月亮姑娘做衣裳 (2)
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案原文夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。
她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊!你又长胖了。
”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。
白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
教案一【活动目标】1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。
2.认真倾听故事，能根据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。
3.理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比喻手法。
【活动重点】通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。
【活动难点】学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用，并尝试运用比喻句表达生活经验。
【活动准备】PPT课件;图片;音乐;月亮变化视频。
【活动过程】一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。
师：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么?教师小结。
二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。
播放故事录音，完整欣赏。
师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?教师小结。
三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比喻手法。
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案(优秀6篇)
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案（优秀6篇）幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案篇一目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步理解故事中比喻句地运用，学说并进行仿编。
3、知道月亮的不同变化，感受故事的意境美。
准备：《月亮姑娘做衣裳》课件及图片，幼儿观察记录卡。
过程：一、师讲述故事第一遍，引起学习兴趣。
1、“今天邵老师给大家带来了一个很有趣的故事，请小朋友仔细听听看，里面讲了一件什么事情？”2、提问：（1）、“故事的题目是什么？”（2）、“故事中有谁？发生了什么事情？”3、“那月亮姑娘到底有没有做好衣裳呢？我们一起再来听一遍？”二、播放课件ppt分段讲述故事第二遍。
1、讲述故事“夜晚至我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
”提问：（1）“月亮姑娘长的什么样子？”（弯弯的、细细的）(2)“她为什么要找裁缝师傅做衣裳啊？”教师：“我们一起来看看，裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳成功了吗？”2、讲述故事“裁缝师傅给它凉了尺寸至让她再过五天来取。
”提问：（1）“裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳合适吗？月亮姑娘能穿上吗？”（2）“为什么？长胖的月亮姑娘像什么呢？”教师：“裁缝师傅决定再为月亮姑娘做一件衣裳，我们看看这回合适了吗？”3、讲述故事“五天又过去了至我只好重做了。
”提问：（1）“谁能告诉大家，裁缝师傅这回做的衣裳月亮姑娘穿上了吗？”（2）“为什么，这回她的样子像什么？”（3）“裁缝师傅张宏了脸对月亮姑娘怎么说啊？”4、讲述故事“又是五天过去了至我没法给你做衣裳了。
”提问：（1）“五天过后，裁缝师傅看到月亮姑娘为什么吃了一惊？（2）“这回月亮姑娘像什么了？”（3）“裁缝师傅对月亮姑娘叹了一口气，谁来学学裁缝师傅是怎么对月亮姑娘说的。
”5、讲述故事至最后。
教师小结：原来月亮她每天都在变化的，所以裁缝师傅老是量不准她的尺寸，月亮姑娘没法穿上合适的衣裳。
6、教师出示月亮变化图，进一步让幼儿了解月亮的变化过程。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
《月亮姑娘做衣裳》一、教学目标：1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受月亮姑娘的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对天文知识的兴趣。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的合作精神和人际交往能力。
二、教学内容：1. 故事《月亮姑娘做衣裳》的讲述和分析。
2. 讨论月亮姑娘为什么穿不同的衣服。
3. 观察月亮的变化，学习相关的天文知识。
三、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 月亮变化的图片。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察天空，发现月亮的变化，引出故事主题。
2. 讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿关注月亮姑娘为什么穿不同的衣服。
3. 分析故事，让幼儿了解月亮的变化原因，学习天文知识。
4. 小组讨论：让幼儿讨论月亮变化的原因，培养合作精神和人际交往能力。
5. 实践活动：让幼儿绘画出月亮的变化，激发他们的想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的合作精神和人际交往能力。
3. 检查幼儿的绘画作品，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
教学反思：六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿观察月亮，了解月亮的盈亏变化，引导幼儿关注天文现象。
2. 艺术活动：让幼儿动手制作月亮姑娘的服装，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 户外活动：带幼儿去户外观察夜晚的月亮，让他们感受月亮的光辉和美丽。
七、教学注意事项：1. 在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，让幼儿能够更好地理解和感受故事内容。
2. 在讨论环节，要引导幼儿积极参与，尊重他们的意见，培养他们的自信心。
3. 在绘画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创造能力。
八、教学资源推荐：1. 《月亮姑娘做衣裳》故事课件或图书。
2. 月亮变化的图片和视频。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思.docx一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感变化。
2. 能够根据故事情节进行角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学习词语：姑娘、衣裳、做、摘下、换上、漂亮。
二、教学重难点：1. 理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学会生词，并能灵活运用到日常对话中。
三、教学准备：1. 课件：月亮、姑娘、衣裳等图片。
2. 故事卡片：月亮姑娘、星星、云彩等角色。
3. 服装道具：月亮姑娘服装、星星服装、云彩服装。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。
（2）邀请幼儿分享自己对月亮的认识和故事。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿回答问题，加深对故事的理解。
3. 角色扮演：（1）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与。
（2）引导幼儿使用正确的词语和表情进行表演。
4. 情景对话：（1）教师创设情景，引导幼儿进行对话练习。
（2）邀请幼儿分享自己的对话成果。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《月亮姑娘做衣裳》。
2. 家长协助幼儿制作角色服装，准备下次课堂展示。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用故事中的词语。
教学反思：六、教学延伸：1. 手工活动：邀请幼儿用剪刀、胶水等工具，制作月亮姑娘的衣裳，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的月亮姑娘和她的衣裳，发展幼儿的想象力。
七、课程评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和情景对话中的表现，鼓励优点，提出改进意见。
八、家长沟通：1. 向家长介绍本次公开课的教学内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 鼓励家长在家陪同幼儿复习故事内容和生词，共同提高幼儿的语言表达能力。
九、教学反思：1. 针对本次公开课的教学效果，教师应认真反思自己的教学方法，思考如何在今后的教学中更好地激发幼儿的兴趣和积极性。
月亮姑娘做衣裳
13 月亮姑娘做衣裳一、课文解析《月亮姑娘做衣裳》是个有趣的童话故事。
作者以丰富的想象，将月亮的变化过程通过“做衣裳”的故事形象地展现出来，能将浅易的知识融入那么有趣味的故事里。
课文的第2~4自然段每段的结构相同，都是先讲裁缝师傅给月亮姑娘量尺寸，再讲过了四天月亮姑娘取衣服时样子发生了变化，最后讲每次做的衣服都穿不了，裁缝师傅最终不得不放弃给月亮姑娘做衣裳。
课文最后说月亮每天都在变，想做衣服，到最后也没能穿上衣服。
课文的语言表达生动有趣，用了很多贴切的比喻，月亮一开始“像眉毛”，后来“好像弯弯的镰刀”，然后“像只核桃”，最后“像一只圆盘”。
具体、形象地展现月亮变化的过程。
课文的插图画出了月亮每一次的变化，还有它穿不上衣服的尴尬表情，以及裁缝看到变胖的月亮或为难或吃惊的表情，形象地呈现出故事的经过，可以有效地帮助学生理解课文、复述故事。
二、教学目标1. 正确认读“裁、缝”等13个生字与多音字“量”；正确书写“弯、凉”等7个字。
2. 正确认读“眉毛、裁缝、尺寸”等词语；正确读写“月亮、夜晚、出来”等词语。
3. 正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。
4. 理解故事内容，了解月亮的变化过程；能根据图片，按照时间顺序复述故事。
三、教学重点难点教学重点：读准带轻声的词语；重点指导“弯、凉、圆”的书写；了解故事内容，能复述故事。
教学难点：关注课文语言，了解月亮的变化过程；能借助图片，按照时间顺序复述故事。
181四、教学建议（一）识字写字1. 识字。
“缝”是指用针线做活儿，读“féng”,如缝补、缝衣服。
与“裁”组成词语变为轻声，读“cái feng”。
本课有许多读轻声的词语，如月亮、姑娘、衣裳、师傅、漂亮，要注意读准。
“裁”与“材”读音一样，意思迥异。
可通过组词辨析意思，认清字形，如“裁剪、裁衣服、裁缝；材料、木材、身材”。
“量”是多音字，以前学过“量词”，其中的“量”读四声；本课“量了尺寸”中，“量”读二声。
《月亮姑娘做衣裳》教案
《月亮姑娘做衣裳》教案一、月亮姑娘做衣裳1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。
2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。
月亮变化图4张，衣裳图3张纸，剪刀，胶水，蜡笔，记号笔等。
1、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。
（1）以猜谜语的形式导入活动。
师：有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。
（月亮）（2）师：冬天到了，天气冷了，人们都穿上厚厚的衣服。
月亮姑娘呀她也觉得很冷，想去做一件衣裳，那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀？幼儿讨论2、结合图片，分段欣赏故事。
（1）教师讲述第一段提问：a﹑哎呀，为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢？（因为她长胖了一点，好象弯弯的镰刀）b﹑那该怎么办呀？幼儿回答。
（2）教师讲述第二段。
提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能）b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）（3）教师讲述第三段。
提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了）b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准）c、为什么她的身材会量不准？（因为她每天都在变化）师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。
那我们接下来再完整欣赏一遍故事。
3、结合图片，完整欣赏故事。
提问：月亮姑娘是怎么变的？（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。
4、给月亮姑娘做衣裳。
（1）师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。
现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答（2）幼儿制作衣裳，教师指导。
（3）请幼儿介绍自己制作的衣裳。
二、月亮姑娘做衣裳1、使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2、学习词：量、衣裳、可惜。
部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1．补充音节，并看图填空。
m____ t____ ____ò____ō____ī zh___抹．布拖．地簸．箕擦玻．璃）倒垃圾．摆桌．椅学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。
有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。
2．给加点的字选择合适的读音，写在括号里。
（1）这把扫．（）帚是新买的。
（2）我和妈妈一起扫．（）地。
3．给加点的字选择正确的意思。
【揭】A.把覆盖或遮挡的东西拿开。
B.揭露。
（1）揭．老底（）（2）揭．幕（）（3）他揭．开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
（）【摸】A.用手接触或轻轻抚摩。
B.试着了解，试着做。
（4）摸．索（）（5）摸．头（）（6）这床被子摸．上去很柔软。
（）4．按要求完成练习。
（1）“转”字的“”字旁，书写时笔顺是____________。
“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是____________。
（2）“劝”字的偏旁是“____”，作偏旁时最后一笔会变成____。
“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成____。
作偏旁时笔画会改变的还有：女、____。
（3）在田字格里正确书写。
5．补充《二十四节气歌》，并回答问题。
（1）一年共有____个节气，每个季节有____个节气。
（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是____。
在此节气里，人们要____。
（3）立春的下一个节气是____。
（4）我知道“暑相连”是指（）和（），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（）和（）。
6．照样子，学习比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
这句话把__大枫树__比作了__太阳伞__。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这句话把大象的____比作了____。
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把____比作了____。
我还能写一句：________像____________。
中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》
中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》1活动目标：1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。
2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。
活动准备：图片，月亮变化图（4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘），衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机活动流程：一、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。
1、你们见过月亮吗？你见过的月亮是怎么样的？它们像什么？2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的'弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢？让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。
二、结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏故事。
1、月亮姑娘长得怎么样？为什么要做衣裳？能穿上衣裳吗？为什么？2、看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听……这次她能穿上吗？为什么？3、如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着听……有成功吗？三、结合图片，完整欣赏故事。
师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗？为什么会这样？让我们仔细来听听这个故事吧！提问：为什么月亮姑娘做不成新衣裳？四、活动延伸――月亮姑娘做衣裳师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗？（幼儿用提供的材料做衣裳）中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》2目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步理解故事中比喻句地运用，学说并进行仿编。
3、知道月亮的不同变化，感受故事的意境美。
准备：《月亮姑娘做衣裳》课件及图片，幼儿观察记录卡。
过程：一、师讲述故事第一遍，引起学习兴趣。
1、“今天邵老师给大家带来了一个很有趣的故事，请小朋友仔细听听看，里面讲了一件什么事情？”2、提问：（1）、“故事的题目是什么？”（2）、“故事中有谁？发生了什么事情？”3、“那月亮姑娘到底有没有做好衣裳呢？我们一起再来听一遍？”二、播放课件ppt分段讲述故事第二遍。
月亮姑娘做衣裳2
月亮姑娘做衣裳2
几个月后，月亮姑娘要去参加一次晚会，但是家里没有漂亮的衣裳，只好再去请裁缝师傅去做衣裳。
她来到裁缝师傅家，看见衣架上挂着很多五颜六色的布。
心中顿时兴奋不已，想着如果穿着这么漂亮的衣裳去参加晚会，肯定是晚会中最美丽的人。
过了一会裁缝师傅回来了，看见月亮姑娘又变苗条了，说：“你的身材过几天就变个样，你的衣裳我做不来，你还是回吧！”月亮姑娘听了后难过地流下了眼泪，裁缝师傅见状就于心不忍地再拒绝她，只好答应了下来。
裁缝师傅思考了好久突然灵机一动想出了一个好点子，衣裳可以用有弹性的布做，就不怕她的身材变化而穿不上了。
过了几天月亮姑娘来取衣服了，拿到漂亮的衣服心中忐忑不安，怕到时候又穿不上。
裁缝师傅笑着对她说：“这次肯定能穿上了。
”然后拿出衣裳给月亮姑娘试穿，她穿上后大小刚刚好，月亮姑娘高兴地穿着漂亮的衣裳去参加晚会了。
月亮姑娘度过了最美好的一天。
上虞区百官小学汪煜婷
指导老师：何国英。
月亮姑娘做衣裳的续编故事
月亮姑娘做衣裳的续编故事
案例一：
月亮姑娘三次都穿不上裁缝到师傅给她做的新衣裳，心里很难过，她再也不找裁缝到师傅做衣裳了。
过了四天，月亮姑娘发现自己变瘦了，像一只小小的核挑。
月亮姑娘赶快找到裁缝师傅，说：“老师傅，快把第三次做的衣裳给我。
”裁缝懰师傅赶快找出第三次做的衣裳给月亮姑娘。
月亮姑娘穿上，刚刚好。
又过了四天，月亮姑娘瘦成了弯弯的镰刀的样子，她又找到裁缝师傅，说：老师傅，快把第二次做的衣裳给我。
裁缝到师傅把第二次做的衣裳给了月亮姑娘。
月亮姑娘穿上新衣裳，刚刚好，她开心地回去了。
过了四天，月亮姑娘发现衣裳又大了，自己瘦得像眉毛了。
她赶快找到裁缝到师傅，说：老师傅，快把第一次做的衣裳给我。
裁缝师傅又把第一次做的衣裳给了月亮姑娘。
月亮姑娘穿上这件衣服，变得更好看了。
月亮姑娘好开心。
裁缝师傅也开心地说：“原来你的变化是有规律的呀！这些衣服总算没白做。
”
案例二：
裁缝师给她做了三套衣裳，月亮姑娘连一套也穿不上，她很伤心，所
以她不吃也不喝。
不久，她瘦了些，像只弯弯的小船。
于是她就穿上了裁缝师给她做的第三件衣裳，她高兴极了！
过了几天，月亮姑娘想穿上裁缝师给她做的第二件衣裳，于是她又去做健身操，不久她又瘦了一些，她就穿上了裁缝师给她做的第二件衣裳。
到了最后，她瘦得就像小姑娘的眉毛了，也就穿上了裁缝师给她做的第三件衣裳。
你瞧，裁缝师给她做的三套衣服都派上了用场，多好啊！。
科普童话故事《月亮姑娘做衣裳》
科普童话故事《月亮姑娘做衣裳》月亮的脸偷偷地在改变儿子这段时间几乎快成谜语控了,我就用谜语开始今天的共读故事。
“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。
猜猜是什么?”“是月亮。
”儿子爽快地答道。
“我们一起读一个月亮的故事吧!”科普童话故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好像弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。
五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。
她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。
”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
”原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不到合身的衣裳。
白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
“月亮姑娘一共有几种模样?你能用故事里的话说一说吗?”“细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛,像弯弯的镰刀,像只小船,像一只圆盘。
一共有四种模样。
”“裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳?”“三次。
”“月亮姑娘出来了,她是什么样子的呢?”“弯弯的,细细的,像小姑娘的眉毛。
”“月亮姑娘想找裁缝师傅做件衣裳,裁缝师傅很认真地给月亮姑娘量了尺寸。
月亮姑娘为什么没能穿上合适的衣裳呢?”“月亮姑娘变胖了一点儿,变得像弯弯的镰刀了。
”“裁缝师傅又给月亮姑娘量了尺寸,让她过几天来取,月亮姑娘为什么又不能穿呢?”“月亮姑娘又变胖了,变得像弯弯的小船了。
”“裁缝师傅只好再给月亮姑娘做一次,这一次,月亮姑娘总该穿上合适的衣裳了吧。
中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案(优质19篇)
中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案（优质19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案（优质19篇）中班教案是教师在幼儿园教学中制定的一种详细教学计划，用于指导幼儿的学习和发展。
《月亮姑娘做衣裳》教案3篇
《月亮姑娘做衣裳》教案3篇《月亮姑娘做衣裳》教案篇1活动目标：1、理解故事内容，初步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。
2、敢于在集体面前大胆地表述月亮变化的语句。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：1、课前观察月亮。
2、童易软件。
3、月亮变化图片。
活动过程：一、导入1、以猜谜形式引出月亮。
师：你看到的月亮是什么样的呢？（幼儿自由回答）教师引导他们说出“弯弯的”“圆圆的”等词语。
2、有一天，天气冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不过，月亮姑娘做衣服时，发生了一些事情，你们想不想知道发生了什么事情吗？（想）好，让我们一起来听一个故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。
二、幼儿完整欣赏故事教师提问：1、月亮姑娘做衣裳时，发生了什么事情呀？（幼儿根据所听的故事内容，自由回答）2、月亮姑娘为什么穿不上合身的衣服呀？（幼儿自由回答，引导幼儿用完整句回答。
教师总结：因为月亮姑娘每天都在变化。
）三、结合月亮变化图，分段欣赏Flash故事T：月亮姑娘究竟是怎么变化的呢？让我们一起再来仔细地看一遍、听一遍故事。
1、刚开始的时候，月亮姑娘是什么样的呀？（细细的弯弯的像小姑娘的眉毛；出示图片）T：为什么要做衣裳？（夜晚，凉风吹的她有点冷）2、T：过了五天，月亮姑娘去裁缝师傅那里取衣服，它取到的衣服能穿吗？为什么？（不能，因为她胖了一点，像弯弯的镰刀，出示图片）T：看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着看……3、T：又过了五天，月亮姑娘又去拿衣服，这次她的衣服好穿了吗？为什么？（不能，月亮姑娘又胖了点，弯弯的像只小船；出示图片）4、T：如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着看……成功了吗？T：又过了五天，月亮姑娘去拿衣服，这次她穿到合身的衣服了吗？（没有）T：小朋友有什么好办法，能让月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼儿自由回答，用完整句表达）四、结合软件，引导幼儿了解月亮的整个变化过程T：小朋友帮月亮姑娘想了好多好办法，到晚上，你们去告诉月亮姑娘，好吗？不过，老师告诉你们，月亮姑娘还有一个小秘密呢，我们一起来看看吧！1、幼儿一起参与，了解月亮由弯到圆，再由圆到弯的变化过程。
月亮姑娘做衣裳阅读短文回答问题
月亮姑娘做衣裳1. 月亮姑娘是谁？月亮姑娘是我国民间传说中的一个美丽的仙女，据说她每天晚上都会穿着美丽的衣裳，驾着一轮明亮的月亮出现在天空中，给人们带来福音和祝福。
她的形象在我国古代文学作品中广泛流传，被人们视为美好、神秘和神圣的化身。
2. 月亮姑娘为何要做衣裳？月亮姑娘身穿的衣裳是她的外衣，也是她展现风采和美丽的装饰。
据说，这些衣裳是由珍贵的玉石丝线织就，每一件都精美绝伦，闪烁着宝石般的光芒。
月亮姑娘非常重视她的衣裳，她会精心地织制和打理，以展现自己的高贵和美丽。
3. 月亮姑娘织制衣裳的过程月亮姑娘织制衣裳的过程极其神秘和奇妙。
她会在洁白的月光下使用细如蚕丝的玉石丝线，将它们交织成各种绚丽多彩的图案和图案。
据说，月亮姑娘的手法纯熟娴熟，每一根丝线的位置和角度都经过精心设计和安排，使得她织制的衣裳无论从哪个角度看都令人叹为观止。
4. 月亮姑娘的衣裳特点月亮姑娘织制的衣裳不仅华丽绚烂，而且具有独特的寓意和象征。
她喜欢在衣裳上织入月亮、星星、花朵等图案，寓意着她的高贵、神秘和美丽。
她的衣裳也散发着淡淡的清香，给人一种空灵和超凡脱俗的感觉。
5. 月亮姑娘的衣裳与我国文化的关系月亮姑娘的衣裳与我国文化有着密切的关系。
她织制的衣裳体现了我国古代对美的追求和对艺术的崇尚。
其中的图案和图案蕴含着丰富的象征意义，代表着我国人对美好生活的向往和追求。
月亮姑娘的衣裳不仅是她的象征，也是我国文化的瑰宝。
6. 月亮姑娘的衣裳与当下的意义尽管月亮姑娘只存在于传说中，但她织制的衣裳对当下仍有着重要的意义。
它提醒人们对美的追求和对艺术的尊重，同时也激励人们追求高尚的品质和精致的生活。
月亮姑娘的衣裳成为一种精神寄托，激励着人们不忘初心，追求美好和幸福。
7. 结语月亮姑娘做衣裳是一则美丽而神秘的传说，它饱含着人们对美的向往和对美好生活的追求。
希望每一个人都能像月亮姑娘一样，用心织制自己的衣裳，展现出真正的美丽和高贵。
愿这个传说能够永远流传下去，成为人们追求美好生活的动力和信仰。
[小学二年级]月亮姑娘做衣裳_650字
![[小学二年级]月亮姑娘做衣裳_650字](https://img.taocdn.com/s3/m/2de898dc710abb68a98271fe910ef12d2bf9a95a.png)
[小学二年级]月亮姑娘做衣裳_650字冬天来了，鹅毛雪遮盖着地面，特别是在来到夜里，就非常地冷。
每晚，月亮姑娘必须外出工作中。
一阵寒意来了，她冷得发抖，脸也像刀一样疼。
而大家却躺在溫暖的床边，看见电视机。
她是多么的的羡慕嫉妒呀！月亮姑娘想着：气温那么冷，因为我应当给自己做几个衣服呀！因此，她找了一个裁缝。
裁缝用米尺给她量了量，一开始做，天就即将会亮，月亮姑娘心急了：“我想赶快回家，等着你把衣服搞好了，立即赠给我啊！”月亮姑娘边跑边说。
几日之后，衣服裤子送往了月亮姑娘的手上。
哇！就是多么的可爱的一条裙子啊！成条裙子都铸有波浪纹型的花边图，裙子旁边缀着很多可爱的花朵绿草，一个小女孩已经草地剥着花瓣玩乐，周边飘着许多可爱的蝴蝶。
月亮姑娘想要试试看这一件可爱的裙子，但是她左穿着右穿着如何也穿着不上来。
呀！月亮姑娘瘦了！来看她又必须贫了。
月亮姑娘发火无比，想来找裁缝评评理，但又怕伤了随和。
因此，她决策要裁缝再做一件衣服。
没多久，衣服裤子又送来回去了，此次月亮姑娘可以沒有之前那麼高兴了。
她骤变地先行了一下，哎哟！又太小。
“真喜欢！”月亮姑娘发怒地查问道：“这就是什么原因？你将我当作胖子了！你啊我的身材存有多修长呀！”裁缝万般无奈地说：“我不知道呀！您一会儿胖，一会儿瘦，要我有什么办法呢？”月亮姑娘也真的很怪异，所以，她去找太阳回去胸弟弟。
太阳光亲哥哥笑着说道：“你一直在月头就是弯弯曲曲、瘦小，像是只大帆船。
随后就慢慢地发胖，直到十五你也就看上去圆溜溜，像是个玉盘。
已过十五，你又可以慢慢地瘦下来了！”“噢！我明白了！”月亮姑娘兴高采烈回家。
从此，月亮姑娘每天晚上都穿漂亮的衣服，她再也冻不住了。
仿写作文月亮姑娘做衣裳
仿写作文月亮姑娘做衣裳1、细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
2、月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。
3、月亮姑娘又发胖了一点，弯弯的象只小船。
4、裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样夜晚，月亮姑娘出了，细细的，弯弯的，似的小姑娘的眉毛。
凉风吹起得她有点冷，她就戳了一块云彩缠在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了点儿，她像弯弯的镰刀。
她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说道：“我只好轻搞了。
”又就是五天过去了，月亮姑娘梭螺科衣裳。
裁缝师傅看见月亮姑娘显得圆圆的，像是圆盘一样，喝了回来：“啊，你又发胖了！”裁缝师傅感叹了一口气，对月亮姑娘说道：“唉，你的身体身材变来变去，我不了给你搞衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只好在晚上才悄悄地露面。
每天晚上，月亮姑娘都必须回家工作。
一阵寒风吹来，她冷得直打哆嗦，脸上像刀割的一样疼。
而人们却躺在温暖的床上，看着电视。
她就是多么的艳羡呀！月亮姑娘心想：天气这么热，我也必须给自已搞几件衣裳呀！于是，她打听了一个裁缝。
裁缝用卷尺给她量了量，刚开始搞，天就快要暗了，月亮姑娘心急了：“我必须赶紧回家了，等你把衣裳搞好了，轻易赠送给我吧！”月亮姑娘边走边说道。
几天以后，衣服送到了月亮姑娘的手里。
哇！是多么美丽的一条裙子啊！整条裙子都镶着波浪型的花边，裙子边上绣着许多美丽的小花小草，一个小女孩正在草地上摘着花朵玩耍，周围飞着很多漂亮的蝴蝶。
月亮姑娘想要试试看这件美丽的裙子，可是她左穿着右穿着怎么也穿着不上去。
幼儿园中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿敢于在集体面前大胆地表述月亮变化的语句，理解故事内容，初步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班《月亮姑娘做衣裳》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，初步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。
2、敢于在集体面前大胆地表述月亮变化的语句。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：1、课前观察月亮。
2、童易软件。
3、月亮变化图片。
活动过程：一、导入1、以猜谜形式引出月亮。
师：你看到的月亮是什么样的呢？（幼儿自由回答）教师引导他们说出"弯弯的'"圆圆的'等词语。
2、有一天，天气冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不过，月亮姑娘做衣服时，发生了一些事情，你们想不想知道发生了什么事情吗？（想）好，让我们一起来听一个故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。
二、幼儿完整欣赏故事教师提问：1、月亮姑娘做衣裳时，发生了什么事情呀？（幼儿根据所听的故事内容，自由回答）2、月亮姑娘为什么穿不上合身的衣服呀？（幼儿自由回答，引导幼儿用完整句回答。
教师总结：因为月亮姑娘每天都在变化。
）三、结合月亮变化图，分段欣赏Flash故事T：月亮姑娘究竟是怎么变化的呢？让我们一起再来仔细地看一遍、听一遍故事。
1、刚开始的时候，月亮姑娘是什么样的呀？（细细的弯弯的像小姑娘的眉毛；出示图片）T：为什么要做衣裳？（夜晚，凉风吹的她有点冷）2、T：过了五天，月亮姑娘去裁缝师傅那里取衣服，它取到的衣服能穿吗？为什么？（不能，因为她胖了一点，像弯弯的镰刀，出示图片）T：看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着看3、T：又过了五天，月亮姑娘又去拿衣服，这次她的衣服好穿了吗？为什么？（不能，月亮姑娘又胖了点，弯弯的像只小船；出示图片）4、T：如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗？为什么？那让我们接着看成功了吗？T：又过了五天，月亮姑娘去拿衣服，这次她穿到合身的衣服了吗？（没有）T：小朋友有什么好办法，能让月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼儿自由回答，用完整句表达）四、结合软件，引导幼儿了解月亮的整个变化过程T：小朋友帮月亮姑娘想了好多好办法，到晚上，你们去告诉月亮姑娘，好吗？不过，老师告诉你们，月亮姑娘还有一个小秘密呢，我们一起来看看吧！1、幼儿一起参与，了解月亮由弯到圆，再由圆到弯的变化过程。
梦幻的宝宝童话故事_儿童睡前故事4一6岁
梦幻的宝宝童话故事_⼉童睡前故事4⼀6岁童话是⼩朋友们最喜欢听的故事之⼀，宝贝童话故事中蕴含着梦幻的⾊彩,这也是吸引读者的重点。
下⾯给⼤家带来⼀些关于梦幻的宝宝童话故事，供⼤家参考。
宝宝童话故事1⽉亮姑娘做⾐裳⽉亮姑娘的家住在美丽的星空上,每天晚上，⽉亮姑娘都要出门⼯作。
⼀阵寒风吹来，她冷得直打哆嗦，脸上像⼑割的⼀样疼。
⽽⼈们却躺在温暖的床上，看着电视。
她是多么的羡慕呀!⽉亮姑娘⼼想：天⽓这么冷，我也应该给⾃已做⼏件⾐裳呀!于是，她找到了⼩⿊熊裁缝。
⼩⿊熊裁缝⽤卷尺给她量了量，刚开始做，天就快要亮了，⽉亮姑娘着急了：“我要赶紧回家了，等你把⾐裳做好了，直接送给我吧!”⽉亮姑娘边跑边说。
⼏天以后，⾐服送到了⽉亮姑娘的⼿⾥，可⽉亮姑娘怎么也穿上。
⽉亮姑娘⽣⽓极了，想去找裁缝评评理，但⼜怕伤了和⽓。
于是，她决定要裁缝再做⼀件⾐服。
不久，⾐服⼜送来了，这次⽉亮姑娘可没有上次那么⾼兴了。
她不安地试了⼀下，哎呀!⼜太⼤了⽉亮姑娘⼼⾥难过极了。
⼩熊裁缝安慰她说：“别难过!我不是给你做了好⼏件⾐裳嘛，当你胖的时候，就穿⼤⼀些的⾐裳;当你瘦的时候，就穿⼩⼀些的⾐裳;当你不胖也不瘦的时候，就穿中等⼤⼩的⾐裳。
你⾃⼰好好挑选吧!”⽉亮姑娘⼀会⼉胖，⼀会⼉瘦，她记着⼩熊裁缝的话，就照着去做。
⼀会⼉穿这件⾐裳，⼀会⼉穿那件⾐裳，真开⼼!⼈们也常常这样来形容⽉亮：初三初四蛾眉⽉，⽉⼉弯弯像把镰;⼗五⼗六⽉⼉圆，⽉⼉像个⼤圆盘。
宝宝童话故事2飘⾹的梦梦婆婆发脾⽓的时候，就会在她的屋⼦⾥翻箱倒柜乱摔东西，就会在她的屋⼦⾥⼤哭⼤笑，⼤吵⼤闹，⼤喊⼤叫。
这时候，各种恐惧的梦，害怕的梦，伤⼼的梦，失望的梦，痛苦的梦，就会飞向四⾯⼋⽅，飞到各种各样的屋⼦⾥，飞到⼤⼈和孩⼦们的梦中。
⼤⼈们梦到这些梦，会从睡梦中惊醒;孩⼦们梦到这些梦，会从梦中哭醒。
每当看到这种情况，梦婆婆就会⾮常吃惊，⾮常懊悔，⾮常⽣⾃⼰的⽓。
我为什么要发脾⽓呢?梦婆婆就会努⼒地回想⼀下她发脾⽓的原因，可是她仔细想了好半天也没想起⾃⼰为什么会发脾⽓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《月亮姑娘做衣裳》教案
活动目标
1、理解故事内容，并根据故事的线索围绕问题积极思考。
2、感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发幼儿对月缺月圆现象探究的愿望。
3、能按页碼翻阅图书。
活动过程
一、谜语导入：“有时圆圆像盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。
”
二、出示图片，引发幼儿思考、猜想、激发兴趣
师：今天老师要给孩子们讲一个关于月亮姑娘的故事，这里有几张图片，请你们看一看，猜一猜发生了什么事?
三、教师边出示图片边讲述故事《月亮姑娘做衣裳》
师：你们想知道月亮姑娘到底发生了什么事吗?请听故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘要请谁给她做衣服呢？(板书：月亮姑娘裁缝师傅)，请认真听故事。
（完整听一遍故事）
提问
1、这个故事名字叫什么?
2、月亮姑娘为什么要做衣裳?
3、月亮姑娘穿上漂亮的衣裳了吗?
四、分段欣赏故事
师：故事中月亮姑娘一共做了几次衣裳？咱们再来听一遍故事。
提问
1、故事中月亮姑娘一共做了几次衣裳？
2、开始月亮姑娘像什么？然后像什么？后来又像什么？最后像什么？（教师简笔画月亮的几次变化：眉毛——镰刀——小船——圆盘）
小结：月亮姑娘始终没穿上漂亮的衣裳，但是她也是非常快乐的，因为她时常能出来给我们大家照亮，大家一起谢谢月亮姑娘。
五、利用课件帮助幼儿了解月亮的变化过程。
师：月亮姑娘为什么一直也没有穿上合身的衣裳呢？因为她每天都在变化，那她为什么每天都在变化呢？其实月亮是地球的一个卫星，月亮每天围绕着地球转，地球的影子被太阳照到月亮上，使我们看到月亮每天都在变化。
关于月亮的秘密，很多科学家和宇航员一直都在探索，老师希望小朋友们从小好好学习，长大也来探索月亮的秘密，好不好？
六、结束部分
1、请大家一起来阅读小图书《月亮姑娘做衣裳》。
2、作业：（1）请孩子们把小书带回家给爸爸妈妈讲《月亮姑娘做衣裳》。
（2）和爸爸妈妈一起观察每晚月亮的变化，并用笔记录下来。