2017-2018学年福建省福州市八县一中高一下学期期末联考试题生物word版含答案

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福建省福州市第八中学2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题 Word版含答案

福州八中2017-2018学年第二学期期末考试高一生物考试时间：60分钟试卷满分：100分一、选择题（共50分，第1-5题每题2分，6-45题每题1分）1、人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A.血浆B.淋巴C.消化液D.组织液23、卡介苗是用于预防结核病的疫苗。

人体接种卡介苗获得相应免疫力后，若结核杆菌入侵，会出现A．卡介苗与抗原特异性结合B．吞噬细胞吞噬结核杆菌C．抗体进入宿主细胞消灭抗原D．效应T细胞使结核杆菌裂解4、下列化学物质中，不是植物激素的是A．2，4—D B．乙烯C．吲哚乙酸D．吲哚丁酸5、森林中的植物有垂直分层现象。

这种现象主要与下列哪一因素有关A．光照强度B．食物种类C．湿度D．温度6、下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A.喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素7、正常人的血浆渗透压约为770kPa，其大小与下列哪一项无关A．血浆中蛋白质的含量B．血浆中Cl-的含量C．红细胞内血红蛋白的含量D．血浆中Na+的含量8、如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管壁；②红细胞；③血浆；④细胞内液；⑤组织液，据图判断下列说法中正确的是A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对稳定B．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化C．②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质9、有关神经系统的叙述，错误的是A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C ．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D ．高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用10、将完好的某动物神经元浸泡在任氏液（模拟细胞外液）中进行实验， A 、B 为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。

以下说法正确的是 A ．静息状态时，可测得A 、B 两处的电位不相等 B ．静息状态时，与任氏液相比，细胞内Na +浓度高C ．B 处兴奋时，膜两侧的电位表现为外正内负D ．若阻断Na +内流，刺激后，A 、B 不能产生兴奋 11、镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在 A ．细胞体B ．轴突C ．突触间隙D ．树突12、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是A ．激素的作用与神经系统作用联系密切B ．能产生激素的细胞不一定能产生酶C ．激素产生后一般作用于其他细胞D ．能产生酶的细胞不一定能产生激素13、如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A 点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A ．甲、乙都发生两次方向相反偏转B ．甲发生一次偏转，乙不偏转C ．甲不偏转，乙发生两次方向相反偏转D ．甲发生两次方向相反偏转，乙不偏转14、下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④15、关于人和高等动物激素的叙述，错误的是A.含量极微但能显著调节生命活动B.是信息分子，不直接参与细胞代谢C.一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了D.不同激素之间都是相互促进的关系16、为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量①③④②的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。

福建省福州市八县(市)一中(福清一中长乐一中等)2017-2018学年高一下学期期末联考生物试题

2017-2018学年度第二学期八县（市）一中期末联考高中一年生物科试卷一、选择题1. 下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A. 细胞核中没有使ATP水解的酶B. 在生物体外，酶失去催化活性C. 能够显著降低化学反应活化能D. 温度不同，酶的活性一定不同【答案】C【解析】细胞核中的生命活动也需要消耗能量，因此细胞核中有使ATP水解的酶，A错误；只要条件适宜，酶在生物体外也能发挥催化作用，B错误；酶能够显著降低化学反应活化能，C正确；温度不同，酶的活性也可能相同，如最适温度两次存在两个不同的温度，但酶活性相同，D错误。

2. 下列有关生物学知识的叙述，正确的是（）A. 细胞分化使细胞的种类和数目增多B. 细胞生长使物质运输的效率增强C. 通常用层析液提取绿叶中的色素D. 同位素标记法可用于追踪物质的运行【答案】D【解析】细胞分化使细胞的种类增多，但是数目不变，A错误；细胞生长导致相对表面积减小，所以物质运输的效率减弱，B错误；通常用层析液分离绿叶中的色素，C错误；同位素标记法可用于追踪物质的运行，D正确。

3. 比较胚胎干细胞与肌细胞，相同的是（）A. 线粒体的功能B. 发育的全能性C. 蛋白的种类和数量D. 分裂的能力【答案】A【解析】线粒体在不同的细胞中均是提供能量，A正确；胚胎干细胞发育的全能性高于肌细胞，B错误；不同功能的细胞中蛋白的种类和数量也不同，C错误；胚胎干细胞分裂能力旺盛，而肌细胞已经高度分化，不再分裂，D错误。

4. 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内ATP的合成过程（）A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要多种酶的催化【答案】D【解析】酵母细胞在无氧条件下能进行无氧呼吸，释放少量能量，生成少量ATP，A错误；酵母细胞有氧呼吸时，ADP转化为ATP的过程在细胞质基质和线粒体中进行，而酵母细胞无氧呼吸时，ADP转化为ATP的过程在细胞质基质中进行，B错误；酵母细胞内由ADP转化为ATP时需要有机物释放的能量，C错误；葡萄酒酿制期间，酵母细胞内多个过程有ATP的合成，需要多种酶的催化，D正确。

17-18第二学期期末考高一生物答案精品

2017—2018学年度第二学期八县（市）一中期末联考
高中一年生物科答案
一、选择题（本题包括40小题，1-30小题每题1分，31-40小题每题2分，共50分）
二、非选择题（本大题包括4小题，共50分）
41．（1）1 NaOH 细胞呼吸消耗了氧气，装置中压强减小
(2)降低
（3）光照强度 3.6
42．（1）初级精母细胞 3
（2）丙→乙→甲
（3）有丝分裂、减数分裂(各1分)
（4）着丝点分裂甲、乙、丙
43．（1）培养周期短、产生后代多、有易于区分的相对性状等假说—演绎
（2）基因型（基因组成）和环境
（3）①让该残翅雄果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，观察后代的表现型
②a后代均为残翅 b后代均为长翅
c后代既有长翅，又有残翅
44．(1) 伴X染色体隐性遗传由Ⅱ6、Ⅱ7表现正常而Ⅲ9患病，可判断其为隐性遗传；由Ⅱ6不携带该病致病基因，Ⅱ7把一个隐性基因传递给Ⅲ9而使其患病，可判断其为伴X染色体遗传（意思符合即可）
(2) X A X aⅠ4（或4） 1/4。

2017-2018学年福建省福州市八县(市)一中联考高一(下)期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年福建省福州市八县（市）一中联考高一（下）期末生物试卷一、选择题1．下列性状中属于相对性状的是（）A．狗的长毛和卷毛B．猫的白毛和黑毛C．水稻的高茎和玉米的矮茎D．人的身高和体重2．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：13．遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：①选用豌豆作实验材料；②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；③运用统计学方法；④实验工具较先进．其中正确的是（）A．①②B．③④C．①②③D．②③④4．对下列实例的判断中，正确的是（）A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子5．基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是（）①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因．A．①③B．②③C．①④D．②④6．下列杂交组合属于测交的是（）A．eeffGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGgC．eeffgg×EeFfGg D．EeFfGg×EeFfGg7．假定某一个体基因型为AaBbccDdEe，各对基因均不在同一对同源染色体上，该个体产生配子的种类为（）A．32 B．16 C．8 D．48．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色球状南瓜，F2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则F2中纯合的黄色球状南瓜大约有（）A．840株B．1120株C．1680株D．3360株9．高等动物的有性生殖和发育如图所示，图中①、②和③过程分别表示（）A．有丝分裂、减数分裂和受精作用B．有丝分裂、受精作用和减数分裂C．受精作用、有丝分裂和减数分裂D．受精作用、减数分裂和有丝分裂10．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）A．表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B．表现型2种，比例为3：1，基因型3种C．表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D．表现型2种，比例为1：1，基因型3种11．控制蛇皮颜色的一对等位基因遵循遗传定律，现进行下列杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是（）A．黄斑是隐性性状B．甲实验中，F1黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同C．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇D．乙实验中，F2黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同12．基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（）A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB C．AB、aB、ab D．ab、AB、ab 13．据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（）A．与B．与C．与D．与14．减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）A．同源染色体联会B．同源染色体彼此分离C．非同源染色体自由组合D．着丝点分裂15．同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父亲和母亲的两条染色体16．有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在（）①没有同源染色体存在；②后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开；③所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置；④对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同．A．①②B．②③C．③④D．①④17．基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的精子和卵细胞类型分别有（）A．8种、8种B．16种、8种C．2种、2种D．2种、1种18．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（）A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③19．某动物的精子中有16条染色体，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核DNA分子数分别是（）A．32、16、64、64 B．16、8、32、32 C．32、8、32、64 D．16、64、32、32 20．如图是一个精原细胞，它进行减数分裂不可能产生的精细胞是（）A．B．C．D．21．通过减数分裂，可形成多种多样的不同染色体组合的配子，其原因是（）A．染色体的复制B．同源染色体的联会C．着丝点一分为二D．四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合22．猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）A．受精卵和次级精母细胞B．精子和雄猴的口腔上皮细胞C．受精卵和初级精母细胞D．初级精母细胞和雄猴的肌肉细胞23．基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在（）①卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中④次级精母细胞形成精子细胞的过程中．A．①②③B．③④②C．④②④D．③②③24．若观察到一个动物细胞正处于染色体两两配对的时期．你认为正确的判断是（）A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的两倍D．继续长时间观察该细胞，可看到同源染色体发生分离25．蝗虫的精原细胞增殖的方式是（）A．无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．有丝分裂和减数分裂26．某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基因来自于（）A．祖父B．祖母C．外祖父D．外祖母27．大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为具有平行关系．下列表述中，哪一项不是在此基础上所做的推测（）A．基因在染色体上B．同源染色体分离导致等位基因分离C．每条染色体上有许多基因D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组28．下列四项中，能用于观察同源染色体分离的实验材料是（）A．玉米种子B．洋葱根尖C．马的骨髓D．牛的睾丸29．血友病是伴X染色体隐性遗传病．患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（）A．X H X H和X h Y B．X h X h和X H Y C．X h X h和X h Y D．X H X h和X h Y30．下列有关性染色体的叙述正确的是（）A．性染色体上的基因都可以控制性别B．性染色体上的基因在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点C．性染色体只存在于生殖细胞中D．女儿的性染色体必有一条来自父亲31．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红．对F1进行测交，后代表现型及比例是（）A．1鲜红：1蓝B．1蓝：2紫：1鲜红C．3紫：1蓝D．1鲜红：1紫：1蓝32．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交33．某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）．基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc34．图中曲线中能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）A．B．C．D．35．黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性．基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为EEe的个体．在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞是（）A．初级精母细胞B．初级卵母细胞C．次级精母细胞D．次级卵母细胞36．如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图．图中标明了染色体与染色体上的基因．设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期．据图分析，下列叙述不正确的是（）A．①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4aB．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2aD．②有姐妹染色单体，①③均无姐妹染色单体37．如图为某二倍体动物（基因型为AaBb）细胞分裂的某一时期模式图．下列相关叙述正确的是（）A．图中1、3是姐妹染色单体分开，故而基因标注有错误B．该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞C．该细胞不可能存在于雌性动物卵巢中D．该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体38．如图表示果蝇（2n=8）细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线．下列有关叙述中正确的是（）A．该图若为有丝分裂，则染色体和纺锤体都出现在bc时期B．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有4对同源染色体C．de的形成原因是着丝点分裂D．该图若为减数分裂，则等位基因的分离发生在ef段某一时期39．如图的4个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，下列有关叙述正确的是（）A．可能是常染色体隐性遗传病的家系是甲、乙、丙、丁B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者C．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25%40．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传．在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的实验结果是（）A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1B．F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性二、非选择题41．下表是豌豆几种杂交组合的实验统计数据，据表回答：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲高茎红花×矮茎红花627 203 617 212 乙高茎红花×高茎白花724 750 243 262 丙高茎红花×矮茎红花953 317 00 （1）上述两对相对性状中，显性性状为．这两对相对性状的遗传符合规律．（2）以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因．写出下列两个亲本植株的基因型：甲组合为×；乙组合为×．（3）乙组合高茎×高茎，后代中出现高茎和矮茎，这种现象称为．（4）甲组合的后代中基因型有种，杂合子比例占，矮茎红花中纯合体比例占．（5）请写出丙组合的遗传图解．．42．如图为一遗传病的系谱图（基因用A和a表示），据图分析：（1）该病的致病基因在染色体上，致病基因为性．（2）Ⅲ9的基因型是，Ⅱ7的基因型是．（3）若Ⅱ6为正常纯合体，则Ⅲ11携带此致病基因的概率是．（4）若Ⅱ8携带此致病基因，那么Ⅱ7和Ⅱ8生一个患病小孩的概率是，若他们已经生了一个患病小孩，那么他们再生一个正常男孩的概率是．43．图1表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，图2表示细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线，据图回答：（1）该生物个体的性别为（雄、雌）性．甲图表示分裂期，此细胞称为细胞，可对应于图2中的段．此细胞中有对同源染色体，有条染色单体，此时，染色体的主要变化是，该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体条．（2）乙图表示的是分裂期，此细胞中含有对同源染色体，此细胞分裂后产生的子细胞是细胞．（3）丙图表示分裂期，此时，染色体的主要变化是．此细胞分裂后产生的子细胞是细胞．44．已知果蝇中，灰身与黑身由等位基因A、a控制，红眼与白眼由等位基因B、b控制．让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得F1，F1雌雄果蝇均为灰身红眼，让F1雌雄果蝇相互交配得F2，结果为下表．请分析回答：F2灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼雌果蝇3/4 0 1/4 0雄果蝇3/8 3/8 1/8 1/8（1）这两对相对性状中，属于显性性状的是．（2）控制灰身与黑身的基因位于染色体上，控制红眼与白眼的基因位于染色体上．（3）亲本雌果蝇的基因型为．（4）F1雄果蝇产生的配子基因型为．（5）F2表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为．45．模拟实验在科学研究中是常用方法之一，下面是“性状分离比的模拟实验”的方法步骤．阅读后回答有关问题．实验用具：小罐、彩球等．方法步骤：①在甲、乙小罐中分别放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）．摇动，使罐内小球充分混合．②分别从两个小罐内各抓取一个球，记录这两个小球的字母．③将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果．（1）甲、乙两个小罐分别代表，小罐内的彩球D和d代表配子．（2）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是．（3）甲、乙两小罐的彩球数可以不相同吗？答：，因为．（4）每个小罐中两种颜色的小球可以不相同吗？答：，因为．（5）实验时需分别从甲、乙小罐中各随机抓取一个彩球，并记录字母．此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A．①③B．①④C．②③D．②④2017-2018学年福建省福州市八县（市）一中联考高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列性状中属于相对性状的是（）A．狗的长毛和卷毛B．猫的白毛和黑毛C．水稻的高茎和玉米的矮茎D．人的身高和体重考点：生物的性状与相对性状．分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．解答：解：A、狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、猫的白毛和黑毛属于一对相对性状，B正确；C、水稻的高茎和玉米的矮茎不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误；D、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误．故选：B．点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证．分析：假说﹣﹣演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．解答：解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误；B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故B错误；C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误．故选：C．点评：本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说﹣演绎法的组成及判定是解决该题的关键．3．遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：①选用豌豆作实验材料；②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；③运用统计学方法；④实验工具较先进．其中正确的是（）A．①②B．③④C．①②③D．②③④考点：孟德尔遗传实验．分析：1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．2、孟德尔选用豌豆作实验材料的优点是：①豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状；②豌豆是严格闭花受粉的植物，自然状态下是纯种；③豌豆花比较大，易于做人工杂交实验．解答：解：①豌豆有诸多的优点，选用豌豆作实验材料是成功的原因之一，①正确；②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法，②正确；③运用统计学方法，③正确；④实验工具并不先进，④错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案．4．对下列实例的判断中，正确的是（）A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状．纯合子自交后代不发生性状分离，但是杂合子自交后代会发生3：1的性状分离比．解答：解：A、根据“无中生有为隐性”可以判断，有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状，A正确；B、杂合子如Aa自交后代中有的Aa，还有的（AA+aa），B错误；C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，这时无法判断显隐性，C错误；D、杂合子的测交后代有杂合子，有纯合，例如Aa测交，后代Aa：aa=1：1，D错误．故选：A．点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解基因分离定律知识的要点，运用所学知识解决问题的能力，难度不大．5．基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是（）①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因．A．①③B．②③C．①④D．②④考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：分离定律是控制一对相对性状的遗传因子在形成配子时，彼此分离，互不干扰，相对独立．自由组合定律是在形成配子时控制同一性状的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合，进入不同的配子中，遗传给后代．解答：解：基因分离定律和自由组合定律中“分离”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因；“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．故选：D．点评：本题考查基因分离定律和自由组合定律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．下列杂交组合属于测交的是（）A．eeffGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGgC．eeffgg×EeFfGg D．EeFfGg×EeFfGg考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：A、eeffGg×EeFfGg中没有隐性类型的个体，属于杂交，A错误；B、EeFfGg×eeFfGg中没有隐性类型的个体，属于杂交，B错误；C、eeffgg×EeFfGg中一个为隐性类型的个体，另一个为杂合体，属于测交，C正确；D、EeFfGg×EeFfGg中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，D错误．故选：C．点评：本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．7．假定某一个体基因型为AaBbccDdEe，各对基因均不在同一对同源染色体上，该个体产生配子的种类为（）A．32 B．16 C．8 D．4考点：细胞的减数分裂．分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生2n种配子．据此答题．解答：解：基因型为AaBbccDdEe的个体中，cc都是隐性基因，所以实际含有4对等位基因．因此在减数分裂过程中，产生配子的种类为24=16．故选：B．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．8．白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色球状南瓜，F2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则F2中纯合的黄色球状南瓜大约有（）A．840株B．1120株C．1680株D．3360株考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：据题意分析可知：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色球状南瓜，说明白色和球状为显性性状，F1为双杂合子（AaBb）．F1自交，F2杂合的白色盘状南瓜的基因型是Aabb，占，据此答题．解答：解：根据题意分析，F1白色球状南瓜自交，F2的表现型及比例为白色球状（A_B_）：白色盘状（A_bb）：黄色球状（aaB_）：黄色盘状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色盘状（Aabb）占，共有3360株，而F2中纯合的黄色球状南瓜大约占，有3360÷2=1680株．故选：C．点评：题考查基因的自由组合定律的实质及应用，意在考查考生对所学知识的理解与掌握程度，难度适中．解题时考生要能够根据题意确定显隐性，进而确定亲本的基因型，从而利用乘法法则计算“F2白色盘状南瓜杂合体”和“纯合的黄色球状南瓜”的比例，进而获得答案．9．高等动物的有性生殖和发育如图所示，图中①、②和③过程分别表示（）A．有丝分裂、减数分裂和受精作用B．有丝分裂、受精作用和减数分裂C．受精作用、有丝分裂和减数分裂D．受精作用、减数分裂和有丝分裂考点：受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性．2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．解答：解：①配子结合形成合子的过程称为受精作用；②合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体；。

2017-2018学年福建省福州八中高一(下)期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年福建省福州八中高一（下）期末生物试卷一、单项选择题：（共55分：1-15题每小题2分；16-40每小题2分）1．人体的内环境是指（）A．细胞外液和细胞内液B．细胞外液和消化液C．细胞内液和血液D．血浆、淋巴、组织液等2．血浆中的水来自（）A．组织液B．组织液、消化道C．淋巴、组织液D．消化道、组织液、淋巴3．正常人体组织液中不可能出现的物质是（）A．纤维素B．氧气C．钙离子D．葡萄糖4．图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率．错误的叙述是（）A．饮清水后约1.0 h，尿生成速率达到峰值B． 3 h后两条曲线将不再交叉或重叠C．在2.5 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低5．下列不属于内环境稳态调节的是（）A．胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解B．侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬C．口服多酶片促进对食物的消化D．寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应6．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层8．正常情况下，人体进食后不久，血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．胰岛素、胰高血糖素含量都减少D．胰岛素、胰高血糖素含量都增加9．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液10．如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素11．体液免疫过程中，浆细胞产生的物质是（）A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．过敏原12．人的言语区位于（）A．下丘脑B．脑干C．小脑D．大脑皮层13．在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是（）A．高浓度时促进小麦生长B．高浓度时促进杂草生长C．高浓度时抑制杂草生长D．低浓度时促进杂草衰老14．关于神经递质的叙述，错误的是（）A．突触前神经元具有合成递质的能力B．突触前神经元在静息时能释放神经递质C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化15．当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程．据图判断下列相关叙述，错误的是（）A．感受器位于骨骼肌中B．d处位于传出神经上C．从a到d构成一个完整的反射弧D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质16．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A．反射弧是神经调节的结构基础B．体温受到神经和体液的双重调节C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控17．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长18．有一种胰岛素依赖性糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性的与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．下列叙述正确的是（）A．患者胰岛素水平高于正常生理水平B．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞使其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可以治疗该疾病19．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫20．动物体内的信号分子包括激素，神经递质和淋巴因子等，下列有关叙述中错误的是（）A．它们都通过与靶细胞的特异性受体结合而传递信号B．它们在发挥完作用以后都会被灭活而失去原有的生理效应，以保证信息传递的准确性C．正常情况下，健康人体血浆中可以含有抗体和淋巴因子，但不含神经递质D．它们都参与细胞结构的构成，也能为细胞代谢提供能量21．果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述正确的是（）A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落22．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株顶芽和侧芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根23．用酵母菌酿酒时，从接种后到密封前这一段阶段，酵母菌种群数量变化的曲线是（）A．B．C．D．24．扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能（）A．进行光合作用B．产生生长素C．进行呼吸作用D．迅速生长25．在生长素发现的探究实验中，温特将放置过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂块，置于切去尖端的燕麦胚芽鞘的左侧（如图所示），结果该胚芽鞘的生长状况是（）A．直立生长B．向左弯曲生长C．不生长不弯曲D．向右弯曲生长26．哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．生物体→群体→生物圈→生态系统→群落C．种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统27．下列属于群落范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物D．一个公园内所有的树木28．下列有关种群特征的说法不正确的是（）A．种群密度是最基本的数量特征B．出生率和死亡率与年龄结构有关C．性别比例不会影响种群密度D．.根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势29．如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线．下列对阴影部分的解释正确的是（）①环境中影响种群增长的阻力；②环境中允许种群增长的最大值；③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数；④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④30．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少31．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究．结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（）A．甲=乙B．甲＜乙C．甲＞乙D．无法确定32．关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者33．研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量．在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括（）①就地燃烧秸秆②秸秆用于造纸③发酵秸秆产生沼气④秸秆用作饲料．A．①② B．②③ C．③④ D．①④34．某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类．下列相关叙述错误的是（）A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构35．生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值（）A．森林和草地对水土的保持作用B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C．结构简单的微生物通常作为实验材料D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料36．要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡．对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是（）A．具有一定的自动调节能力B．能量流动与物质循环保持动态平衡C．植物与动物的数量相等D．生物成分之间相互制约、相互协调37．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡．以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（）A．物理信息；化学信息；行为信息B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息D．化学信息；行为信息；物理信息38．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是（）A．生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C．生态系统的能量流动是不可循环的D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持39．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境40．生态系统的结构包括（）①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧二、简答题（45分）：41．（14分）（2015春•福州校级期末）回答下列有关生长素的问题：（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．顶端优势现象也体现了生长素的作用具有的特点．（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．如图为实验示意图．①α的范围为（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度（填“一定”或“不一定”）相同．③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较．（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组．②据此实验结果，科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯根近地侧的生长．（填“促进”或“抑制”）42．（11分）（2015春•福州校级期末）如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素．回答下列问题：（1）A、B、C三种激素的名称依次是、、．（2）当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会，成年个体神经系统的兴奋性会．（3）怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过调节，使A和B的分泌量，结果甲状腺增生，胎儿的发育受到影响．43．（12分）（2015春•福州校级期末）如图是某生态系统的食物网简图，请分析回答．（1）该食物网共有条食物链．（2）鹰占有个营养级，它与野兔的种间关系是．（3）流入该生态系统的总能量是所固定的太阳能总量，能量沿食物链和食物网流动时的特点是：单向流动和．（4）该生态系统的组成成分除了图中所示生物外，还应有非生物的物质和能量及．44．如图所示请将下列有关人体内环境的概念图补充完整．①②③④．2017-2018学年福建省福州八中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（共55分：1-15题每小题2分；16-40每小题2分）1．人体的内环境是指（）A．细胞外液和细胞内液B．细胞外液和消化液C．细胞内液和血液D．血浆、淋巴、组织液等考点：内环境的组成．分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．消化道与外界环境相连，不属于体液．解答：解：A、细胞内液不属于内环境，A错误；B、消化液不属于人体内环境，B错误；C、血浆属于内环境，但血液不是，细胞内液也不属于内环境，C错误；D、内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境组成，理解体液、细胞外液、细胞内液的关系是解题的关键．2．血浆中的水来自（）A．组织液B．组织液、消化道C．淋巴、组织液D．消化道、组织液、淋巴考点：内环境的组成．分析：细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境．内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中．解答：解：A、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不全面，A错误；B、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，不全面，B错误；C、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴，同样这也是一方面，不全面，C错误；D、由A、B、C的分析可知，血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．3．正常人体组织液中不可能出现的物质是（）A．纤维素B．氧气C．钙离子D．葡萄糖考点：内环境的组成．分析：本题考查糖的分类和分布及血浆的化学成分．糖类分单糖、二糖和多糖，不同的糖在植物和动物细胞中的分布不同，血浆的化学成分是水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、各种代谢产物、气体、激素等．解答：解：A、纤维素是植物中的多糖，不会出现在人体内，A正确；B、氧气存在于细胞外液中，属于细胞外液的成分，B错误；C、钙离子是血浆的组成成分，C错误；D、葡萄糖是血浆的组成成分，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是糖类在动植物细胞中的分布不同，细胞外液的组成成分，对细胞外液组成成分的记忆是解题的关键．4．图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率．错误的叙述是（）A．饮清水后约1.0 h，尿生成速率达到峰值B． 3 h后两条曲线将不再交叉或重叠C．在2.5 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．2、本题中要注意纵轴体现的是尿液生成速率的变化，而不是生成量的变化．解答：解：A、根据图象可知0.5h时饮水，1.5h时曲线达到最高峰，由此可知饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值，A正确；B、3h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠，B错误；C、看图象面积，很明显实线面积比虚线面积大，所以在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多，C正确；D、抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素浓度降低，尿量增加．饮水后0.5h也就是1h时，由图中曲线上升趋势可知尿量逐渐增加，所以血液中的抗利尿素浓度逐渐降低，D 正确．故选：B．点评：本题以曲线图为载体，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于中档题．5．下列不属于内环境稳态调节的是（）A．胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解B．侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬C．口服多酶片促进对食物的消化D．寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应考点：稳态的生理意义．分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．解答：解：A、胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解，这样可以维持血糖浓度的相对稳定，属于体液调节，体液调节是维持内环境稳态的调节机制之一，A正确；B、侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬，属于免疫调节，免疫调节是维持内环境稳态的调节机制之一，B正确；C、口服多酶片促进对食物的消化发生在消化道，消化道直接与外界环境相通，不属于内环境稳态调节，C错误；D、寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应，属于神经调节，神经调节是维持内环境稳态的调节机制之一，D正确．故选：C．点评：本题考查内环境的稳态，要求考生识记内环境稳态的概念、意义及调节机制，明确内环境稳态是神经﹣体液﹣免疫共同调节的结果，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．分析：本题主要考查各种激素的作用．1、甲状腺素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性．2、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期．3、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．解答：解：A、甲状腺素虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用，但并不能直接降低血糖浓度，A错误；BC、性激素不能降低血糖浓度，BC错误；D、小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少，D正确．故选：D．点评：本题旨在考查学生理解、分析问题的能力．脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应，一旦脑血糖供应不足，就会导致心慌、头晕甚至休克．胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素，大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡，解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液．7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层考点：脑的高级功能．分析：下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．解答：解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层．故选：B．点评：本题考查体温调节中枢和感觉中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．8．正常情况下，人体进食后不久，血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．胰岛素、胰高血糖素含量都减少D．胰岛素、胰高血糖素含量都增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：本题主要考查血糖调节的有关知识．当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平．当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平．解答：解：人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡．故选：B．点评：胰岛素和胰高血糖素是调节人体血糖平衡的两种重要激素，相互拮抗，在准确理解两种激素的生理作用的基础上，解答本题并没有太大的困难．当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病．9．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液考点：内环境的理化特性．分析：内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质．解答：解：A、输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液，A正确；B、细胞内液和细胞外液不会分别增加10mL，B错误；C、细胞内液Na+的增加小于细胞外液Na+的增加，C错误；D、输入的Na+中大多数进入细胞外液，D错误．故选：A．点评：本题考查内环境的稳态，要求考生识记内环境稳态的概念、实质、调节机制及生理意义，明确内环境稳态是一种动态的相对稳定状态，再结合所学的知识准确判断各选项．10．如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：本题考查水盐平衡的调节：。

福建省福州八中高一下学期期末考试(生物).doc

福建省福州八中高一下学期期末考试高一生物遗传与进化考试时间：60分钟试卷满分：100分注意事项：准考证号码填写说明：准考证号码共九位，每位都体现不同的分类，具体如下：答题卡上科目栏内必须填涂考试科目一、单项选择题：（共60分：1-15题每题2分，16-45题每题1分）1．下列表示等位基因的是A．Y和Y B．Y和y C．y和y D．X和Y2. 下列是减数分裂某一阶段所出现的连续变化，其中顺序正确的是①同源染色体联会②DNA复制和有关蛋白质的合成③出现四分体④着丝点分裂，姐妹染色单体分离⑤同源染色体分离，非同源染色体自由组合A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤3．孟德尔在遗传杂交实验中以豌豆作为实验材料，是因为豌豆是①自花传粉②异花传粉③闭花受粉④品种间性状差异显著A．①②③B．②③④C．①③④D．①③4．一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞A．1种B．2种C．3种D．4种5．孟德尔获得成功的原因有①正确选用豌豆作为实验材料②研究时采用单因素到多因素的方法③用统计学方法分析实验结果④科学地设计了实验程序A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④6．基因的分离规律和自由组合规律发生在以下何种过程中A．有丝分裂B．减数分裂C．受精作用D．个体发育7．通过测交实验，不能够了解F1的A．基因型 B．基因的结构C．所产生配子的种类 D．产生配子的比例8．下列图谱中一定能排除伴性遗传的是9．与自由组合规律不相符的是A．适用于有性生殖生物的生殖过程B．适用于两对或两对以上相对性状的遗传实验C．其实质是在同源染色体等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合D．在精卵结合时发挥作用10．用15N标记某噬菌体DNA，然后再侵染细菌，假设细菌破裂后共释放出16个噬菌体，则这些噬菌体中有几个不含15NA． 2 B． 8 C． 14 D． 1611．如图表示同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质（氨基酸），然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体（10－1000个）与母代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不．含有的标记元素是A．31P B．32PC．32S D．35S12．细菌被噬菌体侵染后往往解体，同时释放出很多个一模一样的子噬菌体，子噬菌体的遗传信息和主要化学成分分别来自A．前者来自细菌，后者来自噬菌体B．前者来自噬菌体，后者来自细菌C．两都来自噬菌体D．两都都来自细菌13．某生物双链DNA分子组成中，若腺嘌呤(A)占碱基的32%，那么鸟嘌呤（G）占是A．23% B．32.% C．18% D．36%14．一对夫妻都正常, ,妻子的父亲是色盲。

福建省重点名校2017-2018学年高一下学期期末学业质量监测生物试题含解析

福建省重点名校2017-2018学年高一下学期期末学业质量监测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值．下列哪个选项体现了间接价值（）A．形态各异的动物为艺术创作提供了材料B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻C．结构简单的微生物通常作为实验材料D．森林和草地对水土的保持作用【答案】D【解析】【分析】本题主要考查生物多样性的价值。

生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。

生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。

生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。

生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值。

【详解】A、形态各异的动物为艺术创作提供了材料体现了生物多样性的直接价值，错误；B、科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻体现了生物多样性的直接价值，错误；C、结构简单的微生物通常作为实验材料体现了生物多样性的直接价值，错误；D、森林和草地对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值，正确；故选D。

2．某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时，采用了如下流程：制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链DNA→螺旋化。

下列叙述错误的是A．制作脱氧核苷酸时，将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置B．制作脱氧核苷酸链时，相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连C．制作双链DNA时，两条链之间的碱基A与T配对，G与C配对D．各组DNA模型的碱基序列往往不同，反映了DNA分子的多样化【答案】B【解析】【分析】DNA的基本单位是脱氧核苷酸，双链DNA中磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架；碱基对排列在内侧。

福建省福州一中2017-2018学年高一下学期期末生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年福建省福州一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（本大题共35题，每题2分，共70分）1．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即指体液2．如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性4．下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B．调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6．关于人体体温调节的叙述，错误的是（）A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能7．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动8．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞9．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原．接种该疫苗后，人体会产生相应抗体．该抗体（）A．由T淋巴细胞产生 B．可与多种抗原结合C．可裂解乙肝病毒D．可被蛋白酶水解10．下列与病原体有关的叙述，不正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同C．内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化D．人感染H1V后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关11．下列说法与图示不相符的是（）A．若A表示抗利尿激素的浓度，则B可以表示尿量的变化B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度C．若A表示某草原生态系统草的数量，则B可以表示植食性动物的数量D．若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化12．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为（）A．体内淋巴细胞的种类减少B．体液免疫功能维持正常C．进入体内的细菌仍能被裂解 D．机体仍能产生浆细胞13．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输14．播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现如图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是（）A．重力会影响生长素的分布B．植物生长素的生理作用具有两重性C．重力只对根的生长产生影响D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同15．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（）A．若要达到该实验的目的，应进行预实验B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C．促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同16．下列关于植物激素的应用，正确的是（）A．苹果开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止落花落果B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间利于储存C．用一定浓度乙烯利处理未成熟的香蕉，可促进成熟D．用细胞分裂素处理未授粉的雌蕊柱头，可得到无子番茄17．在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变．幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布．下列叙述错误的是（）A．这种改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致18．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低19．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素20．如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化．关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型N t=N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个21．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2010年，广东省人口出生率为11.18‰C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高22．下列有关种群和群落的有关叙述中，错误的是（）A．年龄组成能反映种群数量变化趋势B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C．建立人工群可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法23．下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少24．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图．若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群．下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（）A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和甲既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下乙种群25．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为C．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D．从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势26．如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系．据图分析，下列叙述正确的是（）A．甲具有年龄组成、性别比例等数量特征B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁的结构包括其组成成分和营养结构27．如果一个人的食物有来自绿色植物，来自小型肉食动物，来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（）A．10Kg B．28Kg C．280Kg D．40Kg28．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级29．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示．在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加30．如图为南极某海域的食物链．据图判断正确的是（）A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大31．下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（）A．物质为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C．先进行物质循环，后发生能量流动D．二者相互依存，不可分割32．下列四种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（）A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B．蓝藻易在富营养化水体中爆发C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D．在一个草场上，合理确定草场的载畜量33．屎壳郎（蜣螂）因推粪球而闻名，但直至最近，科学家才以数据证明它们是地球上已知的最强壮昆虫．一项研究报告说蜣螂目中的雄性食粪金龟最多可推动相当于自身体重1141倍的粪球．下列选项正确的是（）A．屎壳郎作为分解者在生态系统中起着将物质和能量再循环的作用B．屎壳郎将有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，其作用与生产者相反C．屎壳郎会先把粪球藏起来，然后再吃掉．屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物，这是种间互助的表现D．除腐生动物之外，细菌也都是分解者34．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是Jm﹣2a﹣2），下列叙述正确的是（）A．该食物网中最高营养级为第六营养级B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm﹣2a﹣1D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统35．“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（）A．生物群落内部进行碳传递的物质形式是含碳有机物B．参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖二．非选择题（2个大题，共30分）36．生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用．如图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况．现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎．有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组．他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．（1）此人设置的空白对照组是．（2）本实验的自变量是，因变量是．（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是．（4）请用表格形式呈现本实验的设计思路：37．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJm﹣2a ﹣1）．试回答下列有关问题．（1）生态系统的结构包括．（2）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以形式贮存．（3）自然状态下，流经该生态系统的总能量是固定的．无机环境中的碳以形式进入该人工群落．（4）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为．（5）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是．2017-2018学年福建省福州一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共35题，每题2分，共70分）1．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即指体液【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．【分析】考查了内环境稳态的有关知识．食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用．体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液．人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，体温保持在37℃左右，渗透压约为770kPa．内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一．【解答】解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；B、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，B正确；C、认识恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C错误；D、体液包括内环境和细胞内液，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．2．如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】1、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜内含有突触小泡，突触后膜上含有神经递质的受体．2、当有神经冲动传到神经末梢时，突触小泡与前膜融合，使前膜释放神经递质，作用于后模，使突触后膜发生电位变化．【解答】解：A、神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜与细胞质分开，可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确；B、神经冲动传到突触小体，引起神经递质的释放，可实现由电信号向化学信号的转变，B 正确；C、神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放，使突触后膜兴奋或抑制，C 正确；D、图中离子通道开放后，如果为兴奋性神经递质，则Na+内流，如果为抑制性神经递质，则Cl﹣内流，D错误．故选：D．【点评】本题考查神经元结构、突触结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性【考点】酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节．【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响．神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢．【解答】解：A、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A错误．B、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；B错误．C、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；C正确．D、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力．4．下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B．调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；高级神经中枢位于大脑皮层，下丘脑位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢所在．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解答】解：A、因为血糖调节有神经调节和体液调节两种途径，而且体液调节是主要的途径．而下丘脑是参与神经调节的，所以切除后不会完全丧失调节血糖的功能．A错误；B、调节人体生理活动的高级中枢是大脑，B错误；C、机体对刺激作出迅速反应的调节需要通过神经系统，因此属于神经调节，C正确；D、先天性行为是非条件反射，直接传递到效应器．比如蛙的经典实验，把头剪掉用盐酸接触它的腿它依然会跳．需要神经的传导，所以跟神经系统的调节作用有直接联系，D错误．故选：C【点评】解题关键：调节人体生理话动的高级神经中枢是大脑，下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢，先天性行为与神经系统的调节作用有直接联系．5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官．【解答】解：A、根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，故A正确；B、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，故B正确；C、肾上腺素是通过体液运输到心脏的，故C错误；D、反射弧是神经调节的结构基础，故D正确．故选：C．【点评】本题考查人体的神经调节和激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学的知识要点．6．关于人体体温调节的叙述，错误的是（）A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、人体产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主；散热途径：皮肤毛细血管的散热，汗液的蒸发呼气、排尿和排便等．2、人体热量来源：有机物的氧化放能．3、维持体温恒定的调节方式是神经﹣﹣体液调节【解答】解：A、皮肤毛细血管血流量增加，散热增加，所以皮肤是主要的散热器官，A错误；B、骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官，安静时主要的产热器官是肝脏，运动时骨骼肌的产热量增加，B正确；C、人体热量来源于有机物的氧化放能，即呼吸作用，C正确；D、下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能，D正确．故选：A．【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．7．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动【考点】内环境的理化特性．【分析】1、内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质．2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液．乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸．碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大．血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外．【解答】解：A、钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，A正确；B、内环境中的HCO﹣3、HPO2﹣4等缓冲物质能维持血浆pH的相对稳定，B错误；C、肌糖原不能分解成葡萄糖，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸易分解为二氧化碳和水，其中CO2能刺激呼吸中枢促进呼吸运动，而将二氧化碳排出体外，D正确．故选：A．【点评】本题考查内环境的理化性质、血糖调节等知识，要求考生掌握内环境三个主要的理化性质；识记人体血糖调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（）A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T 细胞；。

2017-2018学年福建省福州市第一中学高一下学期期末考试生物试题 (1)

2018年福建省福州市第一中学高一下学期期末考试生物试题一、单项选择题（各题的选项中，只有一个最符合题意，共34小题，每题2分）1.下列关于体液与内环境的说法正确的是A.淋巴细胞生活的内环境是淋巴B.内环境只包括血浆、组织液和淋巴三部分C.细胞质基质是体液的一部分D.血浆直接渗入毛细淋巴管就成为淋巴2.下列物质中，可在取浆中找到的是A.促甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.肠肽酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.有氧呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇3.下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节B.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性D.适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性4.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.处理插条的方法，浸泡法或沾蘸法C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费D.处理的时间：不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度5.下列关于免疫失调的说法正确的是A.艾滋病患者最终常常死于严重感染或者肿瘤而非艾滋病病毒的侵染B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D.过敏是由于机体的监控和清除功能过强导致的6.下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述，错误的是A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺激素7.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，相关分析不正确的是A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验前后对照，不衙要增添空白对照组C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著8.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是①图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈②图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈③如果资源有限，图3中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险④两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等A.①③B.①④C.①②④D.②③9.下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列说法不正确的A.该图表示了神经冲动的传导途径是细胞A→细胞B→细胞C→细胞D→细胞EB.给皮肤细胞A—个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C.若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器不能产生反应D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换10.下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是①：种群①为捕食者，种群②为被捕食者②：种群②的数量随种群①的数量减少而减少A.只有①正确B.只有②正确C.两者都正确D.两者都不正确11.图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用（图中a〜e分别代表五种不同的激素，“+”表示促进，“-”表示抑制）。

福建省福州市八县(市)17学年高一生物下学期期末考试试题(含解析)

福州市八县（市）2016—2017学年第二学期期末联考高一生物试卷一、单项选择题1. 豌豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是( )①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→305紫花+105白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→99紫花+106白花A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；紫花×紫花→305紫花+105白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；紫花×白花→99紫花+106白花，后代的性状分离比为1：1，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，④错误。

综上所述②和③可以判断出显隐性关系，故选B。

【点睛】解答本题的关键是掌握判定性状显隐性关系的常用方法，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等。

2. 下列有关基因型和表现型的叙述，错误．．的是( )A. 基因型是性状表现的内在因素B. 表现型相同的个体，基因型可能有所不同C. 基因型相同的个体，表现型一定相同D. 表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状【答案】C【解析】基因型是性状表现的内在因素，A正确；表现型相同，基因型不一定相同，如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，B正确；基因型相同，如果环境不同，表现型也可能不同，C错误；表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，D正确。

2017-2018学年高一下学期期末联考生物试题.doc

2017-2018 学年高一下学期期末联考生物试题一、选择题：本小题包括40 小题， 1? 30 每小题 1 分， 31? 40 每小题 2 分，共 50 分。

每小题只有—个选项符合题意。

1.下列属于相对性状的是A. 狗的长毛和卷毛B.豌豆的紫花和小麦的白花C.水稻的抗病和易感病D. 家兔的红眼和猫的黑眼2.两只黑色绵羊相互交配，生了一只黑色绵羊和一只白色绵羊，欲鉴別子代黑色绵羊是否为纯合子，最简便的方法是A. 自交B. 测交C.杂交D.检查染色体3.某长翅和残翅昆虫相互杂交， F1出现长翅和残翅， F1长翅雌雄个体相互交配， F2出现性状分离，性状分离比为 2:1 。

下列有关叙述，错误的是A. 该昆虫翅形的遗传不遵循基因的分离定律B.长翅昆虫显性纯合致死C.F2中长翅昆虫全为杂合子D.F 1 长翅昆虫测交后代表现型比例为1:14.基因型为 AabbCCDd的豌豆自交（ 4 对基因分别位于 4 对同源染色体上），后代可能出现的基因型和表现型种类分别是A.9 ，4B.8，6C.9，6D.8，45.与有丝分裂相比，减数分裂特有的现象是A. 细胞质均等分裂，形成两个子细胞B. 着丝点分裂，染色体数目暂时加倍C.染色体复制，核DNA含量加倍D.同源染色体分离，非同源染色体自由组合6. 女性卵细胞中有23 条染色体，其初级卵母细胞中同源染色体对数、姐妹染色单体数、核DNA数分别是A.23 ，46，46B.23、92、92C.23 ，92，46D.46 ，46，927.下列有关真核细胞中基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 基因全部位于染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.基因的数量等于染色体的数量D. 着丝点分裂使基因数量加倍8.血友病属于伴 X 染色体隐性遗传，某人正常，且其父母、祖父母、外祖父母都正常，但其弟弟患血友病，则其弟弟的血友病基因来自A. 祖父B. 祖母C. 外祖父D.外祖母9. 如图是某家族遗传病的系谱图，Ⅰ 1 不携带致病基因。

福州市八县(市)协作校2017—2018学年高二下学期期末联考生物试题-含答案

福州市八县(市)协作校2017-2018学年第二学期期末联考高二生物试卷（完卷时间：90分钟；满分：100分）命题：永泰三中张瑞英黄为波考试范围：选修三、必修一第1-2章一、单选题（本大题共30小题，其中1-20每题1分，21-30每题2分，共40分）1．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确的（）①葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物；②硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和DNA；③烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解将得到3种物质；④有些病毒的遗传物质是RNAA. 1项B. 2项C. 3项D. 4项2．如图四个图中，甲图是根据显微镜下观察到的结构绘制的示意图，乙、丙、丁是显微镜下观察到的三个视野．下列有关说法正确的是（）A. 乙是电子显微镜下的视野B. 甲为细菌，乙为动物细胞C. 丙为亚显微结构图D. 甲为原核生物，乙、丙、丁为真核生物3．2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。

据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。

下列有关埃博拉病毒叙述正确的是( )A. 为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养B. 该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物C. 该病毒结构简单，因此属于原核生物D. 病毒只含有一种核酸，DNA或RNA4．细胞是生命系统最基本的结构层次。

下列有关说法正确的是( )A. 细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B. 草履虫既属于细胞层次又属于个体层次C. 细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成D. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成5．下列有关生物学实验的叙述正确的是( )A. 显微镜的目镜为10 、物镜为10×时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观察到分生组织细胞数为M/4个B. 将斐林试剂加入还原糖溶液中，试管中即可产生砖红色沉淀C. 蛋白质变性后遇双缩脲试剂不会出现紫色现象D. 用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶中的脂肪需要用体积分数为50％的酒精洗去浮色6．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。

福建省福州市八县 (市)一中2017-2018学年高一生物下学期期末联考试题(含答案)

福建省福州市八县（市）一中2017～2018学年下学期高一期末联考生物试卷（考试日期：7月4日完卷时间：90分钟满分：100分）一、选择题（共40题，50分；其中第1题至第30题每题1分，第31题至40题每题2分；每小题只有一个选项最符合题意。

）1．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A. 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水B. 线粒体可在无氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和乙醇C. 细胞呼吸能将葡萄糖中的化学能全部转化到ATP中D. 细胞进行无氧呼吸只在第一阶段有ATP 形成2．下列关于酶和ATP的叙述中，正确的一项是（）①酶是由活细胞产生的，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA②酶促反应与外界条件无关，酶只有在生物体内才起催化作用③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性等特点④所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素⑤1个ATP中含两个高能磷酸键A. ①②④B. ①③⑤C. ①②⑤D. ③④⑤3．将完全培养液栽培的植物放入密闭的玻璃瓶内，在室外培养一昼夜，测得瓶内二氧化碳浓度的变化如图。

以下分析正确的是（）A.在C、E点植物只进行呼吸作用B.E点时用碘蒸汽处理叶片，叶片不变蓝C. 植物从培养液中吸收氮和镁，可用于合成叶绿素D. 该植物在该密闭玻璃瓶中可正常生长4．下列有关细胞呼吸原理的应用错误的是（）A. 较深伤口包扎宜用透气纱布B. 储存种子要晒干C. 栽培花卉需适时松土D. 新鲜水果储存需低温干燥5．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要的作用。

以下叙述中，正确的是（）A. 具有叶绿体的生物才能进行光合作用B. 可用无水乙醇提取、分离色素C. 光合色素吸收光能不需要酶的催化D. 叶片研磨后的滤液需用滤纸过滤6．有关生物学实验中试剂的说法错误的是（）A. 观察细菌的分裂需用龙胆紫染液将染色体染成深色B. 酵母菌发酵产生的酒精与酸性的重铬酸钾溶液反应变灰绿色C. 可用吡罗红甲基绿染色剂显示DNA和RNA在细胞的分布部位D. 叶绿体中的四种色素在层析液中的溶解度不同7．下列能说明某细胞已经发生分化的是( )A. 进行ATP的合成B. 进行DNA的复制C. 存在血红蛋白D. 进行细胞呼吸8．下列关于细胞全能性的理解，正确的是( )A. 体细胞的全能性都比生殖细胞大B. 未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C. 在个体发育的不同时期，由于细胞内基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性D. 脱离了植株的芽，一定能表现出全能性9．下列与细胞生命历程相关的叙述，正确的是( )A．青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死B．衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小C．具有分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越强D．细胞的癌变常发生在细胞周期的间期，常与多个基因有关10．下列细胞中，可能已发生癌变的是（）A. 细胞膜上糖蛋白减少的细胞B. 酶活性降低的细胞C. 自由水含量减少的细胞D. 被细菌侵染的细胞11．下列属于相对性状的是（）A. 羊的黑毛和兔的白毛B. 玉米种子的糯性和非糯性C. 豌豆种子的灰色和皱粒D. 人的身高和体重12．控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传规律的有（）A. 大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传B. 果蝇眼色的遗传C. 人类红绿色盲的遗传D. 茉莉花的花色遗传13．孟德尔用八年时间进行了豌豆杂交实验，发现并提出开创了现代遗传学的经典遗传定律。

福建省福州市2017-2018学年高一下学期期末检测生物试题扫描版含答案

2018年福州市高一第二学期期末质量检测
生物参考答案及评分标准
一、单项选择题
二、非选
择题
31.（12分）
（1）自由组合染色体遗传物质双螺旋（每空各1分）
（2）测交 1∶1∶1∶1 （每空各1分）
F1产生配子时，每对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合（2分）（3）氢键碱基互补配对（每空各2分）
32.（10分，每空各2分）
（1）有丝分裂 4 基因突变
（2）次级精母细胞基因突变或四分体时期非姐妹染色单体间发生了交叉互换
33.（8分）
（1）替换转录 AGU 翻译空间结构（每空各1分）
（2）反义A酶基因转录产生的mRNA与A酶基因的mRNA碱基互补配对，两者结合形成双链复合物，阻断翻译过程，从而抑制了A酶的正常合成（3分）
34.（10分）
（1）显性常（每空各1分）
（2） AaX B X b AaX B Y （每空各2分）
（3）（4分）亲代 X B X b X X B Y
子代 X B X B X B X b X B Y X b Y
红眼雌性红眼雌性、红眼雄性白眼雄性
35.（10分）(1) 生殖隔离染色体变异（每空各1分）
减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的配子（2分）
(2) 珠泡眼雄鱼×普通眼雌鱼（2分）
若子代雌雄鱼性状及比例相同，则控制该性状的等位基因位于常染色体上（2分）
若子代雌鱼都为珠泡眼、雄鱼都为普通眼，则控制该性状的等位基因位于X染色体上（2分）。

福州市重点名校2017-2018学年高一下学期期末经典生物试题含解析

福州市重点名校2017-2018学年高一下学期期末经典生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，最简便的方法是A．自交B．测交C．检查染色体D．观察性状【答案】A【解析】鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便，故选A。

【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“常用”选出正确的答案。

2．DNA 复制时，催化磷酸二酯键形成的酶是（）A．DNA 连接酶B．DNA 酶C．DNA 解旋酶D．DNA 聚合酶【答案】D【解析】【分析】本题着重考查了DNA连接酶、DNA酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶等的作用区别，意在考查考生的识记能力、区分能力和理解能力。

【详解】DNA连接酶连接的是两个DNA片段，而DNA复制过程中是将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，A 不符合题意；DNA酶能够将DNA分子水解为脱氧核苷酸，破环磷酸二酯键，B不符合题意；解旋酶的作用部位是氢键，而不会催化形成磷酸二酯键，C不符合题意；DNA聚合酶能够将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，催化形成磷酸二酯键，D符合题意。

故选：D。

【点睛】总结常见与DNA有关的酶的区别：①“解旋酶”是DNA分子复制时使氢键断裂；②“限制酶”是使两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；③“DNA聚合酶”是DNA分子复制时依据碱基互补配对原则使单个脱氧核苷酸连成脱氧核苷酸链；④“DNA连接酶”是将两个DNA分子片段的末端“缝合”起来形成磷酸二酯键；⑤“RNA聚合酶”是RNA复制或DNA转录时依据碱基互补配对原则将单个核糖核苷酸连接成RNA链；⑥“逆转录酶”是某些RNA病毒在宿主细胞内利用宿主细胞的脱氧核苷酸合成DNA的一种酶。

3．生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）A．核酸、蛋白质、细胞、糖类B．糖类、蛋白质、细胞、核酸C．蛋白质、核酸、细胞、糖类D．蛋白质、核酸、糖类、细胞【答案】C【解析】试题分析：A、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是核酸，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，A 错误；B、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是糖类，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，生命活动的主要能源物质是糖类而不是核酸，B错误；C、生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，生物体结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，C正确；D、生物体结构和功能的基本单位是细胞而不是糖类，生命活动的主要能源物质是糖类而不是细胞，D错误．故选：C．4．纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒。

福建省福州市2017-2018学年高一下学期期末联考试题

2017—2018学年度第二学期八县（市）一中期末联考高中一年语文科试卷命题学校：闽侯一中命题教师：高一集备组审核教师：高一集备组考试日期：7月2日完卷时间：150分钟满分：150分一、语言基础（24分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）（3分）A．纺缴．（huó）半晌．（iǎng）罗绮．（qǐ) 繁文缛．节（rú）B．蹩．进（biē）忏．悔（qiàn）苇．草（wěi）苌．弘化碧（cháng）C．挑剔．（tī）恓．惶（ī）煞．尾（shā）揾．英雄泪（wèn）D．埋．怨（mái）自诩．（ǔ) 凝噎．（yè）冠冕．堂皇（miǎn)2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．瞌头暮霭敷衍礼上往B．篡夺销魂惊愕咄咄逼人C．谛听国萃弹劾残羹冷灸D．萧鼓帷幄撕杀肉袒负荆3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）①他的作品充满诗情画意，形神兼备，洋溢着游子浓浓的莼鲈之思，读犹如一曲古老．．．．的民歌，那高亢的秦腔至今仍让人牵肠挂肚。

②欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门，整个球场顿时沸腾起，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。

．．．．，以抗③有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐．．．．议某些慈善机构运作缺乏透明度。

，④在参拜靖国神社的问题上，安倍政府不仅不进行深刻反思，还一意孤行，以邻为壑．．．．不断指责周边国家，为自己的行为涂脂抹粉。

⑤宁波的驴友在驱车穿越林地时迷失了方向，当时天色渐晚，路况不清，又难以求田．．，所以被困在山上了。

问舍．．⑥我们的领导干部要勤政爱民，廉洁自律，提高自身修养，增强抵御腐败的能力，否，落得个身败名裂的下场。

则，难免到时像陈希同一样对簿公堂．．．．A. ①③⑤B.①④⑥C. ②③⑥D.②④⑤4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．中央电视台的新节目《国家宝藏》，联合九大国家级重点博物馆（院）讲述“大国重器”的前世今生，解读中华文化的基因密码。

2017_2018学年高一生物下学期期末联考试题

福建省晋江市（安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学四校）2017-2018学年高一生物下学期期末联考试题考试时间90分钟，试卷总分100分，成绩_____一、选择题（本题包括35小题，1—20题，每题1分；21—35题，每题2分，共50分。

每小题只有一个选项最符合题意。

）1. 下列有关内环境稳态的叙述错误的是( )A. 内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量B. 维持内环境中、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行D. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化2. 下列说法正确的是（）A. 班氏丝虫寄生在人体下肢淋巴管内会引起组织水肿B. 氧气通过呼吸运动进入肺泡里，可视为物质进入内环境C. 猎豹在追捕猎物过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的D. 某人大脑皮层H区受损，将失去听觉3. 下图示神经元局部模式图。

当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( )A. 都是由左向右B. 都是由右向左C. 膜内由左向右，膜外由右向左D. 膜内由右向左，膜外由左向右4. 人体稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象属于内环境稳态失调的是( )A. 寒冷时骨骼肌不自主战栗B. 胰岛B细胞受损出现尿糖C. 剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38D. 饮水不足时，抗利尿激素释放增加5. 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。

下列叙述错误的是( )A. 激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B. 激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D. 幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下6. 挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。

这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合征。

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2017-2018学年福建省福州市八县一中高一下学期期末联考试题生物考试日期：7月4日完卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（共40题，50分；其中第1题至第30题每题1分，第31题至40题每题2分；每小题只有一个选项最符合题意。

下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A. 正确地选用实验材料B. 采取人工杂交的实验方法C. 先分析一对相对性状的遗传，再分析多对相对性状的遗传D. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证14．下列有关叙述中不正确的是 ( )A. 孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B. “F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D. “测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验15．采用以下哪一组方法，可以最简便地依次解决①〜④中的遗传问题（）①在一对相对性状中区分显隐性②不断提高水稻抗病品种的纯合度③检验一只红眼雌果蝇是否是纯种A. 杂交、自交、测交B. 测交、杂交、自交C. 杂交、测交、测交D. 自交、测交、杂交16．下列各种基因型的个体自交后代表现型比例为9∶3∶3∶1的是（）17．下列实验材料的选择理由不合理的是（）A. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉的植物B. 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由之一是其含H2O2酶C. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧型生物D. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体18．纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，这说明( )A. 子粒混杂B. “甜”是显性C. “非甜”是显性D. 与传粉有关19．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。

若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如右图所示，则下列叙述正确的是（）A.“某南瓜”为纯合子B.配子形成过程中A和B遵循基因的自由组合定律C.“某南瓜”的基因型为aaBbD.子代中纯合子的概率是1/820．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行两株高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例为（）A. 1∶1B. 3∶1C. 5∶1D. 7∶121．人类白化病是由一对常染色体隐性基因控制的遗传病。

有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病孩子的几率是（）A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/1222．控制果实重量的三对等位基因E/e、F/f、H/h，对果实重量的作用相同，三对基因分别位于三对同源染色体上。

已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。

现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实重165克。

则乙的基因型最可能是（）A. eeFFHHB. EeffhhC. eeFFhhD. eeffhh23．下列关于精子和卵细胞结合成受精卵过程的叙述，正确的是（）①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞④精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4N⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①②⑤24．经统计发现，XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是（）A. 雄配子数：雌配子数=1∶1B. 含X的精子数：含Y的精子数=1∶1C. 含X的配子数：含Y的配子数=1∶1D. 含X的卵细胞数：含Y的精子数=1∶125．人的一个精原细胞通过减数分裂，产生的精子种类数是（不考虑交叉互换）( ) A. 2 B. 4 C. 223 D. 无法确定26．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是（）A．基因在染色体上呈线性排列B．染色体是基因的主要载体C．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因D．基因决定果蝇的性状27．提出基因在染色体上的科学家是( )A. 孟德尔B. 约翰逊C. 萨顿D. 摩尔根28．下列哪一项不是同源染色体的特点（）A. 分别来自父方和母方B. 由一条染色体复制而来C. 减数分裂过程中能联会D. 大小、形态一般相同29．一个红绿色盲女人和一正常男子结婚,生了一个性染色体组成为XXY的色觉正常的儿子,请问:这种情况的出现是由于下述哪一过程不正常所造成的（）A. 卵细胞形成、减数第一次分裂B. 卵细胞形成、减数第二次分裂C. 精子形成、减数第一次分裂D. 精子形成、减数第二次分裂30．同一个体内，与其它细胞的遗传物质不完全相同的细胞最可能是（）A. 心肌细胞B. 神经元C. 早期胚胎细胞D. 精子细胞31．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。

下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（）A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现32．下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是（）A. 联会不发生在有丝分裂过程，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期B. 精原细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成精细胞C. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，染色体数目相同D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合33．在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交，F1均为黑色。

F1个体间随机交配得F2，F2中黑色∶浅灰色∶白色＝12∶3∶1，则F2的黑色个体中纯合子占( )A． 1/6 B． 5/6 C． 1/8 D． 5/8 34．某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。

用纯种品系进行的杂交实验如下：实验1：阔叶♀×窄叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶实验2：窄叶♀×阔叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶根据以上实验，下列分析错误的是( )A. 根据实验1可以判断两种叶型的显隐性关系B. 实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C. 实验1、2子代中的雌性植株基因型相同D. 实验1子代雌雄杂交的后代会出现雌性窄叶植株35. 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。

下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律实质的是( )A.F2的表现型比为3:1B. F2的遗传因子组成比1:2:1C. F1产生配子的比为1:1D. 测交后代的比为1:136．某植物正常花冠对不整齐花冠为显性，高株对矮株为显性，红花对白花为不完全显性，杂合子是粉红花。

三对相对性状独立遗传，如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交，在F2中具有与F1相同表现型的植株的比例是( ) A. 3/32 B. 3/64 C. 9/32 D. 9/6437．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b、B与b的分开，分别发生在( )①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子A.①②③B. ②③④C. ②②②D. ③③②38．熊猫的精原细胞中有42条染色体，它的次级精母细胞处于后期时染色体组成可能是（）A. 20条常染色体＋XB.40条常染色体＋XXC. 20条常染色体＋YD.40条常染色体＋XY39．某种鼠中,皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性，基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡，两对基因独立遗传且位于常染色体上。