人教版生物-七年级上册-湖北襄阳四十七中七上 练习使用显微镜 教学案

练习使用显微镜教学案

【学习目标】1、显微镜的结构和作用 2、显微镜的使用方法

【学习重点】1、显微镜的结构和作用 2、显微镜的使用方法

【学习难点】1、正确使用显微镜，并观察到清晰的图像

【教学过程】

学习目标一：显微镜的结构和作用

【自主学习】对照P37“普通光学显微镜”结构图和实验台上显微镜实物认识显微镜

1、镜头可分、两种，作用是起作用。

2、使镜筒上升或下降的结构是；可大幅度调节镜筒的结构是，可极小的范围调节镜筒的结构是。

3、反光镜两面一样吗？遮光器上孔大小一致吗？。所以调节光线强弱的结构有和。

学习目标二：显微镜的使用

【自主学习】阅读P37-39“练习使用显微镜”完成

1、取镜和安放

（1）手握住镜臂，手托住镜座。

（2）把显微镜放在实验台距边缘7cm处，略偏左，安装好和。

2、对光（升→转→看）

（1）转动，使低倍镜对准。

（注意：物镜前端与载物台要保持 c m的距离以免损坏镜头）

（2）使用较大的光圈时，转动，使光线通过反射到镜筒内，可看到视野。（注意：左眼注视目镜内时，右眼必须睁开）

3、观察（放→压→降（侧看）→看→升→调）

（1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压住，标本要正对通光孔（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视（以免压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。

（3）一只眼注视内，同时逆时针转动，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动，使物像更加清晰。

4、整理还原

【思考与讨论】

1、使用显微镜有“四先四后”，它们分别指的是什么？

2、视野太暗时应该如何调节？

3、显微镜放大倍数如何计算？放大倍数越大，视野中细胞的体积和细胞数目有什么特点？

4、显微镜的成像具有什么特点？

【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____ 【课堂练习】1、据显微镜结构图回答

（1）取显微镜时手握的部位应是，物镜是，观察临时装片能看到的物像部位是。为了使看到的物像更清晰，应调节

（2）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是，若物镜换为40X，则物像的放大倍数是，此时显微镜下细胞体积变，数目变。

2、用低倍显微镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如右图。

（1）你认为同学的观察效果最好。

（2）请你指导另一位同学操作，以获得最好的观察效果。你指导的是同学，你采取的措施是

（3）同学的问题是；纠正的方法是

（4）同学的问题是；纠正的方法是

3、某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下镜检，结果什么也没有看到。请你帮助找出可能的原因

4、视野一片黑暗原因？

（1）转换器没有转到位（2）光圈上的孔没有对准通光孔（3）反光镜没有调好（未对好光）（4）目镜、镜筒和物镜不在一条直线上。

5、如何判断污点的的位置？

（1）污点存在可能位置：目镜、物镜和玻璃标本

（2）判断方法：如果转动目镜污点位置没有变化则污点不在目镜上；如果调换物镜污点位置没有发生变化则污点不在物镜上；如果移动标本污点位置没有变化则污点不在标本上。