口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、情景对话练习情景一：你是一名顾客，在一家餐厅就餐。
你发现你的餐点中有一个错误，需要向服务员说明情况。
练习题：1. 你该如何礼貌地向服务员指出餐点的错误？2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你应该如何回应？3. 如果服务员态度不佳，你应该如何表达你的不满？答案：1. 你可以这样说：“您好，不好意思打扰一下，我发现我的餐点似乎有些问题，我点的是XX，但这个看起来像是YY。
”2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你可以回答：“谢谢您的理解，我非常感激。
请尽快帮我更换。
”3. 如果服务员态度不佳，你可以说：“我理解你们可能很忙，但我希望我们能以礼貌的方式解决这个问题。
”情景二：你是一名学生，需要向老师请假。
练习题：1. 你应该如何向老师提出请假请求？2. 如果老师询问你请假的原因，你应该如何回答？3. 如果老师不同意你的请假请求，你应该如何表达你的想法？答案：1. 你可以这样说：“老师，您好，我因为XX原因，需要请假一天，请您批准。
”2. 如果老师询问原因，你应该诚实回答：“我因为生病/家里有急事，需要请假。
”3. 如果老师不同意，你可以说：“我理解学校的规定，但我真的很需要请假，请问有没有其他解决方案？”二、角色扮演练习角色一：你是一家公司的人力资源经理，需要面试一位应聘者。
练习题：1. 你应该如何开始面试？2. 你会问哪些问题来了解应聘者的能力和经验？3. 如果应聘者提出薪资要求，你应该如何回应？答案：1. 你可以这样说：“您好，欢迎来到我们公司参加面试，请先简单介绍一下自己。
”2. 你可以问：“请谈谈您在XX领域的工作经验”或“您认为自己最大的优势是什么？”3. 如果应聘者提出薪资要求，你可以说：“我们公司的薪资是根据能力和经验来定的，您的要求我们会考虑，稍后会给您答复。
”角色二：你是一家公司的客户服务代表，需要处理一位客户的投诉。
练习题：1. 你应该如何接听客户的电话？2. 如果客户对产品或服务不满意，你应该如何回应？3. 如果客户要求退款或赔偿，你应该如何处理？答案：1. 你可以这样说：“您好，这里是XX公司客服中心，很高兴为您服务。
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级口语交际练习题及答案
三年级口语交际练习题及答案一、问候与自我介绍1.你好，我的名字是什么？–回答：我的名字是[你的名字]。
2.你几岁了？–回答：我[你的年龄]岁了。
3.你从哪里来？–回答：我来自[你的城市/国家]。
4.你喜欢什么？–回答：我喜欢[你的兴趣爱好]。
二、家庭与朋友1.你有几口人家？–回答：我有[你的家庭成员人数]口人家。
2.你的爸爸是做什么工作的？–回答：我爸爸是一名[你爸爸的职业]。
3.你有几个好朋友？–回答：我有[你的好朋友数量]个好朋友。
4.你最喜欢和谁一起玩？–回答：我最喜欢和[你最喜欢的朋友的名字]一起玩。
三、学校生活1.你喜欢上学吗？–回答：是的，我很喜欢上学。
2.你最喜欢的科目是什么？–回答：我最喜欢的科目是[你最喜欢的科目]。
3.你每天都做什么作业？–回答：我每天都做[你每天做的作业]。
4.你最喜欢的课外活动是什么？–回答：我最喜欢的课外活动是[你最喜欢的课外活动]。
四、日常生活1.你每天早上几点起床？–回答：我每天早上[你每天起床的时间]起床。
2.你最喜欢的食物是什么？–回答：我最喜欢的食物是[你最喜欢的食物]。
3.你最喜欢的颜色是什么？–回答：我最喜欢的颜色是[你最喜欢的颜色]。
4.你周末喜欢做什么？–回答：我周末喜欢[你周末喜欢做的活动]。
五、节日与庆祝1.你最喜欢的节日是什么？–回答：我最喜欢的节日是[你最喜欢的节日]。
2.你喜欢吃什么节日食物？–回答：我喜欢吃[你喜欢的节日食物]。
3.你有没有去过节日庆祝活动？–回答：是的，我去过[你去过的节日庆祝活动]。
4.你喜欢送礼物还是收到礼物？–回答：我既喜欢送礼物，又喜欢收到礼物。
以上是三年级口语交际练习题及答案，希望对你的口语练习有所帮助！。
全国通用小学语文口语交际专项练习,考前必练! (3套,含答案)
小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。
明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。
两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。
如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。
2口语2一、难忘的事。
在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。
童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。
相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。
随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。
如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。
可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。
以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。
电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。
六年级语文口语交际练习题
六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。
你呢？A：我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。
A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。
B：好的！我明天等你。
五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。
A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。
A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。
A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。
B：听起来很伟大，你一定能实现。
七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。
B：是的，下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与，共同进步。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、听力理解1. 请听下面这段对话，选择正确的答案。
（）A. 两个人在谈论天气B. 两个人在谈论电影C. 两个人在谈论旅行2. 请听下面这段独白，判断下列说法是否正确。
（）小明喜欢周末去公园散步。
3. 请听下面这段对话，回答问题。
（）他们打算什么时候去图书馆？二、情景反应1. 当你的朋友邀请你一起去爬山时，你会怎么回答？（）A. 好啊，我很喜欢爬山。
B. 不行，我有点害怕高。
2. 在超市购物时，售货员询问你需要帮助吗，你会怎么说？（）A. 不用了，谢谢。
B. 请问洗发水在哪儿？三、对话补充1. A：你昨天晚上看了那部电影吗？B：是的，我觉得__________。
2. A：明天我们要去动物园，你想一起去吗？B：__________，我一直都很喜欢动物。
四、话题表达1. 请以“我的理想”为题，进行两分钟的口语表达。
2. 请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
五、角色扮演1. 假设你是导游，请为游客介绍一处著名的旅游景点。
2. 假设你是餐厅服务员，一位顾客对菜品不满意，请你妥善处理。
六、辩论赛正方：网络对人们的生活有益反方：网络对人们的生活有害请分别列出正反双方的观点和论据。
七、语言游戏1. 词语接龙：请从“幸福”开始，每人轮流说出一个以一个字开头的词语，不能重复。
2. 成语猜谜：我给你一个提示，你能猜出这个成语吗？提示：形容速度非常快。
（答案：风驰电掣）八、故事复述1. 请根据下面的故事梗概，用自己的话复述这个故事。
故事梗概：一位农夫在田里捡到一只受伤的小鸟，他精心照料小鸟，最终小鸟康复并飞走了。
2. 请听老师讲述一个故事，然后用自己的话将故事的主要内容复述给同学听。
九、即兴演讲1. 请以“绿色环保，从我做起”为题，进行三分钟的即兴演讲。
2. 请针对“手机对中学生的影响”这一话题，发表你的看法。
十、小组讨论1. 讨论话题：如何提高课堂学习效率请每位同学提出至少两条建议，并说明理由。
六年级口语交际练习题
六年级口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 你好，我叫小明。
请问你叫什么名字？
2. 早上好！你还好吗？
3. 嗨，我是新来的学生。
很高兴认识你。
4. 下午好！你今天过得怎么样？
5. 大家好！我是班级的新班长。
希望大家能够支持我。
二、个人信息询问
1. 你住在哪里？
2. 你的生日是几月几号？
3. 你喜欢什么颜色？
4. 你有几个兄弟姐妹？
5. 你的爱好是什么？
三、日常活动询问
1. 你平时喜欢做些什么活动？
2. 周末你有什么计划？
3. 晚上你一般做些什么？
4. 你最喜欢的课程是什么？
5. 你最喜欢的运动是什么？
四、家庭成员询问
1. 你家有爸爸、妈妈吗？
2. 你有几个姐姐和几个弟弟？
3. 你的父母是做什么工作的？
4. 你和你的家人经常一起做些什么？
5. 你和你的家人感情好吗？
五、学校生活
1. 你喜欢这所学校吗？为什么？
2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？
3. 你觉得学校有哪些需要改进的地方？
4. 你参加过学校的哪些活动？
5. 你有什么想对学校的建议？
六、未来计划
1. 你未来想成为什么职业？
2. 你计划在哪个大学读书？
3. 你将来想去哪些国家旅行？
4. 你想学会哪些新的技能？
5. 你希望成为一个怎样的人？
七、道别
1. 再见！希望你有个愉快的一天。
2. 拜拜！我们下次再见吧。
3. 祝你周末愉快！我们下周再聊。
4. 下次再聊！祝你成功！
5. 好了，我要走了。
再见！。
小学语文小升初必考口语交际专项练习(共14篇,附解题指导和参考答案)
小升初语文口语交际专项练习班级考号姓名总分（一）六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：。
（二）根据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
（三）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
（四）根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”1.请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
（20字以内）2.请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。
（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：（五）金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。
他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。
据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。
请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。
（七）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。
人教版六年级语文下册口语交际专项水平练习
人教版六年级语文下册口语交际专项水平练习1. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
2. 口语交际。
(帮助小猴找办法)小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧! 3. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？4. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以______龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！5. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
小学口语交际练习题
小学口语交际练习题小学口语交际练习题口语交际是培养学生语言表达能力和沟通能力的重要环节。
在小学阶段，学生的口语交际能力的培养尤为重要，因为这是他们建立自信、培养友谊和与他人有效沟通的基础。
下面将给出一些小学口语交际练习题，帮助学生在日常生活中提高口语交际能力。
1. 问候与介绍- 你好，我叫李明。
你叫什么名字？- 你好，李明。
我叫张小红。
- 很高兴认识你，张小红。
2. 询问与回答- 你几岁了？- 我八岁了。
你呢？- 我也是八岁。
3. 询问与回答- 你住在哪里？- 我住在北京。
你呢？- 我住在上海。
4. 询问与回答- 你有几个家人？- 我有爸爸、妈妈和一个弟弟。
你呢？- 我有爸爸、妈妈和一个姐姐。
5. 邀请与回答- 明天我们一起去公园玩吧！- 好的，我很愿意和你一起去玩。
6. 询问与回答- 你喜欢什么颜色？- 我喜欢红色和蓝色。
你呢？- 我喜欢绿色和黄色。
7. 询问与回答- 你喜欢什么食物？- 我喜欢吃水果和蔬菜。
你呢？- 我喜欢吃面条和汉堡。
8. 请求与回答- 请帮我拿一下书包好吗？- 当然可以，我来帮你。
9. 请求与回答- 请给我一杯水，好吗？- 当然可以，这是给你的。
10. 询问与回答- 你喜欢什么运动？- 我喜欢跑步和游泳。
你呢？- 我喜欢踢足球和打篮球。
11. 邀请与回答- 今天晚上一起去看电影吧！- 好的，我很愿意和你一起去看电影。
12. 询问与回答- 你喜欢什么动物？- 我喜欢猫和狗。
你呢？- 我喜欢兔子和小鸟。
13. 询问与回答- 你喜欢什么季节？- 我喜欢春天和秋天。
你呢？- 我喜欢夏天和冬天。
14. 请求与回答- 请给我一支铅笔，好吗？- 当然可以，这是给你的。
15. 询问与回答- 你喜欢什么科目？- 我喜欢数学和音乐。
你呢？- 我喜欢语文和美术。
通过以上口语交际练习题，学生可以在日常生活中进行实践，提高自己的口语表达能力。
这些练习题涵盖了问候、介绍、询问个人信息、邀请、请求等不同场景，帮助学生学会与他人进行简单而有效的交流。
六年级(口语交际)专项练习
六年级(口语交际)专项练习1.在今年的教师节中，___荣获优秀班主任称号。
请你以小记者的身份采访他，拟出采访提纲。
采访目的：了解___获得优秀班主任的经验和教育理念。
采访提纲：1.您觉得自己获得优秀班主任称号的原因是什么？2.您在教育孩子方面有哪些独到的方法和经验？3.您认为一个好班主任应该具备哪些素质和能力？2.学校即将举办庆祝元旦文艺汇演，你参加了其中的一个节目表演，但妈妈认为你天天练节目会影响成绩，不同意你参加演出。
请你向妈妈解释。
解释：参加文艺汇演是学校的活动，可以锻炼我的表演能力和自信心，同时也可以增加我的社交经验。
我会保证在练节目的同时，认真研究，不会影响成绩。
3.我最喜欢的电视栏目是《我们走在大路上》，因为它介绍了中国改革开放以来的发展历程和成就，让我感受到祖国的强大和进步。
其中我印象最深的是报道中国航空航天事业的那一期，让我对科学技术产生了浓厚的兴趣。
4.在阅读中，我最喜欢的名言是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
这句话告诉我，只要努力研究，就能开拓自己的知识面，实现自己的人生价值。
5.我最近读了《小王子》，这本书让我感受到了友情、爱情和责任的重要性，让我明白了世界上许多事情的真正意义。
我认为这本书对于每个人的成长都有很大的帮助，我推荐给同学们一起阅读。
6.我关注了国内外的一些大事，比如中国的减贫成就和美国的总统大选。
我认为中国减贫成就的背后是中国特色社会主义制度的成功，而美国总统大选的结果将会对全球政治经济格局产生重要影响。
7.六年的小学生活让我与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我想对母校说：“谢谢你给了我一个温暖的家，谢谢你教会了我知识和技能，我会永远怀念这段美好的时光。
”8.我的家乡是一个美丽的小城市，有着清新的空气和独特的文化。
其中最著名的景点是古城墙和博物馆，它们展示了我家乡的历史和文化。
此外，我家乡还有着丰富的美食和民俗文化，值得大家一来品尝和体验。
9.我支持小学生上网利大于弊的观点。
六年级口语交际精选练习题
六年级口语交际精选练习题1. 问候与自我介绍A: 你好！B: 你好！我叫杰克，你呢？A: 我叫艾米，很高兴认识你。
B: 我也很高兴认识你。
2. 询问对方姓名和年龄A: 请问你叫什么名字？B: 我叫汤姆，你呢？A: 我叫莉莉。
你几岁了？B: 我六岁了，你呢？A: 我也六岁。
3. 描述喜欢的活动A: 你喜欢什么活动？B: 我喜欢踢足球和游泳。
A: 我也喜欢踢足球，但是我更喜欢画画。
B: 真的吗？你可以教我画画吗？4. 询问和回答关于家庭成员A: 你家有几口人？B: 我家有四口人，爸爸、妈妈和一个妹妹。
A: 爸爸是干什么工作的？B: 爸爸是医生，妈妈是教师。
5. 邀请和应答A: 明天晚上你有空吗？B: 有，你想做什么？A: 我们可以一起去看电影，怎么样？B: 太好了！我很想去看电影。
6. 描述天气变化A: 今天天气怎么样？B: 今天天气很好，阳光明媚。
A: 明天会下雨吗？B: 是的，天气预报说明天会下雨。
7. 表达喜怒哀乐A: 你为什么生气？B: 我的朋友不听我的话。
A: 别生气了，你可以跟老师说一下。
B: 好的，我会试试的。
8. 询问和回答时间A: 现在几点钟？B: 现在是下午三点。
A: 学校什么时候放学？B: 学校四点放学。
9. 请求和应答A: 你能帮我做个小忙吗？B: 当然可以，你要我做什么？A: 你可以帮我拿一下书包吗？B: 当然可以，给我吧。
10. 询问和描述位置A: 图书馆在哪里？B: 图书馆在学校的左边。
A: 教室在哪里？B: 教室在学校的正中间。
以上是六年级口语交际精选练习题，通过这些练习题的实践，你可以提高你的口语表达能力，培养与他人交流的能力。
希望你能善于运用这些问题，并不断锻炼自己的口语能力。
祝你成功！。
六年级口语交际练习题目
六年级口语交际练习题目一、自我介绍大家好，我是六年级的学生小明。
今天我来和大家分享一些有趣的口语交际练习题目。
二、日常询问1. 问候：你好！最近过得怎么样？2. 时间：请问现在几点了？3. 日期：今天是几号？4. 天气：今天天气怎么样？5. 喜好：你喜欢什么颜色/食物/动物？6. 班级：你的班级有多少人？7. 喜欢的科目：你最喜欢的科目是什么？三、日常活动1. 假期活动：你假期都做了些什么？2. 运动：你喜欢什么运动？3. 阅读：你最近在读哪本书？4. 宠物：你有宠物吗？它的名字是什么？5. 喜欢的电影/电视节目：你最喜欢的电影/电视节目是什么？为什么喜欢它们？6. 爱好：你有什么爱好？四、家庭和朋友1. 兄弟姐妹：你有兄弟姐妹吗？你和他们相处得好吗？2. 父母工作：你父母是做什么工作的？3. 朋友：你最好的朋友是谁？你们一起做些什么？4. 家乡：你的家乡有什么特别的地方？五、学校生活1. 最喜欢的老师：你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？2. 学校活动：你最喜欢的学校活动是什么？3. 课程：你觉得哪一门课程最难？为什么？4. 放学后：放学后你通常做什么？六、未来计划1. 梦想：你将来想成为什么？2. 目标：你有什么近期的学习或生活目标？3. 长假计划：下一个长假你有什么计划？七、其他话题1. 国家和旅行：你最想去哪个国家旅行？为什么？2. 世界名人：你最喜欢的世界名人是谁？为什么？3. 中秋节：你最喜欢中秋节的哪些活动？4. 敬爱的人：你最敬爱的人是谁？为什么？5. 环保：你觉得环保为什么重要？八、结束语以上是一些我可以与大家分享的口语交际练习题目。
通过这些题目，我们可以更好地提高口语表达能力，增进彼此之间的交流和了解。
希望大家都能喜欢这些题目，愿大家在口语交际中取得进步！谢谢大家！。
语文口语交际练习题及答案
语文口语交际练习题及答案1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我，说我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“___________________________ 。
”小B：“____________________________ 。
”5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语（）③含蓄、富有文采的书面语（）④幽默、诙谐的口语体（）(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！）6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）7、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。
初二口语交际练习题及答案
初二口语交际练习题及答案在初中阶段，培养学生的口语表达能力非常重要。
通过口语交际练习题，可以帮助学生提高沟通能力和语言运用能力。
下面是一些初二口语交际练习题及答案，供参考：练习题一：自我介绍A：你好！请用英语进行自我介绍。
B：Hello! My name is Tom. I am 13 years old. I come from China. I like playing basketball and listening to music. Nice to meet you!练习题二：询问他人的兴趣爱好A：请你向同学询问他/她的兴趣爱好。
B：What's your hobby?C：My hobby is playing soccer. I enjoy playing soccer with my friends after school.练习题三：介绍自己的家庭A：请你介绍一下你的家庭。
B：Sure! There are four people in my family. My father is a doctor and my mother is a teacher. I have a younger brother. We have a happy family.练习题四：邀请他人参加生日派对A：请你用英语邀请同学参加你的生日派对。
B：Hi! My birthday is coming soon. I'm having a party at my house this Saturday. Can you come?C：Sure! I'd love to come to your party. Thank you for inviting me.练习题五：询问他人的周末计划A：请你向同学询问他/她的周末计划。
B：What are you going to do this weekend?C：I'm going to visit my grandparents. We're going to have a family dinner and watch movies together.练习题六：询问他人的假期计划A：请你向同学询问他/她的假期计划。
人教版五年级语文上册口语交际专项同步练习
人教版五年级语文上册口语交际专项同步练习1. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?2. 实践园地。
我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。
在“走进田园”的综合性学习中，你或许观察到了优美的田园风光，或许体验到了美好的农村生活，或许搜集到了丰富的资料……请把你最大的收获写下来吧。
（不能少于50个字哦）3. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！4. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。
小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。
5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？6. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______7. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
8. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
四上语文口语交际专项练习
四年级（上册）语文：口语交际专项练习一、我们与环境点拨：1．说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2．我们身边存在哪些环境问题？3．为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
范例1：大家都知道，由于人类对大自然的乱砍乱伐，已经导致了大自然无情的报复：雾霾、干旱、泥石流等灾情，不期而至。
小学语文口语交际练习题
小学语文口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 早上好，你叫什么名字？
2. 你好，可以告诉我你的名字吗？
3. 下午好，我是小明，你是哪位？
4. 嗨，很高兴认识你。
我叫小红，你呢？
二、询问身体健康
5. 你觉得怎么样？身体还好吗？
6. 最近你感觉身体怎么样？
7. 噢，你是生病了吗？有什么不舒服的地方吗？
8. 你看起来精神不错啊，有做运动吗？
三、询问兴趣爱好
9. 你喜欢什么运动？
10. 你平时都喜欢做些什么？
11. 你最喜欢的科目是什么？为什么呢？
12. 你小时候有过什么有趣的经历吗？
四、约定活动
13. 下个周末你有空吗？一起去公园玩啊！
14. 明天下午有时间吗？我们可以一起去图书馆看书。
15. 下个月是你的生日，我们可以一起过吗？
16. 你愿意和我一起去动物园看动物吗？
五、表达喜欢与不喜欢
17. 你喜欢吃什么水果？
18. 你喜欢什么动物？
19. 你喜欢唱歌跳舞吗？
20. 你喜欢看书还是看电视？
六、询问过去的经历
21. 你去过哪些地方旅行过？
22. 你玩过哪些游戏？
23. 你看过哪些电影或电视剧？
七、询问未来打算
24. 你长大后想做什么工作？
25. 你未来有什么计划吗？
26. 你想参加什么特别的活动？
八、道别
27. 再见，希望你有愉快的一天！
28. 拜拜，我们下次再见！
29. 再见，保重！
以上是小学语文口语交际练习题，希望对你的学习有所帮助。
60道语文口语交际练习题
60道语文口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际专项练习题班级: 学生:1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革已初见成效，还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。
③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人地留下了热泪。
A．原形虽然……但是……不由自主B. 原型即使……也……不由自主C. 原型虽然……但是……情不自禁D. 原形即使……也……情不自禁2.依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是。
( )缁鲁为什么没有土地呢？；。
①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的鸟国，被称为“无土之国”④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口A.③④①②B.③②①④C.④②①③D.④③②①3.（2011•河北省唐山市）三年的初中生活即将结束，你留心过你所用的语文课本是何种版本吗？如果没有留心，没关系，以后留意点。
这一问记在心里，不需回答。
下列问题可要认真作答哟——（1）在毕业之际，请向陪伴你三年的初中语文课本说几句“真情道白”。
（3分）（2）六本语文书，数百篇诗文。
坦白的说，未必都是你最喜欢的。
你觉得哪一篇课文不适合做课文？说说你的依据。
（5分）（3）请向课本的编者推荐一篇文章作为课文。
写出文章的篇名以及你推荐的理由。
（3分）4.（2011•黑龙江省哈尔滨）下面情境下，女儿的回答最得体的一项是( )【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。
B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。
D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5．（2011•福建省厦门市）根据对话情境，回答问题（6分）某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。
有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。
同学们对此议论纷纷——甲学生我觉得用不着改变。
铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。
电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。
学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？丁学生好是好，可太费事了。
我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。
”甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。
比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！(1)同学们议论的话题是什么？（2分）A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
B．甲生的耳朵形状长得不太好看C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。
（2分）6.（2011•广西壮族自治区南宁市）下列句子语言表达得体的一项是（）A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
”D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
”7．（2011•湖南省永州市）有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。
学校准备就此问题开展一场辩论赛。
（6分）（1）假如你班是反方代表，你方观点是：（2分）（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。
（至少写出两条，50字左右）（4分）你方观点的理由是：8（2012肇庆）阅读下面的材料，按要求回答问题。
有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67.28%的孩子接触过类似iPad的平板电脑；84.14%的孩子每天都会使用QQ；80.08%的孩子每天都会上网看视频；71. 21%的孩子每天都会玩网游；42.02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50.41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。
1．请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过40个字）。
2．针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。
9（2012湛江）综合性学习考查【材料链接】为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。
5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。
演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。
通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。
（1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。
（不超过25个字）（2）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。
活动主题：活动方式（两种）：10．某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。
（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句：11.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：。
12 语文实践活动（共10分）在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)数字成语生肖成语集结成语（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处（4分）备选词语：精神品格道德准则理念智慧操守一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的，“宁为玉碎，不为瓦全”的，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，“无为而不为”的，“己所不欲，勿施于人”的，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识（3分）我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
答案:1.C 2.B【答案】3．1）围绕“语文”课本或语文学习，须有“真情”。
（2）本题只要回答至少得1分，“依据”允许有个人色彩，但言语偏激最多得2分。
（3）理由与文章内容能切合得3分。
4 【答案】c5 【答案】(1) B （2分）(2) A （2分）(3)（2分）要求与评分：赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。
言之成理,1分；表述1分。
例一：我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放，精神得到愉悦。
例二：我赞成乙同学的主意，比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听，把它当作铃声，可以在校园营造温馨高雅的文化氛围，更有利于同学们全心地投入学习。
例三：我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所以适合作为校园铃声。
例四：我赞成丁同学的主意，因为采用“温馨提示语”来代替铃声，可以提示我们做好各项准备，充满人情味。
例五：我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥带水，适合作为校园铃声。
6【答案】C7 【答案】(1 )示例：①阅读经典名著更利于提升我们的素养。
（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。
如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。
如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。
8 答案 1.电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机，主要用来娱乐。
2.参考示例：给家长的建议：①在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；②日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。
给孩子的建议：①将电子科投产品的优势更多的发挥在自己的学习、成长上，而不是主要用于娱乐；②不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于接触真实世界上，而不是虚拟的网络世界。
9 （1）示例：赤坎区成功组织以家庭组合方式参与的“创卫”演讲比赛。
（2）主题：争当“创卫”先进，引领文明新风。
活动方式：制作板报、手抄报；举行“创卫”宣传画比赛；实地考察，向相关部门提出“创卫”建议等。
10.答案示例一：措施得力，京北区涵养水源功在千秋。
答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。
12(1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。
（每写对一个给1分，共3分）（2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。
(填错一个扣0.5分，满分4分)（3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。
（满分3分，其中内容1.5分，句式1.5分）。