2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”易错点点睛一
《正确使用标点符号》考点整理（例析）
《正确使用标点符号》考点整理（例析）本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。
标点符号的考查有两个特点：1.基本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；2.把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
一、顿号的用法1、如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
【表约数，顿号删掉】2、我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。
【习惯用法，不用顿号。
又如中小学、工农业等】3、他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。
【不是并列关系的概念，应该为破折号】4、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
【第三个顿号表达的是同一个句子内一个更大的层次关系，应改为逗号】5、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
【“和”前面的顿号应删去】6、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
【顿号应改为逗号】二、逗号的用法1、上海4所名牌大学近10年来店铺2500人，学成回国的只占29%；其中360名自费留学者，学成回国的也只有10人。
【分号改为逗号，这里只有一个语意层次。
用分号，至少有两个语意层次，且至少有一个分句中出现了逗号】2、作为爱国诗人，闻一多的确是独特的，正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。
【第二个逗号应改为句号】3、太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。
如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。
【第一个句号应改为逗号】4、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、格调优美的作品来。
【“鲜明”后的顿号该逗号，它前后分属两个意义层次】5、（1）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述一
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述一【顿号】1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
复指造成的并列成分间一般用逗号。
【逗号】1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
教师招聘-正确使用标点符号之问号、顿号、引号
教师招聘-正确使用标点符号之问号、顿号、引号（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师招聘备考指导——常用标点符号的解题步骤
教师招聘备考指导——常用标点符号的解题步骤
标点符号的正确使用是中小学教师招聘考试中常考到的知识点，是复习的重点，也是学习的难点。
熟练掌握常用标点符号的基本用法，是做好标点符号题的前提。
中公讲师程鑫总结了具体解答时应注意的以下几个环节：
1.通读所给语句或段落，弄清其基本含义，是做好标点符号题的基础。
2.分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号。
3.反复读，分清句子内部的各种关系，正确使用顿号、逗号、分号、冒号。
4.认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号。
即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，正确使用句号、问号和叹号。
5.仔细辨析，注意前后关照，准确选用句中标号和句末点号，妥善安排引号、括号等标号和句末句号或问号的位置。
6.要正确书写标点符号。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读三(2)
给人改变未来的力量
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读三（2）【答案】C
【解析】省略句在句中容易与“等等”等词语发生语意上的重复，本题的C项中“其他野兽”已经表示省略，故C项句中的省略号应该删删去。
考点10：综合填充
【要点解说】综合填写标点符号不但要熟悉主要标点符号的用法，而且要分清句子结构，辨明语气，理解文意。
解答这类题，应认真审题，充分调动自己平时积累的知识，选自己认为最容易判断、最有把握判断的内容作为突破口，用已知的来解未知的，从而确定正确的填写。
【例题】给下面一段话加上标点符号。
语言是思维的工具。
著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的②③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。
①②③④⑤⑥
【答案】①：“②。
”③ (《④》⑤，⑥ )
【解析】本题的考查呈现出多元化的特点，考查了6种标点的基本用法。
做此类题目，首先要定位语段的表达方式特点，判定文段属于记叙性文段、议论性文段还是抒情性文段。
然后从结构角度去解析这个文段，搞清文段的内部层次，判明文句的逻辑关系，最后联系上下文精准选择相应标点。
招教考试语文备考之常见标点符号误用例谈
招教考试语文备考之常见标点符号误用例谈从近几年的教师招聘的试题来看，标点符号的考查频率较高，同时也是考生易出错的地方，标点符号的易出错的方面有：1.非疑问句用问号例：我不知道谁是这场比赛的冠军?分析：“我不知道谁是这场比赛的冠军”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。
2.倒装句中问号前置例：到底去还是不去?我的小姑奶奶。
分析：这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。
凡是倒装句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问语气。
不能一看到发问便加问号。
3.分句之间用顿号例：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
分析：这里实际上是三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。
“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。
凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4.联合词组不同层次的词语之间用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。
分析：“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
第二层次应改为逗号。
5.连词前面用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
分析：“或”是连词。
在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6.概数中间用顿号例：她看上去很成熟，实际上她的年龄也就十五、六岁。
分析：“十五六岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。
既然是概数，就不能用顿号。
7.集合词语中间用顿号例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
分析：“公安干警”是集合词语，“干”指“干部”，“警”指“警察”。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
8.句中没有逗号径直用分号例：打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述二 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述二- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
例：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。
不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。
3、冒号一般不能套用。
例：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。
4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。
例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。
二、自己不要吃得太饱。
三、有经济头脑。
提行处理或加引号处理例外。
5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
例：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
例：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”例：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”例“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”他环视了一下会场说。
陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
例：请稍等一下。
避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。
有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。
感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
例：我们的祖先多么伟大啊!例：祥林嫂，你放着吧!例：我哪里比得上他呀!2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例：“啊，啊!”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊!救命啊!”一个声音在呼喊。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读一(2)
给人改变未来的力量2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读一（2）【答案】C【中公专家解析】本题考查考生正确使用标点的能力。
A项中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定，如何定，定多少。
”这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。
B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。
D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。
考点4：引号与引文末点号位置的确定【要点解说】普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
另外非直接引用不用引号，加引范围要清。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成为难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”D.据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
【答案】D【中公专家解析】A项是选择问，“体型”“亲切”后面的问号都应该为逗号。
B项的书名号应该为引号，这不是一本书，不能用书名号。
C项引号内的句号应该在引号外，引用部分与前面内容为一个整体。
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2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题三- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1.标点符号使用正确的一句是()A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》)。
B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啁、伊犁苹果啊、库尔勒香梨咽……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C.畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。
【答案】A中公讲师解析：本题主要是考查括号、冒号的使用。
A 项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。
B项的顿号应改为逗号。
C项的冒号去掉，因是一个词组。
D项中的破折号是多余的，因有“即是”。
2.下列句子标点符号使用有错误的一项()A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。
”(《人物语言及其他》)(引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)B.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之，还是其他?D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》1988年3月11日第10期。
答案：C中公讲师解析：这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。
A、B、D都是正确的。
C项“是秀”之后应加问号。
3.标点使用正确的一句是()A.去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
B.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高;脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。
C.我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读三
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读三考点8：感叹号用法【要点解说】用于感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句的末尾;单独成句的敬语，在后面用叹号;呼语，加上叹号可强调说话对象。
叹号连用，表示感叹程度逐渐加强，感情比一般的感叹更强烈。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B.记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?C.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀!还得活一阵子呢。
”D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
【答案】A【解析】B项陈述语气不能用问号，应将问号改成句号。
C项倒装句中叹号不应该前置。
D项冒号领属范围有误，“工作人员”后为句号。
考点9：省略号用法【要点解说】用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号，也不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。
【例题】下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。
B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全;二、具体操作人员违反安全操规程。
C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。
D.大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读一
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”高频考点解读一考点1：顿号用法【要点解说】并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数时要用顿号;表示约数的两个数字中间不能用顿号;并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号;并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号;并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号;并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
【答案】A【中公专家解析】B《序言》、《教师口语》均应改用引号，其中后一个《教师口语》是单引号，因为它们均不是书名或篇名;C “为饵”后的逗号应改用分号;D“迅速”和“方便”后的两个顿号应改用逗号。
考点2：并列分句间的停顿考点3：冒号的用法【要点解说】冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号;同一句中不能有两个冒号;部分引用(引文不独立)前不能用冒号;同一人话语未完不用冒号。
【例题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少?都需要充分的论证。
B.李老师教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度，知之为不知之，不知为不知”。
C.实践，要靠认识来指导;认识，要，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》：《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
2015湖南中学教师资格证考试语文学科知识：标点符号的正确使用(二)
2015湖南中学教师资格证考试语文学科知识：标点符号的正确使用(二)(九)括号标号，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。
主要形式是圆括号“()”。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。
1.标示下列各种情况，均用圆括号：a.标示注释内容或补充说明。
我校拥有特级教师(含已退休的)17人。
我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)b.标示订正或补加的文字。
信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，您好!”。
该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。
c.标示序次语。
语言有三个要素：(1)声音;(2)结构;(3)意义。
思想有三个条件：(一)事理;(二)心理;(三)伦理。
d.标示引语的出处。
他说得好：“未画之前，不立一格;既画之后，不留一格。
”(《板桥集·题画》)e.标示汉语拼音注音。
“的(de)”这个字在现代汉语中最常用的。
2.标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。
[英]赫胥黎《进化论与伦理学》〔唐〕杜甫著3.报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。
【中公教育网最新消息】4.标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。
国发〔2011〕3号文件5.标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。
〔奇观〕奇伟的景象。
【爱因斯坦】物理学家。
生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。
6.除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。
必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
〔茸(róng)毛〕很细很细的毛。
(十)破折号标号，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
形式是“——”。
1.标示注释内容或补充说明(也可用括号)。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2.标示插入语(也可用逗号)。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题四 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题四- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1.下列运用标点符号恰当的一项是()A.百科全书基本上有两种：一是综合性的;一是专业性的。
综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。
B.《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。
C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!答案：B中公讲师解析：综合考查标点符号。
A项第一个分号应改为逗号。
C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。
D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。
2.破折号用法与其他三句不同的一句是()A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。
D.这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
答案：B中公讲师解析：这是教师招聘考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。
ACD项都是解释、说明，而B项是递进用法。
3.下列引号的作用与另外三项不同的是()A.张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B.别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。
C.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
D.在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。
【答案】A本题考查的是引号。
DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。
A则是重点强调。
4.下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，与其他三项不同的是哪一项()A.这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题二(2)
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题二（2）
【答案】B
解析:
(本题是标点符号的综合考查。
A项中的冒号使用不当，应为逗号。
C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。
D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。
)
3.选择标点使用正确的一项( )
A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?
D.参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。
整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
答案：D
中公专家解析：本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。
A项中的冒号应为逗号。
因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。
B项中“办公费用”之后应为逗号。
C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。
D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。
4.下面一段文字，标点符号使用正确的一项是( )
贺斯认为①不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，
不过贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。
答案：C。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题一(2)
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”典型习题一（2）答案：C中公专家解析：A前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。
B.句号应移至右括号后，因为句中的括号属句内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。
D.“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓志铭的内容。
4 下列标点符号用错的一项是( )A.什么叫领导?领导就是服务。
几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
B.不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?【答案】D中公专家解析：本题考查的主要是逗号、问号的使用。
前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。
D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
5 下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是( )A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
C.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。
D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
答案：C中公专家解析：本题考查顿号和逗号的用法。
AB两项中间不应加顿号，因为是概数连用。
D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。
如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。
2015湖南中学教师资格证考试语文学科知识：标点符号的正确使用(一)
2015湖南中学教师资格证考试语文学科知识：标点符号的正确使用(一)常用标点符号的正确使用★★★★标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
其他常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
根据1995年12月13日国家技术监督局颁布的《标点符号使用法》的规定，它们的使用方法如下。
(一)句号句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
句号的使用主要有以下两种情况：1.陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
(二)问号问号的形式为“?”。
它的使用方法如下：1.疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：你见过金丝猴吗?2.反问句的末尾，也用问号。
例如：难道你还不了解我吗?(三)叹号叹号的形式为“!”。
它的使用方法如下：1.感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：你给我出去!3.语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀!(四)逗号逗号的形式为“，”它的使用方法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
2015高考语文正确使用标点符号(老师专用)
正确使用标点符号（师）近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
1、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ D ）A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？陈述句，所以句末应该用句号B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。
如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟"等等"，所以"如"后冒号应该删去C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（D）A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
郝明义认为"没有越界不成阅读，"逗号应放到后引号外；B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。
不用问号C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
"两岸携手、共渡难关"并列短语作谓语，顿号应为逗号。
D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。
'德中法制对话'活动有助于达到这一目的。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”易错点点睛一 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”易错点点睛一- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!【错误解答】A或C【错解分析】对逗号与问号的使用规则认识不清。
【正确解答】B项。
A项中的“烦恼、苦闷”后均应该使用顿号。
C项中的“先凿哪面墙呀”后应该使用问号。
D项中的省略号与“等等”重复。
2.下列选项中标点符号使用有错误的一项是()A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》：“梅，天下尤物，无问智愚智不肖，莫敢有异议。
”C.对岸的草原万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪;鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野兽的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏日——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
【错误解答】B【错解分析】一是不知道栏目名称不应该用书名号，二是误以为B项中的逗号运用多余。
【正确解答】D项。
“不朽的红岩”不能用书名号，应该改用双引号。
3.下列句中，标点符号使用正确的—句是()A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视5”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述三 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标点符号”知识概述三- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案完全引用的句末点号放在引号里;不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
例：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。
”例：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。
引文完整且独立成句，为完全引用;引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
2、意引不用引号。
例：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。
”引用包括直引和意引。
转述属于意引。
3、引文内还有引文，里面用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”4、引文的范围要准确。
错例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。
“哈雷彗星”/“拿来主义”/“希望工程”5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。
错例：我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。
句外括号放在句末点号后。
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能“即兴”。
)注释全句的用句外括号。
句外括号内部文字末点号要原样保留。
省略号不能和“等”之类词同时使用。
例：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。
列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。
“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。
2、省略号前的列举一般不能少于三项。
例：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。
“等”前的列举不能少于两项。
要正确区分破折号和括号。
2015教师招聘考试专项备考：“正确使用标点符号”考点模拟题 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘考试专项备考：“正确使用标点符号”考点模拟题- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。
标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号。
在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用。
可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。
“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。
其涉及的知识点可归纳为五个方面：1.能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。
2.掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。
3.掌握各种标点符号的书写位置。
4.具有正确使用标点符号的能力。
5.具有识别、改正错误标点符号的能力。
标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。
首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。
具体说来，要做到以下几点：1、弄清功用。
切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。
2、揣摩语气。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
如：有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。
3、分析结构。
句子的结构影响着标点的使用。
如单句内部不能用句末点号(句号、问号、叹号)，同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。
4、紧扣语境。
标点在一定语言环境里有一些变通的用法。
如：①我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
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给人改变未来的力量2015教师招聘考试语文专项备考：“正确使用标
点符号”易错点点睛一
易错点对标号(如引号，冒号、逗号、顿号)与点号(如破折号、引号、省略号)的混合使用正确与否进行判断。
1.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”
D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
【错误解答】 A或C
【错解分析】对逗号与问号的使用规则认识不清。
【正确解答】 B项。
A项中的“烦恼、苦闷”后均应该使用顿号。
C项中的“先凿哪面墙呀”后应该使用问号。
D项中的省略号与“等等”重复。
2.下列选项中标点符号使用有错误的一项是( )
A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》：“梅，天下尤物，无问智愚智不肖，莫敢有异议。
”
C.对岸的草原万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪;鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野兽的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏日——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
【错误解答】 B
【错解分析】一是不知道栏目名称不应该用书名号，二是误以为B项中的逗号运用多余。
【正确解答】 D项。
“不朽的红岩”不能用书名号，应该改用双引号。