《爱莲说》中考题汇编(2012-2013年)

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七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选(附参考答案)

七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择题一、文学常识《爱莲说》作者是，字茂叔，（朝代）哲学家，世称“濂溪先生”。

说，是古代一种性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

二、文言实词1词类活用(1)名词作动词不蔓．不枝．蔓：枝：(2)形容词作动词香远．益清远：2其他重点实词(1)可爱者甚蕃蕃：(2)晋陶渊明独爱菊独：(3)予独爱莲之出淤泥而不染染：(4)濯清涟而不妖濯：涟：妖：(5)中通外直通：直：(6)香远益清益：(7)亭亭净植亭亭：植：(8)可远观而不可亵玩焉亵：玩：(9)宜乎众矣宜：3.一词多义(1)清①濯清．涟而不妖②香远益清．③以其境过清．④回清．倒影(2)远①香远．益清②可远．观而不可亵玩焉③亲贤臣，远．小人三、文言虚词1.予独爱莲之出淤泥而．不染2.可远观而不可亵玩焉．3.同予者何．人4.之①水陆草木之．花②予独爱莲之．出淤泥而不染四、句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

译文：2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：3 中通外直，不蔓不枝。

译文：五、问题探究1.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表的人生态度是什么？2.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。

3.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。

4.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？六、阅读理解选择题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1下列各项句中加点词语解释完全正确的一项是（）A可爱者甚蕃．（蕃:多）不蔓．不枝（蔓：藤蔓）B晋陶渊明独．爱菊（独：唯独）予独爱莲之出淤泥而不染．（染：沾染）C濯清涟而不妖（濯：洗）亭亭净植．（植：竖立）D予谓．菊，花之隐逸者也（谓：说）牡丹之爱，宜．乎众矣（宜：应当、应该）2下列各项句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A水陆草木之．花予独爱莲之．出淤泥而不染B香远益．清孤常读书，自以为大有所益．C可远观而．不可亵玩焉康肃笑而．遣之D自．李唐来屠自．后断其股3下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C.牡丹，花/之富贵/者也D予/独爱莲/之出/淤泥/而不染4.对下列句子理解正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。

《爱莲说》历届中考默写试题汇编

整理编辑：谯城区十河中心中学刘兵舰一、课文默写1、默写古诗文中的名句。

（1）予独爱莲出淤泥而不染，。

(周敦颐《爱莲说》)（2）香远益清，亭亭净植，_________________。

(周敦颐《爱莲说》)（3）余谓菊，。

（周敦颐《爱莲说》）『参考答案』（1）濯清涟而不妖；（2）可远观而不可亵玩焉；（3）花之隐逸者也2、根据提示写出相应的名句。

（1）周敦颐在《爱莲说》中，以“，”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

（2）人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。

”其实，近朱者未必就赤，近墨者未必就黑。

周敦颐《爱莲说》中“__________________，_________________”就有力地证明了这一点。

（3）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。

这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句_______________，_________________。

『参考答案』（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖二、理解性默写荟萃（1）当身处污浊的环境时，我们应当像周敦颐《爱莲说》中的莲那样“，“，始终保持自己高洁的品质，不与世俗同流合污。

（2）周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句: ，。

（3）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“，”的美好品质。

（4）周敦颐《爱莲说》中“，”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。

（5）周敦颐在《爱莲说》中，用“予独爱莲之，”表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的美好节操。

（6）《爱莲说》中从生长环境的角度赞美莲品质高洁的句子是，。

花，的高尚品格。

（8）中国人都喜欢用《爱莲说》中的“，”作为激励自己洁身自好的座右铭。

（9）避世往往是古代部分知识分子保持独立高洁人格的一种选择，但是也有不少人则选择了像周敦颐在《爱莲说》中所写的那样“，”, 成为不随俗浮沉的君子。

中考文言文试题—《爱莲说》(6)

中考文言文试题—《爱莲说》（6）
[题目]
阅读下面文字,完成第1～3题
水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之__者也;牡丹,花之__者也;莲,花之____者也。

噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1. 在上文横线上填空。

2. 解释上文加“▲”字的意思。

① 蕃:______② 植:______③ 亵:______
3. 对上文句①和句②理解全正确的一项是 ( )
A. ① 感叹无人仰慕君子的德行
② 借此讽刺追名逐利的世态
B. ① 探究无人仰慕君子德行的原因
② 借此讽刺隐居避世的世态
C. ① 探究无人仰慕君子德行的原因
② 借此讽刺追名逐利的世态
D. ① 感叹无人仰慕君子的德行
② 借此讽刺隐居避世的世态
[题解]
第1题。

考查识记默写。

参考答案: 隐逸富贵君子
第2题。

考查词语解释。

参考答案: ① 蕃:多(或:众多) ② 植:树立(挺立) ③ 亵:亲近而态度不庄重第3题。

考查句子理解辨正。

参考答案:A。

《爱莲说》中考题集锦解析

《爱莲说》中考真题汇编（一）（2007百色市）1解释加点的词语。

（2分）①可爱者甚蕃（）②不蔓不枝（）2. 下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）A. 水陆草木之花B. 花之隐逸者C. 莲之出淤泥而不染D. 牡丹之爱3 .翻译下列句子。

（4分）①可远观而不可亵玩焉。

②菊之爱，陶后鲜有闻。

4•本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）5•自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。

请你为百色市推荐一种市花，并说明理由。

（3分）（二）（2010年重庆1•解释加点的字。

（4分）（1 ）可爱者甚蕃（)（2）濯清涟而不妖（)（3）不蔓不枝（)（4）陶后鲜有闻（)2.翻译句子。

（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染（2）可远观而不可亵玩焉3•从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）4•你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。

（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）（三）（2010年湖南长沙）1解释下列句中加点的字。

（1）可爱者甚蕃（）⑵亭亭净植（）⑶（3）出淤泥而不染（）2. 翻译下面句子。

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？3•写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?4. _____________________________________________________________________________ 古人往往借助外物表达自己的理想情怀。

刘禹锡在《陋室铭》中借 ______________________________ 表达________________________ ;韩愈在《马说》中借_______________________________ ,表达______________________ ;周教颐借“莲”表达__________________________ 。

中考文言文试题—《爱莲说》(3)

中考文言文试题—《爱莲说》（3）[题目]阅读下面的文言文,做后边的题目①水陆草木之花,可爱者甚蕃。

②晋陶渊明独爱菊。

③自李唐来,世人甚爱牡丹。

④予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

⑤予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

⑥噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。

⑦莲之爱,同予者何人?⑧牡丹之爱,宜乎众矣。

1. 文中加点的“蕃”“植”“鲜”“宜”的意思解释正确的一项是( )A. 茂盛树立新鲜适当B. 多树立少应当C. 多栽种新鲜适当D. 茂盛栽种少应当2. 下列各句中的“而”与“出淤泥而不染”中的“而”含义用法相同的一项是( )A. 吾恂恂而起B. 执策而临之C. 学而不思则罔D. 余闻而愈悲3. 文中有一个句子具体写出莲的美丽外形和可贵品质,这个句子是 ( )A. 第④句B. 第⑤句C. 第⑦句D. 第⑧句4. 文章以莲花为歌颂对象,却几次提到菊花、牡丹,其用意是( )A. 菊花、牡丹、莲花,各有其不凡之处,均是作者大力赞颂的爱物。

B. “莲”虽美,可是菊花和牡丹更加雍容华贵。

C. 以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德。

D. 写牡丹来讥讽贪图荣华富贵追名逐利的世态,写菊花来表达自己对隐逸生活的向往之情。

5. 下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是( )① 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

② 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

③ 待到重阳日,还来就菊花。

④ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

⑤ 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

A. ①③⑤B. ②③④C. ③④⑤D. ①②④[题解]第1题。

考查加点词解释辨正。

答案:B第2题。

考查对“而”的含义用法的辨同。

答案:C第3题。

考查对句子表达作用的理解。

答案:A第4题。

考查对衬托写法的理解。

答案:C第5题。

考查对诗句的理解。

答案:D。

爱莲说典型中考试题及标准答案

《爱莲说》经典中考试题及标准答案一、填空题：把正确答案填在““上。

1、本文选自，作者周敦颐，字茂叔，世称“”，北宋朝哲学家、理学家。

谥号“”，有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。

《爱莲说》是他的一篇名文。

他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。

2、本文体裁是“说”，说，是一种文体。

这种文体。

3、骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。

骈句和排比句以外，统称。

4、《爱莲说》的写作特点是：，立意高远，巧妙运用衬托和比喻，相间5、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、和。

6、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄寓着他的品格和坚贞的。

7、本文巧用比喻，把比为“隐士”，把比作“富贵人”，把比喻成“君子”。

8、本文运用了衬托的写法突出主题。

全文三次用、衬托莲花。

第一次衬托表明自己的与众不同；第二次衬托表现莲花的高出百花；第三次衬托慨叹世上没有几个人和自己的相同。

9、下面的句子体现了“莲”的什么高尚品格？请填在句子后面的“”上。

（1）淤泥而不染，濯清莲而不妖、（2）“不蔓不枝”“香远益清”、（3）可远观而不可亵玩焉10、作者开篇从、、等各方面，赋予莲花以美好的品格。

11、晋陶渊明独爱菊，结合所学，写出一句其描写菊花的诗句：。

我们曾学过《桃花源记》12、文中重在使用衬托的手法：众多可爱的花是一般衬托，菊和牡丹是重点衬托，是正衬，是反衬。

13、作者以自况，表现他、的生活态度，婉曲的批判了崇尚富贵、追名逐利的世风。

14、文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“”一句照应，“宜乎众矣”的“众”和“”一词形成反照应。

15、在文中找出一句骈句：，。

16、本文的线索是以“”这一主观感情为线索。

《爱莲说》中考题含答案!绝对正确

2007年百色市（二）阅读周敦颐的《爱莲说》，回答9—13题。

（13分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9．解释加点的词语。

（2分）①可爱者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：10．下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱11．翻译下列句子。

（4分）①可远观而不可亵玩焉。

译文：②菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）答： 13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。

请你为百色市推荐一种市花，并说明理由。

（3分）答：二）9、①多②长枝蔓10、C 11、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

13、开放性试题，言之成理即可。

示例：我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。

花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。

（一）阅读下文，完成11-15题。

（l0分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

中考文言文试题—《爱莲说》(4)

中考文言文试题—《爱莲说》（4）
[题目]
水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1. 解释文中加点的词语。

(1)益:__ (2)植:__ (3)鲜:__
2. 用现代汉语翻译“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句。

答:_____________
____________
3. “牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“_____”。

结尾这一句感叹表达了作者对____的世风的鄙弃。

4. 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
答:______
______
[题解]
第1题。

考查词语解释。

答案: (1)益:更,更加 (2)植:立,树立 (3)鲜:少
第2题。

考查句子翻译。

要特别注意,不要漏译或错译“予、独、出、染、濯、妖”。

答案: 我惟独喜爱莲花,(莲)从污泥里长出来,却不受沾染,在清水里洗涤过,但是不显得妖媚。

第3题。

考查对文意照应的理解。

答案: 世人甚爱牡丹追求富贵(或:贪慕富贵追逐名利)、趋炎附势
第4题。

考查对作者思想感情的理解。

答案: 不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

《爱莲说》2013中考题及答案

《爱莲说》练习题及答案1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家家.“元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。

7、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？言之成理即可。

例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移9、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。

10．解释下列句中加线词的意思。

(2分)①可爱者甚蕃．多②亭亭净植．．树立或立11．下列句中加线词意思相同的一项是（D）（2分）A．陶后鲜有闻芳草鲜美 B．香远益清清荣峻茂C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻12．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好（0.5分），像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5分)人该是很多了。

13、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质14、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

爱莲说2010-2013年全国中考真题一网打尽

(二)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 13.解释下面加点的词。(2分) ①予独爱莲之出淤泥而不染 ( ) ②陶后鲜有闻 ( ) 13.答案示例:①却 ②少 14.翻译下面的句子。(3分) 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 .答案示例:(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。意思对即可，共3分。 15.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?(3分) 15.答案示例:运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。共3分。
（山东聊城）阅读下面的文字，完成5-10题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 5.解释下面加点的词。（2分） ①濯清涟而不妖 ②不蔓不枝 ①洗涤 ②生枝蔓说明：本题2分 6.翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？ 6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？说明：本题2分。 7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分） 7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。

爱莲说中考题

11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可爱者甚蕃( )②亭亭净植（）
12．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）
A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味
C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
答：
泰州市
（一）阅读下面的文言选段，完成13—16题。（11分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）
芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。
9．解释加点的词语。（2分）
①可爱者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：
10．下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）
A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱
11．翻译下列句子。（4分）
①可远观而不可亵玩焉。译文：。
②菊之爱，陶后鲜有闻。译文：。
12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
20．解释下面句子中加点的字。（2分）
⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）
⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）
21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和

《爱莲说》中考真题及答案汇编

一、
【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自
李唐来，世人爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而
不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可来玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子
者也。

噫l菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(《爱莲说》)
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。

为分宁主簿。

有
狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰：“老更不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲
深治之。

逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委
手版①归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

(节选自《宋史》) 【注】①手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板
子。

1.解释下面加点的字。

(4分)
(1)亭亭净植． (2)宜．乎众矣
(3)有狱．久不决 (4)尚可仕．乎
2.用”/"标出下面句子的朗读停顿，标两处。

(2分)
敦颐独与之辩不听乃委手版归
3.翻译下面句子(4分)。

《爱莲说》各地近年中考题

《爱莲说》各地近年中考题《爱莲说》各地近年中考题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(一)阅读《爱莲说》，回答以下几道题：1、解释下列加点的词。

（4分）①可爱者甚蕃（多）②陶后鲜有闻（少）③亭亭净植（树立）④濯清涟而不妖（洗涤）2、翻译下列句子。

（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。

）②可远观而不可亵玩焉。

（可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。

）3、用原文的语句回答。

①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。

（出淤泥而不染）②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。

（香远益清）4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？[品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）]5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。

）(二)阅读《爱莲说》，回答以下问题：1.解释下列加点字的意思。

（3分）⑴甚蕃（多）⑵亵玩（亲近而不庄重）⑶宜乎众矣（应当）2.翻译下面文言句子。

（4分）(1)菊之爱，陶后鲜有闻。

(喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。

)(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。

)3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：不同：示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。

（1分）不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。

《爱莲说》中考题含答案!绝对正确

2007年百色市（二）阅读周敦颐的《爱莲说》，答复9—13题。

（13分）水陆草木之花，得意者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9．说明加点的词语。

（2分）①得意者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：10．下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2分）A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱11．翻译下列句子。

（4分）①可远观而不行亵玩焉。

译文：②菊之爱，陶后鲜有闻。

请你为百色市举荐一种市花，并说明理由。

（3分）答：二）9、①多②长枝蔓10、C 11、①（只）可以从远处欣赏，却不能贴近去玩弄啊。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，给予莲花美妙的品质，同时表达作者明哲保身，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

13、开放性试题，言之成理即可。

示例：我举荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰辛奋斗、坚韧拼搏的革命精神。

花期长，花色明丽，象征百色蓬勃向上，充溢盼望与活力。

（一）阅读下文，完成11-15题。

（l0分）爱莲说水陆草木之花，得意者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。