小学生碘缺乏病防治知识教案
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素之一，对于人体健康至关重要。
碘缺乏病是由于长期缺乏碘元素引起的一系列疾病，严重影响人体的生长发育和智力发育。
为了预防碘缺乏病，我们需要加强对碘的摄入和合理利用。
二、教育目标1. 了解碘的重要性和碘缺乏病的危害；2. 掌握合理的碘摄入方法；3. 学会选择富含碘的食物。
三、教育内容1. 碘的重要性和碘缺乏病的危害碘是人体合成甲状腺激素的重要原料，对人体的生长发育、代谢和智力发育都有重要影响。
碘缺乏病主要表现为甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力低下等症状。
2. 合理的碘摄入方法a. 食盐加碘：食盐中加入适量碘化钾或碘化钠，每天摄入的食盐量应符合国家标准；b. 海产品摄入：海产品富含碘，如海带、海藻、贝类等，适量食用有助于补充碘元素；c. 补充碘剂：对于碘缺乏地区的人群，可以适量补充碘剂，但需在医生指导下使用。
3. 选择富含碘的食物a. 海产品：海带、海藻、贝类等；b. 碘盐：含有碘化钾或碘化钠的食盐；c. 碘丰富的蔬菜：如菠菜、胡萝卜、洋葱等；d. 碘丰富的水果：如苹果、梨、柑橘类水果等。
四、教育方法1. 讲座：通过专家讲座的形式，向听众介绍碘的重要性和碘缺乏病的危害，讲解合理的碘摄入方法和选择富含碘的食物。
2. 宣传资料：制作宣传海报、折页等资料，向公众传播碘缺乏病的相关知识和预防方法。
3. 社区活动：在社区开展健康宣传活动，通过互动游戏、问答等形式，让参与者更好地了解碘缺乏病，并掌握预防方法。
五、教育评估通过问卷调查、讲座参与人数统计、宣传资料发放量等方式，对教育效果进行评估。
评估结果可用于改进教育内容和方法，以提高教育效果。
六、教育资源1. 专家：邀请碘缺乏病专家进行讲座和指导；2. 宣传资料：制作宣传海报、折页等资料；3. 社区场地：用于开展社区健康宣传活动；4. 碘盐供应商：提供加碘食盐。
七、预防碘缺乏病的重要性预防碘缺乏病是保障人体健康的重要措施之一。
学生碘缺乏病防治知识教案5
学生碘缺乏病防治知识教案一、教学目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、教学重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、教学时数：二课时。
四、教学过程：1）、以教师问，学生答的方式导入新课（师生互动）教师：我们上节课学习了碘缺乏病防治的有关知识，在这里我请大家想一想，并说一说，碘缺乏对人体有哪些危害？如何预防碘缺乏病？学生思考，并回答。
2）、知识拓展：1990年联合国召开的“世界儿童问题”71国首脑会议上，通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》及《行动计划》，明确提出要在2000年全世界消除碘缺乏病的目标。
时任国务院总理李鹏同志在文件上签字、承诺。
为提高人们对碘缺乏病的认识，把健康教育引向深入，从1994年起，我国将每年的5月5日定为“碘缺乏病日”。
从2000年起，改为每年的5月15日。
如何知道自己缺碘？可定期到医院进行尿液中碘含量检测，如发现尿碘低，说明碘营养不足，应在医生指导下科学补碘。
如何识别真假碘盐？可先从食盐的外包装着手，看防伪标识；也可找卫生防疫部门，用化学试剂做鉴别。
这部分内容，感兴趣的同学可向老师、家长进行了解，也可上网搜索。
3)、碘缺乏病防治健康教育问卷一、基本情况1、乡（镇、街道）学校2、年龄：岁3、性别：①男②女二、知识与行为1、人体缺碘的主要危害有哪些？（最多选2个）①不聪明②腹泻（拉肚子）③地方性甲状腺肿大（粗脖根或大脖子）④不知道（答案：①、③正确，每个选项1分，共2分）2、预防缺碘最安全、有效、省钱的方法是什么？（选1个）①吃肉②吃碘盐③吃蔬菜、水果④不知道（答案：②正确，选对得1分）3、你向家里的人讲过吃碘盐有什么好处吗？①讲过，讲过什么内容：②没讲过（答案：吃碘盐利于儿童生长发育。
选①得1分，能写出相关内容加1分，共2分）4）、碘缺乏病防治知识测试题一、单项选择题：1、人体缺碘的主要危害有 A 。
碘缺乏病健康教育优秀教案
碘缺乏病健康教育优秀教案碘缺乏病是由于长期摄入碘过少引起的一种全身性疾病。
为了提高公众对于碘缺乏病的认识并预防其发生，以下是一份优秀的健康教育教案。
教案名称：预防碘缺乏病的健康生活方式教学目标：1.了解碘缺乏病的病因、症状和危害；2.掌握预防碘缺乏病的健康生活方式；3.促进学生养成良好的饮食和生活习惯。
教学内容：1.碘缺乏病的病因和症状；2.碘缺乏病对身体的危害；4.预防碘缺乏病的健康生活方式。
教学过程：一、导入（10分钟）1.学生集体观看碘缺乏病的相关图文资料；2.询问学生是否了解碘缺乏病，征询学生对该疾病的认知；3.通过引发学生的好奇心和兴趣，激发学生学习本课的积极性。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍碘缺乏病的病因和症状，让学生了解碘缺乏病是由于长期摄入碘过少引起的，症状包括甲状腺肿大、甲状腺功能减退等；2.分析碘缺乏病对身体的危害，例如影响生长发育、智力发育和免疫功能等；三、讨论与互动（20分钟）1.分组讨论，让学生讨论如何在饮食中摄入足够的碘，并总结出有效的方法；2.各小组展示讨论结果，共同探讨与学习；3.教师适时给予指导和补充。
四、情景模拟（20分钟）1.安排学生进行角色扮演，模拟不同家庭中如何进行合理的碘摄入；2.学生从饮食结构、食材选择和烹饪方式等方面进行合理的设计；3.学生展示自己的情景模拟，及时互相评价和指导。
五、练习与巩固（20分钟）1.给学生分发有关碘缺乏病的练习题，让学生检验自己对于碘缺乏病的了解情况；2.教师适时解答学生的疑问，并纠正学生的错误；3.鼓励学生自主学习相关知识，争取全面提高对于碘缺乏病的认知。
六、小结与评价（15分钟）1.总结课堂所学内容，强调预防碘缺乏病的重要性；2.对学生的表现进行评价，对于学生的优秀表现给予表扬；3.布置家庭作业，鼓励学生在家中继续学习和实践。
此外，教案中的教学方法可以根据教师的实际情况进行灵活调整，保证教学的有效性和互动性。
同时，在教学过程中可以结合图片、视频等多媒体资料，以提升学生的学习兴趣和理解能力。
预防碘缺乏病教案#(优选.)
预防碘缺乏病一、教学目的：1、使学生全面了解什么是碘缺乏病。
2要求弄懂碘缺乏病的危害，并让他们到处宣传。
3、让学生明白怎样预防碘缺乏病。
4．要求每个学生认真学习，落实到位。
二、教学重点和难点：1、弄懂碘缺乏病的危害。
2、明白怎样预防碘缺乏病。
三、教学准备：收集碘缺乏病的资料与制作碘缺乏病图片课件。
四、教学设计：（一）导入新课1、播放课件（碘缺乏病图片）学生观看图片，说一说图片上的“病”是什么病？（鼓励学生发言）2、教师提示：这种病俗称大脖子病，书名叫碘缺乏病。
这种病是怎样产生的？又怎样预防呢？3、教师板书课题：怎样预防碘缺乏病（二）新课讲授：1、什么是碘缺乏病科学家调查研究：如果摄入的碘不能满足人体的需要，就会影响体格和智力的发育，医学上叫碘缺乏病。
碘是一种化学元素，它广泛分布于自然界，岩石、土壤、水、动植物、空气中都含有碘，但在不同的地区，碘的分布并不均匀。
海洋中的海带、海鱼、贝类含碘较高；粮食、蔬菜、水果、肉禽蛋类、乳汁品中含有一定的碘。
我们湘西地区是碘缺乏地区，因此我们湘西地区最容易患碘缺乏病。
这种病有什么危害呢？2、碘缺乏病请记住：碘缺乏病的最大危害是影响胎儿和儿童的智力和生长发育，其次是导致甲状腺肿，俗称就是粗脖根或大脖子病。
智力是人类最为宝贵的财富，人的智商不高，将严重影响社会的进步和经济的发展，同时对一个家庭来说，也是愚昧和贫穷的重要原因。
碘缺乏病有这样严重的后果，但同学们不要怕，因为碘缺乏病是可以预防的！3、怎样预防碘缺乏病：大家现在都知道碘缺乏病是缺碘造成的，只要我们在生活中注意碘的补充，就能预防碘缺乏病。
那怎样补充碘呢？（1）食盐中加碘是防治碘缺乏病的有效措施。
实践证明：只要我们购买和食用盐业部门生产的加碘精制细盐，就可以避免得碘缺乏病。
育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女和儿童对碘的需求较大，更要补充碘，除吃精制加碘细盐外，平时还应该多食用海带、海鱼等海产品；也可以多食用粮食、蔬菜、水果、肉禽蛋类、乳汁品等，也能补充身体所需的碘。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案
标题：预防碘缺乏病教案
引言概述：碘缺乏病是由于长期摄入碘不足引起的疾病，严重影响人们的健康。
预防碘缺乏病至关重要，以下是一份预防碘缺乏病的教案，帮助人们更好地保护自己的健康。
一、了解碘缺乏病的症状和危害
1.1 碘缺乏病的症状包括甲状腺肿大、甲状腺功能减退等。
1.2 碘缺乏病会影响儿童的智力发育，导致智力低下。
1.3 碘缺乏病还会影响妇女的生殖健康，增加早产、死产等风险。
二、增加碘的摄入量
2.1 多吃富含碘的食物，如海鱼、海带、紫菜等。
2.2 选择富碘盐，每天食用适量的碘盐。
2.3 补充碘剂，特别是孕妇和哺乳期妇女应该及时补充碘剂。
三、避免碘缺乏病的危险因素
3.1 避免长期饮用含氯水。
3.2 避免长期食用富含硫的食物，如洋葱、大蒜等。
3.3 避免长期接触致碘化合物，如氯仿、氯乙烷等。
四、定期进行碘缺乏病筛查
4.1 定期检测尿碘水平，及时了解自己的碘摄入情况。
4.2 定期进行甲状腺超声检查，了解甲状腺的健康状况。
4.3 如有异常情况，及时就医并接受治疗。
五、保持健康生活方式
5.1 合理饮食，保证营养均衡，增加富含碘的食物摄入。
5.2 多参加户外活动，增加体育锻炼，促进新陈代谢。
5.3 养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠，避免过度劳累。
结语：预防碘缺乏病需要人们从多方面入手，通过增加碘的摄入量、避免危险因素、定期筛查和保持健康生活方式等措施，可以有效预防碘缺乏病的发生，保障个人健康。
希望以上教案能够帮助更多人了解碘缺乏病，并采取有效措施预防疾病的发生。
碘缺乏病防治知识教案(精选
碘缺乏病防治知识教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第七章第二节，主题为“碘缺乏病防治知识”。
详细内容包括：碘的作用及碘缺乏的危害，碘缺乏病的分类及临床表现，碘的摄入途径与推荐摄入量，以及碘缺乏病的预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解碘的作用及碘缺乏的危害，提高健康意识。
2. 使学生掌握碘缺乏病的分类、临床表现及预防措施，提高自我保健能力。
3. 培养学生关注公共卫生问题，积极参与碘缺乏病防治活动。
三、教学难点与重点难点：碘缺乏病的分类、临床表现及预防措施。
重点：碘的作用及碘缺乏的危害，碘的摄入途径与推荐摄入量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）碘的作用及碘缺乏的危害。
（2）碘缺乏病的分类、临床表现。
（3）碘的摄入途径与推荐摄入量。
（4）碘缺乏病的预防措施。
3. 实践情景引入：讨论如何在家中进行碘盐检测，提高学生的实践操作能力。
4. 例题讲解：讲解一道关于碘缺乏病防治的选择题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计一份关于碘缺乏病防治的问卷，让学生进行自我检测。
六、板书设计1. 碘的作用及碘缺乏的危害2. 碘缺乏病的分类、临床表现3. 碘的摄入途径与推荐摄入量4. 碘缺乏病的预防措施七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈如何预防碘缺乏病。
答案要点：（1）食用碘盐。
（2）增加富含碘的食物摄入，如海带、紫菜等。
（3）定期进行碘营养监测。
2. 作业题目：简述碘缺乏病的主要临床表现。
答案要点：（1）甲状腺肿大。
（2）智力低下。
（3）生长发育迟缓。
（4）聋哑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病防治知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加碘缺乏病防治公益活动，提高社会责任感。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素，对人体的生长发育和代谢有重要影响。
碘缺乏病是由于长期摄入碘不足引起的一类疾病，主要表现为甲状腺肿大和甲状腺功能异常。
碘缺乏病对人体健康造成严重危害，特别是对孕妇和儿童的影响更为显著。
因此，预防碘缺乏病具有重要的意义。
二、预防碘缺乏病的措施1. 碘盐供应将碘添加到食用盐中，以增加人体摄入的碘量。
碘盐的添加应符合国家标准，确保碘的含量适宜。
政府部门应加强对碘盐的质量监控，确保市场上销售的食盐符合标准。
2. 食物多样化饮食中应摄入多种含碘丰富的食物，如海产品（海带、紫菜、海鱼等）、海鲜、牛奶、蛋类等。
多样化的饮食可以提高人体摄入碘的机会和量。
3. 健康教育开展健康教育活动，提高公众对碘缺乏病的认识和预防意识。
通过宣传、讲座、海报等形式，向公众普及碘缺乏病的病因、症状、预防方法等知识，引导人们养成良好的饮食习惯。
4. 孕妇和儿童的关注孕妇和儿童是碘缺乏病的高危人群，应特别关注其碘摄入情况。
孕妇在孕期和哺乳期应增加碘的摄入量，可以通过食用含碘丰富的食物或服用碘补充剂来满足需要。
对于儿童，家长应引导其多食用含碘食物，并定期进行甲状腺检查。
5. 碘缺乏病监测建立碘缺乏病监测系统，定期对人群的碘摄入情况和甲状腺功能进行监测。
监测结果可用于评估预防措施的效果，并及时调整预防策略。
6. 政府支持政府应加大对碘缺乏病预防工作的支持力度，制定并完善相关政策和法规，加强对碘盐生产和销售的监管，提供经济支持和技术指导，推动碘缺乏病预防工作的开展。
三、预防碘缺乏病的效果评估通过对碘缺乏病的监测和评估，可以判断预防措施的效果。
评估指标包括碘盐的合格率、碘摄入量、甲状腺肿大的发生率等。
通过定期评估，可以及时发现问题，调整预防策略，提高预防碘缺乏病的效果。
四、预防碘缺乏病的意义和价值预防碘缺乏病对人体健康具有重要意义。
合理的碘摄入可以维持甲状腺功能正常，促进人体生长发育，提高智力水平，降低甲状腺疾病的发生率。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案碘是人体必需的微量元素，对人体健康至关重要。
缺乏碘会导致碘缺乏病，严重影响人体的生长发育、智力发育、免疫功能等。
为了预防碘缺乏病，我们需要采取一系列的预防措施和改善饮食习惯。
本教案将详细介绍预防碘缺乏病的重要性、病因、症状以及预防措施。
一、预防碘缺乏病的重要性1.1 碘缺乏病的危害碘缺乏病主要表现为甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力发育迟缓等症状。
严重的碘缺乏病会导致克汀病、甲状腺功能减退症等严重后果，严重影响人体的生活质量和健康。
1.2 碘对人体的重要性碘是合成甲状腺激素的重要成分，甲状腺激素对人体的生长发育、代谢、智力发育等具有重要影响。
缺乏碘会导致甲状腺功能减退，严重影响人体的各项功能。
二、碘缺乏病的病因2.1 地理环境因素地理环境是影响碘缺乏病发生的重要因素。
一些地区土壤中碘含量较低，食物中的碘含量也较低，导致人们摄入的碘不足。
2.2 饮食结构不合理一些人饮食结构不合理，偏食或偏爱某些食物，导致碘摄入不足。
例如，一些人偏食素食，摄入的碘来源较少。
2.3 食物加工方式食物加工方式也会影响碘的含量。
一些食物在加工过程中，碘含量会大大降低，导致人们摄入的碘不足。
三、碘缺乏病的症状3.1 甲状腺肿大碘缺乏会导致甲状腺肿大，甲状腺肿大是碘缺乏病最常见的症状之一。
甲状腺肿大会使颈部出现肿块，对呼吸和吞咽造成不适。
3.2 甲状腺功能减退碘缺乏会导致甲状腺功能减退，甲状腺功能减退会导致代谢率下降，出现乏力、体重增加、皮肤干燥等症状。
3.3 智力发育迟缓碘缺乏会严重影响儿童的智力发育，导致智力发育迟缓。
儿童期是大脑发育的关键时期，缺乏碘会导致智商低下、学习能力下降等问题。
四、预防碘缺乏病的措施4.1 补充碘的食物合理的饮食结构对预防碘缺乏病至关重要。
我们应该选择富含碘的食物，如海鱼、海带、紫菜等。
这些食物富含碘，可以有效地补充人体所需的碘。
4.2 食用碘盐碘盐是一种富含碘的食盐，可以有效地预防碘缺乏病。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素之一，对人体的生长发育和代谢起着重要的作用。
碘缺乏会导致碘缺乏病，包括甲状腺肿大、甲状腺功能低下等。
为了提高公众对碘缺乏病的认识，预防和控制碘缺乏病的发生，制定本教案。
二、目标通过本教案，使学生了解碘缺乏病的原因、症状和预防方法，掌握正确的碘摄入量和补充方式，提高对碘缺乏病的预防意识。
三、教学内容1. 什么是碘缺乏病2. 碘缺乏病的原因3. 碘缺乏病的症状4. 碘缺乏病的预防方法5. 碘的摄入量和补充方式四、教学步骤1. 介绍碘缺乏病的定义和分类碘缺乏病是由于长期摄入碘量不足而引起的一系列疾病，包括甲状腺肿大、甲状腺功能低下等。
根据临床表现和病理变化，可分为甲状腺肿大型、神经系统型、儿童发育迟缓型等。
2. 解释碘缺乏病的原因碘缺乏病的主要原因是饮食中碘的摄入不足，以及碘在食物中的含量不足。
碘主要存在于海产品、海藻、牛奶等食物中，如果长期摄入缺乏碘的食物，就会导致碘缺乏病的发生。
3. 介绍碘缺乏病的症状碘缺乏病的症状包括甲状腺肿大、代谢率降低、神经系统功能障碍、免疫功能下降等。
甲状腺肿大是碘缺乏病最常见的症状，可导致甲状腺功能低下，进而引发一系列问题。
4. 介绍碘缺乏病的预防方法碘缺乏病的预防主要包括增加碘的摄入和补充，以及改善饮食结构。
可以通过以下途径预防碘缺乏病：- 多吃含碘丰富的食物，如海产品、海藻、牛奶等；- 使用碘盐替代普通食盐，以增加碘的摄入量；- 合理安排饮食，保证摄入各种营养物质，维持身体的健康。
5. 介绍碘的摄入量和补充方式根据世界卫生组织的推荐，不同年龄段的人群每天的碘摄入量有所不同。
婴幼儿每天需要摄入90-120微克的碘，学龄儿童每天需要摄入120-150微克的碘，成年人每天需要摄入150-200微克的碘。
补充碘的方式主要有以下几种：- 食物摄入：多吃含碘丰富的食物，如海产品、海藻、牛奶等；- 碘盐补充：使用碘盐替代普通食盐，以增加碘的摄入量；- 碘剂补充：在医生指导下，使用碘剂进行补充。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素之一，对于人体的生长发育、智力发育和甲状腺功能的正常运转至关重要。
然而，碘缺乏病是全球范围内最常见的营养缺乏病之一，特殊是在一些发展中国家和地区。
为了预防碘缺乏病的发生，我们需要通过教育和宣传来提高公众的意识和行动。
二、教案目标本教案旨在提供针对碘缺乏病的预防措施的详细指导，以匡助个人和社区采取有效的措施来预防碘缺乏病的发生。
三、教案内容1. 什么是碘缺乏病- 碘缺乏病是由于长期摄入碘不足而引起的一系列健康问题，包括甲状腺肿大、甲状腺功能减退和智力发育受损等。
- 碘缺乏病主要通过饮食不足、水源中碘含量低和土壤中碘含量低等因素引起。
2. 碘的重要性- 碘是甲状腺激素的重要组成部份，对于人体的生长发育、代谢和智力发育具有重要作用。
- 孕妇和儿童是碘需求量较高的人群，碘缺乏对他们的影响尤其严重。
3. 碘缺乏病的预防措施a. 增加碘的摄入量- 食物来源：食用含碘丰富的食物，如海产品（海鱼、贝类等）、海带、紫菜等。
- 碘盐：使用经碘化处理的食盐，碘盐可以有效地提供人体所需的碘。
b. 碘补充剂- 针对特定人群，如孕妇和儿童，可以考虑使用碘补充剂来满足他们的碘需求。
c. 增加碘含量的食物准备和烹饪方法- 在食物准备和烹饪过程中，可以使用含碘丰富的调味料，如海带粉、海鲜调味料等，以增加碘的摄入量。
d. 宣传教育- 通过宣传教育活动，提高公众对碘缺乏病的认识和了解，鼓励人们采取预防措施。
4. 碘缺乏病的识别和治疗- 碘缺乏病的早期症状包括疲劳、体重增加或者减少、注意力不集中等。
如果怀疑患有碘缺乏病，应及时就医进行确诊和治疗。
五、教案实施1. 教育活动- 在学校、社区、医疗机构等场所开展碘缺乏病的宣传教育活动，向公众普及碘的重要性和预防措施。
2. 媒体宣传- 利用电视、广播、互联网等媒体渠道，传播有关碘缺乏病的信息和预防措施。
3. 政策支持- 政府可以出台相关政策和法规，推动碘盐的普及和使用。
碘缺乏病防治知识教案
碘缺乏病防治知识教案篇一：小学生碘缺乏病防治知识教案小学生碘缺乏病防治知识教案小学生碘缺乏病防治知识教案教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。
2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
教学器具：教材宣传挂图合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程:第一部分碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。
碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。
合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。
学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。
一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。
综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。
因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。
二、如何防治碘缺乏？1．全民使用碘盐。
全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。
但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。
2．，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
在日常生活中多吃些含碘丰富的食品三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。
学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。
四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1．碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。
碘缺乏病防治知识教案(13篇)
碘缺乏病防治知识教案（13篇）碘缺乏病防治知识教案 1教学目标1、让学生了解碘是人体必需的微量元素，以及碘在人体中的作用。
2、让学生了解碘缺乏病的危害及预防措施。
3、培养学生养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
教学方法1、讲解法：通过讲解碘与人体健康的关系、碘缺乏病的危害及预防措施等内容，让学生了解碘缺乏病防治知识。
2、互动讨论法：引导学生讨论如何养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
3、案例分析法：通过分析碘缺乏病的案例，让学生更深刻地认识到碘缺乏病的'危害及预防的重要性。
教学内容一、碘与人体健康1、碘是人体必需的微量元素之一，它在人体内的作用至关重要。
2、碘是合成甲状腺素的原料，而甲状腺素对人体新陈代谢、生长发育以及智力发育都有着重要的影响。
二、碘缺乏病的危害1、碘缺乏会导致甲状腺素合成不足，进而引起新陈代谢减慢、生长发育迟缓等问题。
2、碘缺乏还会影响神经系统及智力发育，严重时可能导致智力损害、弱智或智力残疾。
3、孕妇缺碘可能影响胎儿的发育，导致流产、死胎、先天畸形等问题。
三、碘缺乏病的预防1、食用碘盐是预防碘缺乏病最安全、有效、方便和价格便宜的方法。
通过食盐加碘，可以保证人们每日摄入足够的碘。
2、除了碘盐，还可以从海带、海鱼、海虾等海产品中获取碘。
经常食用这些富含碘的食物，也有助于预防碘缺乏病。
四、如何正确食用碘盐1、购买碘盐时，应选择有效期内和密封的小包装产品，避免购买非碘盐。
2、碘盐应随吃随买，避免存放时间过长导致碘挥发。
3、使用碘盐时，应避免高温烹饪，以减少碘的挥发损失。
教学总结通过本节课的学习，学生们应该能够了解碘在人体中的作用、碘缺乏病的危害及预防措施，并养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
同时，教师也应该鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，关注自己和家人的健康。
作业布置1、让学生回家后观察家中的食盐是否为加碘盐，如果不是，提醒家长及时更换。
2、鼓励学生与家长一起制定一个健康的饮食计划，确保每日摄入足够的碘。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案标题：预防碘缺乏病教案引言概述：碘是人体必需的微量元素，对人体的代谢和生长发育至关重要。
碘缺乏病是由于长期摄入碘不足而引起的一系列疾病，严重影响人们的健康。
为了预防碘缺乏病，建立一套科学的教案至关重要。
本文将从饮食、生活习惯、环境保护、健康教育和监测五个方面，详细阐述预防碘缺乏病的教案。
一、饮食1.1 合理膳食：推广富含碘的食物，如海产品、海带、紫菜等。
1.2 补充碘盐：建议使用碘盐，每天摄入适量的碘。
1.3 避免过量摄入：过量摄入碘也会对健康造成危害，要注意控制摄入量。
二、生活习惯2.1 合理作息：保持规律的生活作息，避免熬夜和过度劳苦。
2.2 锻炼身体：适量的运动有助于促进新陈代谢，提高碘的吸收利用率。
2.3 避免不良习惯：戒烟限酒，减少对碘的损耗。
三、环境保护3.1 净化环境：避免接触有害物质，减少环境中碘的污染。
3.2 保护水资源：合理利用水资源，避免水质受到污染。
3.3 绿色出行：选择环保的出行方式，减少大气中碘的排放。
四、健康教育4.1 宣传教育：开展碘缺乏病的宣传教育活动，增强公众对碘缺乏病的认识。
4.2 健康知识：普及健康知识，提高人们对预防碘缺乏病的意识。
4.3 健康管理：建立健康档案，定期进行健康检查，及时发现并处理碘缺乏病。
五、监测5.1 监测数据：建立碘缺乏病监测系统，定期采集和分析相关数据。
5.2 风险评估：对碘缺乏病的风险进行评估，及时采取措施预防。
5.3 预警机制：建立碘缺乏病的预警机制，一旦发现异常情况能够及时处置。
结语：通过以上的教案，可以有效预防碘缺乏病的发生，提高人们的健康水平。
希翼泛博人民群众能够重视碘缺乏病的预防工作，共同营造一个健康和谐的社会环境。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素之一，对于人体的生长和发育、代谢和免疫功能起着重要作用。
然而，全球范围内碘缺乏病仍然是一种普遍存在的健康问题。
碘缺乏病会对人体的甲状腺功能、智力发育等方面产生严重影响。
因此，预防碘缺乏病具有重要的意义。
二、目标本教案的目标是通过教育和宣传，提高人们对于碘缺乏病的认识和预防意识，促进碘摄入量的增加，减少碘缺乏病的发生率。
三、教学内容1. 什么是碘缺乏病- 碘缺乏病是由于长期摄入碘不足引起的一系列疾病，包括甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力低下等。
- 碘缺乏病主要通过饮食摄入碘不足引起，也与地区水源中的碘含量有关。
2. 碘的作用和来源- 碘在人体内主要存在于甲状腺中，是合成甲状腺激素的重要成分。
- 碘的主要来源包括海产品（如海鱼、海带、海藻等）、盐类、牛奶等。
3. 碘缺乏病的危害- 甲状腺肿大：长期缺碘会导致甲状腺肿大，形成颈部肿块。
- 甲状腺功能减退：碘缺乏会导致甲状腺激素合成不足，影响身体的代谢和生长发育。
- 智力低下：碘缺乏病对儿童智力发育影响最大，可能导致智商下降、学习能力下降等。
4. 碘缺乏病的预防措施- 合理膳食：增加碘摄入量，多食用富含碘的食物，如海产品、盐类、牛奶等。
- 补充碘盐：使用含碘盐替代普通食盐，每天摄入足够的碘。
- 健康生活方式：保持良好的生活习惯，合理饮食、适量运动等有助于预防碘缺乏病。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解碘缺乏病的相关知识，向学生介绍碘的作用、来源以及碘缺乏病的危害。
2. 示范法：通过展示富含碘的食物，让学生了解如何选择合适的食物来增加碘摄入量。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于碘缺乏病的了解和预防方法，并提出自己的问题和建议。
五、教学评估1. 问答练习：设置几个问题，让学生回答与碘缺乏病相关的知识点，检验他们对于教学内容的掌握程度。
2. 组织小活动：组织学生进行小组活动，让他们设计一份简单的碘缺乏病预防宣传海报，评选出最佳作品。
碘缺乏病防治知识教案(精选
碘缺乏病防治知识教案(精选一、教学内容本节课内容选自《健康教育教学指导纲要》第四章第三节，主题为“碘缺乏病防治知识”。
详细内容包括：碘缺乏病的定义、病因、危害；碘的生理功能及摄入标准；碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗；预防措施及宣传教育。
二、教学目标1. 让学生了解碘缺乏病的定义、病因、危害，提高预防意识。
3. 培养学生关爱健康、关爱他人的情感，积极参与碘缺乏病防治工作。
三、教学难点与重点教学难点：碘的生理功能、摄入标准及预防措施。
教学重点：碘缺乏病的定义、病因、危害及临床表现。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组碘缺乏病患者的图片，引发学生的关注，引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）碘缺乏病的定义、病因、危害。
（2）碘的生理功能、摄入标准。
（3）碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗。
（4）预防措施及宣传教育。
3. 例题讲解：（1）为什么说碘是人体必需的微量元素？（2）碘缺乏病的主要危害有哪些？（3）如何预防碘缺乏病？4. 随堂练习：（1）判断题：我国实行食盐加碘政策，所以不需要担心碘缺乏病。
（）A. 甲状腺肿大B. 生长发育迟缓C. 智力低下D. 皮肤病5. 实践情景引入：组织学生讨论如何在家中正确食用碘盐，预防碘缺乏病。
六、板书设计1. 碘缺乏病定义、病因、危害。
2. 碘的生理功能、摄入标准。
3. 碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗。
4. 预防措施及宣传教育。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘缺乏病的定义、病因、危害。
（2）说明碘的生理功能、摄入标准。
（3）分析碘缺乏病的预防措施。
2. 答案：（1）碘缺乏病是指因碘摄入不足导致的疾病，病因主要是土壤、水源中碘含量不足。
碘缺乏病的主要危害有：甲状腺肿大、生长发育迟缓、智力低下等。
（2）碘是人体合成甲状腺激素的必需元素，具有促进生长发育、维护神经系统功能等作用。
我国推荐的碘摄入量为：成年人每天150微克，孕妇和哺乳期妇女每天200微克。
(完整版碘缺乏病防治知识教案最新范例
(完整版碘缺乏病防治知识教案最新一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第十二章“营养与疾病”第二节“碘缺乏病”，详细内容包括：碘缺乏病的概念、病因、危害、预防措施及治疗方法。
重点讲解碘的作用、碘缺乏病的临床表现以及如何科学补碘。
二、教学目标1. 了解碘缺乏病的概念、病因、危害及预防措施。
2. 掌握碘在人体中的作用及科学补碘的方法。
三、教学难点与重点难点：碘在人体中的作用、碘缺乏病的危害及科学补碘。
重点：碘缺乏病的概念、病因、预防措施及治疗方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）碘的作用及碘缺乏病的概念。
（2）碘缺乏病的病因、危害及临床表现。
（3）碘缺乏病的预防措施及治疗方法。
3. 实践情景引入：讨论如何科学补碘，举例说明生活中常见的补碘方法。
4. 例题讲解：讲解碘缺乏病的典型病例，分析病因及治疗方法。
5. 随堂练习：让学生列举出碘缺乏病的危害及预防措施。
六、板书设计1. 板书碘缺乏病防治知识2. 板书内容：（1）碘的作用（2）碘缺乏病的概念、病因、危害（3）碘缺乏病的预防措施及治疗方法（4）科学补碘的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘在人体中的作用。
（2）列举出碘缺乏病的危害及预防措施。
（3）如何科学补碘？2. 答案：（1）碘在人体中的作用：参与甲状腺激素的合成，调节生长发育、代谢等生理功能。
（2）碘缺乏病的危害：甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力障碍、生长发育迟缓等。
预防措施：食用碘盐、增加富含碘的食物摄入、定期检查甲状腺功能等。
（3）科学补碘方法：食用碘盐、适量食用富含碘的食物（如海带、紫菜等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病的认识有了明显提高，但对碘在人体中的作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案一、背景介绍碘是人体必需的微量元素之一，对人体的生长发育、新陈代谢和神经系统功能发挥着重要作用。
碘缺乏会导致碘缺乏病，严重影响人们的健康。
为了预防碘缺乏病的发生，我们需要加强对碘缺乏病的预防教育。
二、碘缺乏病的表现1. 甲状腺肿大：碘缺乏会导致甲状腺肿大，形成甲状腺肿。
2. 甲状腺功能减退：长期碘缺乏会导致甲状腺功能减退，引起甲状腺机能低下症。
3. 智力发育迟缓：孕妇和儿童缺碘会导致智力发育迟缓。
三、预防碘缺乏病的措施1. 食物补碘：食物中含有丰富的碘，如海鱼、海带、紫菜等，应合理搭配饮食，摄入足够的碘。
2. 食用碘盐：选择含有适量碘的食用盐，每天食用碘盐可以有效预防碘缺乏病。
3. 补充碘剂：对于特殊人群，如孕妇和儿童，可以适量补充碘剂，但要在医生指导下使用。
4. 定期体检：定期进行甲状腺检查，及早发现和治疗甲状腺相关疾病。
四、预防碘缺乏病的教育宣传1. 学校教育：学校可以开展碘缺乏病的教育宣传活动，包括讲座、宣传海报等形式，向学生普及碘缺乏病的知识和预防方法。
2. 社区宣传：社区可以组织健康讲座，邀请专家讲解碘缺乏病的预防知识，提高居民的健康意识。
3. 媒体宣传：利用电视、广播、报纸等媒体渠道，发布碘缺乏病的宣传信息，提高公众对碘缺乏病的认识。
4. 互联网宣传：在互联网平台上发布碘缺乏病的预防知识，通过社交媒体等方式，广泛传播预防碘缺乏病的方法和措施。
五、预防碘缺乏病的效果评估1. 碘摄入量调查：通过调查人们的饮食习惯，了解碘摄入量的情况，评估预防碘缺乏病的效果。
2. 甲状腺检查：定期进行甲状腺检查，观察甲状腺肿大和甲状腺功能的情况，评估预防碘缺乏病的效果。
3. 智力发育评估：对儿童进行智力发育评估，观察智力发育的情况，评估预防碘缺乏病的效果。
六、总结预防碘缺乏病是一项重要的公共卫生工作，通过加强教育宣传，提高公众的健康意识，合理补充碘，可以有效预防碘缺乏病的发生。
同时，需要定期进行效果评估，及时调整预防措施，确保预防碘缺乏病的效果。
学生碘缺乏病防治知识教案4
学生碘缺乏病防治知识教案4第一篇：学生碘缺乏病防治知识教案4学生碘缺乏病防治知识教案一、教学目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、教学重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、教学时数：二课时四、教学过程：1）、引言导入：我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一，我们襄阳区又是全省碘缺乏病防治示点区。
为配合《全国重点地方病防治规划》，提高广大师生健康意识，树立“健康第一” 的思想，同时也是按上级部门的要求，我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。
2）、什么是碘？碘存在于大自然界的土壤和水中，以及日常生活里的饮食中，是人体不可缺少的微量化学营养物质。
是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必须的微量元素。
3）、什么情况下会引起缺碘？一是缺碘地区；二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。
4）、人为什么会缺碘？人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。
然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。
这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。
如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不然得到足够碘供应。
如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。
5）、什么是碘缺乏病（IDD）？会引起哪些疾病？碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害，是世界上颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。
在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响大脑神经得成长和发育。
6）、碘缺乏病的主要表现与危害。
碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。
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《碘缺乏病防治知识》教案
昂区一小王丽
一、教学目的：
1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、教学重点、难点：
1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、教学时数：2课时。
第一课时
四、教学过程：
（1）引言导入：
我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一，为配合《全国重点地方病防治规划》，提高广大师生健康意识，树立“健康第一” 的思想，同时也是按上级部门的要求，我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。
（2）什么是碘？
碘存在于大自然界的土壤和水中，以及日常生活里的饮食中，是人体不可缺少的微量化学营养物质。
是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必须的微量元素。
（3）什么情况下会引起缺碘？
一是缺碘地区；二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。
（4）人为什么会缺碘？
人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。
然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。
这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。
如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不然得到足够碘供应。
如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。
（5）什么是碘缺乏病（IDD）？会引起哪些疾病？
碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害，是世界上颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。
在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响大脑神经得成长和发育。
（6）碘缺乏病的主要表现与危害。
碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。
它的主要表现和危害如下：缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。
缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。
婴幼儿缺碘会导致智力发育缓慢或残疾，语言、听力障碍，生长发育缓慢或残矮小，运动障碍或瘫痪；儿童缺碘会导致甲状腺肿大和功能低下、智力低下、体格发育低下；成年人缺碘会导致甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动力低下；孕妇缺碘易引起流产、早产胎儿儿先天畸形、甚至死胎，影响胎儿脑发育，婴儿可能是克汀性或亚克汀性儿童，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘。
严重缺碘可导致，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。
碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。
缺碘的最大危害是智力缺陷，智力缺陷是不可恢复的。
最突出的症状是：智力低下或弱智或白痴；身体矮小，下肢为短，年龄越大越明显；既聋又哑；面容丑陋；瘫痪。
严重者生活不能自理，甚至不会主动进食，将终生成为家庭和社会的负担。
（7）如何预防碘缺乏病？
食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法。
它不仅安全、有效、经济和容易推广，又复合微量、长期及生活化的要求。
购买、存放和食用碘应注意：A.碘盐必须有包装和碘盐标志。
B.盛放碘盐的器皿应为避光的瓶或有盖的陶瓷罐。
C.碘盐应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮。
D.碘盐存放的时间不宜过长。
E.炒菜、烧鱼肉和煮汤菜时，宜在食物快熟时放入。
F.不要把碘盐放在锅里炒，更不能放在锅里煎炸。
碘油是碘缺乏病防治的补充措施，可以肌肉注射，也可口服，药效时间在一年左右。
天然含碘较高的食品有：海带、海鱼和紫菜。
经常吃海带不但可以补充体内的碘，而且还可以摄入其它微量元素、氨基酸和维生素等。
海产品是自然界中含碘较高的食品，平时应注意多吃这类食品也是一种补碘方法。
教师小结：
今天我们学习了碘缺乏病的有关知识，知道了什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏会出现的身体状况。
要把自己学到的知识告诉家长，做个义务宣传员，让大家都知道：碘缺乏危害在我国是普遍的、是长期存在的；人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育；碘缺乏病是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期食用碘盐；制售、贩卖非碘食盐都是违反国家法律的。
第二课时
教学过程：
（1）以教师问，学生答的方式导入新课（师生互动）
教师：我们上节课学习了碘缺乏病防治的有关知识，在这里我请大家想一想，并说一说。
师：碘缺乏对人体有哪些危害？如何预防碘缺乏病？
（学生思考，并回答。
）
（2）知识拓展：
A.1990年联合国召开的“世界儿童问题”71国首脑会议上，通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》及《行动计划》，明确提出要在2000年全世界消除碘缺乏病的目标。
时任国务院总理李鹏同志在文件上签字、承诺。
B.为提高人们对碘缺乏病的认识，把健康教育引向深入，从1994年起，我国将每年的5月5日定为“碘缺乏病日”。
从2000年起，改为每年的5月15日。
如何知道自己缺碘？
C.可定期到医院进行尿液中碘含量检测，如发现尿碘低，说明碘营养不足，应在医生指导下科学补碘。
D.如何识别真假碘盐？
（可先从食盐的外包装着手，看防伪标识；也可找卫生防疫部门，用化学试剂做鉴别。
）
（3）碘缺乏病防治健康教育问卷（学生健康教育问卷）
一、基本情况。
1、住址：学校：
2、年龄：岁
3、性别：①男②女
二、知识与行为。
1、人体缺碘的主要危害有哪些？（最多选2个）
①不聪明②腹泻（拉肚子）③地方性甲状腺肿大（粗脖根或大脖子）④不知道
（答案：①、③正确，每个选项1分，共2分）
2、预防缺碘最安全、有效、省钱的方法是什么？（选1个）
①吃肉②吃碘盐③吃蔬菜、水果④不知
道
（答案：②正确，选对得1分）
3、你向家里的人讲过吃碘盐有什么好处吗？
①讲过，讲过什么内
容：
②没讲过
（答案：吃碘盐利于儿童生长发育。
选①得1分，能写出相关内容加1分，共2分）
三、碘缺乏病防治知识测试题。
（一）单项选择题：
1、人体缺碘的主要危害有 A 。
A、影响智力和生长发育。
B、腹泻。
C、头痛。
2、预防缺碘最好的方法是 D 。
A、吃蔬菜、水果。
B、吃海产品。
C、补服碘油丸。
D、食用合格碘盐。
3、炒菜时，碘盐应该 A 时候放最好。
A、菜快熟了再放。
B、放油后把盐炸一下。
C、什么时候放都行。
4、合格碘盐的标准为 A 。
A、20-50mg/kg。
B、＜20mg/㎏。
C、＞50mg/㎏。
5、碘缺乏病是指 A 。
A、地方性甲状腺肿和地方性克汀病。
B、氟斑牙和氟骨症。
C、地方性硒中
6、碘缺乏病是由于自然环境缺 C 造成的。
A、锌
B、铁
C、碘
D、镁
（二）多项选择题：
1、碘缺乏病最主要的特征是： AC 。
A、甲状腺肿大
B、身体矮小
C、智力缺陷
D、面黄肌瘦
2、预防碘缺乏病最重要的对象是 ABCD 。
A、婴幼儿
B、儿童
C、孕妇
D、哺乳期妇女教师小结：
人体缺碘是由人类生活环境造成的，是永久性的。
因此消除碘缺乏将是一项长期性的工作，可以说补碘将伴随我们终生。
消除碘缺乏病也不是哪一个人的事，而是需要全社会的参与。
为提高全民族素质，促进社会文明和经济发展。
我们每个人都应肩负起消除碘缺乏病的责任。