音乐教案共产儿童团歌
《共产儿童团歌》教案：让孩子听懂社会主义核心价值观
《共产儿童团歌》教案：让孩子听懂社会主义核心价值观。
一、教学目标1.了解社会主义核心价值观的基本内容，并理解其意义、价值。
2.学习《共产儿童团歌》的歌曲内容和歌词，感受歌曲中传达的正能量和奋斗精神。
3.通过歌曲中的视听效果以及与孩子们的互动，培养他们良好的情感与态度，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点和难点1.了解社会主义核心价值观的基本内容，难点在于如何使孩子们能够理解其中的抽象概念。
2.通过《共产儿童团歌》的歌曲内容和歌词，感受歌曲中传达的正能量与奋斗精神，并引导孩子们形成积极的人生观、价值观。
三、教学方法1.引导性问答法：通过问题的引导，让孩子们逐渐理解社会主义核心价值观。
2.听歌并分析法：通过引导孩子们听歌并分析歌词，让他们了解社会主义核心价值观。
3.情景模拟法：通过剧情模拟，让孩子们实践社会主义核心价值观，理解其中的道理。
四、教学内容1.歌曲欣赏孩子们首先需要听到《共产儿童团歌》这首歌曲，在听歌的过程中感受到它所传达的正能量和奋斗精神。
2.分析歌词在孩子们听完歌曲后，请老师发放歌词，让孩子们看看歌词中都有哪些重要词汇。
例如“团结”、“奉献”、“梦想”，并询问孩子们这些词汇的含义。
3.讲解社会主义核心价值观接下来，请老师对社会主义核心价值观进行讲解，让孩子们了解其基本内容，明白它们对于社会的重要性。
可以用例子或者事实来说明，提高孩子们的理解力，并鼓励他们积极参与到实践中。
4.模拟情景老师可以模拟一些事情，让孩子们感受真实的情境并通过这些情境了解社会主义核心价值观。
例如，让孩子们分组演绎一些小故事，如同学之间的冲突、家长对孩子的教育等。
五、教学反思1.培养孩子们积极实践教育不仅是传输知识，更是传递精神。
在教学中，我们需要鼓励孩子们积极实践社会主义核心价值观，只有这样才能真正使这些价值观在孩子们的心中生根发芽。
2.帮助孩子们理解抽象概念在讲述社会主义核心价值观时，由于其中有很多抽象概念，这就需要我们在教学过程中更好地进行引导，让孩子们能够真正理解其中的含义。
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐课程中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受到团结、友爱、勇敢、坚强的精神风貌。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对共产主义儿童团的概念较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解歌曲的背景，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受歌曲所传达的团结、友爱、勇敢、坚强的精神。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，并能用正确的姿势和表情演唱。
3.培养学生的集体主义精神，增强爱国情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的关键词汇和歌词含义的理解。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述共产主义儿童团的故事，引导学生感受歌曲所传达的精神。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.歌谱：打印或手写《共产儿童团歌》歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲或录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述共产主义儿童团的故事，展示相关图片，引导学生了解歌曲背景，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组练习，互相纠正、互相鼓励。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的小组给予表扬。
再次分组练习，加强歌曲旋律和歌词的掌握。
5.拓展（5分钟）讲述其他有关共产主义儿童团的故事，引导学生了解更多历史背景。
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案
苏少版音乐二下第四单元共产儿童团歌-教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是苏少版音乐二下第四单元的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的时代特色和革命精神，歌词充满了对共产主义理想的信仰和对儿童的关爱。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神，同时培养学生的集体主义意识和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、团队协作能力和音乐鉴赏能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时关注学生的个体差异，给予不同的学生以个性化的指导和关爱。
三. 教学目标1.让学生了解共产主义儿童团的历史背景，感受革命先辈的英勇精神。
2.学会演唱《共产儿童团歌》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3.通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体主义意识。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词内涵，感受共产主义儿童团的精神风貌。
3.培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生了解共产主义儿童团的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师先进行歌曲演唱，让学生跟随教师学唱。
3.小组合作学习：将学生分成小组，进行团队协作，共同完成学习任务。
4.欣赏法：让学生聆听不同版本的《共产儿童团歌》，提高他们的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《共产儿童团歌》的乐谱和歌词。
2.制作多媒体课件，展示共产主义儿童团的历史图片和相关信息。
3.准备录音机或音响设备，以便播放不同版本的《共产儿童团歌》。
4.划分学习小组，明确小组成员的分工。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的录音，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。
人音版(五线谱)音乐二下《共产儿童团歌》教案
人音版（五线谱）音乐二下《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有鲜明时代特征和深刻历史意义的歌曲。
歌曲以简洁朴实的语言，表达了共产儿童团员们积极向上的精神风貌和对社会主义事业的忠诚信仰。
这首歌曲节奏明快，旋律激昂，易于学生学习和演唱，对人音版音乐教材二年级下册的学生来说是很好的学习材料。
二. 学情分析学生在一年级已经学习了简单的乐理知识和唱歌技巧，对音乐课程有了一定的认识和兴趣。
但二年级学生的音准、节奏和合唱能力仍有待提高。
此外，学生对《共产儿童团歌》的历史背景和内涵可能不太了解，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会《共产儿童团歌》，提高他们的歌唱技巧和音乐素养。
2.通过学习这首歌曲，让学生了解歌曲的历史背景，培养他们的爱国主义情怀。
3.引导学生感受歌曲中的积极向上的精神，激发他们对社会主义事业的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的内涵和历史背景。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景和内涵。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习，合唱歌曲。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备乐谱和歌词，打印出来分发给学生。
3.准备教学课件，包括歌曲的历史背景、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示《共产儿童团歌》的插图，引导学生关注歌曲。
教师简要介绍歌曲的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
学生跟随教师一起哼唱，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生分组练习，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，教师挑选优秀小组进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论歌曲中的积极向上的精神，分享自己的感悟。
共产儿童团歌教学设计（通用5篇）
共产儿童团歌教学设计共产儿童团歌教学设计（通用5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的共产儿童团歌教学设计（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
共产儿童团歌教学设计1教学目标1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。
教学重点用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程一、导入1、上课，师生问好。
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。
今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？对，是堂鼓。
今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓你拍手”。
游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。
大家对自己有没有信心？好，那我们的游戏现在开始。
二、解决节奏难点1、师用鼓打节奏。
学生用手模打。
2、出示节奏谱，师生看谱读节奏。
3、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？师弹琴，学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？三、导入歌曲1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？2、出示鬼子图片3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。
小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。
在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。
他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。
这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。
共产儿童团歌音乐教案
共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。
2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。
二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。
2. 组织学生进行合唱演唱。
三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。
2. 课堂上使用的音乐播放器。
3. 学生的合唱教材。
四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。
2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。
然后分组让学生进行合唱练习。
3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。
重复几遍让学生掌握旋律。
4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。
可以让学生分角色演唱，增加趣味性。
5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。
六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。
七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。
八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。
合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。
但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。
与孩子一起学唱《共产儿童团歌》教案,让互动变得更有趣
与孩子一起学唱《共产儿童团歌》教案，让互动变得更有趣。
下面，我将分享一下与孩子一起学唱《共产儿童团歌》的教案，希望对家长有所帮助。
一、准备教材你需要准备好《共产儿童团歌》的歌词和音乐。
你可以从互联网上下载其歌曲、MV或者伴奏等资源。
一般来说，《共产儿童团歌》非常容易让人产生共鸣，它易于记忆，旋律优美流畅，可以很好地吸引孩子的注意力。
二、了解故事背景《共产儿童团歌》是一首在历史上产生过重要影响的歌曲。
它的诞生可以追溯到1925年，苏联教育家安东·马卡连柯将其作为儿童学校校歌首次使用。
后来，这首歌被多国儿童组织采用，并成为中国少年先锋队的团歌。
歌词描述了儿童们快乐地学习、生活和运动的场景，表达了儿童理想、幸福和追求的精神，向人们宣传了社会主义和共产主义的道理。
因此，在与孩子一起学唱《共产儿童团歌》之前，了解故事背景及其重要性，让孩子对其产生更加深刻的认识。
三、制定教学计划每个孩子的天赋和兴趣都不尽相同，如何制定个性化的教学计划非常重要。
以下是一些教学活动的建议：1.认识乐器：让孩子看看吉他、钢琴、小提琴等各种乐器，让他们玩一玩，听一听不同的声音，激发他们对音乐的兴趣。
2.唱歌比赛：让孩子分组进行唱歌比赛，让他们展示自己的才能，赢者可以得到一些小奖励。
3.绘制画册：要求孩子绘制一张关于《共产儿童团歌》的画册，让他们通过画画的方式来表达对歌曲的感悟和理解。
4.制作MV：利用视频录制设备，让孩子与家长一起演唱《共产儿童团歌》，记录下他们欢快的样子，制作成MV来留念。
以上这些教学活动都具有很强的互动性，可以帮助孩子更好地理解和掌握歌曲，同时也能为你和孩子之间建立起更加密切的关系。
四、学唱歌曲在帮助孩子了解歌曲的历史和背景后，接下来可以正式开始教他们唱歌。
帮助孩子熟悉歌词，并通过与他们一起读、一起唱的方式来建立对歌词的记忆。
如果孩子还是小宝宝，你可以为他们选择一些简单的歌曲，例如《小星星》、《两只小熊》等。
《共产儿童团团歌》教案
《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。
2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。
教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。
二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。
２、读歌词，先在小组内读，再齐读。
３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。
如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。
三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。
《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。
人教版三年级音乐下册(五线谱)《共产儿童团歌》教案 (2)
人教版三年级音乐下册（五线谱）《共产儿童团歌》教案 (2)一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首三年级音乐教材中的歌曲，歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义。
歌曲以儿童的视角，表达了共产儿童团员们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，增强对祖国的热爱之情。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的认知和理解能力，他们喜欢音乐，乐于学习。
但部分学生可能对五线谱阅读和节奏感知方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，采取适当的教学方法，帮助他们掌握音乐知识。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《共产儿童团歌》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲的内涵，培养他们的爱国主义情感。
4.学会用五线谱阅读歌曲，提高阅读能力。
四. 教学重难点1.五线谱的阅读和识谱能力。
2.歌曲中的节奏和旋律。
3.理解歌曲的内涵，表达出歌曲的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师用琴演奏歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解五线谱知识和音乐理论。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲旋律和节奏。
4.小组合作法：学生分组，共同完成歌曲学习任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、五线谱等。
2.乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。
3.教学音频：歌曲《共产儿童团歌》的音频文件。
4.练习册：用于学生课后巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《共产儿童团歌》，引导学生聆听并感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的五线谱，讲解五线谱的基本知识和阅读方法。
然后教授歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读。
3.操练（15分钟）教师用琴演奏歌曲，学生跟随演唱。
重点指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
在此过程中，教师可分组进行教学，帮助学生互相学习、提高。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，检验他们对歌曲的掌握程度。
人教版三年级音乐下册(五线谱)《共产儿童团歌》教案
人教版三年级音乐下册（五线谱）《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级音乐下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和热爱祖国的情感。
歌曲的五线谱形式对于三年级的学生来说，是学习音乐的基础知识，有助于提高他们的音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于五线谱的认知还处于初步阶段。
在这个年龄段，学生的好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对五线谱的认知和阅读能力。
3.通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养集体主义精神。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和阅读。
2.歌曲旋律的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.准备歌曲的五线谱教材。
2.准备钢琴或其他乐器，用于教学演示。
3.准备教学课件，包括歌曲歌词、五线谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
然后，向学生介绍今天要学习的歌曲《共产儿童团歌》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱，引导学生认识五线谱的基本知识。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师指导。
首先，教师带领学生一起演唱歌曲，让学生熟悉旋律。
接着，学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生听辨。
通过这种方式，检验学生对歌曲的掌握程度，并对学生的演唱进行评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲的意义，让学生谈谈自己对歌曲的理解。
同时，教师可以讲述一些关于歌曲背后的故事，激发学生的学习兴趣。
三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版
三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌｜人教版一、教学目标：1. 让学生学会演唱《共产儿童团歌》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《共产儿童团歌》。
难点：歌曲中的音高、节奏。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 乐谱。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲。
1.2 老师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 歌曲学习（15分钟）2.1 老师播放《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
2.2 老师教唱歌曲，学生跟唱。
2.3 老师针对歌曲中的音高、节奏进行讲解和示范。
2.4 学生分组练习，老师巡回指导。
3. 歌曲展示（5分钟）3.1 每组选一名代表进行演唱。
3.2 老师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生谈自己对歌曲的理解和感受。
4.2 老师对本次课堂教学进行总结，强调歌曲的意义。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《共产儿童团歌》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于儿童的歌曲，下节课分享。
六、教学延伸（10分钟）6.1 老师引导学生思考：歌曲中的“共产儿童团”是什么？它的意义是什么？6.2 学生分享自己的思考和理解。
6.3 老师总结，强调“共产儿童团”代表着团结、友爱、进步的精神。
七、课堂小结（5分钟）7.1 学生总结本节课的收获。
7.2 老师对学生的总结进行点评，给予鼓励和指导。
八、课后作业（家庭作业）8.1 学生回家后，练习演唱《共产儿童团歌》，加强音准和节奏的掌握。
8.2 家长签字确认，加强家校合作。
8.3 学生可以尝试自己创作一首关于儿童的歌曲，下节课分享。
九、教学反思（教师反思）9.1 老师对自己的课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
人音版二年级下册第2课难忘的歌 演唱《共产儿童团歌》
人音版二年级下册《共产儿童团歌》教案歌曲分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的经典歌曲。
歌曲以激昂的旋律、简洁的语言，表达了共产儿童团的宗旨和任务，即继承革命传统，为实现共产主义事业而奋斗。
歌曲节奏明快，旋律优美，易于学生传唱和接受。
本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，让学生了解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
教学目标1、让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌曲内涵，培养学生的爱国情怀。
2、通过学习，能够用坚定的情绪演唱歌曲。
3、准确掌握歌曲的节奏。
教学重难点1、掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词。
2、理解歌曲的历史背景和内涵。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生问好！2、发声练习。
二、新课导入1、谈话导入：同学们，你们今天带红领巾了吗？2、你们知道共产儿童团是什么吗？它的使命和我们的红领巾有什么关系？（共产儿童团，全称为共产主义儿童团，是土地革命战争时期在中国共产党在革命根据地建立的劳动儿童组织。
）1930年，随着共青团五届三中全会的召开，通过了《儿童运动决议案》，正式确定了儿童运动的性质为共产主义儿童运动，任务是以共产主义精神教育儿童。
苏区儿童组织统一命名为“共产主义儿童团”。
三、新课学习1、聆听歌曲：这首歌给你什么样的感觉？它的节奏是怎样的？2、再次聆听：歌曲的速度、情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲速度：中速稍快情绪：坚定地F大调四四拍3、学唱歌曲。
①找出歌曲中的难点节奏并练习。
②带节奏朗读歌词。
③你发现了吗？歌曲有很多相似的旋律，请同学们找出来唱一唱。
④跟着老师一起学唱歌曲。
⑤应该用什么样的声音演唱歌曲？（铿锵有力的）⑥完整演唱歌曲。
四、课堂活动用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂总结1、通过学习这首歌曲，你们懂得了什么？（学生举手回答）2、师总结：同学们，歌曲中蕴含的革命精神告诉了我们，在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和勇气，不怕困难，勇往直前，为实现理想而努力奋斗。
(花城版)小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案
（花城版）小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的歌曲。
歌曲以儿童的视角，表达了对共产主义事业的热爱和对未来生活的向往。
歌曲旋律简洁明快，歌词朗朗上口，易于学生学习和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义事业的伟大意义，培养热爱社会主义祖国的情感。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、合作意识和音乐素养还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重培养他们的音乐审美能力和集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵，培养他们热爱社会主义祖国的情感。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲的内涵和意义。
3.学会用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在情境中感受和体验歌曲的魅力。
2.示范法：教师用示范的方式，教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。
4.反馈评价法：学生在演唱过程中，教师及时给予指导和评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.准备音响设备，确保歌曲播放的质量。
3.准备合唱谱和舞蹈动作，丰富教学内容。
4.准备奖励物品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关的情境，引导学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵。
让学生初步感受歌曲的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《共产儿童团歌》，让学生完整地聆听歌曲。
在聆听过程中，教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲的美感。
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案
人音版音乐二年级下册第2课演唱《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的经典歌曲。
歌曲以激昂的旋律、简洁的语言，表达了共产儿童团的宗旨和任务，即继承革命传统，为实现共产主义事业而奋斗。
歌曲节奏明快，旋律优美，易于学生传唱和接受。
本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，让学生了解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们善于模仿和表现，具有一定的音乐基础。
但学生在音乐鉴赏能力和历史知识方面较为薄弱，因此需要在教学过程中给予引导和启发。
此外，学生对红色文化有一定的认同感，有助于他们对《共产儿童团歌》的接受和喜爱。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌曲内涵，培养学生的爱国情怀。
2.学会演唱《共产儿童团歌》，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
3.通过对歌曲的学习，引导学生认识社会主义核心价值观，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
四. 教学重难点1.掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词。
2.理解歌曲的历史背景和内涵。
3.运用正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱效果。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景、歌词内涵和歌唱技巧。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、合唱，提高歌唱能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲所表达的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲歌词、历史背景、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐谱：提供学生跟随演唱的乐谱。
4.教学道具：红色卡片、小红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用红色卡片和小红旗创设情境，引导学生了解歌曲背后的历史背景。
教师简要讲解共产儿童团的意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（5分钟）播放《共产儿童团歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生关注歌曲的主题和内涵，引导他们感受歌曲所表达的爱国情怀。
三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版
三年级下册音乐教案第三单元唱歌《共产儿童团歌》|人教版一、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学唱《共产儿童团歌》，让学生感受革命先烈的伟大精神，培养学生的集体主义观念和热爱祖国的情感。
2. 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3. 知识与技能：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律，了解歌曲的历史背景，能够独立演唱歌曲。
二、教学重点与难点：重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教师准备：《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2. 学生准备：自带乐器（如口琴、笛子等）。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新歌教学：教师带领学生学习《共产儿童团歌》的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的难点。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，共同演奏《共产儿童团歌》。
4. 集体演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师引导学生讨论《共产儿童团歌》的历史背景，培养学生的爱国情怀。
鼓励学生自由发挥，创作类似的歌曲。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《共产儿童团歌》。
2. 学生能够理解歌曲的意义，感受到革命先烈的精神风貌。
六、教学步骤：1. 初步聆听：让学生完整聆听《共产儿童团歌》，感受歌曲的整体氛围。
2. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和旋律的特点。
3. 跟唱练习：学生跟随教师一起唱，加强歌曲的节奏感和音准感。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 完整演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，检验学习效果。
七、作业布置：1. 让学生回家后向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。
2. 布置一道练习题：让学生简要描述《共产儿童团歌》的历史背景和意义。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生掌握歌曲，提高学生的音乐素养。
三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版
一、教学目标1. 让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 教育学生热爱祖国，热爱共产党，培养集体主义精神。
二、教学重点与难点重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 录音机或音响设备。
4. 课堂用具（如小红旗等）。
四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍《共产儿童团歌》的背景和意义。
（2）引导学生回顾上一节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新歌：（1）教师出示歌谱，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
（4）分组演唱，互相交流学习。
3. 巩固练习：（1）教师挑选几名学生进行示范演唱，其余学生观看并学习。
（2）全体学生跟唱，加强记忆。
（3）教师布置课后作业，要求学生回家练习演唱。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调《共产儿童团歌》的重要性，鼓励学生热爱祖国，热爱共产党，为成为共产主义事业的建设者而努力奋斗。
五、课后作业1. 学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子在家练习演唱，提高音准和节奏感。
3. 思考歌曲中所传递的爱国主义精神和集体主义精神，并结合实际生活进行践行。
六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动参与学习，提高学生的音乐兴趣。
2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力。
3. 以情感人，注重对学生进行爱国主义教育和集体主义教育。
七、教学评价1. 学生演唱《共产儿童团歌》的歌词和旋律掌握情况。
2. 学生在课堂上的参与程度和团队协作能力。
3. 学生对歌曲中所传递的爱国主义精神和集体主义精神的理解程度。
八、教学内容1. 歌曲《共产儿童团歌》的词曲分析。
2. 歌曲演唱技巧的讲解与实践。
3. 歌曲所传递的爱国主义精神和集体主义精神的解读。
三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌｜人教版
举例：如何进行声部配合，以及合唱时的音量平衡。
2.教学难点
（1）歌曲中复杂节奏的掌握：对于三年级学生来说，部分节奏型可能较难掌握，如附点音符、切分音等。
解决方法：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习复杂的节奏型。
（2）音准问题：学生在演唱过程中，可能会出现音准不准确的情况。
解决方法：运用音乐游戏、钢琴伴奏等方式，帮助学生找到正确的音高，并进行反复练习。
（3）情感表达：学生可能难以理解歌曲背景，从而影响歌曲的情感表达。
解决方法：结合歌曲背景，用故事、图片等形式进行讲解，引导学生体验歌曲所表达的情感。
（4）合唱合作：学生在合唱过程中，可能会出现节奏、音准不统一等问题。
1.注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2.加强歌曲背景和情感引导，帮助学生更好地理解歌曲内涵。
3.多设计开放性讨论和实践活动，培养学生的自信心和团队协作能力。
4.加强音乐知识拓展，让学生能够将所学知识灵活运用到实际演唱中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团歌》的基本概念、旋律、节奏和歌词情感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌｜人教版
一、教学内容
《三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌｜人教版》
本节课我们将学习人教版音乐三年级下册第三单元中的《共产儿童团歌》。教学内容主要包括以下几部分：
共产儿童团歌教案
共产儿童团歌教案篇一：《共产儿童团歌》音乐小学音乐第十五周《共产儿童团歌》教学目标：1、指导学生用饱满的气息。
具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。
教学重点：在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握休止符及附点节奏。
感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学方法：传授法、练习法、欣赏法。
教具：教材、多媒体、多媒体教学用具。
教学过程：一、组织教学1、师生问好2、练声3、复习歌曲郊游二、新课教学（一）节奏导入今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹眷小喇叭欢迎吧。
2、唱一唱节奏小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？哇，原来是共产儿童团的小朋友们。
（二）学唱新歌1、初听师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗？中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。
请你听这些儿童团员们正在做什么呢？他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
2、复听儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。
今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。
3、有节奏地念歌词。
４、轻唱歌词。
５、难点解决６、连唱歌曲７、律动你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结下课今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。
全体起立。
同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
(演唱)共产儿童团歌-接力版三年级音乐下册教案
（演唱）共产儿童团歌-接力版三年级音乐下册教案本节课以“共产儿童团歌”为例，旨在通过学习、演唱，加深学生对革命歌曲的理解与体验，培养他们的爱国情感、集体观念和音乐表达能力。
一、教学目标1.了解“共产儿童团歌”的创作背景、意义和传唱情况。
2.掌握歌曲曲调、歌词及演唱方法。
3.通过集体合作、接力表演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
4.提高学生的音乐表现力和自信心，丰富音乐生活。
二、教学准备1.课件、音响设备、录音机、灯光设备等。
2.教材和乐器。
3.团队配合。
三、教学过程1. 唤起学生情感体验（10分钟）通过展示图片、介绍背景等形式，引导学生理解“共产儿童团歌”的创作背景、意义。
鼓励学生听、看、感受，自由谈论自己的体验和感受。
2. 学习音乐知识（15分钟）1.分享歌曲的历史背景、歌词等相关知识，让学生更好地理解歌曲。
2.教授歌曲的曲调、节奏和演唱方法，合唱教学让学生体验共同合唱的乐趣。
3. 接力表演（35分钟）1.分组安排学生，每组设置一个领唱者。
2.开始接力表演，一组的领唱者开始唱歌，当唱完一句后，其他组的领唱者以同样的方式继续唱下去。
3.伴随着领唱者的歌声，每个小组的学生们在合适的时候做出动作，让接力表演更加生动。
4. 听评指导（10分钟）教师选取部分学生的表演进行点评，让学生们对自己的表现有更加深入的认识和了解，同时也为下一次表演提出更为具体的要求。
四、教学方法1.情感体验法。
通过介绍背景、感受情感氛围来唤起学生的情感体验。
2.演唱法。
通过集体演唱让学生更好地理解歌曲的曲调、歌词和情感表达。
3.听评指导法。
通过对学生的表演进行点评，让学生更好地发扬自己的长处和解决自己的不足之处。
五、教学评估1.学生听、唱的效果如何。
2.学生的合作意识和团队精神是否有提高。
3.学生的音乐表现力和自信心是否有提高。
4.接力表演中的每个小组的表现是否协调。
六、教学反思本节课主要采用了集体演唱、接力表演等形式，让学生更好地理解和感受了革命歌曲的情感和精神内涵，也让学生在合作和互动中建立了团队精神和集体意识，其效果得到了较好的实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐教案共产儿童团歌
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
1、在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学引导学生“感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。
2、注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。
3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学生音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。
1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。
2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。
1、组织教学：
a、学生在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前准备好，师生共同律动。
b、师生用音乐语言问好：
（师）同学们好！（亲切地）
（生）你好！你好！老师你好！（友好地）
[教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课”
在进教师的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做律动，欣赏课会听抒情优美、舒缓的歌曲。
这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐氛围。
2、发音练习：
cAI一：大屏幕上一个儿童团员走过，留下发声练习曲：
4/4中速
a、画童趣引起孩子们的注意。
b、据歌曲的旋律设计的练习曲，让学生对乐曲有大概的印象又针对现在环境的恶化对孩子进行号召。
3、学唱歌曲《共产儿童团歌》
cAI二：
a、幕放映动画，随着《共产儿童团歌》的音乐，
老师讲述共产儿童团的革命背景：
老师看到我们有很多同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。
你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（生…）在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等等都是儿童团员，看看我们班上有很多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖国的更加强大努力学习！现在我们就一起来欣赏。
B、大屏幕显示歌曲词、谱。
c、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。
D、老师有表情的范唱。
E、老师教谱，学生跟唱。
F、全体跟琴正确填唱歌词。
4、小结：我们学会了《共产儿童团歌》，你们作
为今天的儿童团员应该怎么做呢？
（生：….）
5、师小结。
[教学构想：“好听的音乐描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永远向前。
”
A、老师有感情的介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想象的翅膀，激起了情感的共鸣。
从而突出教学重点，达到了让起理解歌曲更进一步理解歌曲寓意。
B、老师范唱歌曲，学生积极地回忆、联想和体验、心中酝酿着对儿童团的崇拜之情。
c、在反复的“听”和“悟”中，学生已熟悉歌曲。
在此设计学唱歌词，一是受动画、故事的启发，学生进一步熟悉歌词；二是调动学生的学习积极性。
师生用音乐语言互道再见：
（师）；同学们再见！（友好地）
（生）：再见！再见！老师再见！（亲切地）
[教学构想：
通过一节课的愉快学习，师生建立了深厚的感情，师生始终是平等的，课堂气氛始终大宽松民主自由的。
音乐教案共产儿童团
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。