春天里的发现(何颖看后)
春天里的发现
春天里的发现春天里的发现春天里的发现1春天迈着她那轻轻的脚步走来了，柳树摇着她那绿色的长辫子，随风舞动。
小燕子叽叽喳喳的头顶唱着歌，好像她就是春天的歌手在尽展自己美丽的歌喉，又像是在迎接着这无比美好的春天!春天的天气渐渐暖和了，蓝蓝的天空上飘着白白的云，小河里的冰融化了，公园里的大人、小孩都渐渐增多了，有人在公园里玩，有人在公园遛狗。
春姑娘好像在和人们窃窃私语呢。
美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
早开的野花一朵两朵，那在竞相开放。
我想那也许就是春天的眼睛吧。
黄色的迎春花作为春的使者，召唤着春的到来。
白色的玉兰花这时也在枝头迎风挺立着，俨然一副亭亭玉立的样子，很惹人喜爱。
小草从地下钻出了嫩嫩的头，探出了自己的小脑袋。
春天真是一个美丽的季节啊!春天里的发现2春天悄无声息的来了，不知不觉中，小草绿了，百花红了。
春姑娘穿着嫩绿的衣裳，将五颜六色给予百花；将生机盎然的绿色送给草木；将清新的湛蓝洒满了宽广的天空……我沉醉在生机勃勃的春天里，感受浓浓的春意，感受春天的新发现。
春天的太阳灿烂夺目，放射出万丈光芒。
和煦的阳关照射到千家万户，把温暖洒进人们的心里，使人感到无比舒坦。
月亮是那么纯洁、善良，嵌在暗蓝色的天空，投下淡淡的银光，是那么飘渺，那么温柔。
哦，我发现了太阳和月亮是春天的眼睛。
柳树在风中舞动着纤细小手，跳着优美的舞蹈，是那么婀娜多姿，美丽动人。
她那婆娑的身姿，她那柔软的枝条，使我如痴如醉。
哦，我发现了柳树是春天飘润的长发。
小鸟在树上鸣叫着，唱着婉转动听的歌曲，透着层层叠叠的树叶，我感受到小鸟对我的熏陶，感受到白鸟歌唱的那动听的旋律。
哦，我发现了小鸟就是春天的嘴巴。
春天的小溪清澈见底，映着孩子们的笑脸，“叮咚叮咚”，缓缓的流淌着。
清净澄澈的小溪像一面镜子，倒映出春天的万物生灵。
她富有温顺与纤弱，富有缠绵与妩媚。
哦，我发现了蜿蜒的溪流便是春天那绵延不绝的血脉……哦，我发现了春天是如此之美，生机勃勃、美不胜收啊！春天里的发现3假期里，爸爸妈妈带我到野外玩。
春天里的发现
《春天里的发现》
春天迈着轻盈的脚步来了，大地从漫长的沉睡中缓缓苏醒，每一寸土地都洋溢着蓬勃的生机与无尽的活力。
我，三三小朋友，也在这个如诗如画的美好季节里，拥有了众多新奇而美妙的发现。
我惊喜地发现，柳树悄悄地长出了嫩绿的叶子，那细长的柳枝宛如优雅的舞者，在轻柔的微风中轻轻摇曳，就像小姑娘那柔顺飘逸的辫子，充满了灵动的韵味。
我好奇地发现，小草从地下小心翼翼地探出了嫩绿嫩绿的小脑袋，它们是那样的娇嫩，又是那样的顽强。
远远望去，这些小草仿佛给大地铺上了一层柔软而厚实的绿色地毯，让人心生欢喜。
我兴奋地发现，桃花、杏花、梨花竞相开放了，它们争奇斗艳，美不胜收。
桃花红得像燃烧的火焰，热情奔放；杏花粉得像天边的云霞，柔美娇艳；梨花白得像冬日的瑞雪，纯洁无瑕。
一朵朵、一簇簇，紧密地挨在一起，简直美丽极了。
我愉快地发现，小河里的冰悄然融化了，清澈的河水欢快地流淌着，一路奔腾向前。
河水发出叮叮咚咚的清脆声响，那声音宛如悦耳的音符，好像在纵情唱着春天的赞歌。
我欣喜地发现，小燕子从遥远的南方飞回来了，它们在广阔的蓝天下自由自在地飞翔。
那叽叽喳喳的叫声，此起彼伏，仿佛在欢快地告诉人们：“春天来啦，春天来啦！”
我开心地发现，小朋友们都纷纷脱掉了厚厚的棉袄，换上了色彩鲜艳、轻便舒适的春装。
在公园里，他们尽情地奔跑着、欢笑着，有的在放风筝，有的在做游戏。
那一张张红扑扑的小脸上，洋溢着无比快乐的笑容。
春天，真是一个绚丽多姿、充满魅力的美丽季节！我深深地喜欢春天，喜欢春天里的这些令人陶醉的发现！。
春天里的发现
春天里的发现
春天，是一个充满生机和希望的季节。
在这个时候，大自然开始复苏，万物生长，处处都弥漫着生机盎然的气息。
而我，在春天里，也发现了许多令人感动和启发的事物。
首先，春天里的清晨总是格外美丽。
那一抹淡淡的晨曦，透过窗户洒进房间，让人感到一种宁静和舒适。
我喜欢早起，走出家门，漫步在春天的大地上。
空气中弥漫着花香，鸟儿在枝头歌唱，一切都是那么美好和和谐。
在春天里，我还发现了樱花盛开的美丽景象。
每当樱花绽放的时候，整个城市都被粉色的花海所包围。
我喜欢找一个安静的角落，静静地欣赏这一幕，感受那份唯美和浪漫。
樱花虽美，却只在春天绽放，让人明白生命的短暂和珍贵。
除此之外，春天里还有许多绿草如茵的公园和湖泊。
我喜欢在春风中漫步，感受大自然的气息。
沿着湖边散步，听着水波拍打着岸边，让心灵得到一种放松和安宁。
春天的公园总是充满欢声笑语，小朋友在草地上奔跑嬉戏，老人们在长椅上晒着太阳，一派生机勃勃的景象。
在春天里，我还发现了许多不起眼的小事物。
比如，路边的一朵小花、一只小蚂蚁、一只忙碌的蜜蜂……这些看似平凡的存在，却散发着生机和力量。
它们让我感受到生命的顽强和美丽，让我明白爱和关怀的重要性。
总的来说，春天是一个让人心情愉悦、感到幸福的季节。
在这里，我发现了许多美好和温暖的事物，让我对生活充满信心和希望。
愿我们在春天里，发现更多美好的事物，珍惜眼前的幸福，感恩生命的每一刻。
愿春天永远留在我们心中，带来一份美好和温馨。
春天里的发现600字作文八篇大全
春天里的发现600字作文八篇大全【范文一】春天里的发现春天，是我的最爱。
它给我的感觉是充满了生机、新鲜和美好。
在这个季节里，我又发现了许多有趣的事物。
长大之前，我的印象里大概只有春天的三件事：开花、飞蛾和雨季。
可是当我一天天地成长，眼界也就逐渐地扩大了。
我看到了那些在草丛里小小的，脚尖般的花，带着艳丽的颜色向我价着。
我也发现了那些群集在一起的蜜蜂，它们勤劳地飞来飞去，贪婪地攀吸着花儿发出的花粉。
对我而言，这些都是新的发现。
除此之外，春天里还有一些别的特点，比如空气爽了，阳光金了，风儿轻了，听着也顺了。
你看，原本那些琐碎的小过程，比如刷牙、洗脸、穿衣、吃饭，都会因为这些微细的变化而变得顺畅、舒服和愉快。
还能有什么比因为春天里的这些大大小小的美好而更开心的呢？春天是让人感到生命的季节，它让我们更有动力去热爱生活和工作，去每天都努力更好。
我想，爱上春天，也就爱上了一个更好、更多愁善感的自己。
范文一点分析：这篇文章主要是用感性的语言，笔者表达了对春天的情感，表现出对春天色彩和风景的赞赏，并对春天季节的重要性和积极性做了简单的归纳。
文章重点在于通过这些细节和感悟来呈现春天的美好，将感受和各种体验进行了巧妙地融合。
【范文二】春天的发现春天，是一个充满生机和变化的季节。
当我步入花园的时候，我看到了一番美景，仿佛这里也被春天的气息所吸引。
这个时候，我认识到我在这里发现的一些有趣的东西。
首先，春天里的花儿真是太美了。
我看到了五彩缤纷的花卉，它们或娇柔、或硬朗，或雄赳赳、或娇羞。
我在观赏时自然而然地想到了人，花儿在春天绽放，也让我感到人的生命在这个季节里增添了一些蓬勃的力量。
同时，我也发现了一些动物的变化。
更阳光的天气也让蝴蝶活动重新变得频繁起来，并安静地停在花儿上采取花蜜。
这个时候，我感到安静的同时，也感到一些神秘和陌生。
你知道，对我这个较年轻的孩子来说，蝴蝶的飞舞总是那么美妙而神奇。
春天，使我更加爱上了这个美妙的世界。
春天里的发现作文600字（通用13篇）
春天里的发现作文600字（通用13篇）春天里的发现作文600字（通用13篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的春天里的发现作文600字，欢迎大家分享。
春天里的发现作文600字篇1春天，万物复苏，春回大地，百花盛开，争奇斗艳，我在春天里发现了很多有趣的事。
小河旁的垂柳又吐出了一排排嫩绿嫩绿的芽儿，好像美丽的仙女那纤细的头发，梨花绽放了，它那一朵朵洁白的花蕾好像一个个美若天仙的白雪公主一样，那么的洁白无暇。
粉红的桃花，好像一个个女孩儿的脸蛋儿一样粉红，金黄的迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵，直往外吐，一串串，一丛丛，逐渐绵延成一片金黄的海洋。
油菜花，桃花，梨花，竞相开放，五彩缤纷，把大地打扮的生机勃勃。
我不禁想起朱熹写的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
春光不仅让植物复苏，这不动物也从暖烘烘的被窝里钻了出来，只听池塘发出了“咕嘟”“咕嘟”地声音，扭头一看，“哦”原来是鸭妈妈带着调皮地鸭宝宝到池塘边去玩了！鸭妈妈带领着鸭宝宝们有秩序的下水玩耍去了，你看他们玩得多开心，这可真是春江水暖鸭先知。
小蛇可真是“喜新厌旧”，你瞧，他身上那条新的红袍，肯定是去“买”的吧，青蛙也从“土地爷爷”的怀抱里出来了，在欢快的哼着歌儿。
你听，哇，哇，哇。
我的头上一对白鸽在唱情歌呢！树林里的小鸟儿们也不甘示弱，每一只都跳上了枝头，尽情的欢唱着歌儿，森林便成了自然界的绿色大舞台，你瞧，小鸟，青蛙，白鸽，还有许许多多的动物朋友们，都赶出来参加这场“森林大合唱”。
我们这群小孩子也不闲着，我们急忙脱掉沉重的棉衣，穿上轻巧的毛衣，下楼放风筝去了，你看我的“蜘蛛侠”飞得多么的高呀！这些都是我在老家春天里的发现，你发现了什么呢？赶快动笔写下来吧！春天里的发现作文600字篇2春天来了，春天来了，春天阳光灿烂万物复苏，花红柳绿、百鸟争鸣，春天真美。
2023年春天里的发现
2023年春天里的发现2023年春天里的发现1春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现！你看，小草偷偷地从土里钻出头来了，嫩嫩的、绿绿的。
柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。
南方的春燕飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，像是在赞美春天美丽的'风光呢！小河解冻了，清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢乐地流淌着，弹起了美妙的琴声。
田野穿上了花衣裳，好像小姑娘一样美丽漂亮，到处是花，到处是草，到处是绿色的生命！啊，美丽的春姑娘真的来了。
我看见了，我听见了，我闻到了，真美啊！2023年春天里的发现2春天正悄悄地向我们走来。
春娃娃把织好的五彩大衣铺向大地，大地一下子变地生机勃勃。
柳树长出了嫩芽，桃花穿上了粉红的裙子迎风飘动。
春天正悄悄地向我们走来。
柳树长出了细细的，绿绿的长发。
春天正悄悄地向我们走来。
小溪正“叮咚”“叮咚”地歌唱。
2023年春天里的发现3春天来了，天气变得暖洋洋。
冰雪融化了，泉水丁冬地响个不停。
小蝌蚪成群结队地游出家门，好像排成了“春天来了”四个巨大的字。
去南方的燕子一双一双地飞了回来。
鸭子早已经知道春天的消息，早在池塘里游泳了。
小蜜蜂神气地走在大路上，正准备去采花蜜呢！小草从地下探出头来，又绿有嫩，真可爱！柳树悠闲地梳着长辫子。
小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下，去放风筝了。
大伙儿穿上运动鞋、运动衣准备去登山。
我快乐地跟着爸爸下楼骑自行车。
如果你仔细观察，就会发现春姑娘已经悄悄地来到你身边。
2023年春天里的发现4春天来了！万物复苏、泉水丁冬、柳绿花红，百花齐放。
走在大街上，我发现人们脱掉了厚厚的棉袄，换上了薄衣服。
发现骑自行车和电动车的人越来越多，因为天气渐渐变暖和了。
走在公园里，我发现小草从地下探出头来，绿绿的，嫩嫩的，真好看；发现树木发芽了，就像一个个小音符；发现雪融化了，屋檐上结的冰棍也开始滴水了；发现游玩的小朋友也越来越多，这些都是因为天气暖和了。
春天里的变化有很多，只要你细心观察，多多去想，一定会有更多的发现。
小学生一年级作文春天里的发现
小学生一年级作文春天里的发现再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。
在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，这里给大家分享一些关于小学生一年级作文春天里的发现,供大家学习。
小学生一年级作文春天里的发现1天，蒙蒙亮。
万物的渴望迎来了春天。
泛着鱼肚白的天空既深沉又宁静。
于是，在无人的街道上，几片刚长出的树叶天真地问树妈妈：“妈妈我何时能长到像你那么高大呀?”大树妈妈笑而无语。
又是一片少有的宁静……而在这旁边，一棵小春笋睁开朦胧的睡眼，发现自己盖着褐色的棉被，使自己看不到外面。
她觉得这棉被很沉，压得她喘不过气来。
她拼命的用自己稚嫩的小手拨开棉被，也无济于事。
于是，她大声喊着冬天时睡下的伙伴：青蛙叔叔、含羞草妹妹和被大家称为“老顽童”的“老来变”爷爷。
可是没有人回答。
她绝望了，彻底的绝望了。
她有一种不祥的预感，就是自己要葬送在这个来路不明的褐色棉被里了。
她悲伤地哭泣着，仿佛自己即将毁灭了一样。
褐色被子里除了小春笋抽抽嗒嗒的哭泣声，没有别的声音。
这时，小春笋感觉到一声慈祥的呼唤：“好孩子，别哭了!”小春笋十分惊讶，抹抹眼泪问：“你是谁呀?”“我是树墩奶奶，你现在被统治万物的大地女神覆盖着”，树墩奶奶虔诚地说“就连我这么大的年岁，也要听她的呀!”小春笋瞪大了眼睛，“你现在只要使出最大的力气让大地女神为你开一个缺口，才能见到光明，见到希望!”这句话给了小春笋无穷的力量，她咬紧牙，努力往上钻，一次又一次。
头顶疼了，忍一忍眼泪;胳膊酸了，她也不屑一顾。
终于，小春笋钻出了棉被，再一次见到了美丽的世界。
树墩奶奶惊喜的表情给了小春笋一个莫大的鼓励;燕子阿姨动听的歌声向她表示祝贺。
小树叶羡慕地说：“春笋姐姐是第一个钻出地面的，她真了不起!”小春笋勇往直前，不知疲倦的精神感动了天空，尽自己的努力完成一件难事真的是一件最值得自豪的事。
第四周春天里的发现-二年级语文
第四周春天里的发现-二年级语文《第四周春天里的发现二年级语文》春天来了，大地从沉睡中苏醒，到处充满了生机与活力。
在这美好的第四周，我们二年级的小朋友们也纷纷走出家门，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，发现了许多春天的秘密。
我们来到了公园里，发现原本光秃秃的树枝上，不知何时已经冒出了嫩绿的新芽。
那些新芽就像一个个绿色的小音符，在微风中轻轻摇曳，仿佛在演奏着春天的旋律。
桃花也开了，粉粉嫩嫩的花瓣簇拥在一起，像一个个害羞的小姑娘。
一阵风吹过，花瓣纷纷飘落，像是下了一场美丽的花雨。
草地不再是枯黄的样子，而是铺上了一层嫩绿的地毯。
小草们从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。
我们蹲下来仔细观察，发现小草的叶子上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗璀璨的钻石。
小河里的冰融化了，河水欢快地流淌着，发出“哗哗”的声音。
小鱼儿在水中自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在和我们捉迷藏。
河边的柳树垂下了长长的枝条，就像绿色的丝带，轻轻地拂过水面，泛起一圈圈涟漪。
我们还发现，春天里的人们也变得更加活跃了。
小朋友们脱去了厚厚的棉袄，穿上了轻便的春装，在广场上放风筝。
风筝在天空中高高飞翔，五颜六色的，好看极了。
大人们有的在散步，有的在锻炼，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
在田野里，农民伯伯们正忙碌着播种。
他们弯着腰，在土地上辛勤劳作，播下了希望的种子。
我们知道，到了秋天，这里将会是一片丰收的景象。
春天是一个充满希望和活力的季节，它让世界变得更加美丽。
在这第四周的探索中，我们二年级的小朋友们不仅感受到了春天的美好，还学会了用眼睛去观察，用心灵去感受大自然的变化。
我们要珍惜这美好的时光，努力学习，和春天一起成长。
春天的鸟儿也变得欢快起来。
它们在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱着春天的赞歌。
有时候，它们会突然从这棵树飞到那棵树，动作敏捷而轻盈。
我们还看到了几只小燕子，它们穿着黑色的燕尾服，尾巴像剪刀一样，在天空中划出一道道优美的弧线。
春天里的发现作文
春天里的发现作文篇一：春天里的发现春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。
你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。
油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。
你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。
你看，那个孩子放得多高呀！啊，我在春天里的发现真多啊！篇二：春天里的发现天气渐渐地变暖了，春天的脚步也向我们迈进了，柳树发芽了，百花盛开了，人们把厚厚的棉衣换成了单薄的线衣。
春天的变化太大了! 我走在草丛中，花儿的清香扑鼻而来，真让我陶醉不已。
春天花儿全都开放了：迎春花、向日葵、玫瑰花，……。
五彩缤纷，美丽极了! 前两天，天气很热，农田里的庄稼沐浴在充足的陽光下快乐地成长。
农民伯伯们个个都笑开了脸儿。
我们学校的花园里有蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，它们快乐地飞在花丛中，互相奔走相告，春天来了，春天来了……我发现春天是多么的有趣呀!我太喜欢春天了!篇三：春天里的发现清晨，我从梦中醒来。
一阵悦耳的鸟叫声传来，我打开窗户看外面的世界，噢！我发现，春天来了！春天来了，春天来了!小草变绿了，像给大地妈妈披上了一层绿色的轻纱；柳树发芽了，微风吹来，柳枝像小姑娘的长辫子摇来摇去，柳叶儿像长辫子上的蝴蝶结格外美丽；小溪解冻了，它高兴地弹奏起“叮咚、叮咚”的乐曲；青蛙苏醒了，它伸伸懒腰，“咕呱、咕呱”地唱起歌儿来；小燕子从南方飞回来了，“唧唧喳喳”地向桃花、迎春花、杜鹃花、玉兰花们点头问好，好像在说：“春天来了，春天来了！”春天来了，春天来了！马路上，红领巾扶着老奶奶轻轻地走过十字路口；小哥哥扶起跌倒的娃娃。
春天里的发现_小学作文_9
春天里的发现
本文是关于小学作文的春天里的发现，感谢您的阅读！
春天来了，万物复苏，妈妈带我去公园里寻找春天，我有了许多发现。
今年春天来的有点晚，一眼望去，好像没有春天的影子，但仔细一看，春天确实来到了我们的身边。
你看！
小草从地底下探出头来，毛茸茸的，那是春天的眉毛吧！柳树也发芽了，长长的枝条垂下来，那是春天的头发吧！公园里的迎春花开了，金黄色的花朵真好看，就像春天的发夹，原来春天是个小姑娘呀！春天来了，不仅植物发芽了，冬眠的小动物们也睡醒了，我看到地上有成群的蚂蚁，它们排着长长的队伍在劳动。
很多不知名的小鸟在树丛中叽叽喳喳地叫着，好像在说:"春姑娘，您好呀？"我还看见许多人在公园里放风筝，风筝飞得很高很高，肯定是春风在帮忙了！啊！我在春天的发现可真多呀！。
小学记叙文 春天里的发现-精品
春天里的发现
昨天晚上，下了一场春雨，今天早上清新的空气扑鼻而来。
瞧，那麦子已经抽出了麦穗；玉米也探出了半个头；豌豆已经可以吃了；油菜管里的菜籽也悄悄地起了变化了，把油菜压弯了腰；胡豆夹里的胡豆也变得圆鼓鼓的了……这是地里的春天。
树术的叶子渐渐地变得更深绿了；小草也变得更青翠；花儿开得更娇艳了……这是田野里的春天。
樱桃也像喝醉酒似的，脸涨得通红通红的，惹得人们馋涎欲滴；李子树上的小李子，也趁晚上妈妈睡觉时，悄悄地冒出头来了，想看看外面的大千世界呢；枇杷也不示弱，瞧，它的颜色已经长得像中国人的肤色，枇杷上还有一层白白的灰呢，像为自己的抹的防晒霜……这是果园里的春天。
田野里、果园里、花园里到处都是春天，我爱春天！
2019年09月18日。
春天里的发现
春天里的发现
春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。
就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。
沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽，柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝，毫无生机；而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖，让我觉得春如此诗情画意。
在柳树的尽头有一条小河。
清澈见底河水流过绿油油的麦田，麦田里的小麦喝饱了水，腰站得更加直了，脸色也越发好看。
好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。
小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了，田野里的人们在辛勤的劳动。
来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。
春天来了，万物复苏，人们播下了丰收的种子，承载着丰收的希望。
我爱春天它让我看到了希望！。
春天里的发现
春天里的发现春天里的发现_春天的痕迹本文简介：春天里的发现春天来了，春天是个美丽又温暖的时节，你发现了什么吗？我发现了，春姑娘来到郊野，郊野里一片绿莹莹的现象，青蛙兴起大肚皮呱呱的叫着，如同音乐家相同唱起悦耳的乐曲。
春天的桃园里，美丽的桃花盛开了，像天空上的彩霞，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，我在想成果的大桃子像一个个小灯笼。
蓝天上有软绵绵的白云，有春天里的发现_春天的痕迹本文内容：春天里的发现春天来了，春天是个美丽又温暖的时节，你发现了什么吗？我发现了，春姑娘来到郊野，郊野里一片绿莹莹的现象，青蛙兴起大肚皮呱呱的叫着，如同音乐家相同唱起悦耳的乐曲。
春天的桃园里，美丽的桃花盛开了，像天空上的彩霞，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，我在想成果的大桃子像一个个小灯笼。
蓝天上有软绵绵的白云，有小巧玲珑的燕子，心爱的燕子正在用洪亮的嗓音歌唱呢，真好听。
这是我发现的春天，你找到了吗？春天的痕迹春季是个生机盎然的时节，再加上凉快迷人的气候，更是讨人喜爱，我最喜爱在春天，静静的，看景色。
四季的改变是天主最美丽的创造，不同的风情，总让人赞叹不已。
夏天有他的热心、秋天有他萧条的美、冬季则显得有些孤僻，但比起秋天，夏天好像有些高调，秋天有些冷淡，冬季过分孤寂。
春天在春夏秋冬中，排名为首，是个标志着万象更新的时节，蛰伏的动物们都苏醒了，几片绿叶从树梢冒了出来，我总喜爱看着这些现象，一天又一天的。
大地从睡梦中，流着口水，悄悄揉着眼睛，跟着他的步骤，自我的心境也得到疗愈。
当花儿渐渐、宛转的翻开，我为它轻声祈求，期望它顺畅生长，或许刚开始会有些羞涩，但最终也能大方开放自我，当我看到刚来到这个国际的小动物时，我通知他们这个国际多么夸姣，留步于旅途中，蓝天、白云、绿洲，虽是习以为常，却也美不胜收啊！春天最棒的享用，莫过是赏识大自然的景色了，常看许多人路过、通过，但全都错过了。
当有一天早晨，你看到了小小的花、小小的树苗和幼嫩的小动物，无妨停下来看看，这满是春天的痕迹。
春天里的发现_小学作文_11
春天里的发现
本文是关于小学作文的春天里的发现，感谢您的阅读！
昨天晚上，下了一场春雨，今天早上清新的空气扑鼻而来。
瞧，那麦子已经抽出了麦穗；玉米也探出了半个头；豌豆已经可以吃了；油菜管里的菜籽也悄悄地起了变化了，把油菜压弯了腰；胡豆夹里的胡豆也变得圆鼓鼓的了……这是地里的春天。
树术的叶子渐渐地变得更深绿了；小草也变得更青翠；花儿开得更娇艳了……这是田野里的春天。
樱桃也像喝醉酒似的，脸涨得通红通红的，惹得人们馋涎欲滴；李子树上的小李子，也趁晚上妈妈睡觉时，悄悄地冒出头来了，想看看外面的大千世界呢；枇杷也不示弱，瞧，它的颜色已经长得像中国人的肤色，枇杷上还有一层白白的灰呢，像为自己的抹的防晒霜……这是果园里的春天。
田野里、果园里、花园里到处都是春天，我爱春天！
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五年级作文状物：春天里的发现
五年级作文状物：春天里的发现
春天来了，万物复苏，柳绿花红，在这美好和时光里，给我留下了深刻的印象。
你看，几只可爱的小燕子在空中飞来飞去，叽叽喳喳，好像在说：“春天来了，我们回来了，你们好啊！”。
不远处有一条小溪，溪水叮叮咚咚，好像是春天在弹着优美的琴声。
溪边的柳枝随风翩翩起舞，好像在庆祝春天的来临。
夹在柳枝旁边的桃树，树上的桃花绽开了粉红的笑脸，好像是春天的代表，在高兴地说：“春天来了！春天来了！”。
草地上的小草好像听到了春天的脚步声，像一群群好奇、活泼可爱的小孩子，调皮地从地下探出一个个小脑袋，嫩嫩的、绿绿的，一大片一大片，像是给春天的大地铺上了绿地毯。
这时，冬眠醒来的青蛙“呱呱呱呱”地唱歌，好像是送给春天的赞歌。
春天太美了！我爱春天！。
春天里的发现
《春天里的发现》春天，总是悄无声息地来到这个世界，如同一位温婉的少女，轻轻地拂过大地，唤醒了沉睡的万物。
在这个充满生机与希望的季节里，每一次踏出家门，都能感受到大自然的变化与美好。
今年的春天，我仿佛有了更多的时间去观察、去思考，也因此有了许多意想不到的发现。
一天清晨，我像往常一样漫步在小区的林荫道上，空气中弥漫着淡淡的花香，耳边传来鸟儿清脆的鸣叫声。
突然，我发现路边的一棵柳树上挂满了嫩绿的新叶，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
这些新叶，就像是春天的眼睛，好奇地打量着这个世界。
我不禁停下脚步，仔细观察起来。
每一片叶子都那么娇嫩，仿佛一碰就会碎掉，但它们却顽强地生长着，展现出勃勃生机。
这一刻，我仿佛看到了生命的奇迹，感受到了大自然的神奇与美妙。
继续前行，我来到了一片花坛前。
花坛里种满了各式各样的花卉，有的已经绽放，有的还在含苞待放。
其中，最引人注目的是一株粉红色的樱花树。
樱花树下，落英缤纷，仿佛铺上了一层粉色的地毯。
我蹲下身子，捡起一片花瓣，细细端详。
那花瓣薄如蝉翼，透出淡淡的光泽，摸上去柔软而光滑。
我轻轻地放在鼻尖，一股淡淡的香气扑鼻而来，令人心旷神怡。
樱花的美丽，不仅在于它的外形，更在于它那短暂而灿烂的生命。
每年春天，樱花都会如期而至，绽放出最美的花朵，然后悄然凋零。
这种“刹那芳华”的美，让人感慨万千，也让人更加珍惜眼前的美好时光。
春天，不仅是一个季节的更迭，更是一个心灵的觉醒。
在这个季节里，我不仅发现了大自然的美丽，还发现了自己的内心世界。
记得有一次，我独自一人坐在公园的长椅上，看着湖面上的鸭子悠闲地游弋，感受着春风拂面的温柔。
那一刻，我突然意识到，生活中的美好往往就在身边，只是我们常常忽略了它们。
我们忙于工作、学习，很少有时间停下来，静静地享受生活的美好。
春天的到来，提醒我们要学会放慢脚步，用心去感受身边的每一份温暖与感动。
春天，也是一个充满希望的季节。
在这个季节里，万物复苏，生机盎然。
春天里的发现作文
春天里的发现作文春天里的发现作文(精选15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的春天里的发现作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天里的发现作文1快看，是谁在风中飘着谈谈的清香？是谁在春风中绽开了自己的笑脸？是杏花。
春风吹拂着大地，树枝上嫩绿的叶子还没有长出，杏花就迫不及待地张开了笑脸，好像生怕自己落后了一样似的。
远远望去，一簇簇一团团的谈粉色聚在树梢，给这个还有点寒冷的早春添加了一丝温暖。
走近一看，杏花那谈粉色的五片花瓣清新淡雅，它那平平的花瓣中心有着高高凸起的花蕊，细细的，像牛毛，像细丝，最下面是粉色的，渐渐变成白色，最顶端有一些黑棕色的小点，给它平添了一丝活泼，又好像在说：“我跟花瓣一样美丽。
”这时，一阵春风吹来，我闻到了一股让人心旷神怡的香味，我忽忍不住伸出手来摸了摸，哇！像绸缎一样温润柔软。
杏花，虽然没有玫瑰一般的艳丽，也没有梅花一般的坚韧，但是它給春天带来了温暖和生机！春天里的发现作文2今年的春天来得有些晚。
往年的春天花儿已经绽放，小草早已长出来了碧绿的长发，暖喝的阳光直射大地，人们脱下了冬装，换上了春装，可是今年的春天还寒气琳琳，花儿香害羞的姑娘一样不肯露面，小草刚刚发芽，人们还是穿着冬装，爱美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天气总社她们作对，不肯把太阳公公给发出来。
今年的春天来的有些晚。
往年的春天已经复苏，小鸟唱着清脆的歌，动物园的黑熊已经爬出了洞穴，寻找食物。
可是今年的春天，小鸟不再唱歌，黑熊还多在洞穴里睡懒觉，不肯自己去找吃的，非得要饲养员喂它才吃。
今年的春天来的有点晚。
往年的春天早上六点半，天都已经亮了，可是今年的春天的早上六点，天还黑的伸手不见五指。
今年的春天春天来的有点晚。
往年的春天我买的蚕宝宝已孵化了出来，桑叶已经很长得很茂盛了，可是今年我买了两盒蚕宝宝，我千呼万唤他都还不出来，而且桑也才刚刚突出嫩芽。
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课题：春天里的发现（看图写话）学校：塘沽大庆道小学
执教人：李云
教材分析：
《春天里的发现》是人教版二年级上册语文园地一《口语交际》的一个内容。
我就结合我们当下的季节特点和这个《口语交际》的内容设计了《春天里的发现（看图写话）》训练。
写话有很多种形式，考虑到我们二年级学生的具体特点：让他们说春天里的发现也许他们能说很多很多，但让他写下来他就不一定能写好。
而看图写话是借助图画对小学二年级学生进行作文训练的一种常用形式，是提高小学生作文能力的一种很好的手段。
所以我就以春天的图画为载体，教学生去仔细观察，发挥想象，把春天里的发现写下来。
学情分析：
学生年龄小，缺乏观察能力，加上学生识字量小，阅读面窄，在写话时经常出现语言匮乏、用词不当、语句不通顺的现象。
教学目标：
1、掌握看图写话的观察顺序和方法。
2、通过“看：有顺序地看；想：有根据地想；说：有条理地说；写：有主次地写”等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。
3、培养学生对写话的兴趣。
教学重难点：
1、学会细心观察并乐于发挥想象。
2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、归纳法。
教学过程：
一、课前激趣：
和学生合唱《春天在哪里》。
【设计意图】注重激发学习兴趣，努力提高学生的学习兴趣。
二、激趣导入
刚才的那首歌唱的是春天，第一单元我们也学了很多写春天的课文。
老师要大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。
（出示多张春景图）激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，笋芽儿探出了小脑袋，布谷鸟欢乐地歌唱，小溪丁丁冬冬地流淌。
多美好的春光啊！
【设计意图】注重激发学习兴趣，力求让学生从课一开始对整节课更感兴趣，提高学习的欲望。
三、分享春天里的发现
1、这节课老师还把春天带到教室来了——出示柳条。
2、学生展示
（1）学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现，贴到黑板上。
（2）课前搜集关于春天的优美词句。
【设计意图】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，并且倡导工具性和人文性的统一，在突出实践性的基础上力争实现规范化的口语交际。
四、指导看图
1、欣赏春景图。
（出示图片）
2、老师给大家提出看图要求——认真看图
（板书：认真观察）
3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。
4、指导学生按顺序观察画面。
（板书：景——人远——近……）
5、引导学生看图时可发挥想象。
（板书：展开想象听、说、闻……）
6、四人小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。
说的时候，力求把句子说得生动形象。
7、学生汇报
【设计意图】在学习方法的指导过程中非常注重“过程和方法”，力求在一个个学习方法的指导过程中学生能循序渐进，逐步提高。
在写作方法指导上也十分倡导规范化的口语交际，努力培养学生的口语交际更规范化。
并且也非常注重合作学习和自我学习相结合，目的是想让学生在合作和自我学习中发展自我，提升自我。
五、学生写看图写话
1、动笔之前，提示这节课要评选出“班级优秀小作家”（按时完成的并且写得较好的同学）。
2、动笔之前，温馨小提示：段落的开头要空2格；要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号；不会写的字可以用拼音。
【设计意图】注重激发学习兴趣，提高学生对学习的欲望。
倡导规范化的写话，力求学生的写话更规范，为高年级的习作打下良好的基础。
七、评看图写话
1、选1、2篇优秀习作。
先让学生自己读自己写的看图写话，再全班同学一起根据板书内容为这位同学点评他写得好不好，好的当场就评为“班级优秀小作家”。
2、还没有按时完成的同学，再适当多给些时间课后完成。
【设计意图】在激发学习学习兴趣的同时，把倡导自主学习和倡导合作探究学习有机结合起来，努力让学生更喜爱看图写话，并且写出好的作品。
七、布置作业
完成自己的这篇看图写话，按照老师教给的方法，回家后和爸爸妈妈一起修改。
可以的话为自己的这一段话配上一幅很美的画。
【设计意图】注重开掘课程资源，并且突出实践性，力求把语文学习的工具性和人文性做到更好的统一。
【板书设计】
春天里的发现
认真看图发挥想象
远—近想
景—人说
上—下听
…………
李老师：
您好。
透过您的教案，我发现您是一位很有头脑，能够灵活改编教材的老师。
口语交际《春天的发现》，如果脱离了具体的图画、生动的情境就没有了教学的“抓手”，很难实施。
鉴于此，您把教材内容改编为“看图写话”是可取的。
此教案，体例比较规范，教学环节清楚，设计意图鲜明，很值得我学习，不过也提几点自己的思考，与您交流。
1.看图写话的成败在“看图说话”，因此教师要着精心设计“看图说话”这个环节。
而此教案恰恰在指导学生“看图说话”方面略显粗放。
2. 第二个教学环节“激趣导入”，展示的是老师课前准备的结果，建议让学生交流他们在课前走进大自然，观察春天的结果。
给学生说话的机会。
3.三个教学目标的行为主体不一致。
目标1的隐含的行为主体是学生。
目标2、3隐含的行为主体是老师，应该统一为学生。
以上所言，仅供参考。
祝您做课成功。
何颖 2015年4月7日上午。