将心比心读后感
《将心比心》读后感

( 导教 师 : 指 王晓 字 )
个美丽的夜晚……
( 导教 师 : 指 杨 洁)
雅 丹地 貌处 处都 各具 形 态 , 奇 百怪 , 型 生动 , 妙 惟 肖, 宝塔 , 孔 千 造 惟 像 像 雀 , 展 翅 欲 飞 的 雄 鹰 , 大 海 中乘 风 破 浪 的 船 队 , 种 壮 丽 、 伟 和 神 奇 , 像 像 这 雄 不 亲临其境 , 在 无法领略 一 实 [ 国] 特 兰 大 现代 中文 学校 潘 元 汉 美 亚
的脑 海 里 。 在 我 童 年 的 记 忆 里 , 是 那
一
台湾作 家 罗兰 曾经这 样说 过 :
“ 如果 每一个 人 在与别人 相处 的时 候 , 先想 到别人 , 都 后想 到 自己 ; 多 想 想 别人 , 想 想 自己 , 么世 界 少 那 不但 可 以增 添很 多欢乐 和和 气 , 而
时, 不抢上 , 让别 人先 上 ; 人无 意 别 问 撞 到你 时 , 要 发脾 气 , 不 因为 你 有 时候也会 撞 到别人 ……这样 , 人 与人 之间就 会多 一些 宽容 和理解 , 少一些争吵与摩擦 。
星 星 传 给它 光芒 。这 不 正像 我 和爸
爸 妈妈 在 一 起 吗 ?我 兴奋 地 进 屋把 妈 妈拉 出来 , 小 手指 着 那颗 星星 , 用 说 : 妈 妈 , 颗 星 星是 我 吗 ? 妈 妈 “ 那 ” 说 :是 的 , “ 就是你 。等爸爸 妈妈把光
芒全部 传给你 的时候 , 我们 就会消 失
在 这个 碧 蓝 的世 界里 , 你 , 会 闪 而 就 烁着迷人 的光芒 , 永远 留在这里 。 ” 我被感 动 了 , 眼泪从 眼睛里缓缓 流 出 。 是 的 , 不 就是 我 吗 ?我 睡 那 了, 可是那 三颗 明亮 的星 星却 留在我
将心比心读后感15篇

将心比心读后感15篇将心比心读后感15篇将心比心读后感1最近,我学了《将心比心》这篇文章。
文章主要讲了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事情。
揭示了一个深刻的人生哲理:生活中要将心比心,多一些宽容和理解。
但是,社会之大,并不是每个人都能将心比心对待别人。
有一天,我在公园里玩,有一位老奶奶在扫地。
突然,一位年轻的小伙子经过这里,老奶奶的扫把无意中扫在年轻人的鞋子上,老奶奶连忙说:“对不起!对不起!可是,年轻人却大骂起来:“老太婆,说声对不起就行了吗?你要知道,我的'鞋子是名牌货,你一个月的工资也买不到!这时,老奶奶火了,和年轻人吵了起来,他们俩你一言,我一语,谁都不服输。
看到这里,我心想:“如果年轻人能诚诚恳恳地说一声‘没关系’,这件事就会平息了。
”在日常生活中,我们遇到这种类型的事情机会很多,关键是我们能不能将心比心,对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解,我们这个社会就会和谐健康。
将心比心读后感2今天,我读了《将心比心》这个故事。
这个故事讲的是姜桂华陪着患病的母亲去医院输液。
有一天,姜桂华陪着患病的母亲去输液。
年轻的护士为姜桂华的母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起了青包。
只见姜桂华的母亲轻轻得对护士说:“不要紧,再来一次。
”第三次果然成功了。
那位护士告诉姜桂华和姜桂华的母亲说她是来实习的,这是她第一次给别人扎针。
护士说完就给姜桂华的母亲道了谦。
姜桂华的`母亲对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,他也将面对自己的第一个患者,我真希望他给患者第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励。
”姜桂华听了她母亲的话,姜桂华的心里充满了温暖与幸福。
如果我们在生活中能将心比心,就会对老人一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
姜桂华的母亲的宽容这个品质值得我们学习,我们应该去学习姜桂华的母亲的这个品质。
将心比心读后感3前几天,我读了一篇文章,名字叫《将心比心》。
【读后感】以诚待人将心比心读后感

【读后感】以诚待人将心比心读后感《以诚待人将心比心》这本书是作者陈学东的代表作,这位作家以其犀利的洞察力和深刻的哲理思考,为我们带来了关于人性的思考和启迪。
读完这本书,我深刻地感受到了人与人之间的交往应该建立在真实和善意的基础上,而且只有通过理性的思考和实践,我们才能走向更加完善的人类社会。
这本书可以说是一本关于人际交往的指南,它教给我们如何用诚信去待人,如何用情感去维系人际关系,并用案例和实践方法告诉我们怎样才能在日常生活中做到遵守商业道德、不断增加人际交往的能力、以及用聪明的口才来处理矛盾和冲突。
其中最令我印象深刻的是陈学东提出的一个“尊重人性、保护人性”的理念。
他认为,人是一种有思想、有感情、有尊严的生物,应该尊重每个人的自由和尊严,不能将人降为一种工具或是对待他人的一种消耗品。
只有尊重人性,我们才能体现出真正的人道主义精神,才能建立和谐、稳定的人际关系。
此外,作者还强调了互相理解和宽容的重要性。
在人类的历史长河中,由于文化、习惯和行为差异,许多人际关系因为误解和偏见严重受损。
而在这本书中,作者提出了“将心比心”的观点,要求我们在与他人沟通时,要尽力理解其立场和心态,尤其是在遇到问题和矛盾时更应该尽量保持开放的心态,带着善意去协调解决问题。
只有这样,才能消除隔阂、改变自己的思维模式,找到更高效、更合理的解决方式。
此外,在读完这本书后,我还特别注意到了有关商业道德和社会责任的论述。
在当今社会,我们往往忽视了人性和社会责任,将个人利益置于社会或者企业的利益之上,甚至有的人故意炒作个人形象和名气,达到自己的目的。
而在这本书中,作者以身实践,亲身经历,告诫我们遵守商业道德、尊重竞争对手、关注社会责任,这样才能建立稳定、长期的商业合作,提高企业的声誉和形象,为社会建设作出更大的贡献。
总之,这本书是一本具有启发性的经典著作,对于每个读者来说都是必读经典。
它揭示出了社会、人性以及人际关系等方面的种种问题,引导我们从多个角度思考这些问题,并给与我们理论和实践方面的指导。
将心比心读后感15篇

将心比心读后感15篇将心比心读后感1最近,我读了一本《将心比心》的文章,讲了一位护士给一位老奶奶扎针的事情,读了这个故事会让人感受到受宽容和理解。
书里说一位老奶奶去扎针,同时她的乖女儿同他的母亲一起去。
这时从输液室里拿着吊瓶的一位年轻的护士出来了,她先把针头扎到老奶奶手上可是她没有成功,因此她又给老奶奶扎了一下子,很可惜有没有成功。
老奶奶的女儿不愿意了,她正要冲上去和小护士理论,可她又看看自身的母亲非常的冷静并且非常的相信这个年经的小护士,还说:“你要相信你自身,再来给我扎一下吧。
”护士满脸通红,又给老奶奶扎了一针,这次小护士成功了。
小护士的脸上不再是满头大汗,而是很高兴的样子。
女儿疑惑不解的说:“母亲您为什么不生气呢?母亲说:“人与人之间要多给人一些宽容和理解。
是的,人生就是这样。
如果我们能在生活中将心比心的话,就会对老人多一份尊重,对孩子多一份爱心,就会使人与人之间增多一些宽容和理解。
将心比心读后感2前几天,我读了一篇文章,名字叫《将心比心》。
文章讲了两件事,首先是奶奶受到别人的帮助,她回来给“我”讲,“我”很感动,心里也很温暖。
第二件事是讲了妈妈的宽容和鼓励护士,同时也希望别人宽容和鼓励自身的女儿。
这两件事里最令我感动的事就是第二件事了。
我记得以前我不懂事,那时,我上中班,我的最好的朋友不小心踩着我的脚了我非常生气,以为是她成心的,于是,我推了她一下,她并不生气,笑着对我说:“对不起,我不是故意的,请你原谅我,请让我们和好吧。
”我看到她一副笑嘻嘻的表情,不由的产生怀疑:她是不是成心的呢?于是,我头也不回地走了:“我才不和你和好呢!”于是,从此,我们再也没面对面的说过话。
我读了这篇文章后,感到很惭愧,真想当面给她道个歉。
读了这篇文章,我还感悟到了要宽容别人。
我还想起了一句名言:人人好公,则天下太平,人人私营,则天下大乱。
将心比心读后感3《将心比心》这一课我深受感动,文章写了奶奶对作者讲的一件事,和作者一次陪母亲去医院输液时发生的一件事。
【读后感】以诚待人将心比心读后感

【读后感】以诚待人将心比心读后感《以诚待人,将心比心》是一本引人深思的书籍。
它通过讲述故事、分析案例以及提供一些实用的方法,教导我们如何以诚待人、将心比心。
读完这本书,我深感受益匪浅,下面我将就自己的心得体会进行阐述。
《以诚待人,将心比心》通过讲述一些发生在我们身边的故事,使我们对待人处事的方法产生了共鸣。
作者认为,真诚待人是最重要的,因为只有真诚才能建立起信任的基础。
故事中的主人公经历了许多困难和挫折,但他始终坚持以诚待人,最终得到了朋友们的帮助和支持。
这让我想起了自己在生活中所遇到的一些问题,我意识到通过真诚与他人进行交流和沟通,是解决问题的关键。
在和家人、朋友以及同事相处时,我们都应该用心倾听对方的需求和意见,关心他人的感受和困扰,从而创建良好的人际关系。
《以诚待人,将心比心》通过分析一些案例,让我们看到了不同人的行为和思维方式带来的结果。
书中讲到了一个饭店的故事,主人公通过热情和真诚的服务,赢得了顾客的好评和口碑传播,从而使饭店生意兴隆。
这个案例让我深刻地认识到,只有通过将自己放在他人的角度思考问题,才能真正理解对方的需求,并给予适当的帮助和支持。
在工作中,我们常常需要和客户、同事进行合作和沟通,如果我们只关心自己的利益,不考虑对方的感受,那么我们就会失去他们的信任和支持。
我们要学会换位思考,设身处地为他人着想,这样才能建立起良好的人际关系,取得成功。
《以诚待人,将心比心》提供了一些实用的方法,教导我们如何以诚待人、将心比心。
书中提到了开诚布公的交流方式,即用真诚的态度和方式与他人进行沟通。
在与人交往时,我们要勇于表达自己的想法和感受,同时也要倾听对方的意见和建议。
作者还强调了经常向他人表达感谢之情的重要性。
在和他人的交往中,我们常常受到他人的帮助和支持,因此我们应该主动地向他们表达感谢之情,这不仅能够增进我们之间的感情,也能够让对方感到被重视和认可。
《以诚待人,将心比心》这本书给了我很大的启示。
《将心比心》读后感

《将心比心》读后感《将心比心》读后感(精选25篇)当细细地品读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不写一篇读后感记录下呢?你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的《将心比心》将心比心读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《将心比心》读后感篇1己所不欲,勿施于人。
意思是:自己不愿做的事情,不要强加于人,要理解他人、善待他人,设身处地为他人着想。
自从我学习了《将心比心》这篇课文后,让我更进一步理解这句话。
这篇课文的作者是中国作家姜桂华。
主要讲述的是,作者的奶奶给作者讲:奶奶去商店时,前面的一位阿姨为奶奶推开沉重的大门,奶奶跟上才松手;作者陪妈妈输液鼓励护士的经历,说明如果在生活中能将心比心,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《将心比心》后,我深受启发。
在社会上,有很多人都不懂得将心比心,但是你换位思考一下,别人如果不对你将心比心,你是什么样的感受,将心比心,可以对老人生出一份尊重、可以对孩子增加一份关爱,也会使人与人之间生出一份宽容和理解,这样我们的生活该多美好呀!我学完这篇课文之后,一直不由自主的回想起自己的事情。
有一次我和妈妈去超市,购完物后,我和妈妈都两手提着沉甸甸的东西准备回家。
到了超市大门,门上挂着又重又硬的塑料门帘。
虽然我两手提着东西,但是我可以用身体顶住门帘让自己过去,刚好我前面有位叔叔掀开门帘出去,啪的一声,门帘重重地砸在我的脸上,疼得我前仰后合,东西也撒了一地,我非常生气,很想谴责他。
但是我立马打消了这个念头,我心想,我刚学完《将心比心》,懂得人与人之间要多一些宽容和理解,不能因为这点小事计较,这位叔叔可能有重要的事情需要办理,于是我就释怀了,和妈妈捡起撒落在地上的东西就直接回家了。
所以,我们一定要随时随地的将心比心,不管有没有学过《将心比心》这一课。
这样我们的生活永远美好,永远没有烦心事。
《将心比心》读后感篇2今天,我们学完了第二单元,其中我最喜欢《将心比心》这篇课文。
小故事将心比心的读后感

小故事将心比心的读后感嘿,朋友们,今儿个咱们来聊聊个挺有意思的小故事,名字叫《将心比心》。
这故事啊,就像是冬日里的一缕暖阳,暖洋洋地照进了咱心里,让人不由自主地就琢磨起那些平日里容易忽略的小事儿来。
一开头,故事里的主角小张,那可是个急性子,走路带风,说话跟放鞭炮似的,噼里啪啦不带停的。
他啊,总觉得自己有理走遍天下,对人对事儿都爱挑刺儿。
直到有一天,小张遇到了老王,一位总是笑眯眯的,慢条斯理的老大爷。
老王有个习惯,每次遇到人,不管熟不熟,都爱跟人聊上几句,问寒问暖的,那耐心劲儿,简直比春天的雨还细密。
1.1 有一天,小张急着赶公交车,一不小心就把老王刚买的菜给撞翻了。
这要是换做平时,小张可能早就甩下一句“对不起”就开溜了,可这次,老王非但没生气,还反过来安慰小张:“小伙子,别急,车多的是,安全第一。
”这话一出,小张心里那个愣啊,就像被春风拂过的湖面,泛起了层层涟漪。
1.2 从那以后,小张开始留意起老王的生活。
他发现,老王对待每一个人都是那么的和善,即便是那些对他冷眼相待的人,老王也能报以微笑。
小张心想:“这老头儿,心咋就这么宽呢?”二,转眼间,秋天到了,小张的公司组织了一次公益活动,去社区帮老人做家务。
小张被分到了老王家。
一进门,小张就愣住了,老王的家简朴得不能再简朴,但收拾得井井有条,透着一股温馨。
2.1 在帮忙的过程中,小张和老王聊起了天。
老王说:“人啊,活这一辈子,不就是图个心安嘛。
你对别人好,别人自然也会对你好。
将心比心,就是这个理儿。
”老张听着,心里头那个热乎啊,就像是喝了碗热腾腾的姜汤。
2.2 干活的时候,小张特别卖力,他想着,要是能让老王轻松点,那该多好啊。
而老王呢,也不闲着,一会儿给小张递毛巾擦汗,一会儿又切了盘水果让大家吃。
那一刻,小张感受到了前所未有的温暖和满足。
三,活动结束后,小张像变了个人似的。
他不再那么急躁,也不再轻易地对人发脾气了。
他学会了倾听,学会了理解,更学会了将心比心。
将心比心读后感范文(三篇)

将心比心读后感范文在繁忙的生活和工作中,我们经常忽略了与他人充分沟通和理解的重要性。
作为一个人与人之间交流的基础,心与心的沟通可以帮助人们更好地相互了解和支持。
《将心比心》一书便提出了这样一个观点,即通过从对方的角度思考问题,理解对方的感受和需求,来促进良好的人际关系。
这本书动人而质朴的故事,给我留下了深刻的印象,让我意识到了心与心的沟通的重要性,并激发了我更多去关心他人、理解他人的动力。
通过阅读《将心比心》,我深深感受到了故事中所传达的核心思想:关心他人,理解他人。
书中通过一系列真实而生动的故事,向读者展示了不同人物之间的沟通和理解的重要性。
无论是杜贞建和杨柴刚的工作关系、陈姐妹之间的家庭纠纷,还是程刚和老师之间的学业问题,作者都以一个全新的视角带我们去关注事情的本质。
每一个故事都深入人心,让我在情感上与故事中的人物产生共鸣。
我开始思考自己是否也能如书中的角色们一样去关心他人、理解他人。
我想,一个人如果能够真诚地关心他人,理解他人,那么他的人际关系必将变得更加和谐、融洽。
除了关心他人,理解他人之外,书中也强调了在心与心的沟通中,坦诚和倾听的重要性。
作者通过陈姐妹的故事,表达了一个真实的场景:在解决矛盾和纠纷时,通过倾听对方的心声,让对方感受到你的理解和认同,是非常重要的。
而在杜贞建和杨柴刚的故事中,作者倡导了坦诚的态度,通过双方的直接对话,解决了误会和矛盾,建立了良好的工作关系。
通过这些故事,我明白了在与他人沟通时,我们必须保持开放的心态,善于倾听和表达自己的想法和感受。
只有通过坦诚和倾听的沟通方式,我们才能更好地理解对方,增进彼此的信任和理解。
《将心比心》教会了我一些关于心与心沟通的技巧。
作者通过不同的场景和人物,向我们展示了一些有效的沟通方法,让我受益匪浅。
比如,在解决矛盾冲突时,我们可以通过倾听对方的心声、表达自己的想法和感受,来增进彼此的理解;在面对困难和挑战时,我们可以考虑从对方的角度思考问题,体会他们的感受和需求,从而更好地为他们提供帮助和支持。
《将心比心》读后感(2篇)

《将心比心》读后感最近,我们学习了《将心比心》这篇课文,我被深深感动了,我感受到了理解和宽容别人所带来的快乐。
课文主要讲了两件事,一件是有一次奶奶去商店,有一位阿姨帮她推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松手。
还有一件是作者陪患病的母亲去医院输液,护士扎了两次也没扎上,经过母亲的鼓励后,护士终于在第三次成功了。
在日常生活中我也遇到过这样的事情。
比如:我乘电梯时,中途会上来一些老人或孩子,因为他们动作较慢,而电梯停留时间相对较短,所以有时他们会被电梯门挤着,从前我对这类事情没有什么感受,可是现在,每当遇到类似的情况,我总是主动地帮他们按着电梯门的按扭,让他们不再有被挤着的疼痛感。
还有一次,弟弟去医院输液,护士连续几次都没扎上,而且弟弟的手上也出现了青包。
这时,奶奶便抱怨了起来,最后护士反而更扎不上了,弟弟疼得哇哇直叫。
如果当时奶奶少一份抱怨,多一份理解,也许事情会是另一种结果。
前段时间,我上学路过一家饭店,看到饭店门口站着一位衣衫褴褛的老爷爷,他隔着窗户不停地向饭店内张望,他那期待和无助的眼神让我倍感同情。
我正想上前询问,从饭店内走出一位工作人员,他端着一盘热气腾腾的包子送到了老爷爷的手中,老爷爷用颤抖的手接过来连声道谢,那位工作人员却微笑着离去。
我想:如果在日常生活中,每个人都能将心比心,对老人多一份尊重,对孩子多一份关爱,人与人之间多一份宽容和理解,我们生活的世界一定会变得更加和谐。
《将心比心》读后感(2)《将心比心》是商务印书馆出版的一本心理学读物,作者是美国心理学家弗兰斯·迪利,他是哈佛大学心理学系的教授。
本书着重讲述了人与人之间的沟通技巧和情感交流的艺术。
读完这本书,我深感受益匪浅,对于人际关系的理解更加深刻了。
书中,作者通过丰富的案例和实践经验,向读者传达了一个重要的信息:要想建立良好的人际关系,我们应该从别人的角度去看待问题,用对方能够接受的方式和语言进行交流。
这就是书名《将心比心》的由来。
《将心比心》教学反思

《将心比心》教学反思《将心比心》教学反思篇一在本周执教的活动中有一节大班的数学活动《彩色毛巾》,仔细阅读了建构上的教案后,了解了这个活动主要是让孩子们学会比较宽与窄。
在设计教案时,我想大班幼儿在数学活动中,已经对数量的多少、物体的大小和区别左右都有一定的学习经验,在中班下学期也对物体的粗与细有了一定的认识。
通过本次活动,让孩子比一比、排一排、做一做的形式,能进一步掌握物体宽窄的排序。
我发现在我班中,大多数孩子的数学认知都是不错的,但是也有部分孩子对数学活动中一些抽象性地概念很难理解。
因此在设计活动中,教师如何将容易孩子理解的东西巧妙地运用于课堂即非常重要的。
�《将心比心》教学反思篇二在学习过程中,学生对孩子们为什么在风筝上只写了名字而没有写地址这个问题产生了争论,有的说,孩子们生活在农村,人家少,彼此都认识,万一风筝丢了,很快就会被送回来。
可是,也有孩子说万一别人不认识你,或者风筝飘啊飘飘到城市里去了,城市人多肯定不认识他们,那风筝不是就送不回来了吗?还有的说,孩子们希望别人看到自己的风筝或捡到自己的风筝后就可以和自己做朋友。
总之,学生对这问题是争论不休,可是,我为了不让太多的争论延误我们后面的学习,于是让学生暂停争论,让他们课外去做实验,看看风筝究竟要多长时间才会被风吹断,或者自己掉下来。
其实,现在想� 那么,当孩子对此问题争论不休的时候,我是不是应该这样去引导学生呢:作者和他的伙伴将名字写在风筝上,并给风筝取名幸福鸟,那么,如果丢了,如果也不能被送回来,那么风筝被别人拿走了真的就是一种损失吗?是一种痛苦吗?这样一引导,我想学生就能想到即使风筝丢了,被别人捡走了,那么自己的祝福就送给了别人,也把幸福的感受送给了别人,自己的风筝能给别人带去快乐和幸福,这不是很好吗?课虽然上完了,可总会有这样或那样的遗憾。
我想,遗憾永远都会存在,但绝对不会是同样的遗憾!将心比心教学反思篇三在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班交流,来取长补短,达到整体的完整。
学生读一本好书读后感400字7篇

学生读一本好书读后感400字7篇学生读一本好书读后感400字篇1我意味深长的把《大王书》合上,感叹道:”这真是一本好书呀!“大王书讲的是茫和熄之间的事情,是正义和邪恶之间的事情。
熄原来是一个屠夫,后来来到了地狱,最后从地狱逃了出来。
而茫是一个放牛娃,后来有了大王书,最后成了王。
茫要战胜熄,不能让熄的坏阴谋得逞,而熄却把茫当成要抢取王位的人了,就这样,就发生了血战。
在大王书的正面,有这样一幅画:一个坏王子一个好王子,我觉得好王子是茫,坏王子是熄。
在书的后面还有一幅画:有一个王宫,王宫是淡黄色的,好像是太阳照得,也好像本来就这样。
王宫前有一群羊,这群羊无忧无虑的啃吃着草好,像是茫原来的羊,一个个毛色是那么白,而茫就站在羊身边,茫身边是柯。
可是一个特别有智慧的人,而那些羊也是未卜先知的羊,是有神奇功能的羊。
要是一个特别的女孩,她给人的感觉是十分神秘的而且有些身份不明的,他最后用自己的生命攻破了金山,我想瑶是在报恩吧!因为茫曾经救过她一次,她的生命是茫给的。
看了这本书,我明白了一个道理:做一件事要坚持,就像故事中的茫一样,他有好几次都不想当王了,但是柯把他劝回来了。
做一件事情要坚持,只有坚持,才能做好一件事!学生读一本好书读后感400字篇2《水浒传》里面的内容非常博大精深,它着重记录了梁山泊一百零八位好汉的故事,他们各有各的独特风格,比如:行侠仗义的打虎英雄武松,神箭射手“小李广”花荣、粗中又细的花和尚,大公无私的豹子头林冲,见义勇为的黑旋风李逵。
说到人物,我其实最喜欢的还是书中的头领——江湖人称及时雨的宋江,他本来是山东的一个小押司,非常小的一个官职,但是他为人比较仗义疏财,看重朋友情谊,看不惯贪官污吏欺负老百姓。
他利用自身的能力,帮助了很多的英雄一次次脱离苦难,化险为夷,深受大家的尊重,最后带领大家轰轰烈烈的干起了大事。
除了这本书里面的人物,书里描写的每一篇章故事也都非常生动。
里面有《九纹龙大闹史家村》、《醉打蒋门神》《卢俊义活捉史文恭》、还有最大气的三打祝家庄那一战。
《将心比薪》读后感[5篇]
![《将心比薪》读后感[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/353a9037bc64783e0912a21614791711cc7979e7.png)
《将心比薪》读后感[5篇]第一篇:《将心比薪》读后感《将心比薪》读后感前几天与朋友们小聚,各自埋怨现在各个产业效益都不景气,工资收入降低,只有一位朋友不言不语,很久她才缓缓说:“以咱们的工作态度,这样的工资待遇还少吗。
要将心比心啊。
”大家关于这句话谁也没有往心里去。
后来去这个朋友家里,恰巧在她书桌上看到《将心比薪》这个本书,翻看了几页,才明白她当时说的不光是将心比心,还有将心比薪。
因此从朋友这借来这本书,认认真确实阅读了一遍,觉得有了深刻的感想,这本书的作者陈军是一名资深的企业家,他在《将心比薪》这本书中解析了员工应该具备七颗心:责任心、主人心、学习心、成果心、忠诚心、感恩心、合作心。
从七颗心着手从内心启发企业领导及员工。
只有触碰到心灵最深处的角落,才有可能消除管理及执行障碍,企业才能够真正做到将心比心,将心比薪。
比照这七颗心,我们能够来审视自己的工作态度。
首先是责任心,每个人都有自己的岗位,相应的,每个人又都有自己的责任,我们时刻应该在其位谋其责。
我们现在好多员工,并没有这样的责任心,对待工作马虎了事。
工作是安身立命之所,既然有了一个施展才能的平台,忠于职守、勤奋尽责就是最起码的职业操守与道德品质。
第二是主人心,我们经常听到这样的话,我们员工是企业的主人翁,但是有几个人是以主人的心态而工作的。
我们该以怎么样的心态来看待主人心呢。
有人觉得我们只是员工,只是替老板办事,给多少钱,做多少事,那这种心态的人永远只能是打工的,班是为自己上的,薪水是放你自己口袋里的,因此你不是活雷锋,你工作的价值等同于你的价值。
换而言之,事实上在打工生涯中你就是自己的老板,当你专心经营,你就会有好的收益,当今天你不努力工作,那明天你就努力找工作。
第三是学习心。
俗话说“活到老,学到老”在这个科技知识飞速进展经济时代,特别作为一名计算机与网络的技术员工,电子信息与网络通讯行业的进展速度更是让我们惊叹,面对这种进展,我们绝对不能得过且过,只有不断地学习才能跟上时代的潮流,不被时代所抛弃,同时也不可能被企业而抛弃。
读后感的作文400字(精选10篇)

读后感的作文400字(精选10篇)读后感400字优秀作文篇一最近,我度了四大名著之一,《水浒传》,这是一本讲述了以宋江为首的一百零八位英雄豪杰起义的过程,揭露了北宋徽宗皇帝的无能,封建社会的黑暗。
其中令我最难忘的还是最后一回,主要讲得时宋江等人受了官职,不料被高俅、童贯等人设计陷害,先害死了玉麒麟卢俊义,再用药酒和花言巧语迷惑了徽宗,赐与宋江饮了,宋江知后,恐李逵造反,又用药酒让李逵饮,二人双亡。
后来智多星吴用、小李广花荣也在宋江、李逵的墓前自缢身亡。
而我最喜欢的人物非李逵莫属了。
因为他对宋江的忠义不得不让人佩服得五体投地,尤其是在得知宋公明给他喝的是药酒之后,反而说了这样一句感人肺腑的话:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下的一个小鬼!”这样的忠义之士,怎能不让人佩服呢?朋友,读读《水浒传》吧,它会告诉你做人的道理,它会让你明白什么才叫忠义,什么才叫友谊。
朋友们,牢记那八个字吧,那是梁山一百零八员好汉用一生来注释的,来实现的,来证明的:忠义为国,替天行道。
读后感作文400字篇二《孝心无价》,这是毕淑敏的一部著作,文章开头便否定了两种人:一是苦苦求学的孩子,为了当研究生,母亲只能某血。
二是漂泊在外的游子,父母重病在床却因身在他乡不能及时赶回,使父母抱憾终生。
是啊,他们是自私的,为了自己的理想努力奋斗却忘记了父母,忘记了父母几十年来含辛茹苦的付出。
“我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底许下“孝”的宏愿。
”“可是人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂”“父母走了,带着对我们深深的挂念。
”“你就永远无以言孝了”,难道不是吗?我也曾不止一次的想过,我现在还小,等有一天我长大了一定要像爸妈对我一样对他们,给他们买好多好吃的。
可是,这一等就要等几十年呀,父母等得起吗?有些东西,以后还可以弥补,但有些东西一旦失去就永远无法弥补。
同龄的孩子们,赶快为你的父母尽一片孝心吧,不需要贵重的东西,只要一杯茶,一块儿手帕或是一顿温暖的早餐。
以诚待人将心比心读后感

以诚待人将心比心读后感以诚待人将心比心读后感今天,我学了《将心比心》这一篇课文,令我感动不已,受益匪浅。
文中讲了两件生活中的小事。
一天,奶奶去商店,走左她前面的阿姨推开沉重的大门,直到奶奶跟上来才松开手,她说:我妈妈和您的年龄差不多大,我希望她遇到这种情况时也会有人为她开门。
今天,我学了《将心比心》这一篇课文,令我感动不已,受益匪浅。
文中讲了两件生活中的小事。
一天,奶奶去商店,走左她前面的阿姨推开沉重的大门,直到奶奶跟上来才松开手,她说:“我妈妈和您的年龄差不多大,我希望她遇到这种情况时也会有人为她开门。
”一天,作者陪母亲去医院输液,年轻的护士扎了几次针都没有扎进血管,在母亲的.鼓励下,护士终于成功了。
母亲说:“这是我的女儿,和你差不多大,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者,她第一次扎针时,也能得到患者的宽容和鼓励。
”这是作家姜佳华写的,文章不长,却能让读者回味无穷。
读了文章,我不禁想起那件事。
那一天,我和外婆去七星岩玩,我们是坐摩托车去的。
七星岩南门到了,我外婆掏出20元人民币对司机说:“对不起,我没有零钱,麻烦你找给我吧!”司机面无表情地说:“我也没有零钱。
”“要不你去外面的市场里换些零钱来!”外婆很信任这个叔叔。
“哦!好哇!”说完,司机拿着20元离开了。
等了差不多20分钟了,司机还没回来。
我心想:肯定上当了。
我对外婆说:“别等了,他肯定不会来了。
”外婆却说:“乖,再等会,我看,他不是这样的人。
”又过了10分钟,司机还没来,“都半个多小时了,他肯定不来了。
"外婆有点失望,但她还不死心,对门口验票的阿伯说:“麻烦你如果看见那个司机,帮我把钱放好,我出来时再来取。
”然后便带着我进去玩了。
出来时,阿伯说他根本就没有来过。
我就知道会这样。
这位叔叔,他根本就没有站在我们的立场上想过,全是为了钱。
我不明白,不知他们为什么这么看重钱,钱能买诚信吗?能买别人对你的信任吗?确实,人人都爱钱,我可以理解,但只有你是真正为人民,你才能得到别人的尊重与信任,这才是一笔财富。
【读后感】以诚待人将心比心读后感

【读后感】以诚待人将心比心读后感
《以诚待人将心比心》这句话出自《论语》。
这句话表达了一个非常重要的道理,即
在人际交往中,我们应该以真诚的态度对待别人,把自己放在别人的位置上去考虑问题。
这个世界上每个人都有自己的生活和经历。
我们的想法、做事方式、处世原则都受到
了家庭、社会和个人经历的影响。
因此,我们应该懂得尊重和理解别人的看法和行为方式,以诚待人,让别人感受到我们真正的善意。
以诚待人的重要性不仅在于建立良好的人际关系,还在于能帮助我们更好地了解别人
的内心。
只有通过诚实地与别人沟通,才能真正地了解他们的想法和需求,从而更好地为
他们服务。
同时,在以诚待人的过程中,我们也会收获到别人的信任和尊重。
如果我们时刻以
“将心比心”的态度考虑别人的感受,尊重他人的选择和决定,并倾听他们的意见和建议,我们就会变得更加亲近和信赖。
在现代社会中,缺乏信任和尊重已成为一个普遍的问题。
人们对其他人的动机和意图
持怀疑态度,导致彼此之间的合作和交往受到很大的阻碍。
因此,以诚待人和将心比心的
精神显得更加珍贵和必要。
总的来说,以诚待人将心比心是一种非常重要的价值观,它能够帮助我们建立良好的
人际关系,增强互信和尊重。
在现代社会中,这种价值观显得尤为重要,因为只有通过相
互理解和信任,我们才能共同构建和谐的社会。
初中生家长必读读后感600字5篇

初中生家长必读读后感600字5篇初中生家长必读读后感600字1“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”一首《葬花吟》唱响了一篇中国文学名著《红楼梦》,一场波澜曲折的梦,在曹雪芹的笔下开始了。
荣国府近百年来都繁华富贵,而凤姐为了一时的贪心,偷放了高利贷,被朝廷发现,从此一个团圆的大家庭被搞得支离破碎,真是“花落人亡两不知”,我想曹雪芹一家一定有同样的遭遇吧,他把自家由盛到衰,自身的痛苦都写进了长篇小说《红楼梦》里。
小说把人物的形象表现的淋漓尽致,柔弱的林黛玉、性格泼辣的王熙凤、红颜薄命的晴雯、心地善良的平儿……。
在我的脑海中印象最深的是王熙凤,她是大观园的管家,将大观园管理的井然有序,但最后却因为自身的贪婪,害了荣国府一家人,从此荣国府开始衰败,贾母病死、宝玉出家。
最后,家破人亡。
这让我想到了现代社会很多贪官,可能开始的时候,为国家与人民做了很多好事,但功成名就后,贪婪之心开始滋生,终于失去了自控力,贪污国家与人民很多血汗钱,到处花天酒地生活,最后国家遭受了损失,害了自身和家人,妻离子散,家破人亡。
再看看刘姥姥,她虽然是一个平平凡凡的农家老妇人,但她整天粗茶淡饭生活的自由自在,不需要像凤姐那样整天装着笑脸,提心吊胆地生活,今天的很多老百姓就像刘姥姥一样,虽然吃的不是山珍海味,穿的不是绫罗绸缎,但他们心灵是善良的,生活是充实的,他们用辛勤劳动挣钱,不用提心吊胆地生活,因此他们生活是幸福的。
曹雪芹写的《红楼梦》或许也是讽刺当时腐败的清王朝,统治者昏庸无能、贪婪、不理国家大事,社会风气败坏等等,他把对朝廷的悲愤与不满,也写进了《红楼梦》里。
“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,这句话读起来让人感到悲怜,值得人们反思。
初中生家长必读读后感600字2童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一个美丽的世界。
童年是多么美好,但前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙。
彼什科夫在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽沙十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生。
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将心比心读后感将心比心读后感读完一本经典名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。
但是读后感有什么要求呢?下面是我们为大家整理的将心比心读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
将心比心读后感1在一个阳光明媚的早晨,我们学了《将心比心》这篇课文,里面的故事让我的心温暖了好久,仿佛明媚的阳光照射到了我的心里。
这篇课文一共讲了两件事。
第一件:奶奶去商店买东西,一位阿姨推开沉重的大门,一直等奶奶跟了上去,才松开手。
奶奶正想对她说声谢谢,阿姨说她希望她的妈妈遇到这种情况,也会有人为她开门。
另一件事:一位护士给妈妈扎针,扎了两针都没扎到血管。
“我”正要抱怨几句,只见妈妈鼓励护士,第三针果然扎好了。
妈妈说,她希望“我”从医科大学毕业时,也会得到患者的宽容和谅解。
读了这两个故事,心里很是感动,也不禁想到了这件事。
那是我坐新公交车的时候,一位老人上来了,坐在前面的一些人都没有让位的意思,我心里都产生了谴责那些人的想法。
心想:你们为什么不能为这位老人让个座呢?如果是你的爷爷奶奶呢?难道你坐在那无动于衷,而让他们站着?突然,有一位大哥哥给那位老人让了座,老人正想感谢他,大哥哥说:“不用谢,谁家没老人呢?应该照顾的。
”我从这位大哥哥的言行中懂得了“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
”这句话的含义。
我们在生活中要拿自己的心比作别人的心。
我们还要多多帮助别人,鼓励宽容别人,这就是将心比心,换位思考。
将心比心读后感2读了《将心比心》这篇课文之后,我有些感受。
文章写了两件事:一次奶奶去商场,走在她前面的阿姨推开了沉重的大门,一直等到奶奶跟上来才肯松手。
当奶奶向她道谢的时候,阿姨却说:“不用谢,我希望我母亲这个时候,也有人为她开门。
”我读到这里,心里无比温暖。
我想:如果我遇到这样的事或类似的事,我也一定要帮她。
第二件是“我”陪患病的母亲去医院打点滴,年轻的护士扎了两针都没扎进去,经过母亲的鼓励和宽容,第三针果然扎进去了。
如果母亲不鼓励她会怎样?不宽容她又会怎样?这位年轻人可能会失去工作,也可能会失去信心,这位年轻的护士也可能将来会对工作失去热情。
在现实生活中,我们要对他人多宽容、鼓励,这样就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我们在现实生活中一定要多鼓励别人,宽容别人,关爱别人。
当我们坐公交车的时候,一定要给老人让座;当我们把一件事交给别人办而别人没有办成的时候,我们要多多宽容和理解。
这样,我们才能生活得更快乐、更和谐!将心比心读后感3今天我学了《将心比心》这篇课文,我的收获很大,尤其是课文中发生的两件事,让我记忆犹新。
课文主要讲了两件事,第一件事是:一次。
奶奶去商店,走在她面前的阿姨推开门,一直等到她跟上来才松手。
有一天,”我“陪母亲去看病,一位实习的护士理为她扎针,因为护士太紧张了,所以扎了两针都没有成功,母亲轻轻地鼓励那位护士:”不要紧,再来一次!“第三次果然成功了,这是第二件事。
看了这两段话,我非常感动,其中第二件事最让我感动。
女儿陪母亲扎针,扎了两次都没成功,女儿正想抱怨几句,但是她还是收住了涌到嘴边的话——因为母亲正注视着护士头上密密的汗珠,她是那么的宽容大度,她鼓励着护士,希望护士能够成功,她真是海纳百川,有容乃大呀!她鼓励护士就是希望这爱的链条能够传下去,希望自己的女儿面对自己的第一个患者时,也有人这样做。
是啊,我们生活中也要做到将心比心,在别人需要帮助的时候,我们要去帮助他人;我们做人也要大度、有风度;我们千万不要去嘲笑别人,去伤害别人;更不能把自己的快乐建在别人的痛苦之上。
将心比心是及人所难;将心比心是成人之美;将心比心就是不伤害别人;将心比心就是己之不欲,勿施于人。
将心比心读后感4今天,我们学习了课文《将心比心》,我还记得课文中有这样一句话:假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和了解。
是呀,将心比心学会关怀,我们都爱本人的亲人,我们也希望亲人在有艰难时得到关爱,不止我们的亲人,人与人之间的感情是一样深沉的。
他们也爱本人的父母以及家人。
可假如人人都只想着本人的父母以及家人有艰难时得到协助,而本人却不在他人艰难大的时分去协助他人。
只要我为人人,才有人人为我。
我们应该学会关爱,当他人遇到艰难的时分,希望我们的关心像流水一样经过他(她)的心田。
我们都有美妙的童年,也将会有青丝苍苍的晚年。
难道你希望像小的时分一样,跌倒了大哭也没人理你吗?难道你不希望过马路的时分有人来协助你吗?文化是靠每个人来维护的,不是靠个人完成的。
记得那是一个夏天,我和妈妈上了公共汽车,好不容易才挤到一个座位,这时,一个年近九旬的老爷爷上了车,妈妈立即站了起来,把坐让给了老爷爷,回家后,妈妈对我说:生活中,假如能将心比心,就能够协助他人。
是呀,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和了解。
将心比心读后感5这几天我读了《将心比心》这一篇文章后,感受很深。
文章通过讲述发生在日常生活中的两个小故事,告诉我们在实际生活中应该进行换位的思考,这样人与人之间才会多一些宽容和理解,社会才会安宁和谐。
是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我还记得一件关于将心比心的事情,一次坐公交车,车上来了一位阿姨,这时,车上就剩一个座位了,也只有阿姨一个人上车,所以,阿姨就坐到了那个座位上。
车开了不久,一位老爷爷上了车,那位阿姨急忙让座。
那位爷爷坐下后笑着对那位阿姨说:“谢谢你,你的心真是太善良了。
”那位阿姨忙说:“不用谢,我真的希望我爸坐公交车时也有人为她让座啊!”听了那位阿姨的话,我感动极了!走路的时候,我们留一边给那些需要赶路的朋友,坐车的时候,我们把座位让给那些需要照顾的'人们;去医院的时候,我们把脚步放轻……,这都是将心比心呀!我们要从自己的内心出发,去推以及人,理解他人,善待他人,设身处地的为别人想一想。
“己所不欲,勿施于人”就体现了对美好人际关系的向往。
愿我们所有的炎黄子孙,都能时时处处推己及人,让五千年文明之花开得更加灿烂。
将心比心读后感6这是个古代流传下来的小故事:陆慧晓知道农夫十分辛苦的从大老远跑来,于是热情的招待他。
因为陆慧晓最讨厌别人对她无礼,所以她对农夫十分尊敬。
看完这个故事,它让我懂得了对待别人就如同对待自己,别人不喜欢的事情,我们要想到自己也不喜欢,所以就不能做。
要懂得将心比心。
记得以前,我一直很羡慕别人有兄弟姐妹,渴望自己也有,这样我就不会感到孤独寂寞,经常责怪妈妈为什么不多生一个孩子,这样我也好有个伴,就不会孤独了。
但现在我知道了,从妈妈的角度,妈妈养育我已经十分辛苦了,而且多生一个小孩就会让妈妈多经历一次痛苦,花费的精力也就比现大要多一倍,我不想妈妈太劳累,所以就打消了这个念头。
有一次,我在小区内看到了一群小孩一直按住电梯不让走,当时看了十分生气,他们为什么不想想还有其他的人正等着用电梯而心急如焚呢,竟然做如此自私的事情。
于是我上前阻止了他们这种行为,并决定不与这些人为伍。
通过这件事使我领悟到了:做任何一件事情之前首先应该想到会不会影响别人,要懂得换位思考,将心比心,多站在别人的立场想想,只有这样才能拉近人与人之间的距离。
将心比心读后感7今天,我有幸读了一篇文章《将心比心》,让我懂得了宽容是一种美德。
作者在文章写道:一日,他陪患病的母亲去医院输液,实习护士为母亲扎了两针也没有扎进血管。
母亲并没有埋怨她,而是微笑着鼓励她。
在母亲的鼓励下,护士终于把针扎进母亲的血管里。
正是母亲的宽容,让护士信心大增,最终完成了任务。
宽容是一种美德,但我们是否能经常保持这种美德呢?在生活中,我们常为一些微不足道的小事而引发一场唇枪舌战。
例,踩了的脚,两个人就开始针锋相对,吵得不可开交;不小心碰到了,两人就大打出手,直到两败俱伤。
甚至还有人因一件小事把对方告到法庭!难道说一句“对不起,我不是故意的”会让你感到羞耻吗?难道说一句“没关系”会让你抬不起头来做人吗?难道非得打成两败俱伤才能收场吗?难道宽容别人就这么困难吗?不是的,这都是因为人们的狭隘性理在作怪!宽容是一种美德!“宽容”二字是从口中道出来的吗?“宽容”是书中念出来的吗?不是!“宽容”是从平时的一举一动中表现出来的!用宽容的心,原谅做错事的人;用宽容的心,平等对待身边每一个人!用宽容的心,给予无私的爱。
如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一份宽容和理解。
将心比心读后感8今天,我们学完了第二单元,其中我最喜欢《将心比心》这篇课文。
学了这篇课文,我感受颇深。
文中的“阿姨”、“妈妈”给我留下了深入的印象,从他们身上,我懂得了只需宽容、善待他人,他人也会宽容、善待你,正如孟子所说“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。
学完这篇文章,让我想起了那件事情:那是暑假的一天,我和妈妈一同坐公交车去玩。
车上人太多了,我和妈妈不断都站着。
到了百货楼站,一位老奶奶拄着拐杖上了车。
我本以为马上会有年轻人给老奶奶让座的,可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨们,有的玩着手机听着音乐,有的在闲谈,有的似乎在睡觉,仿佛什么都没看见似的,基本没把老奶奶放到眼里,还是本人干本人的事儿。
看着这一幕,我很伤心,心想:常听妈妈说“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,为什么大家并不是这样做的?假如我有一个座位多好,这样就能够给老奶奶让座,不让老奶奶站着受累了。
就这样又过了一站,好不容易有人站了起来,我赶快占住,然后让老奶奶坐了下来。
当老奶奶夸我是个好孩子时,我的心里像喝了蜜一样甜。
在接下来的几站,我看见了更多的人再给老人、孕妇让座,心里很诧异:难道我的一个小小的动作居然能够传染给这么多人?!我的心里更甘美了!是啊,我们在生活中假如可以将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一些关爱,就会让许多的人得到宽容和了解!将心比心读后感9今天,我们学习了课文《将心比心》。
课文的主要内容讲了“我”的奶奶和妈妈经历的两件小事:奶奶去商店时,一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她道谢,阿姨说自己的妈妈也是这么大年纪,希望也有人这么帮助她。
妈妈在医院输液时鼓励实习护士扎针。
“我”听了深受感动。
我读完课文后想:是呀,如果我们在生活中都能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对比自己小的孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
回头想想自己,有时却没做到这些。
以前,我和朋友总为一些小事斤斤计较而争吵,吵完后,我们就几天不说话。
一直到我们都知道错后,才又和好。
我以后一定要对朋友多一些理解和宽容。