《雨点儿》PPT优秀课件【精选推荐课件】

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《雨点儿》优秀完整课件ppt

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点 数 空 问
清 回
彩 答

fānɡ

kōnɡ wèn huí dá


点 彩



答 飘

真棒!


dá 答
fāng

diǎn shǔ qīng cǎi
piāo
luò
点 数 空 问
清 回
彩 huí dá

找找“数不清”和
“飘落”在课文的第几 自然段,并且读一读。
数不清 数不清的雨点儿, 飘落 从云彩里飘落下来。

shù (数学)
shǔ (数不清)
shǔ shù
数数
青 (青 )草
清 数不( 清)
? 数不清 数不清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
? 数不清 数不清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
还有什么东西数不清?
数不清的星星
数不清的雪花
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的 雪花 ,
从 空中飘落下来
)。
• 小雨点要去(有花有草的地方 ), • 大雨点要去(没有花没有草的地 方)。
不久,有花有草的的地方,花 ( ),草( )。 没有花,没有草的地方,长出了 ( ),(
)。
不久,有花有草的的地方,花(更红 ) 草( 更绿了)。
没有花,没有草的地方,长出了( 红的花 ) ( 绿的草)。
不久,有花有草的的地方,因为有了 ( 小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。
● 猜一猜: 千条线,万条线,落到水里看不见。

diǎn
请同学们读好儿化音

《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)

《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)

大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ,通过大雨点儿和 小的雨对点话儿,告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里,有了雨水的滋润,花 了 ,草更绿了更;红有了雨点儿的滋润,才有草长花开 的美丽景象。
读一读
雨点
雨点落进池塘里, 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里, 在小溪里散步。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
不 久,有 花 有草 的地 方,花 更红 了,
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了,可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
cháng 特长 zhǎng 生长
品读第一自然段
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
精读领悟
品读第一自然段 你见过什么东西 数不清呢?
漫天飞舞的 雪花数不清。
精读领悟
品读第一自然段
精读领悟
你还见过什么东 西数不清呢?
满天的繁星数不清。
品读第一自然段
雨点儿从云彩里飘落下来。 你能仿照句子说句话吗?
课文讲解 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿,从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中,大雨 点儿问 小 雨 点 儿:“你要

《雨点儿》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

《雨点儿》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

填一填: 本课我们学习了生字新词,我们知道
了 雨点儿 是从云彩里飘落下来的,有了 雨水 的滋润,植物才能更好地生长。
人教版 语文 一年级 上册
品读释疑
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习,你能说说课文写了什么吗? 填一填。
本课我们学习了生字新词,我们知道 了 雨点儿 是从云彩里飘落下来的,有了
润了花草,给大地带来了变化,他们的选择都很好。

人教版 语文 一年级 上册
分角色朗读课文。(课后第1题)
课文中有两个角色——小雨点儿和大雨点儿,读小雨点儿的话 时,声音可以天真一些,读大雨点儿的话时,声音可以稳重一些。 小雨点儿和大雨点儿说的话中,既有陈述句又有疑问句,可以回忆 学过的读问句的方法,读好问句。在完成基本要求的前提下,可以 创设一些情境,发挥想象,进行个性化朗读。如,如果小雨点儿和 大雨点儿离得很远,他们会怎么说话?如果小雨点儿和大雨点儿都 急着要去自己想去的地方,他们又会怎么说话?
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初读感知
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“小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得 张嘴巴。小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐 得摇尾巴……”
让我们一起走进雨的世界,感受雨点儿带给我 们的快乐吧!
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听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
读下面的句子,注意读好停顿。(课后第2题) 不久,有花有草的地方,花更红了,草
更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
这是一个长句子,要读好长句子,我们不仅要读 好逗号和句号的停顿,还要注意句中的停顿。
人教版 语文 一年级 上册
想一想:雨点儿还有可能去哪 些地方?带来哪些变化?

雨点儿课件(共31张PPT)

雨点儿课件(共31张PPT)
彩色 半天 天空 空中问答 问题 到处 方向
认一认:


书写指导
左边“人”的一捺变一点。右边“人”的撇要过竖中线穿插到点的下方。要注意点和捺的起笔位置。
写好新笔画横钩。两点均在横中线下方。左窄右宽。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
飞下来
妈妈
屋里走出来
高了

白了
.
.
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
朗读句子,用“更”说说这个地方还可能有哪些变化。
花更红了 草更绿了
( )更( )了


大雨点儿给没有花草的地方带来了什么变化?
没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
云彩 半空 问 地方更绿 长出 到 没有

横要写长、写平。撇从竖中线起笔,要写得舒展。“月”的起笔竖在竖中线的左边。
选自《状元作业本》
读一读,做一做。
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
(1)联系全文,我知道_________去了有花有草的地 方,_________去了没有花没有草的地方。(2)这些花和草可能会对雨点儿说:_____________
授课老师:
时间:2023年9月15日
哪些地方有花草?哪些地方没有花草?
有花有草的地方
没有花没有草的地方
合作朗读
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
数不清 云彩 半空 问答 到 地方

《雨点儿》_优秀课件

《雨点儿》_优秀课件

wèn

问号 问好 问题
yǒu

没有 有的 有时
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bàn

cóng

半边 半天 半点
从来 从前 听从
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假如你是小花小草你要

说些什么?
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品词析句
假如你是雨点儿, 你想做大雨点,还 是做小雨点呢?为 什么?

4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学 生身心 发展的 规律, 选择教 学内容 ,努力 处理好 内容的 浓度和 广度。

5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ,重视 基础知 识和基 本内容 。

6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
概括主题
本文是一篇科学童话。课文用拟人化 的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了 ;有了雨点儿的滋润,才有草长花开的美 丽景象。

《雨点儿》优秀PPT课件

《雨点儿》优秀PPT课件

了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的
草。
.
3
shǔ bùqīng yún cai
piāo luò
数不清 云 彩 飘落
bàn kōng wèn huà
huí dá
半 空 问话 回答
lái dào
来到
méiyǒu
没有
dì fang
zhăng chū
地方 长 出
gèng jiā
lǜ căo
更加 绿 草
数不清 云彩 飘落
.
9
数不清 的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
.
10
数不? 清的雨点儿,从
云彩里飘落下来。 ?
还有什么东西数不清?
.
11
数不清的星星
.
12
数不清的雪花
.
13
数不清的星星
雪花
沙子
头发
……
.
14
数不清 的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
.
15
桃 花 从
树 上 飘 落
下 来 。
.
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没有花,没有草的地方,因为有了(大雨点) 长出了( 红的花 ),( 绿的草)。
.
28
.
29
.
30
雨点儿来到大沙漠,沙漠不再 干旱,长出红的. 花、绿的草31。
雨点儿来到稻田里,庄稼长得更欢了。
.
32
• 假如我是雨点儿,我最想到校园的 花坛去,让那里的花更红、叶更绿, 校园更美。
• 假如我是雨点儿,我会落到荷叶上, 青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点, 又唱起了动听的歌.
枫叶从树上飘落下来。
.
17
雪花从天空中飘落下来。
.

部编版《雨点儿》优秀演示精品PPT课件

部编版《雨点儿》优秀演示精品PPT课件
45
不久,有花有草的的地方,因为有了 (小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。 没有花,没有草的地方,因为有了(大雨点) 长出了( 红的花 ),( 绿的草)。
46
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• 假如我是雨点儿,我会落到荷叶上, 青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点, 又唱起了动听的歌.
• 假如我是雨点儿,我会落到___ _
● 猜一猜:
雨 千条线,万条线,落到水里看不见。
1
2
3
diǎn
请同学们读好儿化音
4
5
1.自由朗读课文,注意读 准字音,读通句子。 2.标出课文的自然段。
6
1、它们是从哪里来的? 2、它们说了什么话? 3、它们要做什么事呢?
7
12、雨点儿
1、数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2、半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪
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数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
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数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
还有什么东西数不清?
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数不清的星星
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数不清的雪花
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桃花飘落
枫叶飘落
22
雪花飘落
23
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
24
数不清的 雪花, 从 空中飘落下。来
25
小草从泥土里钻出来
雨点儿说的话,用“﹏ ﹏”划出小雨点儿说的话。
30
我要去有花有草的 地方。你呢?
你要到哪里去?
我要去没有花没 有草的地方。
31
半空中,大雨点儿问小雨点
儿:“_你_要_到_哪_里去?” 小雨点儿回答:“﹏我﹏要﹏去﹏有
花﹏有﹏草﹏的﹏地﹏方﹏。﹏你﹏呢?” 大雨点儿说:“_我_要去_没_有_

《雨点儿》完美版(共22张PPT)

《雨点儿》完美版(共22张PPT)

(二).简介《愚公移山》的出处及作者;朗读翻译文本,回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。(此环节中属于回顾环节,因此老师只对学生出错的地方加以纠正,对教学重
点加以强调,多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷,但却并不代表此内容不是重点)
前面我们已经学了生命的珍贵与独特,每个人都是独一无二的,我们都应该为自己的生命喝彩,用心的呵护生命,并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说,生命如此
炼字:“转”和“低 ”准确生动地描绘了月光的移动, 暗示夜已深;“无眠 ”准确地表现了离别之人 1、知识目标:了解爱护身体的一些基本常识;传承优秀文化,发扬民族精神。 (2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系,下列说法不正确的是
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ 半空
fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 ③大众传媒是文化传播的主要途径
活动二:探究与分享(教材第100页) ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重,但作者相信会到达理想的彼岸,于是他唱出了充满信心与展望的强音:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (1)学生分组交流、讨论:①你如何看待小伟的行为?②有些事情是你喜欢的,但是有可能会对身体造成伤害,你会怎么做?③结合自己的经验,说说你的看法和建议。
强国是一个循序渐进的过程,说明了应该重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国,说明了要果断抓住时机,促成质变
,实现事物的飞跃,④正确。选D。

《雨点儿》PPT课文课件

《雨点儿》PPT课文课件

人近类义吃 词有不到条足有够的理食物有,会胆觉有得饿识,并且有感头到虚有弱脸。
k“数ōn不ɡ(清2半的.概空雨)点括(儿本天”中马文的行“的数空不)中清心”点明主了旨什么。?
“正数确不、清流的利雨本、点课有儿感”用中情的拟地“数分人不角化清色”朗点的读明手课了文什法,么,读?好通逗过号和大句雨号的点停儿顿。和小雨点
生字学习 会认的字

会写的字
全文共有多少个自然段? kōnɡ(半空)(天马行空) 问(wèn) 问话 答非所问 植物为什么需要水分呢? 造句:大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。 有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”(拟人) 小雨点儿要去“有花有草的地方”。 反义词 植物为什么需要水分呢? 回答:对问题给予解释; 有声有色 有情有义 有说有笑 有来有往 从(cónɡ) 从前 从长计议 通过大雨点儿和小雨点儿的对话,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 水对于植物的重要性,就像食物对于人类一样。 从大雨点儿和小雨点儿的对话中,了解雨点儿所要去的地方。 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。 回答:对问题给予解释; 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的, 有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨 运用了拟人的修辞手法。 会认12个生字,会写5个生字。 朗读指导:朗读大雨点儿和小雨点儿的对话,注意读好疑问句的语气。 小雨点儿:有花有草的地方
结构图示
雨点儿从云彩里落下来
小雨点儿:有花有草的地方
雨点儿
花更红、草更绿 植物与水关系密切
大雨点儿:没花没草的地方
开出红花、长出绿草
造句:明明在数学课上回答问题很积极。
小雨点儿:有花有草的地方

《雨点儿》课件(共26张PPT)

《雨点儿》课件(共26张PPT)

雨点儿 地方 问题 回答 数不清 半空 飘落 云彩
答 飘 空




点 彩

真棒!
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
2.我要去有花有草 的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没 有草的地方。
半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花 有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花 没有草的地方。”
银线根根长又细,上接天来下接地。 线长不能放风筝,线细不能织布匹。 千根线来万根线,颗颗珍珠线上串。 雨点儿 看得见来摸得着,掉在地上却不见。
diǎn
12 雨点儿
12、雨点儿
① 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 ② 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要
到哪里去?”
③ 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地
半空 问 回答 地方
kōnɡ
wèn
huí dá
fānɡ
不久,有花有草的地方, 没有花没有草的地方, 不久,有花有草的地方, 花更红了,草更绿了。 长出了红的花,绿的草。 花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,
长出了红的花,绿的草。
不久,有花有草的地方,花更红了,
草更绿了。没有花没有草的地方,长出 了红的花,绿的草。
不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。没有花没有草的
地方,长出了红的花,绿的草。
假如你是雨点儿,你 想做大雨点,还是做 小雨点呢?为什么? 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么?
shù (数学)

shǔ (数星星) 反义词: 下—上 里—外 有—无 近义词: 里—内 去—往
雨点儿从云彩里飘落下来。

《小学语文《雨点儿》课件

《小学语文《雨点儿》课件
小学语文《雨点儿》PPT 课件
通过《雨点儿》PPT课件,帮助小学生掌握阅读方法和技巧,了解作品背景和 作者简介,提升语文阅读和写作水平。
一、背景介绍
作品介绍
《雨点儿》讲述了一场大雨中的种种生活场景, 描绘了大自然的美妙与人们的欢乐。
作者简介
汪曾祺是中国现代著名文学家,他的作品以细 腻的描写和独特的人物形象而闻名。
引导学生提出问题和进行 讨论,加深对《雨点儿》 的深入理解。
3 自我评价
让学生对自己的阅读和写 作能力进行评价,并制定 提升计划。
二、文本解析
内容概括
《雨点儿》通过细腻的描写,展示了大雨中人们的 各种欢乐与互动。
重点分析
重点分析文章中的意象和修辞手法,以及作者通过 细腻的描写表达出的情感。
三、情感表达
情感分析
通过《雨点儿》展现了人们在大自然中感受到的快 乐和雨后清新的自然风景。
四、课堂练习
1
课文语文要点
学习掌握《雨点儿》的关键词汇和短语,理解文章中的重要语言点。
2
知识点扩展
扩展相关知识,学习与《雨点儿》相关的新词语和知识点。
3
练习题及答案解析
通过练习题提升对《雨点儿》的理解和运用能力,并提供答案解析。
五、课后反思
1 总结回顾
2 提问与讨论
回顾课文内容和学习收获, 总结重点知识和体会。

《雨点儿》PPT演示课件

《雨点儿》PPT演示课件
同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们 的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家
话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来 做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论
春姑娘为大地带来了生机和 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于
活力,你们瞧,她又给大地 服从大局。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终
人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
的地方,那儿就开出了红的花,长出了绿的 分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。

《雨点儿》PPT精品-课件(共10页)

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人教版 语文 一年级 上册
第二课时
我会认
半 数
彩空问到方源自没更长 绿

我能理解
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清 :天上的星星数不清。
我能理解
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
小松鼠从( 大树上)跳下来。 (小燕子)从( 电线杆上飞走了)。
我能理解
你要到哪里去? 我要去没有花没 有草的地方。
我要去有花有草 的地方。你呢?
小雨点儿问 大雨点儿。
我能理解
我能理解
不久,有花有草的地方,花更红了,草更 绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花, 长出了绿的草。
一起欣赏
想象说话 分【论哲点 理:启①发我写】会文章人读,生讲中求,的我是们一背种负让的人东喟西叹太的多气了势。。很②多搞时学候术,研不究是的欢人愉尤离其我需们要太注远意,沉而潜是。我们根本不知道自己和欢愉之间的距离;不
界的痴迷。 (二)托物言志 就这样,日复一日,年复一年,王秀娇挑起千斤重担,以一己之力撑起了这个不幸的家庭。值得庆幸的是,在她的细心照料下,大儿 子已经恢复了一些基本的生活自理能力,并且上学了。
假如你是雨点儿,你最想到哪里 我心任我行,在生活的海洋中,扬起理想的风帆,做快乐的自己。
2.写法指导 2.人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也
是欢愉太难,而是我们活得还不够简单。学会放弃,为自己减负,你会发现:其实,要欢愉是一件简单的事情。 当苏武被流放到北海时,北海的羊群“咩咩”地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折, 那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 “感人心者,莫先乎情”,真情是文章的灵魂。所谓“真情实感”,就是要求在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受,使
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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8.雨点儿
人教部编版 一年级上
[教学目标]
1.认识11个生字,在识字过程中积累识字方法。 2.正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3.有兴趣地写“方、半、巴”3个生字,进一步写好汉字的基本笔画。 4.理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的 可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
布置作业,延伸拓展
1.搜集有关奉献的小故事。 2.将课文中的好句进行积累。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信,而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有翼,为何一生 匍匐前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好,但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程, 而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路,气 度决定高度,细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康,是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功, 我可以拼命!我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身 之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原 因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒,只有增加自身的重量。如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺 骗不了的,一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而 错过则是永远的遗憾!很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变, 解决之道在于改变自己。积极向上的心态,是成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即 使江河波涛汹涌,船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么,而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中, 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去, 曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
小雨点儿要去( 有花有草的地方 ) 大雨点儿要去( 没有花没有草的地方 )
3.它们做了什么事呢?
小雨点儿
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草
的地方,长出了红的花,绿的草。
大雨点儿
课堂小练习
学习了这篇课文你想对大雨点儿说什么? 对小雨点儿说些什么?
谜语导入,揭示课题
千条线,
万条线,
落入水中就不见。
(雨点儿)
初读课文,认识字词
1.教师范读课文,请同学们认真听,把自己不认识 的生字标上拼音。
2.学生自由读课文,标出自然段。
12、雨点儿 1 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 3 4 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没 有草的地方,长出了红的花,绿的草。
我会读
diǎn
shǔ
qīng



cǎi
piāo
luò



kōng

fāng 方
我会写
fāng
方 (方向) (前方)
bàn
半 (一半) (半个)

巴 (尾巴) (巴结)
朗读课文,思考问题 1.它们是从哪里来的? 2.它们说了什么话? 3.它们做了什么事呢?
细读课文,寻找答案
1.它们是从哪里来的?
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的星星
雪花飘落
2.它们说了什么话?
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
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