五上 劳技 导学案(16-17学年)
苏教版五年级上册劳技教案最新版(全)
苏教版五年级上册劳技教案最新版(全)一、教学目标通过本次劳技课的学习，学生将能够：1.理解观察环境的意义和方法，了解科学调查和实验的过程和意义；2.掌握简单机械原理和实际应用；3.掌握一些简单的工具和设备的使用和维护方法；4.培养动手创造和组织协作能力；5.培养对劳动的尊重，了解劳动的意义。
二、教学内容1. 环境观察与科学调查1.观察环境，理解注意事项；2.了解科学调查的过程和意义。
2. 简单机械1.了解杠杆、轮轴、牛顿摆、滑轮等简单机械的基本原理；2.掌握简单机械的实际应用。
3. 工具和设备的使用与维护1.掌握几种常见的工具和设备的使用方法；2.学习如何正确使用和维护这些工具和设备。
4. 动手创造与组织协作1.学习如何使用简单工具进行创造性劳动；2.学习协作的意义和方法。
5. 劳动精神与意义1.了解劳动的意义；2.培养尊重劳动、热爱劳动的精神。
三、教学方法本课程使用以下教学方法：1.演示法：通过演示正确的使用方法，教导学生使用工具和设备；2.探究法：推动学生使用物体、工具、设备进行探究和发现；3.实验法：通过DIY小实验，理解简单机械的原理和应用；4.合作学习法：让学生组成小组，共同完成任务，培养协作能力；5.体验式学习法：让学生亲身体验在劳动中的乐趣和价值。
四、教学评价评价方式：1.个人作业：通过个人作业，评价学生对环境和问题的观察能力、解决问题的能力；2.小组合作评价：通过小组活动评价学生的协作能力；3.实验评价：通过实际DIY小实验，评价学生对简单机械原理和应用的理解和掌握；4.考试：结合课程达成目标，安排考试，以考试成绩评价学生整体水平。
五、教学器材1.工具：小锤、锯、板手、螺丝刀、螺母、螺栓等；2.材料：木板、木条、塑料板、铝棒等；3.设备：手电钻、拧瓶器等；4.仪器：简单小实验装置等。
六、课程计划时间内容重点第一周环境观察与科学调查理解观察方法第二周简单机械了解原理第三周工具和设备的使用与维护掌握使用方法与维护技巧第四周动手创造与组织协作培养创造意识和协作精神第五周劳动精神与意义了解劳动的价值和意义七、教学建议1.在教学过程中，注意学生的安全问题，确保学生做好安全防护措施；2.鼓励学生尝试不同的制作方法，激发其创造力；3.学生完成制作之后，可以相互展示，展示自己的成果，互相学习交流。
小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）
小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）第一篇：小学五年级上册劳动技术教案小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。
2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。
重点、难点：1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。
2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。
教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。
教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。
3、提出厨房卫生的具体要求。
4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。
（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。
）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。
6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
2、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文：1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？3、认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。
2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。
重点、难点：1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。
五年级上册劳动与技术教案全册(1)
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 我们的地球：认识地球的基本构造，了解地球资源的重要性。
2. 绿色家园：学习环保知识，提高环保意识，培养绿色生活观念。
3. 美丽的植物：了解植物的生长过程，学习植物栽培技术。
4. 健康饮食：掌握健康饮食知识，学会制作简单美食。
二、教学目标1. 让学生了解地球资源的重要性，提高环保意识，养成绿色生活习惯。
2. 培养学生对植物的兴趣，掌握基本的植物栽培技术。
3. 增进学生对健康饮食的认识，学会制作简单美食，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识的培养，植物生长过程的理解，健康饮食的实践。
2. 教学重点：绿色生活习惯的养成，植物栽培技术的掌握，简单美食的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪，环保图片，植物标本，食材模型。
2. 学具：绿色植物，种子，土壤，花盆，厨具，食材。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导学生思考地球资源的有限性，引入环保主题。
2. 新课讲解：（1）讲解地球的基本构造，让学生了解地球资源的分布。
（2）介绍环保知识，引导学生养成绿色生活习惯。
（3）学习植物的生长过程，指导学生进行植物栽培。
（4）讲解健康饮食知识，教授简单美食制作方法。
3. 实践操作：（1）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（2）学生动手种植植物，观察生长过程。
（3）分组进行美食制作，品尝并分享成果。
4. 随堂练习：（1）设计环保小测试，检测学生对环保知识的掌握。
（2）植物生长过程填空题，巩固所学知识。
（3）健康饮食选择题，提高学生健康意识。
六、板书设计1. 环保主题：地球资源有限，绿色生活从我做起。
2. 植物栽培：种子、土壤、水分、阳光、温度。
3. 健康饮食：营养均衡，食材搭配，制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学，谈谈你对环保的认识，如何做到绿色生活？（2）以小组为单位，设计一份植物栽培观察记录表，记录植物生长过程。
五年级上册劳动技术教案第16课《电视机的使用》
五年级上册劳动技术教案第16课《电视机的使用》一、教学目标1. 让学生了解电视机的构造和基本功能，能够熟练操作电视机。
2. 培养学生正确使用电视机的习惯，增强学生的劳动技能。
3. 引导学生合理安排观看电视的时间，培养良好的生活习惯。
二、教学重点1. 电视机的构造和基本功能。
2. 正确使用电视机的方法。
3. 合理安排观看电视的时间。
三、教学难点1. 电视机的操作步骤。
2. 合理安排观看电视的时间。
四、教学准备1. 电视机一台，遥控器一个。
2. 电视机使用说明书。
3. PPT课件。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一台电视机，引导学生观察电视机的构造，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读课本，了解电视机的构造和基本功能。
3. 课堂讲解1. 教师讲解电视机的构造和基本功能，如：屏幕、音响、遥控器等。
2. 教师讲解如何使用遥控器操作电视机，如：开关机、调节音量、切换频道等。
3. 教师讲解如何合理安排观看电视的时间，如：每天观看电视的时间不宜过长，避免影响学习和身体健康。
4. 实践操作学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
1. 学生分组尝试使用遥控器操作电视机。
2. 学生分组讨论如何合理安排观看电视的时间。
5. 总结提升教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
1. 学生分享自己学会的操作电视机的方法。
2. 学生分享自己如何合理安排观看电视的时间。
6. 课后作业1. 学生回家后，尝试独立操作家里的电视机。
2. 学生制定一个合理的观看电视的计划，并严格遵守。
六、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对存在的问题进行改进。
---以上就是《电视机的使用》这一课的教案内容，希望能够帮助学生更好地掌握电视机的使用方法，培养良好的生活习惯。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。
2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)第一单元：认识劳动与技术第一课：劳动是光荣的- 教学目标：了解劳动的重要性和意义，树立劳动光荣的观念。
- 教学内容：通过小组讨论和课堂活动，让学生了解劳动的种类、劳动者的形象以及劳动者在社会中的地位。
- 教学方法：小组合作讨论、情境模拟等。
- 教学评价：通过学生的参与和表现进行评价。
第二课：职业与劳动- 教学目标：了解不同职业的特点和要求，培养学生对不同职业的尊重和理解。
- 教学内容：介绍不同职业的特点、工作内容和相关技能，让学生了解不同职业对劳动的需求和贡献。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对不同职业的判断和描述进行评价。
第二单元：生活中的技术第一课：技术改变生活- 教学目标：认识技术对生活的影响和改变，培养学生对科技的兴趣和探究精神。
- 教学内容：通过示例和实际生活案例，让学生了解技术对生活的改变，如交通工具的发展、通讯技术的进步等。
- 教学方法：课堂讨论、案例分析等。
- 教学评价：通过学生对技术影响的理解和展示进行评价。
第二课：科技环保- 教学目标：了解科技与环境保护的关系，培养学生对环境保护的意识和责任感。
- 教学内容：介绍科技在环境保护方面的应用，如清洁能源、环保材料等，让学生了解科技与环境的密切联系。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对科技环保措施的分析和评价进行评价。
以上是最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)的概要内容。
教案详细内容可参考教材。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案教案标题：五年级上册劳技课教案教学目标：1. 了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 掌握使用基本工具和材料的技能。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 劳技课的定义和作用。
2. 基本工具和材料的使用技巧。
3. 劳技项目的设计和完成。
教学准备：1. 教师准备好教案、教材和教具。
2. 确保教室有足够的工具和材料供学生使用。
3. 分组准备，确保每个小组有足够数量的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍劳技课的概念和作用，引发学生对劳技课的兴趣。
2. 提问学生是否了解一些常见的劳技项目，引导学生思考劳技的实际应用。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍常见的劳技项目，如木工、电子制作、手工艺等，并解释它们的作用和价值。
2. 讲解常见工具和材料的名称、用途和使用技巧，如锤子、钳子、螺丝刀、胶水、木板等。
三、示范操作（15分钟）1. 教师进行示范，展示使用不同工具和材料完成简单劳技项目的过程。
2. 强调正确的使用姿势、操作方法和安全注意事项。
四、小组实践（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个劳技项目进行实践。
2. 指导学生根据自己的兴趣和能力选择合适的项目，并提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生在小组内合作，共同完成项目，并提倡分享经验和互相学习。
五、总结和展示（10分钟）1. 学生展示自己完成的劳技项目，并分享完成过程中的困难和收获。
2. 教师总结本节课的重点和要点，并强调劳技课对学生发展的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中制作一个简单的手工艺品，并写一篇感想。
2. 提醒学生注意安全，避免使用危险工具和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生自主选择和设计劳技项目，培养他们的创造力和独立思考能力。
2. 组织学生参观当地的劳技工坊或工艺展览，让他们亲身体验劳技的魅力。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，包括正确使用工具和材料的技巧、合作和沟通能力等。
五上 劳技 导学案(16-17学年)含课程纲要
课前 准备
直径 0.5 毫米、长 4 米的漆包线，直径 4 厘米、长 6 厘米的圆筒 纸，一号电池两节，胶水，剪子，小刀，磁铁。 导学过程
一、 动手制作 做小船 1. 磁化缝衣针 在条形磁铁的任意一个磁极的顶端，将缝衣针摩擦 15—20 次即可。 2. 做船体 按照 P11 图的方法步骤，制作船体。 3. 美化小船 4. 做线圈
二、 探究活动 1. 查阅有关资料， 向同学们介绍万花筒为什么会出现变化无穷、 多姿多 彩 的图案。 2. 请你用身边的其他材料再设计制作一只精美的万花筒。 三、 作业 按照教材上介绍的方法，小组合作制作一只精美的万花筒。
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
年级 课题
五年级 6. 会钻圈的小船
授课 时间 课时 安排
1. 在上面两款菜的制作中，哪些步骤不易掌握？为什么？ 2. 你在家学过做菜吗？你最想学做什么菜？ 三、 作业 在家里做一道自己喜欢吃的菜，让爸爸妈妈品尝评价。
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
年级 课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 教法 学法 课前 准备
五年级 4. 学做大米饭
授课 时间 课时 安排
一、 学技能 1. 把破口处理平整，使破口两边对齐。 2. 选用合适的针、线、参照 p1 图中的方法联系缝补。 二、 讨论交流 1. 如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2. 如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3. 除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学
们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？ 4. 你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。 三、 作业 在家中的指导下自己缝补一件衣服。
【板书设计】
【教后反思】
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
五年级上册劳动与技术教案全册
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺设计：第一章《走进纸艺世界》，详细内容为纸艺的基本知识、制作方法和创意设计。
2. 木工技艺：第二章《初识木工技艺》，详细内容为木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法。
3. 编织技巧：第三章《探索编织技巧》，详细内容为编织的基本方法、编织图案的设计和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握纸艺、木工技艺和编织技巧的基本知识和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增进学生对传统技艺的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸艺、木工技艺和编织技巧的制作方法及创意设计。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、制作工具、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木板、木工工具、编织材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸艺、木工技艺和编织技巧的实物作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新课内容：（1）纸艺设计：讲解纸艺的基本知识、制作方法和创意设计，结合示范作品进行分析。
（2）木工技艺：介绍木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法，现场演示制作过程。
（3）编织技巧：教授编织的基本方法、编织图案的设计和应用，展示编织作品。
3. 随堂练习：让学生分组进行纸艺、木工技艺和编织技巧的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸艺设计：基本知识：纸张种类、颜色、形状等。
制作方法：折叠、剪切、粘贴等。
创意设计：主题、元素、色彩搭配等。
2. 木工技艺：工具使用：锯、刨、凿等。
木材特性：硬度、纹理、含水率等。
制作方法：拼接、雕刻、打磨等。
3. 编织技巧：基本方法：平针、挑针、收针等。
图案设计：几何图形、花卉、动物等。
应用：饰品、家居用品、服饰等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅纸艺作品，要求主题明确，色彩搭配和谐。
制作一个木工小物件，如笔筒、小木船等。
编织一条围巾或帽子，要求图案美观，实用性强。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。
教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。
教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。
4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的意识。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。
教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时：劳动技术的掌握教学重点：让学生了解并掌握基本的劳动技术。
教学难点：如何让学生在实践中学会运用劳动技术。
三、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：引导学生谈论自己对劳动的认识，分享生活中的劳动经历。
（2）新课导入：讲解劳动的意义，强调劳动对个人和社会的重要性。
（3）案例分析：分析生活中的一些劳动场景，让学生认识到劳动的价值。
（4）小组讨论：讨论如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。
（5）总结：强调热爱劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动。
2. 第二课时：（1）导入：回顾上一课的内容，引导学生了解劳动技术。
（2）新课导入：讲解基本的劳动技术，如扫地、擦窗户等。
（3）示范演示：教师演示劳动技术的操作步骤，学生跟随模仿。
（4）实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术。
（5）总结：让学生谈谈在实践中的收获，强调劳动技术在日常生活中的应用。
四、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。
3. 学生在实践中的表现，如团结协作、尊重他人等。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。
2. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
3. 案例素材：关于劳动价值的真实案例。
4. 小组讨论模板：便于学生进行小组讨论。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：1. 第三课时：劳动工具的使用教学重点：让学生了解并学会使用常见的劳动工具。
全册导学案(导学案)-五年级上册劳动通用版
全册导学案-五年级上册劳动通用版一、教材准备《劳动通用版》是五年级上册的一本教材，该教材是为了帮助学生了解劳动的意义，提高学生的劳动技能和劳动态度而编写的。
全册教材由6个单元组成，每个单元都包括两个模块，共计约200页。
针对该教材的教学，需要准备以下教材资料：1.《劳动通用版》五年级上册册书2.《劳动通用版》五年级上册课件3.五年级上学期教学计划二、教学目标1. 知识与技能通过劳动活动的学习，学生应能掌握以下内容：1.了解劳动的意义、劳动技能；2.学会生产要素的定义和辨认；3.熟练掌握劳动安全、劳动卫生等相关知识；4.掌握实际生活中的劳动技能。
2. 过程与方法通过导学案的制定、布置、检查、反思等过程，帮助学生：1.培养良好的学习习惯和自主学习能力；2.意识到全面、系统、自我完善的学习方法；3.加强合作精神和集体意识；4.检验学习效果，提高综合素质。
3. 情感态度和价值观通过劳动活动的学习，使学生：1.养成劳动意识和爱劳动的习惯；2.形成个人劳动价值观；3.提高劳动技能，自信和生产素质；4.体会劳动的快乐与艰辛，培养勤劳好学的品质。
三、教学方式1. 课堂教学采用讲授、示范、实践等方式进行，教师应该讲解相关知识和技能，并给予学生进行实践的机会。
老师应该根据学生的具体情况及时调整方法和策略，并对学生的学习情况进行适当引导、帮助。
2. 个性化教学针对学生个体差异，采用不同形式和方法进行劳动技能的培养和启发，比如采用小组合作学习、个性化辅导等形式，满足学生多元化的学习需求。
3. 劳动体验教学鼓励学生通过校内、校外实践活动来体验劳动、接触社会，同时还能锻炼技能、提高实践能力。
四、教学步骤1. 引入教师在开始新的教学内容之前，应该为学生进行导学。
通过问答、小组讨论、视频、图片等方式进行，让学生对新学的知识有所预期和掌握。
2. 实践教师在讲解知识后，应该让学生进行实际操作。
教师可以通过示范、模拟等方式，给予学生具体的实践操作指导，使学生掌握相关技能。
【部编版】小学五年级劳动与技术上册全册教案
【部编版】小学五年级劳动与技术上册全册教案前言劳动与技术教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
本册教案以教育部《劳动与技术教育课程标准》为依据，结合小学生身心发展特点，精选了一系列富有教育意义的劳动和技术实践活动。
通过本册教案的研究，学生将掌握一定的劳动技能，培养良好的劳动惯，提高综合素质。
全册教学目标1. 了解劳动与技术的基本概念，树立正确的劳动观念。
2. 学会使用简单的劳动工具，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
4. 养成良好的劳动惯，提高生活自理能力。
5. 学会关心他人，培养爱心和责任感。
教学内容本册教案共分为八个单元，每个单元包含两个课时，具体内容如下：第一单元：劳动与技术概述1. 课时一：劳动与技术教育的重要性2. 课时二：劳动与技术的基本概念第二单元：劳动安全常识1. 课时一：劳动安全基本知识2. 课时二：劳动安全事故的预防与处理第三单元：手工制作1. 课时一：纸工制作2. 课时二：木工制作第四单元：家政服务1. 课时一：家庭卫生清洁2. 课时二：家庭理财第五单元：农业知识1. 课时一：农作物种植与养护2. 课时二：农业生产工具的使用第六单元：环保意识1. 课时一：节约资源与环保2. 课时二：废旧物品再利用第七单元：志愿服务1. 课时一：志愿服务活动策划2. 课时二：志愿服务活动实施与总结第八单元：劳动与技术竞赛1. 课时一：竞赛项目的选择与训练2. 课时二：竞赛的筹备与举办教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、小组合作等教学方法，引导学生掌握劳动与技术知识。
2. 结合案例分析，提高学生的实际操作能力。
3. 创设情境，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 开展实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。
2. 实践操作：评价学生在实践活动中的动手能力、操作技巧等。
《劳动与技术》五年级上册全册教案[1]
![《劳动与技术》五年级上册全册教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/dcc4c45b76232f60ddccda38376baf1ffc4fe3e9.png)
五年级《劳动与技术》上册全册教案第一单元家政烹饪第一课时教学内容:我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备:1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教学过程:一、导入最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
(学生填表格)2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具?3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么?3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸第二课时教学内容:当好小小采购员教学目标:1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备:1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程:一:导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?2、小组讨论,完成填表(书上P6)三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示四教时做什锦菜教学内容:学做家常菜教学准备:1、原料:芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料;盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品:菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程:一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
五上劳动与技术教案
学年度第一学期备课教案科目劳动与技术年级五年级教师教研团队成员教学进度安排、集体〔电子〕备课分工一览表小学电子教案课题：制作贺卡主备教师: 教学目标:1 .教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作水平和审美情趣2 .通过写贺词,提升学生的语言表达水平.3 .沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱. 教学重点：教给学生制作贺卡的方法.教学难点：通过写贺词,提升学生的语言表达水平. 教学准备:1 .卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具.搜集精美的图案2 .查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄有关“歌颂老师〞的语句 教学过程：一、激情导入.〔一〕讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句.〔二〕同学们,教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己 敬爱的老师呢？ 〔三〕学生交流讨论,确定赠送的礼物.我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自 己敬爱的老师,大家说好吗？〔学生：好！板书：自制贺卡〕二、学做贺卡.〔一〕介绍贺卡样式的制作方法.〔出示老师自制的几张贺卡〕 〔二〕学生试制贺卡. 〔三〕设计贺卡封面. 〔四〕学写贺词.出示两张式样新奇、贺词优美的好贺卡,表扬鼓励. 四、总结.制作贺卡一、贺卡样式的制作方法. 二、试制贺卡. 三、设计贺卡封面.四、学写贺词.小学电子教案课 题：礼品装饰协备教师:批注或调整:板书设计教学反思小学电子教案课题：废旧物品的利用主备教师: 教学目标:1 .能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰2 .体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣. 次学重点：废旧物品再利用. 教学难点：掌握包、扎、绕的技能.教学准备：各种各样的玻璃瓶子、花布、布条.教学过程: 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子〔酒瓶、罐头瓶、饮料瓶〕各种花色、形 状的布以及布条、绳子,引出主题.〔一〕老师收拾房间的时候发现好多这样的东西, 扔了挺可惜 的,孩子们帮我想想 方法,能用它们做些什么呢？〔二〕学生讨论,引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶. 二、学生观察,并根据已有经验探索装饰的方法. 〔一〕我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？〔瓶口、瓶颈、瓶腹〕〔二〕这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢？学生 动手尝试装饰的方法. 三、学生动手装饰,教师指导. 〔一〕鼓励学生互相之间进行合作.〔二〕启发学生装饰的有新意和别人的不一样. 四、装饰教室,让学生体验成功的快乐.拍出学生制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟,让 学生感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣.教 学 反 思小学电子教案课 题：制作书签板书设计废旧物品的利用 变废为宝体验快乐协备教师:批注或调整:主备教师: 教学目标:1 .使学生知道小书签的制作方法和用途.2 .通过探究学习,使学生掌握制作小书签的技能与方法,能亲手制作精美书签3 .激发热爱劳动、热爱生活的思想感情,陶冶学生的审美情趣 教学重点：通过探究掌握制作书签的方法,并动手制作书签.教学难点：如何用彩色纸条贴出精美的图案；学会打装饰纯结扣. 教学准备：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶 教学过程:一、故事激趣,揭题.〔故事略〕这节课老师向你们介绍其中一种比拟好的方法一一 制作书签.〔板书：书签〕二、欣赏书签,感知美感.师：书签制作的材料不同,形状也不一样,下面我们就来欣赏 一些精美的书签.师：欣赏完这些各式各样的书签后,你有什么感受吗？ 三、联系生活,了解用途.师：书签不仅外形美观,而且有很多作用,你知道有什么作用 吗？ 四、引导探究,学会制作.〔一〕你准备设计一张什么形状的书签呢？ 〔二〕作品引导,探究后学生汇报书签制作的步骤. 〔三〕制作时要注意的问题. 五、学生动手操作,教师巡视指导.六、学生展示自己的成果.根据评价标准,评出最正确设计者 10名.制作书签步骤：〔1〕在卡纸上 剪出书签的根本形状. 〔2〕裁好各色纸条备用 〔3〕用纸条 贴出图案.〔4〕在顶端穿一个小洞,系上装饰线.教 学 反M协备教师:批注或调整:板书设计小学电子教案课题：制作风筝主备教师: 教学目标:1 . 了解风筝制作的根本原理.2 .喜欢与他人合作制作风筝,并分享喜悦,交流经验3 .体验动手操作的乐趣.教学重点：了解风筝制作的根本原理. 教学难点:~~制作风筝. 教学准备:1 .竹条,细纯,剪刀,纸,颜料,水粉笔等.2 .各种风筝模型一、拿出几只不同造型的风筝,与学生讨论分析“风筝为什么 能飞起来〞.〔一〕发现关键在于骨架重量适宜,左右对称. 〔二〕风筝有尾巴保持平衡.二、分析原理后,鼓励学生自由分组,互相协作准备制作风筝.三、鼓励学生用喜欢的颜色和形状制作风筝面,再用竹条和纯 子做出风筝架. 〔一〕在画纸上画出风筝图案,剪下,涂上自己喜欢的颜色. 〔三〕交流并适当剪贴修改,使图案更美观,更利于起飞. 〔四〕风筝骨架应左右对称,大小适合风筝面. 〔五〕骨架捆绑结实,并与风筝面粘合紧密.四、制作过程中,教师应及时给予指导协助,并提醒学生使用 剪刀等工具时注意平安,尽量不要把颜料沾到衣服上.五、展示风筝,并根据同学们的建议进行修改.制作风筝 风筝为什么能飞起来？ 制作风筝.展示风筝. 教 学 反 思小学电子教案教学过程:批注或调整:协备教师:板书设计小学电子教案主备教师: 协备教师:教学目标：1.学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图2.培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美水平.教学重点：细心地把编织线从上到下依次切开教学难点：编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同教学准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案.彩色纸条、一幅图案教学过程：一、激趣导入目标.同学们,今天老师教你们一种新的作图方法, 那就是用彩色纸条编图画.〔出示已完成的纸编图案〕.这种画独具一格,别有情趣, 你们一定会喜欢,想学吗？板书：纸编彩蝶二、示范授知,指导方法.〔一〕录相演示纸编彩蝶的制作进程.〔二〕学生观看,根据学生情况,把学生不懂的地方再播一遍.三、组织练习,动手实践.〔一〕运用方法,五人一组动手制作彩蝶图.〔二〕学生如遇到困难,教师及时帮助或让学生相互帮助.四、作品展示,评议创新.〔一〕待多数学生完成作品后,进行作品展示.〔二〕启发创新：除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案.〔三〕设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案.五、总结.今天同学们掌握了纸编图案的方法, 同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,美化我们的生活环境.批注或调整:板书设纸编彩蝶、设计画面.二、切割编织线.、编织画面.四、折叠画框.教学反思小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案20。
劳技教案五年级上册教案
劳技教案五年级上册教案1简易书立学习目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。
学习重点：制作简易书立的方法。
学习难点：校直和按尺寸弯折。
学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。
2．板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。
1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。
2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。
3．教师随机进行板书。
截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形三、感知课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。
四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。
2．四人一组制作一对书立。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。
2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。
3．指名说说制作书立的感受与收获。
4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。
六、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。
2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。
板书设计：1简易书立制作方法：截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形2做衣叉学习目标：1．运用弯、锉等方法制作衣叉。
2．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。
学习重点：做衣叉的方法。
学习难点：弯和锉。
学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。
课时：1课时学习过程：一、直接导入课题：1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。
板书课题：做衣叉二、探究制作方法：1．教师出示衣叉，让学生观察研究。
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整？
4. 你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方 法。
三、 作业
在家中的指导下自己缝补一件衣服。
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
年级
五年级
授课 时间
课型 新授
课题
2.安全使用炉灶
课时 安排
1课时
Байду номын сангаас设计 教师
杨承伟
学习 1. 掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。
目标 2. 掌握安全气灶和注意事项。。
【板书设计】 【教后反思】
课时导学案
年级
五年级
授课 时间
课型 新授
课时
课题 9. 用铁丝制作日用品
1课时
安排
设计 杨承伟
教师
学习 1. 掌握用铁丝制作日常用品的方法。
目标 2. 通过小制作，让学生养成动手动脑的好习惯。
学习 掌握用铁丝制作日常用品的方法。
重点
学习 通过小制作，让学生养成动手动脑的好习惯。
学习 重点
初步掌握炉灶的基本常识和使用方法。
学习 难点
初步掌握炉灶的基本常识和使用方法。
教法 学法
小组讨论、展示交流
课前 准备
课件
导学过程
一、 学技能
（一） 学用煤气灶
1. 生炉子。
打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木
材，然后 加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉
内，适当扇风使蜂煤燃烧。
2. 加煤
当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下
压，疏通。
3. 封炉子。
不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉
门。
4. 注意事项：
煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室
内空气要流通，安装排烟排气通道。 （二） 学用气灶 怎样安全使用气灶： 1. 点火 2.调节火力大小。 先打开送气阀，再打开灶上的开关。 调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程 度。 3. 停火。 用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气 阀门。 4. 注意事项： 钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在 温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶 时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事 故。 二、 讨论交流 1. 你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？ 2. 使用这些气灶时应注意哪些问题？ 三、 作业 在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。
课时导学案
年级
五年级
授课 时间
课型 新授
课题
1.衣服破损了怎么 课时
办
安排
1 课时
设计 教师
杨承伟
学习 1. 会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。 目标 2. 能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。
学习 如何正确使用缝衣针，掌握其使用方法。 重点
学习 目标教学法 难点
教法 小组讨论、展示交流 学法
4. 在圆筒的另一端紧靠三棱体放入一块圆玻璃片，然后放入
适量各种颜色、大小不等的有机玻璃碎粒，再将毛玻璃片装在
最外端。
5. 如果能在最外层稍加美化，外观就显得更漂亮了。 二、 探究活动 1. 查阅有关资料，向同学们介绍万花筒为什么会出现变化无 穷、多姿多 彩的图案。 2. 请你用身边的其他材料再设计制作一只精美的万花筒。 三、 作业 按照教材上介绍的方法，小组合作制作一只精美的万花筒。
课前 课件 准备
导学过程
一、 学技能
1. 把破口处理平整，使破口两边对齐。 2. 选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。 二、 讨论交流
1. 如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2. 如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？ 3. 除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨 平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平
课前
准备 尼龙绳或塑料绳、棉纱绳，剪刀，直尺，图钉。
导学过程 教学过程： 一、 学技能 1. 截取袋口绳。 截取约1米长的细绳作为袋口绳，两端用图钉在物体上固定 好。
2. 截取细绳。 每根细绳的长度约1米，一般截取12—18根，必须是双数。 3. 把每根绳对折绳距相等排列整齐地骑搭在固定好的袋口绳 上 4. 为使网眼大小基本相同，用直尺从上至下量每根绳子，根 据所需网眼 大小，在每个等距离处用笔做个记号。从第二根 细绳开始，把相邻的两根细绳合并在一起，在第一个记号处打 个结。 5. 取下图钉，把袋口绳两头合并在一起打个结，就形成了一 个圆环。再 把第一根和最后一根细绳合并在一起，在第一个 记号处打成双股单结。这样，网袋的第一层就编制完了。 6. 从第二记号处把相邻的两根绳合并打结，就编织完成了第 二层。以后 按照这样的方法依次编结第三层第四层 „„直到你 所需要的长度为止。 7. 最后，把剩余的细绳都合并在一起打一个结，剪修整齐。 二、 探究活动 1. 与同学讨论交流其他编织网袋的方法。 2. 想一想如何使网袋显得更美观些？ 三、 作业 比一比，看谁的编织网袋结实实用，美观大方。
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
年级
五年级
授课 时间
课型
课题
4. 学做大米饭
课时 安排
1课时
设计 教师
学习 1. 知道做大米饭前应该做哪些工作。
目标 2. 掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。
学习
1. 知道做大米饭前应该做哪些工作。
重点
学习
2. 掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。
难点
教法
小组讨论、展示交流
固定好两端的线头。 5. 连接线路让小船钻圈。（P12图） 二、 讨论交流 你能用已掌握的知识解释下面的现象吗？ 1. 小船顺利通过“桥洞”。 2. 小船行至“桥洞”中间时不再向前。 3. 小船在“洞口”附近向后退。 4. 还遇到过其他现象吗？分析原因并研究解决的办法。 三、 作业 小组合作做一个会钻圈的小船，并实验钻圈。
难点
教法 小组讨论、展示交流
与学法
课前 直径为2—2.5毫米的铁丝三根，直径2.5—3毫米的塑料软管3
准备 根，尖嘴钳，量衣软尺，火柴，小铁锤。
导学过程
一、 动手制作
制作记事架
1. 截取86厘米和12厘米长的铁丝各一根。分别套上87厘米和13厘 米长的
塑料软管如P18图1所示。
2. 取较长铁丝按P19图2所示的尺寸用尖嘴钳弯制成门行框子和两只脚 架；再把短铁丝两头弯曲后，固定在门框下部，最后夹上一个夹子，记 事架就做好了。如P19图3. 制作衣架 1.截取110厘米长的铁丝一根，套上111厘米长的软管，两端各长出 0.5厘 米。 2.用尖嘴钳按P19图4所示，弯制成型。 3.最后把尾部变成钩攀在挂钩下部，简易衣架就做成了。 二、动脑动手 1.每根铁丝上套上塑料软管，其作用是什么？ 2.请你设计用铁丝或其他金属丝制作日用品的方案，并动手试制一下。 三、作业 充分发挥自己的想象，自己设计制作一件铁丝制作的日用品。 【板书设计】
的玻璃两片、各种颜色大小不一的有机玻璃碎粒、细
准备
线、胶水、小剪子、小刀
导学过程
一、 动手制作
1. 将三块玻璃片用细线绳捆扎成三棱体。
2. 用卡片纸或旧挂历纸做成一个圆筒。圆通的粗细要刚好能
够装入玻璃片做成的三棱体。圆筒要长一些，硬一些。
3. 在圆筒的一端先放入一块圆玻璃片，然后用硬纸剪一个与
圆筒直径一样大并贴牢（见P10上图）
学法
课前
课件
准备
导学过程
新授 杨承伟
一、 议一议
同学之间互相讨论一下，在做大米饭前该做哪些准备工作？
二、 学技能
常见的三种做米饭的方法：
1. 蒸米饭。
取米淘净在锅中煮沸。在米粒略有膨胀、捎带硬心时，用笊篱
或漏勺捞出，放在铺有湿布笼箅上蒸10—15分钟即可食用。米
汤煮沸后可作汤喝。
2. 蒸碗米
将捡净淘好的大米放入碗中，放米量达碗高的1／3即可。然后 加水至碗满，放入笼上蒸，待锅内的水沸腾后再蒸30分钟，即 可食用。 3. 焖米饭 去500克大米，捡净淘好后，放进锅内，并放入适量水，待水 沸后，改用文火直接焖熟。 三、 讨论交流 1.“学技能”中介绍的三种大米饭的做法不同，吃起来口感也 不一样， 5 能说说你的感受吗？ 2.焖米饭是常用的大米饭做法，其中较难把握的是放入水量的 多少，你在实践中是如何做的？ 四、作业 在家长的帮助下做一次大米饭。
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
年级
五年级
授课
课型
时间
课题
5. 制作万花筒
课时 安排
1课时
设计 教师
学习 1. 知道制作万花筒要用哪些材料。
目标 2. 掌握制作万花筒的方法步骤。
新授 杨承伟
学习 重点
学习 难点
教法 小组讨论、展示交流
学法
玻璃片三片、直径3.5厘米的毛玻璃一片、直径3.5厘米
课前
小组讨论、展示交流
学法
5厘米长的缝衣针，5厘米×5厘米的吹塑纸，长约5厘米 课前 的铅笔，直径0.5毫米、长4米的漆包线，直径4厘米、 准备 长6厘米的圆筒纸，一号电池两节，胶水，剪子，小
刀，磁铁。 导学过程
一、 动手制作 做小船 1. 磁化缝衣针 在条形磁铁的任意一个磁极的顶端，将缝衣针摩擦15—20次即 可。 2. 做船体 按照P11图的方法步骤，制作船体。 3. 美化小船 4. 做线圈 将漆包线沿着一个方向、紧密整齐地在纸筒上缠绕30圈左右，
【板书设计】
【教后反思】
课时导学案
授课
年级
五年级
时间
7. 制作手掷模型滑翔 课时
课题
机
安排
课型 设计
1课时
教师
新授 杨承伟