第一节压强 初二物理 课件
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人教版八年级下册物理第九章压强 第1节 压强 课件(共21张PPT)
第九章 压强 第1节 压强
一、压力
1、成因：物体间 由于相互挤压 而产生的。
2、作用点：在 受力物体 的表面上。 3、方向：与受力物体的表面 垂直
并指向 受力物体
分析下面压力情况
手对瓶子的压力
压路机对路 面的压力
O
与压 重力
力的
的方
方向
向不
F 相一
G
同定
练一练: 用力的示意图压力
F G
F G
再见
方向：与受力物体的表面 受力物体 并指向 垂直
压强
含义： 物体在单位面积上受到的压力
意义: 压力的作用效果
公式： 压强 =
压力 受力面积
单位： 帕 （帕斯卡）
p= F
S
课堂练习
1. 两个人并肩走过沙滩,留下一深一浅的脚印,则下
列说法正确的是( C)
A.踩成深脚印的人体重较大 B.踩成浅脚印的人鞋底面积较大 C.踩成深脚印的人对沙滩压强较大 D.以上说法都正确
F
G
有人说压力就是重力，你同意吗？ 假如不同意，可从几方面加以区别？
产生原因
方向 大小 作用点
重力
压力
由于地球的吸引
接触而且有挤压
竖直向下
G=mg
物体重心
垂直接触面,指向受力物体
由施力物体决定 受力物体表面
联系
• 只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力, 即F=G=mg。
压力的作用效果表现在使物体发生形变！物 体形变程度越大，压力效果越明显。
实验与探究
猜想
1 压力的作用效果可能与压力大小有关 2 压力的作用效果可能与受力面积有关
设计实验方案 (器材:小桌子 沙子 烧杯 钩码2 个 )
一、压力
1、成因：物体间 由于相互挤压 而产生的。
2、作用点：在 受力物体 的表面上。 3、方向：与受力物体的表面 垂直
并指向 受力物体
分析下面压力情况
手对瓶子的压力
压路机对路 面的压力
O
与压 重力
力的
的方
方向
向不
F 相一
G
同定
练一练: 用力的示意图压力
F G
F G
再见
方向：与受力物体的表面 受力物体 并指向 垂直
压强
含义： 物体在单位面积上受到的压力
意义: 压力的作用效果
公式： 压强 =
压力 受力面积
单位： 帕 （帕斯卡）
p= F
S
课堂练习
1. 两个人并肩走过沙滩,留下一深一浅的脚印,则下
列说法正确的是( C)
A.踩成深脚印的人体重较大 B.踩成浅脚印的人鞋底面积较大 C.踩成深脚印的人对沙滩压强较大 D.以上说法都正确
F
G
有人说压力就是重力，你同意吗？ 假如不同意，可从几方面加以区别？
产生原因
方向 大小 作用点
重力
压力
由于地球的吸引
接触而且有挤压
竖直向下
G=mg
物体重心
垂直接触面,指向受力物体
由施力物体决定 受力物体表面
联系
• 只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力, 即F=G=mg。
压力的作用效果表现在使物体发生形变！物 体形变程度越大，压力效果越明显。
实验与探究
猜想
1 压力的作用效果可能与压力大小有关 2 压力的作用效果可能与受力面积有关
设计实验方案 (器材:小桌子 沙子 烧杯 钩码2 个 )
八年级物理下册 第九章 第一节《压强》课件
猜一猜：谁对地面 的压强大？
例题：芭蕾舞演员的体重为475N，足尖触地 面积为9.5 cm2 ，大象体重为60000N，大象 每只脚触地面积为600 cm2 ，芭蕾舞演员对舞 台的压强和大象对地面的压强，哪个大？
解:
F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究：压力作用效果与什么因素有关？ 猜想：压力大小、受力面积大小…… 设计实验：
进行实验：用桌面的器材来探究压力作用效果跟压力大小和受
力面积大小有什么关系
实验结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明
即F压 = G
压力 重力
想一想
1.压 力 都 是 由 物 体 受 重 力 而 产 生 的 吗 ？
2.压 力 的 方 向 与 重 力 的 方 向 相 同 吗 ？
3.压 力 相 同 时 ， 产 生 的 效 果 会 一 样 吗 ？
1.压力都是由物体受重力而产生的吗？
图 钉 对 墙 的 压 力垂直于墙面,与重力无 关
(1)、当受力面积相同时，__压__力___ 越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显； (3)、当压力不同时，受力面积也 不同时， 单位面积上受到的压力大 __________________________________________
显
压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
评估交流：
实验回顾与数据分析：
G
甲
乙
例题：芭蕾舞演员的体重为475N，足尖触地 面积为9.5 cm2 ，大象体重为60000N，大象 每只脚触地面积为600 cm2 ，芭蕾舞演员对舞 台的压强和大象对地面的压强，哪个大？
解:
F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究：压力作用效果与什么因素有关？ 猜想：压力大小、受力面积大小…… 设计实验：
进行实验：用桌面的器材来探究压力作用效果跟压力大小和受
力面积大小有什么关系
实验结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明
即F压 = G
压力 重力
想一想
1.压 力 都 是 由 物 体 受 重 力 而 产 生 的 吗 ？
2.压 力 的 方 向 与 重 力 的 方 向 相 同 吗 ？
3.压 力 相 同 时 ， 产 生 的 效 果 会 一 样 吗 ？
1.压力都是由物体受重力而产生的吗？
图 钉 对 墙 的 压 力垂直于墙面,与重力无 关
(1)、当受力面积相同时，__压__力___ 越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显； (3)、当压力不同时，受力面积也 不同时， 单位面积上受到的压力大 __________________________________________
显
压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
评估交流：
实验回顾与数据分析：
G
甲
乙
人教版八年级物理课件：9.1压强(共32张PPT)
图5
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下，我们的感受是不 同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果 也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因 造成的呢？
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显，压强越大。 压强：物体所受压力的大小与受力面 积之比叫压强
符号：p
压强的公式：
压强＝受压力力面积 压强的单位：
p＝
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方 体物块放在边长为10cm的 小桌上，桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面 的压强比站立时大了，还是小了？
?
学到这里，你知道这是怎么 回事了吗？
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法： 保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法： 保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大？
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下，我们的感受是不 同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果 也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因 造成的呢？
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显，压强越大。 压强：物体所受压力的大小与受力面 积之比叫压强
符号：p
压强的公式：
压强＝受压力力面积 压强的单位：
p＝
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方 体物块放在边长为10cm的 小桌上，桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面 的压强比站立时大了，还是小了？
?
学到这里，你知道这是怎么 回事了吗？
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法： 保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法： 保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大？
八年级物理第九章第一节压强-PPT课件
书包背带 做得很宽
32
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
33
例3.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基 34
小结
▪ 1.压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ]
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [C]
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
9
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛 F =15牛
F B
A对B压力为 5牛
B对地面的压力 10牛
B对地面的压力为 15牛
F
B
B
F
B对墙面的压力 15牛 B对天花板的压力 5牛 10
11
观察
12
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
5
一、压力的概念：
▪ 杯子垂直压在地面上的力
▪ 图钉垂直压在墙面上的力 ▪ 木块垂直压在斜面上的力
压力
6
一、压 力
32
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
33
例3.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基 34
小结
▪ 1.压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ]
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [C]
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
9
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛 F =15牛
F B
A对B压力为 5牛
B对地面的压力 10牛
B对地面的压力为 15牛
F
B
B
F
B对墙面的压力 15牛 B对天花板的压力 5牛 10
11
观察
12
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
5
一、压力的概念：
▪ 杯子垂直压在地面上的力
▪ 图钉垂直压在墙面上的力 ▪ 木块垂直压在斜面上的力
压力
6
一、压 力
人教版八年级物理第九章压强第1节 压强 课件(33张PPT)
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用 了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
02 压强
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
03 减小或增大压强的方法
1．减小压强的方法 ①受力面积一定时，减小压力； ②压力一定时，增大受力面积。 思考：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板 凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识 可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
02 压强
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面 积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60Βιβλιοθήκη Pa02 压强想一想
坦克的履带
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
甲
乙
丙
固课 后学练 习
10.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平
桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则
滑雪
01 压力
F F
F
01 压力
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
注意：
1、压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。 2、压力产生的原因是物体之间相互挤压。 3、压力不一定是重力产生的，压力大小不一定等于重力。
人教版八年级物理下册第九章第一节《压强》课件(20张ppt)
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
p F S
1N 1 m2 =1 Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的 压强约为1 Pa。
用效果
相同压力，比较
受力面积大小
求 比
值
压强
定义
压力___ 受力面积
想一想
我们在上学期学习第一章第三节“运动的 快慢”时，当物体运动的路程和时间都不相 同时，是用什么方法比较它们运动的快慢的？
我们是用路程与时间之比（即速度） 描述物体运动的快慢的。（速度=路程 ／时间） 现在我们也可以用相似的方法比较压力 的作用效果，也就是用压力与受力面积 之比（即压强）描述压力的作用效果。 即（压强=压力／受力面积）
m= G／g. 。
导入新课
• 想一想： • 我们前面刚复习了力的概念和力的作用效
果，现在老师站在讲台上，老师对讲台有 力的作用吗？ 既然老师对讲台有力的作用，那么这个力的 方向是怎样的?这个方向与水平讲台表面成 多大度角？ 物理学中把老师对讲台的这种力叫做压力
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么 不同？
已知: F1=450N S1=9c㎡ =0.0009c㎡
G=60000N
S2=4×600c㎡ =2400c㎡ =0.24㎡ 求: p1, p2源自解: 由题意得:p1=
F1 = S1
450N 0.0009cm
2
=
500000Pa
人教版八年级物理下册 第九章《压强》 第一节《压强》(共30张PPT)
5、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走 时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ Ｄ） A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
A
B
10
15
2
5
二、压 强
1.物理意义：表示压力的作用效果
2.定义：物体单位面积上受到的压力
压力 3.公式： 压强= 受力面积
P= F s
4.单位：
帕斯卡（ Pa ） 1 Pa=1 N/m2 小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa
想一想：两个小孩体重差不多，为什么对雪地的压力效果差别这么大？
测量压强方法
面积＝(满格数＋非满格数÷2)×1cm2
1
2
测质量计算 压力
数方格计算 受力面积
测量并收集数据
人的质量 m/kg 人对地面的 压力F/N 地面的受力 面积S/m2 人对地面的 压强p/Pa
课堂练习
压力作用效果 1、压强是表示____________ 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 每平方米的面积上受到的压力是0.5牛 意义是 ____________________________________ 。 2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止， 下列说法中正确的是 （ C ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
相比较 (
Ａ
)。 B．压力不变，压强不变 D．压力改变，压强不变
八年级物理压强1PPT课件
3、单位：
N(牛)
Pa(帕)
P=
F S
m2
1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。
100Pa= 100 N/m2， 一张报纸平放时对桌面的压强大约为
_0.5__Pa; 成年人站立时对地面压强接近104Pa。
100Pa= 100 N/m2，物理意义是:
1m2面积上受到的压力是100N 一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平 地面的接触面积为2m2，求坦克对地面 的压强是多大？ (取g = 10N/kg)
1、画出下列情况中支持面AB所受压力的 示意图(并比较压力与重力的大小关系)
A
.
F压
B
F压与G 无关
. A B
F压
F压 ＝ G
.A B
F压
F压 ＜ G
画出下列图中静止在支持面上的物
体所受力的示意图（用F支表示支持力， F摩表示摩F擦支力）
.
F支
. F摩
Ｇ Ｇ
压力是 垂直 在物体表面上的力。压 力的方向总是垂直受力面。压力与支持 力是一对相互作用力，作用在不同物体
已知：m= 20t =20× 103kg S= 2m2× 2=4m2 g= 10Nபைடு நூலகம்kg
求：p
一辆坦克的质量为20t每条履带与水
平地面的接触面积为2m2，求坦克对
地面的压强是多大？(取g = 10N/kg) 解：
G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N
P= F =2×105N =5×104Pa
手指强得多；越用力感觉越明显
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 观察
现象：
下一张
猜想１： 受力面积大小 猜想２：压力大小
实验
实验
压强ppt94 人教版优质课件优质课件
课堂小结
⑷应用： ①增大压强的方法：增大压 力或减小受力面积． ②减小压强的方法：减小压 力或增大受力面积．
检测反馈
⒈甲、乙两物体放在水平桌面上，
甲的重量是乙的6倍，甲的底面
积是乙的一半，若甲对桌面的压
强是p甲，则乙对桌面的压强p乙
与p甲的关系为( A )
A.p甲＝12p乙
B.p甲＝3p乙
C.p甲＝6p乙
压力
⒋压力与重力的区别 ⑴压力不是重力，方向也不一 定与重力相同．
F G
压力
⑵压力和重力的性质是完全不 同的两个力．
水平地面
G
天花板
F G
竖
F
直
墙
面
G
压力作用效果的影响因素
探究实验
实验方案：应 用控制变量法设计 实验方案．
实验器材：细 木条、细绳、橡皮 泥、木板、弹簧测 力计．
压力作用效果的影响因素
课堂小结
⒉压力的作用效果与哪些因素有关 ——应用控制变量法进行探究 ⑴压力不变时，受力面积越小， 作用效果越明显． ⑵受力面积不变时，压力越大， 作用效果越明显．
课堂小结
⒊压强 ⑴定义：物体所受压力的大小 与受力面积之比叫做压强．
⑵公式：p＝—FS
⑶单位：帕斯卡，简称帕， 符号为Pa，1 Pa＝1 N/m2．
⑴F＝G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N ⑵p＝—FS ＝—1.—5×4—510—0﹣N—2 m—2＝3×104 Pa
检测反馈
⒌下图中采用减小受力面积的方
法增大压强的事例是( B )
谢谢！
14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
人教版八年级物理下册第一节压强课件
[知识警示] 受力面积和物体的面积是两个不同的概念，压 力与面积之比不一定等于压强。力一定存在于两个物体之间， 也可以说是存在于两个面之间，在 p＝ FS中，所谓的受力面积 就是指两个物体的接触面积。
第1节 压强
例4 如图9－1－7所示，一只杯子重3 N，底面积为30 cm2， 平放在1 m2的水平桌面中央，求杯子对桌面的压强。
第1节 压强
二 探究：影响压力作用效果的因 内容 一切物探究方法 ___控__制__变__量___法、转换法。 实验过程 通过观察被压物体的__形__变__程__度____来显示压力 的作用效果(如图9－1－3所示)。
图9－1－3
第1节 压强
得出结论 压力的作用效果与__压__力____的大小和 ___受__力__面__积___的大小有关。对比甲、乙两图说明： ___受__力__面__积___一定时，___压__力___越大，压力的作用效果越明显； 对比乙、丙两图说明：_______压_一力定时，______受__力__面__积越小， 压力的作用效果越明显。
第1节 压强
[注意]
(1)公式中的F为压力，物体只有在水平面上且无外力作用
时，对水平面的压力大小才等于重力。
(2)公式中的S 是两个物体接触的最小面积。 (3)S的国际单位是m2，注意dm2、cm2、mm2和m2之间的换算
关系。1 dm2＝10－2 m2，1 cm2＝10－4 m2，1 mm2＝10－6 m2。
第1节 压强
[点拨] 重力与压力对比
项目
重力
定义
由于地球的吸引而使物体受到的力
区 施力物体 别 方向
地球 竖直向下
作用点
物体的重心
①有时压力是由于物体的重力而产生的 ，如水平面或斜面上的物体对支撑面的压 力；
第1节 压强
例4 如图9－1－7所示，一只杯子重3 N，底面积为30 cm2， 平放在1 m2的水平桌面中央，求杯子对桌面的压强。
第1节 压强
二 探究：影响压力作用效果的因 内容 一切物探究方法 ___控__制__变__量___法、转换法。 实验过程 通过观察被压物体的__形__变__程__度____来显示压力 的作用效果(如图9－1－3所示)。
图9－1－3
第1节 压强
得出结论 压力的作用效果与__压__力____的大小和 ___受__力__面__积___的大小有关。对比甲、乙两图说明： ___受__力__面__积___一定时，___压__力___越大，压力的作用效果越明显； 对比乙、丙两图说明：_______压_一力定时，______受__力__面__积越小， 压力的作用效果越明显。
第1节 压强
[注意]
(1)公式中的F为压力，物体只有在水平面上且无外力作用
时，对水平面的压力大小才等于重力。
(2)公式中的S 是两个物体接触的最小面积。 (3)S的国际单位是m2，注意dm2、cm2、mm2和m2之间的换算
关系。1 dm2＝10－2 m2，1 cm2＝10－4 m2，1 mm2＝10－6 m2。
第1节 压强
[点拨] 重力与压力对比
项目
重力
定义
由于地球的吸引而使物体受到的力
区 施力物体 别 方向
地球 竖直向下
作用点
物体的重心
①有时压力是由于物体的重力而产生的 ，如水平面或斜面上的物体对支撑面的压 力；
新人教版八年级物理下册第1课时 压力和压强课件 21张ppt
2. 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝 （也就是接触面积要变大），用起来就比较费力。磨一磨后， 刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来就比较省 力。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1721.3.17Wednesday, March 17, 2021
第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力和压强
情境导入
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
合作探究
1. 压力
F
F
F
（1）概念：
小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （2）作用点：在所压表面上。 （3）方向： 垂直并指向受压表面。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三下午12时4分31秒12:04:3121.3.17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午12时4分21.3.1712:04March 17, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1721.3.17Wednesday, March 17, 2021
第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力和压强
情境导入
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
合作探究
1. 压力
F
F
F
（1）概念：
小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （2）作用点：在所压表面上。 （3）方向： 垂直并指向受压表面。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三下午12时4分31秒12:04:3121.3.17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午12时4分21.3.1712:04March 17, 2021
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)
D.压力的方向一定垂直于受力物体的 D.压力的方向一定垂直于受力物体的 表面
对P=F/S的理解下列说法正确的是( ) P=F/S的理解下列说法正确的是( 的理解下列说法正确的是 A.压力增大 压力增大， A.压力增大，压强一定也增大 B.受力面积一定时，产生的压强跟压 B.受力面积一定时， 受力面积一定时 力成正比 C.受力面积越小 受力面积越小， C.受力面积越小，压强一定越大 D.压力一定时 压力一定时， D.压力一定时，压强跟受力面积8厘米 图钉帽的面积是0.8厘米2，钉尖的面 0.8 积是0.1 0.1毫米 积是0.1毫米2 ，手指对图钉的压强 作用在图钉帽上的压力是＿ 2×10 5帕，作用在图钉帽上的压力是＿ 图钉尖对墙壁的压强是＿ 牛，图钉尖对墙壁的压强是＿帕。
将重98牛 底面积为20cm 将重98牛、底面积为20cm2的物体放 98 在面积为400cm 的水平台面的中央， 在面积为400cm2的水平台面的中央， 它对台面的压强是____ ____帕 它对台面的压强是____帕。
初冬，某人行走在结冰的河面上， 初冬，某人行走在结冰的河面上，突 然发现脚下薄冰将要裂开， 然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取 的紧急措施是：（ 的紧急措施是：（ ） A.急速向岸边跑 A.急速向岸边跑 B.呆立不动 B.呆立不动 C.单脚站立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面 立即爬伏冰面， D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
例2.水平桌面上有一包货物，其底面 2.水平桌面上有一包货物， 水平桌面上有一包货物 积为0.1m2，对桌面的压强为200 Pa， 积为0.1m 对桌面的压强为200 Pa， 求货物对桌面的压力为多少？ 求货物对桌面的压力为多少？
例3.在水平桌面上放有一包重60N的 3.在水平桌面上放有一包重60N的 在水平桌面上放有一包重60N 货物，对桌面的压强为150Pa，求其 货物，对桌面的压强为150Pa， 150Pa 底面积为多少m2？ 底面积为多少m
有一条泥泞的路面只能承受800帕的 有一条泥泞的路面只能承受800帕的 800 压强。质量为60Kg的人通过此泥地， 压强。质量为60Kg的人通过此泥地， 60Kg的人通过此泥地 至少要铺厚度为10cm的木板多少m2？ 至少要铺厚度为10cm的木板多少m 10cm的木板多少 （ρ木＝ 0.4 g/cm3，g=10N/kg)
正常中学生人站在地面上时， 正常中学生人站在地面上时，对地面 的压强大约为＿＿。 的压强大约为＿＿。
一砖长25cm、宽10cm、高5cm。这块 一砖长25cm、 10cm、 5cm。 25cm 砖平放和侧放在水平面上，对地面的 砖平放和侧放在水平面上， 压力之比为___，压强之比___。在平 压力之比为___，压强之比___。 ___ ___ 放、侧放和竖放三种方式中，___时， 侧放和竖放三种方式中，___时 砖对地面的压强最大。 砖对地面的压强最大。
边长是1分米的正方体铝块，放在水 边长是1分米的正方体铝块， 平面上，求： 平面上， 1）铝块的质量 2）铝块的重力 3）铝块对桌面的压强。（铝的密度： 铝块对桌面的压强。（铝的密度： 。（铝的密度 2.7×103千克/米3） 2.7× 千克/
同种材料的甲、乙两个正方体， 同种材料的甲、乙两个正方体，放在水平 桌面上， 乙对桌面的压强分别为P 桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为P1和 把甲放在乙的上面， P2。把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压 强为： 强为： AP1＋P2 C(P13＋P23 ) / P22 B P 1 2 ＋ P 22 D(P13＋P23 ) / P12
如图A、B两个实心长方体放在水平桌 如图A 面，A的密度与B的密度之比为2:3，底 的密度与B的密度之比为2:3， 2:3 面积之比为2:5，压强相等，则A、B的 面积之比为2:5，压强相等， 2:5 高度之比为：＿＿＿。 高度之比为：＿＿＿。
A B
甲乙两个正立方体放在水平桌面上， 甲乙两个正立方体放在水平桌面上， 它们对桌面的压强相等，压力之比为 它们对桌面的压强相等， 4:9。则甲乙的密度之比为____。 4:9。则甲乙的密度之比为____。 ____
第八章 压强与浮力 第一节 压强
F
第八章 压强与浮力 一、压强 1.定义 垂直作用在物体表面的力 定义： 在物体表面的力。 1.定义：垂直作用在物体表面的力。 2.压力与重力 压力与重力： 2.压力与重力：
F
F
G=F G>F
G与F无关 与 无关
G
甲
乙
丙
丁
甲
乙
丙
如图所示影响压力作用效果的实验 1.比较______说明＿＿＿＿＿＿＿。 比较______说明＿＿＿＿＿＿＿ 1.比较______说明＿＿＿＿＿＿＿。 2.比较______说明＿＿＿＿＿＿＿。 比较______说明＿＿＿＿＿＿＿ 2.比较______说明＿＿＿＿＿＿＿。
压强： 3. 压强：作用在单位面积上的压力叫 做压强。 做压强。 4.公式： 4.公式：p=F/S 公式 单位:1Pa＝ 单位:1Pa＝1N/m2 :1Pa
5.增大或减小方法：改变P和S。 5.增大或减小方法：改变P 增大或减小方法
例1.在水平桌面上放有一包重40N的 1.在水平桌面上放有一包重40N的 在水平桌面上放有一包重40N 货物，其底面积为0.1m2，求货物对 货物，其底面积为0.1m 桌面的压强为多少Pa？ 桌面的压强为多少Pa？ Pa
h ρ S
铝
铁
铜
在高度相同的情况下，试比较对地 在高度相同的情况下， 面的压强最大？（金、银、铜、铁、 面的压强最大？（金 ？（ 铝）
关于压力的说法中，正确的是 关于压力的说法中，正确的是( A.压力都是由物体的重力产生的 A.压力都是由物体的重力产生的 B.压力一定等于物体的重力 B.压力一定等于物体的重力 C.压力与重力是一对平衡力 C.压力与重力是一对平衡力
一个质量为60kg的人， 一个质量为60kg的人，每只脚与地 60kg的人 面的接触面积为2dm 面的接触面积为2dm2,则这个人对 地面的压强为多大？ 地面的压强为多大？
公式推导： 形状规则的物体) 4. 公式推导：(形状规则的物体) P=F/S =G/S =ρgV/S =ρgSh/S =ρgh