对初中化学上册几个实验的改进

２ ０ １ ２ 年新版教 材方 案一 是红 磷燃 烧前 后 质量 的测 定 ，
图 ｌ
图 １
此实验是” 将玻璃管放 在酒精 灯火焰 上灼 烧至红 热后 ， 迅 速 用橡 胶 塞将 锥 形瓶 塞 紧 ， 并 将 红磷 引 燃 ” ， 在 实 际 操 作 中成 功
率 很 低 。建议 将 红磷 换 成 白磷 ， 并 由教 师 演 示 ， 成功率很高 。
参 考 文 献
在熄灭蜡烛点 燃 白烟的操作 中 ， 若 是吹 灭的方 法 ， 白 烟 会 四 处飘 散 ， 不 易 点 燃 。建 议 用 一个 圆 柱 形 的小 药 瓶 罩 灭 蜡
烛火焰 ， 移 开小 药瓶后 ， 产 生 的 一 缕 白烟 是 集 中 固定 的 ， 此
［ １ ］ 《 义务教育 ・ 化学课程标 准》 （ ２ ０ １ １年 版 ） ， 北 京 师 范 大 学 出版 社 ， ２ ０ １ ２年 第 １版 ［ ２ ］ 《 义 务 教 育 教 科 书 ・化 学 》 九年级上 册（ ２ ０ １ ２年 版 ） ， 人
足量红磷 ， 将 玻 璃 容 器 口 向下 罩 住 ， 使 容 器 内 密 闭 。３ 、 待白
教育部审定 ２ ０ １ ２ 人 教 版 义 务 教 育 化 学 教 材 将 科 学 探 究
作 为课 程 改 革 突 破 口 ， 培 养学 生的实 践能力 ， 激 发 学 生 的 主
动性 和创新 意 识 ， 促 使 学 生 积 极 主 动 的 学 习 。教 材 中 “ 实 验” 、 ” 探究” 的设 计 思 想 和 可 操 作 性 很 好 ， 有 利于 学生 动手、 观察能力的训 练， 有 利 用 探 索 精 神 的 培 养 和 学 生 思 维 的 发 展 。通 过 教 学 实 践 ， 现 对 部 分 实 验 内 容 的具 体 操 作 作 一 些 探
考试
ＥＸＡＭ ｌ ＮＡ Ｔ１ Ｏ ＮＳ
对 初 中化 学 上册 几 个 实验 的改 进
张 清凡 卢 春 荣 （ 湖 北பைடு நூலகம்省 十 堰 市 房 县 七 河 中学 湖北 十堰 ４ ４ ２ １ ｑ ０ ）
摘要 ： 化 学是 一 门 以 实验 为 基 础 的 自然 科 学 ， 化 学 实验 是 实现 化 学 教 学 目标 的 重要 途 径 和 方 法 。但 现 行 初 中化 学教 材 实 验 的 设 计 还 存 在 诸 多不 足 ， 本 文对 初 中部 分 化 学 实验 提 出 改进 技 术 ， 经 实际应用表 明， 改进 后 ， 可 丰 富 实 验 内容 ， 提 高 实 验 效 果， 实 验现 象和 实验 结论 的 准确 性 更 高 。 关键词 ： 初 中化 学 ； 实验 ； 改进 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ３ ３ ． ８ 文献标识码 ： Ｂ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ６ —５ ９ ６ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ —０ ２ １ ４ —０ １ 实验 步骤 如 下 ： １ 、 细 长圆柱形 玻璃 容器 盛满水 ， 用 量 筒 量 出该 容 器所 盛 水 的 体 积 ， 即空气的容积 ， 记 为 Ｖ１ 。２ 、 点 燃
一
易 使 石 灰 水 均 匀 地 附 着 在 烧 杯 内壁 ， 观 察 到 石 灰 水 变 浑 浊 的 现 象 不 明显 。若 罩 烧 杯 方 式 不 对 ， 烧 杯底还会被熏 黑 ， 另外 ，
瓶 用排 水集 气 法 ， 另 一瓶用 向上排 空气 法 ， 同 时 要 求 学 生
４ 氢 气 在 空气 里 燃 烧 实 验
速倒入澄清石灰水振荡 ， 石 灰 水 出现 明 显 的 浑 浊 现 象 。
边 收 集 边 用 带 火 星 的木 条 在 瓶 口检 验 氧 气 是 否 收 集 满 。 ” 在带尖 嘴 的导管 口点 燃 纯净 的氧 气 ， 观 察 火 焰 的 颜 色” ， 从 理 论 上 讲 氢 气燃 烧 时火 焰 呈淡 蓝 色 ， 但 是 实 验 中采 用 在 玻 璃 导 管 口点 燃 ， 而普 通玻璃 的组成 里含钠 元素 ， 实 验 观
讨， 抛 砖 引玉 ， 期 待 同 行们 更 多 的建 议 和成 功 经 验 一 起 交 流 。 １ 对蜡 烛及 其燃 烧 的探 究
烟完全消失 ， 容器冷却至室温 ， 小心取 下进水的玻璃 容器 ， 将 水 倒 入 量 筒 量 出水 的 体 积 ， 即氧气体积 ， 记 为 Ｖ２ 。即 为 空 气 中氧 气 的体 积 含 量 大 约 为 ， 通 过 实 验 测 出 真 实 的数 据 ， 学 生
察 到 的火 焰 带 有 黄 色 ， 不 能给 学 生 留下 ” 氢气燃 烧 ， 发 出 淡 蓝
色火 焰 ” 这 样 一 种 真 实 现 象 。 建 议 将 玻 璃 导 管 更 换 成 石 英 管， 在 石 英 管 口点 燃 氢 气 即 可 观 察 到 氢 气 燃 烧 火 焰 呈 淡
蓝色 。 ５ 探 究 化 学 反 应前 后 物 质 的 质量 关 系
内壁 上 石 灰 水 太 多 ， 在罩 烧杯 时 ， 多 余 的石 灰 水 滴 在 蜡 烛 火 焰上， 会 使 蜡 烛 熄 灭 。建议 不用 在火 焰 上 方 罩 两 次 烧 杯 的方 法， 改 用 图 １装 置 ， 蜡 烛 在 烧 杯 中 燃 烧 最 初 的 几 秒 能 很 明 显
观 察 到 烧 杯 内 壁 有水 雾 蜡 烛 在 烧 杯 中 燃 烧 一 会 儿 取 出 ， 迅
较信服 。 ３ 实验活动 １ ” 氧 气 的 实 验 室 制取 与性 质 ”
实 验 中所 述 ， 分 别 取 ～ 个 干 燥 烧 杯 和 一 个 用 澄 清 石 灰 水
润 湿 内壁 的 烧 杯 ， ……” 学 生 向烧 杯 内 壁 涂 抹 石 灰 水 时 ， 不 容
本 实 验 步 骤 其 中之 一 要 收 集 两 瓶 氧 气 ， 教 材 安 排 收 集 氧 气都 用 排 水 集 气 法 ， 我 认 为不 能练 习 学 生 向 上 排 空 气 法 收 集 氧气 和检 验 氧 气 是 否 集 满 的操 作 。建 议 在 收 集 两 瓶 气 体 时 ，