第七单元第4课时讲学稿
商务星球七下第七单元练习题
匡庄中学师生共用讲学稿七年级班姓名:执笔: 平现亮审核: 李慧陈夫建课型: 新授课题: 第七单元亚洲第1课世界第一大洲学习目标1.学会根据地图说出亚洲的位置特点,初步掌握运用地图和相关资料分析某一地区位置特点的方法.。
2.学会根据亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图及相关资料,总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解地形与河流分布之间的关系,初步掌握运用地图和资料归纳大洲地形,河流分布特点的方法。
学习重、难点1、学会据图说出某一区域的位置特点2、初步掌握运用地图和资料归纳大洲地形,河流分布特点的方法。
学习过程预习展示(请同学们预习课文第2~5页,完成下列空格)1、亚洲大部分地区位于()半球,东临()洋、南临()洋、北临()洋;西面与()洲接壤,西南与()洲为邻,东隔()与北美洲相望。
2、亚洲是世界上跨()最广、()最大的大洲。
3、亚洲地形的主要特点是:地形(),以(、)为主;地势(,);地表()。
4、受地形地势的影响,亚洲的许多大河均发源于中部的(),并呈()状流向海洋。
5、()洲是世界上大河最多的大洲,被誉为“巨河之洲”。
亚洲的()河流域、()河流域和()河流域都是世界古代文明的发祥地。
6、亚洲有世界上海拔最高的高原——()高原,世界最高峰——()峰,世界陆地最低处——(),世界最大的湖泊——(),世界最深的湖泊——(),世界最大的半岛——()半岛,世界最大的群岛——()群岛。
合作探究1、读图7.1,完成课本第3页的1-4题。
2、读图7.2,完成课本第4页的1-4题。
3、读图7.2,完成课本第5页的表格,并说明地形与河流的关系。
4、根据课本第6页的图文信息,结合所学知识,分析北美洲的地形特点。
达标检测1、与亚洲位于同一块大陆的大洲是()A、欧洲B、非洲C、北美洲D、大洋洲2、下列属于亚洲与欧洲分界线的是()A、苏伊士运河B、白令海峡C、土耳其海峡D、巴拿马运河3、关于亚洲的叙述,正确的是()A、是世界上跨经度最多的大洲B、朝鲜、韩国两国陆界均与中国相邻C、南部三大半岛都濒临太平洋D、阿拉伯半岛是世界上最大的半岛4、亚洲地形多种多样,位于中部的主要地形类型是()A、山地和平原B、盆地和平原C、高原和山地D、高原和盆地歌曲《亚洲雄风》中,“我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流。
初中语文新人教部编版七年级上册第四单元说课稿(共4课)(2024秋)
第四单元13.纪念白求恩《初中语文课程标准》要求:7-9年级的学生能阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考做出判断,能写简单的议论文,努力做到有理有据。
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日所作的。
此时,距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。
本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文。
毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质,他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度,并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面,号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。
本文的中心论点是:每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神,三个分论点依次是:学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。
今年适逢抗日战争胜利60周年,白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。
因此,我将本次学习的目标确立如下:1.初步掌握议论文的三要素;2.诵读、自主、合作和探究;3.引导学生正确认识共产主义精神,引发学生的爱国热情。
在以前的学习中,学生们知道“议论”这种表达方式是用来表达思想观点的,但缺乏对“议论”的逻辑认识和议论文的整体感知。
于是,本文学习的重点确立为议论文三要素的学习,包括:找出中心论点和分论点;了解论据的种类;初步学习论证的方法,尤其是对比论证的方法。
本文设计的政治术语较多,使学生理解课文的一大障碍,于是本文学习的难点确立为:找出中心论点和分论点。
鉴于是初学议论文,为避免空洞地学习文体知识,在教学中注重学生的反复诵读,在对全文有了较深刻完整的感知之后理清思路,提炼观点,进而分析讨论,使学生对知识有生动而系统地把握。
教学用具:多媒体课件。
具体教学设计如下:情景导入先配乐,设置情境,让学生自由诵读朱子奇的诗歌《白求恩纪念歌》,初步感知人物。
学生讨论,读诗时有什么感悟?教师导语:一名医生,一个加拿大的共产党员,本着实现共产主义的最高理想,远涉重洋,帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。
七4北师大新版七年级上册第四课
第二单元国家的产 生和社会的变革
一、“家天下”的夏朝—— 我国历史上第一个国家
1、建立时间:约公元前2070年
2、建立者: 启
3、都城: 阳城 (今河南登封 少林寺)
约公元前2070年 禹的儿子启
夏
第4课 夏商西周的更迭
第二单元国家的产 生和社会的变革
世袭制取代禅让制
尧
舜
禹
启
第4课 夏商西周的更迭
北师大版七年级上册
第二单元
国家的产生和社会变革
第4课 夏商西周的更迭
自
主
阅读课本P18页内容,思考下列问题:
(1)夏朝的建立者是谁?建立的时间是 什么时候?都城在哪里? (2)王位世袭制和禅让制有什么区别?
学
习
第4课 夏商西周的更迭
第二单元国家的产 生和社会的变革
一、“家天下”的夏朝
合
作
学
习
第4课 夏商西周的更迭
第二单元国家的产 生和社会的变革
禅让制:中国原始社会部落联盟民主推 选首领的制度 。 世袭制:一个家族代代世袭王位(或帝 位),或父死子继,或兄终弟及。是一 种“家天下”的制度。
第4课 夏商西周的更迭
第二单元国家的产 生和社会的变革
想一想
世袭制与禅让制有什么区别?
(1)产生首领的方式不同。世袭制是继承的方式 产生; 禅让制是推举的方式产生。 (2)凭借的条件不同。世袭制是凭血缘关系“任 人唯亲”;禅让制是凭推选人的才干“任人唯贤”。
第4课 夏商西周的更迭
公元纪年法
三、两者间隔
• • • •
1.两者都是公元前或两者都是公元后: 计算方法:数值直接相减 2.一个公元前,一个公元后: 计算方法:数值相加后减1
人教版四下语文第七单元微课稿件
人教版四下语文第七单元微课稿件人四下25课《两个铁球同时着地》讲解——伽利略是怎样证明“两个铁球同时着地”的?先来了解一下两个人物。
【课件呈现:两人基本情况】亚里斯多德:古希腊哲学家、科学家,在生物学、生理学、医学、美学等方面都有杰出的贡献,被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家中“最博学的人物”。
伽利略:意大利数学家、物理学家、天文学家。
1590年,26岁的伽利略通过两个铁球的试验发现了自由落体定律。
当时,亚里斯多德说了一句什么话?亚里斯多德的意思是:两个铁球重的先着地。
也就是说,物体下落的速度与物体的重量有关系,物体越重, 下落的速度越快。
伽利略试验的结果呢:两个铁球同时着地。
所以,伽利略勇敢地向学生们宣布了试验的结果,同时大胆宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
欧……实验结果完全与伽利略说的一致——两个铁球同时着地。
这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
从这句话你看出什么?伽利略是一个善于思考科学家,是一个执着追求真理的科学家,是一个勇敢的科学家。
敢于怀疑,大胆思考,不怕讥讽,不怕危险,反复试验,公开试验,终于证明了“两个大小不同的铁球同时着地”的伟大定律!好样的,伽利略!我们为你喝彩!人四下26*课《全神贯注》讲解——怎样读懂罗丹的“全神贯注”?课文说罗丹是一个全神贯注的人。
怎样读懂罗丹的“全神贯注”呢?我们先来说说“全神贯注”的基本意思。
【呈现课件】“全神贯注”就是全副精神高度集中。
【呈现课件】文中指罗丹在修改女像的过程中忘我工作,注意力高度集中。
罗丹说: “美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”要发现就要全神贯注。
罗丹到底是怎么践行这句话的呢?【呈现课件】好一个工作狂——朋友也忘光为了修改“左肩偏了点儿”,一个多小时,罗丹在工作室里“说悄悄话”,“跟谁在激烈地争吵”,何曾几时记得起茨威格这个老朋友?你看,朋友也忘光,这不是工作狂吗?“罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话。
2019统编版四年级语文第7册4单元备课
教学 内容 及 时间
12、盘古开天地 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15*、女娲补天
习作:我和_____过一天 语文园地四 快乐读书吧
2 课时 1 课时 2 课时 1 课时 2 课时 1 课时 1 课时
知识 要点
1、了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 3、展开想象,写一个故事。
借助多媒体画面尝试复述。
齐读中心句“人类的 老祖宗盘古,用他的 整个身体创 造了美 丽的宇宙”。
板书设 计
盘古开天地 混沌→劈 身体→美丽的宇宙
教学反 思
教
案
3
教学 内容 教学 目标
12、盘古开天地
课时 2
备课人
解玉芬
1、了解神话故事想象丰富的特点,培养学生的想象力,积累文中优美的词句; 2、能叙述这个故事,并能把这个神话讲给别人听。
听范读 借助停顿,读出节奏 感。学生自由练习
默读思考:本文写了 一个什么样的故 事? 交流
研读课文,理解感悟 了解故事的内容,复述故事。 再读课文,借助注释
或字典,在小组里逐 分句出示课文,交流句子的意思。 句 说 说 这 则 故 事 的 逐句讲译文与古文。指名互讲。 意思,可以 适当的
加上一些词语使句 朗读全文,用自己的话说说全文 子更通顺。 的意思。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 男生读第一排字,女生读
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 第二排。
这句话中有四组反义词,孩子们赶紧
找找吧!(轻—重、清—浊、上升— 用一个四字词语来概括
下降、天—地)
第二自然段内容。盘古打
(板书:开天辟地)
第4课外国诗两首讲学稿
<<外国诗两首>>讲学稿课型:新授执笔:王俊茹常竹茹史永新审核:一、学习目标: 1.识记本课的生字词。
2.有感情地朗读诗歌。
3.能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒,体会诗人静谧的感情。
4.能说出两首诗风格的不同,体会自然的多面性。
二、学习重难点:目标2、3、4三、学法指导:1.通过多种形式的朗读整体感悟诗歌的内容。
2.展开联想和想象,体会诗歌意境。
四、学习过程:预习导学:面对大自然,诗人有唱不完的歌。
英国浪漫主义诗人济慈敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声,发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹;而在俄国田园诗人叶赛宁的笔下,夜是那么静谧、美好,让人产生无限的遐想。
1.查字典,给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
栖()息凝()成消逝()微yang( )2.查资料,简介作者。
学习研讨:(一)导入(二)自主学习反馈:展示交流预习成果(三)合作探究,品味鉴赏:学习《蝈蝈与蛐蛐》,有感情朗读诗歌,完成下列问题:1.《蝈蝈与蛐蛐》这首诗两层景物有何不同?(这首诗在构思上有何特点?)2蝈蝈和蛐蛐的鸣唱声都非常突出,为什么?3.如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蝈蝈的歌儿称为“大地的诗歌”?4.请同学们将你对诗歌的理解再次还原到诗歌中,找出你最欣赏的诗句,细细品味(从内容、情感、结构、技巧、字词等方面进行赏析)学习《夜》1.赏析、归纳这首诗的内容,分节概括。
第一节:第二节:第三节:第四节:2.再读诗歌,思考问题:(1)诗歌描写了哪些景物,抓住“夜”什么特点?(2)诗歌传达了作者怎样的心境?(3)试比较《夜》与《蝈蝈与蛐蛐》的异同?外国诗两首·同步训练1.给加粗字注音。
栖息()草茸茸()欢嚷()喧响()2.根据注音写字。
树lí()yōu暗()沉jì()昏yùn()3.济慈,________(国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集______诗人,他擅长描绘_______的景色4.解释下列句中加粗的词。
七年级语文上册 第4课《孩童之道》教案 长版
《孩童之道》教学设计教学目标:㈠知识目标:有感情的朗读并且背诵整首诗。
㈡能力目标:指导学生把握诗文基调,培养学生鉴赏诗歌的能力。
激发学生的想象力与创造力。
㈢情感目标:通过诵读,使学生感知﹑品味﹑初识泰戈尔的诗歌,在品读诗人笔下的“孩童之道”时,联系到自己的感受,理解孩子对母亲的依赖以及母亲对孩子的关爱之情。
教学重点及难点:诵读整首诗,从体会诗歌的形象和整体感觉入手,体会作者所表达的思想感情,提高学生诗歌分析与欣赏能力。
教学过程:㈠情景导入:同学们,当我们坐在窗明几净的教室里上课时,我们应该去感谢一个人,她就是我们的母亲,是她赋予了我们珍贵的生命。
每一个孩子从呱呱落地的那一刻起,母亲就为他付出了世界上最真挚﹑最纯朴﹑最无私的爱。
爱创造了世界,世界的本质就是爱,人世间要是没有爱,就没有快乐,生活也便失去了“韵律”。
这节课,就让我们跟随泰戈尔“爱的哲学”,一同去感受作者笔下的母子情缘。
板书——《孩童之道》㈡作家及作品简介泰戈尔:1861-1941,印度孟加拉语诗人﹑作家﹑社会活动家。
从童年时代起就热衷于诗歌创作,一生创作了50多部诗集,12部中长篇小说,一百多篇短篇小说,20多个剧本,近千首歌曲。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》,长篇小说《戈拉》《沉船》《小沙子》《家庭与世界》《纠缠》,中篇小说《四个人》《两姊妹》,短篇小说《莫哈玛娅》《一个女人的信》等等。
《孩童之道》选自散文诗集《新月集》,《新月集》出版于1913年,共收入儿童㈢初读诗歌师:请同学自由流利的朗读诗歌,初步理解作者表达的主要内容。
㈣老师范读师:请同学们听老师读诗歌,注意语调与节奏。
㈤讲读诗歌⒈师:找一位同学读诗歌的第一节,同学们想一想为什么孩子有着“飞天”的神奇本领,但却舍不得离开呢?生:因为母爱的力量太伟大了,有着让孩子舒服的温度,让那个孩子依恋的怀抱,这就成为了他留下来的最大理由,使他舍不得离开了。
⒉师:哪位同学愿意读一下诗歌的第二节,仔细想一想作者接下来都说了些什么?生:写出了孩子的童真??师:作者写到“孩子知道各式各样的聪明话”,这里的“聪明话”是指什么话?回忆一下你们的童年,有没有说过这些“聪明话”呢?生:①妈妈的脸圆圆的,像我喜欢吃的西瓜。
七年级语文上册第四课《七颗钻石》导学案新疆教育版
第四课七颗钻石课型:教学总目标:1. 词语学习:学习本课的23个新词语,要求会读,懂意思。
学生要重点掌握“枯,旱灾,竟然,喜出望外,急忙,一下子,摔”等7个词语的准确读音和准确用法。
2.课文学习:掌握课文的内容和结构,能够用自己的话叙述课文。
课文:《七颗钻石》,课内自读课文《第六颗钻石》。
句型学习:学习本课的三个句型“越….越….”“…当…..的时候….”,要求能结合情景使用。
能力目标:学生能用“枯,旱灾,竟然,喜出望外,急忙,一下子,摔”等词语造句并理解课文中的意思。
把课文能用自己的话复述,用课文中的新知识能独立完成练习题。
情感目标:学会真是交际,体会文化中小姑娘的善良和同情心,提倡学生们向文中的主人公学习。
过程与方法:通过引导学生自主学习与合作交流的方式,讲解示范,理解并掌握词语和句型,利用关键词语,句子,把握课文内容和结构。
教学重点:1.掌握本课句型的用法。
2.理解课文和自读课文的主要内容。
3.理解传说中的“拾金不昧”的意思。
教学难点:1.引导学生就本课主要内容进行相关话题的讨论。
注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。
2.从本课语言文字材料中,感受爱国就是对祖国的一种最深厚的感情。
教学方法:检查预习,领读,引导法,训练,鼓励,讲解法学习方式:自主学习,合作学习,思索方式,探求学习。
教学与学习手段:教材,词典,多媒体设备。
第一课时阅读理解课文授课时间:教学目标:通过自读理解,讨论交流,归纳完善,是学生理解课文的内容,掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式,理解疑难句型,并能模仿造句。
重点:掌握课文结构,理解课文。
难点:记住课文中的新词语,新句型的的用法。
教学方法:检查预习,领读,引导法,训练,鼓励,讲解法学习方式:自主学习,合作学习,思索方式教学过程:1. 检查预习情况与导入新课。
一,给下列生字注意并组词:钻旱灾枯罐子竟然二, 看词语写拼音.摔仍旧递股( ) ( ) ( ) ( )课文导入:每个人都口渴的时候都想喝水,但如果只有一杯水,却有几个口渴的人的时候,你会怎么做?)。
部编人教版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》精品课件【最新】
观沧海
[东汉]曹操
作者简介
曹操(155—220),字孟德,沛国谯(qiáo)县 [今安徽亳(bó)州]人,东汉末政治家、军事家、诗 人。其诗气势雄浑,慷慨悲壮,他是文学史上建安文学 的开创者。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿 里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
建安是汉献帝的年号。建安文学代表人 物有曹操、曹丕、曹植父子三人和建安七子。
乐府诗本是合乐的, 可以歌唱。最后两 句是为了合乐而加 的,与诗的思想内 容没有联系。
(福州中考)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若
出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。
[答题思路]
考点 描绘画面
①找形象,从诗句中找出描写的具体形象,一般找出事物名词即可;
②析特点,结合这些形象的特定含义分析其特点;
反复诵读《观沧海》,体会这首四言古诗质朴刚健、音调 铿锵的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生了怎 样的感觉。
诗中选取的景物都具有宏大的特点,如“沧海” “洪波”“日月”“星汉”等,都是远观之景。设想 我们处在这样的情境中,所观之景尽是宏观之景、浩 大之景,远望沧海的波澜,仰望天上的星月,眼界为 之开阔,胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
结合注释,读通大意。
左迁,降职。龙标,唐代县名, 在今湖南洪江西。遥,远。此寄,
指这首诗。诗题交代了事件背景、
人物对象及写作目的。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
柳絮。
今湖南西部、
杨 花 落 尽 子 规 啼 , 闻 道 龙 标 过 五 溪 。贵州东部五条
背景链接
汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在 北方边塞地区的乌桓及袁绍的残余势力,基本统一了 北方;九月,他在归途中经过碣石山,登上当年秦皇、 汉武也曾登过的这座山,又值秋风萧瑟之际,他的心 情像沧海一样,难以平静,触景生情,写下了这首壮 丽的诗篇。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第4课古代诗歌四首(学生版+解析)
第4课古代诗歌四首课程标准课标解读1.了解诗歌有关知识,准确、流利、有感情的诵读诗歌。
2.感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。
3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;培养赏读诗歌的能力,提高古诗文修养。
4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。
1.诵读积累古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容。
2. 注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
3.培养学生对传统文化的热爱。
4.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。
知识点01 了解诗歌体裁和诗歌诵读的知识。
【即学即练1】(一)、了解本课涉及哪些古代诗歌体裁?参考示例: 《观沧海》是四言诗,这是历史最悠久的一种诗体,盛行于先秦时代。
《诗经》集四言诗之大成。
也属于乐府诗,即指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。
汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。
诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
《闻王昌龄左迁标遥有此寄》是绝句。
《次北固山下》是五律,它们都要遵循格律。
《次北固山下》的四联:(首联)客路青山外,行舟绿水前。
(领联)潮平两岸间,风正一祝悬。
(对偶联)(颈联)海日生残夜,江春入旧年。
(对偶联)(尾联)乡书何处达,归雁洛阳边“前”“基”“年”“边”是押韵的字,都是平声韵。
目标导航《天净沙·秋思》是散曲,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是这篇作品的具体名称。
散曲的不同曲牌,对于句式、字数、平仄也都有相应的要求,只是不像格律诗那样严苛,允许添衬字,有的曲牌还可以增句,押韵也稍灵活,平仄韵通押。
下面以《次北固山下》和《天净沙·秋思》为例,简单说明相关的格律问题。
《天净沙·秋思》的平仄(“△”为可平可仄,曲中仄声常区分上、去二声)△平△仄平平,△平Δ反平平,仄仄平平去上Δ平平去,△平△仄平平。
(二)、古诗节奏划分有哪些规律?参考示例:(1)四言诗歌,主要形成了以两个音节(即两个汉字)为一节拍的声律特点。
4、列夫.托尔斯泰 讲学稿教师版
众望初中八年级语文(下)师生共用讲学稿课题:第4课《列夫.托尔斯泰》【学习目标】1、掌握比喻、夸张、排比的修辞手法,学习文中细致的外貌描写。
2、体会文章涉及深广的人文背景。
3、感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。
【课时安排】二课时(总第15--16课时)第一课时【预习导学】一、文学常识1、斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地利作家。
擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。
作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。
但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
2、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。
代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。
其他作品还有《一个地主的早晨》《哥萨克》《塞瓦斯托波尔故事集》《琉森》等。
他以自己漫长一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。
托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族,但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革,不过都没成功。
五十年代开始文学创作。
《战争与和平》是他前期的创作总结。
《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。
《复活》是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。
二、预习检测1、给下列加点字注音。
胡髭.( ) 长髯.( ) 黝.黑( ) 滞.留( ) 愚钝.( ) 禁锢.( ) 轩昂.( ) 犀.利( ) 酒肆.( ) 锃.亮( )尴.尬.( ) ( ) 甲胄.( ) 粲.然( ) 盎.然( )1.zīrányǒuzhìdùngùángxīsìgāngàzèngzhòucànàng2、解释下列词语。
七年级语文上册 第四课《七颗钻石》课件 新疆教育版
• 焦渴 水罐 递给 唾沫 涌出 • • 绊倒 竟然 瞬间 舔 哀
• 匆匆忙忙 喜出望外 凑上前
思考:
用简洁的语言概括这篇课文 讲了一个怎样的故事?
思考:
水罐一共发生了几次变化, 请用波浪线把它画出来
同学们,当我们在晴朗的晚上仰望星 空时,在正北方向,有排列成像勺子一 样的七颗星,这就是大熊星座,又叫北 斗星
你们知道它们是怎样来的吗?现在让 我们打开课本,学习列夫、托尔斯泰的 <<七颗钻石>>。
一、读一读,读出童话的美感
要求: 1、注意字音 2、复述故事,能够绘声绘色的展现
故事人物和情节。
字词学习
• 焦渴 水罐 递给 唾沫 涌出 • • 绊倒 竟然 瞬间 舔 哀
• 匆匆忙忙 喜出望外 凑上前
很久很久以前,地球上发 生过思考一:次大旱灾,所有的河流 和水井都干涸了,草木丛林也 都干枯了,许多水请罐用人一波和共浪发线动生把了 它物几 画都次 出变 来焦化, 渴而死。
很久很久以前,地球上发生过 一次思考大:旱灾,所有的河流和水 井都干涸了,草木丛林也都干 枯了,许多人和水请动罐用一波物共浪发线都生把了 它焦几 画渴次 出变 来而化, 死。
—爱因斯坦
童话中小姑娘的爱心就像钻 石一样晶莹剔透,生活中也 有许多爱心故事感人至深。 同学们,你还知道哪些爱心故 事?
说一说你身边
的爱心故事
• 童话,是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反 映生活,对儿童进行思想教育。
愿爱心像大熊星座一样在人们
需要的时候,普照人间,指明方
向!
七颗钻石
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讲学稿
教学内容:义务教育课程标准实验新目标英语教科书七年级上册
执笔人:初审:审核:时间:
课题:Unit 7 How much are these pants?(selfcheck)
【学习目标】
1.过程目标:通过自学学会阅读广告并填写标签。
2.知识技能目标:学会谈论物品的价格。
3.情感目标:能够树立正确的买卖观念和合理消费。
【学习重、难点】学会用how much is/are…?句型询问物品的价格。
【学法指导】指导学生自学、自主探究。
【学习过程】
(一)、课前准备:
1.读一读1,学会本课的单词
2.读第46页的3完成下列各题,并完成书中的练习.
下面每句有1处错误,划出并改正。
(1)Have a look Mr.Cool’s Clothes Store.
(2)The yellow aweaters is $30.
(3)The green bags are on sell now.
(4)How many are the shorts? They’re $25.
(5)Come buy your clothes at Huaxing Clothes Store.
(二)课堂活动:
1.出示学习目标.(2分钟)
2.预习情况交流。
学法指导:(1)小黑板出示本课单词(汉语)。
抽查两个小组,组员依次说出所示
单词。
(4分钟)
(2)各组组员把不懂的问题(课前准备)上交组长,组内讨论解决;果本
组解决不了,可向其他组求助;如果还有问题,教师解决。
(6分钟) 2.完成下列各题。
(30分钟)
1)按要求写出下列单词。
1.white(反义词)________
2.sock(复数)________
3.long(反义词)______
4.go(反义词)_______
5.see(同义词)________
6.mom (同义词)______
2)根据句意及首字母提示完成单词
1.I’m s_______to hear that!
2.The shoes are big.I want s_____ones.
3.---How much is the sweater?
---It’s 20 d_________.
4. E_________ student has a new bag in my class.
5.---- Can I h_____ you?
---I want a coat.
3)用方框中所给词的适当形式填空
1.---Can I help you?
----Yes, please.I ______a pen for my son.
2.She can _______ you with your English.
3.My brother _______the black shorts very much.
4.The shop ______all kinds of school things.
5.Let’s _______a new basketball,Tom.
4)句型转换
1.The sweater is 18yuan.(就划线部分提问)
_______ _______ is the sweater?
2.They have a new bike each.(改为同意句)
______ of them ______ a new bike .
3.They are blue skirts.(改为单数句子)
______ ______ a blue _______.
4.Do you want a white bag?(改为同意句)
______ ______ ______ a white bag?
5.My new shoes are black.( 就划线部分提问)
______ _____ _____ your new shoes?
5)补全对话,根据对话内容在空白处填上一个合适的单词,每空一词。
Mrs Brown =A Salesgirl=B
A: Good morning!
B: Good morning! Can I _(1 )____ you?
A: Yes, (2 ) ______ . I (3)______to buy a sweater.
B: Come this way. Here are (4 )_ _____ .
A: How (5 )_ _____ is this white one?
B: 49 dollars.
A: How much is it in _(6 )______ money?
B: About 400 yuan.
A: It’s (7 )______ expensive (贵)
B: But good things always cost (值) (8 )_______
A: I know that.And (9 )_______ about that blue one?
B: That’s cheap. It’s only 100 yuan.
A: Ok. I’ll _(10 )_______ it.
6)阅读短文,选择正确答案
It is Sunday afternoon. Mary goes to do the shopping with her mother.
Her mother wants to buy some food for supper. Mary wants to buy a new
skirt and some school things. They come to a shop.
“What does your shop sell?” Mary asks, “A lot of things.” The girl in the shop says. “You can buy food, drinks, chothes in our shop and school things, too.”
Mary and her mother go in. there are many people in the shop. Mary finds
a nice white skirt.
“How much is the skirt?” Mary asks the girl in the shop.
“It’s eighty yuan.”
“That’s too dear. Can I find a cheap one?”
“What about the green one? It looks nice. And it’s only thirty yuan.”
“Ok, thanks a lot.”
“You are welcome.”
After that, Mary buys some school things, too. Here mother buys a lot of food, like bread, cakes, meat and fish. They get home very late.
( ) 1. Mary goes to do the shopping with her mother on ________.
A. Saturday afternoon
B. Saturday morning
C. Sunday morning
D. Sunday afternoon
( )2. Mary wants to buy a new skirt and _________.
A. some food
B. some drinks
C. come clothes
D. some school things
( ) 3. The white skirt is __________.
A. ¥30
B. ¥110
C. ¥80
D. ¥100
( ) 4. Mary buys a _________ skirt.
A. white
B. green
C. red
D. dear
( ) 5. The green skirt is ___________.
A. nice but dear
B. nice and cheap
C. not nice but cheap
D. not nice or cheap
(三)课后反思小结:(3分钟)
回顾本节课所学内容,你学到了哪些,还有什么疑问?
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剩余2分钟机动答疑。