高中生物预习学案《细胞生活的环境》新人教版必修3

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高中生物 1.1细胞生活的环境 导学案新人教版必修3

高中生物 1.1细胞生活的环境 导学案新人教版必修3

高中生物 1.1细胞生活的环境导学案新人教版必修3细胞生活的环境【目标导航】1、描述内环境的组成和理化性质。

2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

【问题导学】单细胞生物可以与外界环境直接进行物质交流,多细胞生物体内的细胞能么?你的皮肤上某个细胞需要的氧气是从哪里来的?1、体内细胞生活在细胞外液中(1)体液体液的定义:_________________________________________________________ ___。

体液的组成:。

(存在于细胞内,约占______)体液 _____ ___ ____ _ ___ (存在于,约占______)阅读教材内容,绘制血浆、组织液、淋巴之间的物质交换关系图:(2)内环境内环境的定义:__________________________________________________________。

内环境的组成:______________________________。

(3)讨论:下列各种细胞所生活的内环境:血细胞:_____ ___;体内绝大多数细胞:_____ ___;淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞:________;毛细淋巴管壁细胞:;毛细血管壁细胞:2、细胞外液的化学成分血浆的化学组成:血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送的物质,包括等。

血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。

根据资料内容及相关文字,分小组完成完成下列讨论题:(1)在组成血浆的离子中,哪些离子的含量较多?它们可能起到什么作用?(2) HCO3- 、HPO42- 可能起什么作用?3、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在、和三个方面。

(1)渗透压溶液渗透压是指:____________________________________________________溶液渗透压的大小取决于:溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:__________________________________________________ (2)酸碱度正常人的血浆近__ _ _,PH为__________。

人教版必修三1.1细胞生活的环境学案

人教版必修三1.1细胞生活的环境学案

人体的内环境与稳态能01细胞生活的环境 内环境稳态的重要性无论春夏秋冬,风云变幻,它却总是轻波微澜。

它的轻波微澜是因为“它”----稳 导 态。

稳态生命系统的特征,也是机体存活的条件。

它让每一个细胞分享,又靠所有细胞语 共建。

无论酷暑严冬正常体温都是 37C 左右,正常人血浆PH 为7.35---7.45 等这些生命的奥秘都与“它”有关,那就让我们带着思虑去探究它与“它”的关系。

学习1.分清细胞内液、细胞外液和体液的关系口才 2.理解内环境的涵义,学会判断哪些物质是内环境的成分 目标 3. 理解内环境的的理化性质与维持内环境的稳态的意义【基础知识梳理】一、细胞生活的环境1、 单细胞生物可以直接从里获取生存所必需的和 ,并把______________ 直接排入水中。

2、 体内细胞生活在细胞外液(内环境)中「细胞内液(存在于 ____________ 约占体液的 __________ )' _________ 是血细胞直接生活的环境是存在于组织间隙的液体又叫 是绝大多数细胞直接生活的环境 -— 大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活内环境注意:消化道、膀胱等有孔道与外界相连,内部的液体如消化液、尿液、泪液、汗液等 不属于体液,而是外界液体。

3、 三种细胞外液及细胞内液之间的物质转化关系(如下图) 。

注:补充完整左图。

(1) 透岀毛细血管壁的某些小分子蛋 白质及由小肠吸收的脂质不能重新透回血 浆。

这类物质只能由淋巴循环送回血浆。

(2) 组织液成分只能透入毛细淋巴管, 不能由淋巴透回。

(3) 血浆与组织液、淋巴相比,前者含 较多,其它成分二、内环境一一由细胞外液构成的液体环境1、成分______________ (90%(1) _________________________ 血浆] _________________ (约1%:其中 含量较多。

(7%- 9%以及血液运送的物质(包括营养物质、代谢 废物、 、_________等)(2)组织液、淋巴的成分和含量与 相似。

高中生物 细胞生活的环境教案 新人教版必修3

高中生物 细胞生活的环境教案 新人教版必修3

第一节细胞生活的环境第1课时《细胞生活的环境》教学设计一、【教学分析】《细胞生活的环境》包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。

这些内容是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。

教材并没有一开始就阐述什么是“人体内环境”,而先放眼生命世界里“细胞生活的环境”这样的广阔视角。

这样,既可以与《分子与细胞》衔接,利用学生已有的知识经验,又能激发学生学习的兴趣。

“问题探讨”活动,意在调动学生围绕单细胞生物和多细胞生物的细胞生活环境的差异展开讨论。

“体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。

内环境是核心概念,既包括了内环境的意义,也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一的整体。

这部分内容的最后,教材以在内环境中体细胞能正常地生活,“内环境与外界环境有哪些差别呢?”这样的问题,引出细胞外液的组成和理化特性的内容。

本节课是本章第一节也是本书第一节,所以引言显得至关重要,应联系实际,从学生的生活出发,激发学生的学习兴趣,让学生很快地进入课堂,参与到课堂。

体液的概念是学生容易出错的地方,所以在这里应及时举一些例子让学生判断。

三种细胞外液学生很容易理解和体会,但关键是让他们知道三者之间的转换关系,教师先讲解,让学生自己画出关系图。

二、【教学目标】知识目标:1.描述内环境的组成。

2.说明内环境三种成分间的关系。

能力目标:培养学生观察、归纳能力情感目标:让学生能够正确认识生命的物质基础和结构基础,树立辩证主义唯物观点。

三、【重点难点】教学重点:1.内环境的组成。

2.说明内环境三种成分间的关系。

教学难点:1.细胞外液的外延。

2.说明内环境三种成分间的关系。

四、【教学方法】启发式教学与讲授法相结合。

六、【教学准备】多媒体课件。

七、【教学过程】八、【板书设计】一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液(2/3)体液血浆细胞外液(1/3)组织液淋巴构成二、血浆、组织液、淋巴三者间的关系血浆组织液淋巴九、【教学反思】由于一些内容比较抽象,不易理解,在学习上具有一定的难度,学生的接受能力差异较大,虽然教师适时地使用多媒体课件,尽量让抽象的内容变得直观生动以便于学生领会,但在思考用连线表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的关系时,还有一小部分学生不知道细胞内液跟组织液之间是相互渗透的。

人教版必修三1.1细胞生活的环境学案Word版

人教版必修三1.1细胞生活的环境学案Word版

“练”—课堂自测
1

下列关于态的叙述,错误的是()
a .
内环境的理化性相对稳定的b .
内稳态是由内各种制所维持的 c .
内的理化性质是恒定不变的[来源:zzstep]
d .内环境稳态不能,机的生命活动就到威胁 2
.内环境的实质是()
a .经、体液调节下实 c
.内环境成理化性质维持动态平衡3体维持稳态的调节能有一定限度a
.酶的速率加快 b .细谢4.当大量后,排尿量也显著排

人体过多的代谢废物c .排出人体的无机盐 5
.








血浆中蛋白质含量过少


尿素含量过高

含量
过高 ④ 淋巴循环受阻[来源:中教 网]
a . ①②
b
.
④ c. ①④ d. ②③
答案:1.c 2.c 3.b 4.b 5c
(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。

高中生物必修3精品学案:1.1 细胞生活的环境

高中生物必修3精品学案:1.1 细胞生活的环境

第1节细胞生活的环境学习目标1.区分体液、细胞内液、细胞外液和内环境的概念(重难点)。

2.描述内环境的组成和理化性质(重点)。

3.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介(难点)。

|基础知识|1.体液(1)概念:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)体液组成及相互关系:2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)作用:机体内细胞生活的直接环境。

3.细胞外液的成分(1)血浆的成分:(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同。

①相同点:成分和含量相近。

②不同点:血浆中含有较多的蛋白质。

(3)细胞外液的本质:是一种盐溶液,类似于海水。

这在一定程度上反映了生命起源于海洋。

4.细胞外液的理化性质(1)溶液渗透压。

①定义:溶液中溶质微粒对水的吸引力。

②影响渗透压大小的主要物质:(2)酸碱度①正常人血浆的pH:7.35~7.45。

②维持因素:与血浆中的HCO-3和HPO2-4等离子有关。

③温度:人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右。

5.内环境与外界环境的物质交换(1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:细胞可以直接与内环境进行物质交换,不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。

(2)内环境与外界环境的物质交换过程:需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与。

同时,细胞和内环境之间相互影响、相互作用。

|自查自纠|1.体液包括细胞内液和细胞外液,其中细胞外液的含量大于细胞内液()2.内环境是人体内所有细胞与外界环境进行物质交换的媒介()3.组织液和淋巴中的蛋白质含量大于血浆()4.淋巴来自组织液,流回血浆()5.细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度()6.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介()[答案] 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√|图解图说|尿液、汗液和泪液属于体液吗?提示:不是,体液包括细胞内液和细胞外液,尿液、泪液和汗液既不是细胞内液也不是细胞外液。

高中生物 1.1 细胞生活的环境导学案 新人教版必修3

高中生物 1.1 细胞生活的环境导学案 新人教版必修3

《细胞生活的环境》【学习目标】描述内环境的组成和理化性质说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型重点:重点:内环境的组成和理化性质难点:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习过程】一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液(1)概念:不论男性还是女性,体内都含大量的液体,这些液体统称为体液。

(2)成分:(3)内环境的概念:由构成的液体环境。

包括:、、。

二、细胞外液的成分(1)血浆的组成:________(约90%)________血浆 ________ (约10%)________(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?___________________________________________________________________________ 三、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。

(1)渗透压①定义:溶液渗透压是指:__________________________________________________②溶液渗透压的大小取决于:__________________________________________③溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:________________________________(2)酸碱度正常人的血浆近______,PH为____________。

血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有_________________等离子有关。

(3)体温人体细胞外液的温度一般维持在________左右。

四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供,同时产生的________又必须排出体外,但细胞并没有和外界直接接触,必须通过内环境的中介作用。

【互动探究】用箭头连接三者之间的关系写出不同人体细胞所处的内环境:组织细胞: 毛细血管壁细胞: 毛细淋巴管壁细胞: 血细胞:淋巴细胞和吞噬细胞:备注:内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境,单细胞生物无所谓内环境。

人教版高中生物必修3-1.1《细胞生活的环境》预习课件

人教版高中生物必修3-1.1《细胞生活的环境》预习课件
什么是体液?体液的成分包含什么?
人体内各种以水为基础的液体,统称为体液。
1、体内细胞生活在细胞外液中
细胞内液 (存在于细胞内,占2/3)
体液
细胞外液 (存在于细胞 外,占1/3)
组织液 血浆 淋巴
内环境
2、细胞外液的成分
细胞外液的成分包含哪些?血浆、组织液 和淋巴中所含有的成分相同吗?
血浆的成分
组织 细胞
与细胞 的关系
化学成分
相同点
红细胞 白细胞 血小板
组织细胞
淋巴细胞 吞噬细胞
细胞外 液是细 胞直接 生活的 环境
血浆中含 较多的蛋 白质,而 组织液和 淋巴中蛋 白质含量
很少
都属于细 胞外液, 共同构成 人体内环 境,基本 的化学成 分相同。
3、细胞外液的渗透压和酸碱度
什么是细胞外液的渗透压?渗透压主要与什么有关系?
第1节 细胞生活的环境
学习要点
01 体内细胞生活在细胞外液中 02 细胞外液的成分
03 细胞外液的渗透压和酸碱度 内环境是细胞与外界环境
04 进行物质交换的媒介
单细胞生物: 生活在水中,直接与外 界境是怎么样的?
1、体内细胞生活在细胞外液中
正常红细胞形态
红细胞失水后形态
简3单7℃地时说,,人渗的透血压浆是渗指透溶压液约中为溶7质70微kP粒a。对渗水透的吸引 力压。的渗大透小压取主决要于与溶无液机中盐溶、质蛋微白粒质的的数含目量。有关。
3、细胞外液的渗透压和酸碱度
血浆酸碱度保持稳定的原因是什么?
剧烈运动时血浆pH的调节:
血液酸碱度的
蛋白质:7%—9% 无机盐:约1% 血液运送的物质 水:约90%
各种营养物质(如葡 萄糖)、各种代谢废 物、气体、激素等

高中生物预习学案《细胞生活的环境》(新人教版必修3)

高中生物预习学案《细胞生活的环境》(新人教版必修3)

第一节细胞生活的环境预习导学案一、学习目标1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

二、重点和难点1.学习重点(1)内环境的组成和理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.学习难点(1)内环境的理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、学习过程(一)细胞生活在细胞外液中思考“问题探讨”血细胞草履虫直接生活的环境及两环境的稳定性有何异同?预习课本P2-3 思考:1、体液的概念:人体内的,统称为体液。

体液————————————(存在于细胞外,约占1/3)——————等2、内环境的概念:由构成的液体环境。

包括:、、。

用箭头连接三者之间的关系〔思考与讨论〕学生讨论后回答,师提示。

1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。

血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。

由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。

不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。

3.提示:当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙而成为组织液,绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。

少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。

它们之间的关系如上图所示。

由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。

强调:1、血液包括血浆和血细胞,其中的血浆属于细胞外液,血浆中的蛋白质属于内环境中所含的成分。

最新-高中生物《细胞生活的环境》教案6 新人教版必修3

最新-高中生物《细胞生活的环境》教案6 新人教版必修3

学生看投影及看书后思考回答: 细胞内的液体环境。主要是细 胞质基质、叶绿体基质、线粒体基 质、 细胞液等。 细胞内液多, 占 2/3。 细胞直接的生活环境是细胞外液。 学生讨论后回答后老师加以补 充: 相同点: 它们都属于细胞外液, 共同构成人体内环境,基本化学组 成相同。 不同点:在人体内存在的部位
2:还含有气体分子(主要是氧气和 二氧化碳)、调节生命活动的各种激 素、其他有机物(如维生素)等。 — 3:Na+、C1 含量较多。它们的作用 主要是维持血浆渗透压。 媒体展示
三、 细 胞外液的渗 透压和酸碱 度
用? 5、任选其中一种成分,分析它的 来源和去路,并说明这与人体的哪 些系统有关。 (总结) 多媒体显示: — — [过渡]HCO3 、HPO42 能起到什么 作用呢? 多媒体显示:红细胞在清水中 吸水胀破,在较高浓度食盐水中失 水皱缩、死亡。 思考: 1、为什么红细胞在清水中吸水胀 破、在较高浓度食盐水中失水皱 缩、死亡? 2、生理盐水的浓度是多少?为什 么医院里给病人输液时必须使用 生理盐水? 学习一个新的概念——溶液 渗透压。 1、概念:指溶液中溶质微粒对水 的吸引力。 2、大小:取决于溶液中溶质微粒 的数目。溶质微粒越多,即溶液浓 度越高,对水的吸引力越大,即溶 液渗透压越高。反之亦然。 3、血浆渗透压:大小主要与无机 盐、蛋白质的含量有关。人的血浆 渗透压约为 770kPa, 相当于细胞内 液的渗透压。 总结:多媒体显示
媒体展示 思考讨论 问题串
媒体展示, 合作探究
讨论 2:组织液、血浆和淋巴 液有什么内在联系?能不能说全 身细胞外液是一个有机的整体? 讨论 3:什么是内环境?内环 境主要包括哪些? 再问:组织液、血浆和淋巴之间有 什么内在联系?要求学生形成图 示。

人教版生物高中必修三1.1细胞生活的环境-学案

人教版生物高中必修三1.1细胞生活的环境-学案

第一章第1节细胞生活的环境学习目标:1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

学习内容:一:体内细胞生活在细胞外液中生物体内以水为基础的液体称为________,体液中含有大量的________、________、________;体液可以分为________和________两部分,分别占________和________。

其中________构成体内细胞生活的液体环境,称为________,它主要包括________、________和________三部分。

细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)三者关系:组织液组织液血浆体液()血浆淋巴针对性练习:淋巴1、对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系表述正确的是()2、下列有关人体细胞外液的叙述中,不正确的是()A.人体内的细胞外液构成人体的内环境B.人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C.人体内的所有液体统称细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质3、下列说法正确的是A.血浆是血细胞直接生活的环境B.在人体的体液中,细胞内液约占1/3,细胞外液约占2/3C.组织液是体内所有细胞直接生活的环境D.淋巴和组织液中含有较多的蛋白质,而血浆中蛋白质较少4、肌肉注射时,药液进人人体后经过的一般途径是 ( )A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C.组织液淋巴 D.组织液→血浆→组织液→靶细胞5、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。

下列各项不引起组织水肿的是()A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高补充:引起组织水肿的原因:二:细胞外液的成分及理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________、________和________三个方面。

其中溶液渗透压是指________,其大小取决于________。

高中生物《1.1细胞生活的环境》学案新人教版必修3

高中生物《1.1细胞生活的环境》学案新人教版必修3

高中生物《1.1细胞生活的环境》学案新人教版必修3细胞生活的环境【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介预习案一、体内细胞生活在细胞外液中1、单细胞生物生活在水中,从外界获得必需的养料和氧。

多细胞生物的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触,必须依靠才能与外界环境进行物质交换,所以他是细胞和外界环境进行物质交换的。

2、体液包括(约占2/3)和(约占1/3),后者包括、、和等。

这三者共同构成的液体环境叫做。

3、血细胞直接生活的环境是,绝大多数组织的细胞生活的环境是,毛细血管壁细胞生活的液体环境是。

淋巴细胞和吞噬细胞生存的液体环境是。

4、体液中各部分之间的关系可以表示为二、细胞外液的成分组织液和淋巴的成分和含量与血浆相比,最主要的区别在于血浆中含有较多的。

三、细胞外液的渗透压和酸碱度1、细胞外液的理化性质的三个主要方面是、、。

2、⑴渗透压的大小取决于:溶质微粒越多,即,对水的吸引力越大,;反之,则越低。

血浆渗透压的大小主要与的含量有关。

⑵酸碱度:正常人的血浆近中性,PH为,其相对稳定的维持与血浆中的存在有关。

四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内、的参与,同时,细胞和内环境之间也是、。

探究案1、血液全是体液吗?2、泪液、汗液、尿液等属于体液吗?3、手和脚有时会磨出“水泡”,“水泡”中的液体主要是什么?4、组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。

主要原因包括哪几个方面?训练案1、体液是动物及人体内含有的液体,它包括①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A、①③⑤B、①②③C、②③④D、①②③④2、人体血液中不可能出现的物质是A、尿素B、淀粉C、激素D、维生素3、下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是A、CO2、血红蛋白、H+、尿素B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC、Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D、Ca2+、载体、氨基酸4、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会:A、大于7、35~7、45B、远小于7、35~7、45C、维持在7、35~7、45D、稳定在3~45、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的PH不会发生大的变化。

人教版高中生物必修3.1.1细胞的生活环境学案

人教版高中生物必修3.1.1细胞的生活环境学案

第1章 人体的内环境与稳态第1节细胞的生活环境学案一、学习目标1、理解内环境的组成和理化性质;2、结合具体实例理解稳态的实质与意义二、知识回顾※单细胞生物(如草履虫)的生活环境___________________。

※多细胞生物(如人)体内细胞的生活环境_______________。

(一)细胞生活的环境_____________(约占2/3) 1、体液 (_______(基础)、_________、_________) _________________________ ____________(约占2/3) ___________2、细胞外液(内环境)成分的关系 a._________________ b._________________ 透过毛细 90%渗回 血管壁 c.__________________淋巴循环 d . 分析:(1)物质交换的方向,在上图用箭头表示出来。

(2)内环境成分基本相似:①__________②____________③___________④__________⑤_____________等a.细胞外液本质是一种__________,类似于海水,这在一定程度上反映了生命起源于_________。

b.____________含较多蛋白质,而__________和__________蛋白质较少。

a.概念:溶液中______________对水的吸引力。

b.大小:取决于单位体积中___________的数的多少。

溶质微粒____→溶质浓度_____→吸水能力____→溶液渗透压_____ 例:血浆渗透压大小主要与__________、__________的含量有关,细胞外液渗透压90%以上来源于______________。

②酸碱度:血浆的pH 为__________,维持稳定的缓冲对主要为_________ 10%渗 入毛细 胞淋巴 管内 共同 组成 _____ 理化性质①渗透压 C 液 d 液 b 液 a和____________③温度:一般维持在_______左右。

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第一节 细胞生活的环境 预习导学案
2009.9
一、 学习目标
1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

二、重点和难点
1.学习重点(1)内环境的组成和理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.学习难点(1)内环境的理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、学习过程
(一)细胞生活在细胞外液中
思考
“问题探讨” 血细胞 草履虫直接生活的环境及两环境的稳定性有何异同?
预习课本P2-3 思考:
1、体液的概念:人体内的 ,统称为体液。

(存在于细胞内,约占2/3)
体液 ——————
——————
(存在于细胞外,约占1/3) —————— 等
2、内环境的概念:由 构成的液体环境。

包括: 、 、 。

用箭头连接三者之间的关系
〔思考与讨论〕学生讨论后回答,师提示。

1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。

血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。

由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。

不同点:(1
)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋
巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。

3.提示:当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙而成为组织液,绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。

少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。

它们之间的关系如上图所示。

由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。

强调:
1、血液包括血浆和血细胞,其中的血浆属于细胞外液,血浆中的蛋白质属于内环境中所含的成分。

而血细胞不属于细胞外液,内含的血红蛋白也不属于血浆的成分
2、写出不同人体细胞所处的内环境:
组织细胞:
毛细血管壁细胞:
毛细淋巴管壁细胞:
血细胞:
淋巴细胞和吞噬细胞:
3、内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境,单细胞生物无所谓内环境。

例题1.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()
○1血液和组织液○2血浆和组织液○3淋巴和血浆○4淋巴和组织液
A ○1○4
B ○2○3
C ○2○4
D ○1○3
变式:口腔上皮细胞所处的细胞外液是()
A 淋巴液
B 组织液
C 血浆
D 唾液
例题2.下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是()
A 内环境
B 血浆
C 细胞外液
D 细胞内液
(二)细胞外液的成分
学生预习《分析资料》P4并完成讨论题
血浆的主要成分:
水:含量最多,如血浆中含有约90%的水。

气体:以氧和二氧化碳为重要。

各种无机盐离子以Na+CL- K+Ca+HCO3- HPO42- 的量最多。

有机化合物:如蛋白质、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等。

调节生命活动的各种激素
细胞代谢的废物:除二氧化碳外。

还有蛋白质代谢产物的含氮废物,如氨、尿素等。

组织液、淋巴的成分
组织液、淋巴与血浆三者相比,血浆中蛋白质的含量()
例1.下列物质中,可在血浆中找到的()
A 甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B 氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子
C 胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇
D 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
例2.下列各组物质全是内环境成分的是()
A.CO2、O2、血红蛋白、H+B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+载体D.葡糖糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-
例3下列各项中,能看作是进入内环境的是
A精子进入输卵管与卵受精B牛奶喝进胃中
C注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中
(三)细胞外液的渗透压和酸碱度
学生预习思考:
细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度
⑴渗透压:
①渗透压是指溶液中对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒,溶液渗透压越高,反之则越低。

②血浆渗透压的大小主要与的含量有关。

③细胞外液的渗透压的90%以上来源于。

⑵酸碱度:
正常人的血浆近中性,pH为。

维持因素:血浆的pH能够保持稳定与其含有的等离子有关,NaH2PO4/ Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3缓冲对。

人体剧烈运动后会产生乳酸,但是乳酸对人体pH影响不大,其调节过程如下:
葡萄糖在细胞内氧化
剧烈运动O2供应不足
进入肝脏转化与碳酸氢钠反应
肝糖原乳酸形成乳酸钠与碳酸
分解
氧气充足时候
葡萄糖彻底氧化分解分解
氧气充足水+二氧化碳
刺激
加强
排出体外
⑶温度:人体细胞外液的温度一般维持在左右。

例1 剧烈活动后,大量乳酸进入血液,血浆pH值会
A大于7.35--7.45 B小于7.35--7.45
C维持在7.35--7.45 D 稳定在3--4
(四)内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介
学生讨论后回答〔思考与讨论〕中题目,并完成技能训练。

例1.与人体新陈代谢有直接关系的四大系统是①消化系统②呼吸系统③排泄系统④生殖系统⑤运动系统⑥循环系统⑦神经系统()
A.①②③⑥B.②③④⑤C.④⑤⑥⑦D.②④⑤⑦
学习检测:
一、基础题
1.人体的体液是指:()
A.细胞外液和消化液;B.细胞内液和血液;
C.细胞内液和细胞外液;D.血浆、组织液、淋巴。

2.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是:()
A.细胞外液;B.细胞内液;C.血浆、淋巴、组织液;D.内环境。

3.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是():
A.钙离子;B.呼吸酶;C.葡萄糖;D.血浆蛋白。

4.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是由哪些细胞外液构成的?
二、拓展题
右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过
程。

A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官,
①②是有关的生理过程。

据图回答:
(1)内环境与A交换气体必须通过的结构是________________。

(2)B内的营养物质通过①过程进入内环境,①表示的过程是
___________。

(3)②过程表示______ _作用。

(4)D表示____________。

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