水的组成课件(人教版).
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水的组成PPT课件42 人教版
氢气能燃烧，如果点燃不纯氢气，会发生什么现呢？
结论：
如果氢气与空气（或氧气）形成混合气体后， 点燃，就会发生爆炸现象。因此，在点燃氢气之前， 应先检验氢气的纯度。
4、氢气的验纯方法：
说明： 在点燃氢气前，一定要检验氢气较纯了后再点燃
氢气，否则会发生危险。
二、水的电解实验:
负极
正极
现象 有气泡产生
有气泡产生
检验 性质
燃着的木条： 气体燃烧，发出 淡蓝色火焰
具有可燃性
带火星的小木条： 木条复燃
助燃性
气体
氢气
氧气
体积比
2:1
电解水简易装置
质量
1:8
原理
通电
H2O
H2 +O2
八字口诀：负氢正氧，氢二ห้องสมุดไป่ตู้一
水的电解实验说明了什么呢？
结论：水是由 氢元素与 氧元素 两种元素组成的。
写出下列各组物质的化学符号：
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！ 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且 果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀， 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不 疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着 速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打 你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都 用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的 生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他 却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分， 终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你， 的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松 师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早 是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散 是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的
结论：
如果氢气与空气（或氧气）形成混合气体后， 点燃，就会发生爆炸现象。因此，在点燃氢气之前， 应先检验氢气的纯度。
4、氢气的验纯方法：
说明： 在点燃氢气前，一定要检验氢气较纯了后再点燃
氢气，否则会发生危险。
二、水的电解实验:
负极
正极
现象 有气泡产生
有气泡产生
检验 性质
燃着的木条： 气体燃烧，发出 淡蓝色火焰
具有可燃性
带火星的小木条： 木条复燃
助燃性
气体
氢气
氧气
体积比
2:1
电解水简易装置
质量
1:8
原理
通电
H2O
H2 +O2
八字口诀：负氢正氧，氢二ห้องสมุดไป่ตู้一
水的电解实验说明了什么呢？
结论：水是由 氢元素与 氧元素 两种元素组成的。
写出下列各组物质的化学符号：
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！ 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且 果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀， 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不 疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着 速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打 你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都 用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的 生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他 却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分， 终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你， 的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松 师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早 是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散 是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的
人教教材ppt《水的组成》精品课件1
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身什么？发生了什么变化？
回顾历史 阅读p81 水蒸气
红热的枪管
易燃 空气
拉瓦锡
实验探究 【电解水实验】
1.如图4－25所示，在电解器 玻璃管里加满水，接通直流 电源，观察并记录两个电极 附近和玻璃管内发生的现象
两电极
现象 均有气 泡产生
比较两玻璃管中 现象差异
正极端的 玻璃管
水位下 降较慢
氧化物
三、单质与化合物
物质
混合物 纯净物
如:空气、海水、过氧化氢溶液
单质 H2 、 N2 、 P 、 Fe
化合物 氧化物 P2O5、冰水混合物
其它物质KMnO4 、 KCl
【当堂巩固】
2.现有以下物质:①水银②硫粉③清新的空气④液氧 ⑤五氧化二磷⑥电解水的生成物⑦氯酸钾与二氧化 锰制氧气的固体剩余物⑧高锰酸钾⑨冰水混合物。 以上物质中属于混合物的是 ③⑥⑦ 属于纯净物的是 ①②④⑤⑧⑨
氢气能够燃烧
讨论
1.在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了 什么变化？
人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
人教版九年级化学第四单元课题3水的组成(30张PPT)
每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因 而水的化学式是H2O
水分子分解（图解）
H
O
H H
O
H
水分子
水分子分解（图解）重播
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
Ｃ １、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是 （ ）
A.铁管热胀冷缩 Ｃ.液态水比冰的密度大
Ｂ．铁管热缩冷胀 Ｄ．冰比液态水的密度大
拓展知识一:
问题：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那 么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时，应注意什么问 题？具体应怎样做？
一定要先检验氢气的纯度
其方法是：（P79页）
氢气
1.氢气的收集方法：①排水法 ②向下排空气法 2.氢气的化学性质： （1）纯净的氢气在空气或者氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色的火 焰并放出大量的热。 （2）氢气与空气（氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸。 （3）验纯方法:用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火， 如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音轻微则表示氢气很纯。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:33:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
水分子分解（图解）
H
O
H H
O
H
水分子
水分子分解（图解）重播
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
Ｃ １、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是 （ ）
A.铁管热胀冷缩 Ｃ.液态水比冰的密度大
Ｂ．铁管热缩冷胀 Ｄ．冰比液态水的密度大
拓展知识一:
问题：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那 么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时，应注意什么问 题？具体应怎样做？
一定要先检验氢气的纯度
其方法是：（P79页）
氢气
1.氢气的收集方法：①排水法 ②向下排空气法 2.氢气的化学性质： （1）纯净的氢气在空气或者氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色的火 焰并放出大量的热。 （2）氢气与空气（氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸。 （3）验纯方法:用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火， 如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音轻微则表示氢气很纯。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:33:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
初中化学-人教版《水的组成》课件-完美版1
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的电解实验
电解水的微观动态图
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
跟踪训练：
1、实验过程中你观察到什么现象？
（1）两极上______________产生，
（2）与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。 对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
水的组成
主讲人 杨老师
1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。
2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 3、了解氢气的性质。 4、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物 质世界的过程与方法。
B_______其中A与B体积比为__________。 （4）反应的符号表达式____________________________。
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的组成
一、氢气的性质 1.物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
水的电解实验
3、实验现象
1.通电后，电极上有_气__泡__产生；气泡产生的速度
正极__慢__,负极_快___；一段时间后产生的气体的体
积负极是正极的_2__倍。
2.与正极相连的试管中的气体能使燃着的木条
燃_烧__更_ 旺_,该气体是氧__气____,与负极相连的试管中的气
人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体，密 度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
人教版九年级化学上册4.3水的组成课件 (共26张PPT)
听：“噗” 的一声—— 氢气纯净 尖锐爆鸣声—— 氢气不纯
堵：用拇指堵住集满 靠：靠近火焰移
氢气的试管口
开拇指点火
（2）氢气在空气中燃烧
现象： 产生淡蓝色火焰,有水珠生成，放出热量。
文字表达式： 氢气+氧气 点燃 水
H2 O2 含 H、O 两种元素
反应类型： 化合反应
结论：水是由氢元素和氧元素组成。
负极端玻璃管 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气具有可燃性
记忆小窍门：负氢正氧 2:1（体积比）
文字表达式： 水 通电
含 H、O 元素
反应类型：分解反应
氢气+氧气
H2 O2
结论：水是由氢元素和氧元素组成。
水分子分解示意图：
H
O
H
H
O
H 水分子
（H2O）
水分子分解示意图：
H
O
H
H
O
H
水分子
H2O
氢分子
水的 组成
电解水实验
1、文字表达式：水 通电 氢气+氧气 2、结论:水是由氢元素和氧元素组成的
物质的 多样性
单质
纯净物
氧化物
化合物
混合物
其它
秀出你的思维:
1.右图为电解水的装置，根据观察到的实验现 象回答：
(1)C管中生成的气体是 氢气 ； (2)B电极为电源的 正 极，D管中的气体可
用_带__火__星__的__木__条__检验。 (3)若与电源正极相连的试管内收集到10mL气
二氧化硫（SO2）
硫磺（S）
N2 S O2 P Mg Fe
同一种元素 组 成的纯净物
单质
CO2 SO2 KCl
Fe3O4 MnO2 KMnO4
水的组成PPT课件7 人教版优质课件
课题一
陈和庆
纯净的水是没有气味、没有味道的液体。
你对水了解吗？了解多少？ 水属于哪一类物质？ 它是属于元素组成的吗？ 除了供人饮用外，水还有别的用途吗？Байду номын сангаас凡是无色透明的水都可以喝吗？ 水是无穷无尽的吗？
水组成的认识过程:
在过去很长一段时间内，水一 直被认为是一种元素，直到18世纪 末，拉瓦锡在前人探索基础上，通 过对水的生成和分解实验的研究， 得出水是由氢元素和氧元素两种元 素组成的结论 。
1.水属于： ( D )
①混合物 ②纯净物 ④单质 ⑤氧化物 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
③化合物
社会实践
水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业生产 不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系 到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任何一 位公民不可推卸的义务和责任。
1.你能说出节水徽记的 含义吗?
4.O2 7.Fe
3.KMnO4 5.CO2 6.NaCl 8.MnO2
5.CO2 8.MnO2
物质的分类
物 物质种 质 类不同
混合物
元素种 类不同
纯净物
注意分 类标准
单质
化合物（氧化物）
请指出下面的物质哪些是纯净物 哪些是混合物，单质或化合物
（1）空气 （2）氧气（3）自来水 （4）氮气（5）稀有气体（6）海水 （7）二氧化硫（8）五氧化二磷（9）氯酸钾
做 一
1.O2、2.H2、3.N2、4.C、5.P、6.Fe、
做 7.KMnO4、8.CO2、9.Fe3O4、10H2O
单质: 1 2 3 4 5 6 化合物: 7 8 9 10
只有二种元素 都有氧元素
什么是氧化物呢？
陈和庆
纯净的水是没有气味、没有味道的液体。
你对水了解吗？了解多少？ 水属于哪一类物质？ 它是属于元素组成的吗？ 除了供人饮用外，水还有别的用途吗？Байду номын сангаас凡是无色透明的水都可以喝吗？ 水是无穷无尽的吗？
水组成的认识过程:
在过去很长一段时间内，水一 直被认为是一种元素，直到18世纪 末，拉瓦锡在前人探索基础上，通 过对水的生成和分解实验的研究， 得出水是由氢元素和氧元素两种元 素组成的结论 。
1.水属于： ( D )
①混合物 ②纯净物 ④单质 ⑤氧化物 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
③化合物
社会实践
水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业生产 不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系 到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任何一 位公民不可推卸的义务和责任。
1.你能说出节水徽记的 含义吗?
4.O2 7.Fe
3.KMnO4 5.CO2 6.NaCl 8.MnO2
5.CO2 8.MnO2
物质的分类
物 物质种 质 类不同
混合物
元素种 类不同
纯净物
注意分 类标准
单质
化合物（氧化物）
请指出下面的物质哪些是纯净物 哪些是混合物，单质或化合物
（1）空气 （2）氧气（3）自来水 （4）氮气（5）稀有气体（6）海水 （7）二氧化硫（8）五氧化二磷（9）氯酸钾
做 一
1.O2、2.H2、3.N2、4.C、5.P、6.Fe、
做 7.KMnO4、8.CO2、9.Fe3O4、10H2O
单质: 1 2 3 4 5 6 化合物: 7 8 9 10
只有二种元素 都有氧元素
什么是氧化物呢？
人教版水的组成经典课件
感谢聆听
4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，你能将
A
温度˚C
100
50
20
10
4
0
0 ˚C冰
体积mL
102.2
101.2
100.2
100.1
100
100.1
109.9
100g的水和冰在不同温度下的体积
5、如下图表示一定质量的水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是（ ）
A温度˚C100502010400 ˚C冰体积mL102.2
通直流电
水
氢气 + 氧气
结论水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。文字表达式为
阅读资料
阅读资料人教版《水的组成》ppt实用课件（PPT优秀课件）人
水通电后，生成了氢气和氧气，是属于物理变化还是化学变化？
能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？
不能。因为水、氧气、氢气分别是三种不同的物质
看看想想物理变化化学变化从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种
1、电解水生成了氢气和氧气.说明了( )A.水是氢气和氧气组成的
B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.任何物质在通电时都能够分解
C
1、电解水生成了氢气和氧气.说明了( )练练笔C 人
液态
气泡
2：1
不相等
仔细观察：水的颜色、状态为________，两个电极上出现了
用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到________。
有淡蓝色火焰
人教版九年级上册 4.3 水的组成(共37张PPT)
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Page 35
课堂训练
11、电解水生成氢气和氧气，不正确的说法是 （C ） A.电解水的过程中，氢原子和氧原子不能再分 B.电解水是分解反应 C.水中原来就含有氢气和氧气，只是一加热，氢 气、氧气就放出来了 D.电解水时，水分子被破坏
12、电解水所产生的氢气和氧气的质量比为（ C ） A.1：2 B.2：1 C.1：8 D.8：1
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Page 23
四、物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
纯净物
注意分 类标准
C、S、P,O2、 单质 N2、H2，He、Ne、
Ar、Ke、Xe
化合物
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氧化物
酸碱盐
Page 24
四、物质的分类 混合物与纯净物的比较
混合物
2.化合物：由不同元素组成的纯净 物叫做化合物。
3.氧化物：由两种元素组成的化合 物中，其中一种元素是氧元素的叫 氧化物。
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Page 26
定义
不同点 相同点
实例
四、物质的分类 单质与化合物的比较
单质
化合物
由同种元素组成的 由不同种元素
纯净物
组成的纯净物
同种元素
现象：1、正极产生的气体可以使带
火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。
3、 正、负极的气体体积为1：2 结论：分解成氢气和氧气，这说明水是
由氢元素和氧元素组成的。
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Page 18
二、水的电解
水分子分解（图解）
水的组成PPT课件18 人教版优质课件
观 水分子 粒
氢气分子 氧气分子
子 氢原子、氧原子 氢原子、氧原子
哪些微粒发生了变化？
水分子、氢气分子、氧气分子 哪些微粒没有发生变化？
氢原子 氧原子
请注意啦！
1、水的物理性质
实验现象： 文字表达式：
2、水的电解 水 直流电 氢气 + 氧气
(H2O ) ( H2 ) ( O2) 氢气+氧气 点燃 水
3、从宏观上说，水由 氢、氧两种元素组成；从微观上说， 水由 水分子构成，一个水分子由 两个氢原子和一个氧原子构成
。
二、选择题： 1、下列对于一个水分子的叙述正确的是（ C ） A、由氢原子和氧原子构成 B、由氢元素和氧元素构成 C、由两个氢原子和一个氧原子构成 D、由一个氢分子和一个氧原子构成
2、关于水的下列说法中，正确的是（ Ｄ） A、水是取之不尽的宝贵资源 B、由氢氧两种元素组成的物质一定是水 C、冰水是混合物 D、电解水产生氢气和氧气的体积比约为2：1
海 洋 水
湖 泊 水
河 水
趵 突 泉
地 下 水
大 气 水
冰 雪
一、水的物理性质
1、水是 无 色 无 味 液 体 2、在101KPa时，凝固点是 0 ℃、
沸点是 100 ℃ 3、 4 ℃时密度最大，为 1 g/cm3 4、水结成冰时，冰的密度 小于水
的密度
[实验]
水的电解
1、正负两极产生了什么气体？ 2、写出此反应的文字表达式。
3． 一个水分子的构成是 ( D )
A.一个氢分子和一个氧原子 B.氢气和氧气 C.氢原子和氧原子 D.两上氢原子和一个氧原子
4.下列属于混合物的是( C )
A．蒸馏水 B．冰水混合物 C．矿泉水 D．水蒸气
水的组成PPT课件14 人教版
2H2 + O2 ⑵点燃不纯的H2
点燃 2H2O
现象：发生爆炸
（点燃前一定要验纯）
3、氢气的检验方法：
1、用拇指堵住集满氢气的试管口
2、靠近火焰，移开拇指点火
3、若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯， 声音很小表示氢气较纯
4、氢气的用途：
1、高能清洁燃料 原因： a、热值高。 b、燃烧后的产物为水，不污染环境。 c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取
7 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截 去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞 由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，
由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 直流 电，由图可 知A端为 正 极。
2)当A端相连接的试管中得到的气体是
，
可用氧气
带来检火验星。木条
每个水分子是由２个氢原子和１个氧 原子构成的，因而水的化学式是H2O
氢气的性质：
1、物理性质：
无色无臭的气体， 难溶于水， 密度比空气的小
收集方法
排水集气法 (氢气难溶于水)
收集氢气
向下排空气法 (氢气的密度比空气小)
2、化学性质：
1、H2有可燃性（可以做燃料）
⑴点燃纯净的H2
现象：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。
不同种元素
相同点 纯净物
纯净物
实例
O2、H2、N2、C、S、P、H2O、CO2、 Fe、Al、Mn、He、 Fe3O4、H2S Ne、Ar、Xe
什么是氧化物呢？
由两种元素组成，其中一 种是氧的化合物叫氧化物。
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、 Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4
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ห้องสมุดไป่ตู้
单质和化合物比较
概念 单质 由同种元 素组成的 纯净物 化合 由不同种 物 元素组成 的纯净物 举例 区别 相同点 纯净物 氢气（H2） 同种元素 氧气（O2） 组成 水H2O）、 不同种元 二氧化碳 素组成 （CO2）
[例1] 对在水的电解实验中，观察到的 实验现象描述正确的是（ ）
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别 针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
A．正极产生氢气 B．与电源正极相连的试管内收集 的气体体积大 C．正、负两极产生的气体质量比 为1∶8 D．与电源正、负两极相连的试管 内汇集的气体体积比为l∶2
[例3]下列物质中属于单质的是（ ） A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳
[例4]如图所示，图(1)是电解水的简易装置， 图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，
7．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L 气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的( ) A．a L B．0.5a L C．2a L D．无法确定 8．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( ) A． 无色、无味 B．能够燃烧 C．难溶于水 D．密度很小
9．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( A． 听到尖锐的爆鸣声 B．未听到声音 C．听到声音很小 D． 试管爆炸
课题1 水的组成
一、水的组成
1、电解水实验： 正氧负氢，体积比1：2 2、水由氢氧元素组成，且原子个数比为2： 1，水的化学式为H2O 3、不能得出水中氢氧元素质量比，如已知 氢气、氧气的密度，可得质量比为1：8
二、物质的分类
单质
纯净物 物质 化合物 氧化物 酸 碱 盐
混合物 定义：单质 ——由一种元素组成的纯净物。 化合物——由多种元素组成的纯净物。 氧化物——由氧元素和另一种元素组成的 化合物。
)
③化合物
1．下列变化是化学变化的是( A．水受热后变成水蒸气 B．水溶解多种物质 C．水在直流电作用下能电解 D．在101kPa，4℃时水的密度最大
)
2．电解水的实验中，负极气体和正极气体的体积比( A．1：2 B．1：8 C．2：1 D．8：1
)
3．电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原 因是( ) A．它是水分解反应的佳化剂 B．可以增加水的导电性 C．可以生成更多的氢气和氧气 D．可以除去水的有害物质
试回答下列问题。
(1)若甲管生成气体A，则b应接电源 极。 (2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是 ，说明 气体具有的性质是 。 (3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质? (4)0～3min甲、乙排除管内水的体积比为多少?
[例5]水属于： (
①混合物 ②纯净物 ④单质 ⑤氧化物 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
10．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用( A．观察其颜色和状态 B．嗅其气味 C．用带火星木条分别伸入气体中 D．用燃着的木条分别伸入气体中
)
)
11．氢气作为新能源普遍被人们看好。它 有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、 天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而 氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质 量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后 者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种— —水，不污染环境。根据以上短文的内容， 请归纳总结出氢气作为新能源的优点： ① ； ② ； ③ 。
4．常温下，碘与镁化合时速率很慢．若滴入几滴水，则反 应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是 ( ) A．反应物 B．氧化剂 C．催化剂 D．还原剂 5．请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性 质的是( )，描述化学性质的是( )，描 述用途的是( ) A．纯净的水是无色，无味的透明液体 B．水在通电的条件下会分解 C．水能受热沸腾变成水蒸气 D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气 E．工业上用水制氢气 F．生活中水是常见的灭火剂 6．下列物质中属于化合物的是( ) A．空气 B．河水 C．冰 D．红磷
12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动 机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人 佛郎克司· 柯尼设计了如下的实验来达民到这 一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导 电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压， 此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入 发动机，经点火，发动机转动起来。 （1）试说明他的实验原理？写出相关反应的 文字表达式。 （2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知 道为什么吗？