《移动通信技术》实验教学大纲(18.6)教学文案
《移动通信技术》教学大纲
《移动通信技术》教学大纲适用专业：电子信息工程专业前修课程：高频电子线路、通信原理、信号与系统学分：4总学时：60一、课程性质、目的与要求课程性质：移动通信在全球及我国发展十分迅速，移动通信技术更是日新月异。
移动通信这一课程是为本科通信工程专业开设的限制性选修课程。
目的是开拓他们的知识面，让他们对移动通信技术与移动通信系统有一个较系统全面的认识。
并要求掌握移动通信技术与移动通信系统的一些重要概念和关键技术。
课程目的：理论与实践环节相结合，通过理论原理性的知识和参观GSM基站子系统（BSS）；数字蜂窝系统操作演示；无线寻呼系统演示。
增加学生对移动通信系统的感性认识。
教学要求：通过对本课程的理论学习，使学生具有一定的移动通信系统的简单设计能力和实际工程组网能力。
本课程内容重点放在移动通信技术与移动通信系统的介绍上，另外简单介绍一下2G、3G、4G的发展状况，以及5G需要的关键技术。
二、教学内容第一章：移动通信概述 4学时基本要求：1、掌握移动通信的基本概念2、掌握移动通信的分类与应用系统3、掌握移动通信的特点和工作方式4、掌握移动通信的发展概况重点：深入学习调制技术、多址技术、组网技术。
第二章：移动信道电波传播理论 8学时基本要求：掌握VHF、UHF频段电波传播的一般特性；掌握移动通信的电波传播特性，掌握常用计算公式与工程计算方法；理解移动通信的场强测试；掌握移动无线信道的多径传播衰落。
重点：1、掌握多普勒频移产生的原因；2、掌握通过时延扩展和带宽参数去描述多径信道；难点：移动信道时变特性的表示；第三章：编码及调制技术 8学时基本要求：掌握角度调制技术；信道编码（分组码、卷积码、交织编码等）、语音编码；掌握单边带（SSB）调制技术；掌握数字信号调制技术；掌握扩展频谱调制技术。
重点：掌握数字频率调制、数字相位调制、正交振幅调制、线性调制技术（四相相移键控、交错四相相移键控）。
难点：理解脉冲编码调制与线性预测编码的运用；第四章：组网技术 8学时基本要求：掌握移动通信环境下的干扰分类、频分多址（FDMA）、时分多址（TDMA）、码分多址（CDMA）的基本概念和各自的特点。
《移动通信技术》实验教学大纲(18.6)
《移动通信技术》实验教学大纲1.实验课程号：B453L075002.课程属性：（限选）3.实验属性：非独立设课4.学时学分：总学时36,实验学时105.实验应开学期：秋李6.先修课程：数据通信与计算机网络，信号与系统，通信原理等。
一、课程的性质与任务本实课程是移动通信技术的配套实验课，要求通过实验课的练习与实践使学生加深对现代移动通信技术的基本概念和基本原理的理解，并掌握典型通信系统的基本组成和基本技术，以适应信息社会对移动通信高级工程技术人才的需求。
二、实验的目的与基本要求通过实验使学生对比较抽象的移动通信理论容产生一个具体的感性认识,通过具体的实验操作使学生达到“知其然，且知英所以然”，从而提髙分析问题、解决问题的能力。
三、实验考核方式及办法实验成绩评分办法：实验成绩占课程成绩的15%。
四、实验项目一览表移动通信技术实验项目一览表序实验项目实验实验适用学号名称类型要求专业时1数字调制与解调技术验证性必做信息工程/电子信息工程22扩頻技术验证性必做信息工程/电子信息工程23抗衰落技术脸证性必做信息工程/电子信息工程2 4GSM通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程2 5CDMA通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程2五、实验项目的具体容:实验一数字调制与解调技术1.本次实验的目的和要求通过本实验了解QPSK. OQPSK.MSK.GMSK调制原理及特性、解调原理及载波在相干及非相干时的解调特性。
将它们的原理及特性进行对比，掌握它们的差别。
掌握星座图的槪念、星座图的产生原理及方法。
2.实验容1)观察I、Q两路基带信号的特征及与输入NRZ码的关系。
2)观察IQ调制解调过程中各信号变化。
3)观察解调载波相干时和非相干时各信号的区别。
4)观察各调制信号的区别。
5)观察QPSK、OQPSK、MSK、GMSK基带信号的星座图，并比较各星座图的不同及他们的意义。
3.需用的仪器移动通信原理实验箱(主控&信号源模块、软件无线电调制模块10号模块、软件无线电解调模块11号模块)，示波器。
移动通信教学大纲
移动通信教学大纲一、引言移动通信作为当代信息传输的重要手段之一，已经被广泛应用于社会各个领域。
为了更好地培养学生的移动通信专业能力，制定一份全面的教学大纲是必不可少的。
本大纲旨在介绍移动通信教学内容、课程目标、教学方法以及评估方法，帮助学生全面掌握移动通信领域的基础知识和技能。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生：1. 掌握移动通信的基本概念和主要技术。
2. 理解移动通信网络的结构、运行原理和基本协议。
3. 熟悉移动通信系统的发展历程和未来趋势。
4. 能够分析和解决移动通信网络中的一些常见问题。
5. 具备移动通信系统的设计和实施能力。
三、教学内容1. 移动通信基础知识1.1 移动通信的定义和发展历程1.2 移动通信的基本概念和术语1.3 移动通信系统的组成和层次结构2. 移动通信技术2.1 无线传输技术2.2 移动通信网络与协议2.3 移动通信中的信号处理技术3. 移动通信网络与服务3.1 移动通信网络的架构和运作方式3.2 移动通信中的主要服务和应用3.3 移动通信的安全和隐私保护4. 移动通信系统设计与实现4.1 移动通信系统的规划和设计原则4.2 移动通信系统的部署和运维4.3 移动通信系统的性能评估和优化四、教学方法1. 授课讲解：通过授课讲解移动通信的基本理论和概念。
2. 实践操作：利用实验和案例分析，让学生亲自操作和解决实际问题。
3. 群体讨论：鼓励学生参与讨论，交流并分享自己的观点和经验。
4. 课外学习：引导学生积极进行自主学习，加深对移动通信的理解。
五、评估方法1. 平时成绩：包括课堂讨论、作业完成情况等。
2. 实验报告：根据实验内容和实验结果撰写报告。
3. 期末考试：综合考察学生对移动通信知识的掌握程度。
六、参考资料1. 《移动通信原理与实践》2. 《移动通信技术导论》3. 《移动通信系统设计与实现》七、总结通过本教学大纲的实施，学生将能够全面了解移动通信的基本概念、技术和应用，培养移动通信的分析和解决问题的能力，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
《移动通讯》实训大纲
《移动通讯》实训大纲一、实训的性质、目的与任务本次实训移动通信业务的实现，它是高等职业技术学院通信工程设计与监理专业的一门实践教学课程，它的目的是通过实践操作，让学生可以把理论应用到实践中去，从而更好地在实践的层面掌握移动通信业务的相关知识。
它的任务是让学生通过完成GSM移动台开机入网和关机实验，移动台主叫和被叫实验，掌握移动系统通信实验，从而掌握移动通信业务的应用。
二、教学基本内容1.GSM 移动终端开机搜索网络的过程；2.GSM 移动终端同基站建立RR连接的信令过程；3.GSM 移动终端开机入网时IMSI附着的信令；4.GSM 移动终端关机时IMSI分离涉及到的信令；5.移动台同MSC之间的信令链路建立过程；6.移动台主叫的呼叫建立过程；7.与通话连接相关的七号信令消息；8.移动台被叫的信令流程；9.呼叫释放时的信令流程；10.移动通信系统的结构框图；11.移动通信系统中主被叫通信过程。
项目一 GSM 移动台开机入网和关机实验(12学时)1．目的要求(1)了解GSM移动终端开机后接入网络进入工作状态的全过程；(2)掌握GSM移动终端开机入网位置登记的信令过程；(3)掌握GSM移动终端关机离开网络的信令过程。
2．方法原理(1)移动台开机搜索网络的过程:移动终端MS开机或者从盲区进入覆盖区时，手机将寻找PLMN（公共陆地移动网络）允许的所有频点，搜寻最强的BCCH载频，接收到FCCH信道信息，锁定到一个正确载频频率上。
紧接着，MS开始解码SCH信道上与同步有关的信息。
这时，MS也可以接收BCCH信道上有关小区信息的系统消息了。
MS比较系统消息中所携带的本小区的LAI和手机中所存储的LAI。
如果两者相同，则触发IMSI附着过程。
否则，则触发正常位置更新。
（2）IMSI附着的信令过程介绍:MM层消息交互的建立是以RR层连接建立为前提的。
信令过程中，首先是MS收到来自基站（BS）的系统消息，其中包含了基站广播的本小区的LAI号，由于这个LAI号同MS中先前存储的LAI号相同。
《移动通信》课程教学大纲
《移动通信》课程教学大纲适用专业：通信工程编写日期：2015.10适用对象：本科执笔：刘世安学时数：54 审核：一、课程教学目标1、任务和地位：本课程是通信工程(本科)专业的一门专业课。
从学科性质上看，它是一门综合性很强的课程，综合了无线通信的系统原理及应用，其目的是使学生能适应现代社会通信事业快速发展的需要，并对移动通信原理、数字移动通信系统、数字移动通信技术与工程、个人通信有较深刻的理解。
2、知识要求：通过教学，使学生基本了解移动通信的概念，移动通信系统控制方式；掌握移动通信无线设备的原理及结构；掌握移动通信各种类型网络的组成及原理，以及移动通信的未来发展方向，使学生能成为具有较深厚理论基础的移动通信的高级人材。
3、能力要求：通过本课程的学习，使学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
二、教学内容与要求第一章绪论[目的要求]1、了解移动通信的发展概况(不仅包括过去的，还包括现在的)。
2、掌握为什么要发展数字蜂窝系统的原因。
3、了解典型移动通信系统。
4、掌握移动通信的基本技术。
[教学内容]1、移动通信的发展概况，发展趋势。
2、移动通信的概念、主要特点及其分类。
3、典型移动通信系统。
4、移动通信的基本技术。
5、了解移动通信的标准化组织。
[重点难点]移动通信的主要特点，基本技术。
[教学方法] 课堂讲解第二章调制解调[目的要求]1、掌握MSK、GMSK、GFSK的调制原理和差别。
2、掌握MSK的相位轨迹和同相分量、正交分量的输出。
3、掌握QPSK、OQPSK、π/4-DQPSK和QAM调制的基本原理和差别。
[教学内容]1、调制的概念，移动通信中调制技术的作用。
2、最小频差和相位连续的概念，最小频移键控的概念和调制原理。
《移动通信技术》教学大纲
《移动通信技术》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《移动通信技术》课程属于专业选修课程，学习移动通信技术时，必须具备通信原理的基本知识。
开设《移动通信技术》课程，使学生能适应现代社会通信事业快速发展的需要，并对移动通信原理、数字移动通信系统、个人通信有较深刻的理解，成为高素质技能型专门人才。
二、教学基本要求1.掌握移动通信的原理、移动通信线路的传输特性及移动台和基站的组成。
2.了解移动通信中的多址技术、信号处理技术和抗衰落措施。
3.了解移动通信中的多址技术、网络结构、接口互连及信令变换、协议和标准等。
4.了解典型移动通信系统的组成和主要性能。
5.了解个人通信的基本技术和发展动态。
三、教学学时分配表第一章移动通信概述…… 4学时本章教学目的和要求：了解移动通信的发展历史和我国移动通信的发展概况；掌握移动通信的特点；掌握移动通信的分类、工作频带、蜂窝小区。
重点和难点：移动通信系统构成、蜂窝小区的内容。
第一节移动通信的基本概念一、移动通信的发展历史二、移动通信的特点第二节移动通信工作频段一、移动通信的分类二、移动通信的工作频带第三节蜂窝小区的概念一、蜂窝小区的定义二、蜂窝小区的划分第二章移动通信关键技术…… 6学时本章教学目的和要求：重点掌握调制解调技术、抗衰落技术、语音编码技术、多址技术、电波传播干扰技术，了解这些技术的基本概念、主要特点、应用范围和方式，未掌握移动通信系统的工作原理和方法打下坚实的基础。
重点和难点：调制解调技术、编码技术、多址技术以及CDMA技术及语音和信道编码。
第一节调制技术一、调制二、解调第二节抗衰落技术一、快衰落二、慢衰落第三节多址技术一、频分多址二、码分多址第四节电波传播与干扰一、电波传播干扰技术二、抗干扰的方法第三章 GSM移动通信系统…… 8学时本章教学目的和要求：了解GSM发展、GSM系统结构及相关接口；重点掌握GSM 的关键技术；理解GSM移动通信网络结构和信令网以及业务流程。
《移动通信》课程教学大纲
《移动通信》课程教学大纲《移动通信》课程教学大纲适用通信工程编写2015.10适用本科执刘世安学时54 审一、课程教学目标1、任务和地位：本课程是通信工程(本科)专业的一门专业课。
从学科性质上看，它是一门综合性很强的课程，综合了无线通信的系统原理及应用，其目的是使学生能适应现代社会通信事业快速发展的需要，并对移动通信原理、数字移动通信系统、数字移动通信技术与工程、个人通信有较深刻的理解。
2、知识要求：通过教学，使学生基本了解移动通信的概念，移动通信系统控制方式；掌握移动通信无线设备的原理及结构；掌握移动通信各种类型网络的组成及原理，以及移动通信的未来发展方向，使学生能成为具有较深厚理论基础的移动通信的高级人材。
3、能力要求：通过本课程的学习，使学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
二、教学内容与要求第一章绪论[目的要求]1、了解移动通信的发展概况(不仅包括过去的，还包括现在的)。
2、掌握为什么要发展数字蜂窝系统的原因。
3、了解典型移动通信系统。
4、掌握移动通信的基本技术。
[教学内容]1、移动通信的发展概况，发展趋势。
2、移动通信的概念、主要特点及其分类。
3、典型移动通信系统。
4、移动通信的基本技术。
5、了解移动通信的标准化组织。
[重点难点]移动通信的主要特点，基本技术。
[教学方法] 课堂讲解第二章调制解调[目的要求]1、掌握MSK、GMSK、GFSK的调制原理和差别。
2、掌握MSK的相位轨迹和同相分量、正交分量的输出。
3、掌握QPSK、OQPSK、π/4-DQPSK和QAM调制的基本原理和差别。
[教学内容]1、调制的概念，移动通信中调制技术的作用。
2、最小频差和相位连续的概念，最小频移键控的概念和调制原理。
移动通信技术课程教学大纲
《移动通信技术》教学大纲
教学课时：72
一、课程定位、任务和目标
1．课程定位
专业基础课程
需要《现代通信技术基础》课程基础。
2．课程任务
移动通信概念、移动通信主要技术、移动通信各商用系统（GSM、IS-95CDMA、GPRS、WCDMA、TD-SCDMA、cdma2000、HSPA、LTE、5G NR）网络结构及关键技术、电波传播特性估算、噪声和干扰等。
3．教学目标
掌握移动通信基本概念、主要技术及各商用移动通信系统教学。
具体包括：掌握移动通信基本概念；掌握移动通信中的主要技术；熟悉各商用移动通信系统网络结构；了解电波传播、噪声干扰基本知识；培养学生职业道德。
二、课程教学重点和难点
重点：移动通信概念；移动通信主要技术；移动通信商用系统网络结构、空中接口、关键技术
难点：移动通信商用系统空中接口、关键技术
三、课程教学内容、基本要求和学时分配。
(2024年)《移动通信》课程教学大纲
2024/3/26
1
目录
• 课程介绍与教学目标 • 移动通信基本原理 • 无线传输技术 • 移动通信网络架构及协议
2024/3/26
2
目录
• 移动终端设备及操作系统 • 移动通信业务与应用 • 网络安全与隐私保护 • 实验环节与课程设计
2024/3/26
3
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
归属位置寄存器（HLR）
存储管理部门用于移动用户管理的数据 库，记录用户相关信息。
设备身份寄存器（EIR）
存储移动台设备参数的数据库，用于对 移动设备的识别、监视、闭锁等。
10
电磁波传播特性
自由空间传播损耗
电磁波在自由空间中传播时，其能量会随着传播距离的增加而扩散，导致接收端信号强
行业自律和规范
许多行业组织也制定了相应的自 律规范和标准来指导网络安全和 隐私保护工作。这些规范和标准 可以帮助企业建立良好的数据处 理实践，提高整个行业的安全水 平。
2024/3/26
32
08
实验环节与课程设计
2024/3/26
33
实验环境搭建和实验内容安排
硬件设备
包括基站、移动台、信道模拟器等。
包括恶意软件、钓鱼攻击、DDoS攻击等， 这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪等严 重后果。
2024/3/26
网络安全防范措施
包括使用强密码、定期更新软件补丁、限制不必要 的网络访问等，以降低网络被攻击的风险。
网络安全技术
如防火墙、入侵检测系统（IDS）、加密技 术等，这些技术可以进一步增强网络的安全 性。
31
法律法规和道德伦理要求
法律法规要求
《移动通信》实验教学大纲
《移动通信》实验教学大纲课程名称：移动通信英文名称: Mobile Communications课程编号：实验课类别：专业课指导书名称：移动通信实验指导面对专业：通信工程大纲主撰人：大纲审核人：一、学时、学分课程总学时：32 实验学时：4课程总学分：2 实验学分：0.25二、实验教学目的与基本要求通过有限的实验达到对“移动通信”中部分基本的、关键性的理论加深理解。
重点为对移动通信系统组成及功能,多信道共用,空闲信道选取方式,FH-CDMA(跳频码分多址)移动通信原理,DS-CDMA(直扩码分多址)移动通信原理的实验研究,通过本实验使学生进一步加深对以上知识的理解.三、基本原理及课程简介1、基本原理随着移动通信技术的日新月异的发展，迫切需要将移动通信的理论与实践相结合。
本实验是在对移动通信理论知识认真学习的基础上，为了进一步加深理解，选取几个有代表性的知识点作实验分析，使学生在掌握理论知识的同时，更直观的了解移动通信的本质，从而加强对学生的能力培养。
2、课程简介移动通信是通信工程专业的基本专业课。
移动通信课程将介绍移动通信的基本原理与技术，了解典型移动通信系统的组成及特点和系统建设的基本方法，介绍该领域的新技术和发展动向。
使学生了解和掌握移动通信和个人通信领域的相关专业知识、新一代移动通信系统的架构和业务应用。
四、实验方式与基本要求1、考核和实验报告实验方式是：1、学生在实验前认真复习本实验所涉及的理论知识．2、学生在教师的指导下完成所布置的实验题目．3、学生通过实验数据得出结论。
考核成绩由以下几方面决定：（1）、工作态度 10％（2）、实践能力 50％（3）、实验结果 20％（4）、设计报告 20％2、设备及器材配置（1）、每组参与实验的学生需要配备以下实验器材：（2）、支持GSM与CDMA蜂窝移动通信系统的移动通信实验箱一台.（3）、配套的移动手机一部.（4）、数字示波器一台.五、实验课程内容和学时分配注：本实验无实验设备，若能开出以上实验，可涵盖通信原理、数字通信、网络通信、信息编码、信号与系统、电波与天线、程控交换、计算机仿真技术等知识点。
《移动通信》课程教学大纲
《移动通信》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介和教学目标1．课程简介《移动通信》是通信工程专业的一门核心专业课程，在无线通信应用领域具有重要的地位和作用。
课程以《电磁场与电磁波》、《通信原理》、《信号与系统》、《现代交换原理》等课程为基础，主要讲授移动信道传播特性，抗信道衰落技术，移动通信组网技术，2G、4G和5G通信系统等主要内容。
通过本课程的学习，学生总体上掌握移动通信的基本理论、基本知识和基本技能，具备移动通信系统分析、设计、监理和运维等方面的应用能力，能够胜任在移动通信行业及相关企事业单位从事系统设计、工程施工、产品开发、网络运营等工作。
2.教学目标教学目标1：认识移动信道的传播特性基本理论，掌握移动信道的衰落特性，学会运用多种形式的抗衰落技术。
教学目标2：认识移动通信的组网技术和多址技术，学会结合抗干扰技术对各种移动通信系统进行定量分析，了解移动性管理的相关知识。
教学目标3：掌握2G、4G和5G移动通信系统的制式、关键技术和主要业务，认知各种移动通信系统的网络架构特征，结合无线接口的协议栈模型理解移动管理的信令流程，学会各种移动网络的无线规划。
培养学生移动通信系统设计、工程施工、产品开发、网络运维等方面的专业素质。
教学目标4（课程思政）：了解我国移动通信事业从跟跑、并跑到领跑的发展历程，增强学生对我国通信行业发展的自信心，意识到国际市场核心技术激烈竞争的现状，激发学生提高学习能力、思维能力、创新能力的热情。
3．教学目标与毕业要求指标点的支撑关系三、理论教学表1 理论教学安排四、实验教学表2 实验教学安排五、考核与成绩评定方法六、建议教材及相关教学资源[1]余晓玫，赖小龙，喻婷，易红薇.移动通信原理与技术[M].北京：机械工业出版社，2017.[2]李兆玉，何维等.移动通信[M].北京：电子工业出版社，2017.[3]杨学志.通信之道—从微积分到5G[M].北京：电子工业出版社，2016.。
《移动通信》教学大纲
《移动通信》教学大纲课程名称：移动通信课程类别：核心课、必修课学分：5学分适用专业：通信工程一、课程的教学目的该课程详尽地介绍了移动通信基本原理。
本课程的教学目的在于使学生系统地掌握现代移动通信的相关基本概念、基本原理和基本技术，为进一步学习移动通信不同系统，了解移动通信的发展奠定基础。
二、教学的基本要求通过该课程的学习，要求掌握移动通信的基本概念，无线移动通信信道的特征，移动通信系统的调制技术和扩频技术，多址接入技术，常用的抗衰落技术，移动通信网组网的基本原理，移动通信原理在实际移动通信系统中应用。
了解GSM移动通信系统、第三代移动通信系统的工作原理。
三、课程教学方法本课程教学建立在精心设计的教学策略、丰富的教学资源和高效的人机交互基础上。
课程以学生在线自主学习为主，结合每学期四次的集中实时辅导，始终突出理论学习与实践教学相结合，注重学习过程的系统引导和学习支持。
四、课程考核方式闭卷考试平时作业（40%）与期末考试成绩（60%），总成绩100分。
五、课程教学内容课程介绍课程导学1 教学内容课程介绍课程导学2、教学基本要求了解移动通信课程的设计思想；掌握移动通信课程的内容；了解移动通信课程的教学要求；掌握移动通信课程的学习方法；3、重点、难点掌握移动通信课程的内容；掌握移动通信课程的学习方法；第1章概述1、教学内容章导学移动通信概述移动通信基本技术移动通信分类移动通信应用第三代移动通信简介2、教学基本要求掌握移动通信的概念、特点和分类；了解移动通信的发展历史；了解移动通信的基本技术；掌握第二代移动通信系统的特点，不同的2G标准；掌握第三代移动通信系统的特点，不同标准的3G移动通信系统；了解集群移动通信系统；3、重点、难点掌握移动通信的概念、特点和分类；掌握第二代移动通信系统的特点，不同的2G标准；掌握第三代移动通信系统的特点，不同标准的3G移动通信系统；第2章无线移动信道1、教学内容章导学无线信道相关的基本概念电磁波与无线电频谱无线电波传输环境无线电波传播机制；自由空间传播损耗多普勒效应移动信道传播损耗预测模型。
《移动通信技术》实验教学大纲(18.6)讲课讲稿
《移动通信技术》实验教学大纲1．实验课程号： B453L075002．课程属性：（限选）3．实验属性：非独立设课4．学时学分：总学时36，实验学时105．实验应开学期：秋季6．先修课程：数据通信与计算机网络，信号与系统，通信原理等。
一、课程的性质与任务本实课程是移动通信技术的配套实验课，要求通过实验课的练习与实践使学生加深对现代移动通信技术的基本概念和基本原理的理解，并掌握典型通信系统的基本组成和基本技术，以适应信息社会对移动通信高级工程技术人才的需求。
二、实验的目的与基本要求通过实验使学生对比较抽象的移动通信理论内容产生一个具体的感性认识，通过具体的实验操作使学生达到“知其然，且知其所以然”，从而提高分析问题、解决问题的能力。
三、实验考核方式及办法实验成绩评分办法：实验成绩占课程成绩的15％。
四、实验项目一览表移动通信技术实验项目一览表序实验项目实验实验适用学号名称类型要求专业时1 数字调制与解调技术验证性必做信息工程/电子信息工程 22 扩频技术验证性必做信息工程/电子信息工程 23 抗衰落技术验证性必做信息工程/电子信息工程 24 GSM通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程 25 CDMA通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程 2五、实验项目的具体内容：实验一数字调制与解调技术1．本次实验的目的和要求通过本实验了解QPSK, OQPSK,MSK,GMSK调制原理及特性、解调原理及载波在相干及非相干时的解调特性。
将它们的原理及特性进行对比，掌握它们的差别。
掌握星座图的概念、星座图的产生原理及方法。
2．实验内容1)观察I、Q两路基带信号的特征及与输入NRZ码的关系。
2)观察IQ调制解调过程中各信号变化。
3)观察解调载波相干时和非相干时各信号的区别。
4)观察各调制信号的区别。
5)观察QPSK、OQPSK、MSK、GMSK基带信号的星座图，并比较各星座图的不同及他们的意义。
3．需用的仪器移动通信原理实验箱（主控&信号源模块、软件无线电调制模块10号模块、软件无线电解调模块11号模块），示波器。
《移动通信技术》课程教学大纲
网络的结构和管理；
5.掌握 GSM 和 CDMA 移动通信系统
的接续过程、切换过程和移动性管
理的过程。
1.掌握 3G 的主要目标、频段划分
和标准化情况；
2. 掌 握 WCDMA 、 CDMA2000 、
TD-SCDMA 三个移动通信系统的
1.WCDMA 移动通信系
结构；
统；
3. 掌 握 WCDMA 、 CDMA2000 、
六、课程考核
1、各单元知识点及考核要求
序号 1
单元 移动通信概述
知识点
考核要求
1.移动通信的分类
识记：移动通信的分类、移动通信系统
2. 移 动 通 信 的 特 点 及 的构成及特点。
组成；
领会：移动通信的工作方式、频率分配
3. 移 动 通 信 的 工 作 方 情况、移动通信中的编码与调制技术。
式；
3、素质目标
培养学生良好的思想品德； 培养学生正确的人生观、价值观； 培养学生自学能力、创新能力； 培养学生团队协作与沟通能力； 具有分析问题与解决问题的能力。
四、教学内容、教学要求及学时分配
序号 1
2
3 4
单元 移动通信概述
移动信道中的电波 传播及干扰
组网技术 第二代移动通信系
三、课程教学目标
1、知识目标
掌握移动通信的组成和分类，工作方式及编码与调制技术； 掌握移动信道中的电波传播及干扰； 掌握组网技术； 掌握 GSM 数字移动通信系统； 掌握 CDMA 移动通信系统； 掌握第三代移动通信系统的主要特征、关键技术。
2、能力目标
能够根据学习需要收集和使用资料； 能够根据学习任务和目的制订、实施学习计划； 能够分析学习中出现的问题，并提出解决方法； 具有知识迁移能力，能自主学习新知识，新技术并应用到学习中； 具有一定的移动通信系统的设计能力和实际工程组网能力。
《移动通信技术》教学大纲
《移动通信技术》教学⼤纲《移动通信技术》课程教学⼤纲⼀、课程的性质和任务（⼀）课程性质《移动通信技术》课程属于专业选修课程。
学习移动通信技术时，必须具备通信原理的基本知识。
（⼆）课程任务开设《移动通信技术》课程，使学⽣能适应现代社会通信事业快速发展的需要，并对移动通信原理、数字移动通信系统、个⼈通信有较深刻的理解，成为⾼素质技能型专门⼈才。
⼆、课程内容及要求（⼀）移动通信概论1.掌握移动通信系统的组成及特点。
2.理解移动通信的⼯作⽅式及使⽤频段。
3.了解数字移动通信的相关技术。
（⼆）移动通信的组⽹技术1.掌握移动通信⽹的体制及服务区域的划分⽅法。
2.理解正六边形⽆线区群的构成条件及⽆线⼩区的激励⽅式。
3.了解移动通信⽹络的构成及进⼊市话⽹的⽅式。
（三）蜂窝移动通信系统及设备1.掌握蜂窝移动通信系统结构及其相关知识。
2.理解通⽤分组⽆线业务接⼊技术3.了解第三代移动通信系统4.了解移动台的基本⼯作原理及信号流程（四）⽆线市话系统1.掌握PAS系统结构及相关技术。
2.理解PAS通信技术及通信过程。
3.了解⼩灵通⼿机的结构及⼯作原理。
（五）其他移动通信系统1.理解⽆线寻呼系统的组成及⼯作原理。
2.理解集群系统的概念、⽹络结构及发展趋势。
3.了解移动卫星通信系统的分类及各相关的系统组成。
4.了解全球星⼿机的号码结构。
（六）移动通信中的电波传播及⼲扰1.掌握电波传播特性及损耗预测。
2.理解造成的估计。
3.了解组⽹中应该考虑的主要⼲扰。
（七）个⼈通信⽹1.掌握个⼈通信的概念及⽬标。
2.掌握个⼈通信⽹的组成要素。
3.理解个⼈通信⽹的基础。
4.了解⾯向未来的个⼈通信⽹的发展趋势。
三、课时分配项⽬课时分配表四、教学建议（⼀）本教学⼤纲要求适⽤于学制为三年的⾼职⾼专电⼦信息⼯程技术专业。
（⼆）本教学⼤纲在实施过程中视具体情况对课程的内容和课时的安排可作适当的调整。
第⼀章概论第⼀单元移动通信发展概况、特点及分类⼀、教学要求（⼀）了解移动通信的发展历史和我国移动通信的发展概况（⼆）掌握移动通信的特点（三）掌握移动通信的分类⼆、教学内容（⼀）移动通信的发展历史和我国移动通信的发展概况（⼆）移动通信的特点（三）移动通信的分类三、教学重点与难点移动通信的特点、移动通信的分类四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动通信的发展历史2.我国移动通信的发展概况3.移动通信的特点4.移动通信的分类（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼀章概论第⼆单元移动通信系统组成、⼯作⽅式、频段使⽤⼀、教学要求（⼀）掌握移动通信系统组成（⼆）掌握移动通信的⼯作⽅式（三）了解移动通信的频段使⽤⼆、教学内容（⼀）移动通信系统组成（⼆）移动通信的⼯作⽅式（三）移动通信的频段使⽤三、教学重点与难点（⼀）移动通信系统组成（⼆）移动通信的⼯作⽅式四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动通信系统组成2.移动通信的⼯作⽅式（1）单⼯制（2）双⼯制（2）半双⼯制3.移动通信的频段使⽤（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼀章概论第三单元数字移动通信的相关技术、发展趋势⼀、教学要求（⼀）掌握多址技术、调制技术、分集接收技术（⼆）理解语⾳编码技术（三）了解移动通信的发展趋势⼆、教学内容（⼀）移动通信系统的相关技术（⼆）移动通信的发展趋势三、教学重点与难点（⼀）多址技术（⼆）分集接收技术四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动通信系统的相关技术（1）多址技术（2）调制技术（3）分集接收技术（4）语⾳编码技术2.移动通信的发展趋势（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第⼀单元移动通信⽹的体制、服务区域的划分⽅法⼀、教学要求（⼀）掌握移动通信⽹的体制（⼆）了解服务区域的划分⽅法⼆、教学内容（⼀）移动通信⽹的体制（⼆）服务区域的划分⽅法三、教学重点与难点移动通信⽹的体制四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动通信⽹的体制（1）⼤区制（2）⼩区制2.服务区域的划分⽅法（1）带状服务区（2）⾯状服务区（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第⼆单元正六边形⽆线区群的构成⼀、教学要求（⼀）掌握构成条件（⼆）掌握激励⽅式（三）理解⼩区模型（四）了解直放站⼆、教学内容（⼀）构成条件（⼆）激励⽅式（三）⼩区模型（四）直放站三、教学重点与难点（⼀）构成条件（⼆）激励⽅式四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.构成条件2.激励⽅式3.⼩区模型（1）⽆线⼩区模型（2）⼩区的裂变4.直放站（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第三单元信道配置⼀、教学要求（⼀）掌握分区分组配置法（⼆）掌握等频距配置法（三）理解多信道公⽤（四）掌握空闲信道的选取⼆、教学内容（⼀）分区分组配置法（⼆）等频距配置法（三）多信道公⽤（四）空闲信道的选取三、教学重点与难点（⼀）分区分组配置法（⼆）等频距配置法（三）空闲信道的选取四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.掌握分区分组配置法2.掌握等频距配置法3.理解多信道公⽤4.空闲信道的选取（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第四单元信令⼀、教学要求（⼀）掌握信令的概念、分类（⼆）了解数字信令的常⽤格式（三）了解⾳频信令⼆、教学内容（⼀）信令的概念、分类（⼆）数字信令的常⽤格式（三）⾳频信令三、教学重点与难点信令的概念、分类四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.信令的概念、分类2.数字信令的常⽤格式3.⾳频信令（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第五单元越区切换和位置管理⼀、教学要求（⼀）掌握越区切换的准则、控制策略、信道分配（⼆）理解位置登记和呼叫传递（三）理解位置更新和寻呼⼆、教学内容（⼀）越区切换的准则、控制策略、信道分配（⼆）位置登记和呼叫传递（三）位置更新和寻呼三、教学重点与难点越区切换的准则、控制策略、信道分配四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.越区切换的准则、控制策略、信道分配2.位置登记和呼叫传递3.位置更新和寻呼（四）⼩结、布置作业（5分钟）第⼆章移动通信的组⽹技术第六单元移动通信⽹的组成、进⼊市话⽹的⽅式⼀、教学要求（⼀）掌握移动通信⽹的组成（⼆）理解本地⽹和联⽹的⽹络结构（三）了解移动通信⽹进⼊市话⽹的⽅式⼆、教学内容（⼀）移动通信⽹的组成（⼆）本地⽹和联⽹的⽹络结构（三）移动通信⽹进⼊市话⽹的⽅式三、教学重点与难点（⼀）移动通信⽹的组成（⼆）本地⽹和联⽹的⽹络结构四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动通信⽹的组成2.本地⽹和联⽹的⽹络结构3.移动通信⽹进⼊市话⽹的⽅式（1）⽤户线接⼊⽅式（2）市话中继线接⼊⽅式（3）移动电话汇接中⼼⽅式（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第⼀单元GSM系统结构、编号⼀、教学要求（⼀）掌握GSM系统结构（⼆）了解GSM移动通信⽹中的编号计划⼆、教学内容（⼀）GSM系统结构:移动台、移动⽹⼦系统、基站⼦系统、操作⽀持⼦系统（⼆）GSM移动通信⽹中的编号计划三、教学重点与难点GSM系统结构:移动台、移动⽹⼦系统、基站⼦系统、操作⽀持⼦系统四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.GSM系统结构:移动台、移动⽹⼦系统、基站⼦系统、操作⽀持⼦系统2.GSM移动通信⽹中的编号计划（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第⼆单元GSM⽹络接⼝、信道类型⼀、教学要求（⼀）了解GSM⽹络接⼝类型及功能（⼆）掌握信道的类型⼆、教学内容（⼀）GSM⽹络接⼝介绍（⼆）⽆线接⼝（三）信道的类型三、教学重点与难点信道的类型四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.GSM⽹络接⼝介绍2.⽆线接⼝3.信道的类型（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第三单元GSM系统的控制与管理⼀、教学要求（⼀）理解登记过程（⼆）理解鉴权与加密的过程（三）理解越区切换的过程⼆、教学内容（⼀）登记过程（⼆）鉴权与加密的过程（三）越区切换的过程三、教学重点与难点（⼀）登记过程（⼆）越区切换的过程四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.登记过程2.鉴权与加密的过程3.越区切换的过程（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第四单元GSM呼叫接续与接续流程⼀、教学要求（⼀）理解移动⽤户主呼过程、被呼过程（⼆）掌握主要接续流程⼆、教学内容（⼀）移动⽤户主呼过程、被呼过程（⼆）主要接续流程：位置更新、出局呼叫、⼊局呼叫、越区切换三、教学重点与难点主要接续流程四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.移动⽤户主呼过程、被呼过程2.主要接续流程：位置更新、出局呼叫、⼊局呼叫、越区切换（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第五单元GPRS系统设备、分层结构⼀、教学要求（⼀）掌握GPRS系统设备组成及功能（⼆）理解GPRS⽹络的分层结构⼆、教学内容（⼀）GPRS系统设备组成及功能（⼆）GPRS⽹络的分层结构三、教学重点与难点GPRS系统设备组成及功能四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.GPRS系统设备组成及功能2.GPRS⽹络的分层结构（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第六单元⽤户鉴权与数据加密、GPRS⽹络的登陆与注销⼀、教学要求（⼀）掌握⽤户鉴权的过程和数据加密的过程（⼆）理解GPRS⽹络的登陆与注销⼆、教学内容（⼀）⽤户鉴权的过程和数据加密的过程（⼆）GPRS⽹络的登陆与注销三、教学重点与难点⽤户鉴权的过程和数据加密的过程四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.⽤户鉴权的过程和数据加密的过程2.GPRS⽹络的登陆与注销（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第七单元分组数据协议描述图、⽆线通信协议⼀、教学要求（⼀）了解分组数据协议描述图（⼆）理解WAP通信协议分层结构、底层载体、⽹络结构⼆、教学内容（⼀）分组数据协议描述图（⼆）WAP通信协议分层结构、底层载体、⽹络结构三、教学重点与难点WAP通信协议分层结构、底层载体、⽹络结构四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.分组数据协议描述图2.WAP通信协议分层结构、底层载体、⽹络结构（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第⼋单元语⾳处理技术⼀、教学要求（⼀）掌握语⾳信号的模/数转换、数字调制（⼆）理解语⾳编码、信道编码、交织编码⼆、教学内容（⼀）语⾳信号的模/数转换、数字调制（⼆）语⾳编码、信道编码、交织编码三、教学重点与难点语⾳信号的模/数转换、数字调制四、教学过程及建议（含时间分配）（⼀）课程导⼊：（5分钟）（⼆）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1.语⾳信号的模/数转换、数字调制2.语⾳编码、信道编码、交织编码（四）⼩结、布置作业（5分钟）第三章蜂窝移动通信系统及设备第九单元CDMA系统概述⼀、教学要求（⼀）理解CDMA基本原理（⼆）掌握CDMA系统的主要优点⼆、教学内容（⼀）CDMA基本原理：地址码的选择、扩频码速率的选择（⼆）CDMA系统的主要优点：⼤容量、软容量、软切换。
移动通信课程教学大纲
《移动通信》课程教学大纲适用专业：通信工程编写日期：2015.10适用对象：本科执笔：刘世安学时数：54 审核：一、课程教学目标1、任务和地位：本课程是通信工程(本科)专业的一门专业课。
从学科性质上看，它是一门综合性很强的课程，综合了无线通信的系统原理及应用，其目的是使学生能适应现代社会通信事业快速发展的需要，并对移动通信原理、数字移动通信系统、数字移动通信技术与工程、个人通信有较深刻的理解。
2、知识要求：通过教学，使学生基本了解移动通信的概念，移动通信系统控制方式；掌握移动通信无线设备的原理及结构；掌握移动通信各种类型网络的组成及原理，以及移动通信的未来发展方向，使学生能成为具有较深厚理论基础的移动通信的高级人材。
3、能力要求：通过本课程的学习，使学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
二、教学内容与要求第一章绪论[目的要求]1、了解移动通信的发展概况(不仅包括过去的，还包括现在的)。
2、掌握为什么要发展数字蜂窝系统的原因。
3、了解典型移动通信系统。
4、掌握移动通信的基本技术。
[教学内容]1、移动通信的发展概况，发展趋势。
2、移动通信的概念、主要特点及其分类。
3、典型移动通信系统。
4、移动通信的基本技术。
5、了解移动通信的标准化组织。
[重点难点]移动通信的主要特点，基本技术。
[教学方法] 课堂讲解第二章调制解调[目的要求]1、掌握MSK、GMSK、GFSK的调制原理和差别。
2、掌握MSK的相位轨迹和同相分量、正交分量的输出。
3、掌握QPSK、OQPSK、π/4-DQPSK和QAM调制的基本原理和差别。
[教学内容]1、调制的概念，移动通信中调制技术的作用。
2、最小频差和相位连续的概念，最小频移键控的概念和调制原理。
《移动通信技术》教学大纲
《移动通信技术》教学大纲一、课程概述《移动通信技术》是通信工程、电子信息工程等相关专业的一门重要专业课程。
本课程旨在使学生了解移动通信的基本概念、原理、技术和系统，掌握移动通信的关键技术和发展趋势，培养学生分析和解决移动通信相关问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解移动通信的发展历程、特点和应用领域。
（2）掌握移动通信系统的组成、结构和工作原理。
（3）熟悉无线信道的特性、传播模型和衰落机制。
（4）理解移动通信中的调制解调技术、编码技术和多址接入技术。
（5）掌握蜂窝移动通信系统的概念、组网技术和频率规划。
（6）了解移动通信中的切换技术、功率控制技术和位置管理技术。
2、能力目标（1）能够分析移动通信系统的性能和参数，评估系统的优劣。
（2）具备设计简单移动通信网络的能力，包括频段选择、小区规划等。
（3）能够运用相关理论和技术解决移动通信中的实际问题，如信号覆盖优化、干扰消除等。
（4）能够跟踪移动通信技术的最新发展动态，具备一定的创新意识和研究能力。
3、素质目标（1）培养学生的工程意识和团队合作精神，提高学生的沟通和协调能力。
（2）激发学生对移动通信技术的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力和创新精神。
（3）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，树立质量意识和安全意识。
三、课程内容1、移动通信概述（1）移动通信的定义、特点和发展历程。
（2）移动通信的分类和应用领域。
（3）移动通信系统的组成和结构。
2、无线信道（1）无线信道的特性，包括大尺度衰落和小尺度衰落。
（2）传播模型，如自由空间传播模型、OkumuraHata 模型等。
（3）多径衰落和多普勒频移的概念和影响。
3、调制解调技术（1）数字调制的基本原理和方法，如 ASK、FSK、PSK 等。
（2）现代调制技术，如 QAM、OFDM 等。
（3）解调技术和性能分析。
4、编码技术（1）信道编码的基本原理和分类，如卷积码、Turbo 码等。
（2）交织技术和纠错性能评估。
移动通信技术教学大纲教案
《移动通信技术》教学大纲教案教学课时：72一、课程定位、任务和目标1．课程定位专业基础课程需要《现代通信技术基础》课程基础。
2．课程任务移动通信概念、移动通信主要技术、移动通信各商用系统（GSM、IS-95CDMA、GPRS、WCDMA、TD-SCDMA、cdma2000、HSPA、LTE、5G NR）网络结构及关键技术、电波传播特性估算、噪声和干扰等。
3．教学目标掌握移动通信基本概念、主要技术及各商用移动通信系统教学。
具体包括：掌握移动通信基本概念；掌握移动通信中的主要技术；熟悉各商用移动通信系统网络结构；了解电波传播、噪声干扰基本知识；培养学生职业道德。
二、课程教学重点和难点重点：移动通信概念；移动通信主要技术；移动通信商用系统网络结构、空中接口、关键技术难点：移动通信商用系统空中接口、关键技术三、课程教学内容、基本要求和学时分配教材：《移动通信技术（第4版）》.魏红.人民邮电出版社，2021一阶电路暂态过程的实训一、实训目的1、研究RC 一阶电路的零输入响应、零状态响应的规律和特点；2、学习一阶电路时间常数的测量方法，了解电路参数对时间常数的影响；二、原理说明RC 一阶电路的零状态响应RC 一阶电路如图1所示，开关S 在‘1’的位置，U c =0，处于零状态（零状态是指电容上没有充电，没有储存电能；即U c =0），当开关S 合向‘2’的位置时，电源通过R 向电容C 充电，u c （t ）称为零状态响应。
由一阶电路暂态过程三要素法有：tτf t f f f -+⎡⎤=∞+-∞⎣⎦()()(0)()e （4-1）已知u C +(0) = 0，u C （∞）=U S ，于是有t t ττu t U U U --=-=-S S S c ()e(1e ) （4-2）式中τ =RCu cU S0.632U图4-1 电容充放电电路根据一阶电路暂态过程的三要素法，可得式(4-2）所示的暂态过程的数学表达式。
移动通信课程实验教学大纲
移动通信课程实验教学大纲课程代码：z0808012课程性质：专业主干课课程名称：数字图像处理英文名称：Mobile communication适用专业：通信工程开设学期：第6学期实验学时/总学时：18/50 实验学分/总学分：1/3大纲拟定人：课程实验内容简介本实验课程是《移动通信》课程的实验环节，主要通过验证移动通信系统的工作过程，加深对理论知识的理解，并培养学生分析和解决问题的能力。
本实验的目的是让学生通过亲手实验，掌握移动通信的基本原理及工作过程，包括信息码的扩频与解扩、调制与解调、DS-CDMA的工作过程、移动系统7号信令、数字时分复接系统等。
同时，通过本实验环节，提高学生的基本实验技能，培养科学的工作态度和严谨、严格、实事求是的工作作风。
二、实验项目三、实验所需主要仪器设备及台（套）数以上每个实验均需移动通信实验箱1套，数字示波器1台。
四、实验成绩评定方法实验成绩由三部分组成：实验预习和表现（20分）、实验报告（20分）、实验考试（实际操作和理论问答）（60分）。
1、实验预习和表现：在实验之前要求学生必须结合实验指导书的要求，制定实验计划，并列出实验中所涉及的实验仪器和实验步骤，教师应通过课堂提问等方式检查预习效果。
在实验过程中，教师可依据学生使用仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、主动排除故障的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核，学生实验的原始数据须由教师签字认可。
2、实验报告：编写实验报告不仅是对实验情况的总结，也是加强对理论知识的理解，同时通过编写实验报告可以养成良好的工作作风，锻炼学生写作能力、分析问题能力等。
基于这一思想，要求每次实验结束后，必须及时上交实验报告，要求：内容充实、图表齐全、数据处理正确、书面整洁、结构合理、回答思考题等。
3、实验考试：通过考试了解和掌握学生对基本理论和基本操作掌握的程度和实际操作水平，建立操作技术与口试、笔试相结合的考试方法，教师出实验考试题目，让学生独立完成实验项目，在规定的时间内完成报告，且回答有关理论问题。
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《移动通信技术》实验教学大纲(18.6)《移动通信技术》实验教学大纲1．实验课程号： B453L075002．课程属性：（限选）3．实验属性：非独立设课4．学时学分：总学时36，实验学时105．实验应开学期：秋季6．先修课程：数据通信与计算机网络，信号与系统，通信原理等。
一、课程的性质与任务本实课程是移动通信技术的配套实验课，要求通过实验课的练习与实践使学生加深对现代移动通信技术的基本概念和基本原理的理解，并掌握典型通信系统的基本组成和基本技术，以适应信息社会对移动通信高级工程技术人才的需求。
二、实验的目的与基本要求通过实验使学生对比较抽象的移动通信理论内容产生一个具体的感性认识，通过具体的实验操作使学生达到“知其然，且知其所以然”，从而提高分析问题、解决问题的能力。
三、实验考核方式及办法实验成绩评分办法：实验成绩占课程成绩的15％。
四、实验项目一览表移动通信技术实验项目一览表序实验项目实验实验适用学号名称类型要求专业时1 数字调制与解调技术验证性必做信息工程/电子信息工程 22 扩频技术验证性必做信息工程/电子信息工程 23 抗衰落技术验证性必做信息工程/电子信息工程 24 GSM通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程 25 CDMA通信系统实验综合性必做信息工程/电子信息工程 2五、实验项目的具体内容：实验一数字调制与解调技术1．本次实验的目的和要求通过本实验了解QPSK, OQPSK,MSK,GMSK调制原理及特性、解调原理及载波在相干及非相干时的解调特性。
将它们的原理及特性进行对比，掌握它们的差别。
掌握星座图的概念、星座图的产生原理及方法。
2．实验内容1)观察I、Q两路基带信号的特征及与输入NRZ码的关系。
2)观察IQ调制解调过程中各信号变化。
3)观察解调载波相干时和非相干时各信号的区别。
4)观察各调制信号的区别。
5)观察QPSK、OQPSK、MSK、GMSK基带信号的星座图，并比较各星座图的不同及他们的意义。
3．需用的仪器移动通信原理实验箱（主控&信号源模块、软件无线电调制模块10号模块、软件无线电解调模块11号模块），示波器。
4．实验步骤1)准备：阅读实验教程，了解QPSK, OQPSK,MSK,GMSK的调制解调原理；2)QPSK调制及解调实验（1）按实验要求完成所有连线，形成调制解调电路。
（2）QPSK调制。
设置主控菜单，选择QPSK调制及解调；用示波器观测10号模块的TP8(NRZ-I)和TP9(NRZ-Q)测试点，观测基带信号经过串并变换后输出的两路波形，与输入信号对比；示波器探头接10号模块TH7(I-Out)和TH9(Q-Out)，调节示波器为XY模式，观察QPSK星座图；示波器探头接10号模块TH7(I-Out)和TP3(I)，对比观测I路成形波形的载波调制前后的波形；示波器探头接10号模块TH9(Q-Out)和TP4(Q)，对比观测Q路成形波形的载波调制前后的波形；示波器探头接10模块的TP1，观测I路和Q路加载频后的叠加信号，即QPSK调制信号。
（3）QPSK相干解调实验。
用示波器观测10号模块的TH3(DIN1)， 11号模块的TH4(Dout)，适当调节11号模块压控偏置电位器W1来改变载波相位，对比观测原始基带信号和解调输出信号的波形；用示波器观测10号模块的TH1(BSIN)，11号模块的TH5(BS-out)，对比观测原始时钟信号和解调恢复时钟信号的波形；用示波器对比观测原始I路信号与解调后I路信号的波形，以及原始Q路信号与解调后Q路信号的波形。
3)OQPSK调制及解调实验。
选择OQPSK调制模式，实验步骤同2）4)MSK调制及相干解调实验。
（1）按实验要求完成所有连线，形成调制解调电路。
（2）MSK调制。
设置主控菜单，选择MSK调制及解调。
示波器探头接10号模块TP8(NRZ-I)和TP9(NRZ-Q)，观测基带信号经过串并变换后输出的两路波形；示波器对比观测I路信号成形前后的波形和Q路信号成形前后的波形；示波器探头接10号模块TH7(I-Out)和TH9(Q-Out)，调节示波器为XY模式，观察MSK星座图；示波器对比观测I路成形波形的载波调制前后的波形和Q路成形波形的载波调制前后的波形；示波器探头CH1接10模块的TP1，观测I路和Q路加载频后的叠加信号，即MSK调制信号。
（3）MSK相干解调实验。
示波器探头接10号模块TH3(DIN1)和11号模块TH4(Dout)，适当调节11号模块压控偏置电位器W1，同时按复位开关键S3，对比观测原始基带信号和解调输出信号的波形；示波器探头接10号模块TH1(BSIN)和11号模块TH5(BS-out)，对比观测原始时钟信号和解调恢复时钟信号的波形。
示波器对比观测原始I路成形信号与解调后I路成形信号的波形、原始Q路成形信号与解调后Q路成形信号的波形；示波器探头CH1接10号模块和11号模块TH10(DA输出1)，对比观测原始基带信号与解调后但未经码元再生判决的信号。
5)GMSK调制及相干解调实验。
选择GMSK调制模式，实验步骤同4）5．教学方式教师先讲解，并提供部分实验步骤；学生自己动手实验，教师进行辅导。
6．考核要求调试成功并提交实验报告。
7．实验报告要求1)写出实验步骤；2)写出观察到的实验结果；3)分析实验结果，并得出实验结论。
4)格式符合《实验报告格式》书，书写规范。
实验二扩频技术1．本次实验的目的和要求掌握m序列、Gold序列、Walsh序列的特性、产生方法及应用；了解直接序列扩频、解扩原理和方法。
了解扩频前后信号在时域及频域上的变化。
了解解扩前后信号在时域及频域上的变化。
2．实验内容1)观察m序列，识别其特征，自相关特性。
2)观察Gold序列，识别其特征，自相关特性及互相关特性。
3)观察Walsh序列，识别其特征，自相关特性及互相关特性。
4)观察扩频前后信息码的时域变化，频域变化。
5)观察已调信号在扩频前后的频域变化，解扩前后的频域变化。
6)观察解扩时本地扩频码与扩频时扩频码的同步情况。
3．需用的仪器移动通信原理实验箱（主控&信号源模块、软件无线电调制模块10号模块、CDMA发送模块14号模块、CDMA接收模块15号模块），示波器。
4．实验步骤1)准备：阅读实验教程，了解m序列、Gold序列和Walsh序列的特征，了解扩频解扩原理。
2)m序列产生及其特性实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主菜单，选择m序列产生及特性。
（2）将14号模块的拨码开关S1、S2、S3、S4全拨为“0000”。
将开关S6拨至“127位”，设置PN序列长度为127位。
按复位开关S7。
（3）观测测试点PN1或PN3，了解m序列波形；观测TH9（相关函数值）测试点，了解m序列自相关特性。
3)Gold序列产生及其特性实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主菜单，选择Gold序列产生及特性。
（2）将14号模块的拨码开关S1、S4全拨为“0000”。
将开关S6拨至“127位”，设置PN序列长度为127位。
设置S2为0001，使G1输出一种Gold序列。
设置S3为0001，使G2输出Gold序列与G1相同。
按复位开关S7。
观测TH9（相关函数值）测试点，了解GOLD序列自相关特性。
（3）设置S2为0001，使G1输出一种Gold序列。
设置S3为0010，使G2输出Gold序列与G1不相同。
按复位开关S7。
观测TH9（相关函数值）测试点，了解GOLD序列互相关特性。
4)Walsh序列产生及其特性实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主菜单，选择Gold序列产生及特性。
（2）设置主菜单，选择Walsh序列产生及特性。
将14号模块的拨码开关S2、S3全拨为“0000”，使G1和G2一致。
设置S1为0001，使W1输出一种Walsh序列。
设置S4为0001，使W2输出Walsh序列与W1相同。
按复位开关S7。
观测TH9（相关函数值）测试点，了解Walsh与Gold序列经模2加合成后的序列自相关特性。
（3）设置S1为0001，使G1输出一种Walsh序列。
设置S4为0010，使W2输出Walsh序列与W1不相同。
按复位开关S7。
观测TH9（相关函数值）测试点，了解Walsh与Gold序列经模2加合成后的序列互相关特性。
5)直接序列扩频实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主菜单，选择直接序列扩频。
再根据实验框图说明，分别设置不同的扩频码，并按复位键S7进行确认。
（2）对比观测NRZ1和CDMA1，从时域和频域上观测扩频前后波形变化情况。
（3）观测“调制输出”，对比扩频前后调制信号变化情况。
6)解扩实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主菜单，选择直接序列扩频及解扩。
（2）根据实验框图说明，设置拨码开关，使扩频端的扩频码与解扩端的扩频码一致，并按复位键确认；调节15号模块的判决门限调节旋钮W2，观察捕获指示灯的亮灭变化情况。
当扩频码同步时，指示灯应由灭变为亮。
（3）根据实验原理中的测试点说明，调节W2，观察各点在捕获过程中的变化情况。
5．教学方式教师先讲解，并提供部分实验步骤；学生自己动手实验，教师进行辅导。
6．考核要求调试成功并提交实验报告。
7．实验报告要求1)写出实验步骤；2)写出观察到的实验结果；3)分析实验结果，并得出实验结论。
4)格式符合《实验报告格式》书，书写规范。
实验三抗衰落技术1．本次实验的目的和要求掌握汉明码编译码原理和检错纠错原理；掌握卷积码编译码的原理，卷积码检错纠错原理；掌握块交织的特性、产生原理及方法，掌握块交织对译码性能的影响。
2．实验内容1)通过改变输入数字信号的码型，观测延时输出，编码输出及译码输出，验证汉明码编译码规则。
2)通过插入不同个数的错误，观测译码结果与输入信号验证汉明码的检纠错能力。
3)通过观察并记录编码输入与输出波形，验证卷积码编码规则。
4)通过插入不同个数不同位置的误码，观察译码结果与输入信号验证卷积码的检纠错能力。
5)通过观察并记录编码输入与卷积交织输出波形，验证卷积交织编码规则，并对比无交织编码结果验证交织规则。
6)通过插入不同种类不同个数的误码，观察译码结果与输入信号验证卷积交织的检纠错能力，并且对比无交织编码的检纠错能力，验证在突发错以及连续错中，交织与否对检纠错性能的影响。
3．需用的仪器移动通信原理实验箱（主控&信号源、数字终端&时分多址模块2号模块、信道编码及交织模块4号、信道译码及解交织模块5号模块），示波器。
4．实验步骤1)线性分组编码实验。
（1）按实验要求完成连线。
设置主控菜单，选择线性分组码实验→无误码。
将2号模块的拨码开关S12#拨为10100000，拨码开关S22#、S32#、S42#均拨为00000000；用示波器观测4号模块TH4处编码输出波形。