3.4牛顿第一定律(一)
高中物理公式总结归纳
高中物理公式总结归纳物理是一门研究物质和能量之间相互关系的科学，它是自然界规律的总结和揭示。
在高中物理学习中，掌握和理解各种物理公式是非常重要的。
本文将对高中物理常用公式进行总结归纳，帮助同学们更好地掌握物理知识。
1. 力学公式1.1 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在外力作用下保持匀速运动或静止。
1.2 牛顿第二定律（加速度定律）：F=ma，描述了物体加速度与受力之间的关系。
1.3 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何作用力都会有等大、方向相反的反作用力。
1.4 动能定理：K=1/2mv²，描述了物体动能与质量和速度之间的关系。
1.5 向心加速度公式：a=v²/r，描述了物体做匀速圆周运动时的加速度与速度和半径之间的关系。
2. 热学公式2.1 热传导定律：Q=ktΔT/l，描述了热传导的热量与传热系数、温度差和导热长度之间的关系。
2.2 热容公式：Q=mcΔT，描述了物体热容与质量、比热和温度差之间的关系。
2.3 热平衡公式：mcΔT=mcΔT，描述了两个物体达到热平衡时，它们各自的热量交换。
3. 光学公式3.1 折射定律：n₁sinθ₁=n₂sinθ₂，描述了光在不同介质中折射时入射角和折射角之间的关系。
3.2 光速公式：光速c=λf，描述了光速与波长和频率之间的关系。
3.3 薄透镜公式：1/f=1/u+1/v，描述了薄透镜成像的公式。
3.4 焦距公式：1/f=(n-1)(1/R₁-1/R₂)，描述了透镜焦距与介质折射率和曲率半径之间的关系。
4. 电学公式4.1 电容公式：C=q/V，描述了电容与电量和电压之间的关系。
4.2 电阻公式：R=V/I，描述了电阻与电压和电流之间的关系。
4.3 电流公式：I=neAvd，描述了电流与电子数、电荷载流子电荷量、截面积和电荷载流子速度之间的关系。
4.4 电能公式：W=VIt，描述了电能与电压、电流和时间之间的关系。
4.5 电功公式：P=IV，描述了电功率与电压和电流之间的关系。
动量定理及动量守恒定律
20
动量定理及动量守恒定律
oy N1 − m1g = 0 又f1max = N1μ1
以 m2 为隔离体，m2 受重力W = m2 g ;桌面的支持力 N2 ; m1 的压力 N1′ （大小与 N1 相等）; m1 作用在 m2 上的最大静摩擦力 f1max′（大小与 f1max 相等） ;桌面作用在 m2 上的
oA y A W3 − TA′ − TB′ = m3a3
(7)
因为不计滑轮及绳的质量，不计轴承摩擦. 且已知绳不可伸长.
∴ TA = TB = TA′ = TB′ = T
f A ,绳的拉力 TA , A 的动力学方程为
动量定理及动量守恒定律
W1 + N A + f A + TA = m1a1 建立如图 3.5.7（1）所示的坐标系 oA − xA y A .
oA xA TA − f A = m1a1
(1)
oA y A W1 − N A = 0
(2)
且 fA = NAμ
动量定理及动量守恒定律
第三章 动量定理及动量守恒定律
(Momentum and Conservation Law of Momentum)
一、内容简介（Abstract） 1．牛顿第一定律（Newton’s first law)
孤立质点静止或作等速直线运动，即质点在不受力或所受力的合力为零时，将保持静 止或匀速直线运动状态不变.（惯性定律） 2．牛顿第三定律（Newton’s third law）
g
y
x o
N
2
α m2
a2
W2
N1′
图3.5.（5 3）
y′
N1 f∗
m1
2024年8年级物理教学计划(5篇)
2024年8年级物理教学计划一、学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。
本教材面向全体学生，体现以人为本的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标1.知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
具有有初步的观察能力和提出问题的能力。
（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。
（3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
简述牛顿第一定律内容
简述牛顿第一定律内容
牛顿第一运动定律内容：任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。
说明：物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。
物体的这种性质称为惯性。
所以牛顿第一定律也称为惯性定律。
第一定律也阐明了力的概念。
明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。
因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的。
在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。
注意：牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立。
因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据。
高中物理必修一第三章+教案+教科版
授课人：授课年级高一课题课时３．１牛顿第一定律课程类型新授课课程导学目标目标解读1.了解亚里士多德对力和运动关系的论述。
2.认识伽利略研究运动和力的关系的思想方法,了解理想实验及其主要过程和推理。
3.理解牛顿第一定律的内容,能运用牛顿第一定律解释有关现象。
4.知道惯性是物体的固有属性,知道质量是物体惯性大小的量度,并能运用惯性概念,解释有关实际问题。
学法指导惯性是物质固有的一种性质，所以与外界环境无关，要多体味其中的意义。
课程导学建议重点难点认识牛顿第一定律和惯性的概念,了解伽利略理想实验。
教学建议本节内容需要安排1个课时教学,若自主学习安排在课外,建议用15~20分钟,安排在课内则只需15分钟左右。
从了解亚里士多德的错误观点到认识伽利略的科学实验方法,让学生了解物理知识的发展过程及方法,着重理解力和运动的关系,多联系实际生活中的现象并解释其中的物理规律,领悟牛顿第一定律及惯性的概念和特点。
课前准备研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课，准备课堂演示的实验器材或视频资料。
导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为媒体运用新课导入创设情境同学们,我们乘公交车回家时,汽车突然启动或者前进中突然刹车会出现什么情况呢?启动时我们会往后仰,刹车时会向前倾,甚至与车厢“亲密”接触,这是为什么呢?因为惯性。
那什么是惯性,怎么样的物体才有惯性,惯性与哪些因素有关呢?这节课我们就来讨论这些问题。
图片展示第一层级研读教材指导学生学会使用双色笔，确保每一位学生处于预习状态。
通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。
PPT课件呈现学习目标完成学案巡视学生自主学习的进展和学生填写学案的情况。
尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。
结对交流指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果就学案中基础学习交流的内容与结对学习的同学交流。
牛顿第一定律
牛顿力学现在已经成为科学的基础，是学习物理的基础理论。
它由三个运动定律构成。
长久以来人们习惯了以牛顿三大定律作为推导的基础，几乎没有人去怀疑。
但这不代表它就是真理。
牛顿第一定律也被称作惯性定律，其内容为：一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态。
也可以表述为,一切物体要么保持匀速直线运动状态要么保持静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第一定律主要是从天文观察中，间接推导而来，是抽象概括的结论，不能单纯按字面定义而用实验直接验证[1]。
爱因斯坦曾经这样批评：“经典力学想要说明一个物体不受外力，必须证明它是具有惯性的，想要说明一个物体是惯性的，又必须证明它不受外力。
”因此牛顿第一定律有循环论证的嫌疑。
此外，牛顿无法解释行星绕太阳作公转运动，除了遵守万有引力定律外，还具有同向性，轨道共面性，公转周期都大于太阳的自转周期，牛顿对此只能归因于上帝的安排[2]。
同时，牛顿力学不能解决引力波问题，并且与达尔文的生物进化论、热力学第二定律相矛盾。
由奥斯特电流磁效应可知，电荷静止存在电场，匀速运动还产生磁场；中性物体静止和匀速运动为什么一样？1 牛顿第一定律的公理性作为力学的第一条命题——牛顿第一定律，它就必定会含有“逻辑循环”的性质，它是不可能通过物理学的其他定义或定律，也不可能通过直接的物理实验得到证明的。
牛顿第一定律具有公理性，只能依靠以它为出发点所推出的大量结论与无数实验事实的符合得到验证。
在第一运动定律中，物体不受力与物体作惯性运动（相对于惯性系作匀速直线运动）互为因果。
于是问题产生了：怎样知道物体是否受力作用呢？看该物体相对于惯性系是否作匀速直线运动；又怎样确知判断运动状态的参考系是不是惯性系？又要求对在这个参考系中静止或作匀速直线运动的物体作出“不受力”的判断。
也就是说，判别物体是否受力和判别所使用的参考系是不是惯性系，要同时靠物体是否在做惯性运动来决定。
所以，正如爱因斯坦所说：“惯性定律的弱点在于它含有这样一种循环论证：如果有一物体离开别的物体都足够远，那么它运动起来就没有加速度；而只是由于它运动起来没有加速度这一事实，我们才知道它离开别的物体是足够远的。
物理十四章归纳总结
物理十四章归纳总结导言：物理学是一门研究自然界基本规律的学科，包含了十四个重要的章节。
在这篇文章中，我们将对物理学的这十四章进行总结和归纳，希望能够帮助读者对物理学的基础知识有更清晰的理解。
第一章：力及相关概念1.1 力的概念及基本性质1.2 力的分类及力的合成与分解1.3 牛顿第一定律1.4 牛顿第二定律1.5 牛顿第三定律1.6 弹簧力与胡克定律第二章：运动学2.1 位移、速度和加速度2.2 匀速直线运动2.3 加速直线运动2.4 平抛运动2.5 斜抛运动2.6 圆周运动第三章：牛顿运动定律3.1 动量与冲量3.2 力和质量的概念3.3 牛顿第二定律的量和质的关系 3.4 物体的运动状态与力的关系 3.5 牛顿第三定律的应用3.6 质点系的动量第四章：万有引力4.1 引力的概念及性质4.2 引力定律及其应用4.3 行星运动4.4 地球上的物体运动第五章：机械能与能量守恒5.1 动能与动能定理5.2 重力势能与势能的定义5.3 势能和机械能的转化5.4 能量守恒定律及其应用5.5 各种力的非保守性与能量守恒第六章：动量守恒6.1 动量定理6.2 碰撞实验6.3 弹性碰撞6.4 完全非弹性碰撞第七章：静电场7.1 电荷和电场7.2 电场的呈现7.3 电场强度7.4 电场力7.5 电场能第八章：电场8.1 电势能和电势8.2 电势的分布8.3 电场中电势上升和电势差8.4 电势差的计算8.5 电容器的原理和应用第九章：电流和电路9.1 电流的概念9.2 电流的方向与电流强度 9.3 电阻与电压9.4 欧姆定律9.5 串联和并联电路9.6 电功率和电能第十章：磁场10.1 磁场的概念10.2 磁感应强度10.3 磁感应线的性质10.4 安培力定律10.5 楞次定律及其应用10.6 电流感应第十一章：电磁感应和电磁场 11.1 磁生电、电生磁的现象11.2 法拉第电磁感应定律11.3 洛伦兹力和电动势11.4 电磁感应实验的应用11.5 自感和互感第十二章：交流电12.1 交流电的特征12.2 交流电的有效值和频率12.3 交流电的平均值和变化规律12.4 交流电的相量形式12.5 交流电阻、电感和电容的交流特性第十三章：光学13.1 光波的概念及特性13.2 光的反射和折射13.3 光的干涉和衍射13.4 光的偏振和旋光现象13.5 光的光电效应及应用第十四章：相对论14.1 时间、空间和质量的相对性14.2 相对论速度变换14.3 质能关系和能量守恒14.4 狭义相对论的基本概念及应用14.5 引力和广义相对论总结：物理学的十四个章节涵盖了从力学到光学、电磁学和相对论等多个领域，揭示了自然界的基本运行规律。
3.4-牛顿第一定律-2
实验1
运动的物体具有惯性。
如图,向右拉动 小车,当小车受阻碍 而停止运动时,车上 的木块为什么会向 右倾倒?
小车上的木块原来随小车一起向右运动； 小车由于受到阻碍突然停止运动；小车上的 木块由于惯性仍然要向右运动；但因为木块 下部受到小车的摩擦力而静止，于是木块会 向右倾倒。这个例子说明。。。。。
因为在我们生活实际中做不到不受外力。
为什么物体在不受外力作用时， 会保持匀速直线运动或静止状态呢？
原来如此
一切物体都具有 速度大小和运动方向 的性质 保持原有的_________________ （运动状态）
1、定义：
一切物体都有保持匀速直线运动状态或 静止状态的性质,这种性质叫做惯性。 惯性 定律。 所以牛顿第一定律又叫_____
5．坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全 带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时，可能 对人的伤害( )D A．车速太快 B．车速太慢 C. 突然起动 D．紧急刹车
6、行走的人被石块绊了一下会向前倾倒，下列分析 正确的是（ ）C A、人的上半身头惯性，而人的下半身没有惯性 B、由于石块的作用而改变了人的运动 C、人的上身由于有惯性保持向前运动，石块作用在 脚上，阻碍了脚的运动 D、以上说法都正确
B.只有物体的运动状态改变时才有惯性
C.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性。
D.一切物体在任何时候都具有惯性。
2、正在行驶的汽车，关闭发动机后 汽车还会继续向前运动一段距离， 惯性 的缘故；最后还是 这是由于_______ 停下来，这是因为 汽车受到摩擦力的作用 ____________________的结果。
3.拍打衣服可除去灰尘
答:拍打衣服，衣服偏离原来的位置， 附在衣服上的灰尘由于惯性保持原来 的静止状态，所以就会从衣服的缝隙 中飞出来。
漆安慎《力学》教案第03章 动量-牛顿运动定律
第三章 动量 牛顿运动定律
§3.2 惯性质量和动量
主要内容: §3.2.1 惯性质量 §3.2.2 动量·动量变化率和力 §3.2.3 牛顿运动定律 §3.2.4 伽利略的相对性原理
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第三章 动量 牛顿运动定律
§3.2.1 惯性质量
1.两质点在气桌上的碰撞
经典力学
m = 常量
相对论力学
m
m0
1 v2 / c2
m0为静止质量，v 和 c 分别表示质点的运动速度和 真空中的光速.
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第三章 动量 牛顿运动定律
§3.2.2 动量·动量变化率和力
1. 动量 定义： p m v 对任何两质点，有
m1v1 m2v2
v12 △v1 v22 △v2
m0 v
m m0
Δv0 Δv
Δv0 Δv
kg
m就是某物体“质量的操作型定义”其. 中m0的规定为： 1. 对宏观物体：取巴黎国际计量局中铂铱合金国际千
克原器为标准物体，规定其质量为 m0=1kg(千克)，此 即国际单位质量的基本单位.
2. 对微观粒子：取原子质量单位(u)，它是碳的同位素 12C原子质量的1/12.
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第三章 动量 牛顿运动定律
§3.1 牛顿第一定律和惯性参考系P.63
1. 什么是孤立质点？
2. 牛顿第一定律的内容是什么？ 3. 牛顿第一定律中说的静止或运动是以什么为参考系的？
4. 什么是惯性参考系( 简称惯性系)？
5. 太阳是惯性系吗？ 绕银河中心转动 an 3108 cm s2
2. 牛顿第三定律
作用力与反作用力之间有 F21 F12
浙教版七年级下册3.4牛顿第一定律
如图乙，小球竖直向上抛出的运动中， 为什么速度越来越小？ 重力向下，与运动方向相反。
（2）当力和物体运动方向相反时，力使物体 的速度减小。
如图丙，小球沿斜向上方向 抛出的运动中，为什么运动 方向会发生变化？
重力起到改变运动方向的作用。
（3）当力和物体运动的方向成某一夹角时，力 将改变物体的运动方向（有时也同时会改变 物体速度的大小），物体做曲线运动。
如图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？
小车在水平运动时受到的阻力不同。 要改变物体的速度大小和运动方向，必须对物体施加力的作用。
如图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？
（3）需要记录哪些信息，画一个记录表。
物体速度的大小），物体做曲线运动。
（3）需要记录哪些信息，画一个记录表。 用，它的速度将保持不变。
如果小车在水平面上运动时不受到摩擦力的作用。 那么它将_无__休__止__地_按__原__方__向__运__动_下__去__，_
_运__动__的__速__度__将_保__持__不__变__。____
400多年前，伽利略曾采用 类似的方法得出结论：如果 物体在运动中不受到力的作 用，它的速度将保持不变。
平抛运动 V
G
圆周运动
三、有关牛顿第一定律的例题
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作
400多年前，伽利略曾采用 探究不同阻力对物体运动的影响
圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ B ）
A．保持原来的圆周运动状态。 比较在摩擦阻力不同的水平面上，
C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态
（3）小车速度减小的快慢看什么？
【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用 时，物体将保持静止或匀速直线运动。说明 物体可以有两种表现状态，同时也说明物体 不受力时也能运动，力不是维持物体运动的 原因。
高等教育出版社力学第3章动量、牛顿运动定律、动量守恒定律课件
在非惯性系 S 系中形式上的牛顿第二定律： * F F ma相对 * ma F —惯性力 0 质点在直线加速参考系中的动力学方程： 直线加速的非惯性系中，质点质量与相对加速 度的乘积等于作用于此质点的相互作用力和惯 性力的合力 .
T max FT 0e
0
§3.5 惯性力
非惯性系包括：直线加速系、转动系
(一) 直线加速系中的惯性力
m
小球静止 小球加速
a0 a0
S系
–a0
m
m
S系
小车是非惯性系 牛顿定律不成立！
若用牛顿定律思 考，则必认为小 球受力为 ma0
水平方向小球不受力
d d ( FT dFT )sin 0 正交分解：FN FT sin 2 2 d d FT cos 0 FN ( FT dFT )cos 0 2 2 d d d d sin ; cos 1 ; dFT 0 . 2 2 2 2
FN FT d 0
* ma F 0
—惯性力
质点在直线加速参考系中的动力学方程： 直线加速的非惯性系中，质点质量与相对加速 度的乘积等于作用于此质点的相互作用力和惯 性力的合力 . 在直线加速的非惯性系中，质点所受惯性 * 力 F 与非惯性系的加速度 a0 方向相反，且 等于质点的质量 m 与非惯性系加速度 a0 的 乘积 .
解：根据牛顿第二定律：
水面
d(mv y ) 2 f j kv y j dt
F浮 f
O
v0
v
m
mg
2023年统编版高中物理新教材目录(必修一)
2023年统编版高中物理新教材目录(必修一).txt2023年统编版高中物理材目录(必修一)1.引言课程目标和重点教学原则和方法2.第一章：运动的基本概念2.1 位置和位移2.2 平均速度和瞬时速度2.3 匀速直线运动2.4 加速度和加速度的计算2.5 速度图象和加速度图象3.第二章：力学基本定律3.1 牛顿第一定律3.2 牛顿第二定律和牛顿第三定律3.3 摩擦力3.4 动力学基本定理和功3.5 功率和机械效率4.第三章：机械能和机械能守恒定律4.1 动能和势能4.2 机械能守恒定律4.3 弹簧的弹性势能5.第四章：动量和动量守恒定律5.1 动量和冲量5.2 动量守恒定律5.3 动量与能量的转化6.第五章：静电场6.1 静电荷和电荷的守恒6.2 电场6.3 静电力和库仑定律6.4 电场强度的计算6.5 原子结构和电荷7.第六章：电流和电阻7.1 电流和电流密度7.2 电阻和电阻率7.3 欧姆定律7.4 串联和并联电路7.5 电功率和功率损耗8.第七章：电磁感应8.1 磁场和磁感线8.2 电流产生的磁场8.3 法拉第定律和楞次定律8.4 变压器和感应电流9.第八章：交流电9.1 交流电的基本概念9.2 正弦交流电的表示方法9.3 交流电的平均值和有效值9.4 交流电的功率和功率因数9.5 交流电的频率10.第九章：光的基本规律10.1 光的直线传播和光的速度10.2 光的反射定律和折射定律10.3 光的像的成因和成像规律10.4 光的色散和光的干涉11.第十章：光的波动性和粒子性11.1 光的波动性11.2 光的干涉和衍射11.3 光的粒子性11.4 ___的光电效应12.第十一章：核能12.1 原子核的结构12.2 核反应和核能12.3 放射性衰变和半衰期12.4 核能的应用和核能的危害13.附录实验指导和实验报告要求参考文献以上是2023年统编版高中物理新教材目录(必修一)的内容目录，共包含13个章节，涵盖物理学的基本概念和规律。
牛顿运动定律高考复习教案
牛顿运动定律高考复习教案第一章：牛顿运动定律概述1.1 牛顿运动定律的定义和意义1.2 牛顿运动定律的发现和发展历程1.3 牛顿运动定律在物理学中的地位和作用第二章：牛顿第一定律（惯性定律）2.1 牛顿第一定律的表述和理解2.2 惯性的概念和性质2.3 牛顿第一定律的应用和实例分析第三章：牛顿第二定律（动力定律）3.1 牛顿第二定律的表述和理解3.2 力、质量和加速度之间的关系3.3 牛顿第二定律的计算和应用3.4 牛顿第二定律的实验验证第四章：牛顿第三定律（作用与反作用定律）4.1 牛顿第三定律的表述和理解4.2 作用力和反作用力的概念和性质4.3 牛顿第三定律的应用和实例分析第五章：牛顿运动定律的综合应用5.1 牛顿运动定律在不同情境下的应用5.2 牛顿运动定律与其他物理学定律的关联5.3 牛顿运动定律在实际问题中的解决方案第六章：非惯性参考系和牛顿定律6.1 非惯性参考系的定义和重要性6.2 惯性力和非惯性力的概念6.3 牛顿定律在非惯性参考系中的应用第七章：牛顿定律与曲线运动7.1 曲线运动的基本概念和条件7.2 牛顿定律在曲线运动中的应用7.3 实例分析：抛体运动和圆周运动第八章：牛顿定律与动力学系统8.1 动力学系统的概念和分类8.2 多自由度系统的牛顿定律应用8.3 外力作用下的动力学系统分析第九章：牛顿定律与碰撞9.1 碰撞的基本概念和类型9.2 牛顿定律在碰撞过程中的应用9.3 碰撞的规律和能量守恒第十章：牛顿定律在现代物理学中的应用10.1 相对论与牛顿定律的关系10.2 牛顿定律在量子力学中的应用10.3 牛顿定律在其他物理学领域的延伸重点和难点解析一、牛顿运动定律的定义和意义难点解析：理解牛顿运动定律的普遍性和适用范围，以及在不同情境下的应用。
二、牛顿第一定律（惯性定律）难点解析：理解和解释惯性的本质，以及惯性在实际情境中的体现。
三、牛顿第二定律（动力定律）难点解析：掌握牛顿第二定律的数学表达式和计算方法，以及在复杂情境下的应用。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 3.4-2 牛顿第一定律——惯性(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.4-2牛顿第一定律——惯性目录 (1) (2) (4) (6) (10)惯性1.惯性的概念我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
惯性是物体的性质，不是力。
2.对惯性的理解(1)惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，也就是说静止的物体具有保持静止的性质，运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。
(2)任何物体在任何情况下都有惯性。
惯性与外界条件无关，与受力与否、受力大小、处于何种状态、状态如何改变等均无关。
(3)惯性没有方向，物体只是保持之前的运动状态；(4)惯性是自然界中一切物体固有的属性。
不能把惯性说成“受惯性的作用”或“惯性力”，而应该说“由于惯性”(5)惯性的大小由物体的质量决定。
质量越大，惯性越大，质量是惯性大小的量度。
惯性的大小可以由力改变物体运动状态的“困难程度”表现出来。
3.惯性现象物体由于具有惯性而表现出来的现象叫作惯性现象。
惯性现象是我们生活中经常遇到的一种现象，例如：当汽车突然开动时，车上的乘客要向后仰，这是因为人和车原先是静止的，当车突然开动时，乘客的脚已随军向前运动，而身体的上部由于惯性还要保持原来的静止状态，所以乘客要向后仰。
4.惯性现象的分析过程【教材剖析】[思考与讨论]教材P109(1)离开喷泉口的水，因为惯性仍会向上运动。
(2)晃动胡椒粉瓶子后，瓶内的胡椒粉处于运动状态，运动到瓶口因惯性而从瓶内出来。
5.惯性与生活(1)惯性的作用生活中利用惯性可带来很多方便，如向锅炉中送煤，不需要把锹放到锅炉的火中去；锤头松了把锤柄在石头上撞几下，就能紧固；跳远助跑可跳得更远些等等。
因此，要利用惯性带来的方便紧固锤头跳远腾空后运动员继续在空中飞抖落衣服上的灰尘b．惯性带来的危害及避免开车太快或骑车太快容易出交通事故，因此坐汽车要系安全带；汽车行驶时，要保持一定的距离；雨雪天易出交通事故，因此雨雪天开车要减速；载货列车较难启动，要先给车头加速。
2024年新浙教版八年级科学上册教案最新版
2024年新浙教版八年级科学上册教案最新版一、教学内容本节课选自2024年新浙教版八年级科学上册第3章“力与运动”，具体内容包括：3.1牛顿第一定律，3.2力的作用效果，3.3平衡力与不平衡力，3.4摩擦力。
二、教学目标1. 了解牛顿第一定律的内容，理解力与运动的关系。
2. 学会判断平衡力与不平衡力，掌握摩擦力的产生原因及影响因素。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：牛顿第一定律、力的作用效果、平衡力与不平衡力、摩擦力。
难点：摩擦力的产生原因及影响因素，实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：牛顿第一定律实验装置、摩擦力实验装置、多媒体设备。
学具：弹簧测力计、滑块、木块、毛巾、木板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中关于力与运动的实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍牛顿第一定律，解释力与运动的关系。
4. 例题讲解：讲解力的作用效果、平衡力与不平衡力的判断方法。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，判断给定情境中的平衡力与不平衡力。
6. 摩擦力讲解：介绍摩擦力的产生原因及影响因素，进行摩擦力实验。
7. 数据分析：引导学生分析实验数据，理解摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的关系。
六、板书设计1. 牛顿第一定律2. 力的作用效果3. 平衡力与不平衡力4. 摩擦力产生原因影响因素七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牛顿第一定律的内容。
（3）解释摩擦力产生的原因，并说明影响摩擦力的因素。
2. 答案：（1）牛顿第一定律：物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
（2）情境一：平衡力；情境二：不平衡力。
（3）摩擦力产生原因：接触面的粗糙程度、压力。
影响摩擦力的因素：接触面的粗糙程度、压力、接触面积。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对牛顿第一定律、力的作用效果、平衡力与不平衡力、摩擦力的掌握程度，以及实验操作和数据分析能力。
2. 拓展延伸：引导学生探讨生活中关于力与运动的实例，运用所学知识解释现象，提高学生的科学素养。
高考物理真题分类汇编 第三章 牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律3.1牛顿第一定律3.2牛顿第三定律3.3牛顿第二定律的理解3.4瞬时加速度问题3.5由受力判断运动（定性）3.6由受力确定运动3.7由运动判断受力(定量)3.8由运动判断受力（定性）3.9竖直方向运动的牛顿第二定律问题3.10 超重和失重3.11叠加块(相对静止)3.12连接体问题3.13含滑轮的连接体问题3.14传送带问题3.15牛顿第二定律在图像问题中的应用3.16牛顿第二定律在临界极值问题中的应用3.17力学中的推断题3.18高考真题精选：牛顿运动定律3.19实验：验证牛顿第二定律3.20力和运动的关系（定量计算）3.21 力和运动的关系（定性分析）3.1牛顿第一定律2012新课标14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动（2005广东物理卷）1．一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（）Ａ．车速越大，它的惯性越大Ｂ．质量越大，它的惯性越大Ｃ．车速越大，刹车后滑行的路程越长Ｄ．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大2013新课标一14. 右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。
表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。
根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是A.物体具有惯性B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关C.物体运动的距离与时间的平方成正比D.物体运动的加速度与重力加速度成正比3.2牛顿第三定律2005上海3A．对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存2003全国16、在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。
3.4牛顿第一定律(原卷版+解析)
3.4牛顿第一定律【思维导图】【知识点全掌握】一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律也叫惯性定律2.两个结论：力是改变物体运动状态的原因；物体的运动不需要力来维持3.对牛顿第一定律的理解1)牛顿第一定律的研究对象是“一切物体”，这里包括运动的物体和静止的物体2)牛顿第一定律成立条件是“没有受到外力的作用”，即物体不受外力作用时的运动规律，它描述的是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受到的外力的合力为零时（受到平衡力的作用），其作用效果跟不受外力作用时相同，因此，我们可以把“没有受到力的作用”推广为“合力为零”3)物体在没有受到外力作用的时候，是保持静止状态还是匀速直线运动状态，这要看物体的初始状态，若物体原来是运动的，在没有受到外力作用的时候，将保持匀速直线运动状态二、惯性1.定义：一切物体都有保持原有的速度大小和运动方向的性质，即惯性2.惯性是物体本身具有的性质，是物体的固有属性，它不随外界条件及物体的运动状态的的改变而改变，一个物体在任何条件下，在任何状态下都具有惯性3.惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性作用”4.物体的惯性的大小只与物体的质量有关。
物体的质量越大，惯性越大，物体的惯性与运动速度等因素无关5.惯性和惯性定律的区别惯性是物体的固有属性，而惯性定律是物体的运动规律，惯性在任何情况下都存在，惯性定律是只有当物体不受外力作用时才遵守的规律【例题精析】例1．如图所示，跳远运动员在比赛过程中要先助跑，再起跳至最高点，最终落地。
在这一过程中，下列说法中正确的是（）A．运动员助跑，主要是为了让自己跳得更高B．当运动员跳至最高点时，他相对地面是运动的C．整个运动过程中，运动员做直线运动D．落地时，运动员到助跑起点的距离为运动员的跳远成绩例2．对生活中一些惯性现象的解释，以下四种说法中正确的是（）①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；③在空中飞行的篮球比静止在地面上的汽车惯性小；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用。
高二物理第三册全部知识点
高二物理第三册全部知识点第一章：力的概念与力的效果力的概念1.1 力的定义与计算方法力的效果1.2 物体的平衡条件1.3 物体平衡的应用第二章：功、能与机械能功2.1 功的定义与计算方法2.2 功的应用能2.3 能的定义与计算方法2.4 能的转化与守恒定律机械能2.5 动能与势能的概念与计算方法2.6 机械能守恒第三章：运动定律牛顿运动定律3.1 牛顿第一定律3.2 牛顿第二定律3.3 牛顿第三定律3.4 运动定律的应用第四章：动量与碰撞动量4.1 动量的概念与计算方法4.2 动量定理碰撞4.3 完全弹性碰撞4.4 完全非弹性碰撞4.5 完全非弹性碰撞的应用第五章：引力与万有引力定律引力5.1 引力的概念与性质5.2 引力的计算方法万有引力定律5.3 万有引力定律的表述与计算方法5.4 万有引力定律的应用第六章：静电场与电势电荷与静电场6.1 电荷的性质与电荷守恒定律6.2 静电场的概念与性质电势6.3 电势的概念与计算方法6.4 电势差与电势能6.5 电势的应用第七章：电流与电路电流7.1 电流的概念与计算方法7.2 电流的方向与电流守恒定律电路7.3 电路中的串联与并联7.4 电阻、电压与电流的关系7.5 安培法则与基尔霍夫定律7.6 电功率与欧姆定律7.7 电路的应用第八章：直流电与磁场直流电8.1 电阻、电压与电流的关系8.2 电阻的分类与电阻定律磁场8.3 磁场的概念与磁感应强度8.4 磁场中的运动带电粒子8.5 磁场的应用第九章：电磁感应电磁感应现象9.1 电磁感应的概念与法拉第定律电磁感应定律9.2 电磁感应定律的计算方法9.3 自感与互感9.4 电磁感应的应用第十章：电磁波与光电磁波10.1 电磁波的概念与性质10.2 电磁波的光谱与传播特性光10.3 光的反射与折射10.4 光的成像与光学仪器10.5 光的干涉与衍射10.6 光的偏振与光的性质第十一章：原子与原子核原子结构11.1 原子模型与元素周期表11.2 原子的电离与激发原子核11.3 原子核的结构与放射现象11.4 放射性的应用以上是高二物理第三册的全部知识点，涵盖了力学、电磁学和物理学的基础知识。
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(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时 阻力 运动状态 受到的________ 不同，而力是改变物体_________ 的原因，使小车运动的距离不相同． (3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小 车在粗糙的毛巾表面上， 受到阻力大，前进距离 短；在比较光滑的木板 表面上前进的距离长，受 到的阻力小，因此推理 出，当小车不受阻力时， 应该沿着光滑的水平面永 远保持 匀速直线 运 动状态不变．
牛顿总结了伽利略等人的 研究成果，进一步得出：一切 物体在没有受到外力作用的时 候，总保持匀速直线运动或静 止状态。
牛顿第一定律是如何得到的 定律成立条件 一切物体在没有受到外力作用时候， 一切物体 没有受到外力作用
研究对象
总保持匀速直线运动状态或静止状态。 总保持 或 结论
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在 大量实验事实的基础上用推理的方法概括出来的。 （实验加推理的科学研究方法。）
力是维持物体运动的原因
×
那么，运动的物体在没有受到外力作用 时将如何运动？
阻力对物体运动的影响
如果所受阻力不同，小车在水平面 1.提出问题： 上运动时速度减小的快慢一样吗？ 小 阻力越 ，小车的运动速 2.建立假设： 度减小得越 慢 。
3.设计实验：
（1）、实验的设计思路 （2）需要控制哪些影响因素。 （3）需要记录哪些信息，画一 个记录表。
如图,将一只小球竖直向上抛出,小球 先后经过A、B两个位置。已知小 球在A、B两个位置的速度分别为2 米/秒、0。 （1）如果小球向上运动到达A点时， 一切外力突然消失，则此后小球将 做什么运动？
B A
以2米/秒的速度做匀速直线运动
（2）如果小球向上运动到达B点时， 一切外力突然消失，则此后小球将 做什么运动？
力与物体运动状态有什么关系？
力能改变物体的运动状态
历史回顾
亚 里 士 多 德
力是维持物体运动的 原因
亚里士多德的观点： 1、必须有力作用在 物体上，物体才能 运动
2、没有力的作用物 体就要停下来，
观察实验与思考 ：
1、用手推物体，物体前进一段距离。物体为什 么会运动？ 受到推力作用
2、撤去推力后，物体又会前进一段距离,在这 段距离物体有受到推力吗？ 没有
思考：当一个物体在50牛的力的作用下，以5米/秒 的速度前进，当物体所受的外力突然全部消失时， 物体将会怎么样？
一个物体在不受力时，原来运动的物体，将保 持匀速直线运动，也就说这个物体以5米/秒的速 度做匀速直线运动
正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力 都消失,那么它（ C ） Ａ．立即停下来 Ｂ．仍然做曲线运动 Ｃ．立即做匀速直线运动 Ｄ．逐渐停止
（1）你的基本思路。 比较在水平面铺不同的材料时， 物体通过距离的长短。
材料：一个斜面、一条毛巾、一条棉布、一辆小车
（2）实验方法：控制变量法
同一斜面、相同高度、 同一小车 每次让小车都要从斜面上的同一 高度由静止开始滑下。 保证了小车开始速度大小相等
4、实验、收集实验证据
实验记录表
材料 种类
例1 关于力和运动的关系，下列说法正确的是 （ ） Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线运动状 态的原因
例2用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上 作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能． 【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运 动，当绳子突然断裂，小球在光滑水平方向 上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断 时刻的速度大小和方向而运动． 【解答】B
5．下列说法正确的是 （
B ）
A .物体不受外力作用时，总保持匀 速直线运动。 B .力是改变物体运动状态的原因。 C .物体不受外力作用时, 总保持静 止状态。 D .力是维持物体运动的原因 。
6、在研究“牛顿第一定律”的实验中，用同一辆 小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来， 然后让小车在三种不同材料的水平路面上继续运 动一段距离后，分别停在如图所示的位置上，则：
非常长 运动 阻力为______, 0 通过的距离为_______,
时间为______, 永远 速度将 保持不变 。 一直做匀速直线运动
400多年前，伽利略 曾采用类似的方法得出 结论：如果物体在运动 中不受到力的作用，它 的速度大小将保持不变。
同时代笛卡儿补充了伽
利略的认识，指出：如 果运动物体不受到任何 力的作用，它不向左、 右方向偏，将永远沿原 来的方向做匀速运动。
静止
课堂小结
牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为 止。（牛顿第一定律）
亚里士多德
必须有力作用在 物体上，物体才 能运动，没有力 的作用，物体就 要静止。
伽利略
笛卡尔
如果运动物体 如果没有其他原因， 不受阻碍,速 运动的物体将继续以 度将保持不变 同一速度沿着一条直 持续运动下去。线运动 ，既不会停 下来，也不会偏离原 来的方向。
小车受到阻 小车在水平面 上运动的距离 力的大小 大 短
较小
小车速度 快 减小
毛巾
棉布 木板
大
较长 最长
短
快
较慢
较小
最小
较长
最小
最长
较慢 最慢
最慢
5.得出结论：
水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越 小 通过的距离越_______, ______, 速度减小得越 大 慢 。 ________
推测
假如有一个平面绝对光滑，那么小车在运动 中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？ 如果水平面非常光滑，小车运动时受到的
随堂练习
1、牛顿第一定律适合于( C ) A、静止的物体 B、运动的物体 C、任何物体 D、地球上的任何物体
随堂练习
2．得出牛顿第一定律的方法是（ C ） A 纯实验方法 B 纯推理方法
C 实验加推理的方法
D 数学推导法
随堂练习
3、正在运动的物体，如果受到的外 力突然消失，则它将（ ） D A．立即停止 B．速度减小，最后停止 C．运动方向变为与原来相反 D．做匀速直线运动