达州市一中访谈表学生表三

初中学生访谈记录

初中学生访谈记录访谈记录：初中生学习生活体验访谈对象：初中生小明访谈时间：XXXX年XX月XX日访谈地点：学校图书馆访谈内容摘要：问：小明，你好！可以和我们分享一下你目前的学习生活吗？答：嗯，我的学习生活挺充实的。

每天早上七点起床，八点去学校上课。

课程包括语文、数学、英语、科学等。

下午五点放学后，我会做作业和复习。

周末会参加一些课外活动和兴趣班。

问：你觉得初中学习压力大吗？答：我觉得压力挺大的。

主要是来自学业本身而非和其他人竞争。

有时候我会担心自己学不好，无法取得好成绩。

但我知道，只要努力，一定会有进步的。

问：在学习中，你最喜欢的是哪门科目？答：我最喜欢的是科学。

科学实验很有趣，可以让我动手操作，看到实验结果，让我更加深入地理解科学知识。

同时，科学也可以帮助我理解生活中的一些现象。

问：那么你最不喜欢的科目呢？答：我最不喜欢的科目是语文中的古文。

我觉得古文很难理解，需要花费很多时间去背诵和翻译。

不过我知道古文是中华文化的重要组成部分，我会努力克服困难，学好它。

问：你觉得学习中最重要的是什么？答：我觉得学习中最重要的是兴趣！只要你对这门科目有浓厚的兴趣，就会有自驱力，即使薪水不高，你也会愿意去做。

相反，如果你对这门科目没有兴趣，再高的薪水也无法激发你去完成它。

因此，我会尝试找到学习的乐趣，让自己更加投入。

问：最后，你有什么想对其他初中生说的吗？答：我想告诉其他初中生，不要放弃自己的梦想和追求。

学习虽然重要，但也要注意保持身心健康和交朋友。

遇到困难时，要勇敢面对并寻求帮助。

相信自己的能力，努力拼搏，未来一定会更加美好！。

学生访谈记录内容范文

学生访谈记录内容范文
访谈时间：XXXX年XX月XX日
访谈地点：学校图书馆
访谈对象：学生小明
访谈记录：
1.你对目前的学习状态满意吗？
小明：我觉得还可以，每天都有一些新的收获。

但是有时候也会感到有些压力，因为要应对各种考试和作业。

2.你认为学习中最重要的是什么？
小明：我觉得最重要的是兴趣！只要你对这门课程有浓厚的兴趣，就会有自驱力，即使薪水不高，你也会愿意去做。

相反，如果你对这门课程没有兴趣，再高的薪水也无法激发你去完成它。

3.你平时是如何安排学习时间的？
小明：我通常会制定一个时间表，将每天的时间分配到不同的任务和课程中。

我会确保留出足够的时间来完成作业和复习考试。

同时，我也会安排一些休息时间，让自己放松一下。

4.你认为学习中最难的部分是什么？
小明：对我来说，学习中最难的部分是理解一些复杂的概念和理论。

有时候我会花费很长时间来思考一个问题，但是仍
然无法理解它的本质。

这时候我会寻求老师或同学的帮助，或者通过阅读更多的资料来解决问题。

5.你有什么学习上的小技巧吗？
小明：我有一些小技巧，比如用记忆宫殿来记忆知识点、将复杂的问题分解成小问题来解决、利用思维导图来整理思路等。

这些技巧可以帮助我更好地理解和记忆知识，提高学习效率。

6.你对未来的职业规划有什么想法？
小明：我还没有确定具体的职业规划，但是我知道我想要在某个领域做出自己的贡献。

我希望可以通过不断学习和实践，发掘自己的潜力和才华，实现自己的价值。

学生访谈提纲及记录表

学生认为该课程的学习负担的感受（作业、学习内容的量等）可以承受
|
6
教师及时批改的情况不交作业的情况
7
教师对学生课后辅导的情况经常性人次
8
询问学生有否需要反映的问题
9
访谈员询问的其他问题
访谈Hale Waihona Puke 员签字时间年月日
说明：请按照访谈内容对学生进行深度访谈，根据学生的回答，逐条记录访谈情况。
访谈学生构成情况
访谈内容
访谈记录整理
<
1
课堂纪律情况。最好的学科，有问题的学科
2
教师上课内容讲解是否清晰，可以听懂最能听懂的学科，普遍反映困难的学科
3
班级同学对于学科学习的兴趣何学科较好有没有加深学生对该方面知识兴趣内容的拓展
^
4
学科组织竞赛的问题何学科组织了哪些比赛
5
作业负担的问题学科作业布置的类型、内容一般晚上学习的时间
学生作业是如何处理的，有否问题
:
2
在上课方面觉得做得比较好的方面
需要改进的方面
3
担任班主任工作的话，觉得做得比较好的方面需要改进的方面
4
…
需要学校帮助解决的方面有哪些
5
访谈员的其它问题
访谈人员签字
}
年月日
说明：请按照访谈提纲进行深度访谈，逐条记录访谈情况。
学生访谈提纲及记录表
访谈年级
访谈时间
访谈人数
。
年级督导教师
访谈年级
访谈时间
访谈人数
—
访谈教师构成情况
访谈内容
访谈记录整理
1
备课组常规情况——备课、转转课、作业、每周常规训练等常规处理方式。
【

学生访谈提纲

学生访谈提纲（参考；选用）
1、你是几年级的学生？你们班共有多少人？你们每天上几节课？
2、你们上综合实践活动课吗？你们开设心理教育课吗？每周上几节？谁来教你们，都学过哪些内容？
3、你们学校开设的校本课程是什么？每周上几节？谁来教你们，都
学过哪些内容？
4、（中学）在上理化生课时，你们经常做演示实验吗？能保证课本上的演示实验都在课上演示吗？（小学）你们哪个学科做过演示实验？课本上的演示实验都在课上演示吗？
5、（中学）理化生学科，你们经常在实验室上实验课吗？能保证课本上的分组实验都在实验室上吗？（小学）你们在实验室上过哪些课？经常在实验室上吗？
6、你们每周上几节体育课（小学）？你们每周上几节体育与健康课（中学）？除体育（体育与健康）外，还有那些课外活动？
7、你们的音乐、美术教师是谁？在音乐、美术课上都使用过哪些器材？
8、你们经常在微机室上课吗，一般每周几节？都学到了哪些技能？
9、你们去图书馆借阅过什么书籍？由哪位教师负责登记管理的？
10、你们学校经常开展德育实践、体育与文艺活动吗？你参加过哪些活动？你们每天校内的课外体育活动有多长时间？
11、你们的课外作业用多长时间才能完成？教师能够保证及时检查、全批全改吗？
12、学校除了订购该有的教材及同步外，还有哪些课外书籍？
13、期中、期末考试后，你们排名次吗？是否对学生有奖励措施？
14、对你们的考查除考试外，还有其他方式吗？如何考查？。

学生访谈提纲及记录表

学校与企业的合作机会
校友对学校和社会的贡献
对未来就业的期望与准备
了解行业趋势和就业市场状况确定个人职业规划和目标提升专业技能和能力积极寻找实习和兼职机会
访谈时间、地点、对象
时间：XXXX年XX月XX日地点：XX学校XX教室访谈对象：XX同学
访谈内容摘要
学生基本信息：姓名、年龄、联系方式等学习情况：学习成绩、学科兴趣、学习困难等家庭情况：家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等社交情况：朋友圈子、人际关系、社交活动等
汇报人：XX
受访者特点与表现
受访者的年龄、性别、职业等基本信息受访者的性格特点、兴趣爱好等个人特征受访者在访谈中的表现，如语言表达、思维逻辑、情绪反应等受访者对于访谈主题的看法和态度，以及提供的重要观点和信息
访谈收获与建议
记录被访者的主要观点和感受总结被访者在访谈中的主要收获记录被访者对访谈内容的建议和意见记录访谈中未解决的问题和需要进一步探讨的问题
XX,a click to unlimited 录
姓名：XXX
受访者基本信息
年龄：XX岁
性别：男/女
学业背景：所在学校、专业、年级等
学习经历与背景
受访者基本信息：姓名、年龄、性别、联系方式等教育背景：学校、专业、学历等学习成绩：主修课程、辅修课程、成绩等学习经历：参加过的项目、实习、竞赛等
职业规划与目标
访谈问题：请谈谈你的职业规划是什么？
访谈问题：你希望在未来的5 年内达到什么样的职业目标？
访谈问题：你认为实现职业目标的关键因素是什么？
访谈问题：你如何平衡职业发展和个人生活？
对专业的认知与兴趣
了解学生选择该专业的初衷和原因

学生访谈记录表

学生访谈记录表
以下是一份学生访谈记录表的模板，供参考：
学生访谈记录表模板
一、基本信息
二、学习情况
1. 请简要介绍一下你的学习成绩和学习习惯。

2. 你最喜欢的科目是什么？为什么？
3. 你觉得自己在哪个科目上需要加强？为什么？
4. 你平时是如何安排学习时间的？
5. 请谈谈你对课外辅导的看法，你参加过课外辅导吗？
三、兴趣爱好
1. 请列举你的兴趣爱好。

2. 你是如何发现自己对这些兴趣爱好的热爱的？
3. 你在兴趣爱好方面有什么特长或者成就？
4. 你认为兴趣爱好对你的学习和生活有什么帮助？
四、人际关系
1. 请谈谈你与同学之间的关系。

2. 你在班级中担任什么职务？你觉得这个职务对你有什么影响？
3. 请谈谈你与老师之间的关系。

4. 你在家庭中的角色是什么？你觉得这个角色对你有什么影响？
五、心理健康
1. 请谈谈你对自己心理健康状况的看法。

2. 你是否遇到过心理压力或者困扰？如果有，请简要描述一下。

3. 你是如何应对这些心理压力或者困扰的？
4. 你认为学校和家庭应该如何关注和支持学生的心理健康？
六、未来规划
1. 请谈谈你对未来的期望和目标。

2. 你希望在高中阶段取得什么样的成绩？
3. 你打算报考哪所大学？为什么选择这所大学？
4. 你对自己的未来有什么规划和设想？。

适合初中生采访表表格

适合初中生采访表表格初中生是一个活力四射的群体，他们有着许多有趣的经历和见解。

作为一名记者，为了更好地了解并报道初中生的生活和想法，采访就是必不可少的一环。

为此，我们需要一个适合初中生采访表表格，以下是一个比较完整的采访表格：一、个人信息姓名：_______________________________性别：_______________________________年龄：_______________________________班级：_______________________________联系方式：_____________________________二、日常生活1. 你每天早上最先做什么事情？2. 你最喜欢的食物是什么？3. 你平常喜欢阅读哪些类型的书籍？4. 你擅长哪些运动项目？5. 你晚上一般几点睡觉？6. 你最喜欢的电视节目或电影是什么？三、学习生活1. 你最喜欢的学科是什么？为什么？2. 你最不喜欢的学科是什么？为什么？3. 你认为自己最大的特长是什么？4. 你希望将来的职业是什么？5. 在学校，你最喜欢做哪些事情？6. 你最常用的学习方法是什么？四、兴趣爱好1. 你喜欢阅读吗？最喜欢的书是什么？2. 你喜欢看电影或电视剧吗？最喜欢的电影或电视剧是什么？3. 你喜欢运动吗？最喜欢的运动是什么？4. 你有没有想要去的地方？最想去的地方是哪里？5. 你最喜欢的音乐类型是什么？6. 你有什么特长或者爱好？五、家庭生活1. 你有几口人家庭？2. 你的家人都做什么工作？3. 你觉得家庭的重要性在哪里？家庭生活对你的影响是什么？4. 你和家人都喜欢做些什么？六、其他问题1. 你对未来有什么打算？2. 你认为自己是一个怎样的人？为什么？3. 你觉得现在的学校有哪些需要改进的地方？4. 你觉得友情对你来说的意义是什么？以上就是一个适合初中生的采访表表格。

采访初中生需要注意许多问题，例如不要让他们感到紧张和不适，要以轻松的方式为主要方式，多和他们谈谈生活和学习中的有趣经历，要尊重他们的意见和看法，较好地引导他们的思考等等。

学生访谈提纲 (2)

学生访谈提纲
学校年级班别
学生年月日
1、你们在课堂上用过小组合作学习吗？上什么内容时使用？
你们是否愿意进行小组合作学习，为什么？
2、在表达你们的学习结果时，你知道哪些方式？在使用这些方式时你有什么要求吗？
3、在课堂上你们经常使用学习卡（板卡）吗？学习卡的使用是否方便了你的学习？
4、你们觉得老师在上课过程中变换一些方式，能对你们的学习更有帮助吗？
5、课堂上有不同类型的活动你愿意参加吗？你觉得这些活动对你的学习有什么影响吗？
6、你们觉得上课时老师应该多讲的内容是什么？
7、上课过程中你们能否按照自己喜欢的方式去学习并得到老师的肯定和帮助？
8、你们在回答问题的时候与老师或与别的同学的答案不同时，老师是怎样评价的，请举例说明。

9、老师有没有创设机会给你们交流或讨论，你们愿意主动参与么？这些活动是否能增加你们的学习兴趣？。

达州市一中课题研究方案学生表二

达州市一中课题研究方案（或实施计划）
填表说明：1、填表所用字体为楷书-GB2312小五号；2、不能破坏表格格式。

2、“承担任务”说明：撰写实验方案（就是完成此表的填写）（安排一人完成）；查阅资料（平时上网、书籍、报刊等查阅）；（安排一人完成）；开题论证与开题大会发言（安排一人完成）；研究实施过程记录（包括实施过程的资料、调查、问卷、实验的记录，安排一人完成）；成果形成（撰写整个小组的论文或研究报告，安排一人完成，规定1500字以上）（如果是科技活动中的制作，有一人负责制定制作思路或图纸，集体共同完成制作）；形成交流与展示成果（安排一人完成）；终期评价与反思（由全组同学分别撰写一篇研究性学习的心得体会，规定1000以上）。

3、对于“研究成果的呈现方式内容以上的部分必须在开题大会上宣读”。

学生访谈记录

高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录学生访谈记录(一)谈话学生姓名: 韦炫丞谈话教师:黄亚桃时间:2０15年1１月1日谈话原因:了解学生关语文学习得困惑,纠正学习态度地点:办公室老师:现在过了半个学期,您逐渐适应高中语文得课堂与学习了不？在语文学习方面有什么困难不?学生:还可以,语文课还就是挺有趣得,我也喜欢上语文课。

我觉得我得作文很难写好,还有文言文、古诗鉴赏不会分析与答题。

尤其就是作文,很难写够字数。

老师:您每次上语文很认真,回答问题积极,做笔记也很详细。

您没有带手机来学校,在课后都就是在阅读课外书籍,可以瞧得出您喜欢阅读。

您觉得作文很难写,可能就是因为高中作文与初中作文写法不一样,要求得能力也高一点,还有以前缺乏系统得作文训练,没有形成较好写作习惯;还有没有瞧懂材料与作文题目要求。

虽然作文很难写够字数,但就是也不能失去信心、文言文、与古诗鉴赏得提高不就是一两天得事情,这需要长期得训练与积累,您其实每次考试都可以写出要点,就就是没有细致分析,有点懒哦、您最近参加了市里得演讲比赛与学校得朗诵比赛,取得不错得成绩,变得有点骄傲了,上课有时开小差,不做笔记,不读书了,这样得学习态度不太好、学生:我也知道,自己有点飘飘然了,知道不应该骄傲自大,会改正自己得态度。

认真接受您得教导与辅导,绝不偷懒,期考争取更大得进步、学生访谈记录(二)谈话学生姓名: 樊兴隆谈话教师:黄亚桃时间:2015年１2月15日谈话原因:每次考试成绩低于5０分,作文写作困难,上课打瞌睡地点:办公室老师:樊兴隆同学,我发现自从段考之后,您语文成绩在月考、测试时都低于50分,作文写不到一半,上课也在打瞌睡,学习态度不够认真,这就是为什么？学生:老师,我也很想学好、可就是,在初中我得基础不好,拼音都没有过关。

语文课本上得字很多我都不认识,上课听不懂,所以就打瞌睡。

作文一向就就是我最头疼得。

以前在初中很少写作文,我现在能写３00多字,已经很努力了。

初中学生访谈提纲

初中学生访谈提纲年级：（1）初一 ( )（2）初二( )（3）初三( )（4）初四( ) 义务教育实行：（1）五四制( ) （2）六三制( )是否为寄宿生：（1）是( )（2）不是( )一、课程设置与课时安排1、平时老师上几节课？2、这学期语文（数学……其他学科）一周上几节课？3、研究性学习活动都上过什么内容？4、关于社区服务和社会实践，都参加过什么样的活动？5、这学期开过哪几门学校课程？二、学校作息1、你早上一般几点钟起床？2、你晚上一般几点钟睡觉？3、晚上有晚自习吗？晚自习一般如何安排？4、平时周末放假吗？5、今年中秋节和国庆节放假了吗？三、考试评价1、这学期学校统一考过几次？2、学校和班级统一考过后，你是否知道自己的名次？你是怎么知道的？3、你个人的综合素质评价评语是如何形成的？4、你有成长记录吗？初中学生访谈提纲年级：（1）初一 ( )（2）初二( )（3）初三( )（4）初四( ) 义务教育实行：（1）五四制( ) （2）六三制( )是否为寄宿生：（1）是( )（2）不是( )一、课程设置与课时安排1、平时老师上几节课？2、这学期语文（数学……其他学科）一周上几节课？3、研究性学习活动都上过什么内容？4、关于社区服务和社会实践，都参加过什么样的活动？5、这学期开过哪几门学校课程？二、学校作息1、你早上一般几点钟起床？2、你晚上一般几点钟睡觉？3、晚上有晚自习吗？晚自习一般如何安排？4、平时周末放假吗？5、今年中秋节和国庆节放假了吗？三、考试评价1、这学期学校统一考过几次？2、学校和班级统一考过后，你是否知道自己的名次？你是怎么知道的？3、你个人的综合素质评价评语是如何形成的？4、你有成长记录吗？。

学生访谈提纲)范文

学生访谈提纲)范文
引言：
-学生访谈的背景和目的介绍
-涉及的主题和问题
一、个人信息
-受访学生的姓名、年级、性别等基本信息
-主要的兴趣爱好和特长
二、学习情况
-最喜欢的学科是什么，为什么喜欢该学科
-学习中遇到的最大困难是什么，如何克服这些困难
-在学习中最大的成功是什么，如何取得的
-认为学校的教育方式和教学方法是否适合自己，有什么建议三、课外活动和社团参与
-参与过哪些课外活动或社团，担任过什么职务
-这些活动对个人成长和学习有何影响
-是否会推荐其他同学参与这些活动，为什么
四、对未来的规划
-对未来的职业规划是否已经有了想法，是什么样的想法
-是否有采取一些行动来实现这些目标
-对于大学的选择有何期望和考虑因素
五、人际关系和生活管理
-与同学和老师的关系如何，有没有遇到过什么问题
-对于生活管理和时间管理有何心得和建议
-是否有参与过志愿者活动或社会实践，对个人有何影响六、对于学习的态度和方法
-对于学习的态度和动力是什么
-有什么学习方法和技巧可以分享
-对于考试和评估的看法，如何应对学习压力
七、对其他学生的建议
-针对同龄人的学习或生活方面的建议和鼓励
结语：
-总结学生访谈的主要收获和感受。

学生访谈50问

问题回答：没有固定的答案，同样的问题也需要针对对象不同而又所变化，问题回答时可以假想一种对象来进行问题编号问题类型
3
老师讲的课可以听懂，但自己做不出题目
1
3 2
不知道学习完后可以做出什么东西
3
让我多预习自学，但自己学习时书看不懂
3
我课下时还在打工，作业没 3 时间做，也没时间下去复习，看书 4
9
3
二年我只学一个方向行不行？
10
课程速度怎么突然变化？原来每周12学时现在变成16学 3 时了，速度太快，我们适应不了
11 我在家里也可以上机，比学校机器好，再说上机这些练 3 习我早就做过了，所以我不想来上上机课 12
3 补考要总不过，那怎么办？
13
考试问题
考试前，学员问：“能不能给我们再全部复习一下？我 3 们考试没信心”，但此时教员没有时间和精力给予他们足够的复习，该怎么说？
你们的咨询师当初对我们的承诺，现在都没有实现，比 3 如听不懂可以免费重听，直到听懂，现在我不懂，想重新听你又说不许随便听课 5
2
老师上课气氛太沉闷，上课想睡觉
6
学习问题
学习问题 3 学得太杂太多，没有一个学得很精
7
（问他为什么上课睡觉时） 2 他回答：上课象听天书，根本听不懂
8
3
来晚一会儿就不让我进，我交钱了，凭什么不让我上课
问题分析：不了解我们课程，对课程安排持怀疑态度，可能有打算改变升学想法目标：让学员了解认同我们的课程体系原则：不可否定课程体系谈话思路：让他知道他这个问题，是他对课程体系了解不清所致；讲清课程体系；突出我们课程的优势
问题分析：个人学习情况不佳，对课程兴趣不大，想把自己的问题转嫁给教员目标：严格管理学员，杜绝上课睡觉现象原则：不可在教学管理上打折谈话思路：先关心身体和休息状况；了解最近学习情况；了解他需要的学习方面帮助；让他明白自己在态度方面的问题，老师提醒他上课认真听是对他负责问题分析：由于学员自身的原因违反了中心的规定，又不服从中心的管理目标：学员了解自身错误在哪里原则：学校是纪律严格的地方，在这里学习就必须遵守这里的纪律人员分析：自己犯错不知改还强词夺理，对学校和教员没有尊重。谈话思路：打击学员高傲的态度，在中心必须服从中心管理，这问题分析：关心今后就业，希望找到一些学习就业方面的捷径目标：分析学员现状，做好职业规划原则：按职业规划方法进行谈话思路：夸奖其对今后发展的重视；双方面发展，一方面稍重；职业规划问题分析：学员对于课程调整有意见，可能会对中心不满目标：平息学员的抵触情绪，坚持16课时原则：让学员了解16课时的好处，学会自己解决问题。没有底线，就是16课时谈话思路：（1）如果已经上过一周，学员提出疑问，则告诉学员一开始的肯定会有一点点的不适应，但是这样可以减少他们的学习周期，可以帮助大家提前就业；如果还没有上呢，只是刚刚公布，则问他们还没上呢，怎么会知道跟不上呢？（2）如果你入职了，老板原来让你二周完成的工作让你用一周完成，你会怎么办？是不是想办法完成？现在也是一样的，不适应肯定会有，但是大家要学会自己解决这个问题。这样以后在企业中才会有更好的发展（3）你们现在做了解什么呢？问题分析：对学校的上机课并不满意，觉得上机和自己练习是一样的。目标：学员必须在中心上机原则：一定不能让步，一定不能放纵学员谈话思路：（1）先问上机课都是怎么上的（2）询问平常在家作练习，预习复习吗？（3）告诉学员上机课有人辅导，在家没人管（4）告知在学校还可以和同学一起学习，一个人的能力是

学生访谈提纲

学生访谈提纲
背景
为了更好地了解学生的观点和经历，我们计划进行一系列的学生访谈。

这些访谈将帮助我们深入了解学生对于教育环境、课程安排和学校体验的看法。

本文档将提供学生访谈的基本提纲，以引导面试者进行访谈。

目标
- 了解学生对学校环境的感受和评价
- 探讨学生对课程安排和研究方式的看法
- 了解学生在学校中遇到的问题和困难
- 收集学生的建议和意见，以改进学校的教育体系
提纲
1. 学生背景
- 年级和班级
- 研究成绩和兴趣爱好
2. 教育环境
- 学校设施和资源
- 教师对学生关注程度
- 学校是否提供良好的研究氛围
3. 课程安排
- 对现有的课程设置有何评价
- 是否觉得课程内容与实际生活有关联性- 对选课制度和课程选择的建议
4. 研究方式
- 最喜欢的研究方式和研究环境
- 对教师讲解和学生互动的看法
- 是否有参加课外活动以外的研究机会
5. 学校困难和问题
- 最大的学校困难是什么
- 对学校处理学生问题的方式有何评价- 是否有遭受欺凌或不公待遇的经历
6. 改进建议
- 对学校的建议和改进意见
- 对学校教育体系的期望
请根据以上提纲，进行学生访谈，并记录访谈者的观点和回答。

谢谢您的参与！。

学生访谈表的内容怎么写

学生访谈表的内容怎么写
学生访谈表是用来收集关于学生生活、学习、兴趣等方面的信息的一种工具。

以下是一个基本的学生访谈表的内容和格式：
标题：学生访谈表
1. 基本信息
姓名：
年龄：
学校：
班级：
2. 学习情况
你最喜欢哪门课程？为什么？
你觉得学习上最困难的部分是什么？
你平时通过什么方式来提高学习成绩？（例如：做练习题、参加辅导班等）
3. 兴趣爱好
你平时喜欢做什么？
你有没有特别喜欢的书籍、电影或音乐？
你有没有参加过任何兴趣小组或社团？
4. 家庭和朋友
你觉得家庭对你的影响大吗？请说明。

你和朋友之间经常做什么？
你认为和朋友相处最重要的是什么？
5. 未来的梦想和计划
你长大了想做什么？
你认为实现梦想最重要的品质是什么？
你有没有为实现梦想制定过计划？
6. 其他建议和想法
如果你有任何其他建议或想法，可以在这里分享。

每个问题都可以根据需要进行修改和调整，以更好地适应你的访谈目的。

在访谈结束后，你可以整理和分析学生的回答，以了解他们的需求和挑战，从而更好地为他们提供帮助和支持。

学生人物访谈模板范文初中

学生人物访谈模板范文初中访谈对象：初中学生小明主持人：你好，小明同学，谢谢你接受我们的访谈。

首先，我们想了解一下，你平时的学习生活是怎样的呢？小明：你好，我平时的学习生活还是比较忙碌的。

每天都要上课，然后回家复习功课。

不过我也会抽空去参加一些兴趣班或者社团活动。

主持人：听起来你很努力呢。

那你平时的爱好是什么呢？小明：我比较喜欢打篮球和画画。

打篮球可以锻炼身体，而画画则是一种放松和发泄压力的方式。

主持人：那你觉得学习和兴趣爱好之间有没有冲突呢？小明：有时候会有一点冲突，特别是有考试或者大作业的时候。

但我觉得合理安排时间，还是可以兼顾好学习和兴趣爱好的。

主持人：最后一个问题，你对未来有什么期待吗？小明：我希望能够成为一个有责任感、有理想的人。

不管是在学习上还是工作上，我都希望自己能够努力奋斗，取得好成绩。

主持人：谢谢你的分享，祝福你未来的路一帆风顺。

小明的回答让我们感到非常欣慰，他展现出了对学习和生活的积极态度，同时也表现出了对未来的美好向往。

我们相信，有这样优秀的学生在校园里努力学习和奋斗，未来一定会是光明的。

从小明的访谈中，我们可以看到一个典型的初中生形象，他努力学习、积极参与兴趣班和社团活动，不仅充实了自己，也丰富了校园生活。

他的学习和生活是平衡发展的，注重身心健康，这对于其他初中生也是一个值得学习的榜样。

在访谈中，小明还提到了兴趣爱好对他的影响，打篮球和画画让他在学习之余有了放松和发泄的方式。

这也说明了兴趣爱好对青少年身心健康的重要性。

最后，小明对未来的期许也非常可贵，他希望能成为一个有责任感、有理想的人，这表现了他对未来的自信和向往，也为我们展现了一个阳光、积极的青少年形象。

通过这次访谈，我们看到了小明努力学习、积极生活的一面，也感受到了他对未来的美好期许。

相信在老师和家长的正确引导下，小明一定会成长为一个全面发展、积极进取的青少年，为社会的未来做出自己的贡献。

希望也能通过小明的这篇访谈，给更多的初中生带来启发和鼓励。

班主任与个别学生访谈记录表(六篇)

师：家里还有哪些人吗？
生：还有爷爷奶奶。（期间，卓玛一直低着头，用两只手反复揉搓着自己的衣襟）
师：爸爸平时给你买课外书吗？
生：爸爸说，要专心学习，不要看那些乱七八糟的书。
师：你爸爸认为，哪些是乱七八糟的书呢？
生：除了学校发的课本，其他的书，爸爸都觉得不该看，那样会浪费时间。
师：那你喜欢看书吗？
生：喜欢，我在学校借同学的《草房子》看过，挺好的，可惜没看完被要走了。
后期跟踪观察：由于老师的热情帮助和精心推荐，吴春花同学涉猎的书籍越来越广泛，冰心的《繁星.春水》、泰戈尔的《飞鸟集》等，她居然也爱不释手，有时在日记上还能读到她自创的小诗。
学生访谈记录表
姓名
xxx
性别
x
所在班级
xx年级
谈话人
xxx
谈话时间
xxx
谈话地点
办公室
谈话内容摘要
师：听同学们说，你比较喜欢看课外书，能告诉我你都看过那些书吗？
生：老师，这本书哪里有卖？
师：你可以网购，也可以到书店去买，不过网购可能稍微便宜一点。
生：好！我叔叔经常在网上买书，我让他帮我买一本《库里传》。
师：你喜欢看书吗？
生：有些书喜欢，有些书不喜欢。
师：你主要喜欢哪种类型的书？
生：比较喜欢人物故事类的书，老师说的很多经典名著我都不喜欢看。
师：那你可以看看《名人传》，一定符合你的口味，以后我再慢慢给你推荐几本你喜欢的书。
师：我也有一本《草房子》呢，想看我拿给你。
生：真的吗？（这时，卓玛的脸上露出欣喜之色，也停止了手的动作，用期待的眼神看着我）
师：当然是真的，你一会就跟我去取。
生：老师，我可不可以星期一再去拿？我怕今天回家被爸爸看到不好......

学生访谈记录

高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录学生访谈记录（一）谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃时间：2015年11月1日谈话原因：了解学生关语文学习的困惑，纠正学习态度地点：办公室老师：现在过了半个学期，你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗？在语文学习方面有什么困难吗？学生：还可以，语文课还是挺有趣的，我也喜欢上语文课。

我觉得我的作文很难写好，还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。

尤其是作文，很难写够字数。

老师：你每次上语文很认真，回答问题积极，做笔记也很详细。

你没有带手机来学校，在课后都是在阅读课外书籍，可以看得出你喜欢阅读。

你觉得作文很难写，可能是因为高中作文和初中作文写法不一样，要求的能力也高一点，还有以前缺乏系统的作文训练，没有形成较好写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。

虽然作文很难写够字数，但是也不能失去信心。

文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天的事情，这需要长期的训练和积累，你其实每次考试都可以写出要点，就是没有细致分析，有点懒哦。

你最近参加了市里的演讲比赛和学校的朗诵比赛，取得不错的成绩，变得有点骄傲了，上课有时开小差，不做笔记，不读书了，这样的学习态度不太好。

学生：我也知道，自己有点飘飘然了，知道不应该骄傲自大，会改正自己的态度。

认真接受您的教导和辅导，绝不偷懒，期考争取更大的进步。

学生访谈记录（二）谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃时间：2015年12月15日谈话原因：每次考试成绩低于50分，作文写作困难，上课打瞌睡地点：办公室老师：樊兴隆同学，我发现自从段考之后，你语文成绩在月考、测试时都低于50分，作文写不到一半，上课也在打瞌睡，学习态度不够认真，这是为什么？学生：老师，我也很想学好。

可是，在初中我的基础不好，拼音都没有过关。

语文课本上的字很多我都不认识，上课听不懂，所以就打瞌睡。

作文一向就是我最头疼的。

以前在初中很少写作文，我现在能写300多字，已经很努力了。

校园访谈录

《校园访谈录》周一档1、您喜欢书吗？喜欢哪些书（列举几本），理由是什么？路遥的《平凡的世界》、塞林格的《麦田里的守望者》、张嘉佳的《从你的全世界路过》就拿《平凡的世界》来说吧，路遥高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，特别是主人公（孙少平）面对困难艰苦奋斗的精神，对今天的我们仍有启迪，常喜欢的，推荐给大家看一看2、您有偶像吗？是歌星还是某领域的名人？偶像，我想每个人都有吧，我比较喜欢taylor swift，她是美国乡村音乐和流行音乐创作女歌手，一来她和我们年龄相近，二来她在音乐上的成就让我叹服。

3、您如何看待中学生疯狂地迷恋某种东西，比如书籍、歌曲等等？您也曾经为某种事物着迷过吗？像陶渊明的“每有会意，便欣然忘食”。

其实，这一种青春期的偶像崇拜心理与自居作用。

在青少年时期，个体的心理和社会性开始趋于成熟，但又处于尚未完全成熟的人生发展阶段。

强烈的偶像崇拜心理是这一时期人们的突出特征。

偶像崇拜是通过心理上的自居作用来达成的，那些被崇拜的明星，往往被青少年当作他们人生发展的楷模、参照系以及心灵的一种寄托。

我在初中时期也曾和你们一样追星，羡慕他们的成就，但是我把一直它当成自己前进的动力，鼓舞着我前进。

4、您认为练字的好处有哪些？您会时常练字吗？其实，我们也或多或少了解到练字对于中学生的帮助甚远，尤其是在心理方面，可以使一个人更从容、沉静，而这对躁动的青少年的心理有哪些作用呢？人们都说字如其人，一个人的品行和他的字是很大关系的，练字从高尚的意义上来说可以陶冶人的情操，修身养性；从现实意义上来说，代表着一个人的形象，字不仅仅是写给自己看的，更是希望能得到别人认可和赞赏的，所以练字很有必要。

从心理方面来说，练字能使人更加从容，沉静。

练字可以凝神、养性，练字的时候，必须正襟端坐，目不斜视，耳不旁听，精神高度集中于笔、墨、纸，然后挥毫运笔。

否则，是一个字也写不好的。

所以，当你觉得心情特别浮躁的时候，练字会让你平复和冷静下来。