SPINNING教练员等级评估统计表

初级健身教练国家职业资格技能考试评分表

初级健身教练国家职业资格技能考试评分表考生姓名：
考试时间（分钟）职业形象
考评员姓名：
考核内容配分
日期：
得分说明训练目标肌肉 1 没说明全扣说明训练目的 1 没说明或说错全扣说明训练所用器械的名称 1 没说明或说错全扣说明训练动作名称 1 没说明或说错全扣说明身体位置 6 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分说明身体姿态与稳定 6 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分抗阻训练 7 （43﹪）说明动作轨迹 3 漏说或说错全扣说明动作幅度与安全提示 6 漏说或说错一项扣4分，漏说或说错两项全扣技术说明动作速度 3 漏说或说错全扣说明呼吸方法 3 漏说或说错全扣说明保护方法 5 没做或做错全扣演示动作的熟练性 4 按熟练程度扣分说明目标肌肉 1 漏说或说错全扣说明锻炼目的 1 漏说或说错全扣说明动作要点 4 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分强调静力性伸展 2 漏说或说错全扣说明伸展强度 3 漏说或说错全扣主动伸展练习技术说明伸展时间 3 漏说或说错全扣伸展练习 4 强调伸展时的呼吸 2 漏说或说错全扣（34﹪）演示动作熟练性 4 按熟练程度扣分演示动作的熟练性 4 按熟练程度扣分询问客户的感觉 3 没有询问全扣被动伸展练习技术说明伸展时间 2 漏说或说错全扣强调伸展时的呼吸 2 漏说或说错全扣自身身体位置和姿态正确性 2 位置和姿态存在错误全扣说明器械名称 1 漏说或说错全扣说明训练目的 1 漏说或说错全扣说明身体中轴的姿态 4 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分有氧运动说明下肢的技术要点 4 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分 4 （23﹪）技术说明上肢的技术要点 4 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分说明安全注意事项 4 漏说或说错一项，按其占全部要点项数的百分比扣分演示动作的熟练性 4 按熟练程度扣分注：如考生在考试中出现选错抗阻训练器械和动作、伸展练习动作或有氧运动训练器械的情况，每项给予一次提示机会并在总分中各扣除5分，若提示后仍选错则扣除该项全部分数。

五维教练领导力能力评估评分表格

五维教练领导力能力评估评分表格Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name:申请人姓名：评估日期：评估员姓名:Instructions:说明：1) Please insert the numerical score for each competency in the rating column.2) Please enter comments related to the competencies in the comments column.1 )请在评级栏内填上为每个能力评分。

2 )请在评级栏内输入与能力有关的评论。

Competency and Description 能力和描述Rating(0-5)评分Comments ——Please note your comments will be shared verbatim with the applicant.评论一一请注意，您的评论将会与申请人逐字共享。

Establishing the Coaching Agreement - Ability to understand what is required in the specific coaching interaction and to come to agreement with the prospective client about the coaching process and relationship.订立教练协定一一能够理解教练互动所需要的具体能力，并与预期潜在的新客户就教练过程和关系达成一致意见②③④Establishing the Coaching Agreement 订立教练协定Establishing Trust and Intimacy with the Client - Ability to create a safe, supportive environment that produces ongoing mutual respect and trust.建立与客户的信任和亲密关系一一能够创建一个安全、可支持环境的能力，可产生持续的相互尊重和信任②③④Establishing Trust and Intimacy with the Client建立与客户的信任和亲密关系Coaching Presence - Ability to be fully conscious and create spontaneous relationship with the client, employing a style that is open, flexible and confident.教练在场-能力的充分认识，并与客户创造自然关系，采用的风格是开放，灵活和自信②③④Coaching Presence教练在场Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name: 申请人姓名：评估日期：评估员姓名:Active Listening - Ability to focus completely on what the client is saying and is not saying, to understand the meaning of what is said in the context of the client ' s desires, and to support client self -expression主动倾听一一完全关注客户说的是什么，不是什么的能力，了解客户愿望的内容，并支持客户自我表达②③④Active Listening 主动倾听Powerful Questioning - Ability to ask questions that reveal the information needed for maximum benefit to the coaching relationship and the client.强大的提问一一提出问题的能力，具有发现所需要的信息，为教练关系和客户谋求最大利益的能力②③④Powerful Questioning 强有力的提问Direct Communication - Ability to communicate effectively duringcoaching sessions, and to use language that has the greatest positive impact on the client. 直接交流一一在教练课程上有效沟通、所使用的语言对客户具有极大的积极影响的能力②③④Direct Communication直接交流Creating Awareness - Ability to integrate and accuratelyevaluate multiple sources of information, and to make interpretations that help the client to gain awareness and thereby achieve agreed-upon results.创建意识一一整合能力，准确地评估信息的多种来源，以便实现商定的结果，并做出解释，帮助客户获得认识，从而实现商定的结果②③④Creating Awareness创建意识Designing Actions - Ability to create with the client opportunities for ongoing learning, during coaching and in work/life situations, and fortaking new actions that will most effectively lead to agreed-upon coaching results. ②③④Designing Actions设计行动Applicant ' s Initials:Date of Assessment:Assessor Name:申请人姓名：评估日期：评估员姓名:设计行动一一创建与客户不断学习机会的能力，在工作和（或）生活条件下，为最有效地接近商定结果，采取新行动Planning and Goal Setting - Ability to develop and maintain an effective coaching plan with the client.规划和目标设定一一同客户制定和维持一种有效执教计划的能力②③④Planning and Goal Setting规划和目标设定Managing Progress and Accountability - Ability to hold attention on what is important for the client, and to leave responsibility with the client to take action.管理的进展和问责制一一始终注意对客户而言什么重要的能力，并为客户采取行动赋予责任②③④Managing Progress and Accountability管理的进展和问责制□ Observed ethical issues that prevent awarding a credential.If checked, please make detailed comments on page 3.口观察是否存在不得授予证书的伦理道德问题。

教练员评分表的评分要求模板

教练员评分表的评分要求模板一、背景介绍教练员评分表是用于对教练员进行绩效评估的工具。

评分要求模板对评分标准进行详细说明，确保评分的客观公正性和一致性。

教练员评分表可用于各类教练员的评估，例如体育教练员、培训教练员、职业教练员等。

本文将提供一个通用的教练员评分表的评分要求模板，帮助评价人员进行评分。

二、评分要求模板结构评分要求模板主要包括以下几个方面的评分要求：1. 专业知识和技能评分人需要对教练员的专业知识和技能进行评估。

考虑到不同教练员所需专业知识和技能的不同，可以根据岗位要求确定相应的评估指标。

评分要求模板可以包含以下几个方面的评分指标：•对相关领域的知识掌握程度，如体育教练员需要了解运动科学、训练原理等；•运用专业技术和方法解决问题的能力；•专业领域的经验和实践成果等。

2. 教学能力评分人需要评估教练员的教学能力。

对于不同类型的教练员，教学能力的要求也会有所不同。

评分要求模板可以包含以下几个方面的评分指标：•教学计划和课程设计的能力；•教学方法和教学技巧的运用；•对学员学习情况的了解和监控等。

3. 团队合作能力评分人需要评估教练员的团队合作能力。

教练员通常在团队中工作，评估其与他人的合作能力对评估其整体绩效至关重要。

评分要求模板可以包含以下几个方面的评分指标：•能否积极参与团队合作活动；•与他人的沟通和协调能力；•合作共享资源等。

4. 个人素质评分人需要评估教练员的个人素质。

个人素质包括职业道德、自我管理能力、学习能力等方面。

评分要求模板可以包含以下几个方面的评分指标：•遵守职业道德和行为规范；•自我管理能力的展示；•持续学习和提升能力的意愿等。

5. 绩效结果评分人需要评估教练员的绩效结果。

绩效结果是评估教练员绩效的重要依据，可以通过考核教练员在工作中实现的成果和目标实现情况进行评估。

评分要求模板可以包含以下几个方面的评分指标：•达成的教学目标和指标；•学员评价或反馈情况；•教练员个人提升和成长情况等。

4、教练员试课评估表

精诚跆拳道训练考评测试书
评选日期：评选老师：评选学员：
主要一节课程：礼仪课程、跆拳道技术、孝道课程、人际课程、自信课程、力量训练
一、礼仪课程-懂礼貌是学跆拳道第一步！
1、站姿、跨立、馆训是否学会？鞠躬礼、师长礼是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
二、跆拳道“跆”篇-训练孩子腿部灵活度
1、格斗式站姿是否学会？站姿原地转换是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
2、前滑步、后滑步是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
三、跆拳道“拳”篇-训练孩子出拳方式
1、站姿马步冲拳操是否学会？音乐马步冲拳操是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
四、跆拳道“道”篇—训练自信、孝、人际力量课程综合评定
1、自信篇，有没有自我介绍给所有小朋友认识自己
A：优异B：及格C：未完成
2、孝道篇，见到家长应该说什么是否学会？
A、优异
B、及格
C、不会
D、其他
3、人际篇，有没有在道馆认识3位小朋友？
A、未完成
B、完成
C、自我挑战，认识小朋友
4、力量篇，俯卧撑是否完成3个力量篇，下蹲是否完成3个
A、未完成
B、完成
C、自我挑战，俯卧撑个
精诚核心理念：学习重要、孝顺更重要、传递孩子孝、认真、自信人生观！
根据以上测试，综合评定学员为
SS级学员（超级有天赋）S级学员（练习跆拳道有天赋）A级学员（适合练习跆拳道）B级学员（不适合练习跆拳道）。

教练员职称评审

附件5:
体育教练员职务资格审定表
单位：
项目：
姓名：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
安徽省体育局印印制
填表说明
1．本表供审定教练员职务使用。

3-8页由被审定者填写,人事、业务部门审核；9-12页由人事、职改部
门填写。

2．本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

如本项内容没有，请填“无”。

表格不够用，可另加附页。

3．论文、学术交流主要填写任职以来的情况。

4．完成训练大纲情况栏填写担任现专业技术职务期间所训练运动员人数的累计。

及格率含优秀和良好；
良好含优秀。

此栏由各类体校教练员填写。

基本情况
继续教育经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
日。

教练员绩效考核表

安全
5
人、车无安全事故，时刻防范
车辆管理
15
保持车辆整洁干净，违纪用车此项0分，交通违章扣5分/次
招生
10
5分/人，超过2人之外的+3分/人，加到100分截止
管理
绩效
（40ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
月总结计划
5
不按时交则0，有则看内容打分，问题及建议占3分
月学习
5
无则0，有则看学习笔记内涵打分
上级工作评价
15
对上级安排的工作及要求要落实完成情况并及时反馈，因个人原因未及时完成或违反规定扣1-3分/项
部门协调、团队协作
10
具备良好的团队协作精神，对部门内部或相关部门同事按流程发出的合理工作协助请求应及时予以回应。（同事匿名互评）
6S管理及劳动纪律
5
遵守6S管理制度及劳动纪律，无迟到、早退、旷工现象，违反扣1分/1次，扣至0分为止。
月度
考核
总体
评价
绩效改进要点
有待改进、提高之处及工作重点提示
建议采取的措施、方法
姓名
部门
职位
考核时间
项目
考核指标
权重
考核要点/评分标准
完成情况
/评价依据
得分
业务绩效（60分）
培训学时
10
3(0~60个)、7(61~120%)、10(121~)
科二科三综合合格率
10
3(0~50%)、7(51%~70%)、10(75%~)
学员满意度
10
无学员投诉，投诉扣3分/次，扣至0分为止。
考核得分
绩效等级
被考核人
确认
考核人签名
直接领导审核
校长审批
教练员绩效考核表

教练部私人教练绩效考核表

技术支持：德西运动权威机构教练部私人教练绩效考核表教练姓名：评定时间：年月日评定人：指标类别考核内容分值实际得分备注(业务考核（1）电话预约 5 分（2）体测操作流程 5 分（3）器械指导流程 5 分（4）教学时的身体姿态（蹲姿、站姿等） 5 分（5）专业术语的运用 5 分（6）礼貌用语、手势 5 分（7）设施设备介绍 5 分（8）有无投诉 5 分业绩评定（1）完成当月销售任务的百分比20分（2）体测余量10分(3) 私教执行10分（4）续课率10分（5）满意度调查10分合计100分参考评分方法（1）业务水平考核1）“电话预约”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

2）“体测操作流程”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

3）“器械指导流程”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

4）“教学时的身体姿态（蹲姿、站姿等）：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

5）“专业术语的运用”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

6）“礼貌用语、手势”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

7）“设施设备介绍”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

8）“满意度调查”：优秀5分，良好3分，一般1分，差0分。

（2）定量指标1）“完成当月销售任务的百分比”：百分百完成任务的20分，每下降10%扣2分，以此类推2）“体测余量”：全部完成体测10分，每剩余3个扣2分，以此类推3）“私教执行”：单月上课量达100节满分10分，每少10节，扣1分，以此类推4）“续课率”：5人续课5分，每增加1人续课加1分，以此类推（3）综合评定成绩达到____分为优秀员工，可以不巡场，可以考虑晋升星级；成绩达到____分为业务需要提高，加强学习，培训考核；成绩达到____分为降级。

教练员考核评分表

2.教练员要对训练过程的安全负责，训练采用的方法手段、器材设施方面不仅要保证队员的安全，还要防止伤害事故的发生。（6分）
3.负责运动员训练补助、竞赛补助及奖励是制表和总表单的签单工作，应根据有关规定和日常统计确定每位参训人员的补助金额。有队员本人对各自的补助金额确认、签字后报送到主管领导审核。（5分）
3、能独立制定个人的岗位职责计划、年终总结。（5分）
4、认真完成各种学习活动，并有记录。（5分）
10%
工作
效果
1、工作开展科学化，效率高，圆满完成任务，兼顾了长远利益，后劲足，能超额完成本职工作以外的工作，实际效果显著。（2.5分）
2、训练新颖，争取在一个训练周期输送1—2名运动员指标数。（2.5分）
3.能够撰写一篇学术论文或者教育论文。（5分）
10%
工作量
1、按质按量的做好单位交给的各种工作任务，（5分）
2、在全年工作中工作认真负责且各方面表现突出者，经考核领导小组半数以上考评为优秀者选一人加5分
合计得分
4.对训练、比赛期间的饮食费用进行统计、作表并签字。（5分）
20%
绩
1、1、训练前的组队工作，教练员是队员选拔工作的组要负责人，并根据比赛和训练的实际情况做好队员的调整工作和输送工作。（3分）
2、负责协助本单位完成各级政府安排的各种公益活动、做好各级各类补赛的教练员工作，各类运动会的赛事工作。（7分）
练计划；课时训练计划并认真执行训练计划。（4分）
4.每天早、晚训练时间不低于两小时，并记录每次课的训练情况。（4分）
5.教练要与分管领导和后勤人员及时沟通，参与队服与器材的购置，提出训练场地的维护与清理的意见，在主管领导和有关后勤人员的配合县保证训练的正常进行。（4分）

教练员等级考核标准

教练员等级考核标准教练员等级考核标准一、薪资包括：底薪，课时费，全勤奖50元，餐费补助100元。

转正后分（初、中、高）薪资待遇。

1、见习教练：1000元2、初级教练：1500元3、中级教练：2000元4、高级教练：2500元（一）、见习XX教练1、熟练掌握XX基础知识；教练员等级考核标准nN nB2、同事之间相处融洽3、有良好的语言表达能力和交流能力；教练员等级考核标准nN nB4、服从会所调配；教练员等级考核标准nN nB5、见习时间30天；教练员等级考核标准nN nB6、会所安排任务积极配合，及时完成；教练员等级考核标准nN nB7、见习期间不可随意换课。

（二）、初级XX教练1、熟练掌握XX基础知识；教练员等级考核标准nN nB2、同事之间相处融洽；教练员等级考核标准nN nB3、有良好的语言表达能力和交流能力；教练员等级考核标准nN nB4、服从会所调配；教练员等级考核标准nN nB5、及时反馈客户信息；教练员等级考核标准nN nB6、需在会所1个月以上；教练员等级考核标准nN nB7、会所安排任务积极配合，及时完成；教练员等级考核标准nN nB8、如无特殊情况，考评阶段请事假不超过5天，病假不超过10天，调课不可超过5次；教练员等级考核标准nNnB（换课只可与初级，中级教练换课；教练员等级考核标准nN nB换课时间须高峰期换高峰期，非高峰期换非高峰期）9、每月保底课时40节，超出课时按50元/课计算，高温额外补贴70元/课，在法定工作日，每月上班课时不到40课时的扣100元；教练员等级考核标准nN不到35课时的扣200元；教练员等级考核标准不到30课时扣300元。

（如因个人换课、调课因素不足课时，会所概不负责）（三）、中级XX教练1、熟练掌握XX基础知识（包括流XX）；教练员等级考核标准nN nB2、同事之间相处融洽3、有良好的语言表达能力和交流能力；教练员等级考核标准nN nB4、服从会所调配；教练员等级考核标准nN nB5、需在会所6个月以上（不包括见习时间）。

培训中心-教练评估方法与星级评级

培训中心-教练评估方法与星级评级
简介
本文档介绍了我们培训中心的教练评估方法与星级评级系统。

这些评估方法旨在帮助我们评估教练的能力和表现，以便确保我们
提供高质量的教学服务。

教练评估方法
我们使用以下方法来评估教练的能力和表现：
1. 教学观察：我们会定期观察教练的课堂教学，包括教学技巧、教学内容和学生互动等方面。

2. 学生反馈：我们会向学生征求对教练的评价和反馈意见，包
括对教学方式、教练的专业知识和态度等方面的评价。

3. 评估问卷：我们会定期向学生发放评估问卷，以了解他们对
教练的满意度和教学效果的评价。

4. 教练自评：教练会自行填写教学反思和自我评估表，包括对自己教学方法的评价和改进意见。

对于每个教练，我们会综合考虑以上评估方法的结果，并进行综合评估。

星级评级系统
为了对教练的能力和表现进行统一评级，我们使用星级评级系统。

根据教练在评估方法中的表现，我们将其分为以下几个等级：
1. 一星级：表现较差，需要进一步提升教学技能和知识水平。

2. 二星级：表现一般，需要在某些方面有所改进和加强。

3. 三星级：表现良好，已经具备较强的教学能力和专业水平。

4. 四星级：表现优秀，是优秀的教练之一。

5. 五星级：表现卓越，是我们培训中心最顶尖的教练之一。

教练的星级评级将定期进行评估和更新，以确保评级的准确性和及时性。

结论
通过教练评估方法和星级评级系统，我们能够全面评估教练的能力和表现，并为他们提供必要的指导和改进建议。

这将有助于提升我们培训中心的教学质量，确保学员获得优质的培训体验。

健身教练国家职业资格考试评分汇总表(武体)(1)

健身教练国家职业资格考试评分汇总表
鉴定机构（盖章）序号准考证号姓
张进贾相业宋俊杰余航吴剑金胜强李子萌金朝刘威洋胡兆亮宋世雄韩燊城朱鹏飞胡文凯周超庞恒乐童仁琨王永福
考评时间：名性别报考级别报考科目
男男男男男男男男男男男男男男男男男男五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操
健身教练国家职业资格考试评分汇总表
鉴定机构（盖章）序号准考证号姓名性别报考级别报考科目
男男男男男男女女女女女女女女女五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级五级理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操理论,实操
龙灯有管磊韦鹏飞唐少鹏陈冲杨钧炜董文艳丰硕蕾王房雯吕宁宇邵艳艳李欣于丽陈敏周钰
考评时间：体能测试
（
备注
37 1140501550107 38 1140501550108 39 1140501550109 40 1140501550110 41 1140501550111 42 1140501550112 43 2140501550113 44 2140501550114 45 2140501550115 46 2140501550116 47 2140501550117 48 2140501550118 49 2140501550119 50 2140501550120 51 2140501550121

驾校教练员教学质量排行榜、台帐

驾校教练员教学质量排行榜
姓名
培训业绩
次考试合格率(%）
学员满意度（%)
不良记录(次)
倒查责任
再教育培训
排行榜名次
科目一
科目二
科目三
满意
基本满意
不满意
违章
有责投诉
曝光
填报单位:制表人:日期：
ﻬ驾校教练车登记台台账
车号
厂牌型号
发动机号
车驾号
出厂日期日期
核准培训车型
变更情况
车况等级
等级评定日期
车辆彩色照片、行驶证、车辆安全技术等级记录（下正面贴满可贴反面）
填报单位:制表人：日期：
ﻬ驾校教练员教学质量信誉考核台账
姓名
性别
教练
证号
联系地址
联系电话
准教类别
教练等级
信誉星级
理论
操作
普
通
客
货
危
货
普
通
客
货
危
货
车
型
初
级
中
级
高
级
☆
☆
☆
☆
☆
☆
执
教
年
限
培训业绩
一次考试合格率(%)
学员满意度（％）
授课人
参加人数
缺席人数
记录人
安
全
学
习
内
容
参
加
人
员
签
名
不良记录（次)
再教育培训
排行榜名次
期序
学员数
科目一
科目二
科目三
满意
基本满意
不满意
违章
投诉
曝光

教练评估（角色扮演评估表）

完全做到
部分做到未做到源自表一、观察教练在角色扮演中有否做到：完全做到
1、完成教导计划表 2、提前准备教导所需物料 3、告知新同事，明确的教导目标 4、让新同事知道大致的教导安排，包括：教导的时段、教导的内容、实习的安排
部分做到
未做到
5、对于教导过程中发生的专业名词进行解释 6、鼓励新同事：学习新知、增加信心
表二、观察教练在角色扮演中有否做到：
1、正面、明确指出同事的需改善行为 2、认同对方感受，但能表明自身立场 3、引导同事讲出该表现的负面影响 4、帮助同事寻找解决方法，并帮助总结
完全做到部分做到未做到
表三、观察教练在角色扮演中有否做到：
1、明确指出新同事的优秀表现 2、告知新同事，教练为其进步而骄傲 3、引导新同事讲出该表现的重要性，并肯定 4、鼓励新同事，加强信心
角色扮演评估表
教练计划（----）
店铺：-------- 教练姓名：--------- 所带新同事：----------
In-charge 注意事项：事前准备： a) 适时：提前约定“角色扮演”的日期、时间 b) 适地：选择适合的地点避免中断、打扰 c) 重温：请自觉温故“教练技术一、二”知识点开始进行：请你扮演“新同事”的角色 “角色扮演”后， a) 对教练在此过程中：优点、需改善方面给予建议，帮助成长。 b) 请根据教练表现，填写下表。（个案一——完成表一；个案二——完成表二；个案三——完成表三）

星级教练员考核表

服务星
2、因服务质量低劣而被县级以上媒体曝光的扣20分 3、态度恶劣、羞辱学员的扣10分 4、厚此薄彼，对异性学员态度暧昧者扣20分 1、穿戴邋遢者扣10分
卫生星
2、教练车驾驶室内脏乱差的，扣10分 3、责任区内有垃圾的扣20分 4、教练员休息室内卫生不达标者扣20分
备注
每项满分为100分，90分为合格，可得一星。
安全星
文明星
2、教练员不使用培训计时系统或弄虚作假的扣20分 3、合格率连续三个月排名倒数三名内扣20分 4、场地五项考核中，有不及格者扣10分 1、有学员投诉的扣10分
守法星
2、因服务质量低劣而被县级以上媒体曝光的扣20分 3、态度恶劣、羞辱学员的扣10分 4、厚此薄彼，对异性学员态度暧昧者扣20分 1、有学员投诉的扣10分“挂源自评星”考核表（名称评分细则
1、没有参加学校组织安全教育培训的扣20分 2、参加安全教育培训考试不及格的扣10分 3、对道路交通安全法规及相关规定不熟悉的的扣10分 4、教学过程中有重大违章行为的此大项不得分 1、教练员没有资格证的此大顶不得分
季度）
评分细则得分总分数
得分
5、车外抛物、闯红灯的扣20分 6、教学过程中发生交通事故的此大项不得分 7、违反安全操作规程，不落实“三检”的扣20分 8、没有灭火器或灭火器过期的扣20分 5、没有参加脱岗培训或缺少次数的扣20分 6、不认真书写教案或应付差事者扣10分 7、不懂“四法教学”或讲解不清的扣10分 8、教学方法呆板，有学员投诉或要求换车的扣10分 5、言语粗俗、举止放荡、信口开河者扣10分 6、对学员百般习难者扣10分 7、迟到、早退者扣10分 8、学员喝不到免费供应开水的扣10分 5、言语粗俗、举止放荡、信口开河者扣10分 6、对学员百般习难者扣10分 7、迟到、早退者扣10分 8、学员喝不到免费供应开水的扣10分 5、车体外观不洁者扣10分 6、引擎盖内灰尘大没有清理者扣10分 7、车箱内乱放杂物者扣10分 8、灭火器灰尘漫布者扣10分

教练员专业训练课评价表

5
5
备课认真，教案书写规范、整洁。
2
6
授课部分
课前场地、器材准备充分，消除安全隐患。
8
7
教态仪表端庄，精神饱满，行为规范。
8
8
课堂讲解语言标准，条理清晰。
8
9
技术动作示范准确、规范，时机恰当。
8
10
教学训练过程组织得当、有序。
8
11
发挥教练员的主导作用，充分调动运动员的学习积极性。
8
12
训练教学认真细致，善于与运动员交流，工作责任心强。
8
13
因材施教，注重运动员个性发展。
8
14
运动员训练认真，掌握动作技术效果显著。
8
15
对该教练员课堂Βιβλιοθήκη 学训练情况的总体评价。8总分
说明：每项得分=权值×等级系数（优：1.0；良：0.8；中：0.6；差：0.4）
考评人：测试时间：测试地点：
教练员专业训练课评价表
运动项目：考生序号：
序号
评价指标
评价等级
权
值
优
（1..0）
良
（0..8）
中
（0..6）
差
（0.4）
1
备课部分
课的任务明确，重点突出。
3
2
课时计划中准备部分、基本部分、结束部分负荷与时间安排合理。
5
3
围绕课的任务合理安排训练内容。
5
4
训练方法手段科学有效，能适用不同运动员的个体差异。

教练员教学质量信誉考核记分表

扣分项目
（4）理论教练员只发教材和考辅材料不上课的，扣20分；（一）执（5）理论教练员只讲考题让学员背考题的，扣10分；行教学大（6）理论教练员不使用多媒体软件教学的，扣5分；纲（7）理论教练员使用不符合教学要求的多媒体软件教学的，扣2分；（8）理论教练员组织教学课堂记录混乱的，扣2分；（9）驾驶操作教练员不讲驾驶理论只教驾驶动作的，扣10分；（10）驾驶操作教练员没完成基础驾驶动作训练就进行桩训的，扣5分；（11）驾驶操作教练员不按规定学时或不会使用驾驶模拟器教学的，扣5分。（1）使用牌证不齐全的教练车教学的，扣5分；（2）使用未安装统一标识的教练车教学的，扣5分；（二）教（3）使用未按期维护和检测的教练车教学的，扣5分；练车管理（4）使用未安装“两副一灭”（副制动器、副后视镜、灭火器）或报废的教练车教学的，扣40分；规定（5）擅自将教练车用于非教学用途或交与学员、无关人员单独驾驶外出的，每次扣10分；（6）教练车车容车貌不整洁的，每次扣2分。
（三）《教学日志》管理规定
（四）《培训记录》管理规定（五）IC 卡使用管理规定第一部分（六）廉洁施教规定
扣分项目（七）与教学质量信誉有关的其他行为
第二部分加分标准（10分）加分项目
（1）不使用《教学日志》的，扣40分；（2）漏填《教学日志》的，每少一项扣1分；（3）虚填教学项目的。每次扣5分；（4）不按天填写《教学日志》的，每差一天扣2分；（5）教练员代学员签名的，每次扣5分；（6）学员培训结束后未将《教学日志》交驾校存入学员档案的，每个扣5分. （1）不启用《培训记录》的扣40分；（2）为未经培训的学员填写《培训记录》，每人次扣10分；（3）不按项目填写《培训记录》的，每少一项扣1分；（4）让学员在空白《培训记录》上签名的，每次扣10分；（5）使用《培训记录》时有其它弄虚作假行为的，每人次扣5分。（1）集中保管IC卡的，每次扣2分；（2）代学员刷卡的，每次扣5分；（3）教练员不及时采集数据信息的，每次扣2分；（4）伪造学员指纹刷卡的，每次扣10分；（5）不按规定使用IC卡的其它行为，每次扣2分。（1）向学员索要钱物的，扣40分；（2）收取学员钱物的，每次扣10分；（3）参加学员宴请的，每次扣5分；（4）参加学员组织的消费性娱乐活动的，每次扣3分。（1）教学时教练车内乘坐无关人员的，每次扣2分；（2）未在规定的教练场和路线教学的，每次扣5分；（3）教学时擅离教学车辆、脱岗的，每次扣5分；（4）擅自停止训练的，每次扣5分；（5）道路训练时学员不系安全带的，每次扣3分；（6）道路训练时自己不系安全带的，每次扣5分；（7）教学时不着校服或佩戴驾校统一标识的，每次扣2分；（8）教学时佩戴影响安全训练和行业形象首饰的，每次扣2分；（9）教学时穿短裤、拖鞋和赤背，不注意仪表形象的，每次扣5分；（10）教学时东倒西歪、前哈后仰、把脚放在教练车前罩面板上，不注意自身行为举止的，每次扣2分；（11）教学时打瞌睡、阅读报纸杂志的，每次扣2分；（12）教学时说粗话、脏话，不使用文明用语的，每次扣3分；（13）教学时态度冷漠、训斥挖苦学员的，每次扣5分；（14）教学时侮辱谩骂学员的，每次扣5分；（15）教学时推搡学员或用其它物件敲打学员的，每次扣5分；（16）体罚或变相体罚学员的，每次扣5分；（17）对异性学员性骚扰的，每次扣20分；（18）饮酒后执教的扣40分；（19）教学中违反安全操作规程，教练车“三检”制度不落实的每次扣5分；（20）教练车有安全隐患的，每次扣5分；（21）发生轻微、一般事故，负次要责任的每次扣2分，负同等以上责任的每次扣5分；（22）发生较大以上安全事故，负次要责任的每次扣10分，负同等以上责任的每次扣40分；（23）教练员违法违规行为被新闻媒体曝光的，每次扣10分；（24）教练员违法违规行为被交通主管部门、运管机构或行业协会通报的，每次扣10分。（1）在人性化特色教学中得到学员、学校肯定和表扬的教练员加3分；（2）先进教学方法被运管机构或行业协会推广的教练员加5分；（3）全年教学质量好、培训合格率高，在本校排名一、二、三位的教练员，分别加5分、3分、2分；（4）全年无任何安全事故的教练员加5分；（5）在考核年度内，积极参加交通主管部门，运管机构或行业协会主办的各种比赛并获得较好名次，受县、市、省、全国表彰的教练员分别加2分、3分、4分、5分；（6）在考核年度内被评为县级以上劳动模范，行业先进个人或优秀共产党员的教练员加5分；（7）其他需要加分的。

驾校教练员教学质量排行榜、台帐

记录人
安
全学习内容 Nhomakorabea参
加
人
员
签
名
再教育培训
排行榜名次
期序
学员数
科目一
科目二
科目三
满意
基本满意
不满意
违章
投诉
曝光
身份证、驾驶证、教练证复印件（正面贴满可贴在反面）
填报单位：制表人：日期：
驾校教练员安全学习台账
学习时间
学习地点
授课人
参加人数
缺席人数
记录人
安
全
学
习
内
容
参
加
人
员
签
名
驾校教练员再教育培训台账
学习时间
学习地点
授课人
参加人数
缺席人数
驾校教练员教学质量排行榜
姓名
培训业绩
次考试合格率（%）
学员满意度（%）
不良记录（次）
倒查责任
再教育培训
排行榜名次
科目一
科目二
科目三
满意
基本满意
不满意
违章
有责投诉
曝光
填报单位：制表人：日期：
驾校教练车登记台台账
车号
厂牌型号
发动机号
车驾号
出厂日期
核定载客
（货）
行驶证
登记日期
核准培训车型
变更情况
车况等级
等级评定日期
车辆彩色照片、行驶证、车辆安全技术等级记录（下正面贴满可贴反面）
填报单位：制表人：日期：
驾校教练员教学质量信誉考核台账
姓名
性别
教练
证号
联系地址
联系电话
准教类别
教练等级