月亮姑娘做衣裳教案
幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步了解故事中比喻手法的运用，理解故事内容，学习描述月亮变化的语句，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班《月亮姑娘做衣裳》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思课程概述本教学案意在让学生认识月亮、了解月亮的形态变化、体验月亮姑娘的生活和情感。
通过亲自动手做衣裳的方式，让幼儿在情感体验和实践中主动学习知识，发展语言和思维能力，增强动手能力和团队合作精神。
教学目标1.让幼儿了解月亮的形态变化。
2.增强幼儿对月亮姑娘的认知。
3.让幼儿发展动手能力。
4.提升幼儿的语言和思维能力。
5.培养幼儿的团队合作精神。
教学材料1.A4白纸，彩笔，剪刀。
2.月亮姑娘画像。
3.月亮模型（不同期月亮样式）。
4.绢布，羽毛，珠子，银质小球等做衣裳材料。
5.彩色绳线和针。
教学过程步骤一：导入1.老师喊出“月亮姑娘做衣裳”的名字，并问：“你们看过月亮吗？月亮会变吗？”2.展示不同期的月亮模型，让幼儿感受到月亮的变化。
3.以月亮姑娘为主题，展示月亮姑娘的形象，带领幼儿进入本课的情感参与。
步骤二：输入1.老师介绍月亮姑娘的形象，了解她的事情，体验她的感情世界，激发幼儿的情感体验。
2.老师向幼儿展示绢布，羽毛，珠子，银质小球等做衣裳材料，让幼儿根据自己的创意和想法，选择自己喜欢的材料并自己设计衣裳，促进幼儿的创造性思维能力。
步骤三：实践操作1.老师发给每个幼儿一个A4白纸，先让幼儿画月亮姑娘的画像，让他们发挥他们的想象力和尝试的精神。
2.对于没有经验的幼儿，老师可以提供一些简单的指导，如眉毛、嘴巴和头发。
3.然后，老师将月亮模型，本课的重点，放在儿童中央。
老师可以引领幼儿亲身操作，通过手指触碰月球表面，感受月球的凹凸表情，并描述其相应的样式。
4.明确了月亮的不同期形状，老师可以简单地讨论出各个形态，例如新月、上弦月、满月和下弦月。
5.为了更好地提高幼儿动手能力，老师可以先在运动区域实验，然后移动到幼儿园户外活动场所进行实践。
教师可以带领幼儿缝制出月亮姑娘的衣服，按照幼儿班级分组，使用不同的彩色绳线和针进行缝制。
6.在完成月亮姑娘的衣服后，可以把幼儿分成若干群，让幼儿进行服装展示。
《月亮姑娘做衣裳》教案
《月亮姑娘做衣裳》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够理解故事内容，了解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 学生能够掌握故事中的生词和短语，如“月亮姑娘”、“做衣裳”等。
3. 学生能够运用故事中的句子进行简单的交流。
1.2 能力目标1. 学生能够通过听、说、读、写的方式，提高自己的语言表达能力。
2. 学生能够通过观察和思考，培养自己的想象力和创造力。
3. 学生能够合作完成任务，提高自己的团队合作能力。
1.3 情感目标1. 学生能够培养对月亮的兴趣和好奇心。
2. 学生能够学会珍惜时间和努力，像月亮姑娘一样坚持不懈。
第二章：教学内容2.1 故事内容简介《月亮姑娘做衣裳》是一个关于月亮姑娘努力做衣裳的故事。
月亮姑娘希望做出一件最美的衣裳，她不断尝试，不断改进，最终做出了令人惊叹的作品。
2.2 生词和短语月亮姑娘（Moon Girl）做衣裳（Make Clothes）尝试（Try）改进（Improve）惊人（Amazing）第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解故事内容，引导学生理解故事情节和角色特点。
3.2 互动式教学法教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力。
3.3 任务型教学法教师布置任务，学生分组合作完成，培养学生的团队合作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问方式引导学生思考月亮的特点，激发学生的兴趣。
4.2 新课呈现教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，引导学生理解故事内容。
4.3 生词学习教师带领学生学习故事中的生词和短语，让学生通过实物、图片等方式加深记忆。
4.4 课堂活动教师组织学生进行角色扮演、讨论等互动活动，提高学生的语言表达能力。
第五章：作业布置5.1 抄写生词和短语学生抄写故事中的生词和短语，加强记忆。
5.2 复述故事学生回家后向家长复述故事内容，提高学生的语言表达能力。
5.3 创意作业学生发挥想象，为自己设计一件衣裳，并画出来，培养学生的创造力和想象力。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思教案内容：一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，理解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 能够感知故事中的语言幽默和想象，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿通过故事理解月亮姑娘做衣裳的过程，培养幼儿的语言表达能力。
2. 难点：让幼儿能够感知故事中的语言幽默和想象，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教学材料：月亮姑娘做衣裳的课件或图片，月亮和云朵的手偶。
2. 教学环境：安静的教室，舒适的座椅，清晰的投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示月亮和云朵的手偶，引导幼儿观察和描述月亮和云朵的变化。
2. 故事讲解：教师通过课件或图片，讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿关注故事中的细节和语言幽默。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用语言表达出来。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行相关的手工制作或绘画活动，让幼儿通过实践体验月亮姑娘做衣裳的过程。
五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在故事理解上的差异，对于理解有困难的幼儿可以适当引导和帮助。
2. 在讨论交流环节，教师要注重引导幼儿用语言表达自己的感受和想法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在活动延伸环节，教师可以根据幼儿的兴趣和需求，提供不同的材料和活动方式，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
4. 在整个教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们在讨论交流环节的语言表达能力和想象力展现。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的动手能力和创造力表现，以及他们对故事主题的深入理解。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于故事和相关活动的兴趣和参与情况。
七、教学拓展1. 开展“月亮和星星”的自然现象观察活动，让幼儿在夜晚观察月亮和星星的变化，进一步培养他们的观察力和对自然的好奇心。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思一、课程内容1. 儿歌：《月亮姑娘做衣裳》2. 教材：绘本《月亮姑娘做衣裳》3. 教学目标：（1）了解月亮姑娘做衣裳的故事情节。
（2）把握月亮姑娘做衣裳的歌词并能正确地朗读。
（3）能够理解并运用日常生活中的简单服饰词汇。
（4）通过绘本学习，培育幼儿对服饰的美感和审美本领。
（5）加强幼儿喜好，活跃课堂气氛，激励幼儿谈论本身的服饰喜好和特点。
二、教学过程1. 听儿歌《月亮姑娘做衣裳》。
2. 老师介绍绘本《月亮姑娘做衣裳》，启发幼儿对绘本的古怪心。
3. 向幼儿呈现绘本并让他们自由翻看。
4. 口头复述故事梗概并通过图片与幼儿一起飞入故事场景。
5. 老师带领幼儿大声朗读儿歌《月亮姑娘做衣裳》并通过手势加深幼儿对故事情节的印象。
6. 通过单词卡片和图片，教授服饰单词并让幼儿进行辨认和朗读。
7. 引导幼儿进入绘本世界，共同赏识、品评绘本画面以及人物服饰。
（这一环节可适当加入互动游戏，如幼儿猜猜哪些服饰是月亮姑娘爱好的，幼儿仿照书中服饰做小表演等）8. 分组讨论，让幼儿谈论本身的服饰喜好和特点。
（随着幼儿本领的提升，可以引导幼儿围绕更多而杂的讨论题目打开想象与思考，如不同颜色搭配的效果等）9. 活动评价：老师总结今日的教学内容，并引导幼儿自我评价和相互表扬。
三、反思1. 老师应有备而来，提前谙习故事情节、儿歌歌词和绘本画面，细心设计活动环节，确保课堂流畅。
2. 在故事情节中加入手势动作，能够更加生动形象地呈现故事，吸引幼儿的注意力。
3. 引入绘本可培育幼儿良好的阅读素养，而且绘本图片形象清楚、颜色丰富，易于吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
4. 在教授生词时，要注意生动趣味性，避开幼儿觉得枯燥无味。
5. 在活动评价环节，要尽量避开强迫表扬，让幼儿本身有所察觉，渐渐建立自信念。
同时老师也应当要适时矫正幼儿口语表达错误，引导幼儿正确地表述本身的意思。
《月亮姑娘做衣裳》教案
《月亮姑娘做衣裳》教案一、教学目标1.1 学生能够理解月亮姑娘做衣裳的故事情节，了解故事中的人物形象。
1.2 学生能够通过观察、分析、讨论，掌握月亮姑娘做衣裳的过程及其变化。
1.3 学生能够培养对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力。
1.4 学生能够通过模仿、创作，发挥自己的想象力，提高语言表达能力。
二、教学内容2.1 课文朗读：让学生跟随老师一起朗读课文，感受故事的语言魅力。
2.2 课文理解：引导学生通过观察插图，分析故事情节，理解月亮姑娘做衣裳的过程。
2.3 角色扮演：学生分组扮演故事中的人物，进行角色扮演活动，深入理解人物形象。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够理解故事情节，掌握月亮姑娘做衣裳的过程。
3.2 教学难点：学生能够通过观察、分析、讨论，理解月亮姑娘衣裳的变化原因。
四、教学方法4.1 讲授法：教师通过讲解，引导学生理解故事情节和人物形象。
4.2 观察法：学生通过观察插图，分析故事情节。
4.3 讨论法：学生分组讨论，分享对故事情节和人物的理解。
4.4 角色扮演法：学生分组扮演故事中的人物，进行角色扮演活动。
五、教学步骤5.1 导入：教师通过展示月亮图片，引导学生关注月亮，激发学生学习兴趣。
5.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，感受故事的语言魅力。
5.3 观察插图：学生观察插图，分析故事情节，理解月亮姑娘做衣裳的过程。
5.4 角色扮演：学生分组扮演故事中的人物，进行角色扮演活动。
5.5 讨论：学生分组讨论，分享对故事情节和人物的理解。
5.6 总结：教师引导学生总结故事情节，强调故事中的重要信息。
5.7 作业布置：让学生回家后，模仿故事中的情节，创作一个自己的小故事。
六、教学评估6.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论和角色扮演等环节。
6.2 学生作业：评估学生完成作业的质量，包括对故事情节的理解和创作能力。
七、教学资源7.1 课文文本：提供《月亮姑娘做衣裳》的课文文本，方便学生阅读和理解。
幼儿园中班《月亮姑娘做衣裳》教案
幼儿园中班《月亮姑娘做衣裳》教案一、教学目标1. 了解月亮的变化，知道月亮姑娘的故事。
2. 培养幼儿想象力、表达力和创造力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，学会分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解月亮的变化，学会诗歌朗诵。
2. 教学难点：培养幼儿想象力，表达力和创造力。
三、教学准备1. 教具：月亮图片、衣服图片、诗歌卡片。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出月亮姑娘的故事。
2. 故事讲解：教师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿朗诵。
4. 创意活动：教师引导幼儿想象月亮姑娘做衣裳的场景，鼓励幼儿用画笔和剪刀制作衣服。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作五、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事。
2. 家长协助幼儿完成一首关于月亮的诗歌创作。
教学评价：通过作业完成情况、课堂表现和家园反馈，评价幼儿对月亮变化的认识、诗歌朗诵能力以及想象力、表达力和创造力的发展。
六、教学内容与步骤1. 回顾故事：教师与幼儿一起回顾《月亮姑娘做衣裳》的故事情节，引导幼儿讲述故事中的关键细节。
2. 诗歌朗诵：教师带领幼儿朗诵诗歌《月亮姑娘做衣裳》，鼓励幼儿用自己的话语表达故事和诗歌的意境。
3. 角色扮演：教师分配角色，让幼儿扮演故事中的不同角色，如月亮姑娘、星星、云朵等，进行情景再现。
七、教学策略与方法1. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿的表达能力和社交技能。
3. 创意活动：鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达月亮姑娘做衣裳的故事。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如发言积极、互动2. 表达能力：评估幼儿在朗诵、角色扮演中的语言表达和情感传达。
月亮姑娘做衣裳教案5篇
月亮姑娘做衣裳教案5篇撰写教案的过程也能促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，为了让学生充分参与课堂讨论，教师需要提前准备好教案，以引导他们积极思考，以下是本店铺精心为您推荐的月亮姑娘做衣裳教案5篇，供大家参考。
月亮姑娘做衣裳教案篇1活动目标1.理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。
2.学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用。
活动准备教师教学资源，教学挂图，语言cd，幼儿学习资源2第1～3页，表现夜晚宁静的背景音乐一首，月亮不同时期的图片（见幼儿活动资源包）。
活动过程1.出示夜晚的图片，听优美宁静的音乐，教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活动。
2.教师运用挂图讲故事，帮助幼儿理解故事内容，可用以下关键提问进行：（1）月亮姑娘为什么要做衣裳?（2）裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?（3）月亮姑娘是怎么变的呢?请幼儿操作四幅图进行排序。
3.教师利用四幅图再次讲述故事，幼儿看自己排的顺序是否正确。
4.向幼儿介绍故事中的比喻手法，引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句，如细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。
5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮，加深对比喻手法的理解。
月亮姑娘做衣裳教案篇2教案目的：1、使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2、学习词：量、衣裳、可惜。
教案准备：月亮不同时期的图片实物投影仪。
教案过程：1、提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？2、教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3、教师讲述《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
4、在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上）5、复述，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案(优秀4篇)
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案〔优秀4篇〕《月亮姑娘做衣裳》教案篇一教学目标1、理解故事内容，知道月亮每天都有变化。
2、在语言环境中识记生字"裁缝"、"姑娘"、"说"、"胖"。
3、提高学生语言表达能力，引导学生运用自己个性化的方式将故事讲述出来。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
教学准备自制月亮变化图；故事录音；生字卡。
教学课时：三课时四、教学过程第一课时1、谜语导入师：上课之前，老师要给大家猜个谜语，小朋友们玩过猜谜语的游戏吗？生答……师：请认真听题，比一比谁的小脑袋最聪明--"有时圆圆像个盘，有时弯弯像个船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。
"猜一猜是什么啊？点名提问……师：真聪明，被你们猜到了，谜底就是"月亮"。
今天呢，我们就来学习有关月亮的故事。
2、谈话揭题，整体感知师：月亮啊，虽然在夜晚才会出来，但是呢她是个非常爱美的姑娘，她特别喜欢穿新衣裳，小朋友们是不是跟月亮姑娘一样喜欢穿新衣裳啊？生答……师：这节课呢，我们就陪着月亮姑娘一起去做新衣裳，好不好？生答……板书课题：月亮姑娘做衣裳〔其中"姑娘"可以重点突出，读三遍〕师：月亮姑娘是怎样做的呢？让我们一起来听听这那么小故事吧！师：故事美不美啊？生答……师：听完这么美的故事，谁能来告诉老师月亮姑娘是怎么做新衣裳的呢？点名提问……师：看来小朋友们听的很认真啊！都知道月亮姑娘找到了裁缝来做新衣裳。
那，裁缝是做什么的呢？你们有没有见过裁缝啊？点名提问……师：〔总结学生所答复的内容〕。
裁缝就是做衣服的人，对不对？生答……3、分段欣赏故事师：那月亮姑娘的新衣裳做的怎么样呢？我们一起来看看书上怎么讲的，好不好？生答……师：请小朋友们翻开课本34页，跟着老师一起读一读这一页的小故事，读的时候，你们的小手指不许偷懒，要逐字逐字的指着读，跟上节奏，能做到吗？生答……师：故事的前半局部读完了。
大班语言月亮姑娘做衣裳教案【含教学反思】
大班语言月亮姑娘做衣裳教案教学目标1.学生能够认识月亮姑娘，了解她的故事；2.学生能够说出各种衣服的名称，并能够进行简单的分类；3.学生能够参与讨论，表达自己的意见和想法。
教学准备1.教师准备月亮姑娘的绘本或人物图片等教具；2.准备各种常见的衣服或服饰，并分类放置；3.准备足够的纸张和颜色齐全的笔。
教学过程导入环节（5分钟）1.教师带着学生一起看月亮姑娘这个人物形象，给学生讲述她的故事；2.引出本次教学的主题：“月亮姑娘做衣裳”。
活动一：认识各种衣服（15分钟）1.教师将各种衣服放置在桌子上，并分类放置；2.要求学生自由地走动，观察各种衣服，并说出自己认为的名称；3.教师将学生分成小组，每组拿一种衣服，说出它的名称，并向全班展示。
活动二：月亮姑娘做衣裳（30分钟）1.教师向学生展示月亮姑娘的形象，告诉学生她需要帮助做衣裳；2.每个小组根据月亮姑娘的需要，设计一款漂亮的衣裳，并用图画或文字来表达；3.每个小组派出一名代表，介绍他们设计的衣裳，并解释他们的设计理念。
活动三：讨论交流（20分钟）1.教师引导学生讨论各个小组设计的衣裳，并比较他们的差异；2.学生表达自己的意见和想法，并且理解别人的观点；3.跟学生一起讨论，一个人的思路是宝藏，分享出来比藏着自己心里会更舒服总结反思（10分钟）1.教师和学生一起回顾本次活动，总结学到的内容；2.询问学生参与本次活动的感受，并提出教师需要改进的地方。
教学反思通过本次教学，我发现学生们对于服饰的认知程度不够，他们只认识一些基础的衣服，对一些较为特殊的服饰还不够了解。
在教学过程中，我使用了小组竞赛的方式，引导学生更积极地参与活动，并在实际操作中认识到自己的不足。
在活动三中，我发现有些学生表达意愿不够强烈，可能是因为缺乏信心。
因此，在今后的教学中，我会更加注意让学生自信地表达自己的想法，并且提供更多高难度的自学去让学生学习认知更多元化的知识。
《月亮姑娘做衣裳》教案
《月亮姑娘做衣裳》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮姑娘的故事情节，掌握月亮的变化规律。
2. 过程与方法：培养学生阅读绘本、思考问题、小组讨论的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 课文内容：《月亮姑娘做衣裳》是一部描绘月亮变化规律的绘本，讲述了月亮姑娘为了让自己更加美丽，不断变换衣裳的故事。
2. 教学重点：让学生理解月亮姑娘的故事情节，掌握月亮的变化规律。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍月亮的变化规律，引发学生对月亮姑娘故事的兴趣。
2. 自主阅读：让学生独立阅读《月亮姑娘做衣裳》，理解故事情节。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
4. 讲解与提问：教师针对故事内容进行讲解，回答学生提出的问题。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课文内容的理解程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分享、合作、思考等。
五、教学资源：1. 教材：《月亮姑娘做衣裳》绘本。
2. 辅助材料：月亮变化规律的图片、视频等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示月亮变化规律的图片或视频，引导学生回顾已学的月亮知识，为新课的学习做铺垫。
2. 自主阅读：让学生独立阅读《月亮姑娘做衣裳》绘本，理解故事情节。
3. 分享感受：学生分享阅读过程中的感受，以及对故事情节的理解。
4. 讲解与提问：教师针对故事内容进行讲解，回答学生提出的问题。
5. 讨论与文化：引导学生探讨月亮在我国传统文化中的寓意，如中秋节等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课文内容的理解程度。
3. 分享感受：评价学生在分享过程中的表达能力和思考深度。
大班语言教案及教学反思《月亮姑娘做衣裳》
《月亮姑娘做衣裳》大班语言教案及教学反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中月亮姑娘不断变化的形象特点。
2.学会讲述故事的主要情节，发展语言表达能力和想象力。
3.培养学生热爱自然、关注生活中美好事物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.教学难点：引导学生关注月亮姑娘形象特点的变化，培养学生想象力。
三、教学准备1.故事课件或图片2.月亮姑娘形象贴纸3.故事录音四、教学过程（一）导入1.引导学生观察天空，提问：你们看到了什么？2.学生回答：月亮。
（二）故事讲述1.教师讲述故事，让学生认真听，感知故事内容。
2.讲述完毕，提问：故事里发生了什么？月亮姑娘为什么要做衣裳？（三）故事解析1.教师引导学生关注月亮姑娘形象特点的变化，提问：月亮姑娘在不同时间里的形象有什么不同？（四）故事讲述练习1.教师将故事分为三个部分，分别让学生讲述。
2.学生讲述，教师给予评价和指导。
（五）拓展活动1.教师出示月亮姑娘形象贴纸，让学生根据故事内容，将贴纸贴在合适的位置。
2.学生操作，教师巡回指导。
五、教学反思1.注重培养学生的观察力和想象力。
在教学过程中，我引导学生观察天空，关注月亮的变化，培养学生的观察力。
同时，通过故事讲述，激发学生的想象力，让他们在讲述故事时，能够生动形象地描绘月亮姑娘的形象。
2.注重培养学生的语言表达能力。
在故事解析环节，我引导学生关注月亮姑娘形象特点的变化，让学生用语言表达出来。
在故事讲述练习环节，我让学生分角色讲述，培养他们的语言表达能力。
3.注重激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我运用课件、贴纸等教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习故事。
4.注重教学评价。
在学生讲述故事时，我给予积极的评价和指导，鼓励他们大胆表达，增强自信心。
在教学过程中，也存在一些不足之处：1.在故事讲述环节，个别学生讲述不够完整，需要加强指导。
2.在拓展活动环节，部分学生操作不够熟练，需要加强实践。
幼儿园中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》含反思中班语言教案《月亮姑娘做衣裳》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象，理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班语言《月亮姑娘做衣裳》含反思教案吧。
《月亮姑娘做衣裳》教案
一、教案基本信息教案名称：《月亮姑娘做衣裳》适用年级：一年级教学目标：1. 让学生通过朗读、观察和讨论，理解课文内容，体会月亮姑娘做衣裳的过程和心情。
2. 培养学生热爱自然、关爱环境的意识。
3. 提高学生口语表达能力，培养合作精神。
教学重点：1. 课文朗读与理解。
2. 学生口语表达和合作能力的培养。
教学难点：1. 课文中的生字词认读。
2. 学生朗读时的情感把握。
二、教学准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、月亮图片、衣服图片等。
学具：学生课本、练习本、画笔等。
三、教学过程1. 导入：（1）出示月亮图片，引导学生观察月亮的变化，激发学生对月亮的兴趣。
（2）引导学生回忆已学的关于月亮的课文，为新课的学习做好铺垫。
2. 课文学习：（1）学生自读课文，注意生字词的认读。
（2）教师辅导学生认读生字词，讲解字词含义。
（3）教师引导学生跟读课文，注意语气、情感的把握。
（4）学生分角色朗读课文，体会月亮姑娘的心情。
3. 讨论与思考：（1）学生分组讨论：月亮姑娘为什么做衣裳？她遇到了哪些困难？（2）各组汇报讨论成果，教师总结并讲解。
4. 实践活动：（1）学生分组合作，根据课文内容画出月亮姑娘做衣裳的场景。
（2）各组展示作品，讲述画面内容，教师点评。
四、作业布置1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2. 拓展作业：观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、朗读和实践活动，让学生充分体验月亮姑娘做衣裳的过程和心情。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的口语表达能力和合作精神。
注重对生字词的认读教学，为学生阅读理解课文打下基础。
在下一节课中，将继续引导学生深入理解课文，提高学生的阅读能力。
六、教学内容拓展1. 讲述其他关于月亮的传说或故事，如《嫦娥奔月》、《月亮女神》等，丰富学生对月亮的文化认知。
2. 引导学生关注环境保护，讨论人类活动对自然环境的影响，提高学生的环保意识。
《月亮姑娘做衣裳》教案
《月亮姑娘做衣裳》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读故事，了解月亮姑娘做衣裳的经过。
（2）培养学生对月亮变化规律的认识。
2. 过程与方法：（1）通过观察月亮的变化，培养学生观察和思考的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生合作和交流的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生懂得珍惜大自然的规律，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握月亮姑娘做衣裳的故事情节。
（2）培养学生观察月亮变化的能力。
2. 教学难点：（1）月亮变化规律的理解。
（2）如何引导学生通过观察和思考，发现月亮变化的规律。
三、教学准备1. 教具准备：（1）月亮变化图。
（2）月亮姑娘做衣裳的故事课件。
2. 环境准备：教室布置成太空主题，增加学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放《月亮姑娘做衣裳》的故事课件，引导学生了解故事情节。
（2）学生分享自己对月亮变化的观察和了解。
2. 探究与发现：（1）教师出示月亮变化图，引导学生观察并发现月亮变化的规律。
（2）学生分组讨论，总结月亮变化的特点。
3. 实践操作：（1）教师指导学生动手操作，模拟月亮的变化过程。
（2）学生展示自己的操作成果，互相评价。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结月亮变化的规律。
（2）学生分享自己对本节课的学习感受和收获。
五、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握情况等，为下一步的教学提供改进方向。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生对月亮变化的理解，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与情况和合作能力，评估学生的交流和思考能力。
3. 操作展示：评价学生在实践操作中的动手能力和对月亮变化规律的理解。
七、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的阅读材料，让学生进一步了解月亮的变化和相关的科学知识。
2. 课外活动：组织一次户外观察月亮活动，让学生亲身体验月亮的变化。
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案【含教学反思】
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案【含教学反思】一、教学目标1.通过学习故事，使幼儿了解月亮姑娘这一民间传说形象。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语文素养和想象力。
3.培养幼儿的创造力和实践操作能力。
二、教学内容《月亮姑娘做衣裳》三、教学准备1.课件：幻灯片或PPT。
2.教具：月亮和云朵的手工制作材料、绘本或故事书。
四、教学步骤1. 情境营造教师播放月亮的图片，让幼儿自由发言，谈谈自己心目中的月亮是什么。
2. 观看故事短片或朗读故事让幼儿欣赏故事短片或朗读故事。
让幼儿自由表达，分享自己听到或看到的有趣的地方。
同时，通过故事画面，让幼儿了解月亮姑娘这一形象。
3. 探究月亮姑娘的形象通过提问的方式，让幼儿了解月亮姑娘的特征和形象，如月亮姑娘是什么样的人？她是一个勤劳的姑娘还是一个懒洋洋的姑娘？她怎么做出了那么漂亮的衣裳？4. 制作月亮和云朵手工幼儿利用提前准备好的手工材料，制作一个个可爱的月亮和云朵。
教师可以让幼儿自由发挥，发挥自己的想象力，以自己的方式完成制作。
5. 演讲表演在云朵上粘上月亮姑娘做出的漂亮衣裳，让每个孩子演讲介绍自己云朵的特点和特征，同时介绍月亮姑娘制作的衣裳。
同时,也可以组织幼儿小组合作演出。
五、教学反思本教学活动旨在通过学习故事《月亮姑娘做衣裳》让幼儿了解月亮姑娘这一传说形象，同时提高幼儿的语言表达能力、培养幼儿的语文素养和想象力。
通过手工制作和演讲表演等活动形式，锻炼幼儿的创造力和实践操作能力。
教学内容紧密结合实际生活，符合幼儿的认知规律，使幼儿在参与体验中收获快乐和成长。
同时，学习过程中也能促进幼儿之间的交流和互动，更好地实现幼儿德智体美的全面发展。
《月亮姑娘做衣裳》教案4篇
《月亮姑娘做衣裳》教案4篇目标：1、理解内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解中比方手法的运用。
预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
过程：1、以猜的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。
”2、教师完整叙述一遍。
这个题目叫什么？里说了件什么事？3、教师运用图片讲，帮忙幼儿理解内容。
（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？（2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（3）月亮姑娘她是怎么变的呢？4、教师利用教具再次叙述。
月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。
似乎弯弯的镰刀等。
）5、向幼儿介绍中的比方手法。
（1）里把月亮姑娘比作什么？这样的比方好听吗？好在哪里？（2）你有观看过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。
大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》教案篇二教学目标：1、正确认读“裁、缝”等13个生字和多音字“量”；正确书写“弯、凉”两个字。
2、正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。
教学重点：1、读准生字的音，并正确书写；2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：读好带轻声的词语。
教具预备：生字词卡片、课文录音、多媒体课件教学课时：2课时教学过程：一、激趣导入，感知月相？1．师播放月相课件：同学们，下面教师播放一段视频，请同学们仔细看。
2．师：刚刚同学们看得特别仔细，哪位同学说说你都看到了什么？师：是的，月亮有时是弯的，像镰刀，有时是圆的，像圆盘，她的外形每天都在发生变化。
今日我们就一起来学习一篇关于月亮的童话故事《月亮姑娘做衣裳》。
师：板书课题《月亮姑娘做衣裳》。
生：跟着书空；全班齐读课题。
师：指导读准三个带轻声的词语“月亮”、“姑娘”、“衣裳”，相机理解词语“衣裳”。
）二、初读课文，学习生字1、学生自由朗读课文，圈出不熟悉的字。
2、播放录音，学生边听边给刚刚不熟悉的字注上拼音。
3、趣味识字----“摘星星”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
"月亮姑娘做衣裳"课件转载
(2010-11-20 16:14:07)
转载▼
分类：故事转载
标签：
杂谈
关键词：月亮衣裳五天姑娘大班弯弯比喻幼儿变化语言
摘要：《语言：月亮姑娘做衣裳（大班）》...故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来龋过了...
目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比喻手法的运用。
准备：
自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。
”
2、教师完整讲述故事一遍。
这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？
3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？
（2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
（3）月亮姑娘她是怎么变的呢？
4、教师利用教具再次讲述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。
好像弯弯的镰刀等。
）
5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。
（1）故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？
（2）你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。
附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘
那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。