第三节软体动物和节肢动物
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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)
• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？
人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
第三节 软体动物和节肢动物整理版
你认为蝗灾与蝗虫的哪些结构和 生理特征有关？
1、有足和翅，运动能力强，活动范围广；
2、具有防止水分蒸发的结构，适应陆地生 活。
1.身体分部——身体分 为 头 、胸 、腹 三部分； 2.分节——有一对 触角 、三 对足 、两对 翅 ，足和触角 都 分节 ； 3.内脏—— 腹部 集中容纳内脏器官；
二、昆虫的基本特征： 身体分为头、胸、腹 三部分；有一 对 触角 ，三对 足 ，一般有两 对 翅 ； 身体 和 附肢 分节。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
③
⑤
、
① ②
只要路是对的，就不怕路远
三、节肢动物的主要特征： 外骨骼 体表有坚韧的 ， 身体 和 附肢 都 分节。
四、节肢动物的种类
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类 无脊椎动物，有150万种，昆虫有 100 万种，昆虫占动
物的2/3，是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它 们的踪迹，这与他们运动能力强是分不开的。 （1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要 的运动器官。
乌贼 （墨鱼）
生活在海水中， 以鱼虾 等小动物为食， 贝壳退 化为内壳
软体动物与人类生活的关系：用于水 产养殖以 食用 ；可入药 ；用于 制作 装饰品 ；有一定的危害，如钉螺 是 日本血吸虫 的中间寄主，与血吸 虫的传播有关。
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
一、蝗虫的特征： 1、蝗虫的身体： 分为头、胸、腹三部分 2、蝗虫的运动器官是：足和翅 3、蝗虫的外骨骼的作用： 分节 蝗虫的足 既能保护动物体内部的柔软器官， ，分为前足、中足和后 也可以防止蝗虫体内水分的蒸发。 足，均分节；后足发达，适于跳跃。蝗虫 具有 两对 翅，蝗虫的前翅和后翅各一
课件4：5.1.3软体动物节肢动物
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
棉铃虫是棉花蕾铃期重要 钻蛀性害虫，主要蛀食蕾、 花、铃，也取食嫩叶。
观 察 蝗 虫
蜈蚣 蟹
蜘蛛 蝴蝶
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ C ）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
▪ 根据观察可知： ▪ 蜗牛的运动器官是_腹__足__ ； ▪ 河蚌的运动器官是 _斧__足___ 。
扇贝
牡 蛎
一些软体动物 鲍
鹦鹉螺
蛞蝓
二.节肢动物
节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、 蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有100多万种，占整个现生物 种数的75%；节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。
第三节 软体动物和节肢动物
一.软体动物
常见的软体动物有生活在淡水中的 河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生 活在海洋中的乌贼等。
河蚌的结构和生理
蜗牛
头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。 口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故 有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.
5.1.3 软体动物和节肢动物-课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册
(4)运动:用 足 缓慢地运动。
(5)摄食:通过身体后端的 入水管 吸入水,水流经身体一些器官后,再通过 出水管 排
出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ,大多具有
官是 足
。
贝壳
;运动器
4.与人类的关系:
(1)有益:①食用;②药用;③可用作 装饰品 。
4.体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,这种动物是( B )
A.腔肠动物
B.节肢动物
C.环节动物
D.软体动物
5.蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A.身体分节
B.体表有外骨骼
C.有环带
D.有足
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易错易混点 昆虫的呼吸器官 不要认为蝗虫的呼吸器官是气门,气管才是进行气体交换的场所。 易错易混辨析 6.下列关于蝗虫气门的说法中,正确的是( B ) A.气体交换的场所 B.气体进出的门户 C.和听觉有关 D.与生殖有关
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5.下列关于软体动物的叙述,错误的是( B )
A.珍珠和贝壳的形成都与外套膜有关
B.软体动物都生活在水中
C.双壳类的呼吸器官是鳃,运动器官是足
D.乌贼体内有退化的贝壳
6.竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( D )
A.线形动物
B.环节动物 C.软体动物
D.节肢动物
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4
2.昆虫的基本特征:有一对 触角 、三对足,一般有 两对翅 。 3.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 外骨骼 ;身体和附肢都 分节 。 4.与人类的关系 (1)有益:提供 动物蛋白 ,为植物 传播花粉 ,入药等。 (2)有害:传播疾病,如 苍蝇、蚊子 等。
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物摘要：一、软体动物的特征和分类1.特征2.分类二、节肢动物的特征和分类1.特征2.分类三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用1.软体动物的作用2.节肢动物的作用四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用1.研究2.应用正文：生物是自然界中不可或缺的一部分，软体动物和节肢动物作为其中的两大类群，具有独特的特征和分类。
一、软体动物的特征和分类软体动物是一类身体柔软，具有外套膜的动物。
它们的特征包括：身体柔软，无骨骼，有外套膜，一般具有贝壳。
根据生活环境和生理特征，软体动物可分为五大纲，分别是：腹足纲、双壳纲、头足纲、多板纲和掘足纲。
二、节肢动物的特征和分类节肢动物是一类具有外骨骼和节肢的动物。
它们的特征包括：具有外骨骼，身体分节，有六条腿。
根据生活环境和生理特征，节肢动物可分为昆虫纲、多足纲、蛛纲、甲壳纲和肢口纲。
三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用软体动物和节肢动物在生态系统中具有重要的作用。
软体动物可以改良底质，促进水体中的物质循环，同时，它们也是水生生物链中的重要环节。
节肢动物在陆地生态系统中具有更高的生物多样性，它们不仅是食物链的重要组成部分，还参与土壤形成、植物传粉和生物防治等多种生态过程。
四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用我国对软体动物和节肢动物的研究具有悠久的历史，不仅在分类学、生态学、生理学等方面取得了显著成果，还开发了一系列应用技术，如利用昆虫进行生物防治，利用软体动物生产珍珠等。
这些研究为我国的生物多样性和生态环境保护提供了有力支持。
总之，软体动物和节肢动物作为生物界的两大类群，它们在生态系统中的作用和价值不容忽视。
第三节 软体动物和节肢动物
一般有两对翅
蜘蛛、蜈蚣、鼠妇属于昆虫吗？为什么？蚂蚁属于 昆虫吗？
答：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇不具有三对足、一对触角， 因此不属于昆虫。蚂蚁属于昆虫。
两对翅
蝗 虫
头部
（负责感
一对触角 单眼、复眼
身 觉和摄食） 口器
腹部 胸部 头部
体
分 胸部 三对足
为 （运动 两对翅
三 中心）
部
三对足
分 腹部
蝗虫靠气管呼吸。
7、蝗虫： （1）身体分为头部、胸部、腹部三部分； （2）胸部有三对足、两对翅，是运动中心； （3）靠气管呼吸。
8、节肢动物的外骨骼： （1）起保护作用； （2）防止体内水分蒸发； （3）限制发育和生长。
1、软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等， 是动物界第二大类群。 2、缢蛏：（1）贝壳：外套膜分泌的物质。（2）外套膜：柔软身 体表面的肉质膜。（3）足：运动器官。（4）鳃：呼吸器官； （5）入水管、出水管：食物和气体的进出通道。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
身体是否分节，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，
不同体节有无 有 差 有 差 有 差 有 差 有 差
差别
异 异异异 异
有 无 触 角 ， 触 有 ， 有 ， 无 有， 有 ，
角是否分节 分节 分节
分节 分节
一、体表有坚韧的外骨骼
保护身体 防止体内水分蒸发 限制发育和生长
二、身体、足、触角都分节
附肢 身体和附肢都分节 节肢动物为什么蜕皮？
1、节肢动物中种类最多的一类动物是昆 虫，如：蝗虫、瓢虫、鸣蝉、蝴蝶、蟋 蟀、蚊、蝇等属于节肢动物中的昆虫。
蜘蛛、蜈蚣、鼠妇属于昆虫吗？为什么？蚂蚁属于 昆虫吗？
答：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇不具有三对足、一对触角， 因此不属于昆虫。蚂蚁属于昆虫。
两对翅
蝗 虫
头部
（负责感
一对触角 单眼、复眼
身 觉和摄食） 口器
腹部 胸部 头部
体
分 胸部 三对足
为 （运动 两对翅
三 中心）
部
三对足
分 腹部
蝗虫靠气管呼吸。
7、蝗虫： （1）身体分为头部、胸部、腹部三部分； （2）胸部有三对足、两对翅，是运动中心； （3）靠气管呼吸。
8、节肢动物的外骨骼： （1）起保护作用； （2）防止体内水分蒸发； （3）限制发育和生长。
1、软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等， 是动物界第二大类群。 2、缢蛏：（1）贝壳：外套膜分泌的物质。（2）外套膜：柔软身 体表面的肉质膜。（3）足：运动器官。（4）鳃：呼吸器官； （5）入水管、出水管：食物和气体的进出通道。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
身体是否分节，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，
不同体节有无 有 差 有 差 有 差 有 差 有 差
差别
异 异异异 异
有 无 触 角 ， 触 有 ， 有 ， 无 有， 有 ，
角是否分节 分节 分节
分节 分节
一、体表有坚韧的外骨骼
保护身体 防止体内水分蒸发 限制发育和生长
二、身体、足、触角都分节
附肢 身体和附肢都分节 节肢动物为什么蜕皮？
1、节肢动物中种类最多的一类动物是昆 虫，如：蝗虫、瓢虫、鸣蝉、蝴蝶、蟋 蟀、蚊、蝇等属于节肢动物中的昆虫。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群
蚊
蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找，哪些 是昆虫呢？
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平，有口无肛门 身体分节，刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物
第三节软体动物和节肢动物教材预习全解趣味情景导入请同学们猜两则谜语：“没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
”“名字叫作牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
”这两则谜语说的是同一种动物——蜗牛（如图）。
蜗牛的贝壳起到了很好的保护作用。
自然界中与其类似的动物还有哪些呢？学习目标导航1．概述软体动物的主要特征。
2．概述节肢动物的主要特征。
3．举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
相关知识链接1．华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后感染鱼虾等，通过鱼虾再感染人；日本血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内，人若进入含有钉螺的水域，很可能会感染血吸虫病。
2．乌贼、鲍等是我们熟悉的海产品，可以食用，味道鲜美，具有很高的营养价值。
3．蝉、蝗虫等昆虫一般具有3对足、2对翅，能够飞行。
教材内容全解想一想，议一议（见教材第12页）具有这些贝壳的是一些螺类，它们背着这些贝壳缓慢爬行。
知识点一软体动物软体动物的种类很多，目前已命名的有10万种以上，是动物界的第二大类群。
河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、鲍等都是常见的软体动物。
1．代表动物——双壳类软体动物（重点、难点）（1）概念：软体动物中的河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等，它们的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
（2）生活习性：双壳类动物大部分生活在海洋中，少数生活在淡水中。
它们一般运动缓慢，有的潜居在泥沙中，有的营固着生活，也有的凿石或凿木而栖。
（3）形态结构①具有外套膜壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
②教材第12页“观察与思考”全解取一只双壳类动物（以如图所示缢蛏为例），打开贝壳，揭开部分外套膜，可以看到一个较肥大的肉质的呈斧状的结构，这是缢蛏的运动器官——足；在外套膜内蛏体两侧有片状的鳃，是缢蛏的呼吸器官；与足相对的一侧，有与外界相通的小孔，其中靠上的是出水管，靠下的是入水管，水流从入水管进入缢蛏体内，由出水管流出，完成呼吸、摄食等生命活动。
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
01
02
03
04
食品来源
许多软体动物如贝类、螺类等 是人类重要的食品来源之一， 含有丰富的营养物质。
工业原料
一些软体动物的贝壳可以作为 工业原料，用于制造工艺品、 化妆品等。
生物防治
一些节肢动物如昆虫等可以用 于生物防治，控制农业害虫和 卫生害虫的数量。
科学研究
软体动物和节肢动物种类繁多 ，是研究生物多样性、生态系 统结构和功能等方面的重要对 象。
生活习性及适应性
生活习性
节肢动物的生活习性各异，有植食性、肉食性、腐食性等多 种类型。它们能进行各种复杂的活动，如求偶、繁殖、觅食 、避敌等。
适应性
节肢动物具有极强的适应性，能在各种环境中生存。例如昆 虫类动物，它们能适应不同的气候条件，从炎热的沙漠到寒 冷的极地都有昆虫的分布。此外，它们的繁殖能力也很强， 能快速适应并占领新的生态环境。
结合课本知识和实验观察结果，加深对软体动物和 节肢动物的认识和理解。
06
知识拓展：其他相关生物知识介绍
昆虫纲简介
01
02
03
04
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
03
软体动物与节肢动物的比较
形态结构差异
软体动物
身体柔软，不分节，通常具有外套膜和贝壳。头部不明显，神经系统简单，感官 不发达。
节肢动物
身体分节，具有分节的附肢。体表具有坚韧的外骨骼，防止体内水分蒸发。头部 发达，神经系统复杂，感官灵敏。
第三节《软体动物和节肢动物》
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬 较硬 硬
较硬 较硬
身体是否分节 分节 分节 分节 分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 有触角 有触角 无触角 有触角
触角是否分节 分节 分节
分节
有无翅
有翅 有翅 无翅 无翅
有几对足， 足是否分节
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
一 、软体动物
软体动物是贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类 繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物 界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
软体动物？为何“软”？
请同学们阅读课本12页第二段，回
• 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是
（ B）
• A 河蚌 B 蜗牛 C 乌贼
• 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
（C ）
• A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
• 3、下列动物中，都属于节肢动物的是
（A ）
• A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
• 4（1）蝗虫的身体分 头部 、 胸部 、腹部 三部分
有几对足， 三对, 足是否分节 分节
动物名称
七星 瓢虫
体表是否较 硬
是
身体是否分 节，不同体 节有无差别
有无触角， 触角是否分 节
分节, 有差 别
是
有无翅
二对
有几对足， 三对, 足是否分节 分节
动物名称 蜘蛛
体表是否较 硬
是
身体是否分 分节, 节，不同体 有差 节有无差别 别
第三节软体动物和节肢动物
2.软体动物的主要特征
（1）柔软的身体表面有外套膜，
大多具有贝壳；
（2）运动器官是足。
3.软体动物与人类生活的关系
1、有些软体动物是人工水 产养殖的对象，中国水产 养殖总量名列世界第一， 贝类产量也居世界首位。
2、含蛋白质和多种维生 素，且脂肪含量低。
3、药用
4、观赏
5、钉螺传播血吸虫病
节肢动物 1.种类
翅
一对触角 三个单眼 头部 一对复眼 口器 蝗 虫
感觉
摄食 运动
三对足，善于跳跃
胸部
两对翅，适于飞行 腹部： 具有内脏器官
蝗虫的足和触角等是昆虫 的附肢，分节。体表有气 门，用于呼吸。
昆虫体表具有外骨骼。具有保护和支持内部柔软 器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不能 随着身体的长大而生长，所以昆虫有蜕皮现象。 昆虫的特征：有一对触角、三对足、两对翅等。
虾 是 是
足是否分节
是
是
是
是
是
②上表中哪些动物的形态结构比较相似？ 提示：蝗虫、七星瓢虫都有一对触角、三对足、两对 翅，体表有外骨骼。 ③你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？ 提示：体表有坚韧的外骨骼，身体及足和触角分节 。 蝗虫、七星瓢虫都属于昆虫。昆虫是节肢动物 中种类最多的一类动物。
2.昆虫的主要特征
6、、蝗虫的触角具有的作用是（ A ） A嗅觉和感觉 B嗅觉和听觉 C视觉和味觉 D听觉和味觉 7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［ ］ 内填数字， 上填名称） (1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 头 、 胸 、腹 三 部分，其中有发达肌肉的是［7 ］ 。 (9) ］ 翅 是它的飞行器官，它有 （2）图中［ 3 对足，跳 跃时主要靠图中［ ］ 后足 ，运动器官都着生在 胸部 。 （6） （3）蝗虫的呼吸器官是 （8） 。
第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物
蜗牛
蜗 牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水 中的微小生物为食，运动器官为斧足。
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
生活在海水中，以鱼 虾等小动物为食，贝 壳退化为内壳
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白；
蜜蜂等昆虫为开花植物传粉； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病； 果蝇是非常经典的实验材料； 蚊、螨叮咬人，并传播疾病 。
蚰蜒
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广
的一类无脊椎动物（120万种）。 已知动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 物的2/3是动物界中最大的纲的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
章鱼 （八爪鱼）
外形——身体外面包着两片 石灰质的贝壳，起保护作用；
摄食和呼吸——通 过入水管和出水管 吸水和排出水，在 此过程中摄取水中 的食物颗粒并排出 未消化的残渣，同 时利用鳃进行气体 交换。
身体柔软，表面
有外套膜，大多具 有贝壳； 运动器官为足。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘(内壳），位于体 背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动 器官。
1、 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？
2、气门是气体出入身体的门户 3、蝗虫体表有外骨骼，既保护和支持 了内部结构，又能有效地防止体内水分 的蒸发（外骨骼会限制它的发育和长大，所以 昆虫要定期蜕皮）. 4、昆虫是无脊椎动物中 唯一会飞行 的动物。
蜗 牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水 中的微小生物为食，运动器官为斧足。
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
生活在海水中，以鱼 虾等小动物为食，贝 壳退化为内壳
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白；
蜜蜂等昆虫为开花植物传粉； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病； 果蝇是非常经典的实验材料； 蚊、螨叮咬人，并传播疾病 。
蚰蜒
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广
的一类无脊椎动物（120万种）。 已知动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 物的2/3是动物界中最大的纲的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
章鱼 （八爪鱼）
外形——身体外面包着两片 石灰质的贝壳，起保护作用；
摄食和呼吸——通 过入水管和出水管 吸水和排出水，在 此过程中摄取水中 的食物颗粒并排出 未消化的残渣，同 时利用鳃进行气体 交换。
身体柔软，表面
有外套膜，大多具 有贝壳； 运动器官为足。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘(内壳），位于体 背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动 器官。
1、 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？
2、气门是气体出入身体的门户 3、蝗虫体表有外骨骼，既保护和支持 了内部结构，又能有效地防止体内水分 的蒸发（外骨骼会限制它的发育和长大，所以 昆虫要定期蜕皮）. 4、昆虫是无脊椎动物中 唯一会飞行 的动物。
八年级上册生物第1章 第3节 软体动物和节肢动物
【易错警示】 (1)并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼没有贝壳。 (2)气门不是气体交换的结构，蝗虫气体交换的结构是气管。
【知识拓展】 节肢动物的种类 (1)昆虫类：如蝗虫、蝶、蝇、蚊等。 (2)甲壳类：如虾、蟹等。 (3)蛛形类：如蜘蛛、蝎等。 (4)多足类：如蜈蚣等。
知识点 软体动物
1. [2020·广东花都期末]下列动物中，属于软体动物的是( C )
知识点 节肢动物
6.关于如图四种动物的叙述中，错误的是( B )
A. 身体和附肢都分节 B. 都是昆虫 C. 体表都有外骨骼 D. 都是节肢动物
7. 下列动物中，都属于节肢动物的是( C )
A.青蛙、金龟子 B.羊、河蚌 C.螃蟹、苍蝇 D.田螺、水蛭
8. 下列关于蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是( B )
①对虾 ②乌贼 ③扇贝
④梭子蟹 ⑤海蜇 ⑥蜗牛
A.①②⑤
B.③④⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥
2. 河蚌等双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水
管排出体外。这样做的意义是( D )
A.使身体能运动 B.交换体内多余的水 C.散发体内的热量 D.完成呼吸和取食
3. 下列有关蛏的叙述，错误的是( C )
内形成珍珠的结构主要与图中的_②__(填序号)有关。 (6)软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外___套__膜__，大多具有 贝壳，运动器官是足___。
核心点 节肢动物 【例 2】 如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1) 蝗虫的身体分[⑩__]_头__部__、[__]胸___部__和[__]_腹___部__(_可__颠___倒__顺__序___)
A.身体柔软
B.具有贝壳或贝壳退化
C.体表有外骨骼
最新人教版八年级生物上第一章第三节软体动物和节肢动物
是气体出入身体的门户 • 2.蝗虫体表有外骨骼 _____，对蝗虫有什么意 义？
既保护内部结构， 又能有效地防止体内水分的蒸发
5.外骨骼：体表包着坚韧的外骨骼，有保 护、支持和防止水分蒸发的作用。 蜕皮（5次）：外骨骼的限制不能再长大时， 就脱掉原来的外骨骼
6.昆虫的基本的特征
触角 一对____ 两对 翅
外来物种——非 洲大蜗牛 非洲大蜗牛(Achatina flica)为软体动物门腹足纲栖眼目玛瑙
螺科的大型贝壳螺．是国家进出境二类检疫性有害生物。云南 麻栗坡县于20世纪70年代初期就在天保、八布两个边境乡发现。 非洲大蜗牛是中大型的陆栖蜗牛。成体壳长一般为7-8厘米，最 大则可长到超过20厘米。夜行性，喜好潮湿的环境，以蔬菜、 花卉等农作物为食。已被列入我国首批外来入侵物种。
软体动物与人类的关系
1食用
鱿鱼
鲍（石决明）
扇贝
牡蛎
②药用 海螵鞘
海螵蛸： 海螵蛸是软体动物 的内壳。
海螵蛸具有收敛止血、敛 疮等功效,主治溃疡病、损伤 出血和吐血等症。
主要成分是：
主要成分是：
碳酸钙
③装饰品
工 业 用 品
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
贝壳
观察缢蛏的内部结构 缢蛏外面有两片大小相 近的石灰质贝壳，因而 保护 称为双壳类，起______ 作用。壳内柔软身体表 外套膜 ，贝 面包裹着 壳是 外套膜 的分泌物 形成的。缢蛏靠 足 缓 慢运动。用 鳃 呼吸。 在 吸水和排水 过程中摄 取食物。
外套膜
鳃 出水管 入水管 足
思考： 1.贝壳的作用是什么？保护 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 足 又是靠什么结构呼吸的呢？ 鳃 3.试着想一想，它是如何获取食物的？ 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒 并排出未消化的残渣。
既保护内部结构， 又能有效地防止体内水分的蒸发
5.外骨骼：体表包着坚韧的外骨骼，有保 护、支持和防止水分蒸发的作用。 蜕皮（5次）：外骨骼的限制不能再长大时， 就脱掉原来的外骨骼
6.昆虫的基本的特征
触角 一对____ 两对 翅
外来物种——非 洲大蜗牛 非洲大蜗牛(Achatina flica)为软体动物门腹足纲栖眼目玛瑙
螺科的大型贝壳螺．是国家进出境二类检疫性有害生物。云南 麻栗坡县于20世纪70年代初期就在天保、八布两个边境乡发现。 非洲大蜗牛是中大型的陆栖蜗牛。成体壳长一般为7-8厘米，最 大则可长到超过20厘米。夜行性，喜好潮湿的环境，以蔬菜、 花卉等农作物为食。已被列入我国首批外来入侵物种。
软体动物与人类的关系
1食用
鱿鱼
鲍（石决明）
扇贝
牡蛎
②药用 海螵鞘
海螵蛸： 海螵蛸是软体动物 的内壳。
海螵蛸具有收敛止血、敛 疮等功效,主治溃疡病、损伤 出血和吐血等症。
主要成分是：
主要成分是：
碳酸钙
③装饰品
工 业 用 品
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
贝壳
观察缢蛏的内部结构 缢蛏外面有两片大小相 近的石灰质贝壳，因而 保护 称为双壳类，起______ 作用。壳内柔软身体表 外套膜 ，贝 面包裹着 壳是 外套膜 的分泌物 形成的。缢蛏靠 足 缓 慢运动。用 鳃 呼吸。 在 吸水和排水 过程中摄 取食物。
外套膜
鳃 出水管 入水管 足
思考： 1.贝壳的作用是什么？保护 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 足 又是靠什么结构呼吸的呢？ 鳃 3.试着想一想，它是如何获取食物的？ 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒 并排出未消化的残渣。
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头部
胸部
腹部
触 角
翅
足
足
附 肢
口 器
头部
感觉、摄食
胸部
运动
腹部
代谢、生殖
他长反了。。。
外骨骼
独角仙
讨论的问题：
• 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？ • 2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这 对蝗虫的生活有何意义？ • 3.推测蝗虫气门的作用。 • 4.体表坚硬对于蝗虫有什么意义？
身体分为头胸腹，
身体是
软
还是
硬？
观 察
贝壳
外套
足
鳃
思 考
1.贝壳的作用？ 2.如何运动？ 3.如何呼吸？ 4.如何摄食？
身体柔软，有外套膜 大多有贝壳
运动器官是足
它们为人类奉献
珍珠
我们很少想到它的
辛苦
珍珠的形成
珍珠形成了，软体动物呢
软体动物与人类的生活有什么关系？
• 水产养殖：贝类（首位）富含蛋白质
① ② ③ ④⑤
第三节 软体动物和节肢动物
• 学习目标：
知识目标：概述软体动物和节肢动物的主要特征 能力目标：通过观察学习，培养学生的探究问题 和解决问题的能力。 情感和价值观目标：正确认识软体动物、节肢动 物与人类生活的关系
• 学习重点和难点：
重点： 软体动物和节肢动物的主要特征及与人类 的关系 难点：节肢动物的主要特征
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
是/有
是/有 无
是/有 有 3对/是
多对/是 5对/是
龙虾
蜘蛛
蜗牛
蚯蚓
螃蟹
马陆
蜈蚣
体表有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节
小活动：
• 几位学生到讲台上来演示一下，在躯干和 四肢都不打弯的情况下，来进行走路、奔 跑等各种动作，体会身体和四肢分节的优 点。
节肢动物与人类的关系：
• 虾、蟹提供了动物蛋白。
• 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植 物传播花粉 • 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾 病 • 果蝇是非常经典的遗传学实验材 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的 是（ B） • A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝 • 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C） • A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 • 3、下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A） • A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 • C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
和多种维生素，低脂肪
• 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海
螵鞘）、珍珠粉
• 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 • 有些软体动物也对人类有一定危害： 钉螺
我是蚂蚁
我是萤火虫
我是毛毛虫
我是竹节虫
我是独角仙
我是瓢虫
我是天蛾
我是果蝇
我是跳蚤
观察的要求：
• 1.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节 情况。 • 提示：胸部分部，腹部和足以及触角分节。 • 2.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。 • 提示：蝗虫的前足、中足和后足分别着生在前 胸、中胸和后胸上。前翅革质起保护后翅的作 用着生在中胸、后翅膜质着生在后胸。 • 3.观察蝗虫气门的位置。 • 提示：蝗虫的气门着生在腹部的两侧。 • 4.轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么 感觉。 • 提示：蝗虫的头部和胸部坚硬有外骨骼保护， 腹部稍微柔软一些。
两对翅膀三对足； 一对触角头上生，
里头是肉外是骨。
思考：
• 如何设计实验，验证气门与呼吸有关？
它们是
昆虫吗？
鼠妇
• 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征
七星瓢 动物名称 虫
体表是否较硬
蝗虫 是
蜘蛛 是
蜈蚣 是
虾 是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
腹部 • 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、Ⅱ胸部 、 Ⅲ 头部 三部分 • （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 • （3）体表具有 外骨骼 ，能保护和支持内部柔软 的器官，并防止 体内水分蒸发 ，以适应陆地生活 （4） ④为 气门，是蝗 Ⅰ Ⅲ Ⅱ 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 气孔 。