最新精品班主任德育主题班会成长教育：小学班会让我们用心成长
德育的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，德育教育越来越受到人们的关注。
为了提高同学们的德育素养，增强班级凝聚力，本次班会以“德育教育的重要性”为主题，旨在让同学们认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。
二、班会时间：2022年x月x日三、班会地点：教室四、参会人员：班主任、全体同学五、班会流程：1. 班主任致辞2. 同学们分享德育故事3. 班主任总结发言4. 班级活动六、班会内容：1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题。
她指出，德育教育是学校教育的重要组成部分，关系到同学们的成长和发展。
希望通过本次班会，让同学们深刻认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。
2. 同学们分享德育故事同学们纷纷上台，分享了自己在日常生活中遇到的德育故事。
有的同学讲述了在学习中互相帮助、共同进步的经历；有的同学分享了在家庭中孝敬父母、尊敬长辈的故事；还有的同学讲述了在社会中关爱他人、助人为乐的感人事迹。
这些故事让同学们深刻体会到德育教育的重要性，纷纷表示要向这些榜样学习。
3. 班主任总结发言班主任对同学们的分享表示肯定，并进行了总结发言。
她强调，德育教育是培养同学们良好品德、塑造健全人格的关键。
同学们要树立正确的价值观，注重培养自己的道德品质，做到知行合一。
同时，她提醒同学们要关注身边的人，学会关爱他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
4. 班级活动为了进一步强化德育教育，班主任组织同学们开展了“我为班级做贡献”活动。
同学们纷纷行动起来，有的同学主动打扫卫生，有的同学负责整理学习资料，还有的同学负责照顾班级植物。
通过这次活动，同学们更加深刻地认识到自己的责任，纷纷表示要为班级的和谐发展贡献自己的力量。
七、班会总结：本次班会取得了圆满成功。
同学们通过分享德育故事、参与班级活动，深刻认识到德育教育的重要性。
相信在今后的学习和生活中，同学们会更加注重培养自己的道德品质，树立正确的价值观，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
关于德育的班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李丽一、班会背景为了加强班级德育教育，提高同学们的道德素质，营造良好的班级氛围，本次班会以“德育教育”为主题，旨在通过讨论、分享和实践活动，使同学们更加深刻地理解德育的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会流程1. 主持人开场主持人张小明首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨德育教育的重要性。
2. 邀请德育导师发言为了使同学们对德育教育有更深入的了解，我们邀请了学校德育导师王老师进行专题讲座。
王老师从以下几个方面进行了讲解：（1）德育教育的定义及意义王老师首先阐述了德育教育的定义，即培养学生具有良好的思想品质、道德品质、心理品质和行为品质的教育。
德育教育是素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
（2）德育教育的内容王老师介绍了德育教育的主要内容，包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育等。
（3）德育教育的实施途径王老师强调了德育教育的实施途径，包括课堂教学、课外活动、社会实践、家校合作等。
3. 同学们分享自己的德育感悟为了使同学们更加深刻地理解德育教育，主持人邀请了几位同学分享自己的德育感悟。
（1）张三同学分享了自己在参加志愿服务活动中的体会，表示通过帮助他人，自己收获了成长和快乐。
（2）李四同学分享了自己在学习生活中如何践行诚信，如按时完成作业、考试不作弊等。
（3）王五同学分享了自己在家庭中如何感恩父母，如关心父母的身体健康、主动承担家务等。
4. 开展德育实践活动为了使同学们将德育教育融入到日常生活中，主持人组织了一场德育实践活动——关爱留守儿童。
（1）分组：将班级同学分成若干小组，每组负责一位留守儿童。
（2）活动内容：每组同学要了解留守儿童的生活状况，定期与留守儿童沟通，关心他们的学习和生活。
（3）总结：活动结束后，每组同学要向全班同学汇报自己的关爱成果。
新学期德育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题新学期，新起点，新征程——以德育为核心，培育新时代优秀青年二、班会时间2023年9月1日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、德育处领导、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 德育处领导讲话3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞各位老师、同学们，大家好！欢迎来到新学期的第一次班会。
新学期，意味着新的开始，新的挑战，也意味着新的希望。
首先，我代表全体班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝福。
在过去的一年里，我们共同经历了许多难忘的时刻，也收获了丰富的知识和成长。
今天，我们在这里召开德育主题班会，旨在引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 德育处领导讲话同学们，德育是学校教育的灵魂，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
在新学期，德育处将继续加强德育工作，为大家提供良好的成长环境。
在此，我提出以下几点要求：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，树立远大理想。
（2）遵守社会公德，尊重师长，团结同学，关爱他人，培养良好的道德品质。
（3）珍惜学习机会，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
（4）积极参与社会实践，锻炼自己的意志品质，为实现中国梦贡献自己的力量。
3. 学生代表发言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的学生代表。
新学期，我们将迎来新的挑战和机遇。
在此，我想对大家说：（1）我们要牢记德育的重要性，将德育贯穿于学习、生活和工作的全过程。
（2）我们要努力学习，不断提高自己的文化素养和道德品质。
（3）我们要关心他人，团结互助，共同营造一个和谐、美好的校园环境。
4. 分组讨论为了更好地落实德育工作，我们进行了分组讨论。
各小组围绕以下主题展开讨论：（1）如何树立正确的世界观、人生观、价值观？（2）如何遵守社会公德，培养良好的道德品质？（3）如何珍惜学习机会，提高自己的综合素质？（4）如何积极参与社会实践，为实现中国梦贡献自己的力量？各小组讨论热烈，同学们积极参与，纷纷发表自己的观点和看法。
德育教育工作班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“德育教育，从我做起”，旨在通过班会活动，加强学生的德育教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 观看德育教育短片5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 班主任总结8. 互动环节9. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强德育教育，提高我们的道德素养。
希望同学们能够积极参与，共同进步。
2. 班主任讲话张老师：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们每个人的成长和发展。
下面，我向大家简要介绍一下德育教育的重要性。
首先，德育教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有具备正确的思想观念，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
其次，德育教育有助于培养我们的道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。
这不仅有利于我们个人的发展，也有利于我们社会的和谐稳定。
最后，德育教育可以帮助我们养成良好的行为习惯，使我们在日常生活中更加自律，更加注重细节。
3. 学生代表发言学生甲：大家好，我是学生甲。
我认为，德育教育应该从身边的小事做起，比如遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
只有我们每个人都做到了这些，我们的班级才会更加和谐。
学生乙：大家好，我是学生乙。
我觉得，德育教育还应该注重培养我们的社会责任感。
我们应该关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
4. 观看德育教育短片（播放德育教育短片《文明礼仪》）5. 分组讨论张老师：同学们，刚才我们观看了德育教育短片，现在请同学们分成小组，讨论一下：我们如何在日常生活中践行德育教育？（学生分组讨论）6. 分享讨论成果学生丙：我们小组认为，践行德育教育可以从以下几个方面入手：一是遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；二是尊敬师长，礼貌待人，不顶撞老师；三是关爱同学，团结互助，不欺负弱小；四是积极参加班级活动，为班级争光。
小学生德行教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：教室主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展，德行教育在小学生教育中的重要性日益凸显。
为了加强学生的品德教育，提高学生的道德素养，我校特此开展小学生德行教育班会，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、班会流程1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了加强我们的德行教育。
德行教育是我们小学生成长过程中不可或缺的一部分，它关系到我们的健康成长和未来发展。
接下来，让我们共同学习德行教育的重要性，一起努力成为有道德、有品质的好学生。
2. 德行教育知识讲解班主任：同学们，德行教育主要包括以下几个方面：诚信、友善、尊重、责任、感恩等。
下面，我将为大家详细讲解这些方面的内容。
（1）诚信：诚信是一种道德品质，它要求我们言行一致，诚实守信。
我们要做到不撒谎、不作弊，对人诚实，对事负责。
（2）友善：友善是一种人际交往的品质，它要求我们尊重他人，关心他人，乐于助人。
我们要学会换位思考，与人为善。
（3）尊重：尊重是一种基本的道德规范，它要求我们尊重他人的人格、权利和劳动成果。
我们要学会礼貌待人，遵守公共秩序。
（4）责任：责任是一种担当，它要求我们对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。
我们要学会承担责任，努力完成自己的任务。
（5）感恩：感恩是一种美德，它要求我们珍惜他人的关爱和帮助，学会感恩。
我们要对父母、老师、同学表示感激，懂得回报。
3. 学生分享心得体会学生A：我觉得诚信很重要，我们要做到言行一致，这样别人才会信任我们。
学生B：友善让我觉得温暖，我们要学会关心他人，让生活充满阳光。
学生C：尊重他人就是尊重自己，我们要学会礼貌待人，遵守公共秩序。
学生D：责任让我感到压力，但也是一种动力，我要努力完成自己的任务。
4. 德行教育实践活动班主任：同学们，光说不练假把式。
为了让大家更好地实践德行教育，我们开展以下活动：（1）每天做一件好事，记录下来，分享给老师和同学们。
德育主题班会记录小学(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，德育教育在小学教育中的地位越来越重要。
为了加强学生的道德素质，培养学生的良好习惯，我校于XX年XX月XX日组织了一场以“德育教育在小学的重要性”为主题的班会。
本次班会旨在提高学生对德育教育的认识，增强学生的道德观念，培养学生的社会责任感。
二、班会时间及地点时间：XX年XX月XX日地点：小学多功能厅三、参会人员1. 小学全体师生2. 家长代表3. 学校德育处领导四、班会流程1. 开场致辞2. 德育教育讲座3. 学生分享德育故事4. 家长代表发言5. 教师代表发言6. 班级互动环节7. 总结发言五、班会内容1. 开场致辞班主任首先对全体师生及家长代表表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，德育教育是小学教育的重要组成部分，对于学生的健康成长具有重要意义。
2. 德育教育讲座德育处领导以“德育教育在小学的重要性”为题，为全体师生及家长代表进行了一场生动的讲座。
讲座内容主要包括：（1）德育教育的定义和意义德育教育是指培养学生道德品质、提高道德素养的教育。
德育教育对于学生的健康成长、全面发展具有重要意义。
（2）小学德育教育的现状及问题目前，我国小学德育教育取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如德育教育内容单一、形式僵化、缺乏针对性等。
（3）如何加强小学德育教育加强小学德育教育，首先要更新德育教育观念，注重德育教育的实效性；其次，要丰富德育教育内容，贴近学生生活；最后，要创新德育教育形式，提高德育教育的吸引力。
3. 学生分享德育故事在德育教育讲座之后，几名学生分享了他们在日常生活中践行德育教育的真实故事。
这些故事生动展现了德育教育在学生心中的重要性，以及德育教育对学生成长的影响。
4. 家长代表发言家长代表在发言中表达了对德育教育的关注和支持，认为德育教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家长代表表示，将积极配合学校开展德育教育工作，共同促进孩子的健康成长。
5. 教师代表发言教师代表在发言中分享了他们在德育教育方面的经验和体会，强调德育教育要贴近学生生活，关注学生的个性发展。
德育工作班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题：加强德育教育，提升学生综合素质二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：班主任、全体学生五、班会记录：主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了加强德育教育，提升学生综合素质。
下面，我将带领大家回顾本次班会的重点内容。
一、班主任发言班主任：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们的成长和未来。
今天，我想和大家分享一下德育教育的重要性以及我们应该如何加强德育教育。
1. 德育教育的重要性（1）培养良好的道德品质。
德育教育旨在培养我们具有高尚的道德品质，如诚实守信、尊重他人、热爱祖国等。
（2）提高综合素质。
德育教育有助于提高我们的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、身心健康素质等。
（3）促进个人成长。
德育教育有助于我们树立正确的人生观、价值观，促进个人成长。
2. 如何加强德育教育（1）树立正确的价值观。
我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的人生目标。
（2）加强道德修养。
我们要从身边小事做起，培养良好的道德品质，如尊敬师长、团结同学、诚实守信等。
（3）积极参加社会实践。
通过参加社会实践活动，锻炼自己的意志品质，培养团队合作精神。
（4）加强家校合作。
家长和学校要共同努力，共同关注学生的德育教育。
二、学生代表发言学生代表1：大家好！作为学生，我们要认识到德育教育的重要性，从自身做起，加强道德修养，提高综合素质。
学生代表2：是的，我们要树立正确的价值观，学会尊重他人，关心集体，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
三、分组讨论1. 讨论主题：如何加强德育教育，提升学生综合素质（1）加强德育教育，提高道德修养。
我们可以通过学习道德规范、参加德育活动等方式，提高自己的道德修养。
（2）树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
我们要明确自己的人生目标，为实现目标而努力奋斗。
（3）积极参加社会实践，锻炼自己的意志品质。
通过参加社会实践活动，我们能够更好地了解社会，培养自己的意志品质。
关于德育的小学班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题加强德育教育，培养优秀小学生二、班会时间2023年4月15日（星期五）下午2:00三、班会地点小学多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 德育主题讲座3. 学生代表发言4. 小组讨论5. 班主任总结6. 班会结束六、班会记录1. 主持人开场（主持人：李老师）李老师：大家好！今天我们举行的主题班会是“加强德育教育，培养优秀小学生”。
德育教育是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的健康成长和全面发展。
希望通过今天的班会，同学们能够更加深刻地认识到德育教育的重要性，并积极投入到德育实践中。
2. 德育主题讲座（主讲人：张校长）张校长：同学们，德育教育不仅仅是学习道德规范，更是一种生活态度和行为习惯的养成。
在我们的日常生活中，德育体现在方方面面。
比如，尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习等等。
下面，我就几个方面与大家进行交流。
（1）尊敬师长尊敬师长是中华民族的传统美德，也是我们小学生最基本的道德要求。
我们要学会尊重老师的教诲，关心老师的辛劳，主动帮助老师解决问题。
（2）团结同学团结同学是我们班级和谐发展的基础。
我们要学会包容他人，关心他人，共同进步。
在班级活动中，我们要积极参与，互相帮助，共同完成任务。
（3）诚实守信诚实守信是做人的根本。
我们要做到言行一致，不说谎、不欺骗，做到言行如一。
（4）勤奋学习勤奋学习是我们实现人生价值的基石。
我们要珍惜学习机会，刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。
3. 学生代表发言（学生代表：王同学）王同学：大家好！我是一名小学生，今天我想分享一下我在德育教育方面的体会。
我认为，德育教育要从身边的小事做起，比如，我们可以在家里帮助父母做家务，在学校帮助同学解决问题，在社会上遵守公共秩序。
只有从小事做起，我们才能养成良好的道德品质。
4. 小组讨论（讨论主题：如何加强德育教育）分组讨论结束后，各小组代表发言：（1）加强德育教育，首先要从教师做起，以身作则，为学生树立良好的榜样。
小学生道德教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：五年级全体学生---一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，面带微笑地环视全班同学）李老师：“大家好！今天我们召开这次道德教育班会，目的是希望大家能够更好地理解道德的重要性，提升自己的道德素养。
下面，我宣布班会正式开始。
”（全班同学齐声回答：“好！”）---二、主题介绍李老师：“同学们，今天我们的主题是‘弘扬传统美德，做新时代好少年’。
首先，我想请大家思考一下，什么是道德？道德在我们的生活中扮演着怎样的角色？”（同学们开始低声讨论，随后纷纷举手发言）学生甲：“道德就是做人的基本原则，比如要诚实守信、尊敬师长、关爱同学。
”学生乙：“道德是人与人之间的相处之道，它能够让我们和谐相处，共建美好校园。
”李老师：“说得很好！道德确实是我们的行为准则，也是我们与他人交往的桥梁。
接下来，我们将通过几个环节来深入探讨道德的重要性。
”---三、道德故事分享李老师：“首先，我们来分享一些道德故事，看看这些故事是如何体现传统美德的。
”（播放视频《雷锋的故事》）视频结束后，李老师提问：“同学们，你们觉得雷锋叔叔身上体现了哪些美德？”学生丙：“雷锋叔叔乐于助人，他帮助别人不求回报，这就是他的美德。
”学生丁：“雷锋叔叔还非常勤奋，他用自己的实际行动诠释了‘为人民服务’的精神。
”李老师：“没错，雷锋叔叔的事迹告诉我们，道德不仅仅是口头上的承诺，更是一种实际行动。
我们要向雷锋叔叔学习，做一个有道德、有爱心的人。
”---四、道德知识问答李老师：“接下来，我们进行道德知识问答环节。
请同学们积极参与，答对问题的同学将获得小奖励。
”（进行问答，全班同学积极参与，气氛热烈）---五、道德实践讨论李老师：“同学们，你们知道道德不仅体现在言语上，更体现在我们的日常行为中。
那么，我们该如何在日常生活中践行道德呢？”（同学们分组讨论，每组派代表发言）学生戊：“我们可以从身边的小事做起，比如帮助同学捡起地上的垃圾，不乱扔垃圾。
德育班会记录小学(3篇)
第1篇一、班会主题：团结友爱，共建和谐班级二、班会时间：2023年4月15日三、班会地点：小学多功能厅四、参与人员：全体班主任、辅导员及学生五、班会记录：一、开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会是“团结友爱，共建和谐班级”。
希望通过这次班会，我们能够进一步加强班级团结，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
二、活动一：分享班级故事1. 班主任讲述班级感人故事班主任：同学们，我们班级自成立以来，发生了许多感人的故事。
比如，张同学在生病期间，班上的同学们纷纷伸出援手，为他送去温暖和关爱；还有李同学，他在学习中遇到困难，班上的同学们纷纷帮助他，最终取得了优异的成绩。
这些故事都充分体现了我们班级的团结友爱精神。
2. 学生分享班级故事学生甲：我记得有一次，我在学校不小心摔倒了，班上的同学们立刻围过来关心我，帮我处理伤口，让我感受到了班级的温暖。
学生乙：是的，我们班级的同学们都非常友好，每当有同学遇到困难，大家都会主动伸出援手，这种团结友爱的精神让我感到非常自豪。
三、活动二：班级歌曲合唱全体同学：下面，让我们用歌声表达我们对班级的热爱，共同唱响《团结就是力量》。
（全班同学齐唱《团结就是力量》）四、活动三：互动游戏——携手同行1. 游戏规则游戏分为三个环节：传递气球、接力跑、团结跳绳。
每个环节要求同学们密切配合，共同完成任务。
2. 游戏过程（1）传递气球：同学们手拉手，将气球传递给下一个同学，过程中不能让气球落地。
（2）接力跑：同学们分成两队，进行接力比赛，每队的第一名同学需要跑到终点，将接力棒交给下一名同学。
（3）团结跳绳：同学们手拉手，一起跳绳，跳绳过程中不能松手。
3. 游戏总结同学们，通过这次游戏，我们充分体会到了团结协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能战胜一切困难。
五、活动四：班级公约讨论1. 班主任提出班级公约草案班主任：为了更好地维护班级秩序，营造和谐氛围，我们制定了以下班级公约，请大家讨论并提出修改意见。
小学生德育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：五年级全体学生班会主题：传承中华美德，争做时代新人班会记录：一、班会开始班主任老师首先走上讲台，微笑着向大家打招呼：“大家好，今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一次特别的班会。
这次班会的主题是‘传承中华美德，争做时代新人’。
希望通过这次班会，我们能更加深刻地理解中华美德，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”二、主题讲解1. 中华美德概述班主任老师首先向同学们介绍了中华美德的基本概念。
她说道：“中华美德是指我国几千年历史长河中，形成的优秀道德传统。
它包括孝敬父母、尊师重道、诚信待人、勤劳节俭、团结互助等。
”2. 具体美德举例接下来，班主任老师通过具体的例子，向同学们展示了中华美德在日常生活中的体现。
例如：- 孝敬父母：小明的妈妈生病了，小明主动承担起照顾妈妈的责任，每天为妈妈做饭、洗衣、打扫卫生。
- 尊师重道：小红在学习上遇到困难，老师耐心指导，小红虚心接受，最终取得了好成绩。
- 诚信待人：小刚在购物时，不小心将钱包落在商店里，商店老板没有私吞钱包，而是等待小刚来认领。
- 勤劳节俭：小李家里经济条件一般，但他从不浪费，每天认真完成作业，努力学习。
三、讨论环节1. 分组讨论为了让学生们更加深入地理解中华美德，班主任老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个中华美德。
讨论结束后，每个小组选派代表发言。
2. 学生发言同学们积极参与讨论，以下是一些学生的发言：- 小明：“我觉得孝敬父母非常重要，我们应该学会感恩，尽自己所能去回报父母的养育之恩。
”- 小红：“尊师重道是我们中华民族的传统美德，我们要尊重老师，听从老师的教导。
”- 小刚：“诚信待人是我们每个人应该具备的品质，我们要言行一致，做到诚实守信。
”- 小李：“勤劳节俭是中华民族的传统美德，我们要珍惜每一分钱，努力学习，将来为国家做贡献。
”四、班会总结班主任老师对同学们的发言表示肯定，并进行了总结：“同学们，通过今天的班会，我们了解了中华美德的重要性。
2024小学秋季开学德育主题班会
家长与学校共 同制定德育计 划，定期进行 评估和调整， 确保德育教育
的效果
07
总结与展望
对本次班会的总结与反思
班会主题：2024小学秋季开学德育主题班会 班会目的：提高学生的德育素质，培养良好的行为习惯 班会内容：包括德育教育、行为习惯养成、心理健康教育等方面 班会效果：学生积极参与，提高了德育素质，培养了良好的行为习惯 反思与改进：在班会组织、内容安排等方面需要进一步优化，提高学
鼓励学生参与班级活动，培养他们 的团队精神和合作能力
定期进行自我评估，让学生了解自 己的进步和不足，不断改进
关注学生的心理健康
建立良好的师 生关系，关注 学生的情绪变
化
开展心理健康 教育课程，提 高学生的心理
素质
定期进行心理 健康测试，及
时发现问题
加强家校合作， 共同关注学生
的心理健康
06
家校合作在德育教 育中的作用
生的参与度和教育效果。
对未来德育工作的展望与规划
加强德育课程建设，提高德育教学质量 创新德育活动形式，增强德育活动的吸引力和参与度 加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素质和教学水平 加强德育与学科教学的融合，提高德育工作的实效性
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汇报人：
2024小学秋季开学 德育主题班会
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目录
添加目录项标题 新学期的德育目标 班级管理中的德育工作 总结与展望
德育教育的重要性
德育主题活动安排 家校合作在德育教育中的 作用
01
添加章节标题
02
德育教育的重要性
德育教育对小学生成长的意义
添加标题
培养良好的品德和行为习惯：德育教育有助于小学生树立正确的价值观、人生观和 道德观，培养良好的品德和行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
德育主题班会记录四年级(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：四年级一班教室主持人：李老师参与人员：四年级一班全体学生一、班会主题：培养良好的学习习惯，做优秀少先队员二、班会目的：1. 通过班会活动，让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 帮助学生分析自身存在的问题，找到改进的方法。
3. 增强学生的集体荣誉感，激发学生的学习积极性。
三、班会流程：（一）主持人开场1. 李老师向同学们介绍本次班会的主题和目的。
2. 强调良好学习习惯对个人成长的重要性。
（二）分享优秀学习经验1. 请三位学习优秀的同学分享自己的学习方法和心得。
2. 同学们认真聆听，做好笔记。
（三）讨论学习习惯的重要性1. 引导同学们讨论良好学习习惯对学习、生活、成长的影响。
2. 同学们积极发言，分享自己的看法。
（四）找出自身存在的问题1. 引导同学们反思自己在学习、生活、行为等方面存在的问题。
2. 同学们相互交流，共同找出问题。
（五）制定改进措施1. 针对找出的问题，同学们共同制定改进措施。
2. 每位同学写下自己的改进计划，贴在班级的黑板上。
（六）集体宣誓1. 全体同学起立，进行集体宣誓。
2. 宣誓内容：从今天起，我们要养成良好的学习习惯，做优秀少先队员！（七）总结发言1. 李老师对本次班会进行总结，强调良好学习习惯的重要性。
2. 鼓励同学们在今后的学习和生活中，努力践行自己的改进计划。
四、班会总结：本次班会旨在培养学生的良好学习习惯，做优秀少先队员。
通过分享优秀学习经验、讨论学习习惯的重要性、找出自身存在的问题、制定改进措施等环节，同学们对良好学习习惯有了更深刻的认识。
在集体宣誓环节，同学们纷纷表示要努力践行自己的改进计划，争取在学习和生活中取得更好的成绩。
以下是部分同学的班会心得：1. 张同学：“通过这次班会，我认识到良好学习习惯的重要性，今后我会更加努力地学习，争取成为一名优秀少先队员。
”2. 李同学：“我发现自己有很多不好的习惯，比如拖延、粗心等，我会按照班会上的改进措施，努力改正自己的问题。
小学德育教育主题班会教案内容
小学德育教育主题班会教案内容一、教案背景德育教育是我国教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、塑造健康人格具有深远的影响。
本教案旨在通过主题班会形式，对小学学生进行德育教育，引导学生树立正确的价值观、道德观和行为观。
二、教学目标1. 让学生理解德育的重要性，认识到德育对于个人成长和社会发展的意义。
3. 提高学生的道德判断力，使学生能够正确对待自己和他人，面对诱惑和困难时能够坚守道德原则。
4. 培养学生积极参与社会公益活动的意识，增强社会责任感。
三、教学内容1. 德育的内涵与意义：讲解德育的基本概念，阐述德育在个人成长和社会发展中的重要作用。
2. 良好道德品质的培养：引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、尊重他人、团结友爱等优良品质。
3. 道德判断力的培养：通过案例分析、讨论等方式，让学生学会正确对待自己和他人，面对诱惑和困难时能够坚守道德原则。
4. 社会公益活动参与：介绍社会公益活动的方式和意义，鼓励学生积极参与，培养社会责任感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解德育的内涵与意义，传授道德品质培养的方法和道德判断力的培养技巧。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生学会正确对待自己和他人，提高道德判断力。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，将理论知识付诸实践。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 课后作业：布置相关德育内容的作业，检查学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动报告：评价学生在社会公益活动中的表现，检验学生的道德品质和责任感。
4. 学生自我评价：鼓励学生对自己的德育表现进行反思，不断提高自身道德水平。
六、教学准备1. 教材或相关德育教育资源。
2. 投影仪或白板用于展示案例和教学内容。
3. 活动道具或奖品用于激励学生参与。
4. 准备工作表格和评估工具。
七、教学过程1. 导入：通过一个小故事或现实生活中的例子引入德育主题，激发学生的兴趣。
小学生德育计划班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年9月15日地点：教室主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XX一、班会目的1. 使同学们了解德育计划的内容和意义，明确德育教育的目标和要求。
2. 增强同学们的德育意识，激发同学们参与德育活动的积极性。
3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级团结友爱。
二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲解德育计划3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言6. 班会结束三、班会记录1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解我们的德育计划，明确德育教育的目标和要求。
希望通过这次班会，我们能够共同营造一个团结、友爱、和谐的班级氛围。
2. 班主任讲解德育计划班主任：首先，让我们来了解一下德育计划的内容。
德育计划主要包括以下几个方面：（1）爱国主义教育：通过学习国家历史、了解国家现状，培养同学们的爱国主义情怀。
（2）集体主义教育：培养同学们的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。
（3）道德品质教育：教育同学们遵守社会公德，培养良好的道德品质。
（4）心理健康教育：关注同学们的心理健康，提高同学们的心理素质。
（5）法制教育：增强同学们的法制观念，提高法律意识。
（6）劳动教育：培养同学们的劳动习惯，提高同学们的实践能力。
通过这些内容，我们希望同学们能够全面发展，成为一个有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。
3. 学生代表发言学生代表1：大家好！作为一名学生，我认为德育教育非常重要。
通过德育教育，我们能够学到很多做人的道理，这对我们的成长非常有帮助。
学生代表2：是的，我非常赞同。
德育教育不仅能够让我们学到知识，还能够培养我们的品德，让我们成为一个对社会有用的人。
4. 分组讨论班主任：接下来，请大家分成小组，就以下问题进行讨论：（1）你认为自己目前存在的德育方面的问题有哪些？（2）针对这些问题，你打算如何改进？（3）你希望在德育教育中得到哪些方面的帮助？（讨论环节，各小组积极发言，讨论气氛热烈）5. 总结发言班主任：同学们，通过刚才的讨论，我相信大家对自己在德育方面存在的问题有了更清晰的认识。
德润成长主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景为了进一步强化学生的德育教育，培养学生的良好品德，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2023年4月15日举行了以“德润成长”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生树立正确的价值观，增强道德意识，促进学生的全面发展。
---二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了德育教育的重要性，鼓励学生们要树立远大理想，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
（二）观看德育短片为了让学生更直观地了解德育的重要性，班会播放了一段德育短片。
短片通过真实案例，展现了德育在个人成长和社会发展中的重要作用，引发了学生们对德育的深入思考。
（三）分组讨论随后，学生们被分成若干小组，围绕“如何践行德育”这一主题进行讨论。
各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。
（四）学生代表发言在讨论环节结束后，各小组选派代表上台发言。
他们结合自身实际，谈了自己在德育方面的体会和感悟，表达了对未来成长的期许。
（五）德育知识竞赛为了检验学生对德育知识的掌握程度，班会设置了德育知识竞赛环节。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个部分，学生们积极参与，气氛热烈。
（六）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。
她肯定了学生们在德育方面的努力和成果，并对未来的德育工作提出了更高的要求。
---三、班会内容（一）德育短片观看心得学生们在观看德育短片后，纷纷表达了自己的心得体会。
学生甲：“德育就像阳光，照耀着我们的成长之路。
我们要珍惜这份阳光，做一个有道德的人。
”学生乙：“短片中的案例让我深刻认识到，德育不仅仅是口头上的承诺，更是一种行动上的体现。
”（二）如何践行德育在分组讨论环节，学生们提出了以下践行德育的建议：1. 尊重师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；2. 遵守纪律，诚实守信，树立良好的个人形象；3. 关心他人，乐于助人，传递正能量；4. 热爱祖国，关心社会，积极参与公益活动。
小学生立德立行班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生---一、班会开场（张老师走上讲台，微笑着向大家问好）张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“小学生立德立行”，希望大家能够认真聆听，积极思考，将社会主义核心价值观融入到我们的日常生活中。
---二、班会主题介绍（一）立德立行的重要性张老师：同学们，你们知道“立德立行”是什么意思吗？立德就是树立正确的道德观念，立行就是将道德观念付诸实践。
在我们的成长过程中，立德立行是非常重要的。
（二）社会主义核心价值观张老师：那么，什么是社会主义核心价值观呢？它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字。
这些价值观是我们每个人都应该秉持的。
---三、互动环节（一）知识问答张老师：下面我们来进行一个知识问答环节，请同学们举手回答。
1. 社会主义核心价值观中哪四个字代表了国家层面的价值目标？2. 在社会主义核心价值观中，哪四个字代表了社会层面的价值取向？3. 在社会主义核心价值观中，哪四个字代表了个人层面的价值准则？（二）分享身边的好人好事张老师：同学们，在我们的生活中，一定遇到过很多值得我们学习的好人好事。
请同学们分享一下你们身边发生的好人好事，以及这些事情给我们带来的启示。
（同学们纷纷举手发言，分享了自己的所见所闻）---四、案例分享（一）张同学拾金不昧张老师：我们班上的张同学就做了一个很好的榜样。
有一次，他在路上捡到了一部手机，他并没有因为手机里的财物而私藏，而是将手机交给了警察叔叔。
这种拾金不昧的精神值得我们学习。
（二）李同学助人为乐张老师：还有我们的李同学，他经常帮助学习困难的同学，帮助他们提高成绩。
他的这种行为展现了乐于助人的精神，是我们学习的榜样。
---五、班主任寄语张老师：同学们，立德立行不仅仅是一句口号，更是一种行动。
我希望大家能够在日常生活中，从小事做起，从身边做起，将社会主义核心价值观融入到我们的学习、生活和工作中。
六年班会德育修身课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：六年级教室主持人：班主任李老师参与人员：六年级全体学生一、课程背景随着社会的发展，德育教育越来越受到重视。
为了培养学生的道德品质，提高学生的综合素质，我们六年级开展了德育修身课。
本次课程以“诚信为本，责任为魂”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德行为习惯。
二、课程内容1. 开场致辞李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次德育修身课的目的和意义。
她强调，诚信和责任是做人的根本，希望同学们通过本次课程能够有所收获。
2. 诚信教育（1）诚信的定义李老师向同学们解释了诚信的含义，即诚实守信，不说谎、不作弊、不欺骗。
诚信是中华民族的传统美德，是为人处世的基石。
（2）诚信的重要性接着，李老师阐述了诚信的重要性。
诚信不仅能够赢得他人的尊重和信任，还能够促进个人和社会的和谐发展。
在现实生活中，诚信能够帮助我们建立良好的人际关系，提高工作效率，促进事业成功。
（3）如何做到诚信李老师提出了以下几点建议，帮助同学们做到诚信：- 诚实对待自己，做到言行一致；- 诚实对待他人，尊重他人，不欺骗；- 诚实对待学习，不作弊，努力提高成绩；- 诚实对待工作，认真负责，完成任务。
3. 责任教育（1）责任的定义李老师向同学们解释了责任的概念，即对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。
责任是人生的使命，是推动个人成长和社会进步的重要力量。
（2）责任的重要性李老师强调了责任的重要性。
一个有责任感的人，不仅能够为自己的人生负责，还能够为家庭、为社会、为国家负责。
责任感能够帮助我们树立正确的人生观，培养良好的道德品质。
（3）如何做到责任李老师提出了以下几点建议，帮助同学们做到责任：- 增强自我意识，明确自己的责任；- 学会承担责任，不推诿，不逃避；- 积极参与集体活动，为集体贡献自己的力量；- 关心他人，帮助他人，树立社会责任感。
4. 互动环节为了使同学们更好地理解诚信和责任的重要性，李老师组织了一个互动环节。
四年级小学德育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：关爱他人，从我做起二、班会时间：2021年10月26日三、班会地点：四年级教室四、参会人员：四年级全体师生五、班会记录：1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
她强调，关爱他人是中华民族的传统美德，是我们每个人都应该具备的品质。
通过本次班会，希望大家能够树立关爱他人的意识，学会关心他人，传递正能量。
2. 互动环节（1）分享关爱他人的故事同学们纷纷举手发言，分享了自己关爱他人的经历。
有的同学讲述了自己帮助同学解决困难的感人故事，有的同学分享了家人之间的关爱，还有的同学讲述了邻里之间的互助。
通过这些故事，同学们深刻体会到了关爱他人的重要性。
（2）关爱他人的方法班主任针对同学们的分享，总结了以下几点关爱他人的方法：①尊重他人，关心他人的感受；②学会倾听，关注他人的需求；③帮助他人，无私奉献；④传递正能量，为他人加油鼓劲。
3. 角色扮演为了让大家更加深入地理解关爱他人的意义，班主任组织了一场角色扮演活动。
同学们分成若干小组，分别扮演不同的角色，通过情景模拟的方式，展示了关爱他人的场景。
在角色扮演过程中，同学们积极参与，热情投入。
有的同学扮演了乐于助人的好同学，有的同学扮演了关心他人的好伙伴，还有的同学扮演了关爱家人的好儿女。
通过这次活动，同学们更加明白了关爱他人要从自身做起，从身边的小事做起。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，关爱他人不仅是一种美德，更是一种责任。
希望大家在今后的学习和生活中，时刻牢记关爱他人的重要性，将关爱传递给身边的人。
5. 班级公约为了加强班级的德育建设，班主任带领同学们制定了班级公约。
公约内容包括：①尊敬师长，团结同学；②爱护公物，保持环境卫生；③遵守纪律，按时完成作业；④关爱他人，传递正能量。
6. 课后活动班主任安排了课后活动，让同学们分组进行关爱他人的实践活动。
例如，为班级里的孤寡老人送温暖、为贫困地区的孩子捐款捐物等。
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1
论文摘要：
现代健康的观念不仅包括身体健康，还包 括心理健康。在今天的生活中，青少年心理障 碍问题表现是多方面的,其中，压力与青少年 发展，特别是心理健康的关系很大，
本文通过分层抽样法探讨了压力对青少年 心理健康的影响，提出青少年应该学会为自己 舒缓压力，培养开朗的性格，使自己拥有健康 的心理，做一个健全人。
2019/7/6
21
2019/7/6
10
如调查表的第一题“你认为自己现在的学习压力。A过大， 影响学习 B过小，没有动力C还可以”。调查结果为
25
20
15
10
5
2019/7/6
0
A
B
C
初一 初二 高一 高二
11
2019/7/6
调查表的第二题为“目前你的压力主要来自：
A老师的期望 B家庭的期望 C自己的期望 D社会的期望 和要求”
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c.分析结论
压力和心理健康有显著的相关。通过调查，可以得出这样
的结论：
1 调查显示有近48%的被测试的学生感受到了较高的压力。 2 学生的压力来源可以归为六大类别：学习和学业方面的压力与父母交 往方面的压力、未来前途方面的压力。在部分因素上发现性别和年级差 异。 3 学生所感受到的压力水平和心理健康水平有显著相关。关系最密为学 习和学业方面以及压力。此方面压力的过重或处理不当，极易导致，同 学们心理障碍或缺陷的形成。
知识掌握不牢固
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9
7题 61人 现在的睡眠时间大约为 7——8小时 8题 66人 认为体育锻炼和活动在学习中的地位 是很重要
9题34人 课间时经常是到教室外面走走，活动 一下
10题60人 很想学习，偶尔会无法集中精力学进 去。
11题 56人 偶尔莫名其妙感到烦躁，情绪低落浑 身无力。
a.调查方式：
我采用分层抽样法，从贵阳市第
十小学四、五、六年级
的20个普通教学班中进行了问卷调查，
共120（人数）份。调查过程中，每
班抽样调查6名同学，不限男女，其
中成绩优异者2人、中等水平者2人、
成绩较差者2人。
排除无效问卷后，实得有效问卷120（人数）份
（四年级学生人数30，占25％；五年级学生人数30，
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4
什么是心理健康
一般认为：在现代社会，一个心理健康 的人通常表现为认知功能正常，情绪反应 适当，意志品质健全，自我意识正确，个 性结构完整，人际关系协调，人生态度积 极，社会适应良好，行为表现规范和行为 与年龄相符等等。
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5
心理健康表现出很强的阶段性。
阶段性正说明青少年心理健康具 有很强的可塑性。
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2
文章大纲：
前言 什么是心理健康 学生心理健康调查 我们如何拥有健康的心理
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3
前言
古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康 康的成长。但什么是健康呢？
传统的健康概念就是没病没灾。而现代文明时 代的家长已不满足于这一身体健康的标准。
如今，关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。对于我们青少年，心理上的健 康更是值得注意。只有建立起 科学的认识和正确的观念，重 视心理健康的重要性，我们青 少年才能真正的健康成长。
占25％；六年级学生人数30，占25％ ）。
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8
调查结果
1题 57人 现在的学习压力过大，影响学习。 2题50人 目前自己的压力主要来自：家庭的期望 3题54人 认为目前影响自己学业的最大因素是：学习方法 4题56人 认为影响自己情绪的最大因素是学业成绩 5题63人 认为决定自己你成绩的重要因素是努力程度 6题33人 认为影响自己考试发挥的主要因素是考试方法和
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14
学； 能否考上重点中学； 考试要争取好名次； 父亲或母亲的期望；
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最低的五个压力依次为：
青春期生理变化； 自己的外貌； 目前自身的家庭经济状况； 生病； 没有钱买自己想买的东西；
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ห้องสมุดไป่ตู้16
在调查表中的第13题（开放性） “ 你认为目前最需要解决的问题是什么？” 中，显现出学生最迫切解决的问题主要有： 1.学习心理调节能力较差； 2.对于老师、家长期望的压力承受； 3.对升学、考试问题的担忧。
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面对压力 我们如何拥有健康的心理
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建 议：
1、自我暗示，轻松面对每一日
2、体育锻炼，“练身”又“练心”
3、积极主动，学会与人相处
4、放松自己，放松压力
5、与家长成为好朋友，共同
推进我们的心理健康
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参考书目：
《体育与健康》《适合学生的健身运动》《提高 心理素质的重要性》 《日本的青少年心理健康教育对策 》——新华网 《校园压力不容忽视 》(北京青年报) 《中小学如何开展心理健康教育》（北京师范大 学心理健康与教育研究所 芦咏莉 ）
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16
结果显示：
14
12
初一
10
初二
8
高一
6
高二
4
2
0
A
B
C
D
12
调查表的第四题“你认为影响你情绪的最大因素是：A人 际关系B学业成绩C家庭困扰D 学校管理制度”
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30 25 20 15 10
5 0
A
结果显示：
初一 初二 高一 高二
B
C
D
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由调查表分析显示，对不同年级的 学生来说，年级越高者，感受到的压力 越大。四、五年级学生感觉压力大的占 被调查人数的31%，而六年级学生感压 力大者占被调查人数的 65%，这似乎与 现今开展的新课程改革和小学生的升学 问题有一定关系。
心理健康还具有相对性。
2019/7/6
6
在贵阳十小，老师 们就十分重视同学的心 理健康发展。自2013 贵阳十小心理咨询辅导 室成立以来，共辅导了 186人次，解决了他们
心中的问题与矛盾。
据统计，同学们主要问题反映为：
学习焦虑、学习压力、无学习兴趣等
学习心理问题。
2019/7/6
7
学生心理健康调查