壤。
全国高等学校本科教学基本状态数据库将学校参加全国性的学科竞赛成绩统计在内，并且定期向全社会公布。
江苏省普通高等学校本科专业综合评估也把近年来学生获省级及以上的各类学科竞赛奖项作为定量评价学生能力的指标。
专业学科竞赛在当代本科教育中的作用越来越显著，将课堂教学与学科竞赛相融合，对课程改革和提升教学质量都有积极的作用。
本文以产品开发设计课程为例，以课堂教学和指导学生参赛的实践为基础，提出将学赛融合模式应用到产品开发设计课程中，推动产品开发设计课程的教学模式改革，提升课程教学质量。
2产品开发设计课程教学现状分析产品开发设计课程是本科院校产品设计专业基于学赛融合的产品开发设计课程改革路径研究董利军1盛庆芳2（1.常州工学院艺术与设计学院江苏·常州213002；2.常州工学院师范学院江苏·常州213002）摘要：当前社会经济变革不断加快，企业对产品设计人才的要求也逐步提升，使得毕业生在就业时遇到了极大的压力和挑战。
新时代的产品设计专业学生应当具备新风貌、高素养。
传统的产品开发设计课程教学模式往往过于强调知识的传授过程，而弱化了对学生理论与实践相结合意识的培养，忽视了对学生构建系统知识框架和实际运用能力的提高。
思维创新大赛策划书3篇
思维创新大赛策划书3篇篇一《思维创新大赛策划书》一、活动背景在当今时代，创新能力已成为个人和社会发展的核心竞争力。
为了激发广大学生的创新思维，提高创新能力，培养创新精神，特举办此次思维创新大赛。
二、活动目的1. 激发学生的创新思维，培养创新能力和实践能力。
2. 营造创新氛围，促进学生之间的交流与合作。
3. 发掘具有创新潜力的人才，为他们提供展示和发展的平台。
三、活动主题创新点亮未来四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体学生七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级宣传、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段学生以个人或团队形式报名参赛，填写报名表格并提交至指定地点或。
3. 初赛阶段参赛选手提交创新方案或作品，由评委进行初评，筛选出优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段（1）决赛选手进行现场展示和答辩，展示创新成果和思维过程。
（2）评委根据选手的表现进行综合评分，评选出获奖选手。
（3）举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动组织与人员安排1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请相关领域的专家、学者担任评委。
3. 安排工作人员负责报名、宣传、场地布置等工作。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭或剽窃他人成果。
2. 参赛选手应遵守比赛规则和纪律，不得作弊或违规。
3. 活动现场应保持秩序，注意安全。
篇二《思维创新大赛策划书》一、活动背景在当今时代，创新思维对于个人和社会的发展都具有至关重要的意义。
常州市人民政府关于表彰常州市第十一届哲学社会科学优秀成果的决定-常政发[2011]22号
![常州市人民政府关于表彰常州市第十一届哲学社会科学优秀成果的决定-常政发[2011]22号](https://img.taocdn.com/s3/m/9c55e455e418964bcf84b9d528ea81c758f52e81.png)
常州市人民政府关于表彰常州市第十一届哲学社会科学优秀成果的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 常州市人民政府关于表彰常州市第十一届哲学社会科学优秀成果的决定（常政发〔2011〕22号）各辖市、区人民政府，市各部委办局，市各有关单位：近年来，我市哲学社会科学力量不断壮大，科研能力不断增强，学术水平不断提高，全市哲学社会科学工作者紧跟时代步伐，紧贴常州发展实践，坚持基础研究和应用研究相互促进，涌现了一大批精品力作，为我市经济社会又好又快发展作出了积极的贡献，充分发挥了社会科学“思想库”、“智囊团”的作用。
为激励广大社科工作者进一步深入实践开展研究，更好地服务于常州的科学发展大局，市政府决定对244项哲学社会科学优秀成果给予表彰。
其中一等奖15项，二等奖45项，三等奖184项。
当前，常州正处于创新发展、转型发展、跨越发展的关键时期，这为广大社科工作者参与实践、发挥创造力提供了重大的机遇和广阔的舞台。
希望广大社科工作者主动融入经济社会发展实践，围绕“十二五”的目标和任务，总结经验、探索规律、开拓路径，广泛开展学术研究、大力提升学术水平、多出快出学术精品，为推进常州的科学发展和社会科学的繁荣继续提供思想保证、精神动力和智力支持。
二○一一年三月十八日附件：常州市第十一届哲学社会科学优秀成果获奖项目一等奖（15项，排名不分先后）1．马克思主义中国化理论创新规律与历程研究（著作）夏东民（江苏技术师范学院）2．和谐文化的基本属性研究（著作）葛彦东、李丽（常州大学）3．中国保险业运行风险探析（著作）郭文昌（常州市保险学会）4．区域中国--把脉中国区域发展（著作）刘奇洪（河海大学常州校区）5．内部控制--基于高等院校的研究（著作）王卫星（常州大学）6．资本市场与江苏区域经济发展互动研究（著作）李荣（江苏技术师范学院）7．当代大学生心理发展与对策（著作）朱爱胜、崔景贵（江苏技术师范学院）8．动漫速写（著作）温巍山、潘阿芳、包毅（常州工学院）9．环太湖地区社会建设研究报告（著作）陈国辅（常州市委党校）10．协同管理系统（著作）杜栋（河海大学常州校区）11．百年常州（著作）常州市委党史工作委员会、常州市地方志办公室常州市档案馆12．清代毗陵诗派研究（著作）纪玲妹（河海大学常州校区）13．十字路口的小河村：苏北村治模式初探（著作）骆建建（常州信息职业技术学院）14．宋代民俗诗研究（著作）吴邦江（常州工学院）15．阅读教学问题与对策--基于小学语文新课程实施的思考（著作）李伟平等（常州市局前街小学）二等奖（45项，排名不分先后）1．职业教育学（著作）XXX富（江苏技术师范学院）2．常州工人运动八十年（著作）常州市总工会3．习惯教育论--一种教育哲学的思考问题（著作）赵振杰（常州工学院）4．教师幸福论（著作）王传金（常州工学院）5．从“垮掉的一代”到嬉皮士的全球化（著作）王维倩（江苏技术师范学院）6．企业文化创新--企业创新的精神密码（著作）杨月坤（常州大学）7．技术引进策略研究（著作）姜鸿（常州大学）8．循环经济发展模式内生演进路径及其动力机制研究（著作）姜国刚（常州大学）9．安全行为管理（著作）邵辉、邢志祥、王凯全（常州大学）10．科学探究与探究学习（著作）瞿晓峰（常州市教育教研室）11．童心雕文--小学作文教学中的情感态度价值观研究（著作）陈文（金坛市教育研究与培训中心）12．质量管理（第二版）（著作）宗蕴璋（常州工学院）13．教育，诗意地栖居（著作）朱华忠（金坛市第二中学）14．信息技术与语文课程的整合--以文化变革为视角（著作）蒋丽清、薛辉（新北区西夏墅中心小学）15．成语联想教学法初探（著作）莫彭龄（常州市成语文化研究会）16．劳动与社会保障法学（著作）赵美珍、骆福林、高国粱、章进（常州大学）17．国际商法理论与实务（著作）张旭（江苏技术师范学院）、高志汉（河海大学）18．常州词派研究评析（著作）钱璱之（常州工学院）、钱旭初（江苏广播电视大学）19．写作创新论--创造性思维与写作（著作）陶晓春（常州工学院）20．中国当代美术二十讲（著作）何卫平（常州纺织服装职业技术学院）21．“文人”与“革命”--《多余的话》：二十世纪中国的文化之本（论文）陆克寒（常州工学院）22．中国教育对经济增长贡献率分类测算（论文）杭永宝（常州市人民政府）23．论“无缝之网”的“编织”机理--一种对技术与社会关系的解读（论文）邹成效（常州大学）24．转型期弱势群体民生问题及其政治参与研究（论文）XXX（常州大学）25．合法性困境与价值观创新--生态伦理学现实之思（论文）周兰珍（常州大学）26．基于MIS和GIS集成的SSIS开发初探（论文）安文（河海大学苏南经济发展研究所）宋曦（电信科学技术第一研究所）27．资产负债率指标缺陷的探讨（论文）张舒华（常州工学院）28．推进金融改革创新优化经济发展环境（论文）常州市财政局课题组29．常州市产业集群的发展现状与对策研究（论文）何涛、陆玉梅、米慧蓉、查志刚（江苏技术师范学院）杨秋群（常州市经贸委）30．大学生职业适应的归因性研究（论文）张宏如（常州大学）31．提升检察宣传的软实力（论文）李乐平（常州市人民检察院）32．公司章程解释方法的若干思考（论文）黄建文（常州工学院）33．论区域性文献资源共建共享活动的运行障碍（论文）江新（常州信息职业技术学院）34．消费者权的法律解释--基于判例与法理视角（论文）钱玉文（常州大学）35．当代中国农民法律地位问题研究（论文）何虹（常州工学院）36．高职毕业生就业难的制度缺失剖析（论文）董仁忠（江苏技术师范学院）、米如群（南京艺术学院）37．济贫与人文关怀--对低保对象的社会心理学分析（论文）邵云娜（常州市委党校）38．南兰陵桑梓本乡武进王业所基--齐梁故里考（论文）常州市齐梁文化研究课题组（常州市炎黄文化研究会）39．进一步动员社会各方力量妥善化解社会矛盾（咨询报告）于超、朱国强、刘醒铭、顾维宪、陈村（常州市政协）40．大力发展文化产业提升常州文化实力的对策研究（咨询报告）胡学琦（常州大学）、李亚雄（常州市政府研究室）李承辉（常州大学）41．常州建设全国文明城市研究（咨询报告）常州市委党校、常州市文明办课题组42．制造业与物流业互动发展机制研究--以常州市为例（咨询报告）江涛涛（常州大学），王克勇（常州市科技局）XXX民（中国物流常州分公司），蔡建飞、隆惠君（常州大学）等43．打造中国最适宜科技人才创业的城市（咨询报告）李亚雄、陈志良、宋平、苑全驰、吴颖等（常州市人民政府办公室、研究室，常州市人力资源和社会保障局等）44．关于做强做大我市“轨道交通、输变电、新能源、创意、生物医药产业”的调研报告（咨询报告）常州市政协经济科技委员会课题组45．常州市科技创新政策绩效评估指标体系的研究（咨询报告）贲友红（江苏技术师范学院），陈鹏飞（常州市财政局）邹全林、韩建清、郏宝云（江苏技术师范学院）三等奖（184项，排名不分先后）1．给童年打上亮丽的底色--“生命关怀”理念下学校教育的探索（著作）李伟平等（常州市局前街小学）2．常州市改革开放志（著作）常州市委党史工作委员会、常州市地方志办公室3．常州工学院志（1998-2008）（著作）金心、吴邦江、毛文杰、罗兰英、许玉妹（常州工学院）4．基层领导者驾驭社会主义市场经济能力简明读本（著作）丁恒龙、江玉芹（常州大学）5．市场营销学（著作）殷博益（常州大学）6．外商直接投资对湖北产业结构的影响及对策研究（著作）张艺影（常州大学）7．意识形态与中国教育学--走向一种教育学的社会学研究（著作）刘猛（江苏技术师范学院）8．构建满足师生生命成长需要的“超市学校”（著作）奚亚英（武进区湖塘桥中心小学）9．魅力数学课堂（著作）庄惠芬（武进区湖塘桥中心小学）10．聚焦实践·走向理性--小学数学课程教学新视野（著作）王冬娟、马美南、孙敏（常州市第二实验小学）周志华（常州市局前街小学）11．管理学（著作）廖先玲（山东科技大学）、杨月坤（常州大学）12．小学数学课程标准与教材内容读本（著作）姜家凤（溧阳市教师进修学校）13．质量统计技术（著作）李卫红（常州工学院）、杨练根（湖北工业大学）14．中等职业学校发展论（著作）庄西真（江苏技术师范学院）15．教坛浅思（著作）张耀奇（常州市北郊中学）16．走向发展型教师（著作）王岚（武进区湖塘桥中心小学）17．走向儿童生命成长的多元化素质评价（著作）庄惠芬、壮亚芬（武进区湖塘桥中心小学）18．基础会计（著作）宋秀珍、牟伟明（常州工学院）19．现代雕塑设计（著作）龚声明（常州工学院）、沈建华（南京晓庄学院）20．心理学与个人成长（著作）俞暄一、李荣斌（常州工学院）21．国际贸易实务（著作）李红（常州工学院）22．青春年华叩问爱情--大学生恋爱指导（著作）吉梅、郝超（常州机电职业技术学院）23．大学生基本素质训练教程--礼仪团队心理拓展训练（著作）徐畅、庞杰、黄天民（常州信息职业技术学院）24．逻辑学（著作）程树铭（江苏技术师范学院）25．大学生生涯规划团体辅导（著作）张冬梅（江苏技术师范学院）26．中等职业学校布局结构调整研究：教育资源开发的视角（著作）朱新生（江苏技术师范学院）27．新教材疑难问题研究与解决--初中物理（著作）陈建华（溧阳市教育局教研室）、汤建国（溧阳外国语学校）郭根福（溧阳市教师进修学校）28．阳光女性：女性心理健康（著作）钱焕琦（南京师范大学）、梅国英（常州信息职业技术学院）29．工商行政管理执法办案法律分析与适用（著作）常州工商局30．大学生心理素质训练（著作）张宏如、余圣陶、蔡亚敏、刘润刚（常州大学）31．现代信息检索实用教程（著作）朱静芳、米海燕、XXX、刘晓丹、郑成增（常州工学院）32．简明合同法教程（著作）黄少彬、张旭（江苏技术师范学院）33．创造学（著作）洪燕云、何庆（江苏技术师范学院）34．恋爱·婚姻·家庭心理学（著作）胡维芳、张冬梅（江苏技术师范学院）35．书香常州（著作）常州市政协学习与文史委员会36．运河常州（著作）常州市政协学习与文史委员会37．三百六十行（著作）张一农（常州日报社）、季全保38．怀爽集（著作）陈弼（常州市苏东坡研究会）39．古镜风韵（著作）李建华、张修民（常州市文博鉴赏学会）40．溧阳年鉴2009（著作）溧阳市委党史工委、溧阳市地方志办公室41．赵元任、程曦吟诵遗音录（著作）秦德祥（常州市第一中学），钟敏（常州市广播电视大学）柳飞、金丽藻（常州工学院）42．彩墨画技法与赏析（著作）李昱春（常州工学院）43．张太雷研究史料选（著作）钱听涛（中央党史研究室）、黄明彦（张太雷纪念馆）44．水西之光（著作）张燕（新四军江南指挥部纪念馆）45．证券投资学（著作）陈建忠（常州工学院）46．陀思妥耶夫斯基（译著）解薇（江苏技术师范学院）、刘成富（南京大学）47．实习手册--心理咨询入门指南（译著）赵振杰（常州工学院）、何小忠（江西师范大学）48．农村学校发展教师研究（系列论文）羌杏凤（新北区薛家中心小学）49．农民集中居住研究（系列论文）赵美英（常州市委党校）50．三十年规范执法路（论文）范荣生（常州市天宁区人民检察院）51．试论中小学生伤害事故中的学校责任（论文）顾锡宏（常州市第一中学）52．国有影视企业的利润空间与社会责任--基于文化市场人口细分的老龄戏曲动画产业研究（论文）苗贵松（常州工学院）53．论服务型政府的民生责任（论文）江玉芹、丁恒龙（常州大学）54．阳明心学的工夫论分析（论文）梁徐宁（江苏技术师范学院）55．绿色技术产业嵌入的“三化”机理（论文）衡孝庆、邹成效（常州大学）56．论科学发展观的十大理论特色（论文）沈杰（常州大学）57．江苏常州：绩效审计突显成效（论文）周效华、吕全斌、王祥君（常州市审计局）58．“构建和谐社会”--意识形态整合的象征形式（论文）朱悦怡、樊宏法（常州大学）59．创新和改进政协工作的四点思考（论文）顾维宪（常州市政协）60．城管公务活动暴力化现象的体制性省思（论文）高军（江苏技术师范学院）、杜学文（山西省委党校）61．社会主义政治文明建设中的公民政治参与论析（论文）寇军（常州市委党校）、陈万明（南京航空航天大学）62．论张闻天干部教育思想及其当代启示（论文）顾敏琪（常州市委党校）63．增强三种意识推动反贪工作（论文）石柏敏（常州市天宁区人民检察院）64．对新时期国防教育的思考（论文）谢海飞（中国人民解放军海军91079部队）65．关于加快戚区经济与社会发展的调研和建议（论文）金明德（民盟常州市委）66．基于产业集群的中小企业融资体系研究--以江苏常州为例（论文）人民银行常州市中心支行课题组67．供应商具有损失厌恶的收益共享契约模型研究（论文）庞庆华（河海大学常州校区）68．德国弹性边际成本法及借鉴（论文）王普查（河海大学常州校区）69．县域经济与金融协调发展策略研究（论文）吕红波（中国农业银行常州分行）70．苏锡常产业区域一体化实证研究（论文）李菼（常州工学院）71．长三角区域城市竞争新趋势及常州的战略选择（论文）汤建中（常州市人民政府办公室）72．日韩民营企业发展的历史比较及其启示（论文）丁跃进（常州大学）73．基于物理DSM与行列变换的产品结构聚类划分（论文）刘建刚（常州大学）、唐敦兵（南京航空航天大学）杨春（常州大学）、韩向东（东南大学）、江涛涛（常州大学）等74．零售企业在跨国经营活动中应注意的问题（论文）顾锦芳（常州大学）75．住房公积金运行中的社会排斥研究（论文）赵东安（常州大学）、何雨（南京大学）76．外国公司A股市场上市的条件分析（论文）梁俊平（常州工学院）、吴秀波（复旦大学）77．对新一轮民营经济发展的思考（论文）周炳荃（常州市工商业联合会）78．所有制·收入分配·和谐社会（论文）李济广（江苏技术师范学院）79．FDI技术溢出对江苏农产品加工业的影响研究（论文）田泽永（江苏技术师范学院）80．浅谈商业银行在国际贸易融资中的风险防范（论文）汪超、丁建棕、桂芬、孟明莲（中国工商银行常州分行）81．消费者品牌转换行为与绿色营销（论文）井绍平、李芸达（江苏技术师范学院）82．长三角省际贸易强度与制造业同构的关系分析（论文）王志华（江苏技术师范学院）、陈圻（南京航空航天大学）83．平衡计分卡在义务教育财政支出绩效评价中的应用（论文）谈洁（常州市财政局）84．推进“4＋1”开发提升科学发展水平（论文）韩立明（溧阳市委、溧阳市人大常委会）85．常州茅山地区农村扶贫政策刍议（论文）陈艳红（常州市委农村工作办公室）86．基于农村劳动力转移的农业面源污染模型分析（论文）陈华东（常州市委党校）、施国庆（河海大学）87．对农民专业合作社发展中几个突出问题的认识（论文）钱建林、陶亚仁、张建听、李国华（常州市委农村工作办公室）88．中国高等职业教育发展的实证分析（论文）王明伦（江苏技术师范学院）89．高职院校发展定位思考（论文）刘维俭（常州市广播电视大学）90．文化视阈下国家示范性高职院校建设的思考（论文）宋建军（常州信息职业技术学院）91．主题活动课程资源开发的实践路径和策略（论文）庄春梅（常州市教育教研室）92．金融危机与美国大学生职业生涯辅导体系创新--以密歇根州立大学为例（论文）沈蓓绯（河海大学常州校区）93．信息技术与课程整合（论文）蒋熹（常州工程职业技术学院）94．高职院校就业指导教学“正三棱锥”型模式的构建（论文）钱兴、费小平（常州信息职业技术学院）95．应用型人才培养中“辅导员＋班导师”育人机制研究（论文）肖华、王萍霞（常州工学院）96．社会中介组织参与职业教育研究报告（论文）董仁忠（江苏技术师范学院）97．国家示范性高职院校项目建设专项资金筹措与使用管理的思考（论文）吕潼（常州信息职业技术学院）98．调整词汇教学提高写作能力（论文）董耐婷（常州大学）99．价值澄清学说及其兴衰原因探析（论文）陈平（常州大学）100．电大远程教育贯彻“以顾客为关注焦点”的思考（论文）袁彩哲（常州市广播电视大学）101．合作学习对转化小学“学差生”的实验研究（论文）蒋波（江苏技术师范学院）、谭顶良（南京师范大学）102．培养创新型人才建设创新型城市（论文）蒋士东、苏高中（常州市人大研究室）103．未成年人监护中的“公权干预”（论文）张加林（常州市人民检察院）、徐新意（常州大学）104．夜景照明设计的地域性特质研究（论文）王新军（常州工学院）孙忠伟、狄辉（常州常芝照明景观工程有限公司）105．城市管理体制改革：从相对集中到综合执法（论文）余峰、岳林云（常州市人民政府法制办公室）106．基于生态理论的企业信息系统生长机理研究（论文）徐绪堪（河海大学常州校区）李晓东（湖北华中电力科技开发有限公司）107．图书馆“三零”服务探讨（论文）朱末霞（河海大学常州校区）108．和谐社会视域下的常州慈善文化建设（论文）孙春（常州工学院）109．论《物权法》中有限责任公司的股权质押制度（论文）黄建文（常州工学院）、李银芬（常州市中级人民法院）110．关于常州动画受众及产业的调查分析（论文）孙钦荣、于新淮（常州工学院）111．文化流变背景下的频道专业化研究（论文）邢丽梅（常州工学院）112．中国特色社会主义司法体制改革的终极目标--司法权威的建构路径（论文）吴建国、王海（常州市新北区人民法院）113．建设民生档案数据库的体验与探索（论文）缪秋君（常州市档案局）114．走出行政审判调整民事法律关系的误区（论文）周建忠、胡峻箫（常州工商局）115．人才选拔应兼顾形式公平与实质公平--汉代察举制的启示（论文）陈荣香、杨月坤（常州大学）116．爱尔兰科克市档案馆积淀文化资源开发利用一瞥（论文）陆瑛（常州大学）117．城市化进程中的新市民素质提升（论文）朱悦怡（常州大学）118．我国女性残疾老人的增权问题研究（论文）李红芳、郭华茹（常州大学）119．检察机关应对新律师法的策略（论文）郭联想（常州市天宁区人民检察院）120．轻罪刑事政策与我国刑事检察工作（论文）齐涛（常州市天宁区人民检察院）121．优化服务功能提升城市形象（论文）陈XXX（常州市诚信协会）122．把握律师法修改契机推进法律监督能力建设（论文）黄伟（常州市钟楼区人民检察院）123．对职务犯罪案件不诉率偏高现象的实证分析（论文）周常春（常州市钟楼区人民检察院）124．多元办学：市级电大主动发展的必然选择（论文）陈仁荣（常州市广播电视大学）125．基于SKOS的网络信息资源主题标引（论文）熊太纯（江苏技术师范学院）126．社会转型时期群体性事件的法理思考（论文）高军（江苏技术师范学院）127．规范职务犯罪侦查讯问工作的改革构想（论文）蒋国强（常州市戚墅堰区人民检察院）128．建设国家创新型城市的路径研究（论文）朱志洪、蔡建兴、武军、张秀娣、袁娟红等（常州市财政局）129．现时常州城市空间结构的研究（论文）高平（常州市人民政府研究室）130．刑事检察工作中宽严相济司法政策之恢复性不起诉制度研究（论文）江礼清（常州市新北区人民检察院）131．我国监狱法律监督面临新的挑战（论文）狄小华（南京大学）、刘文（常州市社渚竹箦地区人民检察院）132．我国检察权的属性--司法领域和宪政层面的法律监督权（论文）朱秋卫（常州市人民检察院）133．刑事申诉案件公开听证制度的缺陷及完善（论文）王强、王成（常州市武进区人民检察院）134．长三角区域流动人口法治研究（论文）董丽英（常州市委党校）135．完整构建我国的行政诉讼调解制度（论文）王睿倩（常州市委党校）136．清代常州女学的兴盛与常州文化（论文）陈雅娟（江苏技术师范学院）137、常州话绅谈与街谈之离合融变（论文）金丽藻（常州工学院）138．关于规范汉字的思考（论文）冯寿忠（江苏技术师范学院）139．第二轮修志民俗编之管见（论文）臧秀娟（常州市地方志办公室）140．英汉学术论文摘要语篇衔接对比（论文）张春芳、董耐婷（常州大学）141．一种被忽略的审美倾向--西部诗歌审美趣味的当代性发掘（论文）张玉玲（江苏技术师范学院）142．《宋书》复音形容词的语用特点（论文）张伟芳（常州工学院）143．无声胜有声--“细读”波特的《老人》和《他》（论文）张莹波（常州工学院）144．“遭”字句--兼论被动标记词的界定与优胜劣汰（论文）鞠彩萍（常州工学院）145．论交际口语测试及其评分方法（论文）薛荣（常州大学）146．方言岛文化态度对方言岛方言演变的影响--以溧阳河南方言岛方言为例（论文）吴健（常州工学院）147．现代性视野中的流浪意识--以“新时期”以来的汉语文学为中心（论文）李斌（常州市广播电视大学）148．论洋务运动时期“中体西用”文化语境的合理诉求（论文）王哲（江苏技术师范学院）149．转喻推理与转喻性习语加工模式的构建（论文）徐景亮（江苏技术师范学院）150．杨绛的译学见解--从《失败的经验》谈起（论文）朱江（常州工学院）151．健全企业职工收入稳定增长机制研究（咨询报告）汤正华、毛文杰、钱炳、应可福（常州工学院）152．提升常州装备制造业优势的战略选择（咨询报告）安二中、王志华、戴国洪、李国庆、李享章等（江苏技术师范学院）153．加快发展常州县域经济研究（咨询报告）陈晓雪、谢忠秋、陆玉梅、王志华（江苏技术师范学院）154．常州率先基本实现现代化指标体系设定（咨询报告）常州市政协课题组155．领军型海归创业人才建设研究--以常州为例（咨询报告）奚炜菁、张丁榕、李卫平、吴雷春、刘立振等（常州市委党校）156．提升常州高新区创新创业能力的人力资源支持性政策研究（咨询报告）徐德力、李纪月、应可福（常州工学院）157．加快常州市高新区科技创新软坏境建设对策研究（咨询报告）李丽、葛彦东、樊宏法、李小江、徐兴强等（常州大学）158、常州建设创新型城市的目标、任务和对策建议（咨询报告）常州市政协经济科技委员会159．上海世博会与常州发展新机遇研究（咨询报告）李丽（常州大学），王睿倩（常州市委党校）葛彦东、刘运亚、朱悦怡等（常州大学）160．苏锡常都市圈产业错位发展研究（咨询报告）李菼、张虎、刘羽、张亚芬、简方等（常州工学院）161．江苏企业国际化经营风险、进入模式及竞争优势培育研究（咨询报告）田泽、武博、陈丽华（河海大学常州校区），马宗国（济南大学）162．常州市中小企业发展瓶颈分析及对策研究（咨询报告）韩红卫（常州市工商业联合会）163、人民币升值的虚拟分析及对常州未来发展的启示（咨询报告）刘卫国、孙益锋、刘浦信（常州市发展和改革委员会）164．关于我市加快转变经济发展方式的研究（咨询报告）赵建军、刘卫国、孙益锋、刘浦信（常州市发展和改革委员会）165．常州市新能源产业发展规划研究（咨询报告）赵建军、邵明、朱建江、周传军、郑林放（常州市发展和改革委员会）166．常州市外向型企业保持成本优势与防范国际“二反二保”的策略研究（咨询报告）余兴无、丁恒龙、陈学平、韩英（常州大学）沈全荣（常州市对外贸易经济合作局）等167．常州市知识产权战略及“十二五”发展规划前期研究（咨询报告）曾春九、范俊杰（常州大学），赵文平（常州市科技局）徐榕高（常州工商局），袁永贤（常州市文化广电新闻出版局）168．提高企业信息资源配置效率研究（咨询报告）陈小红、展云、黄传荣、莫琦（常州大学）169．提高常州市外经贸竞争力的研究（咨询报告）黄传荣、孙向武、陈小红（常州大学）170．和谐常州建设中企业职工工资正常增长机制研究（咨询报告）徐德力、李纪月、应可福、李菼（常州工学院）171．产业集聚与区域创新政策研究--基于常州特定产业的分析（咨询报告）钱明霞、张舒华、梁俊平（常州工学院）吴秀波（上海信息投资股份有限公司）。
教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知
教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.28•【文号】教高函〔2024〕9号•【施行日期】2024.04.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知教高函〔2024〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，把创新教育贯穿教育活动全过程，加强拔尖创新人才自主培养，培育新质生产力发展新动能，为教育强国建设支撑引领中国式现代化作出更大贡献，教育部定于2024年4月至10月举办中国国际大学生创新大赛（2024）。
现将有关事项通知如下。
一、大赛主题我敢闯，我会创。
二、总体目标更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，打造共建共享、融通中外的国际创新盛会，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
——更中国。
更深层次、更广范围体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新人才培养的中国方案，提升新时代中国高等教育的感召力。
——更国际。
深化创新教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升新时代中国高等教育的影响力。
——更教育。
推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就敢想敢为又善作善成的新时代好青年，提升新时代中国高等教育的塑造力。
创意思维大赛-校内选拔赛策划
创意思维大赛-校内选拔赛策划创意思维大赛--校内选拔赛策划一.活动背景2011年是“十二五”开局之年,也是常州市“创新型城市”建设推进之年。
为配合大学生科技文化节，常州大学响应常州市团委的号召，特承办本届创意思维大赛。
二．活动目的与意义本次大赛旨在进一步激发大学生的创业精神和创造热情,培养大学生的创新意识和创造能力,推动大学生创造活动蓬勃发展,全面提高我市大学生创新实践能力。
鼓励同学们从生活中寻找创意，培养创新型人才,鼓励和引导大学生自主创新，搭建大学生自主创新平台，培养其创新意识、创意思维、创造能力和创业精神。
三.活动主题：有创意无极限四．主办，承办单位：主办单位：常州市教育局、共青团常州市委、常州市学生联合会承办单位：常州大学校团委、校学生会五.参赛对象：常州市各高校在校学生，年龄在16周岁以上(1995年9月1日以前出生)的在籍本科生,研究生均可参赛。
六.活动时间与地点：比赛时间：2011年10月23日上午9：00比赛地点：常州大学大学生活动中心三楼多功能厅七．活动流程1、参赛队伍在比赛前30分钟入场，等待比赛的开始。
2、活动开始。
主持人开幕，介绍评委及评分标准（附件1）。
3、开始比赛。
参赛顺序按选拔赛汇总表（附件2），参赛队伍六队为一组，共有六组，依次进行比赛。
4、比赛进行，评委进行打分。
第一组参赛队伍得分在第二个组结束后公布。
5、在第六组参赛队伍结束后，有评委进行点评。
6、评委点评后，宣布第六组得分，并按分数高低依次宣布进入初赛的十只队伍。
7、活动结束，嘉宾评委先退场，然后观众退场。
8、清理会场，活动总结。
八、人员安排：负责内容负责人部门联系方式总负责王纯纯学习部158********催场杨旭监察部158********现场布置陈之杰办公室158********算分、计时丁平学习部159********PPT制作、播放夏菁菁监察部158********秩序维持魏佳宏监察部151********机动组李阳学习部151********主持人丁明玥外联部152********九、经费预算1、宣传：条幅：60*4=120元海报：50*4=200元D8工作室设计：400元2、比赛预算：现场布置（气球+彩带等）：200元表格（评分表、签到表等）：10元茶水：100元工作人员饮水：50元3、奖品：评委老师：500*3=1500元优秀奖奖品：20*26=520元总计：3100元十、活动注意事项：1、评委绝对要做到公平、公正。
思维作品大赛活动方案策划
思维作品大赛活动方案策划活动目的：1. 鼓励青少年发挥创造力和思维能力，培养他们对问题的独立思考和解决能力。
2. 提升学生的学术水平和思维能力，培养批判性思维和创新思维。
3. 推动学生参与多种学科和跨学科领域的学习，培养全面发展的素质。
活动形式：1. 大赛形式：分为初赛、复赛和决赛。
初赛采用线上作品提交形式，复赛和决赛采用线下现场答辩。
2. 参赛组别：分为初中组和高中组。
每个组别设立冠、亚、季军及优秀奖等。
3. 主题：每年活动设立一个主题，如“未来城市”、“科技与人类”等，以激发学生对未来世界和社会问题的思考。
活动流程：初赛：1. 学生个人或小组自主选择一个与主题相关的方向，撰写一篇论文或创建一个作品。
2. 作品要有独特性、创新性和可行性，并能体现学生对主题的深入思考和全面理解。
3. 作品形式可以包括文字、图片、视频等多媒体形式。
4. 作品提交截止时间后，由专业评委团对作品进行评审，评选出复赛参赛作品。
复赛：1. 复赛采用线下现场答辩的形式，评委团成员根据初赛作品和回答问题的情况评分。
2. 参赛选手需要在规定时间内进行即兴演讲、解答评委提出的问题等环节。
3. 复赛采取单独答辩加团队合作的模式，既能展示个人能力，也能考察团队协作能力。
决赛：1. 决赛设立冠、亚、季军及优秀奖等奖项。
2. 参赛选手需要在规定时间内进行主题演讲，给评委与观众带来全新的思考和启发。
3. 决赛现场还可设置展示区，供选手展示他们的论文、设计或其他作品，并邀请观众进行互动。
附加活动：1. 学术论坛：在比赛期间，邀请学术界专家进行主题演讲，为选手和观众提供更多的学术资源和思维启发。
2. 创新工坊：在活动进行期间，组织学生参与创新工坊，以小组形式进行创意训练和作品创作，提升学生的创造力和解决问题的能力。
3. 主题展览：在决赛现场设置主题展览区，展示选手的作品、经验和成果，吸引更多观众参与互动。
奖项设置：1. 冠、亚、季军：根据评委评分综合考量，评选出年度的冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
思维创新大赛策划书
思维创新大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是XX公司的策划负责人，非常荣幸能够在这个场合向大家介绍我们即将举办的思维创新大赛。
在这里，我想向大家展示我们对这个大赛的全面规划和精心设计，希望得到大家的支持和认可。
一、赛事背景如今，创新已成为推动社会发展和经济增长的重要引擎。
创新不仅仅意味着技术进步，更重要的是在思维和观念方面的创新。
为了培养和激发青年人的创新思维、创业意识和团队协作能力，我们计划举办这场思维创新大赛。
二、大赛目标1. 培养创新思维：通过实践活动，帮助参赛者培养和提升创新思维能力，敢于挑战常规、开拓新领域。
2. 提升团队协作能力：鼓励参赛者组建团队，通过合作解决问题，培养团队协作和沟通能力。
3. 激发创业精神：通过大赛的创新项目和商业计划，鼓励参赛者发展自己的创业意识和创业项目。
三、赛事内容1. 创新项目展示：参赛者需提交自己的创新项目或构思，并进行现场展示和答辩。
2. 创业商业计划：参赛者围绕自己的创新项目，编写商业计划书，并进行现场演讲和答辩。
3. 专题讲座和培训：组织专家进行创新思维、团队协作和创业技巧等方面的讲座和培训，为参赛者提供必要的知识和指导。
四、赛事规则1. 参赛对象：任何对创新思维和创业感兴趣的大学生和青年人士。
2. 参赛形式：个人或团队，每个团队不超过5人。
3. 报名方式：参赛者需填写报名表并提交自己的创新项目简介。
4. 赛事安排：分为初赛、复赛和决赛，各环节根据不同的内容进行筛选和评比。
5. 评审标准：创新性、可行性、商业价值、团队协作等。
五、赛事组织1. 赛事宣传：通过各大高校、社交媒体、官方网站等渠道进行宣传，吸引更多的参赛者和观众。
2. 赛事筹备：成立一个专业的筹备团队，负责赛事的具体组织和安排，包括场地租赁、赛事日程、奖品和奖杯的准备等。
3. 专业指导：与相关企业和专家合作，提供参赛项目的专业指导和评审意见。
4. 赛事评审：邀请行业内有影响力的专家组成评审团队，严格按照评审标准评选出优秀的项目和团队。
常州大学本科学生第二课堂“创新创业与竞赛活动”学分及成绩评定实施细则(试行版)
第四章 附则 第十六条 本办法未涉及到的事项，提交由校大学生创 新创业与竞赛工作领导小组讨论决定。 第十七条 本办法从 2015 级本科生开始试行，由校团委 负责解释。
7
常州大学本科学生第二课堂“创新创业与竞赛活动” 学分及实践学时表
类别
1.寒暑假社会 实践类
2.志愿服务类
3.课外活动类
4.社会工作、荣 誉与技能培训
技型社团 服务满 3 年，考核合格 60
院级荣誉
5
校市级荣5
国家级荣誉
50
专业技能与 除全国英语四级、计算
职业资格证 机一级、专业英语四级 3/项
书
等以外的证书
15 个实践学时封顶
优秀奖
10
三等奖
20
校市级 二等奖
30
一等奖
40
特等奖
50
优秀奖
30
5.竞赛成果类
省部级 学科及创新 创业竞赛
三等奖 二等奖 一等奖 特等奖 优秀奖
40 参加未获奖者计 15 个实
50 践学时
60
70
50
国家级
三等奖 二等奖 一等奖
60 参加未获奖者计 25 个实
70 践学时
80
特等奖
90
学生注册工 创业
商企业法人 80 实践
代表
其他核心成员 15
文化艺术
优秀奖
5
校市级
竞赛
三等奖
10
9
体育竞技 比赛
省部级
类
项目
参与 表彰 参与 表彰 参与
社会工作 任职
获奖等级或实践 实践
内容
学时
备注
自主开展
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思维创新大赛策划书
思维创新大赛策划书思维创新大赛策划书1一、活动背景：上东高校威海分校年轻而布满活力，她需要每个山威人的努力才能更好地成长与进展。
21世纪是创新型的社会，创新力气和思维的多样性是每个高校生所必备的。
因此，上东高校威海分校校同学会特策划举办创新思维“金点子”大赛，以丰富校内文化生活，激发同学们的创新热忱，为校内建设、生活献策献计。
二、活动目的及意义：本大赛旨在提高高校生的创新力气，培育高校生的发散思维，为我校营造一个良好的学术科技氛围；为同学们供应了一个呈现自我才华与奇思妙想的宽敞舞台，使同学们的生活更多姿多彩；同时也为学校推举一些独具匠心的想法和建议，使学校制度更为完善，校内生活更奇妙。
本大赛的举办不仅可提高同学们的仆人翁意识以及加深同学们对学校的宠爱之情，而且有利于提高同学们对其专业文化素养和学问实际综合运用的力气，为步入社会做好预备，以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。
三、活动内容：征集有创新思维的“金点子”，并对其进行选优评奖。
四、活动要求：1、参赛形式：个人参赛或团队参赛（团队人数不超过3人）2、参赛对象：在校本科生和争论生3、参赛作品类别：a．环境建设类（如改善校内环境的创意等）；b．艺术消遣类（如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等）； c．校内学习类（如针对校内学习方面的奇思妙想等）；d．管理制度类（如学校管理制度，相关条例的改革等）；e．生活服务类（如对我校餐饮环境、校内购物环境等方面的新想法等）；f．健康生活类（如针对校内生活的新颖想法等）g．校内创业类（如在校内内开设小店等想法）h．其他类（包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”）4作品要求：（1）有创新性和可操作性（2）作品一律按规定格式书写（参赛者需上交打印版和电子版）（可见附件）5作品上交时间：x年xx月xx日——x年xx月xx日作品上交地点：xxxxx注：电子版发到xxxxxxxxxxx五、活动流程支配：1前期宣扬：xx月xx日——xx月xx日在各宣扬栏张贴海报和宣扬纸（每日一贴，持续一周）；请求各院下发通知，通知到班；悬挂条幅。
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共青团常州市委常州市教育局常州市学生联合会
团常委联发…2011‟12号
关于开展常州市大学生创意思维大赛的
通知
各高校：
为深入贯彻落实《关于开展“青春创新行动”的实施意见》和《关于开展常州市“大学生创新文化节”的通知》文件精神，进一步激发大学生的创新意识，培养大学生的创意思维。
团市委、市教育局、市学联经研究，决定在全市开展大学生创意思维大赛。
现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
在常各高校全日制在籍学生
二、参赛作品
1.创意作品：作品应是可以在现实中得到应用的，
具有一定使用功能和创新性的物品，决赛时以陈述和展示物品为主，时间为三分钟。
2.创意表演作品：发挥想象力和创造力，利用辅助工具或手段，融入科技元素和内涵，用表演的形式展示创意成果，时间为三分钟。
三、参赛流程
第一阶段：2011年5月—7月，初赛阶段。
各高校要指定专人负责具体组织，联络和宣传工作。
组织开展系、校级层面的比赛，最终选拔优秀作品进行申报。
第二阶段：2011年9月1日—30日，申报阶段。
各校根据选拔结果进行申报，申报表见附件。
第三阶段：2011年10月，决赛阶段。
由团市委、市教育局、市学联等相关部门成立专业评审组委会，由组委会评审后最终确定结果。
三、相关要求
1.各校团委要认真组织，广泛发动大学生积极参与活动，扩大影响，努力营造激发大学生的创新意识，锻炼大学生的创新思维的浓厚氛围。
2.作品要可操作性强，创新性强；符合国家各项法律法规和学校相关规定；所有送选作品必须以团队形式申报，团队负责人应确认拥有其作品的著作权，承担法律责任；严禁抄袭他人作品现象；大赛规则最终解释权归大赛组委会。
3.各高校参赛作品原则上不超过5个（包括创意作
品和创意表演作品），作品申报一律按规定格式书写（附件1），用16K纸打印；同时上报该作品指导老师事迹材料（附件2）。
4.常州市大学生创意思维大赛组委会办公室设在常州大学团委，各校在9月30日前将参赛作品电子版发送至邮箱tw@，作品打包发送，名称统一为“XX学院创意思维大赛参赛作品”；文本稿报送至组委会办公室；联系人：董斌荣；联系电话：86330139；联系地址：常州大学大学生活动中心319室。
附件：1、常州市大学生创意思维大赛作品申报表
2、常州市大学生创意思维大赛指导老师申报表共青团常州市委常州市教育局
常州市学生联合会
二○一○年五月二十三日
主题词：大学生思维大赛通知
抄送：团省委、省教育厅、省学联
共青团常州市委办公室 2011年5月23日印发
共印20份
附件1：
常州市大学生创意思维大赛作品申报表学院（盖章）：
常州市大学生创意思维大赛指导老师申报表。