河南理工大学核心价值理念
新生入学教育考试重点
一、河南理工大学大学校史概要1.我校从历史的长河走来，先后迁址10次，辗转4省。
2.1909年，作为英国神福公司在河南开矿的一个交换条件，河南理工大学的前身焦作路矿学堂，在几经交涉中艰难诞生。
3.焦作路矿学堂，首招学生20名，设矿务学门，学制四年贯彻“中学为体，西学为用”的方针，教习“西文”和“西艺”，以培养采矿，冶金和铁路高级专门人才。
4. 焦作路矿学堂是中国第一所矿业高等学府。
5.1915年，路矿学堂更名为河南福中矿务学校。
归外交部河南交涉署直辖，校址暂设河南省会开封。
6.1919年，学校易名福中矿务专门学校，在预科毕业后即续办矿务专科，以“养成矿务专门人才”，学校成为一所既有预科又有本科的专门学校。
7.1920年4月，学校校址迁回焦作。
8.1921年，学校更名福中矿务大学，设置采矿冶金科，修业年限定为预科一年，本科四年。
9.国民政府教育部于1933年批准私立焦作工学院立案，学校成为当时国内唯一的私立高等工科院校。
10.1934年，著名教育家、名誉校董蔡元培亲笔题词“好学力行”，勉励学生严谨治学、学行合一。
11.1936年，学校改采矿冶金，土木工程两科为采矿、冶金、路工、水利四系。
12.20世纪30年代中后期焦作工学院西迁办学。
13.1938年3月，学校再次由西安西迁甘肃天水，以天水南郊中山公园水月寺为临时校舍，恢复上课。
当年暑假，学校采矿冶金系和土木工程系25名学生毕业，14.1938年7月，国民政府教育部将焦作工学院与当时的国立西北大学联合大学工学院、国立东北大学工学院合并成国立西北工学院15.1946年7月26日，私立焦作工学院在河南洛阳关林复校，张清涟复任校长。
16.1947年，学校迁至郑州，租得河阳街灾童教养院作为临时校址。
17.1948年，南京国民政府强令学校迁至江苏苏州，以平江路积谷仓为临时校舍。
18.苏州解放后，华东人民政府正式接收学校，并确定为国立焦作工学院，学校从此翻开崭新的一页。
地方院校专业学位研究生教育综合改革研究——以矿业工程学科为例
2022年6月第25期Jun. 2022No.25教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM地方院校专业学位研究生教育综合改革研究——以矿业工程学科为例仪桂云，邢宝林，徐 冰，康伟伟，刘宝忠（河南理工大学 化学化工学院，河南 焦作 454000）［摘 要］ 专业学位研究生教育是国家培养高层次应用型人才的重要途径。
随着“中国制造2025”等系列国家战略的实施，国家对高层次应用型人才的培养质量提出了新的要求。
鉴于此，河南理工大学矿业工程学科在深入剖析地方院校专业学位研究生教育面临问题的基础上，结合学校特色和矿业工程学科建设情况，通过培养目标与方案修订、课程体系教学改革、实践基地与师资队伍建设、招生选拔办法与学位论文评价革新、培养质量管理与监控等系列途径，全面深化矿业工程学科专业学位研究生教育综合改革，切实提升高层次应用型人才的培养质量。
［关键词］ 矿业工程；专业学位研究生；研究生教育；综合改革［基金项目］ 2021年度河南省教育厅“材料与化工硕士专业学位研究生培养模式研究与实践”（2021SJGLX103Y）；2020年度河南省教育厅“河南省一流本科课程（化工原理）质量工程项目”［作者简介］ 仪桂云（1977—），女，山东高密人，博士，河南理工大学化学化工学院副教授，主要从事化学工程与工艺研究；邢宝林（1982—），男，湖北黄冈人，博士，河南理工大学化学化工学院教授（通信作者），主要从事矿物加工工程研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）25-0045-04 ［收稿日期］ 2022-03-01引言专业学位研究生教育是我国研究生教育体系的重要组成部分，旨在培养适应社会特定岗位和实际工作需要的应用型高层次人才。
大力发展专业学位研究生教育不仅符合国家研究生教育的发展趋势，也是我国经济社会发展对研究生教育提出的必然要求［1，2］。
河南理工大学资料
学校名称河南理工大学成立时间1909年校训校风明德任则好学力行学校校歌（一九三五年，教育家李敏修作词，张洪岛谱曲。
）太行之阳河水东，莘莘学子救国重劳工。
源深流自远，物阜民用丰。
山葱葱，水溶溶，努力，努力! 行健天同功。
学校简介河南理工大学，是具有博士学位授予权和河南省重点建设的骨干高校。
其前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校，历经河南福中矿务学校、福中矿务专门学校、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名为河南理工大学。
河南理工大学坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市。
焦作厚重的历史文化和秀美的自然山水，为学校的发展提供了优良的人文与社会环境。
在学校办学历史上，著名教育家蔡元培、著名地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎，先后担任学校的名誉董事、常务董事、董事长和名誉院长；张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声等众多留美学者、教授先后在校任教或担任学校领导职务。
在他们的引领下，学校成为当时蜚声海内外的知名学府。
在近100年的办学历程中，河南理工大学铸炼形成以社会主义核心价值体系为根本，大爱精神为导向，“自强不息，奋发向上”办学精神、“育人为本，崇尚学术”办学理念、“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈，严谨，严格”教风、“勤勉求是”学风和“勤奋务实，爱国爱校”办学传统等为支撑的学校核心价值理念。
历经百年积淀而成的深厚的文化底蕴、丰富的办学经验，为学校的腾飞奠定了坚实的基础。
进入新世纪以来，河南理工大学师生员工抢抓机遇，与时俱进，实现了跨越式发展，办学条件、规模、层次、水平和实力显著提升。
目前，河南理工大学已发展成为一所理、工、管、文、法、经、教等多学科协调发展的教学研究型大学。
学校占地面积3600亩，建筑面积100万平方米。
学校设有安全科学与工程学院、能源科学与工程学院、资源环境学院、机械与动力工程学院、测绘与国土信息工程学院、材料科学与工程学院、土木工程学院、电气工程与自动化学院、计算机科学与技术学院、经济管理学院、数学与信息科学学院、政法学院、物理化学学院、外国语学院、建筑与艺术设计学院、体育系、音乐系、公共管理系、文学与传媒系等19个院（系）和万方科技学院（独立学院）、应用技术学院、高等职业学院、成人教育学院。
大学之道河南理工大学校史馆观后感
大学之道，在明明德——参观河南理工大学校史馆感想在三会一课学习期间，我们参观了我们学校的校史馆。
怀着崇敬的心情，我们踏入了敬爱母校的校史馆。
庄严的党旗让人肃然起敬，头顶的红五星闪耀着动人的光环。
在讲解员的引导下，我们静静的看着墙上的宣传展板，仿佛回到了那段激情燃烧的岁月，我感觉看到的我们学校一步一步走过来的脚印。
其中经历过的风雨，我深深的感觉到了我们学校发展的不容易。
河南理工大学始建于1909年，是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。
学校具有博士学位授予权，是河南省重点建设的骨干高校，现为省部共建高校（河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校），并于2012年入选“国家中西部高校基础能力建设工程”。
百年弦歌不辍，世纪薪火相传。
河南理工大学的发展进程始终与国家民族的命运紧密相连。
校史馆按照学校办学进程的阶段和特点，由四个展厅组成。
序厅展示的是党和政府领导对学校的殷切关怀与寄托；第一展厅展示的是从学校初创到新中国成立这段历史，中国第一所矿业高等学府的创建和发展；第二展厅展示的是建国后至20世纪末，社会主义行业工科大学的建设与发展；第三展厅展示的是新世纪至今，新世纪特色鲜明的高水平大学的建设与发展。
“明德任责”是河南理工大学的校训，也是对学生成长成才的要求。
它既是学校的核心价值理念的重要组成部分，又是学校兴学育人理念的深化。
既要求学生完善思想品德，更重要的是要能勇于担当重任，时刻胸怀天下，报效祖国。
是由我国著名科学家钱伟长先生手书的。
“好学力行”是河南理工大学的校风。
这四个字是我国著名教育家、20世纪30年代私立焦作工学院时期学校名誉校董蔡元培先生于1934年亲笔写给学校的题词，勉励学子学行合一、知行合一，是学校风气的精辟概括和真实写照。
校训、校风是学校在百年办学实践中凝练出来的学核心价值理念，与校歌共同构成学校重要的精神文化成果，已经深深地融入了学校的文化血脉，激励着历代理工人为民族复兴和国家富强勇往直前，奋斗不止。
我眼中的理工大
学校的历史沿革图片
焦作路矿学堂
福中矿务学校
福中矿务大学
20世纪30年代焦作工 学院鸟瞰图
北洋工学院
北平大学工学院
国立西北工学院城固古路坝校址 （1938年）
河南理工大学校歌创作于 20世纪30年代的私立焦作 工学院时期
1999年，焦作工学院创建 90周年庆祝大会
2004年，河南理工大学揭 牌暨建校95周年庆典现场
1933年，焦作工学院根据教育部规定，改科为系，设置采 矿冶金系和土木工程系。 1936年5月，焦作工学院调整系科，采矿冶金系分为采矿系、 冶金系，土木工程系分为路工系、水利系。 1937年10月，抗日战争爆发，学院西迁陕西。 1938年7月，教育部决定将焦作工学院与北平大学工学院、 北洋工学院、东北大学工学院合组成立国立西北工学院。 1946年8月，抗日战争胜利，焦作工学院在河南洛阳关林暂 行复校。 1949年9月，焦作工学院迁回焦作，更名为国立焦作工学院。 1950年1月，焦作工学院划归中央人民政府燃料工业部领导。 1950年3月，华北煤矿专科学校并入焦作工学院。 1950年9月，焦作工学院根据燃料工业部的通知改名中国矿 业学院。
1909年2月25日，清政府河南交涉局与英国福公司签订《河 南交涉洋务局与福公司见煤后办事专条》，其中第八条规定： “路矿学堂，议定本年春季开办。” 1909年3月1日，英国福公司按上述条款规定，创办焦作路 矿学堂。田程为首任监督（校长），设矿务学门，首批招收学 生20人。 1915年5月7日，英国福公司与华商中原公司合组福中公司， 学校更名为河南福中矿务学校，归外交部河南交涉署直辖。 1919年，学院易名福中矿务专门学校。 1921年，学校易名福中矿务大学。 1931年，经教育部批准，学校易名为“私立焦作工学院”。 学校成立校董会，河南省主席刘峙任主席。
新生《学生手册》考试试卷含答案
院系： 年级专业： 姓名： 学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。
…………………………密………………………………封………………………………线…………………………一、填空题（每空1分）1、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯工具作弊等行为严重的，给予_开除学籍_处分。
凡考试、考查中作弊者，给予__记过__处分，情节特别严重者，给予留校察看或开除学籍处分。
2、河南理工大学的校训为_明德任责_，学风为_勤勉求是_。
3、纪律处分的种类分为：警告、严重警告、_记过_、_留校察看_、开除学籍。
4、学生会、学生班级、学生社团等学生组织，组织学生外出旅游、活动，应向所在学院主管学生工作的领导提出书面申请，报_学校批准_后，由辅导员、班主任或负责教师带队前往。
学生外出旅游、活动，应遵循_请-销假制度_制度，否则，由此造成的一切后果由学生本人负责。
5、河南理工大学的前身是1909年由英国福公司兴办的_焦作路矿学堂_,它是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。
6、新生入学后，学生在_三个月_按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以_注册 _,取得学籍，凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经核实，取消其学籍。
情节恶劣的，报请有关部门查究。
7、偷窃、勒索、诈骗、冒领、侵占公私财物者，除追回赃款、赃物或赔偿损失外，给予_记过以上_处分。
8、未经批准，任何人不得在学生宿舍内留宿他人，留宿一天者，应报_所在院系_批准；学生不得在宿舍内酗酒、赌博、做饭，违者，根据情节轻重和本人认错态度好坏，给予批评教育或纪律处分。
9、大学生社会实践活动主要内容包括：_社会考察和社会调查活动_、__科技服务活动_ _____、文化服务活动、公益活动和文明建设活动。
10、学生所修课程，有下列情况之一者，不能参加该选课的考核，应予重修：一学期内所修课程无故缺课达_1/3或1/3以上_学时者；一学期内所修课程的作业、实验报告缺交__1/3或1/3以上__者。
河南理工大学考研招生简章
河南理工大学考研招生简章河南理工大学简介河南理工大学历史悠久，其前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。
新中国成立后，学校坚持服务煤炭工业的办学方向，为中南五省以及华北、西北地区煤炭工业发展输送大批高级专门人才，成为煤炭工业重要人才培养基地，赢得“关内看焦作”之美誉。
进入改革开放时期，学校在强化为地矿服务的同时，着力拓宽学科专业领域，积极发展研究生教育，实现由行业院校向通用工科及多科性院校的根本转变。
特别是新世纪以来，学校牢牢把握高等教育大发展的历史机遇，紧紧围绕建设高水平大学的目标，锐意改革，开拓进取，各项事业实现跨越式发展。
学校于2002年后相继成为具有博士学位授予权高校、省重点建设骨干高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、河南省与国家安全生产监督管理总局共建高校、“中西部高校基础能力建设工程(小211工程)”高校，办学层次、水平、实力和知名度、影响力显著提升。
学校面向全国招生，具有招收外国留学生资格。
全日制在校生规模36000余人。
学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市，北依太行，南滨黄河，与省会郑州毗邻，交通便利。
云台山世界地质公园，山水相依，雄险奇绝，名闻遐迩。
焦作厚重的历史文化和秀美的自然山水，为学校的发展提供了优良的人文与社会环境。
在学校办学历史上，著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声、邓曰谟、李钟美等众多留学欧美学者先后出任学校领导职务或教授。
在他们的带领和影响下，学校成为当时蜚声海内外的知名学府。
在一个世纪的办学历程中，河南理工大学铸炼形成“自强不息，奋发向上”办学精神、“育人为本，崇尚学术”办学理念、“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈，严谨，严格”教风、“勤勉求是”学风和“勤奋务实，爱国爱校”办学传统等核心价值理念。
历经百年积淀而成的深厚的文化底蕴、丰富的办学经验，为学校的腾飞奠定了坚实的基础。
河南理工课程设计
河南理工课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握课程相关章节的基本概念、原理和公式，如河南理工大学二年级物理课程中的力学部分。
2. 理解并能够解释物理现象和实验结果，运用相关物理知识分析具体问题。
3. 了解物理学在日常生活和工程技术中的应用，理解物理知识与现实世界的联系。
技能目标：1. 能够运用物理知识解决实际问题，设计简单的物理实验，进行数据的收集和分析。
2. 培养学生的逻辑思维能力和科学探究能力，通过小组讨论和实验操作提高团队合作能力。
3. 提升学生的信息检索和整理能力，通过查阅资料加深对物理学科的理解。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发其主动探索自然现象的欲望。
2. 树立正确的科学态度，敢于质疑，勇于创新，尊重事实，遵循科学方法。
3. 增强环境保护意识，理解科学技术与社会发展的关系，培养学生的社会责任感。
课程性质分析：本课程为理工科基础课程，旨在为学生提供扎实的物理基础知识，为后续专业课程打下基础。
学生特点分析：二年级学生具备一定的物理基础，正处于由基础向专业过渡的关键阶段，对物理现象充满好奇心，但需要进一步培养理论联系实际的能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过课堂讲授、实验演示、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和互动性。
3. 注重过程性评价，鼓励学生提出问题、解决问题，培养其自主学习和创新能力。
二、教学内容本章节教学内容以《大学物理》教材中力学部分为基础，具体包括以下内容：1. 力学基本概念：力、质量、加速度、牛顿运动定律等。
2. 一维运动：直线运动、匀加速直线运动、自由落体运动等。
3. 二维运动：抛体运动、圆周运动等。
4. 力的合成与分解：矢量运算、力的平衡、摩擦力等。
5. 动能定理与势能：功能关系、机械能守恒定律等。
6. 碰撞与动量守恒：弹性碰撞、非弹性碰撞、动量守恒定律等。
7. 实验教学：安排力学相关实验，如测定弹簧常数、测定滑块摩擦系数等。
河南理工大学校史校情简明问答
河南理工大学校史、校情简明问答（1909～2009）康继武老师对同学们提问的回答之材料目录编写说明历史沿革系（院）科与学科专业教育教学改革学位与研究生教育科学研究与《学报》国际交流与合作人事、后勤改革与新校区建设党的领导与建设民主党派与群团组织校园文化学子风采编写说明《河南理工大学校史、校情简明问答》（暂定名）（1909—2009）初稿，在校史志办领导下和同志们的支持和关怀下，大框架基本完成。
初步列出11个类别191个题目，约3万余字现将有关问题说明如下：一、《简明问答》是以问答形式反映我校百多年办学历程的一份普及性的校史、校情资料。
百年沧桑，资料浩瀚，如何选题、命题，是编写中遇到的第一个问题。
限于体裁，不可能包罗万象面面俱到，本稿主要以学校历史沿革、教学科研、改革发展、党的领导、校园文化等为主要内容，选取其中若干大事、要事，力求‚以事系人‛、‚详今明古‛。
在具体命题时，注意题意明确，回答问题时简明扼要、直叙结果。
二、一问一答的编写形式，在反映学校全貌和发展上不具优势，故在内容编排上采用了按题归类，类下分层次，层次按时序，题目统一编号的方法。
通过类别反映学校全貌，在同类别、同层次问题中体现学校发展，同时也便于读者查找有关资料。
三、为了减少正文文字压力，使题目回答简明，故有些题目只要求回答一些数字或人物姓名，为给读者提供较多的信息，在一些重要数字、人物姓名之后，用方括号〔〕作了角注，按角注编号在正文之后可查到相应的注释。
四、本稿中有些释义（如校训、校风等）或有些问题的回答，系根据收集到的资料，综合归纳成个人理解的写，学子风采入选的人和事是否合适，焦作矿院时期的校徽等资料，都需要进一步调查、充实和修改。
2010年10月15日历史沿革1、河南理工大学创建于何年？当时的校名是什么？答：创建于1909年（清宣统元年），当时的校名是焦作路矿学堂。
2、中华人民共和国成立前，我校曾几次易名，其校名分别是什么？答：曾5次易名，焦作路矿学堂之后依次是河南福中矿务学校（1915年）、福中矿务专门学校（1919年）、福中矿务大学（1921年）、私立焦作工学院（1931年）和国立焦作工学院（1949年）。
[河南理工大学校风校训]学校校风校训
![[河南理工大学校风校训]学校校风校训](https://img.taocdn.com/s3/m/09ba3013cd1755270722192e453610661ed95a0a.png)
[河南理工大学校风校训]学校校风校训篇一: 学校校风校训东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明办学理念：视生为亲，育人为本，为学生的终生发展奠基。
办学宗旨：以质量求生存，以创新求发展。
办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。
办学目标：把学校建成教育观念科学化、教育管理规范化、教育条件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质量优质化的省级标准化初中，铸就一流英才，争做东港名校。
校训：厚德、博学、强体、砺志校风：团结、求实、勤奋、创新教风：敬业、爱生、严谨、善教学风：尊师、守纪、勤学、善思一、校训说明：1、厚德：厚是推崇、重视、提倡，德就是道德。
厚德就是要注重品德修养，这是做人的根本，把它列于校训首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
这要求教师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。
要求学生从小就有远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。
2、博学：“博”意味着博大和宽容，博学方能多才，在初中学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，拓宽知识面，丰富自己的经验，为今后、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石，真正做到“海纳百川、有容乃大”。
3、强体：强健体魄。
“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。
体质是健康的前提和基础，失去了良好的体质，健康就是无源之水，无本之木，而健康则是良好体质的归宿和最终目标。
开展丰富多彩的体育活动，上好体育课、课活和大课间活动，实施《学生体质健康标准》将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。
4、砺志：志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。
立德树人、科教结合做好大学教育工作
立德树人、科教结合做好大学教育工作作者：史长亮来源：《教育教学论坛》 2015年第40期史长亮（河南理工大学材料科学与工程学院，河南焦作454010）摘要：本文从党的十八大精神出发，论述了大学教师应带头践行社会主义核心价值观，立德树人，做到“严慈、严谨、严格”；应树立终身学习和团队观念；同时应认真搞好科研工作，以达到大学合格教师的标准，承担起社会赋予的重任。
关键词：社会主义核心价值观；立德树人；严慈；严谨；严格中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0051-02基金项目：2013年河南理工大学教育教学改革研究项目：矿物加工工程卓越工程师人才培养方案与课程体系综合研究与实践（2013JG029）作者简介：史长亮（1984-），男（汉族），河南焦作人，博士，河南理工大学材料学院讲师，研究方向：矿物加工理论。
2013年习近平总书记在教师节到来之际，致全国广大教师的慰问信中指出：“百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办人民满意的教育的重任。
希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
”习总书记的讲话，给教育工作者指明了方向。
本文分别从如何践行社会主义核心价值观、如何树立终身学习和团队理念及如何搞好科研工作等方面对一名合格教师的标准进行了分析。
一、带头践行社会主义核心价值观，做到“严慈、严谨、严格”党的十八大指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
河南理工大学校训校风
河南理工大学校训校风
“艰苦奋斗、勤俭持家”，是河南理工大学党建精神的核心理念。
校风根植于深厚的文化底蕴，寓意着勤奋、求实、奉献的教育思想，是校园文化的重要表现。
河南理工大学的校风是勤奋好学、勤俭节约的理念为基础，坚持“团结友爱、诚实守信”的价值观。
学校本着“团结和谐、发展创新”的精神，一直致力于开创优良的校风和宽松的校园环境。
学生们在被大家一起经营的河南理工大学的校园中，以自觉的气氛，为发展河南理工大学的教育服务而努力奋斗。
一、勤奋好学
河南理工大学的学生努力学习，时刻掌握学习进度，积极主动地与老师沟通，以最快的速度获取最新的知识，不断突破自我，勤奋好学，以崇高的学习精神驰骋在学术领域中，在他们的努力下，河南理工大学不断增强学术素质，提高教学质量，实现学术价值。
二、勤俭节约
河南理工大学学生时刻具备勤俭持家的价值观念，节约校园资源，以最有效率的方式获取学习资料，处事谨慎，避免浪费不必要的开支，养成良好的节约精神，使河南理工大学的财政资源得到有效的用途。
三、团结友爱、诚实守信
河南理工大学的校风育人，崇尚高尚的道德素质，学生之间的和谐相处，通过友好相互尊重，充分发挥属于群体的力量，经常举行各种各样的学术和文体活动，丰富校园文化，收获师生情谊。
正是由于河南理工大学坚持不懈地建设校风，以及学生们积极践行文明教育，增强自身文明素质，让社会看到了河南理工大学文化不断变得更加丰富多彩，文化底蕴更加深厚。
河南理工大学将一如既往地努力，建设和谐校园，向着更加繁荣的蓝图迈进。
河南理工大学校训
河南理工大学校训
河南理工大学秉承建设高水平九年制工科大学，培养国际经济管理先进人才的校训，以崇尚科学、严守技术，以新技术、新理念、新思想为指导，立足河南，服务中原，致力于为国家培养高素质、高实用性的创新型人才。
河南理工大学全面贯彻“高教精神”，始终坚持“以人为本，全面发展，知行合一”的办学理念。
以“坚持学习，坚持发展”为学校发展的鲜明特色，注重学术氛围的创新和发展，坚持以提升教学质量为主要出发点，重视学科建设和国际交流，致力于建设多种多样的学科体系，把学校打造成一所国际化的高水平大学。
河南理工大学注重文化建设，以“尊重学术，敬重道德，重视健康，热爱文化”为校园文化宗旨，努力打造具有鲜明科技特色的校园文化水平。
加强传统文化培育，弘扬国粹文化，培养现代文明观念，倡导文明文历风尚，树立良好人文素养，使学生具有宽广的学术视野，丰富的文化素质，积极的创新精神和良好的思想道德修养，以及优秀的科技能力和跨国文化沟通能力。
河南理工大学坚持“以人为本，以奋斗为准则”的办学理念，遵循“坚守法治，自觉尊师”的校风，增强社会责任感，践行社会主义核心价值观，尊重学生的人格尊严，维护学生的基本权利，尊重师生相互关系，促进师生共同进步。
河南理工大学以“建设高水平九年制工科大学，培养国际经济管理先进人才”为校训，坚持“以人为本，全面发展，知识技能合一”
的办学理念，以新技术、新理念、新思想为指导，以文化建设为支撑，以尊重学术、敬重道德、重视健康、热爱文化为校园文化宗旨，立足河南，服务中原，为国家培养更多高素质、高实用性的创新型人才，为世界和平与发展做出更大贡献。
河南理工大学校训
河南理工大学校训
“明德惟馨，学问致强”，这是河南理工大学校训。
河南理工大学发展至今，“明德惟馨，学问致强”深深的植根在校园的每一处角落，怀着这一象征与精神的统一指引，河南理工大学历经沧桑变迁，把百年河理仰德尽善尽美，展示出校园实力与活力，带给每位师生以梦想与勇气。
不管是辉煌过去、现有辉煌或未来辉煌，河南理工大学都希望培养学子具有正确的价值观和理性的思维，让他们把“明德惟馨，学问致强”做为自己最重要的行为指导，把精湛的素质与实用的能力集结在一起，形成具有中华民族的传统文化和现代科技的结晶。
“明德惟馨，学问致强”是河南理工大学的校训，这也是学校对学生们启迪的灯塔。
学校自创建以来，一直秉持“明德惟馨，学问致强”的理念，认真贯彻这一校训，努力实施一流的教学科研，以高质量、高水平、整体发展的办学理念服务每一位学生。
一方面，河南理工大学始终坚持“明德惟馨，学问致强”，强调文化修养的重要性，将人文关怀和道德行为放在首位，鼓励学生的终身发展。
另一方面，河南理工大学也重视学生的学习，鼓励他们勤奋努力，坚持不懈地追求知识，秉持不懈的努力，让每一位学生的梦想变成现实。
“明德惟馨，学问致强”，也是河南理工大学的理念，以它为基础引领学生，让他们在价值观以及学习上得到充分促进，从而为建设社会主义先进文化作出贡献。
所以，我们要不忘“明德惟馨，学问致
强”的理念，把它当作行为指南，向河南理工大学的伟大校训的追求而努力，以实际行动表达对榜样的尊崇，以精神的力量绘制美好的未来！。
河南理工大学英语
河南理工大学英语河南理工大学（HNU）位于河南省省会城市郑州，是一所以工业技术为主、综合实力强、师资力量较好的省属重点大学。
学校拥有和控制着一批名牌专业，拥有众多专业和科研机构，全面覆盖了工、理、管、文、法、艺等六大学科门类。
学校目前拥有一系列的英语教育专业，英语教育承担的是一项责任。
河南理工大学的英语教育开始于20世纪50年代末，当时英语教育是针对本科生和研究生的。
随着社会的发展，河南理工大学提出了“英语作为外语和通用语言”的理念，将其作为学校的基础性课程和专业课程之一来推广。
因此，英语教育在校园里受到了广泛的重视，得到了全体老师和学生的支持，成为了河南理工大学重要的一项教育内容。
二、河南理工大学英语教学河南理工大学致力于建设英语教学的高质量、高水平教学体系。
首先，学校实行英语教学体系，其中包括基础课程、中级课程和高级课程，以及听说读写、综合理解等课程。
其次，学校以普及英语学习和提高英语水平为目标，重视课堂教学和课外训练，积极推行实验教学，结合新的教育理念，开设了多种英语学习平台和课程，使学生能够在实际应用中把英语学习发挥作用。
此外，学校经常邀请各方资深英语讲师为师生们提供服务，推出了多种英语课程，组织学生参加国际化活动，促进学生全面提高英语水平，培养学生实践能力和交际能力。
三、河南理工大学英语培养目标河南理工大学秉承“培养全面发展的应用型人才”的宗旨，以实践能力、口语应用能力和实践应用能力为培养目标。
学校实施了多种形式的教学活动，突出了实践性、交际性、应用性和综合能力，开设了众多精品课程，提高了学生的学习能力。
学校还组织学生参加各种国际化活动，增强英语学习的实践能力和综合运用能力。
四、河南理工大学英语教学成果河南理工大学的英语教育取得了丰硕的成果，即提高了学生的英语素养。
多年来河南理工大学学生参加国际考试的成绩一直保持高位，尤其是参加雅思、托福等国际英语考试，成绩显著，得到了很多学生的赞誉。
河南理工毕计章
河南理工毕计章
河南理工大学位于中国河南省焦作市，是一所具有多学科特色的全国重点大学。
其中，毕计章专业（指毕业证书和学位证书）备受关注。
本文将为您详细介绍河南理工大学的毕计章专业，分析其就业前景，优秀毕业生案例，以及为何选择该专业。
毕计章专业致力于培养具备扎实的专业知识和实践能力的人才。
毕业生将掌握计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统等方面的基本理论和方法，具备较强的创新能力和团队协作精神。
在当今信息化社会，毕计章专业毕业生的需求日益增长，就业前景广阔。
为何选择河南理工大学的毕计章专业？首先，学校拥有优秀的师资力量，为学生提供高质量的教学。
其次，学校注重实践教学，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的实际操作能力。
再次，河南理工大学与多家知名企业建立了校企合作关系，为学生提供实习和就业的便利。
毕计章专业优秀毕业生案例：张三，河南理工大学毕计章专业2018届毕业生。
在校期间，他成绩优异，积极参与科研项目和实践项目。
毕业后，张三进入一家知名互联网公司担任软件工程师，凭借扎实的专业知识和出色的创新能力，很快成为公司的技术骨干。
如今，他已经担任项目经理，负责公司重要项目的开发。
河南理工大学毕计章专业的优势资源包括：先进的实验设施、丰富的实践项目、与企业合作的产学研一体化平台等。
这些资源为学生提供了良好的学习和成长环境，助力学生实现人生价值。
总之，河南理工大学毕计章专业具有广阔的就业前景、优秀的人才培养质量和丰富的优势资源。
选择河南理工大学的毕计章专业，将为您的未来发展奠定坚实基础。
社会主义核心价值观：实现以人民为中心思想的价值支撑
The socialist core values： the value support of realizing the idea of ＂people centered＂作者： 张富文
作者机构： 河南理工大学马克思主义学院,河南焦作454000
出版物刊名： 河南理工大学学报：社会科学版
页码： 1-5页
年卷期： 2017年 第2期
主题词： 社会主义核心价值观;以人民为中心;精神动力;价值支撑
摘要：社会主义核心价值观既是实现以人民为中心思想的精神动力,也是在宏观、中观、微观辩证统一的基础上,为以人民为中心思想的实现提供价值支撑。
从宏观上看,国家层面的价值追求有利于提供切实的政治、文化、社会条件及相关价值导向,为以人民为中心思想的实现提供价值原则;从中观上看,社会集体层面的价值要求有利于恢复社会成员的道德自省、自觉,培育良好的道德文化氛围,为以人民为中心思想的实现提供价值准则;从微观上看,个人层面的价值原则有利于提升人的道德境界,追求美好的道德风尚,为以人民为中心思想的实现提供价值标准。
河南理工大学校歌的文化功能精品文档
河南理工大学校歌的文化功能河南理工大学自1909 年建校至 1935 年校歌产生，其间20多年，经历数次战火洗礼，凝练出其特有的校风学风，并最终汇集为一曲《河南理工大学校歌》：“太行之阳河水东，莘莘学子救国重劳工。
源深流自远，物阜民用丰。
山葱葱，水溶溶。
努力，努力！行健天同功。
”校歌传唱至今，其文化功能不可小觑。
一、河南理工大学校歌产生的时代背景1.教育思想的进步推动大学校歌产生河南理工大学校歌诞生于民国时期。
民国时期的高等教育在我国高等教育史上起着承前启后的重要作用，这一时期的高等教育发展，上至国民政府，下至各知名高校，都非常注重文化的传承和校园文化的营造。
民国时期校训、校徽、校歌的制定和创作甚至被许多学校看作“立校之基”，其对校歌的重视可见一斑。
这主要有两个原因：其一，动荡的年代需要歌曲的教化和引领；其二，创作校歌是实施美育的一条重要途径。
民国初年，临时政府设立教育部，任命蔡元培为教育总长，行使教育管辖权。
深受西学影响的蔡元培到任后，对晚清以来实施的教育政策进行全面整顿，提出了“五育并举”的教育方针，而最具特色的就在于美育。
以美感教育来完善学生的道德是整个教育界的共识。
人们认识到，一首好的校歌不仅能抒发情怀、鼓舞热情外，还能让学校师生统一意志、协调行为。
2.学校的迅猛发展催生该校校歌诞生河南理工大学校歌的诞生正值抗战时期，神州大地处处涌动着抗日救亡运动的洪流，但时局的动荡没能阻挡学校发展的步伐。
1932 年，国民政府教育部两度派员到学校视察，以“不失为海内外办理成绩较良的工校之一”的评价，对学校的办学成就给予了充分肯定。
国民政府教育部于1933 年批准私立焦作工学院立案，学校成为当时国内唯一的私立高等工科院校。
这一时期，学校兴修科学馆、工程馆，向欧美订购教学科研设备，建立和充实理化、材料、制图、试金等实验室，图书馆藏书逾万册。
学校把“教育英才，备物质建设之先锋；从事研究，求吾国学术之独立”作为使命，以美国高校特别是科罗拉多矿务大学、密苏里大学、哥伦比亚大学为蓝本，结合中国实际设置课程，突出强调学以致用。
2021年河南理工大学成人高考
河南理工大学始建于1909年，是我国首所矿业高等学府和河南省建立较早的高等学校。
学校具有博士学位授予权，是河南省重点建设的骨干高校，现为省部共建高校（河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校），并于2012年入选“国家中西部高校基础能力建设工程”。
学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市。
在一个多世纪的办学历程中，学校曾10次迁址，辗转4省，9易其名，历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名河南理工大学。
20世纪上半叶，著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声、邓曰谟、李钟美等众多留美学者先后出任学校领导职务或教授，引领学校承载起培养工矿高级技术人才的历史责任，为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步作出了特殊贡献。
历经时艰，学校铸炼形成“自强不息，奋发向上”办学精神、“育人为本，崇尚学术”办学理念、“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈，严谨，严格”教风、“勤勉求是”学风和“勤奋务实，爱国爱校”办学传统等核心价值理念，生生不息，代代相传。
二、河南理工大学报名方式：我中心即日起受理报名，交（报名费+辅导费）300元/人，填写报名表1份，交1寸蓝底照片4张，身份证复印件1份，18岁以上报考高起专、高起本的不需要毕业证，大专报考本科的须交大专毕业证复印件1份，由我中心统一组织到招办办理报名手续。
1、报名条件：凡具有高中、中专学历及同等学历者均可报考专科各专业，具有专科学历或应届专科毕业生可报考本科各专业。
2、学习形式：“业余”学习形式：利用周六、周日到校上课、考试；“函授”学习形式：利用寒、暑假上课、考试。
采用面授+自学+网络学习相结合的形式，学习进度执行学校统一制定的教学计划，可以通过我院的网络学习平台观看知名教授讲课及互动，自动安排学习时间。
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学习学校核心价值理念和校史、校情
• 学校概况
• 科研成绩显著： 学校重视科学研究和技术开发工作，有一支专兼职 相结合的科研队伍，取得了一大批具有较高水平的研究成果。近几年 来，学校共承担国家、省部级科学基金、科技攻关项目和企业、事业 单位横向技术开发项目1000余项，其中承担国家“十五”攻关等项目 50多项，获国家级奖励14项，省部级奖励80项，并出版教材、专著 210多部，发表论文4200余篇；2003年学校科研经费总额达3145万元。 学校出版的自然科学版和社会科学版学报在国内外公开发行。 • 国际交流广泛： 积极开展国际学术交流与合作，先后同日本室兰 工业大学、法国里尔联合科技大学、澳大利亚中吉普斯兰理工学院、 莫拉什大学、韩国东新大学等8个国家的10所高校建立了校际合作关 系。有计划地选派教师、学生分批到美、日、英、法、德、俄、波等 国讲学、访问、学术交流、研修或攻读博士、硕士学位。还长期聘请 外籍专家、教师来校任教和进行科研合作。
河南理工大学核心价值理念、校史、 校情
电气二班李智永
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 百年理工 • 河南理工大学秉承名山胜水的磅礴大气，旨在为 国家富强、民族昌盛、社会进步贡献力量！在中 国近代高等教育史、河南高等教育史上撰写了不 可磨灭的篇章！
学习学校核心价值理念和校史、校情
提纲 • 校史概况 • 学校概况
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 历史沿革
• 2004年5月，经国家教育部批准， 焦作工学院更名为河南理工大 学。 • 2009年9月26日，河南理工大学 百年校庆。 • 2011年6月16日，河南省人民政 府与国家安全生产监督管理总 局签约共建河南理工大学。 • 2011年，被教育部列入 “卓越 工程师教育培养计划”试点高 校。 • 2012年，河南理工大学入选为 国家“中西部高校基础能力建 设工程”重点建设院校。
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 学校概况
• 学科专业较全 ： 具有学士、硕士和博士三级学位授予权,是河南省 四所具有博士学位授权的高校之一。设有43个本科专业，21个硕士学 位授权点，5个领域的工程硕士学位授予权，并具有研究生同等学力 申请硕士学位授予权，2个博士学位授权点。建有7个省级重点学科、 1个省级重点开放实验室，设有国家一级安全技术培训中心。 • 师资力量雄厚 ： 拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍。有教授、 副教授等高级职称者400余人，其中有中国工程院院士1人，双聘院士 3人，长江学者1人，省特聘教授2人，省管优秀专家、省(部)跨世纪学 术带头人和专业技术拔尖人才、省杰出人才创新基金获得者、省级中 青年骨干教师等66人，享受政府特殊津贴的专家36人；还外聘近50名 国际、国内知名学者、专家、院士担任兼职教授。
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 学校概况
• 学校地理位置： 学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市， 北依太行，南滨黄河，与省会郑州毗邻，公路、铁路交通便利。焦作 人杰地灵，有着悠久的历史和灿烂的文化，秀美的山水风光，如诗如 画。韩愈、李商隐、朱载堉等历史文化名人，令华夏儿女景仰不已； 由云台山、神农山、青天河、青龙峡和峰林峡等太行风景群组成的世 界地质公园，山水相依，雄险奇绝，名闻遐迩。其深厚的历史文化积 淀、秀美的山水城市景观，为学校的发展提供了优良的人文和社会环 境。 • 办学条件完善： 建有南、北两个校区，占地面积3298亩，建筑面 积72万平方米。在河南省高校中新校区建设最早，已建成一所环境优 美，功能齐全，现代化的大学校园。学校设有17个系、部和二级学院， 教学设施完善，实验设备先进，具有良好的学习和生活条件。建有电 教中心、计算中心、网络中心、语言实验中心等32个实验中心（室） 和一座地球科学馆；图书馆由南北校区两个分馆组成，藏书131万册， 全面实行计算机管理；还建有大学生活动中心、健身房等文体设施和 场所。
学习学校核心价值理念和校
• 基本信息
• • • • 中文名：河南理工大学 英文名：Henan Polytechnic University 简 称：河理工（HPU） 创办时间：1909年3月1日
们建史年河 走立上建南 进最第校理 理早一至工 工的所今办 ︐ 高 矿业 已 学 看等高有历 看学等 史 理府学 悠 年 工︒府 久 ︒ 历现和 ︐ 是 史在河 自 我 吧让南 国 ︕我省 历 105
•
理 工 简 史
1909
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 历史沿革
• 1909年3月1日，英国福公司按 上述条款规定，创办焦作路矿 学堂。田程为首任监督（校长） • 1915年5月7日，英国福公司与 华商中原公司合组福中公司， 学校更名为河南福中矿务学校， 归外交部河南交涉署直辖。 1919年，学院易名福中矿务专 门学校。 • 1946年8月，抗日战争胜利，焦 作工学院在河南洛阳关林暂行 复校。1949年9月，焦作工学院 迁回焦作，更名为国立焦作工 学院。
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 核心价值理念
• 文化传统：校徽校歌
学习学校核心价值理念和校史、校情
• 核心价值理念
• 精神文化：在百年办学实践中， 河南理工大学铸炼形成以社会 主义核心价值体系为根本，社 会主义“大爱”精神为导向， “自强不息，奋发向上”办学 精神、“育人为本，崇尚学术” 办学理念、“明德任责”校训、 “好学力行”校风、“严慈， 严谨，严格”教风、“勤勉求 是”学风和“勤奋务实，爱国 爱校”办学传统等为支撑的学 校核心价值理念。