第一章水和水的溶液基础知识填空(使用)
浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液溶液专题
浙教版八年级上册第1章水和水的溶液溶液专题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如图在室温下的饱和硝酸钾溶液中放了一个塑料小球。
以下做法能使小球下沉的是()A.加入少量硝酸钾晶体,充分搅拌B.蒸发一些溶剂,恢复到室温C.升高温度,使硝酸钾晶体析出D.降低温度,使硝酸钾晶体析出2 . 取四份20℃时一定质量的饱和硝酸钾溶液,分别进行如下实验后,所得结论正确的是()A.保持温度不变,蒸发10g水后,溶液中溶质的质量分数增大B.保持温度不变,加入10g硝酸钾后,溶液中溶质的质量分数增大C.保持温度不变,蒸发10g水后,硝酸钾的溶解度增大D.降温至10℃时,硝酸钾的溶解度减小3 . 一定温度下,向一定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌,用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数(a%),用横坐标表示实验进行的时间(t),其中正确的是()A.B.C.D.4 . 将消石灰的不饱和溶液变成饱和溶液,可采取的方法是()①蒸发溶剂②加入溶质③升高温度④降低温度A.①B.①②C.①②③D.①②④5 . t℃时取50g某溶液,蒸发掉5g水后又恢复至t℃析出0.6g无水晶体,再蒸发掉5g水后恢复至t℃又析出1.2g无水晶体.下列说法正确的为()A.原溶液是不饱和溶液B.原溶液是饱和溶液C.第一次蒸发掉5g水后溶液质量分数与原溶液相同D.无法判断6 . 下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是()A.t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>cB.t2℃时,将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液(a 物质不含结晶水)C.将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b > a=cD.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法7 . 今有60g溶质的质量分数为10%的NaNO3溶液,欲将其溶质的质量分数增大一倍,应采用的方法是()A.把溶剂蒸发掉一半B.加入6gNaNO3晶体C.把溶剂蒸发掉30g D.加入20%的NaNO3溶液30g二、填空题8 . 从提供的试剂中,选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),仅供选用的试剂:a烧碱溶液b硫酸钠溶液 c盐酸 d水把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。
八上科学第一章水和水的溶液专题特训(溶液、溶解度、质量分数)
八上科学第一章水和水的溶液专题特训(溶液、溶解度、质量分数)一、选择题1.要将室温下一瓶接近饱和的石灰水(溶质为氢氧化钙)变成饱和溶液,小乐选择了如下方法;①加入水;②加入氢氧化钙固体;③降低温度;④升高温度。
其中可行的是()A.②③ B.②④ C.①②③ D.①②④2.海水结冰可称为“析冰”,“析冰”不含盐。
如图所示,取一杯海水,则剩余的海水溶液不变的是()A.溶质质量分数B.溶质的质量C.溶剂的质量D.溶液的质量3.某同学将溶有一定量樟脑的乙醇密封在玻璃瓶内制得“天气瓶”,已知樟脑在乙醇中的溶解度随温度升高而增大。
当“天气瓶”中的樟脑发生如图甲到图乙改变时,保持不变的是()A.瓶外空气的温度B.樟脑在乙醇中的溶解度C.瓶内乙醇的质量D.瓶内溶液溶质质量分数4.配制10%的氯化钠溶液时,不会..引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是()A.用量筒量取水时仰视读数B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C.氯化钠晶体不纯D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出5. 20℃时,在盛有100g水的甲、乙两个烧杯中,分别加入30克的,A.B两种物质,充分搅拌后。
现象如图所示,下列说法正确的是()A.烧杯甲中的溶液一定是不饱和溶液B.烧杯乙中溶液质量是130克C.烧杯甲中溶液降温过程中,溶液溶质质量分数可能不变D.A物质的溶解度一定大于B物质6物质名称氯化钠氢氧化钙氯酸钾硝酸钾溶解度(克/100克水)36.0 0.165 7.4 31.6A.20℃时,饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为36%B.20℃时,100克水最多溶解7.4克氯酸钾C.20℃时,将20克硝酸钾加入到50克水中形成的是不饱和溶液D.20℃时,增加水的质量可以增大氢氧化钙的溶解度7.向100g水中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液①~⑤。
下列说法正确的是()。
资料:A的溶解度温度/℃20 30 40 50 60溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2A.②中A的质量分数最大B.③⑤中A的质量分数相等C.②④⑤的溶液为饱和溶液D.①③④⑤中没有固体存在二、填空题8.小温学习了有关溶液的知识后,进行了如下探究:(已知:氯化钾的溶解度随温度升高而增大)(1)实验一中ABCD四个烧杯中的液体,一定是饱和溶液的是(填字母,可多选)。
浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空
八年级上《科学》第一章生活中的水第一节地球上的水——本小节内容偏重了解和记忆,从难度分析属于简单的知识记忆型。
第二节1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于。
4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3以上是水分海陆间大循环的5 个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗(地下径流)海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;② 使海洋源源不断地向供应淡水,使得到再生。
6.每年的3月22 日为“世界水日”第二节水的组成(重要)——本小结内容从未接触过,更加偏重理解,区分物理变化和化学变化,知道水的电解是化学变化,并能描述在电解过程中发生的现象,并且会检验这两种气体。
大致知道水分子的构成。
了解水的物理性质。
1.水的电解实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是变化)说明水是由和组成的(水是由构成的,水分子由和构成)2、水分子是由什么构成的从电解实验中可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子,这种粒子就是原子。
一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
宏观(肉眼可见的)水是由氧和氢 组成 。
微观(肉眼不可见)水 分子是由氧 原子 和氢原子 构 成的。
3. 、水的物理性质第三节 水的浮力(重要)—— 本小结内容包含探究影响浮力的因素,因而较有难度,并 且本小结常常考察浮力的计算,从难度分析属于较难的知识应用计算型,需要学生在把握 知识的基础上加以运用。
1. 或者 对浸入其内的物体都会产生向上的浮力, 2.方向: 。
3.阿基米德原理: 。
公式: 。
注意:( 1)浮力只跟物体排开的液体受到的有关, ( 2)浮力与液体的深度、物体的 、 无关;(3)计算时,单位要统一(排取 kg/m 3, V 排取 m3)物体的浮沉条件: 浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力 G 和浮力 F 浮的大小。
浙教版八年级科学上册第一章复习
木糖醇是一种理想的蔗糖替代品,适合糖尿病患者
食用的优点。如图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线。
回答:
(1)、在人体体温37℃时,两种物质的溶解度木糖
醇 大于 蔗糖(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)、60℃时,向l00克水中加入80克 木糖醇,充分 溶解后,所得的溶液是 不饱和 溶液(选填“饱和”或
还需要的器材:_天__平__
②小雅按下图所示步骤进行操作,请你指出
哪些步骤是错误的?
写出操作中的两处错误之处:瓶塞未(应)倒放 ,氯化、钠和__砝__码_位__置__放_反__了_
下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 ABC (填字母);
A.操作中砝码和氯化钠放错盘 B.c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C.d操作中仰视量筒凹液面最低处读数 D.e操作中有少量水溅出
图中玻璃棒的作用是___________。
他增可加采 溶溶用质以,液下蒸何发的种溶方剂法(温水(),度) 是70℃,一个密度均匀的实心小球恰能悬浮
固、液、气体溶解在液体中
E化、学胶式在头:滴H溶管2SO4F液、玻相中璃对棒分。子G质、量烧在:杯98室温下放置一段时间后(溶液体积变化忽
略不计),小球将: ( B ) 蒸发滤液时,玻璃棒起的作用是______________,
7.一木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液 中,当温度改变时,木块排开液体体积(V排)随 时间t发生了如图所示的变化,由此推测出温 度的改变是 降温 (填升温或降温)同时 观察到烧杯底部硝酸钾晶体 增多 (填增 多或减少)
(V排)
t
8、下图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸
试剂的标签上的部分内容,请阅读后计算:
增加溶质,蒸发溶剂(水), 欲配置50克20%的食盐水,请根据要求回答:
第1章水和水的溶液基础知识快速记忆(PPT课件(初中科学)16张)
18.溶质的质量分数=
.
19.溶液配制的步骤: 计算、称量、量取、溶解、装瓶保存
。
20.常见的混合物分离方法: 结晶法、 沉淀法、 过滤法 、 蒸馏法 。 21.获得晶体的两种方法:① 蒸发溶剂,一般用于溶解度受温度影响不大的物 质,如氯化钠;② 冷却热饱和溶,液适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸 钾。
管口;标签 向 着手心。 13.在相同条件下,不同的物质的溶解能力是 不同 的;对于大多数固体物
质而言,温度越高,其溶解能力也越 强 。氢氧化钙随温度升高,溶解度 降低 。
14.氢氧化钠溶解在水中, 放出 热量,温度 升高 中, 吸取 热量,温度 降低 。
;硝酸铵溶解在水
15.饱和溶液与不饱和溶液、浓溶液和稀溶液。 (1)饱和溶液:在一定 温度 下,在一定量的 溶剂 里 不能 继续溶解某 种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。 (2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用):饱和溶液
不饱和溶液。
16.溶解度:在一定的 温度 下,某物质在 100g溶剂 中到达 饱和 状态时 所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。食盐20℃时,溶解度是36.0g,其 含义是在 20℃ 时,在 100g 水里,最多能溶解食盐 36 g。
17.影响气体溶解度的因素:气体在水中的溶解度不仅跟气体的 性质 有 关,还跟 温度 、 压强 有关。气体的溶解度随温度的升高而 降低 , 随压强的增大而 增大 。
7.阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体 排开液体受到的重力,公式: F浮=G排液=ρ液gV排 。
8.物体的浮沉条件:浸在液体中的物体的浮沉取决于物体所受的重力G和浮力F
浮的大小。 (1)F浮=G, 上浮
第一章水和水的溶液
综合复习专项训练水和水的溶液一、单选题1.为有效防控疫情,75%的酒精溶液作为常见的消毒用品进入生活,下列关于75%酒精溶液说法不正..确.的是()A. 75%酒精溶液是混合物B. 酒精溶液每部分的性质是相同的C. 酒精溶液中的水是由氢和氧组成的D. 75%的酒精溶液中水是溶质、酒精是溶剂1. D解析:根据对溶液的认识分析判断。
A.75%酒精溶液是指总体积的75%为酒精,而25%为水,因此为混合物,故A正确不合题意;B.溶液具有均一性,则酒精溶液每部分的性质是相同的,故B正确不合题意;C. 酒精溶液中的水是由氢和氧组成的,故C正确不合题意;D. 75%的酒精溶液中酒精是溶质、水是溶剂,故D错误符合题意。
故选D。
2.下列家庭小实验不能制得溶液的是( )A. B. C. D.2. B解析:溶液的分散质为可溶性的物质,悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒,乳浊液的分散质为不溶性的液体,据此分析判断。
食盐溶于水形成溶液,故A不合题意;泥土是不溶于水的固体颗粒,形成悬浊液,故B符合题意;植物油溶于汽油,形成溶液,故C不合题意;蔗糖溶于水,形成溶液,故D不合题意。
故选B。
3.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )A. 沙子B. 食盐C. 面粉D. 橄榄油3. B解析:物质溶于水形成均一稳定的混合物为溶液,不能溶于水则形成浊液。
沙子、面粉和橄榄油都不溶于水,形成的都是浊液;只有食盐能够溶于水,形成溶液,故B正确,而A、C、D错误。
故选B。
4.下列常见溶液中溶剂不是水的是( )A. 碘酒溶液B. 氢氧化钠溶液C. 高锰酸钾溶液D. 矿泉水4. A解析:根据溶液的组成知识分析判断。
氢氧化钠溶液由氢氧化钠溶于水形成,高锰酸钾溶液由高锰酸钾溶于水形成,矿泉水中存在大量的矿物质,三者的溶剂都是水;碘酒溶液的溶质为碘,溶剂为酒精,故A符合题意,而B、C、D不合题意。
故选A。
5.糖水是溶液,原因是( )A. 由两种物质组成B. 糖水是透明的液体C. 糖水的熔点小于0℃D. 蔗糖分子均匀分散在水分子中5. D解析:溶液是由一种或多种物质溶解在另一种物质中形成的具有均一、稳定性的混合物,据此分析。
八上科学第一章 水和水的溶液 复习提纲
第1章水和水的溶液一、地球上的水1.水的分布如图所示,水分布的各种水体中,下列字母代表的水体类型分别是A.,B.淡水,C.湖泊咸水和地下咸水,D.,E.地下淡水,F.其他水体。
人类利用较多的是、、。
2.水的循环(1)写出各数字在水循环中所在环节名称:①②③④⑤⑥⑦。
水循环的动力:___________。
(2)图中环节使陆地上水循环不断的补充。
“南水北调”工程改变了水循环的环节。
(3)水循环三条途径:【P】陆上内循环、【M】海陆间循环、【T】海上内循环。
其中循环有效补充了地球的淡水资源。
二、水的组成1.水的电解(1)实验装置:如下图所示。
在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。
(2)实验现象:——_____________。
电源正极相连的试管产生,电源负极相连的试管产生,它们的体积比约为_____________。
氧气的检验:____________________________________________________;氢气的检验:____________________________________________________。
(3)实验结论:水在通电条件下生成了和。
水电解的文字表达式:________________________________。
水的电解产生了新物质,是变化。
2.水分子的构成(1)水电解的过程示意图:(2)一个水分子是由_____________和_____________构成的;水是由和组成的。
三、水的浮力1.浮力(1)定义:浸在液体(或气体)中的物体受到的(或气体)向上托的力叫做浮力。
(2)浮力的方向:总是。
(3)浮力产生的原因:(4)浮力的测量:F 浮=F 向上-F 向下(压力差)F 浮=2.阿基米德原理(1)内容:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的。
即F 浮=G 排液=变式V 排=(2)注意事项:①物体处于上浮、漂浮、悬浮、下沉状态时都受到的作用。
浙教版八年级上册 第一章 水和水的溶液 复习-精选学习文档
3.在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法:
增加水或提高温度 蒸发溶剂(水)或加溶 质(硝酸钾)或降温 4.我们用 溶解度 来表示物质的溶解能力大小。即在__一定温度 饱和__ 时所溶解的溶质质量。 下,某物质在 100 克 溶剂里所达到
5.20℃时硝酸钾的溶解度为 25 克,它所能代表的科学意义为: 20℃时在 100 克水中最多能溶解 25 克硝酸 钾 。
液
而来改变所受的浮力大小,而潜水艇是通过改变___自身的重力
g v 排 _(3)压力差法:F 浮 =F 上-F 下 _______ (4)
浮沉条件法:__漂浮或悬浮时___ F 浮 = G 物____ 例1.右图所示,体积相等的两颗种子放入盐水中,一颗下沉到底, 一颗浮在液面。则两颗种子所受浮力大小是 A、漂浮的种子所受的浮力较大 C、两颗种子受所的浮力一样大 ( B )
,仅占地球上淡水总量的 0.3%。
2.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需 2.5 升水。 3、根据以下“水循环示意图”填空。 (1)右图中各字母在水循环中所代表的环节是:A、 c E、 d ,F、 e 。 (在以下小写字母中选) c 降水 d 地表径流 e 下渗 (地下径流) 。 ,B、 a , C、 b ,D、植物蒸腾 ,
a 蒸发
b 水汽输送
⑵ 上述 B、C、A、E、环节构成的水循环类型为 海陆间水循环 水循环类型还包括 陆上内循环和海上内循环
(3)、海陆间大循环的意义:a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; b 使海洋源源不断地向 陆地供应淡水,使水资源得到再生。 (4)形成水循环的内因是 水的三态变化 ;导致水循环的外因是 地球引力 和太阳辐射 。
物
<
ρ 液; > ρ 液;
第一章水和水的溶液基础知识填空(使用)
第一章水和水的溶液知识点填空第1节地球上的水1.地球上的水分布在、、和内,其中是主体,约占地球总水量的96.53%,地球上最大的淡水主体是。
2.地球上大部分的水是以的形式存在。
在极地和高山上,水常常以形式存在。
在空气中,水则主要以___________的形式存在。
在通常环境条件下,水的状态可以发生改变。
3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中,这种运动和转化通过水循环的方式进行。
①水循环的类型:小循环①________ _内循环:陆地---大气水的循环②____ ______内循环:海洋---大气大循环----__________________:海洋---大气--陆地能给陆地上水得到补充的水循环是_____________ 。
②水循环的环节:①____________ ②____________③_______ _④___________ ⑤_________ _ ⑥____________ 下渗水循环的动力是_____________ 。
4.对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内_________________________________________ _之差,即可提供地表和地下径流的水量,它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。
5.我国江河平均径流总量居世界第________位,但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的____ _,是一个缺水较为严重的国家。
我国的水资源在地区分布上很不均匀,______________,__________________;在时间分布上也很不均衡,突出表现在_______季丰富,_________季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。
6.水是生物体的重要组成部分,水母的含水量达________%。
生物体内各种生命活动都离不开水,一个健康成年人,平均每天需__ __升水。
第二节水的组成1.水中通直流电后,在极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会,并产生火焰,,这种气体是;另一极产生的气体是,它能使,二者的体积比是。
(2021年整理)2018年八年级科学(上册)(浙教版)第1章水和水的溶液(知识要点过关填空)
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第1章知识要点过关1.地球上的水的总储量约为1。
386×1018米3,它以各种不同的形式分布在、、和中,其中海洋水是咸水,约占地球总水量的,地球上的淡水仅占总水量的,剩余的0.94%是。
2.地球上大部分的水是以的形式存在的.在寒冷的极地和高山上,水常常以形式存在.在空气中,水则主要以的形式存在。
3.水的循环。
(1)水循环的环节:分布在地球各处的水通过、、、、等一系列过程和环节紧密地联系在一起。
(2)水循环的意义:通过水循环的过程,地球上的、、和发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境。
4.对于一个区域来说,在一段时间内和之差,就是提供地表和地下径流的水量,也就是可供人们使用的。
5.我国是一个缺水国,人均拥有的水资源是世界平均水平的.水资源在很不均衡,大量的淡水资源集中在南方;在时间分布上也很不均衡,丰富、欠缺。
6.科学研究表明,最早的生命出现在中。
正是因为有水,生物才得以、和,水是生物生存所必需的的物质之一.7.水的电解。
(1)实验中生成可并产生火焰的气体是氢气,能使的气体是氧气。
(2)该实验说明。
(3)水电解的文字表达式:。
8.水分子的构成。
科学实验证明,一个水分子中含有和.我们可以说水是由和组成的。
浙教版科学八年级上册第一章水和水的溶液知识点总结
浙教版科学八年级上册第一章水和水的溶液知识点总结第1节地球上的水A.水的分布1.水的分布2.水的存在形式1)液态水:海洋水、河流水、地下水2)固态水:极地和高山上的冰川3)气态水:空气中的水蒸气B.水的循环1.水循环:自然界的水周而复始持续运动的过程,包括蒸发、蒸腾、凝结、降水、径流2.水循环的过程1)陆地水、海洋水→大气水a)蒸发:陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式释放出来,转化为大气水b)升华:冰川在一定条件下,会直接升华为水蒸气,成为大气水2)大气水→陆地水、海洋水空气中的水汽在一定的条件下,又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落下来,落到陆地,成为陆地水,落到海洋成为海洋水3)陆地水→海洋水、地下水a)降落到陆地上的水,一部分在地球的引力的作用下,直接汇集成河流水、湖泊水,并形成地表径流,流入大海,成为海洋水b)另一部分则下渗转变为地下水和土壤水,并形成地下径流,流入大海,成为海洋水。
当然,还有少量陆地水转化为冰川C.水资源的分布1.全球水资源分布情况从全球范围看,赤道附近地区和沿海地区,水资源往往比较丰富,而内陆和沙漠地区,水资源则比较贫乏。
据统计,全球大约有60%的地区正在经受着缺水的煎熬,甚至在一些水资源丰富的国家,如加拿大、美国等一些城市的供水也越来越困难。
2.我国水资源分布情况我国的水资源在地区分布上很不均匀,大量的淡水集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。
据统计,全国600多个城市中,有近400个城市缺水,其中一半以上严重缺水我国的水资源在时间分布上也很不均衡,突出表现在夏季丰富、冬季欠缺,江河径流量的年际变化大,尤其在北方更加明显D. 水与生命1. 水对植物的作用水是植物的重要组成部分。
在植物的各大器官中都含有水,但同一株植物不同部位的含水量是不同的,如根尖、嫩芽等含水量为60%~90%,干种子为10%~40%。
第一章水和水的溶液基础知识归纳八年级上册科学浙教版
第一章 水和水的溶液 知识点归纳考点一:水循环和水资源1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需水,人体重量的2/3以上是水分小循环 ①陆上内循环:陆地-大气 : ②海上内循环:海洋-大气大循环海陆间水循环:海洋-陆地-大气 6.海陆间大循环的5个环节:a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流) 7.海陆间大循环的意义:a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
8.水循环的动力:内因:水的三态之间的变化。
外因:地心引力和太阳辐射。
考点二:水的组成1.电解水的实验中:实验现象:两个电极上出现了__气泡__,两支玻璃管内液面都__下降__。
气体的比较与检验:实验结论:水在通直流电的条件下,生成了氢气和氧气,可表示为__水――→通直流电氢气+氧气__。
2.水由__水分子__构成,氧气由__氧分子__构成,氢气由__氢分子__构成。
因为水分子是由__氧原子__和__氢原子__构成的,因此我们可以说水是由__氢元素__和__氧元素__组成的。
考点三:浮力(一)浮力产生的原因:上下表面的压力差: F浮力=F 向上F 向上若物体的下底面紧贴容器的底部,因为不存在向上的液体的压力,所以没有受到浮力。
(二)阿基米德原理:浸在液体(气体)中的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体(气体)受到的重力。
即:F 浮=G 排液=m 排液g=ρ液V 排液g 理解阿基米德原理:1、“浸在液体里的物体”:或表示物体全部体积在液体里;或表示物体部分体积在液体里,而另一部分体积露出液面。
2、若“浸没在液体里的物体”则表示物体全部体积都在液体里。
浙教版八年级上册科学第一章 水和水的溶液 填空题专项训练(含答案)
浙教版8年级上册第一章填空题一、自然界的水1.(2020八上·长兴开学考)读“水循环示意图”,回答问题:(1)图中________(填序号)环节构成的水循环使陆地上的水不断地得到补充。
(2)水循环连续进行的动力是________。
(3)不同的水循环中都包括的环节是( )A.地表径流B.蒸发和降水C.地下径流D.下渗和蒸腾2.(2019八上·长兴月考)读“水循环”示意图和大气运动示意图,完成下面问题。
(1)图1中环节E的名称是________。
图1 图2(2)图2中甲、乙两地的大气运动示意图所示,________地为晴朗天气。
(3)图1中C环节中大气运动方向是图2中的________(选填“甲→乙”或“乙→甲”)。
3.(2019八上·江山期中)根据以下“世界水储量示意图”和“水循环示意图”,请回答。
(注:第(1)(2)小题填写名称,第(3)小题填写字母)(1)“世界水储量示意图”中,________是地球上淡水B的主体(占比68.69%)。
(2)“水循环示意图”中,写出水循环的环节③名称是________,________循环对地球淡水资源更新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。
(3)我们饮用的水是由原水(未经处理的水)净化所得,原水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,家庭的饮用水可经过如下的净化步骤:则:可以除去大颗粒悬浮物质的步骤是________。
二、水的组成4.如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空。
第4题图第5题图第6题图(1)B为电源的________极。
(2)已知在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度,则实验中测得的甲,乙两管气体体积比要比理论值________(填“大"或“小")。
(3)写出该反应的文字表达式________ 。
5.(2020七下·慈溪期中)如图是电解水的简易装置:(1)在图中的电源上A是________极(填“正”或“负”)(2)试管1与试管2中气体体积比为________;在相同条件下试管1内气体的溶解度大于试管2内气体的溶解度,实验中测得结果比理论值偏________(填“小”或“大”)。
八年级科学上册第1章水和水的溶液专题训练一与浮力有关的实验课件新版浙教版
①将表格补充完整。
②分析上表,小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是 __0_._05_g_/_c_m_3(_或_5_0_k_g_/_m_3_) _______。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)读取弹簧测力计示数时,要先认清分度值,然后再读 数。 (2)物体受到的浮力等于物体的重力和物体浸没在水中时弹簧测
G 物=F 浮=4
N,V 排=ρF浮 水g=1.0×103
4N kg/m3×10
N/kg=4×10-4
m3=400
cm3;
1400 因此,容器的横截面积=
cm3+400 12 cm
cm3 =150
cm2。塑料块的体积
V
物=50
cm2 × 10
cm = 500
cm3 = 5×10 - 4
m3
,
则
塑
料
块
专题训练(一) 与浮力有关的实验
【解析】(1)图甲中,当铁块浸入水中的体积缓慢增大时,铁块排开水
的体积变大,根据 F 浮=ρ液 gV 排可知,铁块受到浮力增大;(2)根据称 重法可知,石块所受的浮力为 F1-F3;排出水的重力为 F4-F2;物体所
受浮力大小与排开水的重力的定量关系是:物体所受浮力的大小等于
专题训练(一) 与浮力有关的实验
9.在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块,把它挂在弹簧测力计的挂钩上,如图AT-1- 8甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时,铁块受到浮 力大小的变化是__增_大_____。
专题训练(一) 与浮力有关的实验
(2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程: ①如图乙,用弹簧测力计测出石块的重力为F1; ②如图丙,用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2; ③如图丁,把石块浸入盛满水的溢杯中,用该空烧杯接从溢 杯里被排出的水,当石块全部浸入水中时,读出弹簧测力计 的示数为F3;
2019年八年级科学上册浙教版第1章水和水的溶液知识要点过关填空语文
第1章知识要点过关183101.386×量1.地球上的水的总储约为,它以各米种不同的形式分布在、、和中,其中海洋水是咸水,约占地球总水量的,地球上的淡水仅占总水量的,剩余的0.94%是。
2.地球上大部分的水是以的形式存在的。
在寒冷的极地和高山上,水常常以形式存在。
在空气中,水则主要以的形式存在。
3.水的循环。
(1)水循环的环节:分布在地球各处的水通过、、、、等一系列过程和环节紧密地联系在一起。
(2)水循环的意义:通过水循环的过程,地球上的、、和发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境。
4.对于一个区域来说,在一段时间内和之差,就是提供地表和地下径流的水量,也就是可供人们使用的。
5.我国是一个缺水国,人均拥有的水资源是世界平均水平的。
水资源在很不均衡,大量的淡水资源集中在南方;在时间分布上也很不均衡,丰富、欠缺。
6.科学研究表明,最早的生命出现在中。
正是因为有水,生物才得以、和,水是生物生存所必需的的物质之一。
7.水的电解。
页 1 第(1)实验中生成可并产生火焰的气体是氢气,能使的气体是氧气。
(2)该实验说明。
(3)水电解的文字表达式:。
8.水分子的构成。
科学实验证明,一个水分子中含有和。
我们可以说水是由和组成的。
9.浮力:在水中会上浮的物体受到水向上的,在水中下沉的物体也受到水的浮力,气体(填“会”或“不会”)产生浮力。
10.阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于。
表达式是:。
11.物体浮沉的条件。
(1)当F>G时,物体将。
物浮(2)当F时,物体将或。
G=物浮(3)当F<G时,物体将。
物浮12.上浮的物体最终会浮出液面,处于状态;下沉的物体最终则会,可见和都是不稳定状态,而当物体处于漂浮和悬浮时,它们均受到个力而处于状态。
13.密度计:测量时,让密度计在液面上。
根据液面对应可以直接读出被测液体的密度。
14.轮船:采用“空心”的办法,可以排开水,获得更大的浮力,所以能够在水面上。
浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空
浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空八年级上《科学》第一章:生活中的水第一节:地球上的水本小节内容偏重了解和记忆,属于简单的知识记忆型。
地球上的水主要分为海洋水和陆地淡水。
海水约占地球水总量的96.53%,而人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%。
水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化。
第二节:水的循环本小节介绍了水的循环,包括陆上内循环和海陆间大循环。
水的循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系,同时也使海洋源源不断地向供应淡水,使得到再生。
每年的3月22日为“世界水日”。
第三节:水的组成本小节内容较难,需要学生理解区分物理变化和化学变化,知道水的电解是化学变化,并能描述在电解过程中发生的现象,并且会检验这两种气体。
大致知道水分子的构成。
水的电解实验结论是:水分子由氢和氧构成。
一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
水的物理性质包括颜色无色、气味无味、状态可为固体、液体或气体。
第四节:水的浮力本小节内容较难,需要学生探究影响浮力的因素,并且常常考察浮力的计算。
浮力是指物体在液体中受到的向上的力,方向垂直于液体表面。
阿基米德原理指出,物体浸入液体中所受到的浮力等于排开的液体的重量。
在计算浮力时,需要注意单位的统一。
物体的浮沉条件是:如果物体的密度大于液体的密度,则物体会下沉,否则会浮起。
不饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂中,还能继续溶解某种溶质的溶液。
需要注意的是,这里有两个前提条件,即温度和溶剂量,否则饱和和不饱和溶液就没有确定的意义。
另外,饱和溶液是对一定的溶质而言的,例如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,但如果加入其他溶质如食盐,则仍可溶解。
对于大多数物质而言,饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化。
浓溶液是指溶有较多溶质的溶液,而稀溶液则是溶有较少溶质的溶液。
需要注意的是,饱和溶液不一定是浓溶液,而不饱和溶液也不一定是稀溶液。
八年级科学上册第1章《水和水的溶液》复习初中八年级上册自然科学
(2)从全球范围看,赤道附近地区和沿海地区水资
源比较丰富,而内陆和沙漠地区,水资源则比较贫乏。
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我国水资源的现况 : (xiàn kuànɡ)
(1)我国属于缺水较为严重(yánzhòng)的国家。 江河年平均径流总量约2.7×1012米3,居世界 第六位。
一、浮力 的存在 (fúlì)
1、在水中会上浮的物体受到向上(xiàngshàng)的浮力
2、在水中会下沉(xiàchén)的物体也受到向上的浮力
3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的
浮力
4、气体也会对浸入其中的物体产生浮力。
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2 . 浮力方向:总是竖直向上(xiàngshàng) 施力物体: 液 体(或气体) 作 用 点:在物体的重心上
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2、潜水艇:
潜水艇浮沉原理:改变自身重力. a.需下沉时,水舱内充水, 使G>F浮; b.当G=F浮时,能停留在任何位置(wèi ; zhi) c.需上浮时,水舱内排水, G<F浮.
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气球 和飞艇 3、
(qìqiú)
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物体浮沉条件 的应用 (tiáojiàn)
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1、密度计
用
途: 直接测量液体(yètǐ)密度。
刻度特点: ①读数上小下大; ②刻度(kèdù)间隔不均匀
八年级科学 第一章 水和水的溶液 第四讲 有关溶液的基础知识精讲 自然科学
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【解题思路】 U 形管中 a 液面上升,b 液面下降,说明试管中的压 强减小,而能够使压强减小的因素为试管中的温度降低,即该物质与水反 应或溶于水的过程中吸收了热量,而烧杯中的饱和溶液有晶体析出,说明 物质的溶解度随温度的降低而减小,分析四个选项:A 中氧化钙和水反应 放热,使温度升高,压强增大,而 B 和 C 中的氢氧化钾和氢氧化钠溶于 水要放出热量,故温度升高,压强增大,所以 A、B、C 都不符合题意; 而 D 中的硝酸铵溶于水吸收热量,使温度降低,压强减小,从而使 a 液 面上升,而 b 液面下降,同时硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小,符合 题意。故选 D。
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【例 2】 如图所示,当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中, 可观察到以下现象:①U 形管中 a 液面上升,b 液面下降;②烧杯中的饱 和溶液有晶体析出。则大试管中的固体 M 和烧杯中的饱和溶液 N 可能是
(D) A.M 是 CaO,N 是 KCl 溶液 B.M 是 KOH,N 是 NaCl 溶液 C.M 是 NaOH,N 是 Ca(OH)2 溶液 D.M 是 NH4NO3,N 是 KNO3 溶液
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二、悬浊液、乳浊液、胶体和溶液的关系
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内容项目
溶液
悬浊液
乳浊液
分散在水中的粒 分子或离子
子
固体小颗粒(分子 小液滴(分子的集
的集合体)
合体)
粒子大小
<1nm
>100nm
>100nm
主要特征
静置后不分层、不
静置后沉降,不均 静置后分层,不均
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第一章水和水的溶液知识点填空第1节地球上的水1.地球上的水分布在、、和内,其中是主体,约占地球总水量的96.53%,地球上最大的淡水主体是。
2.地球上大部分的水是以的形式存在。
在极地和高山上,水常常以形式存在。
在空气中,水则主要以___________的形式存在。
在通常环境条件下,水的状态可以发生改变。
3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中,这种运动和转化通过水循环的方式进行。
①水循环的类型:小循环①________ _内循环:陆地---大气水的循环②____ ______内循环:海洋---大气大循环----__________________:海洋---大气--陆地能给陆地上水得到补充的水循环是_____________ 。
②水循环的环节:①____________ ②____________③_______ _④___________ ⑤_________ _ ⑥____________ 下渗水循环的动力是_____________ 。
4.对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内_________________________________________ _之差,即可提供地表和地下径流的水量,它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。
5.我国江河平均径流总量居世界第________位,但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的____ _,是一个缺水较为严重的国家。
我国的水资源在地区分布上很不均匀,______________,__________________;在时间分布上也很不均衡,突出表现在_______季丰富,_________季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。
6.水是生物体的重要组成部分,水母的含水量达________%。
生物体内各种生命活动都离不开水,一个健康成年人,平均每天需__ __升水。
第二节水的组成1.水中通直流电后,在极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会,并产生火焰,,这种气体是;另一极产生的气体是,它能使,二者的体积比是。
2电解水的文字表达式是。
实验说明一个水分子中含有_______氢原子和__________氧原子,因此水是由_______组成的。
水的电解是__ 变化。
在做水电解实验时,在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠增加水的_____________。
第3节水的浮力1.________(_______体)对__________ _的物体都会产生___________的浮力。
浸入包括__________ 和部分________ 。
浮力的施力物体:_________(___________),方向:_________________。
2.阿基米德原理:浮力的大小等于__________________________________。
公式:F浮=____________=__________________ __3液体的浮沉条件及判定(物体是实心的)(1)取决于物体所受的重力G和浮力F浮的大小F>G浮物块 ______ (最终状态漂浮:F浮______G;V排< V物)F<G浮物块________ _(最终沉入底部,但浮力总小于重力:F浮_____F支持力=G;V排______V物)GF=浮物块_________ _(F浮=G;V排___ __V物)(2)取决于物体密度和液体密度的大小ρ物_____ρ液上浮(最终状态漂浮:ρ物<ρ液;V排___ __V物)ρ物_____ρ液下沉(最终沉入底部:ρ物> ρ液;V排____ _V物)ρ物______ρ液悬浮(V排____ _V物)4浮力的计算方法:(1)压力差法 F浮=______ (2)称重法 F浮=________ _(3)平衡法(漂浮或悬浮) F浮=_________ (4)阿基米德原理法 F浮=______ ___5.物体浮沉条件的应用:(1)航天员水下模拟训练:根据_ _时,F浮____ _G(2)密度计:利用物体_______ _时F浮______G的原理工作的。
因为F浮=ρ液g v排,液体密度不同,密度计排开液体的体积不同,液面所对应的位置也就不同。
(特点:刻度_____均匀,上_____下_____.)(3)轮船:利用在不增加物体自重的条件下增大___ _,获得更大的浮力,最终使船漂浮。
①因为漂浮时,F浮_____G,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力_____;②根据F浮=ρ液gv排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮______,ρ液减小,所以v排必_____,即船身稍__ _(4)潜水艇:潜水艇是在不改变_______ 的条件下,改变自身_____ __来实现上浮和下潜的。
(5)热气球和飞艇:采用充密度比空气_________的气体(氢气、氦气、热空气)的办法,使它受到的浮力_______重力而升空。
(6)特殊情况下物体不受浮力:比如______ _,打入河床的木桩等等。
第4节物质在水中的分散状况1、溶液由和组成的,溶质可以是、或固体。
(1)溶剂:能溶解____________的物质叫溶剂(如水、酒精等物质)。
(2)溶质:____________的物质叫溶质。
2、悬浮在液体里而形成的物质叫悬浊液,分散在液体里形成的物质叫乳浊液。
由多种物质组成的物质叫。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于______ __。
3. 固体药品通常保存在里,取用固体药品一般用 .4. 往试管里装入固体粉末时,试管应,把盛有药品的小心地送至,然后使试管,让药品全部落在,或将试管放置,把固体粉末放在上,送入试管底部,然后将试管竖立起来。
5.取块状的药品时,先把试管,然后用把块状药品放入试管口,再把试管,使药品缓缓地滑入容器底部,以免。
6. 液体药品通常盛在里,取用时,先把瓶塞拿下,在桌上,然后一手拿试剂瓶,注意标签,另一手试管,使瓶口试管口,让液体流入试管,倒完时,要将瓶口在试管口轻轻地刮一下,防止残留在瓶口的药液。
然后,立即,将瓶子,注意标签。
7.用量筒正确量取一定体积的液体时,首先应根据取用液体的量选择的量筒,然后将液体倒入量筒中,当接近刻度线时用调到所需液体的量。
读数是视线要与相平。
注意:所选量筒的量程应所取的液体体积,并越接近越好,以。
第5节物质的溶解1.在一定条件下,物质能够溶解的数量是_____ _____ 的。
一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做______________。
影响物质溶解性的因素有____________________ ,___________________(压强)等。
2.有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升高,如_________________;有的物质溶解时,会吸收热量,使溶液温度降低,如_________________;也有许多物质溶解时,溶液温度没有明显变化。
3.在____________________________________里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为该溶质的饱和溶液。
在__________________________________里,还能继续溶解某种溶质的溶液,称为该溶质的不饱和溶液。
注意:饱和溶液是对一定的溶质而言的。
如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,若加入其他溶质如食盐,仍可溶解。
4.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)A.加________ B._________饱和溶液不饱和溶液A.________B.________C.加________5.浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质―――____ _溶液;溶有较少溶质―――___ 溶液注意:(1)饱和溶液__________ 是浓溶液,不饱和溶液也_________ _是稀溶液。
(2)同一种溶液,在一定温度下的饱和溶液________ __比不饱和溶液浓一些6.在科学上,我们用溶解度来___________地表示物质的溶解性。
溶解度:在一定____ _下,某物质在__________克溶剂中达到_________状态时所溶解的__________为该物质在这种溶剂里的溶解度。
溶解度数值越大,表明该温度下,物质的溶解能力 _______ _ 。
“20℃时食盐的溶解度是36克”表示______________________________________ __。
大多数固体物质的溶解度随温度的升高而,如;少数固体物质溶解度受温度影响不大, 例如:。
极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小,例如:。
7.气体的溶解度随温度的升高而,随气压的增大而。
8.物质在水中的溶解性等级:9. 溶质的质量分数:用来定量..表示溶液的浓度。
(1)计算公式:______的质量 ______的质量溶液中溶质的质量分数==_____的质量 _______的质量+________的质量溶质的质量分数常用或表示,它是个比值(2)溶液的稀释时,要抓住要点:稀释前后的质量不变。
备注:一定温度下,饱和溶液中的溶质的质量分数(A%)与溶解度(S)的关系10.配制一定溶质质量分数的溶液步骤:A、_______(溶剂和溶质的质量或体积)B、______________ (固体:用天平称取;液体:用量筒量取)C、______________后装瓶,并贴上标签第6节物质的分离1.晶体的特点:有__________ 形状和_________ ___熔点。
2.结晶的方法:①蒸发溶剂:一般用于溶解度受温度影响_________ _的物质,如_________ _。
②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响________ _的物质,如____________。
3.有些晶体里结合了一定数目的_____ _,称_____ _水合物,如硫酸铜晶体(俗称胆矾、蓝矾)结晶水合物在常温下和较干燥的空气里失去部分或全部结晶水的现象叫做______ ___。
某些易溶于水的物质吸收空气中的水分,在晶体表面逐渐形成溶液或全部溶解的现象叫________ _。
4.沉淀法:加入____________、____________等凝聚剂...使水中的悬浮微粒凝聚成较大固体颗粒而沉淀下来。
5.过滤法:把___________ _的固态物质跟液体分离开的一种方法。
操作要点:“一贴”:________________________________ 。
“二低”:________________低于__________________,__________________低于__________________。
“三靠”:倾倒滤液的____________紧靠___________;玻璃棒下端紧靠_______________一侧;漏斗下端紧靠_______________。