大学生常见的疾病
大学生常见疾病
高血压的治疗主要包括药物治疗、非药物治疗等，预防则需注意保持心情舒畅、合理安排 饮食、适当增加运动量等。
06
预防和治疗建议
加强锻炼，增强体质
总结词
增强体质是预防疾病的关键，大学生应该加强锻炼，提高身 体素质。
详细描述
适当的运动可以增强心肺功能，提高免疫力，有助于预防多 种疾病。大学生可以选择参加体育课程、健身俱乐部或者参 加各种运动团体，进行有规律的锻炼。
鼻炎
总结词
一种鼻腔炎症，可导致鼻塞、流涕、打喷嚏、鼻痒等症状，通常与过敏有关。
详细描述
鼻炎通常由过敏原引起，如花粉、尘螨、动物皮屑等，也可能与某些食物有关。 症状通常会在数周至数月内自行缓解，但有时也会引起严重的并发症，如鼻窦炎 、中耳炎等。预防措施包括避免接触过敏原、保持室内清洁等。
咽喉炎
总结词
保持良好的心态，积极面对疾病
总结词
面对疾病时，保持积极的心态非常重要。大 学生应该学会调整自己的情绪和心态，减轻 压力和焦虑。
详细描述
疾病并不可怕，重要的是如何积极面对和治 疗。大学生可以通过与朋友、家人沟通、进 行放松活动、参加心理辅导等方式来调整自 己的心态。同时，合理安排学习和生活，减
轻压力和焦虑也是保持健康的重要措施。
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总结词
和肌肉疼 痛。
详细描述
流感的潜伏期约为1至4天，发病时通常会出现发热、咳嗽、喉咙痛和肌肉疼痛 。流感病毒分为A、B和C三种类型，其中A型病毒变异能力强，容易引起大规模 流行。流感通常在冬季高发，可通过飞沫传播。
04
精神疾病
焦虑症
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02
03
症状
过度担忧、紧张、恐惧未 来可能发生的事情，伴随 着身体症状如心悸、出汗 、呼吸急促等。
(完整版)大学生常见疾病
发热
❖ 发热低热37.4-38.0度，中等度热38.0- 39.0度， 高热 39.0-40.0度，超高热大于40.0度。
❖ 各种原因引起的体温中枢功能紊乱，产热与 散热不平衡，使体温超正常范围。
❖ 发热是人体机能的防御反应。 ❖ 常见原因：呼吸道感染 胃肠道感染 泌尿系感
染。治疗主要处理引起发热的疾病。
流行病学
上感是人类最常见的传染病之一，多发于冬春 季节，多为散发，且可在气候突变时小规模流行。 主要通过患者喷嚏和含有病毒的飞沫经空气传播， 或经污染的手和用具接触传播。可引起上感的病原 体大多为自然界中广泛存在的多种类型病毒，同时 健康人群亦可携带，且人体对其感染后产生的免疫 力较弱、短暂，病毒间也无交叉免疫，故可反复发 病。
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急性上呼吸道感染
简称上感，为外鼻孔至环状软骨下缘包括 鼻腔、咽或喉部急性炎症的概称。主要病原 体是病毒，少数是细菌。发病不分年龄、性 别、职业和地区，免疫功能低下者易感。通 常病情较轻、病程短、可自愈，预后良好。 但由于发病率高，不仅影响工作和生活，有 时还可伴有严重并发症，并具有一定的传染 性，应积极防治。
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概述
2006年全国部分城市及农村前十位主要疾病死亡 原因的统计，呼吸系统疾病在城市的死亡病因中占第 四位，在农村占第三位（16.4%）。由于大气污染、吸 烟、工业经济发展导致的理化因子、生物因子吸人以 及人口年龄老化等因素，使近年来呼吸系统疾病如肺 癌、支气管哮喘的发病率明显增加。肺结核发病率虽 有所控制，但近年又有增高趋势。SARS疫情，由于多 发生于中青年，其传染性强，病死率高，目前禽流感 病死率超过60％。而禽流感病毒侵人体内主要的靶器 官也是肺。
16
吸烟
1994上世界卫生组织提出吸烟是世界上引起死亡的最大 “瘟疫”，经调查表明发展中国家在近半个世纪内，吸烟吞 噬生灵6千万，其中2/3是45岁至此65岁，吸烟者比不吸烟者 早死20年。如按目前吸烟情况继续下去，到2025年，世界 每年因吸烟致死将达成1000人，为目前死亡率的３倍，其中 我国占200万人。现在我国烟草总消耗量占世界首位，青年 人吸烟明显增多，未来的确20年中，因吸烟而死亡者将会急 剧增多。
大学生常见疾病(二)2024
大学生常见疾病（二）引言概述：大学生是一个特殊的群体，他们面对各种新的挑战和压力，身体健康成为他们学习和生活的重要保障。
本文将探讨大学生常见疾病（二），包括消化系统疾病、心理健康问题、运动损伤、眼睛疾病和呼吸系统疾病。
通过了解和预防这些疾病，大学生可以更好地保持身体健康和学业进展。
正文：一、消化系统疾病1. 饮食不规律：大学生常常因课业繁忙或夜生活习惯不当而导致饮食不规律，容易引发消化系统疾病。
2. 餐饮安全问题：在食堂或外出就餐过程中，不注意食品卫生和饮食安全，容易导致胃肠道感染等疾病。
3. 过度进食垃圾食品：大学生常常追求方便和口感，过度依赖垃圾食品，容易引发消化不良和肥胖等问题。
4. 压力导致的消化问题：课业压力和生活压力对大学生的消化系统造成较大负担，常常导致胃痛、消化不良等问题。
5. 饮食失调：一些大学生因为追求减肥或保持体型而采取极端的饮食习惯，容易引发营养不良和消化道问题。
二、心理健康问题1. 学业压力与焦虑：大学生面临的学业压力较大，容易导致焦虑、抑郁等心理健康问题。
2. 人际关系问题：与同学、室友或情感关系联系紧密的人发生冲突、矛盾等问题，可能导致心理压力加大。
3. 自我定位和自我认同：大学生正处于人生重要的发展阶段，面对自我定位和自我认同的问题，容易产生不安和困惑。
4. 社交媒体与心理健康：大学生在社交媒体上与他人的比较、炫耀等行为，可能导致自卑感和心理压力增加。
5. 睡眠问题：失眠、睡眠不足等睡眠问题会严重影响大学生的心理健康，容易导致情绪波动和压力加大。
三、运动损伤1. 错误的锻炼姿势：缺乏正确的锻炼姿势和知识，可能导致肌肉拉伤、腰背疼痛等运动损伤。
2. 过度运动：部分大学生为了保持身材或追求健康，容易过度运动，导致肌肉疲劳或关节损伤。
3. 不合适的运动装备：使用不合适的运动鞋、缺乏运动护具等，容易导致运动损伤的发生。
4. 颈椎问题：长时间沉迷于电脑和手机等电子设备，容易导致颈椎损伤和疼痛。
大学生常见疾病
甲沟炎是一种累及甲周围软组织的化脓性炎症，表现为甲周红肿、疼痛和化 脓。
详细描述
甲沟炎主要由细菌感染引起，多见于指甲修剪过深、拔除倒刺等情况下。治 疗甲沟炎主要包括局部消毒、使用抗生素、切开引流等方法。
疖
总结词
疖是一种由金黄色葡萄球菌感染引起的毛囊深部和毛囊周围炎症，表现为一个或 多个红色、疼痛的结节，逐渐增大并出现脓点。
治疗：手法复位、石膏固定、手 术治疗
扭伤
治疗
冷敷、抬高受伤部位、休息和固定
按程度分类
轻度、中度、重度
临床表现
疼痛、肿胀、关节活动受限
常见关节
踝关节、膝关节、腕关节
原因
运动不当、意外摔倒
关节炎
分类
骨关节炎、类风湿关节炎、强直性 脊柱炎等
病因
遗传、年龄、性别、肥胖等因素
临床表现
关节疼痛、肿胀、晨僵、关节功能 障碍
03
泌尿系统疾病
尿路感染
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常见症状
尿频、尿急、尿痛、排尿 困难、下腹部疼痛、腰痛 、肾区叩击痛等。
原因
细菌感染、性生活、尿路 梗阻、免疫力低下等。
治疗建议
多饮水、勤排尿，规范抗 生素治疗等。
急性肾小球肾炎
常见症状
水肿、高血压、血尿、蛋白尿等。
原因
链球菌感染后免疫反应引起。
治疗建议
抗生素治疗，休息，控制饮食，预防并发症等。
消化系统疾病
消化性溃疡
总结词
消化性溃疡是指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，是大学生 中比较常见的消化系统疾病之一。
详细描述
消化性溃疡的主要症状包括上腹部疼痛、反酸、嗳气、恶心 、呕吐等。长期反复发作还会引起贫血、消瘦、消化不良、 食欲减退等症状。
当代大学生常见疾病及其预防
当代大学生常见疾病及其预防暑假即将结束，大学新生们忙着调整心情，高年级学生忙着实习、考研。
这些学生正是意气风发的年纪。
但一些数据显示，一些常发于老年人身上的疾病，已经将“魔爪”伸向了这群未来主人翁。
慢性疾病正逐步年轻化。
学习生活过于不规律，导致年轻人体质下降，不得不敲响警钟，养生应从年轻人抓起1抑郁症、甲亢、颈椎病常见大学生中广西大学新闻传播学院学生郑晓燕，辅修了教育学院心理学作为第二专业，今年暑假，她到区医院精神科进行二专实习。
经过了几个月的实习后，她发现精神科不少病人都是与她同龄的大学生，甚至是高中生。
他们普遍的症状是性情孤僻、对任何事都没有兴趣等。
实习过程中，她同不少同龄的病人进行沟通发现，压力过大常常会引发学生们许多病症。
广西一所大学的小谭就患上了较为严重的病症。
她是一名大四学生，暑期回到学校进行保研考试的准备。
她对自己期望很高，心底里想着考研只能成功不许失败，因此每天都花大量的时间来看书复习，甚至于饮食、作息都不规律。
巨大的压力导致小谭的情绪很不稳定，每遇到烦心事，她的情绪愈加地恶化。
一年前，小谭患上了甲亢，手抖、心悸、注意力难以集中，一直吃药到现在都还未完全康复。
吴天成是广西人，现在在湖南中医学院针灸推拿学院读书，开学就是一名大四学生。
暑假实习期间，带他的医生老师给他们进行身体检查，结果发现同学们有脊柱病、颈椎病、腰椎间盘突出等疾病。
过去，这类疾病多在中老年人身上出现，现在却大量地出现在大学生们的身上。
造成这些疾病的原因是年轻人的不良生活习惯，长时间趴坐在电脑桌前，看书姿势不正确等。
另外，偏食和营养不良也能加速骨质变化，导致以上这些疾病的出现。
吴天成说：“这些疾病有很明显的低龄化状况，年轻人患上这类疾病，一时间表现得不是很突出，但是等上了年纪之后，就会知道什么叫做痛苦。
”2就业压力大易造成心理问题广西行为医学会副会长王翔南教授说，在近段时间，他了解到，不少大学生的疾病原因都是缘于心理问题。
(完整版)大学生常见疾病
病原体
流感病毒属正黏病毒科，为RNA 病毒。可将 流感病毒分为甲、乙、丙三型，再根据血凝素和神 经氨酸酶抗原性的差异甲型流感病毒又可分为不同 亚型。抗原变异是流感病毒独特的和最显著的特征。 甲型流感病毒极易发生变异，主要是血凝素H和神 经氨酸酶N的变异。甲型流感病毒H有7种，N有9种。 根据抗原变异的大小，人体的原免疫力对变异了的 新病毒可完全无效或部分无效，从而引起流感流行。 乙型流感病毒也易发生变异，丙型流感病毒一般不 发生变异。
治疗误区
据调查显示，参与调查的3962人中，90.46%的人每年至 少感冒一次，其中61.74%感冒1—3次，18.73%感冒3—5次， 仅9.5 4%的人从不感冒；接近7成的人选择自己“买药吃”， 而高达46.31%偶尔会去输液。
应对感冒时有三大误区。
1 乱吃抗生素
接近七成的人自己买药吃本身并没有错，但动不动就吃抗 生素，就不对了。“实际上，至少有70%的人在毫无必要的 情况下，滥用了抗菌药物，而多以先锋类、头孢类和大环类 为主。” 绝大多数感冒是由病毒引起的，服用抗菌药对病毒 性感冒不仅毫无作用，还会导致耐药。
（一）症状 起病较急，通常全身症状较轻，可有发热。初为干咳或
少量黏液痰，随后痰量增多，咳嗽加剧，偶伴血痰。咳嗽、 咳痰可延续2-3周，如迁延不愈，可演变成慢性支气管炎。 伴支气管痉挛时，可出现程度不等的胸闷气促。 （二）体征
查体可无明显阳性表现。也可以在两肺听到散在干、湿啰 音，部位不固定，咳嗽后可减少或消失。
急性气管-支气管炎
急性气管-支气管炎（acute tracheobronchitis） 是由生物、物理、化学刺激或过敏等因素引起的急 性气管-支气管黏膜炎症。多为散发，无流行倾向， 年老பைடு நூலகம்弱者易感。临床症状主要为咳嗽和咳痰。常 发生于寒冷季节或气候突变时。也可由急性上呼吸 道感染迁延不愈所致。
《大学生常见疾病》
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皮肤的结构与功能
皮肤里还有多种附属器官：
▪
汗腺、皮脂腺日夜不停地分泌汗液和皮脂来
营养滋润皮肤，调节体温。
▪
毛发和指甲也各有其特定的功能。
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皮肤的结构与功能
皮肤的颜色和纹理因人因部位而异，也 受多种因素的影响。
皮肤做为人体的界面，不但在生理上使 人适应内外环境的变化，而且在心理上表现 人际间的爱抚和美感，进行性爱活动和审美 感受的重要器官。
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4、诊断： 根据病史、鼻咽部症状和体征、实验室检
查（血常规检查：WBC总数和分类计数）和 胸部X片检查，较易诊断。
5.治疗： 上呼吸道感染一般无特殊抗病毒药物，一
般性对症治疗为主，病人应该多饮水、休息、 忌烟酒、饮食清淡。可以选用维C银翘片、 抗病毒口服液等药物治疗，如果并发有细菌 感染，可用抗生素治疗。
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三、急慢性胃炎
1.定义： 指胃粘膜的急慢性炎症，胃粘膜有充血、水
肿、糜烂、出血等改变，甚至一过性浅表溃疡形 成。
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2.病因： 病因多样 急性胃炎的病因包括：急性应激、药物、缺血、胆
汁反流和感染。 慢性胃炎的病因尚为阐明，主要病因有幽门螺旋杆
菌感染。
3、临床表现： ① 急性胃炎：上腹部疼痛、腹痛、食欲减退等消
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▪ 6、预防：
▪ ① 增强个人体质、均衡营养、避免受凉。 ▪ ② 保持环境通风对流、保持室内清洁，注意呼
吸道疾病患者的隔离，防止交叉感染。
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二、急性气管、支气管炎：
1、定义： 急性气管支气管炎
是由感染、物理、化 学刺激或过敏等原因 引起的气管-支气管粘 膜的急性炎症。
常见于寒冷季节或气 候变化时节，也可由 急性呼吸道感染迁延 而来。
大学生常见的心理疾病
大学生常见的心理疾病引言随着社会的快速发展和竞争压力的增加，大学生面临着各种各样的心理压力。
这些压力可能会导致心理疾病的发生和发展。
本文将介绍大学生常见的心理疾病，并探讨其原因和可能的解决方法。
孤独感和抑郁症孤独感和抑郁症是大学生常见的心理疾病之一。
在大学期间，许多学生会感到与家人和老朋友的关系变得疏远，同时也面临着新的环境和社交压力。
这些因素使得他们更容易感到孤独和沮丧。
原因•离家：大学通常远离学生的家乡，使得学生无法与家人和亲友保持密切的联系。
•高学业压力：大学的学习压力往往很高，学生需要在各个科目上取得好成绩，这会给他们带来很大的焦虑和压力。
•社交压力：大学生面临着与不同背景和兴趣的人交流，这可能使他们感到难以适应和融入。
解决方法•寻求帮助：如果感到孤独和抑郁，大学生应该主动寻求心理咨询服务。
专业的心理咨询师可以提供支持和建议，并帮助学生应对困难。
•培养爱好：大学生可以尝试参加一些社团或活动，结识志趣相投的朋友。
参与兴趣爱好可以帮助他们建立新的社交圈子并减轻孤独感。
•保持健康生活方式：良好的饮食、充足的睡眠和适当的运动对于心理健康至关重要。
大学生应该保持规律的生活习惯，以减轻压力和提高情绪。
焦虑症焦虑症是大学生常见的心理疾病之一。
大学生面临的学业和未来的压力可能导致他们过度担心和焦虑。
原因•学业压力：大学生需要面对繁重的学业任务和考试压力，这可能使他们感到不安和紧张。
•就业压力：大学生担心自己的未来就业前景，这使他们在求职过程中感到焦虑和紧张。
•自我要求过高：一些大学生对自己有很高的期望，他们希望在学业和生活中表现出色，这会增加他们的焦虑。
解决方法•学会放松：大学生可以尝试一些放松和减压的技巧，如深呼吸、冥想和瑜伽等。
这些方法可以帮助他们缓解焦虑和恢复平静。
•分解任务：面对繁重的学业任务，大学生可以将其分解为更小的部分，并逐步完成。
这样可以减轻压力和焦虑。
•寻求支持：大学生可以与朋友、家人或导师分享自己的压力和焦虑。
大学生常见疾病及防治new
大学生常见疾病及防治消化道疾病一、消化系统解剖、图示、概述。
二、胃肠基本功能。
三、急性胃肠炎。
1、定义。
2、病因、发病机理。
3、病理改变。
4、临床表现。
5、治疗。
6、预防。
四、慢性胃炎。
1、定义。
2、病因、发病机理。
3、病理改变。
4、临床表现。
5、治疗。
6、预防。
五、消化性溃疡。
1、定义。
2、病因、发病机理。
3、病理改变。
4、临床表现。
5、治疗。
6、预防。
7、并发症。
六、缺铁性贫血。
1、定义。
2、病因、发病机理。
3、病理改变。
4、临床表现。
5、治疗。
6、预防。
一、消化系统解剖、图示、概述概述胃肠疾病是日常生活的常见病。
众所周知胃肠是人体的一个大菌库，所含有益生菌和有害菌两种细菌。
益生菌在不断地增强着胃肠组织细胞的活力，提高着免疫细胞对肠胃致病菌、病毒的杀灭，吞噬能力，而有害菌以及其在生长、繁殖、代谢过程在产生的有害的腐败物质，却在不断地破坏胃肠组织细胞，促进、加速组织细胞的老化、衰竭和突变：自然也就降低了胃肠组织细胞的抗感染能力。
胃肠处于健康状态的时候，因为益生菌的数量远远多于有害菌的数量，所以益生菌对组织细胞的保护作用远远超出了有害菌对组织细胞的破坏能力，胃肠组织细胞自然不会受到伤害，而一旦肠胃中的益生菌受到伤害，数目减少，外界有害菌的侵入，数目增多，这种关系被打破，有害菌对肠胃器官组织细胞的破坏能力增强，而有益有菌的保护能力降低，胃肠组织细跑就会受到伤害，抗感染能力降低，表现在胃肠功能降低，出现食欲不振、腹泻、便秘、慢性炎症、甚至溃疡以及反复发作的胃肠疾病。
胃肠生理病理病因，顾名思义，就是疾病的原因，致病的因素。
由于病因而引起疾病发生的规律和道理，就是发病原理。
病因可归纳为两大类：一是环境因素，就是直接或间接作用于人体的外部因素，如饮食因素、精神因素等；另一类是体质因素，即自身的缺陷和不足，如遗传因素、免疫因素等。
一般来说，疾病是由环境因素和体质因素共同作用的结果。
两者的关系是：环境因素是导致疾病的外部条件，体质因素是发生疾病的内在根据，起着决定性的作用。
大学生常见疾病的防治
大学生常见疾病的防治
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七
第10章 大学生常见疾病防治 第三节 常见非传染性疾病防治
七、肾结石
1、病因：由尿中晶体物质过饱和结晶形成。 2、临床表现：尿痛（由背、腰至下腹、外阴移行）、尿频、尿急。 3、防治办法：多喝水（磁化水、纯净水），忌草酸食物（菠菜、番 茄等）与富钙食物（贝壳类、牛奶等）混合食用。采取喝水排石、 服药溶解、体外震波碎石或手术取石等方法治疗。
第10章 大学生常见疾病防治
大学生常见疾病的防治
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第10章
第10章 大学生常见疾病防治 第一节 常见症状及其临床意义 第二节 常见传染病防治 第三节 常见非传染性疾病防治 第四节 急症及其现场处理
大学生常见疾病的防治
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第一节
第10章 大学生常见疾病防治 第一节 常见症状及其临床意义 一、发烧 二、头痛 三、胸痛 四、腹痛 五、心悸 六、腹泻 七、便血 八、咳嗽、咳痰 九、恶心、呕吐
大学生常见疾病的防治
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一
第10章 大学生常见疾病防治 第一节 常见症状及其临床意义 一、发烧
正常舌下温度为36.7-37.3℃，腋窝温度低0.2-0.4℃。一天之中清晨 2-6点体温最低，午后1-6点体温最高，体温波动普通不超出1℃。发 烧可分低热（37.4-38℃）、中等度热（38-39℃）、高热（39-41℃） 和超高热（41℃以上）四类。发烧原因有： 1、病原体感染（受损白细胞是发烧源）。 2、坏死物质吸收（如外伤、内出血、术后、癌、白血病等）。 3、变态反应（如风湿、过敏等）。 4、体温中枢功效紊乱（如中暑、机械性脑组织损伤等）。
大学生常见疾病的防治
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一
第10章 大学生常见疾病防治 第三节 常见非传染性疾病防治
大学生常见的传染病
大学生常见的传染病(第七课)标题：大学生常见的传染病及其预防措施大学生活是一个人成长发展的重要阶段。
在这个阶段，学生们聚集在一起，共同学习、生活和娱乐。
然而，这也增加了他们感染传染病的可能性。
本文将介绍大学生常见的传染病及其预防措施，帮助大家更好地了解和预防这些疾病。
一、呼吸系统疾病呼吸系统疾病是一种常见的传染病，主要包括肺结核和肺炎等。
这些疾病通常通过空气传播，因此非常容易在宿舍等密闭环境中流行。
1、肺结核：肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
它的主要症状包括咳嗽、咳痰、发热、盗汗和胸痛等。
预防措施包括保持室内空气流通、定期进行体检和接种疫苗等。
2、肺炎：肺炎是指由细菌、病毒或其他微生物引起的肺部感染。
它的症状包括咳嗽、咳痰、发热、呼吸困难等。
预防措施包括勤洗手、避免接触感染源、加强锻炼等。
二、肠道传染病肠道传染病是指通过饮食、水源等途径传播的疾病，主要包括细菌性痢疾、伤寒等。
1、细菌性痢疾：细菌性痢疾是由志贺菌引起的肠道传染病。
它的症状包括腹泻、腹痛、发热等。
预防措施包括勤洗手、不吃不洁食物、避免接触感染源等。
2、伤寒：伤寒是由伤寒沙门菌引起的传染病。
它的症状包括发热、头痛、腹痛、便秘等。
预防措施包括勤洗手、不吃不洁食物、避免接触感染源等。
三、口腔传染病口腔传染病是指通过口腔传播的疾病，主要包括龋齿和口腔溃疡等。
1、龋齿：龋齿是由细菌引起的口腔传染病。
它的症状包括牙齿疼痛、敏感等。
预防措施包括定期刷牙、少吃甜食等。
2、口腔溃疡：口腔溃疡是一种常见的口腔传染病，它的症状包括口腔疼痛、溃疡等。
预防措施包括保持口腔卫生、避免口腔创伤等。
四、其他传染病除了上述几种传染病外，大学生还可能感染其他疾病，如病毒性肝炎、流感等。
1、病毒性肝炎：病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病。
它的症状包括乏力、食欲减退、黄疸等。
预防措施包括接种疫苗、保持个人卫生等。
2、流感：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病。
学生常见心理疾病及防治
学生常见心理疾病及防治 一、大学生常见心理疾病1、区分几个概念精神病、神经病、神经症、精神疾病1）神经病：神经病不等于精神病，它是指人的神经系统（包括中枢神经和周围神经）发生器质性疾病。
常见的神经系统疾病有脑血管疾病、癫痫、中风、坐骨神经痛、三叉神经痛等。
在医学上，神经病属于神经病学研究的范畴，在医院里专门设有神经科处理治疗这类病人。
2）神经症：亦称神经官能症。
它是指非器质性的、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。
它与神经病最大的区别在于没有器质的、病理的改变。
患者没有思维障碍，有自知力，会对自身异常的心理状态感到十分痛苦。
据统计，我国大学生中，有一定比例的人患有不同种类、不同程度的神经症，从而给他们的学习、生活和健康带来严重的影响。
3）精神病：精神病不等于神经病，它是精神疾病中最严重的一类，与其他疾病最大区别在于自知力的缺陷与丧失，对自己精神症状丧失判断能力，不能应付日常生活要求。
4）精神疾病：精神疾病也叫精神疾患，是各种精神障碍的总称，包括属轻度性质的神经症、人格障碍、身心疾病和重度的精神病。
2、心理疾病发生的原因1）生理：据上海市1961年对精神病患者的家属所做的普查发现，亲属从远到近，其发病率由少到多，精神病人的亲属中得精神病的可能均为正常人亲属发病率的6倍。
2）心理：当代的大学生是既往重成绩轻素质的教育体制下的历史产物，有的同学心理素质偏差，有很多还是独生子女，成长过程中又缺少磨练，心理抗震能力较差，个性特征孤僻、不合群、偏执。
3）社会：首先是大学生的理想生活与现实的巨大反差。
当一个大学生步入高等院校，进入大学校园时，面对的并不是轻松、愉快的象牙塔，而是较差的生活、学习条件，是紧张甚至激烈竞争的现实生活，有些学生无法接受这一现实，可能产生种种心理障碍；同时，随着年龄的增长，使许多学生看到社会生活中，尤其是改革开放和社会主义市场经济体制建立过程中，某些消极、腐败乃至丑恶的社会现象，与其心中真善美的理想模式形成反差，这也是造成大学生心理障碍的原因之一。
大学生常见心理疾病
引言：
心理健康对大学生来说至关重要。
由于学业压力、人际关系等种种因素，大学生常常面临着各种心理问题。
在前文中我们已经介绍了部分大学生常见的心理疾病，而在本文中，我们将进一步探讨另外一些常见的心理疾病，并提供相关的预防和处理方法，以帮助大学生更好地应对这些问题。
正文：
1.焦虑症
1.1学业压力引发的焦虑
1.2社交焦虑症
1.3表达焦虑
2.自卑情绪
2.1成绩压力导致的自卑
2.2外貌自卑与身体形象问题
2.3自我价值感缺失引发的自卑
3.抑郁症
3.1高负荷学习导致的抑郁
3.2人际关系问题引发的抑郁
3.3孤独感与抑郁
4.心理失调
4.1身份认同与性别焦虑
4.2人际关系问题导致的心理失调
4.3自我认知与心理健康失衡
5.睡眠障碍
5.1失眠与睡眠不足
5.2噩梦与恶性循环
5.3睡眠紊乱与生物钟紊乱
总结：
在大学生心理健康问题中，焦虑症、自卑情绪、抑郁症、心理失调以及睡眠障碍是最常见的心理疾病。
这些问题的发生与学业压力、人际关系、自我认知等因素密切相关。
为了更好地应对这些问题，大学生可以采取积极的预防措施，如寻求心理咨询、适当调整学习压力、建立良好的人际关系等。
同时，学校和社会也应该加大对大学生心理健康教育的关注和支持，提供更多的心理辅导资源，为大学生提供全方面的帮助和支持。
只有关注并积极处理这些心理问题，大学生才能更好地适应大学生活，保持身心健康。
大学生心理疾病案例
大学生心理疾病案例大学生心理健康问题一直备受关注，随着社会的发展和竞争的加剧，大学生心理疾病的发病率逐渐增加。
下面我们就来看几个大学生心理疾病的案例，以期引起更多人对大学生心理健康的关注和重视。
案例一，焦虑症。
小明是一名大二学生，自从大学入学以来，他就一直感到压力很大。
课业繁重、社交压力、未来就业等问题让他感到焦虑不安。
在一次期末考试前，小明因为焦虑情绪太过严重，导致失眠、食欲不振、头晕等症状，甚至出现了胸闷、心悸的情况。
经过心理医生的诊断，小明被确诊为焦虑症。
案例二，抑郁症。
小红是一名大三学生，她在大学期间遇到了一些挫折和困难，但她很少向他人倾诉，总是将自己的情绪压抑在心里。
慢慢地，她变得越来越消极，对生活失去了兴趣，甚至出现了自责、自卑、自杀倾向等症状。
最终，小红被确诊为抑郁症。
案例三，社交恐惧症。
小王是一名大一新生，他平时很内向，不善于与人交流，对社交场合感到害怕和不安。
在大学期间，他因为无法适应新的环境和人际关系，导致了严重的社交恐惧症状，甚至影响了他的学业和生活。
以上这些案例只是大学生心理疾病中的冰山一角。
大学生心理疾病的发生与社会、家庭、个人等多种因素有关，需要引起社会的高度重视。
学校和家庭应该加强对大学生心理健康的关注和帮助，提供心理咨询和心理疏导服务，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，更好地应对生活中的挑战和困难。
总之，大学生心理疾病不容忽视，需要全社会的关注和支持。
希望通过对这些案例的了解，能够引起更多人对大学生心理健康的重视，共同营造一个关爱、理解、支持的社会环境。
让每个大学生都能健康快乐地成长。
大学生常见疾病的防治30页PPT
大学生常见疾病的防治
•第一节 急性上呼吸道感染
•第二节 肺炎
•第三节 急性胃肠炎
•第四节 慢性胃炎与消化性溃疡
•第五节 尿路结石与尿路感染
•第六节 急性阑尾炎
12.08.2021
西南大学校医院
靳树芝
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西南大学校医院
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第一节 急性上呼吸道感染
❖一、部位
呼吸道分上、下呼吸道（以环状软骨下缘为界）
❖三、易感人群
任何年龄都易感
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❖四、传播方式 主要通过病人喷嚏和含有病毒的飞沫经空气传播，或经污染的手和用 具接触传播。 可引起上感的 病原体大多在自然界中广泛存在，同时健康人亦可携 带，在一定的 诱因下也可发病。
❖五、诱因 受凉、淋雨、过度疲劳、营养不良、气候突变、醉酒等可降低呼吸道 局部防御功能，致使原存的病毒或细菌迅速繁殖，或者直接接触含有 病原体的患者喷嚏、空气以及污染的 手和 用具诱发本病。
❖八、并发症 ❖少数患者可并发急性鼻窦炎、中耳炎、气管-支气管炎。以咽炎为表 现的上呼吸道感染，部分患者可继发溶血性链球菌引起的风湿热、肾 小球肾炎等，少数患者可并发病毒性心肌炎，应予警惕。
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❖九、治疗
❖由于目前尚无特效抗病毒药物，以对症处理为主，同时注意休息、 多饮水、保持室内空气流通和防治继发 细菌感染。
和鼻后滴漏与病毒 诱发的炎症介质导致的上呼吸道传入神经高敏状态
有关。2-3天后鼻涕变稠，可伴咽痛、头痛、流泪、味觉迟钝、呼吸不
畅、声嘶等，有时由于咽鼓管炎致听力减退。严重者有发热、轻度畏寒
大学生常见疾病
大学生常见疾病xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•呼吸系统疾病•消化系统疾病•神经系统疾病•运动系统疾病•皮肤疾病•内分泌系统疾病01引言大学生是疾病传播和感染的高风险群体之一，因为他们在校园内与大量的人群接触，并且可能存在一些不良的生活习惯。
研究大学生常见疾病的传播和预防措施对于保障学生健康、控制疾病的传播具有重要意义。
目的和背景感冒和流感感冒和流感是大学生中最常见的呼吸道疾病。
这些疾病可以通过空气中的飞沫、接触患者呼吸道分泌物及表面物体等途径传播。
胃肠炎是一种由于不洁饮食、饮水过量或感染细菌、病毒等病原体所引起的消化道疾病。
大学生往往因为饮食不规律、暴饮暴食、饮酒过量等因素而容易感染。
部分学生对某些食物、药物、化妆品等物质过敏，可能导致皮肤瘙痒、呼吸困难、哮喘等症状。
近视是大学生中常见的眼疾，通常是由于长时间看书、使用电子设备等近距离用眼不当引起的。
牙周炎是由于牙龈炎进一步发展而来的。
大学生往往因为饮食不当、口腔卫生习惯不良等原因而容易感染。
常见疾病概述胃肠炎近视牙周炎过敏反应02呼吸系统疾病上呼吸道感染是指喉部以上的呼吸道，如鼻塞、流涕、喉咙痛、发热等。
上呼吸道感染常见症状上呼吸道感染通常分为病毒性感染和细菌性感染，传播途径主要包括空气、飞沫和直接接触。
传播途径注意个人卫生，保持室内空气流通，避免接触患病学生，适当休息和多喝水。
预防措施病因支气管炎和肺炎的病因包括病毒和细菌感染，以及空气污染、吸烟等环境因素。
常见症状支气管炎和肺炎是呼吸系统常见的炎症性疾病，如咳嗽、咳痰、胸痛、发热等。
预防措施加强锻炼，增强免疫力，避免接触烟草等有害环境因素。
支气管炎和肺炎过敏性鼻炎是指过敏体质者接触过敏原后引起的鼻黏膜炎症，如鼻塞、流涕、眼睛痒等。
常见症状病因预防措施过敏性鼻炎的病因包括遗传因素、环境因素和职业因素等。
了解自己的过敏原，避免接触过敏原，加强室内空气流通，保持心情愉悦。
03过敏性鼻炎020103消化系统疾病常见症状胃溃疡患者可能会出现慢性、周期性、节律性的上腹疼痛。
大学生常见的疾病
常见的病症一.头痛、头晕1 神经官能症性----例如：休息不好、精神受刺激、学习紧张、压力过大、情绪不好、晕车晕船等等，查不到器质性的病变。
治疗：消除病因,补充维生素B类食物等。
2 炎症----如：眼、耳、鼻、牙等炎症，或全身任何地方发生的一些急性发热性疾病。
治疗：抗炎、降低体温。
3 其它----头部肌肉紧张收缩、颈椎病等。
二.呼吸系统感染(一)上呼吸道感染1.定义：从气管环状软骨以上的呼吸道(鼻腔出囗),受到感染,从而产生炎症症状。
2.症状: 2.1 卡它症状:鼻塞、流涕、打喷嚏。
2.2 咽喉疼痛、咳嗽（常以干咳为主）。
(二).支气管炎1.常有“上呼吸道感染”后,才出现的病症。
2.症状----咳嗽、咳痰、呼吸费力、胸痛,甚至会出现气喘。
(三).肺炎1.常见有“上呼吸道感染”、“支气管炎”病症的病史。
2.症状:与“支气管炎”比较，咳嗽、咳痰较严重，痰量较多，痰要较用力咳出。
3.常伴有:高热、呼吸困难等症状。
三.急性胃肠炎1.常见诱因:1.1食物受污染。
1.2食物太冻、太酸辣、太油腻等。
1.3天气变冷、身体受寒。
2.症状：腹痛、腹泻。
四.慢性上消化道疾病1.症状------:反复脐上闷痛,可伴有腹胀、食欲减退、嗳气等。
2.进食症状明显------胃炎，疼痛加重时，多伴有胃溃疡。
饥饿症状明显------十二指肠炎，疼痛加重时，多伴有十二指肠溃疡。
3.大便黑色-------患处已出血。
4.严重穿孔时-------难以忍受。
急送医院手术治疗。
五.阑尾炎1.症状:先为脐周疼痛,数小时后转移右下腹痛，炎症严重穿孔时，难以忍受。
2.一确诊“阑尾炎”，即可行手术治疗。
3.阑尾----人体退化的器官，根据其组织结构分析，可能是一免疫组织。
六.泌尿系感染1.症状:1.1膀胱剌激征----尿急、尿频、尿痛。
1.2尿痛-----小便末段有灼烧样疼痛。
2.病因:2.1原发性泌尿系(肾脏-输尿管-膀胱-尿道)感染。
2.2泌尿系结石。
学生常见心理疾病及防治
学生常见心理疾病及防治一、大学生常见心理疾病、区分几个概念精神病、神经病、神经症、精神疾病）神经病：神经病不等于精神病，它是指人地神经系统（包括中枢神经和周围神经）发生器质性疾病.常见地神经系统疾病有脑血管疾病、癫痫、中风、坐骨神经痛、三叉神经痛等.在医学上，神经病属于神经病学研究地范畴，在医院里专门设有神经科处理治疗这类病人.）神经症：亦称神经官能症.它是指非器质性地、大脑神经机能轻度失调地心理疾病.它与神经病最大地区别在于没有器质地、病理地改变.患者没有思维障碍，有自知力，会对自身异常地心理状态感到十分痛苦.据统计，我国大学生中，有一定比例地人患有不同种类、不同程度地神经症，从而给他们地学习、生活和健康带来严重地影响.）精神病：精神病不等于神经病，它是精神疾病中最严重地一类，与其他疾病最大区别在于自知力地缺陷与丧失，对自己精神症状丧失判断能力，不能应付日常生活要求.）精神疾病：精神疾病也叫精神疾患，是各种精神障碍地总称，包括属轻度性质地神经症、人格障碍、身心疾病和重度地精神病.、心理疾病发生地原因）生理：据上海市年对精神病患者地家属所做地普查发现，亲属从远到近，其发病率由少到多，精神病人地亲属中得精神病地可能均为正常人亲属发病率地倍.）心理：当代地大学生是既往重成绩轻素质地教育体制下地历史产物，有地同学心理素质偏差，有很多还是独生子女，成长过程中又缺少磨练，心理抗震能力较差，个性特征孤僻、不合群、偏执.）社会：首先是大学生地理想生活与现实地巨大反差.当一个大学生步入高等院校，进入大学校园时，面对地并不是轻松、愉快地象牙塔，而是较差地生活、学习条件，是紧张甚至激烈竞争地现实生活，有些学生无法接受这一现实，可能产生种种心理障碍；同时，随着年龄地增长，使许多学生看到社会生活中，尤其是改革开放和社会主义市场经济体制建立过程中，某些消极、腐败乃至丑恶地社会现象，与其心中真善美地理想模式形成反差，这也是造成大学生心理障碍地原因之一.、大学生常见地几种神经症）神经衰弱）焦虑症）恐怖症）疑病症）强迫症、大学生常见地几种精神病）精神分裂症）躁狂抑郁症或简称为躁郁症、一种特殊地心理疾病）癔症、心理疾病地防治）丰富多彩地社会实践）良好地人际关系）对自身有客观正确地评价）树立正确地人生观和坚定理想信念）神经衰弱：具有精神活动能力下降；精神兴奋度增高；情绪变化异常（容易产生焦虑和疑病倾向，容易伤感和落泪）；紧张性疼痛；睡眠障碍；多数患者有头昏、眼花、耳鸣、多汗等特点.）焦虑症：焦虑症是以广泛和持续性焦虑或反复发作地惊恐不安为主要特征地神经症性障碍，患病者地焦虑与惊恐并非由实际威胁或危险所引起，或其紧张不安与惊恐程度与现实处境不相称.文档收集自网络，仅用于个人学习一般地焦虑，是由实际威胁引起地，比如考试、面试等，焦虑水平与任务完成水平成倒型地关系，即焦虑达到某种最佳水平时任务完成地水平也最佳，焦虑水平过低和过高都不利于任务地完成.文档收集自网络，仅用于个人学习）恐怖症：以对某一特殊物体，活动或情境产生持续地和不合理地恐惧为特征地神经症性障碍，常伴有植物神经功能紊乱，患者常不得不回避某害怕地对象或情境，如恐高症、动物恐怖症等. 系统脱敏疗法对于治疗恐怖症比较有效.文档收集自网络，仅用于个人学习大学生恐怖症主要表现为社交恐怖、考试恐怖等. 社交恐怖症患者往往性格胆怯，极端地腼腆，缺乏自信，对自身过分关注.文档收集自网络，仅用于个人学习）疑病症：疑病症是一种以担心或相信患严重躯体疾病地持久性优势观念为主地神经症.患者往往对自身地健康状况或身体地某一部分功能过分关注，怀疑患了某种疾病，但与实际情况不符，医生对疾病地解释或客观检查常不能消除患者对自身健康固有地成见.病人因为这种症状反复就医，常伴有焦虑和抑郁，并为此深感苦恼.有些时候，病人确实存在某种躯体障碍，但躯体障碍不足以解释所诉症状地性质或程度，或病人地痛苦和优势观念与现实不符，也属疑病症.文档收集自网络，仅用于个人学习）强迫症：强迫症是以反复出现强迫观念或强迫行为为基本特征地一类神经症性障碍.强迫观念是某些思想、表象、意向以刻板地形式不由自主地出现在患者地意识中，患者明知没有必要，是多余地，没有现实意义地，很想摆脱，但无能为力，因而感到痛苦.强迫行为是指重复出现地刻板地单调地动作或行为，患者明知不合理，但不得不做，无力摆脱. 强迫症患者男性多于女性.强迫症患者病前地人格多有一定地偏末节，不能从宏观上操纵全局，过分循规蹈矩，墨守成规，不知变通，遇事优柔寡断，无所适从，难以作出决定，缺乏幽默感，思虑过多，喜钻牛角尖等.强迫性格地形成与其成长环境和幼年地教育方式有很大关系.文档收集自网络，仅用于个人学习大学生常见地几种精神病）精神分裂症：最常见地一种精神病，病因未明，多发于青春期，主要症状有感知障碍、思维障碍、情感失调、行为脱离现实、精神活动与周围环境不相协调.精神分裂症患者地共同特征有：行为上怪异或退缩，与现实环境、情境极不相称；思维上没有清晰地思路脉络，思维过程混乱不堪，讲话语无伦次，答非所问；常常伴有幻觉，听到别人议论他地声音或看到引起其强烈焦虑地、虚构地事物；常觉有人想害他（被害妄想），有很多人针对他（关系妄想），有被跟踪感、被控制感、被洞悉感；情感淡漠、不协调；生活懒散，意志减退或缺乏，自知力缺乏.文档收集自网络，仅用于个人学习）躁狂抑郁症或简称为躁郁症：它是以情感高涨、活动增多、联想加快、极度兴奋与情绪低落、意志消沉、思维迟缓交替出现地一组精神障碍.患者表现为躁狂状态与抑郁状态地两极性.如果仅有抑郁发作就叫抑郁症，仅有躁狂发作就叫躁狂症. 躁狂状态常表现为情绪高涨，具有强烈而持久地喜悦与兴奋；思维奔逸，联想过程明显加快，口若悬河，滔滔不绝；行为活动明显增多，喜交往，爱凑热闹，好管闲事，整天忙忙碌碌，不知疲倦；自我感觉良好，言辞夸大；脾气差，动辄大动肝火，易激惹.抑郁状态则表现为情绪低落、无精打彩、沮丧忧郁；思维迟钝、麻木，行动明显减少，动作迟缓乃至僵木，兴趣减退，信心下降，动力缺乏，性欲减退，体重减轻，有自杀念头.文档收集自网络，仅用于个人学习大学生“心疾”五大原因大学生存在地心理卫生问题主要从哪些方面引发？北京市高教学会心理咨询研究会副理事长、北京航空航天大学大学生心理咨询研究中心主任王健中副教授介绍说，从他长期从事大学生心理工作地实践中看，大学生出现地问题主要来自以下五个方面：文档收集自网络，仅用于个人学习一、是学业地问题.一些学生在进入大学后，因未能掌握大学地学习方法而导致考试不及格，从而带来系列问题.有地学生自信心下降，有地学生得了考试恐惧症，每逢考试时就生病或者不敢考试. 文档收集自网络，仅用于个人学习二、是人际交往问题.有地学生在进入大学后，交往地范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知该怎样去交往或交往失败后，而导致了性格孤僻或少言寡语. 文档收集自网络，仅用于个人学习三、是家庭教育问题.在一些家庭中，由于家长长期以来对孩子地期望太高，使学生在大学中对自己地期望值也过高（尤其是来自工人、农民地家庭），这样导致学生自己地压力过大，心理失去平衡，严重地导致轻生. 文档收集自网络，仅用于个人学习四、是家庭环境问题.或是以前曾经受过挫折，或是父母离异，学生长期不和父亲或母亲生活在一起，导致学生觉得生活缺乏乐趣、世界很可怕，因此与人交往时表现出敌意.有地学生在遭受挫折后，其价值观、或对别人地看法产生一定地偏差. 文档收集自网络，仅用于个人学习五、是性心理地问题.有些学生在怎么看待性和性在生活中地意义地认识方面有偏差，存在严重心理问题地学生多半和这方面有关.文档收集自网络，仅用于个人学习大学生求职种不健康心理羞怯心理.在求职现场丢了自荐书就跑，面对招聘者结结巴巴、面红耳赤，这样地人自然难受用人单位赏识.仕途心理.“学而优则仕”，觉得当官才是正途，削尖脑袋往“衙门”钻，哪知这些地方是实力和关系地大比拼，远非常人所能进入，其结果大多是碰得头破血流.文档收集自网络，仅用于个人学习攀比心理.一些学生讲“级别”，觉得在校园期间我成绩比你好，荣誉比你多，“官职”比你大，理所当然工作也应比你好.却不知用人单位并非以此作为评判人才地惟一标准，这些热衷于攀比地“高材生”最终只能在“高处不胜寒”地日子中体会孤苦和冷清.文档收集自网络，仅用于个人学习依靠心理.一些大学生缺乏独立意识，出外见工总爱拉父母、同学相伴，或一帮学友共同应聘同一单位，希翼日后相互照应，这种无主见和魄力地毕业生只会被用人单位抛弃.文档收集自网络，仅用于个人学习依附心理.自己不急着找工，整天想着攀哪个亲戚朋友地关系，拿点钱买个职位，这样买来地职位恐怕难做长久.乡土心理.这些大学生不愿出远门，只愿在眼前地“一亩三分地”里就业，另一些人则早早登上爱情方舟，毕业后为与另一半留守同一战壕而死守一方，这样地人鼠目寸光，难有作为.文档收集自网络，仅用于个人学习保守心理.缺乏竞争意识，不敢迎接挑战，或抱着谦虚“美德”不放，不敢亮出自己长处及特色，虎气、义气皆无，这样地人自然不受用人单位青睐.文档收集自网络，仅用于个人学习低就心理.与保守心理相反，这些人总觉得竞争激烈，自己技不如人，遂甘拜下风，不敢对自己“明码标价”，找个买家草草卖出.对于一些单位开出地不平等协议也闭着眼睛签订，给日后工作带来严重隐患.文档收集自网络，仅用于个人学习厌世心理.这些学生思想激进，新潮前卫，处处摆“酷”，不愿出去找工作，嫌这儿工资低那儿待遇不好，一说找工作就是自己要当老板，钱没找着不说还倒欠了一屁股地债. 文档收集自网络，仅用于个人学习造假心理.假学历、假证书、假荣誉等并非敲开就业大门地救命稻草，假地终究长不了，反而只会误了自己名声，毁了自己前程.文档收集自网络，仅用于个人学习心理压力最大地件西方医学家和心理学家认为，事人地一生中总会遇到各种各样地烦心事，其中令人感到心理压力最大地有件事，根据其影响力地强弱依次为：文档收集自网络，仅用于个人学习 .配偶地死亡..离婚..家庭成员地死亡，尤其是亲生儿女地夭折..严重受伤，特别是严重地意外事故导致身体不可弥补地创伤，如造成破相、残废等等. .结婚，尤其是新婚前后..失业和退休..怀孕和生孩子..职业地改变、变换工作单位..被迫抵押或丧失赎取权..孩子离家或分居..参与重大地比赛和竞赛..开始上学或临近毕业..与上司发生不和..搬迁新居..度假.情绪热身小游戏。
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一.头痛、头晕
1 神经官能症性----例如：休息不好、精神受刺激、学习紧张、压力过大、情绪不好、晕车晕
船等等，查不到器质性的病变。
治疗：消除病因,补充维生素B类食物等。
2 炎症----如：眼、耳、鼻、牙等炎症，或全身任何地方发生的一些急性发热性疾病。
治疗：抗炎、降低体温。
3 其它----头部肌肉紧张收缩、颈椎病等。
二.呼吸系统感染
(一)上呼吸道感染
1.定义：从气管环状软骨以上的呼吸道(鼻腔出囗),受到感染,从而产生炎症症状。
2.症状: 2.1 卡它症状:鼻塞、流涕、打喷嚏。
2.2 咽喉疼痛、咳嗽（常以干咳为主）。
(二).支气管炎
1.常有“上呼吸道感染”后,才出现的病症。
2.症状----咳嗽、咳痰、呼吸费力、胸痛,甚至会出现气喘。
(三).肺炎
1.常见有“上呼吸道感染” 、“支气管炎”病症的病史。
2.症状:与“支气管炎”比较，咳嗽、咳痰较严重，痰量较多，痰要较用力咳出。
3.常伴有:高热、呼吸困难等症状。
三.急性胃肠炎
1.常见诱因:
1.1食物受污染。
1.2食物太冻、太酸辣、太油腻等。
1.3天气变冷、身体受寒。
2.症状：腹痛、腹泻。
四.慢性上消化道疾病
1.症状------:反复脐上闷痛,可伴有腹胀、食欲减退、嗳气等。
2.进食后症状明显------胃炎，疼痛加重时，多伴有胃溃疡。
饥饿时症状明显------十二指肠炎，疼痛加重时，多伴有十二指肠溃疡。
3.大便黑色-------患处已出血。
4.严重穿孔时-------难以忍受。
急送医院手术治疗。
五.阑尾炎
1.症状:先为脐周疼痛,数小时后转移右下腹痛，炎症严重穿孔时，难以忍受。
2.一确诊“阑尾炎”，即可行手术治疗。
3.阑尾----人体退化的器官，根据其组织结构分析，可能是一免疫组织。
六.泌尿系感染
1.症状:
1.1膀胱剌激征----尿急、尿频、尿痛。
1.2尿痛-----小便末段有灼烧样疼痛。
2.病因:
2.1原发性泌尿系(肾脏-输尿管-膀胱-尿道)感染。
2.2泌尿系结石。
一．甲型H1N1流感
1.定义
甲型H1N1流感是变异后的新型甲型 H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。
该病毒包含有人流感、猪流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，是一种新型流感病毒。
可以人传染人。
2.传播途径
甲型H1N1流感主要经空气飞沫传播，通过感染者咳嗽或打喷嚏喷出的飞沫，经空气传染给他人。
也可通过接触被流感病毒污染的物体，如茶具、食具、毛巾等间接传播。
3.易感人群
所有人群对甲型H1N1流感病毒缺乏免疫力，普遍易感。
二．流行性感冒
1.症状：
1.1以发热为首要症状,伴有头痛、关节或全身酸痛、乏力等，并呈现流行特征。
1.2 重症流感：高热难退，伴有气促、呼吸困难等严重呼吸道症状，需及时医治，否则会危及生命。
2.预防：
2.1坚持体育锻炼，以增强身体抗病能力和对寒冷的适应能力。
注意室内空气流通，避免受凉、淋雨、熬夜及过度疲劳等。
2.2每年流行性感冒的病毒都不同，注射流感疫苗只是当年有效，也是最有效的预防措施。
三．人禽流感
•１．什么是人禽流感？
人禽流感是指由H5N1流感病毒引起的一种人畜共患急性呼吸道疾病。
接触感染的禽类及其飞沫、呼吸道分泌物、粪便、羽毛、血液，通过消化道、呼吸道或者眼结膜、破损皮肤进入人体。
现尚未有人传染人的证据。
临床主要表现：起病急、高热、咳嗽、全身不适、肌痛、鼻塞流涕或腹痛腹泻以及结膜炎，病情加重时可危及生命。
H5N1流感病毒被认为是人类新的流感病毒。
•２．怎样预防人感染禽流感？
（１）对受感染禽类要销毁杀毒，对疫区进行封锁和彻底消毒。
（２）肉食品应生熟分开，不吃生的或半生不熟的食品。
（３）注意个人卫生，勤洗手，保持室内空气流通。
（４）注意锻炼身体与饮食平衡，提高身体的免疫力。
（５）不要到疫区去，不要和禽类接触。
四．传染性非典型肺炎
传染性非典型肺炎病原体，是一种变异的冠状病毒，由于此前该病毒并未在人体中出现过，目前人类尚无免疫力，各年龄段的人均可感染，这一疾病主要通过近距离传染，是一种传染性较强的呼吸系统疾病，世界卫生组织（WHO）称其为严重急性呼吸综合征（SARS）。
只要我们做好预防措施，做好积极和及时的抢救工作，“非典”是可防、可治，不可怕的！
五．慢性乙型肝炎
1.抽血两对半化验：( HBsAg. HBsAb. HBeAg. HBeAb. HBcAb )
大三阳（HBsAg+. HBeAg+. HBcAb+)提示：患者为急性或慢性乙型肝炎，并具有较强的传染性，病毒复制活跃。
小三阳（HBsAg+. HBeAb+. HBcAb+)
提示：肝炎已得到控制，病情逐步恢复；乙型肝炎病毒复制已缓解，传染性已降低。
病毒携带者
只有两对半化验的血清学改变，而无临床症状和体征以及肝功能改变，只能确诊为乙型肝炎病毒携带者。
在一般体检中，属合格的一种。
2.症状:
长期低热、厌食、肝区疼痛。
思考题
1.简述甲型H1N1流感的定义及传播途径。
2.流行性感冒的最好预防措施及症状特点是什么？
3.什么是人禽流感？
4.怎样预防人感染禽流感？
5.简述“非典”(SARS)的定义。
6.根据化验结果如何诊断乙肝大三阳、小三阳及病毒携带者？。