2018年修订部编人教版道德与法治八年级上册精品课件 第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人
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部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件
总结
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究新知
探究二 责任你我他
展示材料：
东汉有个少年陈蕃，独居一室， 屋内“扫龌屋龊”不是堪谁，的当责他任父？亲“的扫老天朋下友”薛是谁的责任？不会“扫屋”的人 勤世一定，劝会当告“扫他除时扫天天，下下他，慨”安然吗？事道这一：个室“故乎大事？丈给”夫我薛处们什么启示？ 勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天 下？”
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
4.尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时，医院的 区生、护士为我们承担责任;求学期间，学校老师为我们承担了主要 责...我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，
( C)
①医生为我们看病，尽治病救人的责任 ②父 母为我们提供衣食,无怨无悔履行养育子女的责任 ③在学校犯错时,老师体罚我们，尽教书育人的责任 ④解放军战士用青春和热血承担保家卫国的责任 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友 善，勤俭自强，敬业奉献。
No2、讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明 人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是 一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现 的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
政府部门 组织疏散，安置灾民
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优课ppt课件_1
• 1、想当班长吗？
• A.是（ ） B.否（ ） C.不清楚，没想过（ ）
• 2、如果你想当班长，那你想当的原因是什么？
• A.会获得别人的赞许，觉得有面子（ ） B.让自己更自信（ ）
• C.可以锻炼一下自己的能力（ ）
D.父母让我争取的（ ）
• E.其他原因：
• 3、如果你不想当班长，那你不想当的原因是什么？
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警，并去 救助被撞的人。
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
一、承担责任的代价与回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱，而且意味着可能因为做 的不好而受到责备，甚至受到惩罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报，既包括物质方面， 又包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。（P71）
探究与分享
选择了责任应承担
• A.是（ ） B.否（ ） C.不清楚，没想过（ ）
• 2、如果你想当班长，那你想当的原因是什么？
• A.会获得别人的赞许，觉得有面子（ ） B.让自己更自信（ ）
• C.可以锻炼一下自己的能力（ ）
D.父母让我争取的（ ）
• E.其他原因：
• 3、如果你不想当班长，那你不想当的原因是什么？
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警，并去 救助被撞的人。
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
一、承担责任的代价与回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱，而且意味着可能因为做 的不好而受到责备，甚至受到惩罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报，既包括物质方面， 又包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。（P71）
探究与分享
选择了责任应承担
人教部编道德与法治八年级上册课件-第六课责任与角色同在
2. 小林在一次数学考试中没考好，老师询问其原因，小林说：
“因为这次考试爸爸没有帮我复习，同桌弄坏了我的笔，
所以我才没有考好。”下列话语中适合回答小林的是( D ) A．回家告诉爸爸，要他严格督促你的学习 观点错误
B．谴责同桌，让他赔偿你的损失 观点错误 C．出现问题后，要善于从客观角度寻找原因 D．人要对自己的行为负责，不应推卸责任 ✔
A．①应②当③主动B承．担①社②会④责任C，．不①计③代④价与D回．报②。③④
好题必练 练经典
本题考查责任与角色的关系。
5. 杨绛说：“‘用什么料，充什么菜’。假如是一个萝卜，就
力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷
实实的包心好白菜。”杨绛先生的话启示我们( C )
①虽然每个人的角色不同，却承担着相同的责任
小张的行为说明( C ) ①他理解父母的感受，是一个负责任的人 ✘ ②他做出了一个中学生应当做的事情 ✘ ③他不认真学习，还欺骗父母，是一个不负责任的人 ✔ ④他做了学生不应该做的事情 ✔
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
好题必练 练经典
这是一种推卸责任的说法，是错 误的，我们要对自己的行为负责。
我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
核心必知 知考点
2.选择与担当责任
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们
既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的
如何选择自己 经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，
承担的责任 作出合理的选择。
不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得
很出色。
核心必知 知考点
部编版八年级道德与法治上册第六课《责任与角色同在 做负责任的人》课件
5．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计 代价 和回 报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于 担当 ，我们的生活才更 加 安全 、更加温暖、更加充满阳光和 希望 。
6．无论何时何地，我们都应该努力提升自身 素质 ，增强履行 责任的 能力 ，勇于承担 责任 ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
自己的经验和智慧，对承担责任作出合理的选择 ③在很多情
况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责
任；不喜欢做的事，可以推脱责任
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小 强代表年级参加比赛。小强怕影响紧张的八年级学习生活， 不想参加。我们应该告诉小强( A )
B．承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C．承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D．承担责任，是不能要回报的
3．小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；
小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能
力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定
告诉我们( A )
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ②应凭借
(3)作为一个负责任的公民，你应该向馒头店老板学习什么？
对自己、对他人、对社会关爱、负责的精神，高度的社会责 任感。
15．在我们周围，有许许多多这样的人：
(1)在他们身上，体现了什么品质？ ①不计代价与回报；②敢于承担责任，敢于担当；③具有高度 的社会责任感等等。
(2)他们的行为具有什么样的意义？ 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、 更加温暖、更加充满阳光和希望。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
人教版(部编)八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负教学课件(共22张PPT)
做为一名医生，责任是救死扶伤，这个 责任来自
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：我对谁负责谁对我负责》名师教学课件_1
二．教学自目学标 互研 生成能力
阅读教材P64-69
1._责__任___是一个人分内应该做的事情。 2.责任来自对 他__人___的__承__诺__、职__业__要__求___、道__德__规__范__、法__律__规__定__。 3.在社会生活的舞台上，每个人都__扮__演__着__不__同__的__角__色___。
板教学书目生标 成
我 对
我的角色
责任的含义、来源
谁 我的责任 责任与角色 负
责
谁
对自己负责
对 我
有关责任的故事 或名言警句分享给大家
设计意图：通过收集是学生回顾内 容，又升华情感态度价值观目标。
一个人若是没有热情，他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。
八上第六课 责任与角色同在 第一框
核心素养
教学目标
1.热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队 意识和互助精神 2.能主动作为，履行职责，对自我和他人、社 会负责。
学习目标
1.懂得在社会生活中，每个人都扮演着自己的 角色，承担相应的责任。 2.认识到在我们成长过程中首先要自己对自己 负责，其次还有很多人为我们的成长和幸福生 活承担着责任。我们要有一颗感恩的心，自觉 履行应尽的责任。
展教学示目互标 动
要点归纳
3、作为中学生的我们，应承担哪些责任？
（1）首先要对自己负责。小到按时完成作业、为自己的 一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。只有这 样，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67
（2）要对他人和社会负责。很多人在为我们承担着责任。 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，共享更加幸福 美好的生活。P68-69
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优质课教学课件_0
探究与分享P70
小龙有哪些选择？请你分别从结果、代价与回报方面进行评析。
展教学示目互标 动
分析
选择
可能的结果
代价Байду номын сангаас
回报
让父母决定
可能参加 可能放弃
听同学意见 可能当选
努力参与
可能当选 或被淘汰
顺其自然 难以当选
失去自己做 决定的机会
丧失了原则
承担竞选 压力 失去一次 锻炼机会
避免了难以 选择的困扰
减轻压力 轻松获胜
展教学示目互标 动
要点归纳
3、我们应怎样承担责任？
（1）不言代价与回报。一旦作出选择，就应该义无
反顾地担当起应负的责任。P71
（2）自觉承担非自愿选择的应尽责任；P72
（3）要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人。
P73
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇
于承担责任。P73
板教学书目生标 成
得到锻炼
有更多精 力学习
我们要根据自身实际，对承担责任的代价和回报进行正 确评估，做出最合理的选择，且要对自己的选择负责。
展教学示目互标 动
P71
生活中你有哪些承担责任后的良好感受？ 雷锋的话给了你哪些感悟？
向雷锋同志学习，更重要的是学习雷锋对人民的 大爱胸怀，学习他身上所具有的强烈的责任意识，作 为青少年，我们应立足当前的学习生活，从力所能及 的点滴小事入手，从做好职责范围内的事情入手，在 承担责任中实现自我价值，收获快乐与幸福。
要点归纳
1、承担责任的代价与回报有哪些？
代价: 不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且
意味着可能因为做得不好而受到责备，甚
至受到处罚。P71
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》名师ppt课件_0
方文辉，休宁县鹤城乡碣田村
党支部委员；方文豹，碣田村村民。
2016年6月18日至19日，休宁
县鹤城乡遭受特大洪灾侵袭，一时
间山洪暴发，洪水肆意泛滥，侵袭
家园。
在洪灾中，鹤城乡农村商业银
行因地势低洼进水较深，随时有坍
塌危险，方美玲和胡世敏两位女员
工被困大楼几度脱身未果。在这紧
急关头，方文辉、方文豹两兄弟挺
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可 以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头， 全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
图示小结
改变态度
全身心 投入
我承担 我无悔
不是自愿选择的 责任
环节三：榜样的力量
在我们的社会中，面对责任：
第一种人：千方百计逃避自己的责任 第二种人：会努力做好自己分内的工作，各司其职、 各尽其能、各得其所。
没有
1.承担责任的代价与回报
代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担 责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能 因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报 。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方 面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢 得他人的尊重和赞许等。
(1)苏珊选择的专业是她自愿做的事情吗？你有类似的体 验吗？（请和大家分享）
(2)面对不是自己自愿选择的事情，苏珊是怎么做的呢？ (请结合材料，用词语概括）
(3)苏珊的故事给我们什么启示呢？
我承担 我无悔
3.正确对待生活中不是自己自愿选择的责任？ （如何理解“我承担，我无悔”？）
（1）虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》名师ppt课件_0
• 8郭小平：瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成 的教室是温暖的避难所。你用十二年艰辛，呵护 孩子，也融化人心。郭校长，你是风雨中张开羽 翼的强者!
• 9阿布列林·阿布列孜：在细碎的时光中守望使 命，以奋斗的精神拥抱生活，执法无私，立身有 责，恪尽职守，勤勉为公。在这片土地上，红柳 凝聚水土，你灌溉心灵。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（一） “记忆我最棒”
• 训练题目：
• 1、承担责任的代价与回报？ 2、怎样做到“我承担，我 无悔”？（p72）
• 训练要求： • 半分钟记忆；开始抢答时间不限；问题二选一。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（二） “归纳我能行”
• 1、承担责任对个人成长和社会有什么意义？ • 对个人： • 对社会：
教师寄语：
• 每一个人都应该有这样的信心：人 所能负的责任，我必能负;人所不能负 的责任，我亦能负。如此，你才能磨 炼自己，求得更高的知识而进入更高 的境界。
• ①敢于承担责任,体现了他强烈的社会责任 感 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻 炼
• ③他履行社会责任,不计较代价与回报
• ④因为他的敢于担当,我们的生活才更加充 满阳光和希望
• A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 2016年度“感动中国”人物王锋先后三次 冲入火海叩门、救人,被烧成“炭人”。他 最先发现火情,离出口最近,却被烧得最严重 。这表明( )
• 2、怎样向时代人物学习，做一个负责任的人？ • 对自己： • 对他人： • 对社会：
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（三） “ 知识迁移我不惧 ”
• （课件展示2017感动中国人物事迹，思考：）
• 1、时代楷模、道德模范让我们感动的原因？（ 他们身上有哪些可贵精神品质？）
• 9阿布列林·阿布列孜：在细碎的时光中守望使 命，以奋斗的精神拥抱生活，执法无私，立身有 责，恪尽职守，勤勉为公。在这片土地上，红柳 凝聚水土，你灌溉心灵。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（一） “记忆我最棒”
• 训练题目：
• 1、承担责任的代价与回报？ 2、怎样做到“我承担，我 无悔”？（p72）
• 训练要求： • 半分钟记忆；开始抢答时间不限；问题二选一。
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（二） “归纳我能行”
• 1、承担责任对个人成长和社会有什么意义？ • 对个人： • 对社会：
教师寄语：
• 每一个人都应该有这样的信心：人 所能负的责任，我必能负;人所不能负 的责任，我亦能负。如此，你才能磨 炼自己，求得更高的知识而进入更高 的境界。
• ①敢于承担责任,体现了他强烈的社会责任 感 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻 炼
• ③他履行社会责任,不计较代价与回报
• ④因为他的敢于担当,我们的生活才更加充 满阳光和希望
• A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 2016年度“感动中国”人物王锋先后三次 冲入火海叩门、救人,被烧成“炭人”。他 最先发现火情,离出口最近,却被烧得最严重 。这表明( )
• 2、怎样向时代人物学习，做一个负责任的人？ • 对自己： • 对他人： • 对社会：
活动三 能力训练场（挑战学霸）
• 能力训练场（三） “ 知识迁移我不惧 ”
• （课件展示2017感动中国人物事迹，思考：）
• 1、时代楷模、道德模范让我们感动的原因？（ 他们身上有哪些可贵精神品质？）
部编版八年级上册道德与法治第六课责任与角色同在时做负责任的人PPT
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。 因为小青承担了责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识和技能等。 ③凭借经验和智慧承担 ①要付出时间和精力 ②良好的自我感觉 ③凭借经验和智慧承担 作为班委,你得坚持原则,办事公道,但有的同学可能不会理解和支持你,甚至还会抱怨。
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 二：朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。
③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益 （2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
二：朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。 ②小文向全市出租车司机发出“文明的士，美化新城市”的建议
可①能正被 确同评②学估误相小解应的,和文代同价学向和的回矛全报盾，可市作能出增出合加理；租选择车司机发出“文明的士，美化新城市”的
1986年中专毕业后的王锦萍，本可以找到一份让人羡慕的城镇工作，然而她毅然选择了回到岛上卫生所工作，成为岛上唯一的女村医。
建议 多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。
我承担 我无悔
正确评估 2.面对可以选择 合理选择 自己承担的责任 义无反顾承担
1.应该自觉承担相应的责任。
2.敢于承担责任、敢于担当。
3.努力提升自身素质，增强履行责任的 能力。
课堂演练
为此,她牺牲了许多娱乐与休息时间,有时也感到很累。 情境三:我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120”。 一：87岁高龄的他以磨刀为生，每天骑着一辆破旧的自行车，走街串巷为人磨菜刀、剪刀，人们都亲切地称他为“磨刀老人”。
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 二：朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。
③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益 （2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
二：朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。 ②小文向全市出租车司机发出“文明的士，美化新城市”的建议
可①能正被 确同评②学估误相小解应的,和文代同价学向和的回矛全报盾，可市作能出增出合加理；租选择车司机发出“文明的士，美化新城市”的
1986年中专毕业后的王锦萍，本可以找到一份让人羡慕的城镇工作，然而她毅然选择了回到岛上卫生所工作，成为岛上唯一的女村医。
建议 多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。
我承担 我无悔
正确评估 2.面对可以选择 合理选择 自己承担的责任 义无反顾承担
1.应该自觉承担相应的责任。
2.敢于承担责任、敢于担当。
3.努力提升自身素质，增强履行责任的 能力。
课堂演练
为此,她牺牲了许多娱乐与休息时间,有时也感到很累。 情境三:我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120”。 一：87岁高龄的他以磨刀为生，每天骑着一辆破旧的自行车，走街串巷为人磨菜刀、剪刀，人们都亲切地称他为“磨刀老人”。
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第三种选择 ：精心准备Байду номын сангаас全力一搏 可能当选或被淘汰 结 果 承担竞选的压力 代 价 在竞选中得到锻炼 回 报 第四种选择 ：顺其自然 结 果 代 价 回报 难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样 的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会笔住车牌照拨话报警，并去救 助被撞的人。
一、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力
和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。 （2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，
的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。
拓展
学会选择责任： 履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突 的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。
紧迫性 时间要求 可用资源 确定哪个责任更紧迫 需要考虑履行责任的时间 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人
的尊重和赞许等。
责
任
探究与分享
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿 参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同
学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。
这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。
新课讲解
1 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉
（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
没 有
让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。
★可能的结果是什么？
★可能的代价是什么？
★可能的回报是什么？
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结 果 有可能参加或者放弃竞选 失去自己做决定的机会 代 价 避免了因难以选择带来的困扰 回 报 第二种选择 ：听同伴的意见 结 果 代 价 回报
可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友 的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
新课导入
“用什么料，充什么菜。”假如是一个萝
卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白
菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。
——杨绛
课前预习
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回 报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而 言，更重要的是精神方面的回报，如良好 的自我感觉、获得新知识和 技能 、赢得他人的尊 重和 赞许 等。
色。
执 勤 护 林 值 日
值 班
探究与分享
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞
蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她
还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付
出了一定的代价。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
60岁接任敦煌研究院院长
76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清
苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善
公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国人物 ——吴锦泉
作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？
同学说„„ 爸爸提醒小 龙„„ 妈妈表示反 对„„
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷 入了沉思。
（1）我选择的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因 做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
『提示』 值 得
虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情 愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作， 更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞 蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她 获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出
二、如何做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
课堂小结
随堂演练
想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的
责任？他们有哪些事迹让你感动？