高中语文19兰亭集序课件粤教版必修2
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语文必修2粤教版第19课《兰亭集序》精品课件.
2
3．一词多义
3
情趣、情致
面对，这里引申为阅读
将要 旁边
4
动词，往、到达
与动词“托”组成名词性短语，指所爱好的事物
5
4．词类活用
①所以兴怀，其致一 也 (数词作形容词，一样、相同) ． ②固知一 死生为虚诞 ． ③足以极 视听之娱 ． ④齐 彭殇为妄作 ． ⑤群贤 毕至 ． ⑥少长 咸集 ．． ⑦流 觞曲水 ． ( 数词作动词，把……看作一样 ) (
形容词作动词，穷尽
)
(形容词作动词， 把……看作相等) (
形容词作名词，贤士
)
(形容词作名词，年龄小的和年龄大的) (动词的使动用法，使……流)
6
5．古今异义
①列坐其次 ．． 古义：曲水的旁边。 今义：第二；次要的地位。 ②是 日也 ． 古义：代词“这”。 今义：多作判断动词。 ③向 之所欣 ． 过去，从前 古义：____________________________ 。 今义：常用于方向，“对着”、“偏袒”等意。
16
【探究整理】文章第 3 段议论的中心问题是生死观问题。 作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同生存 状态。美丽的山水、尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得
于己，快然自足”。但是，不知不觉中时光已经流逝，“不知
老之将至”，等到时过境迁，往日的美好已经成为陈迹，人不 能永远保有美好的留恋。想到此，作者不免感慨横生，发出人
13
他的书法“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，
古今莫二”的高度。创造了妍美流便的新风格，把草书推向全
新的境界。他的行草最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔 势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。 王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，他是 少数仍沿用散文写作或以散驭骈的作家之一。其文风洗练，不 尚辞藻而多情致。他胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗 简净，韵味悠长，显示了他深厚的文学功底。
3．一词多义
3
情趣、情致
面对，这里引申为阅读
将要 旁边
4
动词，往、到达
与动词“托”组成名词性短语，指所爱好的事物
5
4．词类活用
①所以兴怀，其致一 也 (数词作形容词，一样、相同) ． ②固知一 死生为虚诞 ． ③足以极 视听之娱 ． ④齐 彭殇为妄作 ． ⑤群贤 毕至 ． ⑥少长 咸集 ．． ⑦流 觞曲水 ． ( 数词作动词，把……看作一样 ) (
形容词作动词，穷尽
)
(形容词作动词， 把……看作相等) (
形容词作名词，贤士
)
(形容词作名词，年龄小的和年龄大的) (动词的使动用法，使……流)
6
5．古今异义
①列坐其次 ．． 古义：曲水的旁边。 今义：第二；次要的地位。 ②是 日也 ． 古义：代词“这”。 今义：多作判断动词。 ③向 之所欣 ． 过去，从前 古义：____________________________ 。 今义：常用于方向，“对着”、“偏袒”等意。
16
【探究整理】文章第 3 段议论的中心问题是生死观问题。 作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同生存 状态。美丽的山水、尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得
于己，快然自足”。但是，不知不觉中时光已经流逝，“不知
老之将至”，等到时过境迁，往日的美好已经成为陈迹，人不 能永远保有美好的留恋。想到此，作者不免感慨横生，发出人
13
他的书法“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，
古今莫二”的高度。创造了妍美流便的新风格，把草书推向全
新的境界。他的行草最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔 势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。 王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，他是 少数仍沿用散文写作或以散驭骈的作家之一。其文风洗练，不 尚辞藻而多情致。他胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗 简净，韵味悠长，显示了他深厚的文学功底。
高中语文第四单元19兰亭集序课件粤教版必修2
消句子独立性 3.……的原因
二、翻译文中的重要句子。 1．向之所欣，俯仰之间。已为陈迹，犹不能不以之 兴怀；况修短随化，终期于尽。 译文：________________________________________ _____________________________________________ 2．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 译文：________________________________________ _____________________________________________
2.背景剖析
东晋穆帝永和九年(353)三月三日，王羲之和当时的名 士谢安、孙绰等 41 人在会稽郡山阴的兰亭集会。他们曲 水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序一篇， 总述其事，是为《兰亭集序》。该文一反“清虚寡欲，尤 善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之风，情真语笃， 朴素自然，在中国文学史上享有很高的声誉。
答案：东晋是名士风流的时代，大部分文人雅士崇尚
佛教和老庄思想，谈玄之风盛行，务虚不务实，主张消 极无为。有的逃离社会，寄情山水，呼啸山野；有的执 着生死，沉迷于炼丹服药，希求虚幻的长生；有的悲观 绝望，终日饮酒仙游，醉生梦死。而且更为重要的是， 当时的社会以此种生命意识和人生态度为时尚与潮流， 凡此种人及其形迹，常被称为名士风度。
3．俯察品．类．之盛 古义：_______________________________________ 今义：物品的种类。 4．夫人之相与，俯．仰．一世 古义：_______________________________________ 今义：低头抬头。
答案：1.其，代词，指曲水。次，水边 2.抱负，志
2．有同学认为王羲之的生死观值得商榷，因为他只 看表象生与死、长寿与短寿，而没有看生命的质量，是 有益于社会，还是浑浑噩噩。所以，他的观点不足取。 对此你有何看法？
兰亭集序课件 粤教版必修2课件
固知一死生为虚诞 本来；动词，把···看作一样
齐彭殇为妄作
动词，把···看作相等
每览昔人兴感之由 后之视今，亦犹今之视昔
原因 如同，好像
后之览者，亦将有感于斯文
对；这
词类活用
①名词活用为动词：
一觞一咏 觞：喝洒。
②形容词活用为名词： 群贤毕至 贤：有才有德之人。 少长咸集 少：少者； 长：长者。
亦犹今之视昔。悲悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，
所以兴怀，其致一也。后之览 者，亦将有感于斯文。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会
都 介，在
稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长
状语后置
形作名， 形作名，少者 长者
贤德的人
咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流
都
固定结构 高
把…当作
急湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，
共看古月皆如此。
——李白《把酒问月》
6、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——苏轼《赤壁赋》
7、生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
——（英）莎士比亚
8、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他 是一根能思想的苇草。 ——(法) 帕斯卡尔
•
面对生命短暂的困惑，有人欲挽住时间的流
水，有人想延长生命的长度，有人及时行乐，有
• 这序，王羲之本是信手写来，宇体潇洒流 畅，气象万千，其中二十多个"之"字，千 变万化。无一雷同，成为中国行书的绝代 佳作。相传他后来又写了几遍，但都不及 这一遍好。他曾感叹说:"此神助耳，何吾能 力致。"论者称其笔势，以为飘若浮云，矫 若惊龙。
【学习目标】
第19课《兰亭集序 》课件(粤教必修2)
王羲之在书法史上有着极高的地位。他完成了中国书法由 古体的篆隶向今体的楷、行、草的转化，开创了妍美俊健的书 风，框定此后数千年中国书法的大致面貌，被后人尊为“书圣”。
第9章 扩声系统调音
有关“序跋”
序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“ 前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作 者情况的文章，也有对作者作品的评论和对有关问题 的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称 为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别书属于 说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见 ；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作 ，例如本文。
Hale Waihona Puke 第9章 扩疏声系通统调文音 意：第三段
原文1句：夫人之相与，俯仰一世。翻译：人们彼此相处， 俯仰之间（就是）一生。讲解：“夫”为助词，不译。 “之”主谓之间的结构助词，不译。“俯仰”用两个动作 表示时间短暂。 鉴赏：所有的生命感悟实自一“夫”字 始。 原文2句：或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放 浪形骸之外。 翻译：有的人从自己的情趣思想中取出一
第9章 扩声系统调音
第19课 兰亭集序
一第千9章六百扩声五系统十调六音 年前的一个晚春的 日子，东晋名士王羲之邀朋携友来到兰 亭，曲水流觞，饮酒赋诗。此处风景清 秀，春光融融，使人异常陶醉。蓦地， 王羲之想到，良辰美景，固然使人暂忘 生命之水的流逝，但欢愉过后，岂不是
留下更多的怅惘伤感？进而又想，眼前欢愉之 逝去，尚且使人感喟，美好生命之逝去，又如 何不使人扼腕痛惜呢？想到这里，王羲之更觉 得时下许多人宣扬的“生死无界”之荒谬绝伦。 他相信，对生的渴望，对生命质量的执著，千 载而下，古今同一。想到这里，他文思如涌， 挥洒成章，遂成此千古佳作——《兰亭集序》！
第9章 扩声系统调音
有关“序跋”
序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“ 前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作 者情况的文章，也有对作者作品的评论和对有关问题 的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称 为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别书属于 说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见 ；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作 ，例如本文。
Hale Waihona Puke 第9章 扩疏声系通统调文音 意：第三段
原文1句：夫人之相与，俯仰一世。翻译：人们彼此相处， 俯仰之间（就是）一生。讲解：“夫”为助词，不译。 “之”主谓之间的结构助词，不译。“俯仰”用两个动作 表示时间短暂。 鉴赏：所有的生命感悟实自一“夫”字 始。 原文2句：或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放 浪形骸之外。 翻译：有的人从自己的情趣思想中取出一
第9章 扩声系统调音
第19课 兰亭集序
一第千9章六百扩声五系统十调六音 年前的一个晚春的 日子，东晋名士王羲之邀朋携友来到兰 亭，曲水流觞，饮酒赋诗。此处风景清 秀，春光融融，使人异常陶醉。蓦地， 王羲之想到，良辰美景，固然使人暂忘 生命之水的流逝，但欢愉过后，岂不是
留下更多的怅惘伤感？进而又想，眼前欢愉之 逝去，尚且使人感喟，美好生命之逝去，又如 何不使人扼腕痛惜呢？想到这里，王羲之更觉 得时下许多人宣扬的“生死无界”之荒谬绝伦。 他相信，对生的渴望，对生命质量的执著，千 载而下，古今同一。想到这里，他文思如涌， 挥洒成章，遂成此千古佳作——《兰亭集序》！
粤教版高中语文必修二第四单元第19课《兰亭集序)》公开课 课件
2、羲之其事
（1）袒腹东床
晋代的大士族郗鉴欲与王氏家族联姻，就派了 门生到王家去择婿。 王导让来人到东厢下逐一观察他的子侄。 门 生回去后对郗鉴回报说：“王氏的诸少年都不错。 他们听说来人是郗家派来选女婿的，都一个个神态 矜持。只有一个人在东床上袒胸露腹地吃东西，好 像不知道有这回事一样。” 郗鉴听了，说：“这 就是我要找的佳婿。”后来一打听，知道坦腹而食 的人是王羲之，就把女儿嫁给了他。
习俗和写作背景
古人每年三月初三，为消灾除凶，到水边 嬉游(祭祀、沐浴、采兰），称为修禊。 东晋穆帝永和九年三月初三，王羲之和谢安 、孙绰等社会名士41人集会于会稽郡山阴的 兰亭修禊。一群名人雅士，列坐曲水两侧， 将酒杯置于清流之上，顺水任游，停于谁前 ，则赋四、五言诗各一首，否则罚酒。据载 ，这次聚会有26人作诗37首，合为《兰亭集 》。王羲之为之作了一篇序文，这就是有“ 天下第一行书”之称的《兰亭集序》。
王 羲 之
《兰亭集序》（神龙本）
唐人冯承素摹本，北京故宫博物院收藏
王羲之，字逸少，善书法,有“书圣” 之称，曾任右军将军，世 知人论世 称 “王右军” 。也长于诗文，字 和文任意而行，得自然之妙， 风格潇洒放脱。论者称其笔势， 以为“飘若浮云,矫若惊龙”。 王羲之曾经一度做官，他关 怀国事，在政治上曾有积极用 世的一面，后辞官归田，以山 水为娱，好服食养性，胸怀旷 达，为时人敬重。
王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下 笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更 书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。 稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊 为「天下第一行书」，并命虞世南、欧阳询 等临写了几本，分赐亲贵近臣。太宗死，以 真迹殉葬。存世唐摹墨迹以“神龙本”为最 著，石刻首推“定武本”。被呼为「行书之 龙」的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹 里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我 国书体的前进道路。
兰亭集序PPT课件(粤教版必修二第19课)
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
19
兰亭集序
阶 段 五
阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——死生
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形 骸至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈 迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂 不痛哉！
竹 高 ． 此地有崇山峻岭、茂林修 况修 短随化，终期于尽 寿命长 ． (3)修 岳阳楼，增其旧制 修建 乃重修 ． 守战之具 整治 修 ．
于尽 至、及 ． 况修短随化，终期 君与家君期 日中 约定 ． (4)期 期限 会天大雨，道不通，度已失期 ． 年之后 周、满 期 ．
名词作动词
将„„视为一体(一样) (6)固知一 死生为虚诞( 数词作动词(意动用法) )__________________ ． 动词的使动用法
(8)足以极视听 之娱( 动词活用为名词 ．．
第5步
古今异义——词语的昨天和今天
(1)列坐其次 ．． 其，代词，指曲水；次，旁边、水边。 古义：___________________________________________________________ 今义：次第较后，第二；次要的地位。 (2)亦将有感于斯文 ．． 这次集会的诗文。 古义：___________________________________________________________ 今义：常用义为文雅，又指文化或文人。
链接——生活中的素材 惠特妮· 休斯顿：死亡与吸毒有关 惠特妮· 休斯顿，是美国歌手、演员、制作人及模特。于美国洛杉矶当地时间 2012 年 2 月 11 日 15 时 45 分死在比弗利希尔顿酒店的房间内，年仅 48 岁。验尸 官办公室发言人哈维认为，服用可卡因诱发了休斯顿的心脏病，造成她的溺亡。 同时在休斯顿的体内发现了其他药物如大麻、环苯扎林、阿普唑仑 (安定药)、 苯海拉明(伤风抗素剂)， 但该报告称这些药物的量并不足以致死。 环苯扎林是一种 肌肉松弛剂，苯海拉明是一种过敏药，此外报告称没有发现外伤以及谋杀的痕迹。
阶 段 四
阶 段 二
19
兰亭集序
阶 段 五
阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——死生
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形 骸至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈 迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂 不痛哉！
竹 高 ． 此地有崇山峻岭、茂林修 况修 短随化，终期于尽 寿命长 ． (3)修 岳阳楼，增其旧制 修建 乃重修 ． 守战之具 整治 修 ．
于尽 至、及 ． 况修短随化，终期 君与家君期 日中 约定 ． (4)期 期限 会天大雨，道不通，度已失期 ． 年之后 周、满 期 ．
名词作动词
将„„视为一体(一样) (6)固知一 死生为虚诞( 数词作动词(意动用法) )__________________ ． 动词的使动用法
(8)足以极视听 之娱( 动词活用为名词 ．．
第5步
古今异义——词语的昨天和今天
(1)列坐其次 ．． 其，代词，指曲水；次，旁边、水边。 古义：___________________________________________________________ 今义：次第较后，第二；次要的地位。 (2)亦将有感于斯文 ．． 这次集会的诗文。 古义：___________________________________________________________ 今义：常用义为文雅，又指文化或文人。
链接——生活中的素材 惠特妮· 休斯顿：死亡与吸毒有关 惠特妮· 休斯顿，是美国歌手、演员、制作人及模特。于美国洛杉矶当地时间 2012 年 2 月 11 日 15 时 45 分死在比弗利希尔顿酒店的房间内，年仅 48 岁。验尸 官办公室发言人哈维认为，服用可卡因诱发了休斯顿的心脏病，造成她的溺亡。 同时在休斯顿的体内发现了其他药物如大麻、环苯扎林、阿普唑仑 (安定药)、 苯海拉明(伤风抗素剂)， 但该报告称这些药物的量并不足以致死。 环苯扎林是一种 肌肉松弛剂，苯海拉明是一种过敏药，此外报告称没有发现外伤以及谋杀的痕迹。
高中语文粤教必修二《19 兰亭集序》巫惠兰PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
每览昔人…… 固知…… 后之视今…… 故…… 虽…… 后之览者……
PPT课件
作者将心中所思所感推及人类：昔人兴感， 已契我心，“后之视今，亦犹今之视昔”。对生 命的思考是人类永无止境的话题，也是人类永远 无法克服的矛盾，而玄学家的所谓“一死生”、 “齐彭殇”，不过是些虚妄无稽之谈。
作者对时光飞逝、人生短促大发感慨，但深沉的慨叹
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同游孙绰也有同感， 在《兰亭后叙》中说: “乐与时去，悲亦系之。往 复推移，新故相换。今日 之迹，明复陈矣。”
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第三段
结合课下注释疏通文意，并掌握下面词语。概括内容要点。 作序目的
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第三段
作者是如何表明写作目的的？
与昔人共鸣 对今人批判 于后人有感
人物 环境
群贤……少长…… 此地有……，又有……
活动
引以为流觞曲水……
天气
……天朗气清，惠风和畅
感受
……信可乐也
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第一段
“信可乐也”到底有几乐？
良辰；美景； 赏心； 乐事；人贤。
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“山水”是我们这个民族长期以来精心 塑造的人格精神或人格理想的标尺。当我 们在现实中受到尘世生活缰绳枷锁束缚之 时，“山水”便成为我们心灵世界的最后 皈依。在这个意义上本文之“乐”，固然 在于良辰、美景、赏心、乐事，更在于兰 亭雅集这样一种简洁、宁静的诗意人生的 逼真呈现——这才是作者“乐”之根源。
学无止境。——荀子”
PPT课件
第二段
结合课下注释疏通文意，并掌握下面词语。
活 诸 因 曾 虽 向 修期 兴
PPT课件
第二段
概括内容要点。
人生感慨
作者所抒发的人生感慨是什么？
高中语文 第19课 兰亭集序课件 粤教版必修2
答案
2.第四段作者的情感态度是“悲”，是真的“悲”吗？ 探究点拨 本文王羲之思考并揭示了人生忧患的来源，首先来自外在 世界的流转不定，难以依恃；其次来自个体生命的短暂有限；再次来 自生命本体永不满足的内在欲望。他的这种认识、关注，使人们对探 寻生存的意义和价值保持敏感和热情，使人们对生命的忧愁和局限拥 有清醒的认识，从而扬长避短，在有限的人生中进行无限的价值创造， 因此这种喟叹不能认为是消极的。
答案
2.词类活用 (1)群贤毕至： 形容词用作名词，贤士。 (2)少长咸集： _形__容__词__用__作__名__词__，__年__轻__的__人__，__年__长__的__人__。_ (3)映带左右： _名__词__用__作__动__词__，__环__绕__。__ (4)一觞一咏： _名__词__用__作__动__词__，__喝__酒__。_ (5)引以为流觞曲水： _动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__流__。_
答案
3.特殊句式 (1)死生亦大矣：判断句 (2)其致一也： 判断句 (3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作： 判断句 (4)会于会稽山阴之兰亭：省略句 (5)又有清流激湍，映带左右：省略句 (6)引以为流觞曲水： 省略句 (7)当其欣于所遇：介宾结构后置句 (8)亦将有感于斯文：介宾结构后置句
答案
第四单元 文言文(1)
第19课 兰亭集序
文本导学
学习重点 1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词，背诵全文。 2.在诵读中把握作者的情感，感受大自然的美丽，确立人生苦短，时不我 待的乐观向上的人生观。 3.赏析本文景、情、理交融的艺术特点和骈散结合、清新质朴、自然流畅 的语言风格。
1.词语理解 (1) 一词多义
答案
2.第四段作者的情感态度是“悲”，是真的“悲”吗？ 探究点拨 本文王羲之思考并揭示了人生忧患的来源，首先来自外在 世界的流转不定，难以依恃；其次来自个体生命的短暂有限；再次来 自生命本体永不满足的内在欲望。他的这种认识、关注，使人们对探 寻生存的意义和价值保持敏感和热情，使人们对生命的忧愁和局限拥 有清醒的认识，从而扬长避短，在有限的人生中进行无限的价值创造， 因此这种喟叹不能认为是消极的。
答案
2.词类活用 (1)群贤毕至： 形容词用作名词，贤士。 (2)少长咸集： _形__容__词__用__作__名__词__，__年__轻__的__人__，__年__长__的__人__。_ (3)映带左右： _名__词__用__作__动__词__，__环__绕__。__ (4)一觞一咏： _名__词__用__作__动__词__，__喝__酒__。_ (5)引以为流觞曲水： _动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__流__。_
答案
3.特殊句式 (1)死生亦大矣：判断句 (2)其致一也： 判断句 (3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作： 判断句 (4)会于会稽山阴之兰亭：省略句 (5)又有清流激湍，映带左右：省略句 (6)引以为流觞曲水： 省略句 (7)当其欣于所遇：介宾结构后置句 (8)亦将有感于斯文：介宾结构后置句
答案
第四单元 文言文(1)
第19课 兰亭集序
文本导学
学习重点 1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词，背诵全文。 2.在诵读中把握作者的情感，感受大自然的美丽，确立人生苦短，时不我 待的乐观向上的人生观。 3.赏析本文景、情、理交融的艺术特点和骈散结合、清新质朴、自然流畅 的语言风格。
1.词语理解 (1) 一词多义
答案