[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)模拟试卷3.doc
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力单项选择题模拟试卷
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力单项选择题模拟试卷一、幼儿教育的目标是：A. 开发幼儿的智力B. 培养幼儿的身体素质C. 培养幼儿的审美能力D. 培养幼儿的社会性格二、被动观念是指：A. 教师仅仅扮演知识传递者的角色B. 教师缺乏巧妙的引导技巧C. 幼儿在学习过程中缺乏主动性D. 教育者对幼儿认知能力的过度保护三、以下哪项不属于幼儿园教育工作的基本内容？A. 培养幼儿的艺术修养B. 为幼儿提供安全的学习环境C. 发展幼儿的逻辑思维D. 培养幼儿的观察和表达能力四、以下能激发幼儿学习兴趣的是：A. 讲解详细的学习目标和要求B. 给予幼儿足够的奖励C. 创设情境，激发幼儿的好奇心D. 强调同伴间的竞争关系五、以下哪项不是教师在幼儿园中的职责？A. 提供优质的保育教育服务B. 辅导家长正确的育儿方法C. 统筹幼儿园内教育教学工作D. 积极参与幼儿园的行政管理工作六、以下哪项不属于幼儿园保育教育工作的环节？A. 课堂教学B. 学习活动设计C. 学前教育宣传D. 家庭教育指导七、以下哪项对幼儿发展最有利？A. 长时间独立自主游戏B. 监控下的有组织游戏C. 教师主导的游戏活动D. 家长陪伴的游戏八、以下哪项不是幼儿园教师专业素养的体现？A. 讲解知识点的能力B. 爱岗敬业的职业精神C. 对幼儿个体差异的敏感度D. 追求学术做学问的心态九、以下哪项不是观察孩子发展的重要方法？A. 检查家庭背景B. 观察幼儿的言语表达能力C. 仔细观察幼儿的行为习惯D. 观察幼儿与同伴的互动情况十、以下哪项不是幼儿园中评价幼儿发展的主要方法？A. 标准化测试B. 量表评估C. 观察记录与分析D. 家长满意度调查十一、以下哪项不是评价一位幼儿园教师教育教学水平的重要指标？A. 知识储备B. 教育经验C. 教学效果D. 性别和年龄十二、以下哪项是教师在幼儿园中的基本工作之一？A. 集中注意力讲解知识内容B. 以学习成绩为评价标准C. 熟悉幼儿的生活习惯和喜好D. 给予幼儿充分空间自由发挥十三、幼儿园教育活动设计的基本原则是：A. 课程设置应注重形式多样化B. 活动要以游戏为主C. 充分尊重幼儿的个体差异D. 按教材标准严格执行十四、家园合作的具体实现方式包括：A. 教师定期与家长面谈B. 家长定期检查幼儿作业C. 家长参与学校行政管理D. 教师每周为家长发放学校通讯十五、以下哪项是教师在幼儿园中工作的基本原则？A. 严厉惩罚幼儿不良行为B. 拓宽教学渠道，引入多媒体C. 尊重幼儿个体差异，注重情感交流D. 提供丰富的知识和技能训练答案：1. D2. D3. A4. C5. D6. C7. A8. A9. A10. A11. D12. C13. C14. A15. C。
《保教知识与能力》模拟试卷(3)
【正确答案】：C解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。
第6题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。
A. 1岁以前
B. 1．5～3岁
C. 3～4．5岁
D. 4．5～6岁
【正确答案】：B解析：1．5～2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。 第7题 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。
D. 思维
【正确答案】：A解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。
第20题 关于幼儿想象的说法，不正确的是（ ）。
A. 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B. 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C. 无意想象占主要地位．实质上是自由联想
A. 家庭生活方式
B. 家庭经济状况
C. 家庭结构
D. 家庭主要成员的文化程度
【正确答案】：D解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
第14题 3岁前儿童的思维主要是（ ）。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉思维
D. 直观行动思维
【正确答案】：D解析：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
C. 就声音音调来讲．新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
【正确答案】：D解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
第19题 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)含答案
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿对同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗。
”幼儿的这种“说谎”属于( )。
A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎2.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。
这是( )的表现。
A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性3.为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是(A.对有模仿行为的儿童进行适当惩罚B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.尽量选择反面人物少的影视作品D.选择有正面榜样作用的影视作品4.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之，是一项旨在研究婴儿( )的实验。
A.空间知觉B.方位知觉C.深度知觉D.大小知觉5.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( ),培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育6.预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生B.定期检查C.加强营养D.多晒太阳7.幼儿以“故事”为线索开展的，具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。
A.角色游戏 B表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏8.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的( A.丰富性 B.层次性C.自然性D. 探索性9.儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏10.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。
这主要是为了培养幼儿的( )。
A.入学动机B.学习态度C.学习能力D.责任感二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?12.简园教育应当贯彻的原则和要求。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷及解答
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.题目：在幼儿园保教活动中，教师引导幼儿观察植物生长的过程，这主要体现了以下哪种教育原则？A. 尊重幼儿B. 面向全体C. 保教结合D. 寓教育于一日生活之中答案：D解析：本题考察的是幼儿园教育的基本原则。
选项A“尊重幼儿”主要强调教师应尊重幼儿的个性、兴趣和选择；选项B“面向全体”指的是教育应关注每一个幼儿，不偏不倚；选项C“保教结合”指的是保育和教育相结合，保障幼儿的健康成长；而选项D“寓教育于一日生活之中”则是指教师应将教育融入幼儿的日常生活中，通过日常生活中的各种活动来实施教育。
在此题中，教师引导幼儿观察植物生长的过程，是将教育自然地融入幼儿的日常观察活动中，因此最符合“寓教育于一日生活之中”的原则。
2.题目：关于幼儿记忆的特点，下列哪项描述最准确？A. 幼儿的记忆以机械记忆为主，意义记忆为辅B. 幼儿的记忆以无意识记为主，有意识记为辅C. 幼儿的记忆以形象记忆为主，语词记忆为辅D. 幼儿的记忆以长期记忆为主，短期记忆为辅答案：C解析：本题考察的是幼儿记忆的特点。
选项A错误，因为幼儿虽然有一定的机械记忆能力，但意义记忆也在逐渐发展；选项B虽然在一定程度上描述了幼儿记忆的某些特点，但不是本题考察的重点；选项D明显错误，因为幼儿的记忆以短期记忆为主，长期记忆能力较弱；选项C正确，幼儿阶段，由于大脑发育和认知能力的限制，幼儿的记忆主要依赖于具体、生动的形象，而语词记忆相对较弱。
3.题目：在幼儿游戏中，教师观察到小明总是独自一人玩积木，很少与其他小朋友互动。
教师应采取以下哪种措施最为适宜？A. 立即介入，要求小明与其他小朋友一起玩B. 忽略此现象，让小明自然发展C. 为小明创造与同伴交流的机会，并引导他加入集体游戏D. 禁止小明玩积木，以避免他形成孤僻的性格答案：C解析：本题考察的是教师在幼儿游戏中的角色和干预策略。
幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及答案
幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及答案作为幼儿教育的从业人员，幼儿教师资格证成为了必备的准入条件。
其中，保教知识与能力测试卷是评估申请人在教育领域的专业知识和能力的重要环节。
本文将通过分析幼儿教师资格证保教知识与能力测试卷及其答案，探讨幼儿教育领域的相关问题。
一、幼儿发展与教育理论知识幼儿教师应对幼儿的发展和教育有深入的理解和关注。
测试卷中的问题会涉及到幼儿不同年龄阶段的发展特点、学习能力、情感需求等方面。
申请人需要熟悉和掌握各个年龄段幼儿的心理特征，以制定针对性的教育计划和策略。
答案示例：1. 幼儿的产生与发展是一个动态的过程，主要受到遗传因素、环境因素和个体因素的影响。
请简要介绍这三个因素对幼儿学习和发展的影响。
答案：遗传因素决定了幼儿的遗传特征，如智力、性格等。
环境因素包括幼儿成长所处的物质环境和社会环境，对其学习和发展起到积极影响。
个体因素则是指幼儿的天赋和个人特点，如兴趣爱好、学习能力等。
综合考虑这三个因素，可以更好地理解幼儿的学习和发展状况，以制定相应的教育方案。
二、幼儿教育课程与教学知识幼儿教师需要研究幼儿教育课程与教学理论，以制定适合幼儿成长发展的课程和教学活动。
测试卷中的问题会涉及到幼儿教育课程的设计、幼儿教学方法及其评价等方面。
申请人需要对不同的课程设计和教学方法有一定的了解和应用能力。
答案示例：1. 幼儿教育课程设计中，需要遵循一定的原则和方法。
请列举并简要解释三个重要的课程设计原则。
答案：个别化原则是指根据幼儿的发展特点和个性需求，制定针对性的课程；连续性原则是指幼儿教育应具有线性和渐进性，使幼儿的学习过程连贯有序；综合性原则是指幼儿教育应综合运用不同的学科、主题和素材，使幼儿全面发展。
三、幼儿教育教材与媒体利用知识幼儿教师应了解和运用不同的教材和媒体资源，以促进幼儿的学习和发展。
测试卷中的问题会涉及到教材选择、媒体利用的原则和方法等方面。
申请人需要具备对幼儿教育教材和媒体资源的评估和运用能力。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力2024年下半年模拟试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A. 启蒙性B. 发展适宜性C. 活动性D. 综合性答案：D解析：本题考查的是幼儿园教育活动的原则。
选项A，启蒙性原则是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。
题干中并未体现启蒙性，故排除。
选项B，发展适宜性是指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
题干中并未体现发展适宜性，故排除。
选项C，活动性是指幼儿身心发展的特点和需要决定了幼儿教育活动必须以活动为基本形式，在活动中促进幼儿身心的健康发展。
题干中并未体现活动性，故排除。
选项D，综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
题干中教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性原则，故D选项正确。
2、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。
这是幼儿思维的( )所致。
A. 固定性B. 片面性C. 近视性D. 经验性答案：B解析：本题考查的是幼儿思维的特点。
选项A，固定性是指幼儿的思维缺乏灵活性，他们常常凭借自己的具体经验作为思维的支柱，形成固定的思维模式，习惯于循规蹈矩，按固定的模式去思考问题，缺乏变通性，很难从其他角度去考虑问题。
题干中并未体现幼儿思维的固定性，故排除。
选项B，片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。
幼儿对事物的理解往往不全面、不深刻，常常只注意到一些直观的、表面的、非本质的现象，而忽略了一些更为隐蔽的、本质的特征。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(含答案解析)
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.( )创办了我国第一所乡村幼稚园。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培2.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。
这种孩子可能属于( )依恋。
A.安全型B.迟钝型C.回避型D.依恋型3.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。
这种心理现象是( )。
A.识记B.保持C.再认D.回忆4.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。
幼儿教师最好的处理方法是( )。
A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿5.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。
这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。
这是因为幼儿的思维具有( )。
A.片面性B.可逆性C.自我中心性D.经验性6.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。
这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
A.日历的变化B.季节的变化C.钟表的行走D.生活作息制度7.指导家长委员会工作的是( )。
A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员8.为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须( )。
A.颜色鲜艳 B足够大C.会发光、发亮D.做工精致9.幼儿食欲减退，生长发育迟缓，可能是缺乏微量元素( )。
A.铁B.铜 C锌 D.碘10.在《幼儿园教育指导纲要(试行》所提出的领域目标中，“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于( ) 目标范畴。
A.健康B.语言C.社会D.德育二、简答题(本大题共2小题，每小题.15分，共30分)11.教师如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?12.简述实施活动性原则的注意事项。
三、论述题(本大题1小题，20分 )13.为什么教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分,共40分)14.材料:兰兰是幼儿园中班的孩子。
幼儿保教知识与能力模拟试卷
一、单选题1.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是( )。
A.名词B.动词C.形容词D.数量词2.指导家长委员会工作的是( )。
A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员3.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )年龄段的典型表现。
A.2～3B.3～4C.4～5D.5～64.研究者通过对家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人的谈话，以了解幼儿心理的方法被称作( )。
A.调查法B.实验法C.个案研究法D.观察法5.不属于幼儿园教师工作主要职责的是( )。
A.观察了解幼儿B.创设教育环境C.监测幼儿的生长发育D.做好家园联系6.人体缺乏( )会得坏血病。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D7.郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。
A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力8.“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的( )。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域每个领域都可以提炼出一个关键的能力。
艺术是( )。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力10.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。
这是( )。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意二、简答题11.简述幼儿园活动区设置的基本要求?12.建立和谐的师幼关系，教师要做到哪些方面?三、论述题13.自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
请论述幼儿自我评价发展的主要特点。
四、材料分析题14.材料：星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直念叨，说：“我要打电话让爸爸来接我，我要回家。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析作为幼儿园教师的资格考试，保教知识与能力是其中一个重要的考察领域。
保教知识与能力主要包括幼儿保育、幼儿健康、幼儿教育等方面的内容。
对于考生来说，熟悉并掌握这些知识非常重要。
下面将结合一份幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷，进行答案解析。
第一部分：幼儿保育1.关于保育观念的理解，下面哪个选项是正确的？A. 保育是指将幼儿安全照顾到位，其他方面可以忽略。
B. 保育是指只关注幼儿的身体健康，其他方面可以忽略。
C. 保育是指将幼儿在多方面全面培养，关注他们的身心健康和成长发展。
D. 保育是指只关注幼儿的学术成绩，其他方面可以忽略。
答案：C解析：保育的本质是要关注幼儿的全面发展，不仅包括身体健康，还包括他们的思维、情感、社交等各个方面。
这是幼儿园教师的核心任务。
2.下面哪项是保育工作中应注意的安全措施？A. 不限制幼儿的活动范围，让他们尽情玩耍。
B. 不给幼儿提供安全保护用具，让他们自己学会保护自己。
C. 时刻保持警惕，注意幼儿的安全情况，制定并执行相应的安全预防措施。
D. 将幼儿混龄放在一起，让他们相互照顾。
答案：C解析：保育工作中的安全措施是非常重要的，教师应时刻保持警惕，关注幼儿的安全情况，并制定和执行相应的安全预防措施，确保幼儿的安全。
第二部分：幼儿健康1.下面哪项属于幼儿婴幼儿时期的生长特点？A. 生长速度较快，需要大量的营养物质。
B. 生长速度较慢，不需要太多的营养物质。
C. 生长速度较快，不需要太多的营养物质。
D. 生长速度较慢，需要大量的营养物质。
答案：A解析：幼儿婴幼儿时期的生长速度较快，需要大量的营养物质来支撑他们的身体发育和器官功能的正常运作。
2.关于幼儿保健的措施，下面哪个选项是正确的？A. 定期给幼儿体检，及时发现和治疗疾病。
B. 不必进行体检，幼儿的身体状况一般都很好。
C. 所有幼儿都不需要进行体检。
D. 只有在出现明显症状时才需要进行体检。
2013年《保教知识与能力》模拟试卷 3
五、活动设计题(25分)
1.请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。
D.生理特征
二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。
2.简要回答幼儿园教育活动设计的依据。
3.简述幼儿教育与家庭的关系。
4.什么是绝对评价?
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。
D.外观评价模式
9.心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（ ）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
A.艾宾浩斯
B.冯特
C.比奈
D.弗洛伊德
10.（ ）是指遗传的生物特系统的特征等。
A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
2.（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.自身差异评价
D.总结性评价
3.幼儿期儿童的主导活动是（ ）。
A.游戏
B.上课
C.体育
D.音乐
4.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。
2.结合实际，谈一谈怎么贯彻幼儿活动性原则。
四、材料分析题(共15分)
1.四岁的阿智，相对于同龄儿童来说有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等。在集体活动中，阿智常会在座位上吵闹，打断老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏，就让自己的孩子不要和阿智玩。为此，小朋友们都不喜欢和他一起游戏，阿智很孤单。 经过老师的调查，发现阿智的妈妈非常溺爱孩子，平时总担心阿智被人欺负，时常向他灌输自己的“防卫”理论：谁要打你，你就打他，这叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，属于“正当防卫”。由于妈妈的这种观念和思想渗透，养成了阿智“惟我独尊”的性格。 根据所给材料，作为幼儿园教师，你该怎么处理?
教师资格考试综合素质考前命题预测试卷(幼儿园)3
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1．美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。
”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要（）。
A．尊重儿童B．重视儿童积极情感体现C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作2．世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。
所以，教师在教学的过程中应该（）。
A．因材施教B．循序渐进C．量力而行D．抓住关键期3．幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。
其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。
如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通？（）A．可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B．单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策C．不与家长沟通，直接教育幼儿即可D．建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正4．上幼儿园中班的小宇，上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。
当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。
”刘老师的做法体现了（）的儿童观。
A．以人为本B．全面发展C．教育公正D．维护权益5．教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准；教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。
”这句话体现了（）。
A．对幼儿的评价要多元化B．教师要具有人文关怀C．教师应该做农民，做艺术家D．教师要有独立自主的意识6．某幼儿园为了提高幼儿的身体健康，科学化安排幼儿活动和锻炼时间。
28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是为了自己能多休息半个小时，拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼，要求取消早锻炼时间，并威胁退园……交涉未果后，幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼儿活动锻炼，剩下的幼儿踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长同意让孩子参加早锻炼。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷 含答案解析一
幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案一、不定项选择题（每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分）1.以下哪一项属于引导幼儿换位思考，产生与他人相同的心理感受？(A )。
A.学会移情B.学会分享与合作C.学会尊重与互助D.学会恰当地进行自我评价2.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（D ）。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境3.幼儿在游戏活动中的动机往往是（ C）。
A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机，动机与目的是一致的C.直接动机，动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目的是不一致的4.实施幼儿德育最基本的途径是（A ）。
A.日常生活和游戏B.日常生活和专门的德育活动C.专门的德育活动D.政治教育活动和游戏5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（B）。
A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．（C）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童（DE）A．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力8．（A）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（C）。
A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（A）。
A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括（BCE）。
A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动12．幼儿园课程内容是由（B）决定的。
教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案
教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证是衡量一个教师专业能力的重要标准。
对于保教岗位，除了普通教师的知识和能力外，还需要具备一定的保教知识与能力。
下面将通过模拟试题的形式，来了解一下保教知识与能力的考查。
一、选择题1. 幼儿园的任务是（）。
A. 教书育人B. 照顾幼儿C. 让幼儿开心D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：B解析：幼儿园既是教育机构，也是照顾幼儿的场所。
除了教育任务，保障幼儿的生活照顾也是幼儿园的重要任务。
2. 以下哪项不是保教的核心内容（）。
A. 提供安全保障B. 提供良好的教育环境C. 开展适龄幼儿游戏活动D. 开展教学活动答案：D解析：保教的核心内容包括提供安全保障、提供良好的教育环境、开展适龄幼儿游戏活动。
教学活动属于幼教的内容。
3. 幼儿保教中的“关爱”是指（）。
A. 给予幼儿充足的食物和睡眠B. 给予幼儿关心和爱护C. 给予幼儿合理的教育D. 给予幼儿充分发展的机会答案：B解析：幼儿保教中的“关爱”主要指给予幼儿关心和爱护，满足他们的情感需求，培养良好的人际关系。
二、填空题1. 幼儿园教育活动的主要形式之一是________。
答案：游戏解析：幼儿园教育活动的主要形式之一是游戏，通过游戏，幼儿可以获得快乐、认知、社交等综合发展。
2. 安全教育包括________和防护教育。
答案：自我防范解析：安全教育包括自我防范和防护教育，通过这两种教育形式，幼儿可以学会避免危险和保护自己。
三、简答题1. 幼儿园保教中的“适应期”是指什么？答：幼儿园保教中的“适应期”是指幼儿刚进入幼儿园的一段时间内，需要适应新的环境、离开家人，与陌生的老师和同伴相处的过程。
适应期对于幼儿来说是一个重要的过渡阶段，幼儿的情感、生理和认知等方面都会遭受一定的冲击和变化。
教师需要通过关爱、引导和观察，帮助幼儿顺利度过适应期。
2. 幼儿保教中的“康复教育”是指什么？答：幼儿保教中的“康复教育”是指对有特殊需要的幼儿进行人文关怀和医疗康复的教育。
幼儿教师资格证考试保教知识与能力能力测试试卷含答案
幼儿教师资格证考试保教知识与能力能力测试试卷含答案幼儿教师是托起未来的重要角色，他们需要具备丰富的保教知识与能力，以满足幼儿的全面发展需求。
为了评估幼儿教师候选人的专业能力，幼儿教师资格证考试融合了保教知识与能力的考查，以下是一份含答案的模拟试卷。
一、选择题1. 幼儿期的正常体温范围是：a. 36℃ ~ 37℃b. 35℃ ~ 36℃c. 37℃ ~ 38℃d. 38℃ ~ 39℃答案：a2. 幼儿在幼儿园中表现出与父母相异的行为，可能是因为：a. 不喜欢幼儿园的环境b. 缺乏兴趣c. 适应园所新环境的过程d. 教师的教育方法不当答案：c3. 幼儿园的日常教育活动中，“小组活动”主要用来培养幼儿的：a. 个人表演能力b. 社交交往能力c. 认知与思维能力d. 动手动脑能力答案：b4. 预防幼儿蛀牙的最好方法是：a. 牙齿自然脱落后再进行补牙b. 饭后及时刷牙c. 多吃糖果以增加口腔活力d. 只要保持口腔清洁，则不会蛀牙答案：b5. 幼儿期的主要食物是：a. 蔬菜和水果b. 蛋白质食物c. 动物内脏d. 油腻食物答案：a二、判断题判断下列说法是否正确，正确的写“对”，错误的写“错”。
1. 幼儿期是人生的一个重要发展阶段，对身体、情感与智力的发展都有重要影响。
答案：对2. 幼儿期的社交发展主要取决于幼儿所处的家庭环境，和其他同伴的影响较小。
答案：错3. 幼儿园的主要任务是教授学术知识，提高幼儿的成绩。
答案：错4. 幼儿蛀牙主要是由于基因决定，无法通过饮食和口腔卫生来预防。
答案：错5. 饭后刷牙是预防幼儿蛀牙的有效方法。
答案：对三、简答题请简要回答以下问题：1. 幼儿教师应具备哪些指导游戏和活动的能力？答：幼儿教师应具备设计有趣、富有启发性的游戏和活动的能力。
他们需要根据幼儿的年龄特点和发展需要，选择适宜的游戏和活动内容，并通过引导、观察和记录，促进幼儿全面发展。
2. 幼儿的生活习惯培养中，教师应注意哪些方面？答：教师应注意培养幼儿的饮食卫生习惯、个人卫生习惯和安全习惯。
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷85(
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷85(题后含答案及解析)题型有：1.1．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为()。
A．转折期B．敏感期C．危机期D．最近发展区正确答案：B解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。
转折期是指儿童心理急剧发展，在短时期内变化非常明显，心理矛盾高度激化的时期，也往往被称为危机期。
最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间的距离。
知识模块：学前儿童发展2．教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合()。
A．价值性原则B．发展适宜性原则C．基础性原则D．兴趣性原则正确答案：B解析：发展适宜性原则是指教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处于幼儿的“最近发展区”。
知识模块：学前儿童发展3．幼儿最初掌握语言是通过()学会的。
A．强化B．模仿C．辨音D．思维正确答案：B解析：模仿是幼儿最初学习语言的方式。
知识模块：学前儿童发展4．普遍认为儿童个性初步形成是在()。
A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．胎儿期正确答案：C解析：普遍认为幼儿期是儿童个性初步形成的时期，因为幼儿期儿童心理活动的完整性、独特性和稳定性都得到了明显的发展。
知识模块：学前儿童发展5．活动目标应包括()等三个方面。
A．知识技能、能力、情感B．知识技能、能力、社会性C．知识技能、能力、情感与社会性D．知识、技能、情感与社会性正确答案：C解析：活动目标应包括知识技能、能力、情感与社会性等三个方面。
知识模块：教育活动的组织与实施6．3岁前儿童的言语主要是( )。
A．连贯言语B．逻辑言语C．情境言语D．复合言语正确答案：C解析：3岁前儿童的言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。
知识模块：学前儿童发展7．幼儿园的环境创设主要是指()。
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力(单项选择题)模拟试卷25(
幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷25(题后含答案及解析)题型有：1.1．当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。
处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是()。
A．关键期B．转折期C．敏感期D．稳定期正确答案：B解析：题干所述内容是转折期的定义。
知识模块：学前儿童发展2．孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经()。
A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有明确的认识正确答案：B解析：孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。
儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，二是对他人性别的认识。
知识模块：学前儿童发展3．马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有()。
A．经济功能B．政治功能C．文化功能D．人口功能正确答案：A解析：教育可以通过再生产劳动力和再生产科学知识，把简单劳动变为复杂劳动，从而创造出更多价值。
题干中“复杂劳动等于加倍的简单劳动”正是教育经济功能的具体体现。
知识模块：学前教育原理4．教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做()。
A．遵循保教结合的原则B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C．促进儿童智力发展D．注重教育的活动性和活动的多样性正确答案：B解析：题干说明该教师充分利用和发挥了儿童、家庭、社会教育资源的作用。
知识模块：幼儿园环境创设5．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()。
A．角色游戏B．体育游戏C．表演游戏D．音乐游戏正确答案：C解析：表演游戏是学前儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等进行的游戏。
幼儿园里的表演游戏可以分为作品表演游戏和创作表演游戏两大类。
庆阳环县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试卷
庆阳环县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟试卷一、单选题1．附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（）A.幼儿园B.幼儿班C.儿童福利院D.托儿所答案：：B解析：：幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。
或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。
2．精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（）A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉D.以上说法都不对答案：：A解析：：视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力。
3．幼儿教师最重要的素质是（）。
A.知识丰富B.会弹琴画画C.会讲故事D.热爱幼儿答案：：D解析：：热爱幼儿，是幼儿教师最重要的素质。
故选D。
【专家点拨】该题着重考查幼儿教师的素质以及从事育人职业的基本条件和要求。
根据我国《幼儿教育工作纲要》的有关要求，结合幼儿生长的生理特点和全面发展的教育目标，幼儿教师不但要求有良好的职业道德素质，而且要有良好的心理素质、智力技能素质、科学文化素质和教育、艺术活动素质。
其中，热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。
该题的命题频率较高，考生要熟记这一要点。
4．[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习答案：：C解析：：C幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习5．为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于（）A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法答案：：C解析：：观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。
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[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试
卷3
一、单项选择题
1 在西方教育史上，( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
（A）苏格拉底
（B）亚里士多德
（C）夸美纽斯
（D）卢梭
2 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的( )。
（A）《百家姓》
（B）《千字文》
（C）《幼学琼林》
（D）《三字经》
3 俄国资产阶级民主教育家( )教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
（A）别茨考伊
（B）乌申斯基
（C）马卡连柯
（D）克鲁普斯卡娅
4 中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是( )岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。
（A）6
（B）5
（C）4
（D）3
5 幼儿的思维是( )占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
（A）直观行动性
（B）具体形象性
（C）自我中心性
（D）抽象性
6 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。
（A）开始对自己进行评价
（B）幼儿言语的发展
（C）幼儿开始知道自己的长相
（D）幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
7 儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3—4岁每天需要( )个小时睡眠。
（A）8—9
（B）9—10
（C）11—12
（D）12—13
8 儿童应有较多的户外活动时间，夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于( )小时，冬季每天不少于2小时。
（A）3—4
（B）4—5
（C）5
（D）3
9 幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36℃～34℃。
一昼夜间，有生理性波动。
测量幼儿体温最好在其进食( )小时以后，安静状态下进行。
（A）1
（B）2
（C）3
（D）0.5
10 我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
（A）主动性
（B）活动
（C）兴趣
（D）创造力
11 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
（A）体育
（B）智育
（C）德育
（D）美育
12 幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。
（A）教育性
（B）开放性
（C）发展性
（D）参与性
13 智力游戏、体力游戏和音乐游戏是( )。
（A）创造性游戏
（B）有规则游戏
（C）表演游戏
（D）个人游戏
14 我国幼儿教育的基本出发点是( )。
（A）对幼儿实施全面发展教育
（B）对幼儿开展智力教育
（C）保护幼儿健康成长
（D）对幼儿进行道德教育
15 幼儿美育的目标是( )。
（A）使幼儿掌握美学的知识
（B）使幼儿掌握表现美的技能
（C）培养幼儿的审美动机
（D）培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
16 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是( )。
（A）确保幼儿安全
（B）促进幼儿身体健康发展
（C）促进幼儿智力发展
（D）促进幼儿与周围环境的相互作用
17 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
（A）幼儿身心发展特征和规律
（B）教育机构
（C）政府
（D）父母
18 教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
（A）心理发展特征
（B）身体发展特征
（C）性格特征
（D）最近发展区
19 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。
（A）社会环境
（B）精神环境
（C）城市环境
（D）局部环境
20 为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，( )是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
（A）受教育
（B）游戏
（C）被关爱
（D）被平等对待
二、简答题
21 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿艺术教育的要求。
22 简述如何做好师幼互动。
23 简述桑代克学习定律的内容。
24 简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。
25 幼儿园心理学研究方法中的观察法具有哪些作用?
26 简述幼儿攻击性行为的特点。
三、论述题
27 论述幼儿园全面发展教育的意义。
28 论述如何培养幼儿的自我意识。
四、材料分析题
29 在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。
”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。
这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你，好不好?”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。
”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识?
五、活动设计题
30 以“过生日”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。