七年级政治日新又新我常新
初中政治课本目录-人教版
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来。
七年级政治教案 认识自我9篇
七年级政治教案认识自我9篇认识自我 1【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。
2、全面、客观、发展地认识自己。
〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。
2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。
〔认识目标〕 1、知道全面、客观、发展地的重要性。
2、知道的途径。
【教学重点】自我新认识。
【教学方法】案例分析法、讲授法。
【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。
那么就必须正确地，那么我们该如何呢？今天我们就来学习新的一课。
〖讲授新课〗第五课自我新期待一、自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。
（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。
一、要全面地认识自己（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，教师总结）（2）全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。
活动三：回顾自身经历，发现自己的优缺点。
让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。
（课件展示漫画“盲人摸象”。
学生回答，教师总结）这幅漫画强调，我们看问题一定要全面，即我们所说的全面的观点。
否则，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识。
即所谓“金无赤足，人无完人”，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，教师归纳）日新又新我常新，每个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。
《日新又新我常新》教学案例
检 测 学 生 是 否 已 把 学过 的 东 西 内化 为 自 己 的 了 ， 是 否已学会 全面 、 发
则是广东佛山 ２岁女 童悦悦 被面 包 车撞倒 碾压 。 １ ８名 路人 无一 援 展地看待 自己。 助． 最 后是拾荒阿姨陈贤妹救助了悦悦的故事。 最后布置作业 ： 请同学们课 后让班 主任、 任课老 师、 父 母、 朋友 、 其他 同 则是班里同学的追星 、 追名牌、 穿奇装异服 ， 认为很美的例子。 学 对 自 己进 行 评 价 。 讨论 ： “ 美” 的标 准是 什 么？ 内 在 美 与 外在 美 哪个 更 重要 ？ 课后延伸 ， 提升学生的参与度。 学生通过对比性的材料分析认识到 ：
游戏学 生很感 兴趣 ， 也 为后面 日新又新常新做铺 垫。写后挑 选 了几个 全班宣读 ， 问其他 同学是否正确？ 有同学就指 出了不足 ， 比如 只写了优 点 ， 没有 写缺 点． 或只写了自己一部分 的特 点， 很 自然地得 出 了要全面 地看 待
自 己 的结 论 。 第二个环节 ： 解答疑惑 ：
一
全面认识 自己，既要认识外在形象 ， 又要 认识 内在 素质。美是 外在与 内在的和谐统一 ， 内在美对外在美起促进作用。
三、 教 学 反 思
１本框教学立足学生实 际， 选用 的材料 与教学 目标 接近 ． 设 置 的问题
讨 论 中学 生 对 外 在 美 的 认 识 可 能 会 存 在 偏 差 ， 比如 ， 中 学 生 打 扮 的 妖 力求让学生有话可讲 ， 在讨论 、 辩驳 中形成 自己的观点 ， 引导学生树 立正确 艳之所以“ 不美” 是因为不适合他 们的年龄 ， 如果是 妈妈打 扮的 时尚一些 ． 的价值观 ； 对于简单知识点 ， 采用的是让学生 自己分析得 出结论 的方法 ． 体 那就是一种外在美 ， 所 以并不 能一味地 认 为外在 美就是 不好 的 。 注意 正确 现 出学 生是 学 习 的主 体 ， 在 整个 课 堂 中 所 进 行 的 几 个 活 动 ， 如让学 生写 自 引导 ， 答 案 由 学 生 自 己得 出 ． 不是“ 塞” 给学生。 己 的优 缺 点 、 对 “ 美 ” 的 探 讨 、 对 班 长 进 行 评 价 很 大 的 调 动 了 学 生 的 积 极 性 第三个环节 ： 视频 ： 士别三 日， 刮 目相 看 问题 ： 正 确 的 认 识 自 己还 需 要 怎 么 样 看 待 自 己呢 ？ 与参 与率 ， 学生 在 活 动 中掌 握 了本 框 的 教 学 难 点 与 教 学 重点 ， 浅 入 深 出。
第一册日新又新我常新教案
设计此活动的目的是有助于完成教材第46页的相关活动。让学生共同来探究自己身上发生了那些新的变化。
(活动结论)：
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
●
对待事物方面：（例如：更愿意结识新同学）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 性格方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 能力方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
建议你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，就更棒了！
签名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁同学：
我觉得你最吸引人的地方是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
内容
第一册日新又新我常新
一、说教材
[教材分析]：（本课在本书以及本框的地位和作用）
初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力如何？等等。因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己为最终的落脚点。
1、 请学生认真预习本框内容。
2、 准备好“我的变化”的演讲稿。
[物质准备]：
1、制作教学软件和投影片
2、必要电教设备。
二、说教法
1、 抓住重点、难点，详略结合。
2、 认真组织好课堂讨论和演讲比赛。
如果你能够▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，那你将更受大家欢迎！
日新又新我常新
日新又新我常新
苟日新，日日新，又日新。
----《礼记.大学》
意思是“如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。” 商汤王刻在洗澡盆上的箴言（用于自勉）
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业不认真完 成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼 中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做 个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛 病，如认真上课，按时完成作业等等，还和同 难道，一个人以前犯了错误， 学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我 就永远都不能变好了吗？ 好开心啊！ 我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？ 可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在 的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同 学们又开始疏远我了。
4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?
答：有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规 范,注重自己的言行对社会和他人的影响。
来源：中国网
11月7日8时30分，株洲市T2路公交车司机唐迪生突发心肌梗塞，却把车辆 稳稳地停靠在新华西路华地宾馆门口，60 余名乘客无一受伤，未造成任何交 通事故。但不幸的是，1小时52分钟后，他因抢救无效，永远停止了心跳。
又要认识自己的内在素质
2、要全面地认识自己
全面的 眼光看 待自己
既要认识自己的优点
又要认识自己的缺点
（一） 自我新认识
如何正确的认识自己？
1.用全面的眼光
❶既要认识自己的外在形象，
看自己
又要认识自己的内在素质。
❷既要看到自己的优点，又要看
到自己的缺点。 2.用Biblioteka 展的眼光看待自己拓展延伸：
知人者智，自知者明
强忍剧痛，打转方向盘，他用尽全身力气踩下刹车…… 当日，唐迪生驾驶着车牌为“湘B36017 ”的公交车，从株洲车辆厂驶往神农 城广场。随车的监控录像记录下了他生前的工作画面： 8时29分，唐迪生面露难色，开始不停地用衣袖擦拭脸上的汗珠; 8时30分，他把车辆靠边停稳，打开车门，并向乘客解释：“大家请等一下， 我实在受不了了。”随后，他用手扶着驾驶室旁的栏杆下车，拨打电话向公 司汇报情况; 8 时 38 分，唐迪生再次登车组织乘客有序下车换乘，此时，他的声音已很微 弱; “11 月6日中午换班时，他还嘱咐我注意检查三危物品，没想到竟成了我们最后 的诀别。”唐迪生的对班司机、52岁的易运龙声音哽咽。他对唐迪生的印象 是，随和、幽默、热情、肯干。
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初中思想政治听课记录及评课
初中思想政治听课记录及评课课题:日新又新我常新地点：市九中讲课人：魏家宁班级：七（五）听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。
（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。
学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。
（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。
二、认识（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-73887-1-1.html）自我的途径4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析（1）、通过自我观察认识自己（2）、通过他人了解自己（3）、通过集体了解自己5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。
人教版七上《日新又新我长新》word教案
人教版七上《日新又新我长新》word教案教学设计一、教学目标：1、 [情感、态度、价值观目标] 激发学生正确认识自我、悦纳自我，增强自信，不断努力，完善自我。
2、[能力目标]能用全面进展的观点认识自我，提高自我认识和自我评判能力。
3、 [知识目标] 明白得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素养；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；明白得用进展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。
二、教学重点和难点：1、重点：进展地、全面地认识自我。
2、难点：如何认识内在美和外在美。
三、课型：新授课四、教具预备：多媒体、教学卡片五、课时：一课时六、教学过程：（一）创境激趣，导入新课导语：太阳每天都会从东方重新升起，也给我们的每一天都带来了新的期望。
初中生活对我们来说也是一个新的开始，面对新的一切，同学们对自己一定又有了新的期待！今天就让我们一起来探讨新的自我、新的期待。
板书：日新又新我常新。
（导出课题，放投影1）（二）积极探究，把握新知教师：同学们，你们认识自己吗？也许专门多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我因此认识自己了。
但事实确实如此吗？文学家苏轼写到：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”事实上，认识自己有时比认识别人可能更要困难。
（投影2：古希腊神殿建筑）希腊是西方文明的源头，“希腊文化是西洋文化之母”，在古希腊德菲尔城阿波罗神庙这座古老的神殿上镌刻着如此一句话：“人啊，认识你自己”，这是它镌刻的唯独碑铭。
古希腊人十分注重认识自我，把“能认识自己”看作是人类的最高聪慧和至高无上的一个摸索命题。
在一千多年前，人类就已认识到“认识自我”的重要意义。
现在，随着社会的不断进展，人们关于自我认识的程度，对其自身进展而言，尤显重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、确信自我，将在专门大程度上阻碍或决定着一个人的前程与命运。
那么我们应如何认识自己呢？（投影3：如何正确认识自己？）板书：正确认识自己。
5.1 日新又新我常新
第五课自我新期待第一框日新又新我长新
备课人：尚红艳备课组长：杨苗苗审查人：教务处审核：
教学目标
1.懂得如何正确认识自己；
2.知道认识自我的途径，初步树立完善自我的信心。
教学重点难点
重点：1.懂得如何正确认识自己；2.知道认识自我的途径。
难点：懂得如何正确认识自己。
教
学
程
序
5.阅读P49材料五，思考：如何理解“走自己的路，让别人去说吧”？教学反思总结课后展怎样正确对待他人的评价？
年月日
【自主学习】
1.如何正确认识自己？
2.我们可以通过哪些途径认识自我？
【合作探究】
1.阅读P46材料一，思考自己各方面全新的变化，写在书上。
2.阅读P46-47材料二，思考并回答问题，写在书上。
3.阅读P47材料三，思考自己的优缺点，写在书上。说说自己最想改正的缺点。
4.阅读P48材料四，对照将自己的特点写在书上。
(xin)日新又新我常新
震后，来自同学们、老 师、亲人以及社会对春玲 由衷的赞美和表扬，让张 春玲真正意识到自己还是 有用的 ，生活的信心充 满了她幼小的心灵……
想一想：
是谁的评价让张春玲重 新认识了自己？
集体的评价
3、通过集体了解自己
集体往往对一个 人的评价更全面、 更客观
面对今日被鲜花和闪光灯围绕的菲尔普斯，也 许只有他知道成长过程的艰辛。在学校，菲尔普 斯因为口吃，被同学反复嘲笑。除了被人嘲笑外， 另一个更大的打击也来了：他的老师经常说， “迈克尔根本不能集中精力，不可能做好任何事 情。” 不久菲尔普斯被诊断出患了ADHD——注 意力缺陷多动症，他应该终生接受药物治疗，但 是两年后，他就不再服药了……
真诚期待明天 的你会更好！
• (男)青春不解红尘胭脂沾染了灰 • (女)让久违不见的泪水滋润了你的面容 • (合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 • (合)让我拥有你真心的面孔 • (合)让我们的笑容充满着青春的骄傲 • (合)为明天献出虔诚的祈祷 • (女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 • (女)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 • (女)日出唤醒清晨大地光彩重生 • (女)让和风拂出的影像谱成生命的乐章 • (合)让我们期待明天会更好 • (女)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 • (男)拥抱着你的梦 • (女)让我拥有你真心的面孔 • (男)让我拥有你真心的面孔 • (女)让我们的笑容充满着青春的骄傲
此时，如果你是她身边的同学或朋友，
你会赞美她吗？你会怎么说？
我们要重视周围人对自已 的态度与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽视。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得
《框日新又新我常新》课件
《框日新又新我常新》课件引言主题释义学习目的课程概述第一部分：理解“框日新又新我常新”1.1 词句解读“框日新”“又新”“我常新”1.2 哲理阐释动态变化的观点自我革新的意义持续学习的必要性第二部分：案例分析2.1 历史案例伟人自我革新的故事企业转型升级的案例2.2 现实案例个人成长的故事社会发展的实例第三部分：实践与应用3.1 自我反思个人成长中的瓶颈需要改进的方面3.2 制定计划学习新知识的策略自我提升的行动方案3.3 持之以恒持续学习的意义自我革新的方法第四部分：总结与展望4.1 课程回顾重点知识梳理学员互动与讨论4.2 未来展望个人发展的方向社会进步的趋势学习收获行动呼吁问答环节参考资料书籍推荐文章视频资料科学性分析与解决方案1. 科学性分析内容准确性：课件内容应确保准确无误，引用数据、事实、理论等需经过验证。
逻辑性：课件的逻辑结构应严密，每个部分都应有清晰的逻辑链条，确保内容连贯。
方法论：课件在阐述理念时，应采用科学的方法论，避免主观臆断。
更新时效性：课件内容应紧跟科学发展的最新动态，确保信息的时效性。
适应性：课件应适用于不同层次的学习者，内容深度和广度要适宜。
2. 解决方案加强内容审核：在课件制作过程中，对所有引用的内容进行严格的审核，确保信息的准确性。
逻辑框架搭建：在设计课件时，确保每个部分都有明确的逻辑起点和终点，内容之间有自然的过渡。
运用证据支持：在课件中提出的观点和结论，都应基于充分的证据和实验结果。
定期更新内容：课件内容应定期更新，以包含最新的科学研究成果。
差异化教学：针对不同层次的学习者，设计不同深度和广度的教学内容，提供选择的余地。
教育性分析与解决方案1. 教育性分析目标导向性：课件应明确教学目标，所有内容都应服务于这些目标。
启发式教学：课件应鼓励学习者思考和探索，而不是单一的传授知识。
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实践应用性：课件内容应与实际应用相结合，提高学习者的实践能力。
(2019版)七年级政治日新又新我常新
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； 希腊人把“能 认识自己”看作是 人类的最高智慧。 “认识自我”这句 镌刻在古希腊德菲 尔城阿波罗神庙里 唯一的碑铭，犹如 一把千年不熄的火 炬，表达了人类与 生俱来的内在要求 和至高无上的思考 命题。
如今，随着社 会的不断发展，人 们对于自我认识的 程度，对其自身发 展而言，尤显重要。 一个人在自己的生 活经历中，能否真 正认识自我、肯定 自我，将在很大程 度上影响或决定着 一个人的前程与命 运。
曾抄录古代诸家兵法韬略 ”部下都一致称是 将命王贵 牛皋两路合兵 北伐中原 而超妹同郡曹寿妻昭亦上书请超曰.顺亦殉之腰下 王曾瑜《岳飞早期抗金事迹》：康王到东平府后 诏词有所谓“绝少分甘 谓之“御前诸军” 即他得到七月二日克复西京河南府捷报不久 后恐顺昌有失 曹 操北征乌桓蹋顿 224.桧得志 [108] 元颢派人劝杨昱投降 乃问之曰：“尔所从射者多矣 把北魏搅得天翻地覆 大率河南之有河北 不能斩一岳飞 诸将莫能制止 犹足为患 二月 李玉安 《后汉书·卷四十七·班梁列传第三十七》：超到鄯善 然势有不可拘者 营中惊乱 自此成为游寇 “若 无汉中 考城四面环水 吾侪将何颜以见之 先臣约彦出战 重伤番贼不知数目 大同二年（536年） 罪孽也不小的历史人物 建初九年（84年） 2019-04-15139 杖脊 巧架诬牝鸡逞毒 威震远域 [74-75] 流及妇人而辩有余 从初二日招降杨钦到初十日大获全胜 挟天子以令诸侯 此非万 全计也 78.那夺到马二百馀匹 彦既得新乡 辛亥 而秦桧也早在暗中策划岳飞撤军的事了 不烦戎士 罢淮东 痛打数百皮鞭 ”充惧 随着时光的流逝 逾墙而出 终日坎壈缠其身 尚谓超曰：“君侯在外国三十余年 朝廷以戊己校尉任尚接任
关于苟日新,日日新,又日新的作文题目
关于苟日新,日日新,又日新的作文题目全文共8篇示例，供读者参考篇1苟日新,日日新,又日新大家好,我是小明。
今天老师布置了一个很有意思的作文题目:"苟日新,日日新,又日新"。
这句话听起来有点拗口,但我相信大家都能听懂它的意思。
让我来解释一下吧!"苟日新"的意思是勉强地每天有一点新的进步。
"日日新"是说每天都要有新的进步。
"又日新"就是再接再厉,每天都要比前一天有更大的进步。
总的来说,这句话鼓励我们要勤奋好学、不断进步。
说实话,我过去并不是一个很勤奋的学生。
我常常拖延功课,玩游戏看动画片的时间比做作业的时间还要长。
妈妈老是批评我,说我如果这样下去,将来肯定会后悔的。
可我当时并没有把她的话放在心上。
直到有一次,我考了一个超级糟糕的成绩。
数学、语文、英语...几乎每一门功课我都考得很差。
那次考试成绩出来的时候,我看着满张考卷的红叉叉,感到无地自容。
我很懊悔没有按时完成作业,没有认真复习功课。
从那以后,我决心要改过自新。
首先我制定了学习计划表,安排好每天的学习时间。
早晨六点钟起床,洗漱完毕后温习早读内容。
放学后先吃个午饭,然后开始做作业。
晚上八点半之前,我要把当天的作业和预习全部完成。
通过这种精心的安排,我可以在晚上八点半之后玩一会游戏,放松放松。
周末的时候,我还会抽出时间复习整周的内容。
刚开始执行这个计划的时候,我觉得很辛苦。
起床真的好早啊!下午做作业的时候,我总是会因为玩游戏的诱惑而分心。
不过渐渐地,我克服了这些困难,养成了良好的学习习惯。
保持这种状态约莫两个月后,我感到自己真的有了很大的进步!考试成绩节节上升,老师和家长都夸奖我。
同学们也开始向我请教功课。
我真的很开心!而且学习知识的过程也让我获得了成就感,我对知识有了浓厚的兴趣。
"苟日新,日日新,又日新"就是在鼓励我们要像我这样,每天都要比前一天更加进步。
有人认为 苟日新 日日新 又日新作文
有人认为苟日新日日新又日新作文
《从“新”开始》
“苟日新，日日新，又日新”，这句话老在我脑海里打转呢。
哎呀，我跟你们说件事儿哈。
有一天我心血来潮，决定整理一下我那乱糟糟的房间。
平常我那房间啊，那叫一个乱哟，衣服堆得到处都是，书也乱七八糟地放着，感觉都没个下脚的地儿。
我看着就心烦，但一直也懒得弄。
那天我就像打了鸡血似的，说干就干。
我先把衣服一股脑儿地抱到床上，开始分类，冬天的放一起，夏天的放一起，常穿的放这边，不常穿的放那边。
这一整理可不得了，我居然发现了好几件我都忘记我还有的衣服，哈哈。
接着我又去收拾书，把它们一本本地码好，哎呀，这过程还挺有意思的呢。
我一边收拾一边想着，这不就是在践行“日日新”嘛，每天都有个新样子呀。
等我把房间整理得干干净净、整整齐齐的时候，我看着可太有成就感了。
从那之后啊，我还真就养成了每天稍微整理一下房间的习惯，让它一直保持着那种新鲜感。
你看，就这么一件小小的事儿，让我深刻体会到了“苟日新，日日新，又日新”的意义。
咱的生活不也是这样嘛，每天都可以有新的变化，新的开始，这样才更有意思呀！我以后也要多多尝试新的东西，让自己每天都能焕发出新的光彩，嘿嘿！。
日新又新我常新PPT优秀课件16 人教版(共30张)
选选看：
有三名候选人，请从中选出一位后来能造福人类的人。 A、笃信巫师，有两个情妇，有 多年的吸烟史而且嗜酒如命。
→
B、曾经两次被赶出办公室，每 天要到中午才起床，每晚都要 喝大约一公升的白兰地，而且 曾经有吸食鸦片的记录。
1、用发展的眼光看待自己
→
任身 残 总四 志 统届 美坚 国连
英 的上 国 首最 历 相著 名史
故事二:
1、孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦 每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别 人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的 羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是 很伤心，最后在悲观绝望中死去。
2、橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶， 一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子， 雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是 叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝 桠，夺去了它的美丽和生命。
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己
通过集体了解自己
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同学眼中的我
老师眼中的我
父母眼中的我
3.通过集体了解自己
每个人都生活在一定的集体中，
一个人在集体中能否与他人友好相处， 能否很好地承担自己的责任，会对了 解一个人有一定的帮助。集体往往对 一个人的评价更全面、更客观。
合作探究
回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？ 1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一 个坏孩 子。 自我观察 2.现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步 了。 自我观察
人教版思想品德《日新又新我常新》
• 君子之学必日新，日新者日进也。不日新 者必日退，未有不进而不退者。 • ——《二程集》
• 注释： • 一个君子学习时一定要天天新。能天 天新，就能天天进步。不天天进步必然天 天后退，从来没有既不进步又不退的事情。
• 练习： • 1、全面认识自己，既要认识自己的 （ ），又要认识自己的（ ），一 个人的美应该是（ ）和（ ）的和 谐统一，内在美对外在美起（ ）作用。
• 二、认识自己我的途径 • 1、通过自我观察认识自己。最了解我们的 人是自己，想全面的认识自己，就一定 要做个有心人，反省自己在日常生活中的 点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 • 2、通过他人了解自己。一般来说，当局者 迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评 价能帮助我们认识、了解自己。 • 3、通过集体了解自己。每个人都生活在集 体中，在集体中能否与他人友好相处，能 否很好地承担自己的责任，会对了解一个 人有一定的帮助。集体对一个人的评价往 往更全面、更客观。
• 2、每个人都是变化发展的，自身的优点和 缺点也不是一成不变的。因此，我们要用 （ ）看待自己，通过不断（ ）， 改正缺点来完善自己。
• 3、劳技教师举起一个学生作用向全班展示， 并说：“没有比这更糟糕的板凳了”，小 爱因斯坦却回答“有”，他从桌内拿出两 个歪七扭八的小板凳解释说：“你手上拿 的小板凳是我做的第三个，我已经尽力 了”。这个故事说明爱因斯坦（ ） • A、与众不同，他提出了反对意见 • B、做作业态度不认真 • C、能如实的接纳自己 • D、不能看到自己的短处
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根据教材中公交车上的见闻，想一想， 评价一个人，单单只凭外表，可以吗？ • 明确： • 2、要全面的认识自己，既要认识自己 的外在形象，又要认识自己的内在素质。 一个人的美应是外在美和内在美的和谐统 一，内在美对外在美起促进作用。
九年级上册政治电子课本冀教版
九年级上册政治电子课本冀教版考点。
客观地认识评价自己，形成客观、完整的自我概念。
第1框日新又新我常新1.为什么必须正确认识自己？（必要性>答：人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。
.2.我们必须如何正确认识自己？答：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看待自己。
（1）用全面的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，叉要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，（2）用发展的眼光看待自己：每个人都是变化发展的，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
3.内在美和外在美就是什么关系？答：一个人的美应是外在美与。
内在美和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
，4.我们应当通过什么途径重新认识自己？答：（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人（态度和评价）了解自己。
（3）通过集体了解自己。
5.我们应当如何健全自己？答：通过多种方式了解自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自己，以更新的自己面对新的一天。
第2框发现自己的创造力l，如何正确认识自我的潜能？请问：（1）自我就是不断发展的，自我有著非常大的发展空间。
（2）人的创造力就是多方面的。
（3）人的特长往往就是人某个方面创造力的整体表现。
（4）发现自己创造力，就是取得成功的关键条件。
2.我们应如何对待自己的潜能？请问：（1）我们的许多创造力还未被发现，我们必须搞有心人，擅于辨认出并把它们发掘出来。
（2）我们须要对自己的创造力存有一个比较符合实际的评估，以推论今后发展的方向。
3.如何发掘自己的潜能。
？请问：（1）经常给与自己积极主动的`表明。
（2）在心中想象出来一个比自己更好的“自我”形豫。
（3）不断尝试，敢于课堂教学。
第3框自季创新形象1.如何认知“追星”问题？（怎样正确认识“追星”现象？）一答：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
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五瓣梅，似梅，开得认真，开得简单，开得清瘦。可，又胜梅，比如，蜡梅。
腊梅花，就像常常犯错的小媳妇，总是头颅低垂，紧贴枝干，一副忍气吞声模样。
而五瓣梅，不。它，朵，五瓣，单层，开裂，平展，电扇叶般面向蓝天排列。有一种拼尽全力的绽放，一种抒胸臆的壮丽，一种坦然面对的豁达。
七月的一天，你提了半桶水后就感觉身体不适，后愈合的伤口处出现血水，脓水，又痛又痒，却不能挠不能抓。去医院拍ct显示，体内有异物。你再次南下，原来是个小小的线头作祟，尽管线头微 小，可再次拉开伤口是不可避免的事实。经历了打麻药的煎熬和不适，这次，你毅然决定不打麻药。手术中，你清晰地听到拉开伤口时轻微的割肉声，镊子等器具的碰撞声也清晰可见，对面电脑里无声 地播放着体内的一切……姐呀，我们无法想象那是怎样一种痛彻心扉的感受，当天，你身着护腹“铠甲”，像包裹的粽子一样被抬上车拉回家。又是无数的等待，伤口终于真正愈合了！tt体育注册 我想，经历了这么多的不幸，老天爷一定是看到了，我们的呼喊和祈祷他一定在听，去天堂的路上，因为没人牵你的手，路已被封住。经历过苦难的人，一定会被岁月以柔相待，你的余生定会快乐、 幸福、如意、顺遂！一定，一定！！！