2018年七年级生物上册第3单元第六章爱护植被,绿化祖国教案(新版)新人教版
七年级生物上册第三单元第六章爱惜植被绿化祖国教案1新版新人教版
爱惜植被，绿化祖国一、教材分析与设计构思本章的教学重点要紧不是知识目标。
教学的要紧任务是在了解我国要紧的植被类型和面临的要紧问题的基础上，帮忙学生熟悉爱惜植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，踊跃参加绿化祖国的活动。
为达到那个目的，讲义中安排了“调查本地或我国某地的植被情形”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。
这两个活动对情感、态度与价值观的培育和相关技术的训练具有重要的意义。
但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去搜集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地讲课带来许多不便。
因为时刻紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，因此只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
第一项活动，让学生想到肥城本地生态环境的转变，如湿地公园给本地人民带来的益处，熟悉到爱绿护绿的意义。
第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。
因为学生课前没有作细致的调查，因此我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保口号”，以引发学生的爱好。
让学生设计口号，强化学生对绿化意义的深刻熟悉，激发学生对绿化活动的极大热情。
导课时，我播放了“漂亮草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。
在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观看方式的指导，让学生有目的地进行主动探讨的活动，以后再让学生发挥学习小主人的作用，把自己的收成上台展现给大伙儿，培育了学生观看、分析、比较、主动探讨的能力。
了解我国植被面临的要紧问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的丛林覆盖率和人均占有丛林面积，通过比较，让学生自己发觉我国植被面临的要紧问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步熟悉到我国植被面临的形式严峻。
为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼，情感取得升华。
七年级生物上册第三单元第六章爱护植被绿化祖国教案3(新版)新人教版
爱护植被，绿化祖国我国主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针叶林等，虽然植被类型多，但我国植被却存在着严峻问题。
能够运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况，认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学习目标1、知识与技能（1）描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（2）阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
2、过程与方法运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。
3、情感、态度与价值观形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
快乐点击通过本节的学习，能对我国的主要植被类型和植被情况有一定的辩证的认识，结合世界各国的森林资源状况，比较我国森林资源存在的问题，所以说我国的主要植被类型和植被情况是本节的重点。
森林覆盖率是指反映森林资源的丰富程度和生态平衡状况的重要指标。
应该将森林覆盖率和某地的绿化率区分开来，所以森林覆盖率和森林状况以及草原退化状况等的调查了解是教材的难点。
1、我国主要的植被类型一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。
荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
2、我国植被面临的主要问题（1）森林：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。
我国的森林覆盖率为16、55％，大大低于全世界27％的平均水平，人均占有森林面积只有0、128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）第一篇：第六章爱护植被绿化祖国教学设计第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标（一）知识与技能1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
（二）过程与方法形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
（三）情感态度与价值观培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重难点1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、课时安排1课时四、教与学互动过程（一）我国主要的植被类型。
六种植被的特点及与周围环境的关系。
教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学，然后4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
（二）我国植被面临的主要问题。
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。
让学生观察图片或录像（我国森林和草原分布图），4人小组讨论分析，得出结论，全班交流。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。
课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，4人小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。
（三）爱护植被，绿化祖国。
1、植被资源可持续发展对策。
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》。
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
2、意识的提高。
从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。
让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。
3、进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。
“绿化校园”设计活动。
课前4人小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。
七年级生物上册第三单元第六章《爱护植被,绿化祖国》教学设计(新版)新人教版
重点：
1.我国主要的植被类型及特点。
2.植被破坏的原因及其对生态环境的影响。
3.保护植被的意义和措施。
难点：
1.植被破坏的原因及其对生态环境的影响，如何让学生深刻理解并认识到其严重性。
2.保护植被的措施，如何让学生提出切实可行的保护方案。
解决办法：
1.对于重点内容，通过展示图片、视频等资料，让学生直观地了解各种植被的特点，并进行实地观察，增强学生的感知。
七年级生物上册第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》教学设计（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物上册第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》教学设计（新版）新人教版
教材分析
《七年级生物上册第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》教学设计（新版）新人教版》是对我国植被类型、植被破坏的原因和保护植被的意义进行深入探讨的章节。本章通过具体的实例和数据，使学生了解我国植被资源的现状，提高他们对植被保护的认识和觉悟。教材内容紧密联系实际，既有理论知识的介绍，也有实际案例的分析，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
5.互动工具：准备一些互动工具，如提问卡片、小组讨论指南等，以促进学生之间的交流和合作，提高他们的参与度和思考能力。
6.实践活动材料：如果安排了实践活动，如植树造林、绿化社区等，确保学生能够获得相关的实践活动材料和指导，如植树工具、种子、肥料等。
7.教学反馈表：准备一些教学反馈表，让学生在课后对自己的学习进行评价和反思，以提高他们的自我意识和自我提升能力。
-分析植被破坏的原因及其对生态环境的影响，以小组形式，选择一个具体的植被破坏案例，进行案例分析，并提出保护措施。
七年级生物上册 第3单元 第6章《爱护植被%2C绿化祖国》教案 (新版)新人教版
第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标1．描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
二、重点难点重点：1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。
2．帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义。
难点：设计绿化校园的方案。
三、教学准备自制课件四、引入新课当我们漫步在公园或植物园的时候，经常会看到“小草也有生命”、“小草对您微微笑、请您把路绕”、“带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远”等提示语，这其实是在提示我们爱护花草树木，那么我们国家的绿化现状如何？为了搞好绿化我们能做些什么？今天我们来学习最后一章《爱护植被，绿化祖国》。
倾听，思考，共鸣。
创设问题情境，激发学生的学习兴趣，并回顾前面所学知识。
五、探究新知一、我国主要的植被类型1．播放一段我国植被的视频，提出问题：我国幅员辽阔，植物丰富，同学们能说出植物的作用吗？引出植被的含义：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2．课件展示我国六种植被相关的图片，指导学生自学教材第133页的图片，提出问题：(1)我国植被类型有哪几种？(2)描述各植被类型的特点。
学生回答后，教师给予肯定并总结。
二、我国植被面临的主要问题出示世界部分国家森林状况统计表格，引导学生交流讨论我国植被覆盖率现状。
播放森林和草原受到破坏的图片、沙尘暴图片、黄土高原沟壑的图片，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行分析。
总结我国植被面临的问题：森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
三、从我做起，保护植被人类破坏自然，自然就会报复人类，那么为了保护我们的家园和赖以生存的环境，我们应该怎么做呢？学生回答，教师总结：1．植被资源可持续发展对策(1)依法治林，加强资源保护；(2)加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
2．意识的提高从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林的活动。
3．进一步增强爱护植被和热爱学校的情感“绿化校园”设计活动，布置设计内容及目的。
七年级生物上册 3.6爱护植被,绿化祖国教案 (新版)新人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
爱护植被，绿化祖国
要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
我国观察法、资料收集法、讨论法、
叫植被？
自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动
线：将植被类型与相应的植物种类正确连线。
含作业布置、课堂小结
通过本节的学习，能对我国的主要植被类型和植被情况有一定的辩证的认识，并让学生形成爱绿、护绿的意识，并倡导学生要积极参加绿化祖
、森林覆盖率低，人均森林面积少
现衰退趋势
成功之处：。
七年级生物上册第3单元第6章《爱护植被%2C绿化祖国》教案(新版)新人教版
1.教学重点：
（1）植被的类型、特点和作用：理解各类植被的生态特征，如草本植物、木本植物的生长习性和适应环境的能力。
（2）绿化方法及其重要性：掌握植树、种草等绿化的方法及其在环境保护和生态建设中的作用。
（3）我国植被面临的主要问题及保护措施：了解我国植被资源的现状，认识植被保护的重要性，学会提出保护措施。
5.思维发展：通过小组讨论、案例分析等教学活动，学生的批判性思维、创新思维和合作思维将得到锻炼和提升。
6.情感态度：学生将培养对植被的兴趣和关爱，树立人与自然和谐共生的观念，增强对生态环境的责任感。
7.自主学习能力：学生将在教师指导下，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主学习的能力和习惯。
课堂
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级生物上册》第3单元第6章《爱护植被，绿化祖国》的教材或学习资料。
2用于展示植被的多样性。
b.准备植被作用的海报或宣传册，展示植被在环境保护、生态平衡和人类生活中的重要作用。
c.准备我国植被分布图，展示植被资源的地区差异。
b.关注学生作业中的错误和不足，为学生提供具体的改进建议，帮助其巩固知识。
c.鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，给予积极的评价和认可。
3.综合评价：
a.结合课堂表现、作业完成情况和实践操作能力，对学生的整体学习效果进行评价。
b.关注学生在学习过程中的进步和成长，鼓励学生自我反思和目标设定。
c.定期与学生进行沟通，了解学生的学习需求和困惑，为其提供个性化的支持和指导。
教学反思与改进
首先，我发现学生在理解植被的分类和特点方面还存在一些困难。有些学生对不同类型的植被区分不够清晰，对于它们的生态特征和作用也不能很好地掌握。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和图片来帮助学生理解和记忆植被的分类和特点。
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被,绿化祖国教案(新版)新人教版
④ 如何爱护植被
- 提高环保意识，树立绿色观念。
- 积极参与植树造林活动。
- 保护植被，不滥砍滥伐。
- 节约用水，合理利用资源。
- 倡导绿色出行，减少汽车尾气排放。
⑤ 课后思考题
- 请列举五种常见的绿色植物，并说明它们的主要特征。
4. 请举例说明如何爱护植被。
答案：爱护植被的方法包括提高环保意识，树立绿色观念，认识到爱护植被的重要性；积极参与植树造林活动，为绿化祖国贡献自己的力量；保护植被，不滥砍滥伐，不随意破坏生态环境；节约用水，合理利用资源，减少对植被的破坏；倡导绿色出行，减少汽车尾气排放，保护大气环境。
5. 请列举五种常见的绿色植物，并说明它们的主要特征。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 生命观念：通过学习绿色植物的种类、生活意义和生态价值，使学生建立生物多样性的认识，形成人与自然和谐共生的生命观念。
2. 科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学生物学知识解释生活中的生物学现象。
3. 科学探究：通过观察、实验等方法，提高学生对植被的了解，培养学生的实践操作能力和探究精神。
详细介绍不同类型的植被及其生态价值，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 植被案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解植被的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的植被案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植被的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植被解决实际问题。
4. 互动平台：利用教学互动平台，教师可以与学生进行实时交流，解答学生的疑问，及时给予反馈，提高教学效果。
七年级生物上册第三单元第六章爱护植被,绿化祖国教案(新版)新人教版
1. 知识掌握：学生能够理解植被的基本概念，掌握植被的重要性以及保护植被的方法和措施。他们能够认识到植被对生态平衡和人类生活的重要性，理解植被保护与可持续发展的关系。
2. 能力提升：学生通过实践活动和小组讨论，提高了观察能力、思考能力和合作能力。他们能够运用所学的知识，分析身边的植被问题，并提出解决方案。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理，它对维持生态平衡和人类生活具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植被在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植被的重要性和保护植被的方法这两个重点。对于保护植被的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植被的基本概念、重要性和保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植被保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
当堂检测：
1. 植被是指地球上各种植物的总称，它对维持生态平衡和人类生活具有重要意义。
2. 植被的保护方法包括：植树造林、绿化城市、减少破坏、合理利用资源等。
3. 植被在实际中的应用包括：提供氧气、净化空气、保持水土、调节气候等。
4. 保护植被是每个人的责任，我们应该养成良好的环保习惯，积极参与植被保护的行动。
2018年七年级生物上册第三单元第六章爱护植被,绿化祖国课件(新版)新人教版
高大 。 很______
4.落叶阔叶林
特点：分布在四季分明， 夏季炎热多雨，冬季寒冷 冬季 的地区，植物主要是____ 完全落叶的阔叶树 。
5.常绿阔叶林
特点：分布在气
候比较炎热、湿 润的地区，以 ___________ 常绿阔叶树 为主。
沙漠化的中国
草场沙漠化
乱砍滥伐
过度放牧
草场退化
草场沙漠化
黄土高原的原貌
黄土高原现状
三、从我做起，保护植被
1984年颁布《中华人民共和国森林法》,
1985年颁布《中华人民共和国草原法》,
2003年1月20日起执行《退耕还林条例》,
每年的3月12日定为全国的“植树节”。
参加植树活动
只要大家都爱护植被，积极参加植树造林活动， 我们的祖国就会更加绿意盎然。
C．目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势
D．我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
3. 从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原， 而今成了荒山秃岭，其主要原因是（ D ） A.地球上的温室效应造成的 B.气候变得干燥造成的 C.地壳变迁造成的 D.人类乱砍滥伐，过度开发造成的 4.我国的植被中，（ A ）占据了主体。 A.森林 B.草原 C.苔藓植物 D.蕨类植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
【我国主要的植被类型】
【情境导入】
地球是一个充满生机的美丽世界，如果有一天这个星 球的绿色逐渐消失了，她还会美丽吗？现在大家共同 关注一下我国植被的现状及面临的主要问题。
【探究新知】
一、我国主要的植被类型
植被：一个地区内生长的所有植物的总称。
我国主要的植被类型
新人教版七年级上册初中生物 第六章 爱护植被,绿化祖国 教案(教学设计)
第三单元第六章爱护植被，绿化祖国一、知识与技能1. 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2. 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3. 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
二、过程与方法观看多媒体课件。
三、情感态度与价值观1. 认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2. 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
爱护植被，绿化祖国的重要意义。
绿化校园设计活动方案。
教学幻灯片、相关教学视频。
师：出示图片──绿地，浮现出提示语。
想一想，议一议：1．你能想出更精彩的提示语吗？2．植物在生物圈中的作用？生：欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。
师：植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
师：为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？生：思考，领会植被的概念。
（引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标）一、我国主要的植被类型师：先播放有关我国植被类型视频。
然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？生：自主学习，尝试自己找出问题的答案。
师;组织小组活动：寻找植被的“家”。
出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。
再逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。
生：分组贴图活动：在标注的我国植被类型图，将植被类型名称贴在相应的位置上。
讨论、表达、交流。
描述标注的植被所具有的特点。
（在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。
）二、我国植被面临的主要问题师：紧接上一环节，引导学生分析我国植被类型图，提出问题：从我国植被类型图中，占据主体位置的是什么？（出示森林资源在世界的地位数字资料）森林所占面积要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以说植被情况很好？（出示相关森林资源分布不均资料，绿地面积比较的数字资料）什么原因造成我国人均森林面积不足世界的1/4？（出示相关毁林数字补充资料）除了森林减少以外，草原的情况又怎样？造成草原沙漠化的原因是什么？（出示沙化和沙尘暴的相关图片）生：观察、思考、比较、分析，明确在我国的植被中，森林占据了主体。
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《爱护植被，绿化祖国》教案
一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）
1. 描述我国主要的植被类型。
2. 说出我国植被面临的主要问题。
3. 阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
二、教学重点、难点:
重点：爱护植被、绿化祖国的重要意义。
难点：形成爱绿、护绿的意识。
三、教学准备：
教师准备：收集有关图片和资料，制作课件
学生准备：自己旅游的风景照片
五、板书设计：
我国主要的植被类型
爱护植被，绿化祖国
我国植被面临的主要问题
森林覆盖率低，人均森林面积少
森林资源利用不合理，森林生态系统呈现衰退趋势
过度放牧使草原退化、沙化严重
从我做起 保护植被
颁布了相关法律法规
退耕还林、还草、还湖，退牧还草
开展了广泛而持久的全民义务植树、种草等活动。
2018年七年级生物上册第3单元第6章爱护植被绿化祖国教案新人教版
第六章爱护植被，绿化祖国一．教学目的：1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二．教学重难点1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三．课前准备学生课前准备：1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。
2.准备计算器；“绿化校园”设计方案。
3．教学课件：CAI课件（问题设计和一些植被类型图片）二、我国植被面临的主要问题。
我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。
2、草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并做出评价。
布置课题（我国森林资源面临的问题），组织学生进行展示，予以评价，把学生展示情况作为期末评价之一。
4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
1.森林覆盖率少，人均面积低。
2.滥砍滥伐。
3.过度放牧。
课前明确课题，展开调查，写出调查报告并制作成CAI课件（有调查目的、途径、参与人、过程、内含图片和文字性资料等），课堂上以成果形式进行展示。
三、爱护植被，绿化祖国植被资源可持续发展对策（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
意识的提高从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生相互交流和学习。
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《爱护植被，绿化祖国》教案
一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）
1. 描述我国主要的植被类型。
2. 说出我国植被面临的主要问题。
3. 阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
二、教学重点、难点:
重点：爱护植被、绿化祖国的重要意义。
难点：形成爱绿、护绿的意识。
三、教学准备：
教师准备：收集有关图片和资料，制作课件
学生准备：自己旅游的风景照片
五、板书设计：
我国主要的植被类型
爱护植被，绿化祖国
我国植被面临的主要问题
森林覆盖率低，人均森林面积少
森林资源利用不合理，森林生态系统呈现衰退趋势
过度放牧使草原退化、沙化严重
从我做起 保护植被
颁布了相关法律法规
退耕还林、还草、还湖，退牧还草
开展了广泛而持久的全民义务植树、种草等活动。
七年级生物上册第3单元第6章爱护植被,绿化祖国教案新版新人教版
第六章爱惜植被，绿化祖国授课目标：知识： 1、知道我国的主要植被种类；2、说明爱惜植被、绿化祖国的重要意义。
能力： 1、运用检查的方法，认识当地或我国某地的植被情况；2、经过设计绿化校园的方案，培养实践及创新能力。
感神态度和价值观：1、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
2、提高审美情味，加强爱惜生物和热爱学校、热爱大自然的感情。
授课重点难点分析：懂得爱惜植被，绿化祖国的意义，并能积极地参加美化祖国的活动。
激倡议学生爱绿、护绿的环保意识。
这节课的内涵外延宽泛，课程资源特别丰富，而且是社会关注、学生感兴趣的内容。
授课策略：本节课需 2 课时。
本节授课内容是生物圈中绿色植物的最后一节课，在教材中所处的地位是绿色植物在生物圈中的作用的总结和应用，是引导学生深刻理解生物圈中各样生物友好发展的一个最好的契机，也是环保教育的一个切入口。
本章的授课重点不是知识目标，而是在认识我国植被种类和面对的主要问题的基础上，帮助学生认识爱惜植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
课前准备学生课前准备：1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出检查方案，尔后推行方案。
检查完成后，进行整理，写出检查报告，将收集的有关图片、电影剪辑制成课件准备讲堂上沟通。
准备计算器；“绿化校园”设计方案。
2．授课器材：无3．授课课件：CAI 课件（问题设计和一些植被种类图片）授课方案学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被 4 人小组合作进行自主性学习创立问题情况，出示图片，种类活动，察看书上插图或幻灯片，结指导学生自学，尔后组织全班六栽种被的特点（如合经验相互沟通，在教师引导下进沟通，作为一员参加沟通，对高度、疏密、种类）及与一步分析当地情况。
沟通做引导、讨论，保证沟通环境的关系的正确性和有效性。
二、我国植被面对的 4 人小组合作大概计算，尔后出示表格（如各国植被情主要问题。
2018年七年级生物上册第三单元第六章爱护植被绿化祖国学案新版新人教版【word版】.doc
第六章爱护植被，绿化祖国【学习目标】1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
【自主学习】知识点一我国主要的植被类型1、植被：一个内生长的。
2、主要类型1、森林面积人均占有量不足世界人均的。
2.森林生态系统呈现的趋势。
．3.由于使许多草场退化、沙化现象严重。
知识点三：从我做起，保护植被1、我国颁布了《》、《》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
2、为了保护好环境，走可持续发展的道路，我国政府明确提出、还草、环湖、退牧还草，颁布了《》。
3、积极参与植树造林，每年的定为植树节。
【课内探究】1、现在我国森林生态系统衰退，乱砍滥伐、过度放牧现象严重，面对此情此景，如果你是一棵树，你会对人类说些什么？2、生态环境的破坏将严重影响人类的生存，作为一名中学生，你应该从哪些方面走起，来保护我们的生存环境？【效果评价】1、分布在高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，这样的植被类型是（）A．热带雨林B．常绿阔叶林C．落叶阔叶林D．针叶林2、我国的植被中，什么植物占据了主体？（）A．森林B．草原C．沙漠D．荒原3、数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（）A．地壳运动频繁B．北方寒流长期侵袭C．长年干旱，赤地千里D．过度开发破坏生态平衡4、下列属于我国植被面临的主要问题是（）①我国的荒漠面积太大②我国草原退化、沙化严重③我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④我国树种太少A．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①③5、设计校园绿化方案时，一般不应考虑的是（）A．尽量种植珍贵的植物B．尽量减少地面裸露C．综合选择开花花卉D．种植吸收有害气体的植物6、阅读资料回答问题：郴州市莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽．是湘粤边界上的雉色明珠。
至今仍保持有6000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。
七年级生物上册《第三单元第六章爱护植被,绿化祖国》教案人教新课标版
七年级生物上册《第三单元第六章珍爱植被, 绿化祖国》教案人教新课标版一、授课目的1、知识与技术1）本节课要修业生认识我国主要的植被种类及其特点。
经过对各种植被种类的特点的比较让学生学会观察、解析、比较的基本技术。
2）经过研究与本节课相关的一些问题，让学生认识我国植被面对的主要问题，培养学生自主研究、自主学习、收集信息、获得知识的能力和解析问题、解决问题的能力。
3）经过课后让学生检查我们生活环境中的植被情况，以及造成当前场面的原因，认识到作为公民应尽的责任。
培养学生检查、记录、解析问题查找原因、团结合作着手实践的能力，同时让学生学会怎样写检查报告，，怎样向上级主管部门报起诉况的能力。
4）经过查找阅读相关资料，让学生认识我国对于保护植被采用了哪些方面的方法和措施，培养学生学会在资料中查找所要信息的能力和收集整理信息的能力，经过学生小组内成员互相交流问题，培养学生合作交流的能力。
5）经过课后让学生试一试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生经过设计学会查找相关常有花卉、林木、草皮的相关知识的能力，培养学生小组合作的能力。
学生经过发散思想，设计出自己别开生面的方案，经过教师对其的认可，培养学生的自信心。
2、过程与方法1）体验研究社会的检查方法，学习收集信息、精选信息、交流及表达的方法。
2）领悟 STS理念，并浸透于生活中，体验设计及学会运用的方法。
3、感情、态度和价值观1 ）浸透 STS理念，学习对生活的回归，体验自己是学校的主人，为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面，增强学生的主人翁意识。
2）在实践检查的过程中，经过检查当地植被情况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。
3）浸透人于自然友善发展的道德意识，消除人类的中心主义。
4）在人文思想的指导下，让学生学会珍爱环境，尊重生命，热爱大自然。
二、授课策略生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
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第六章爱护植被，绿化祖国
一．教学目的：
1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；
2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；
3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；
4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二．教学重难点
1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三．课前准备
学生课前准备：
1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。
2.准备计算器；“绿化校园”设计方案。
3．教学课件：CAI课件（问题设计和一些植被类型图片）
二、我国植被面临的主要问题。
我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。
2、草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
出示表格（如各国植
被情况数据），引导
学生进行活动，组织
交流，并做出评价。
布置课题（我国
森林资源面临的问
题），组织学生进行
展示，予以评价，把
学生展示情况作为期
末评价之一。
4人小组合
作粗略计算，然
后进行横向比较
（各国森林面积
和人均占有绿地
面积）或纵向比
较（建国以来各
时期我国人均占
有绿地或森林的
面积），通过比
较发现问题，分
析原因。
1.森林覆盖
率少，人均面积
低。
2.滥砍滥
伐。
3.过度放
牧。
课前明确课
题，展开调查，
写出调查报告并
制作成CAI课件
（有调查目的、
途径、参与人、
过程、内含图片
和文字性资料
等），课堂上以
成果形式进行展
示。
三、爱护植被，绿化祖国
植被资源可持续发展对策
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
意识的提高
从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动
讲述有关国家采
取的策略，课前引导
学生调查，组织学生
相互交流和学习。
引导讨论，组织
交流，激发学生情
感。
4人小组合
作调查当地近几
年绿化活动开展
情况，写出调查
报告，提出自己
的想法和建议，
与同学交流。
结合时事，
（如2008年奥
运主题），4人
小组合作讨论准
备为奥运做点什
么？
进一步增强爱护植被和热爱学校的情感 “绿化校园”设计活动 布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准（可将此项活动作为竞赛）。
课堂上组织学生小组之间展开交流，然后引导学生讨论，一起评出1～2个优秀设计，指导学生办专刊，进行展览。
课前4人为
小组，调查校园
内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，
设计出方案，制出美化环境平面
图。
若有条件的学校，可制成幻灯片或用实物投影展示，各组间交流，讨论哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济，课下修改完善，参加全校展览。
五．板书设计
检测案
1、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ D ） A 、终年高温多雨 B 、植物种类丰富 C 、 全年都有植物开花 D 、冬季叶片凋落
我国主要的植被类型
爱护
植被
︐绿化祖
国
我国植被面临
的主要问题 人均森林面积少 森林生态系统呈现衰退趋势 草原退化、沙化严重
从我做起 保护植被
颁布了相关法律法规 开展了植树、种草等活动 设计：绿化校园的设计活动
2、在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（ C ）
A、夏绿阔叶林
B、热带雨林
C、常绿阔叶林
D、针叶林
3、“退耕还林”的根本目的是（ C ）
A 、发展旅游事业 B、发展畜牧业生产
C、改善生态环境
D、增加木材产量
4、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（ D ）
A 、自然灾害 B、北方寒流入侵
C、频繁的地壳运动
D、过度放牧破坏生态环境
5、我国的植树节是每年的（ C ）
A、3月5日
B、3月8日
C、3月12日
D、4月5日
6、世界上往往把下列哪项作为评价一个国家和地区的环境质量的标准？（ C ）
A、自然资源的保护状况
B、“三废”的处理情况
C、人均绿地占有量
D、是否有环境保护法律
7、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今成了荒山秃岭，其主要原因是（ D ）
A.地球上的温室效应造成的
B.气候变得干燥造成的
C.地壳变迁造成的
D.人类乱砍滥伐，过度开发造成的。
8、据报道，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。
造成野生动物濒危和绝灭的主要原因是（ D ）
A.自然灾害
B.天敌过多
C.动物病害
D.人类活动对生态环境的破坏
9、关于森林在自然界中的作用，叙述正确的是（ D ）
①森林是地球的“肺”②森林能防止水土流失③森林是动物的栖息地④为人类提供木材⑤美化了人类生存的环境⑥提供了丰富的旅游资源
A.①②⑥
B.①③⑤
C.②④⑥
D.①②③
10、阅读下列材料，回答问题：
1998年4月15日～16日，我国西北、华北、华东等地出现了罕见的沙尘暴天气，突发性的灾害几乎袭击了大半个中国。
就我国而言，已有33.4万平方千米土地受到沙漠化威胁，其中已经沙漠化的有17.6万平方千米。
据统计，沙漠及沙漠化的土地已占我国土地面积的13.3％，而且还在一天天扩大。
请分析原因以及应采取哪些措施进行防治？
沙尘暴是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊、天色昏黄的现象。
我国沙尘暴频繁发生的原因与森林植被等被大量砍伐和草原的过度放牧有关。
为了防止土地沙漠化，我们应积极植树造林、退耕还草等。
反思与补充。