最新黄梅戏欣赏课教案
《黄梅戏教案最新》
《黄梅戏教案最新》一、教学内容本节课我们将学习人教版初中音乐七年级下册的第九课《黄梅戏》。
具体内容包括黄梅戏的历史背景、艺术特点、经典唱段。
教材中涉及的章节为第九课《民间戏剧音乐》，我们将详细学习黄梅戏的起源、发展，以及《天仙配》、《女驸马》等经典剧目。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景和艺术特点，提高学生的音乐素养。
2. 通过学唱黄梅戏经典唱段，培养学生的音乐表现力和审美情趣。
3. 激发学生对我国民间传统艺术的热爱，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔韵味和表演技巧。
教学重点：黄梅戏的历史背景、艺术特点及经典唱段的学唱。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、钢琴学具：音乐课本、笔记本、黄梅戏光盘五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏《天仙配》选段，让学生初步感受黄梅戏的唱腔特点，激发学生的学习兴趣。
2. 背景介绍（10分钟）讲解黄梅戏的历史背景、艺术特点，让学生了解黄梅戏的发展过程。
3. 经典唱段学习（10分钟）选取《天仙配》、《女驸马》等经典唱段进行教唱，指导学生掌握黄梅戏的唱腔韵味和表演技巧。
4. 实践演练（10分钟）分组进行黄梅戏唱段的学唱和表演，教师进行点评和指导。
5. 例题讲解（15分钟）选取黄梅戏《天仙配》选段作为例题，分析唱段的节奏、音高、唱腔特点等。
6. 随堂练习（15分钟）让学生自主练习黄梅戏《天仙配》选段，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黄梅戏的历史背景2. 黄梅戏的艺术特点3. 经典唱段：《天仙配》、《女驸马》4. 唱腔韵味与表演技巧七、作业设计答案：学生需提交唱段录音和学习心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看黄梅戏相关演出、电影，深入了解黄梅戏的艺术魅力。
组织学生参加黄梅戏社团，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 经典唱段学习2. 实践演练3. 例题讲解4. 作业设计一、经典唱段学习1. 唱腔韵味：黄梅戏的唱腔具有独特的韵味，包括旋律、节奏、音色等。
2024年最新黄梅戏欣赏课教案
2024年最新黄梅戏欣赏课教案一、教学内容本节课选自《黄梅戏艺术欣赏》教材第四章，详细内容为“黄梅戏的唱腔与表演特色”。
通过本节课的学习，学生将深入了解黄梅戏的音乐特点、表演风格以及经典剧目。
二、教学目标1. 让学生掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。
2. 培养学生对黄梅戏的审美情趣，提高戏曲文化素养。
3. 激发学生对传统文化的热爱，培养传承意识。
三、教学难点与重点难点：黄梅戏唱腔的韵味和表演技巧的把握。
重点：黄梅戏的基本唱腔、表演特色及经典剧目。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、戏曲表演道具。
学具：笔记本、教材、戏曲表演服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏经典唱段，引导学生关注黄梅戏的音乐特点，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解黄梅戏的起源、发展、唱腔特点、表演特色等，结合教材内容进行详细解读。
3. 实践演示（15分钟）教师现场演示黄梅戏的基本唱腔和表演技巧，让学生直观感受黄梅戏的魅力。
4. 例题讲解（15分钟）分析黄梅戏经典剧目《天仙配》中的唱段，讲解唱腔、表演技巧等，让学生深入了解黄梅戏的艺术特点。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行黄梅戏唱腔和表演练习，教师巡回指导，纠正动作和唱腔。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黄梅戏的起源与发展2. 黄梅戏的唱腔特点3. 黄梅戏的表演特色4. 经典剧目：《天仙配》七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看黄梅戏表演，了解其他地方戏曲，提高戏曲文化素养。
组织戏曲社团，培养学生的戏曲表演能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合黄梅戏的特点，突出唱腔与表演特色。
大班主题活动教案《黄梅戏》
一、主题活动背景黄梅戏是我国的一种传统戏曲艺术，起源于湖北黄梅，流行于安徽、江苏、浙江等地。
它以唱腔优美、表演生动、内容丰富而受到人们的喜爱。
大班的小朋友们在日常生活中对戏曲艺术有一定的了解，但对于黄梅戏的了解还不够深入。
我们开展了这次主题活动，旨在让小朋友们了解黄梅戏的历史、唱腔、表演等方面的知识，培养他们对传统艺术的热爱和欣赏能力。
二、主题活动目标1. 了解黄梅戏的历史、起源和发展，知道它是一种传统的戏曲艺术。
2. 学会黄梅戏的基本唱腔和表演动作，体验戏曲表演的乐趣。
3. 培养幼儿对传统艺术的热爱和欣赏能力，增强民族自豪感。
三、主题活动内容1. 黄梅戏的历史起源和发展2. 黄梅戏的唱腔特点和基本唱法3. 黄梅戏的表演动作和道具使用4. 黄梅戏的经典剧目和选段5. 幼儿黄梅戏表演实践四、主题活动过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解黄梅戏，引发兴趣。
2. 教学：教师讲解黄梅戏的历史、唱腔、表演等方面的知识，示范演唱和表演动作。
3. 实践：幼儿学习黄梅戏的基本唱腔和表演动作，进行分组练习。
4. 展示：每个小组进行表演，展示学习成果。
5. 总结：教师点评幼儿的表现，对黄梅戏的知识进行回顾和总结。
五、主题活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家练习黄梅戏唱腔和表演，录制视频分享到班级群。
2. 环境创设：邀请家长帮忙制作黄梅戏道具，布置活动室氛围。
3. 区域活动：设置黄梅戏表演区，让幼儿自主选择参与活动。
4. 作品展示：组织幼儿绘制黄梅戏人物画，进行作品展示。
六、主题活动六：黄梅戏经典剧目欣赏活动目标：1. 让幼儿欣赏黄梅戏的经典剧目，感受黄梅戏的艺术魅力。
2. 培养幼儿对传统艺术的热爱和欣赏能力。
活动内容：1. 教师向幼儿介绍黄梅戏的经典剧目，如《天仙配》、《女驸马》等。
2. 播放黄梅戏经典剧目的片段，让幼儿观看并欣赏。
3. 教师讲解剧目中的角色、情节和表演技巧，引导幼儿关注细节。
七、主题活动七：黄梅戏唱腔学习活动目标：1. 让幼儿学习黄梅戏的唱腔，体验戏曲演唱的乐趣。
大班主题活动教案《黄梅戏》
大班主题活动教案《黄梅戏》一、主题活动背景黄梅戏是我国的一种传统戏曲艺术，具有鲜明的地域特色和丰富的文化内涵。
为了让幼儿了解和体验黄梅戏的魅力，激发他们对传统文化的兴趣，我们开展了这次大班主题活动《黄梅戏》。
二、主题活动目标1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、表演形式等。
2. 欣赏黄梅戏经典曲目，感受其音乐、唱腔和表演特点。
3. 参与黄梅戏表演活动，体验传统文化的魅力。
4. 培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
三、主题活动内容1. 黄梅戏的起源和发展历程2. 黄梅戏的表演形式和基本技巧3. 黄梅戏的经典曲目欣赏4. 黄梅戏表演活动四、主题活动过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍黄梅戏的起源和发展历程，引发幼儿对黄梅戏的兴趣。
2. 学习：教师讲解黄梅戏的表演形式和基本技巧，引导幼儿学习黄梅戏的基本动作和唱腔。
3. 欣赏：组织幼儿欣赏黄梅戏的经典曲目，让幼儿感受黄梅戏的音乐美和表演特点。
4. 实践：分组进行黄梅戏表演活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演，加深幼儿对黄梅戏的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置黄梅戏相关展品，让幼儿随时欣赏和学习。
3. 区域活动：在幼儿园区域内设置黄梅戏表演区，让幼儿自主参与表演活动。
4. 节日庆典：在相关节日活动中，组织幼儿进行黄梅戏表演，展示传统文化魅力。
六、主题活动准备1. 教学资源：黄梅戏歌曲、视频、图片、道具等。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿进行活动。
3. 教学工具：投影仪、音响设备、教学卡片等。
七、教学活动安排1. 第1周：了解黄梅戏的起源和发展历程。
2. 第2周：学习黄梅戏的表演形式和基本技巧。
3. 第3周：欣赏黄梅戏的经典曲目。
4. 第4周：实践黄梅戏表演活动。
八、教学活动步骤1. 第一步：导入黄梅戏主题，介绍黄梅戏的起源和发展历程。
2. 第二步：学习黄梅戏的表演形式和基本技巧，如唱腔、动作等。
最新黄梅戏欣赏课教案
最新黄梅戏欣赏课教案一、教学内容本节课选自《黄梅戏艺术欣赏》教材第四章《经典黄梅戏剧目赏析》。
详细内容包括：《女驸马》第一场《绣楼》、第二场《庙会》；《天仙配》第三场《槐荫别》；以及《打猪草》中的部分精彩唱段。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的基本知识，认识黄梅戏的艺术特点，提高学生的戏曲审美能力。
2. 通过欣赏经典剧目，使学生感受黄梅戏的韵味，培养他们对传统文化的热爱。
3. 鼓励学生参与黄梅戏的演唱和表演，提高学生的实践能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的韵律、唱腔、表演技巧。
教学重点：黄梅戏的经典剧目、艺术特点、唱段欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、黑板、粉笔。
学具：黄梅戏教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏《女驸马》的片段，引导学生关注黄梅戏的唱腔、表演特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍黄梅戏的历史背景、艺术特点、代表剧目，让学生对黄梅戏有基本的了解。
3. 唱段欣赏（20分钟）播放《女驸马》《天仙配》和《打猪草》的经典唱段，引导学生关注黄梅戏的韵律、唱腔、表演技巧。
4. 例题讲解（15分钟）选取《女驸马》中的一段唱词，分析其韵律、唱腔特点，并进行现场演示。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个经典唱段，进行演唱和表演练习。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：分析《女驸马》与《天仙配》中的唱段差异，谈谈你对黄梅戏唱腔特点的理解。
2. 答案要点：唱段差异主要体现在韵律、节奏、表演风格等方面，黄梅戏唱腔具有抒情、优美、活泼、自然等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在例题讲解环节，部分学生对黄梅戏的韵律、唱腔掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看黄梅戏经典剧目，了解黄梅戏的更多知识，提高戏曲审美能力。
2024版最新黄梅戏欣赏课教案
最新黄梅戏欣赏课教案一、教学内容本节课选自《黄梅戏欣赏》教材第四章，内容包括黄梅戏的历史渊源、艺术特色、经典剧目欣赏以及黄梅戏的基本演唱方法。
详细内容涉及黄梅戏的起源、发展过程、角色行当、唱腔特点、表演风格等。
二、教学目标1. 了解黄梅戏的历史背景、艺术特色及其在我国戏曲艺术中的地位。
2. 学会欣赏黄梅戏的经典剧目，提高学生的艺术素养。
3. 掌握黄梅戏的基本演唱方法，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔特点及演唱方法。
教学重点：黄梅戏的历史渊源、艺术特色及经典剧目欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《黄梅戏欣赏》曲目清单、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》，引导学生感受黄梅戏的韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍黄梅戏的历史渊源、艺术特色。
（2）欣赏黄梅戏经典剧目选段，如《天仙配》、《女驸马》等。
（3）讲解黄梅戏的角色行当、唱腔特点、表演风格。
3. 实践环节：（1）学唱黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》。
（2）分组进行角色扮演，体验黄梅戏的表演风格。
4. 例题讲解：以《夫妻双双把家还》为例，讲解黄梅戏的唱腔特点和演唱技巧。
5. 随堂练习：学生自主选择一段黄梅戏唱段，进行演唱实践。
六、板书设计1. 黄梅戏的历史渊源2. 黄梅戏的艺术特色3. 黄梅戏经典剧目欣赏4. 黄梅戏的角色行当及唱腔特点5. 黄梅戏演唱方法及实践七、作业设计1. 作业题目：（1）简述黄梅戏的历史渊源及艺术特色。
（2）学唱黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》，并录音提交。
2. 答案：（1）黄梅戏起源于湖北黄梅，发展于安徽、江西等地，是我国地方戏曲的一种。
其艺术特色包括唱腔优美、表演生活化、角色行当丰富等。
（2）见学生提交的录音作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏黄梅戏经典剧目，使学生对我国传统戏曲艺术有了更深入的了解。
2024年最新黄梅戏欣赏课教案
2024年最新黄梅戏欣赏课教案一、教学内容本节课选自《黄梅戏艺术欣赏》教材第四章，详细内容包括黄梅戏的历史渊源、艺术特色、唱腔特点以及经典剧目欣赏。
重点围绕《天仙配》和《女驸马》两部作品进行深入剖析。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景、发展过程及艺术价值，提高学生的戏曲文化素养。
2. 学会分析黄梅戏的唱腔、表演特点，培养学生的审美鉴赏能力。
3. 通过实践体验，激发学生对黄梅戏的兴趣，传承和弘扬我国传统戏曲文化。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔特点及其表现手法。
教学重点：黄梅戏的历史、艺术特色以及经典剧目的欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏经典选段，引导学生初步感受黄梅戏的艺术魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍黄梅戏的历史渊源、发展过程、艺术特色，让学生对黄梅戏有全面了解。
3. 例题讲解：以《天仙配》和《女驸马》为例，分析黄梅戏的唱腔特点、表演技巧。
4. 随堂练习：分组进行黄梅戏唱腔模仿，让学生在实践中感受黄梅戏的魅力。
六、板书设计1. 黄梅戏的历史渊源2. 黄梅戏的艺术特色唱腔特点表演特点3. 经典剧目欣赏《天仙配》《女驸马》七、作业设计1. 作业题目：分析黄梅戏的唱腔特点及其在表演中的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观看黄梅戏经典剧目，深入了解黄梅戏的艺术魅力，提高戏曲文化素养。
同时，组织学生参加黄梅戏社团，亲身感受黄梅戏的魅力，传承和弘扬我国传统戏曲文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：黄梅戏的唱腔特点及其表现手法。
2. 例题讲解：以《天仙配》和《女驸马》为例，分析黄梅戏的唱腔特点、表演技巧。
3. 作业设计：分析黄梅戏的唱腔特点及其在表演中的运用。
详细补充和说明：一、黄梅戏的唱腔特点及其表现手法1. 旋律优美：黄梅戏的唱腔旋律流畅、悠扬，富有江南水乡特色。
最新黄梅戏欣赏课教案
最新黄梅戏欣赏课教案一、教学内容本节课选自《黄梅戏艺术欣赏》教材第四章，详细内容主要包括黄梅戏的历史背景、艺术特色、经典剧目欣赏以及唱腔、表演技巧的初步了解。
二、教学目标1. 了解黄梅戏的历史背景、艺术特色，提高学生的戏曲文化素养。
2. 通过欣赏经典剧目，使学生感受黄梅戏的魅力，培养审美情趣。
3. 让学生初步掌握黄梅戏的唱腔和表演技巧，提高实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧的掌握。
教学重点：黄梅戏的历史背景、艺术特色及经典剧目的欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、黄梅戏光盘。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体播放黄梅戏经典唱段，让学生初步感受黄梅戏的艺术魅力，引发学习兴趣。
2. 讲解黄梅戏的历史背景和艺术特色（1）介绍黄梅戏的发展历程。
（2）讲解黄梅戏的艺术特色，如唱腔、表演、音乐、舞台美术等。
3. 欣赏经典剧目（1）播放《天仙配》选段，让学生边观看边思考：黄梅戏的唱腔特点有哪些？4. 学习黄梅戏的表演技巧（1）邀请专业演员进行现场教学，让学生了解黄梅戏的基本功。
（2）学生跟随演员学习简单的身段和唱腔。
5. 随堂练习学生分组，每组选择一个经典剧目进行模仿表演，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 黄梅戏的历史背景2. 黄梅戏的艺术特色3. 经典剧目欣赏4. 唱腔特点5. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以《天仙配》为例，分析黄梅戏的唱腔特点。
（1）黄梅戏的唱腔以抒情、优美、清新、自然为特点。
（2）唱腔旋律丰富，节奏多变。
（3）唱腔与说白相结合，富有生活气息。
2. 作业题目：简述黄梅戏的表演技巧。
（1）身段：含胸、拔背、松腰、提气。
（2）台步：轻盈、稳健、自然。
（3）手势：丰富多样，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、实践、讨论等多种教学手段，使学生初步了解了黄梅戏的历史背景、艺术特色、唱腔和表演技巧。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2024年音乐黄梅戏教案新版
2024年音乐黄梅戏教案新版一、教学内容本节课选自音乐教材《黄梅戏》第四章，详细内容包括黄梅戏的历史背景、表演特点、唱腔与节奏、经典剧目欣赏以及黄梅戏的基本演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景及表演特点，提高学生的戏曲文化素养。
2. 学习黄梅戏的基本唱腔与节奏，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过欣赏经典剧目，激发学生对黄梅戏的兴趣，传承我国优秀的传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔与节奏，以及演唱技巧的掌握。
教学重点：黄梅戏的历史背景、表演特点以及经典剧目的欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。
学具：黄梅戏教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》，引导学生初步感受黄梅戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍黄梅戏的历史背景、表演特点、唱腔与节奏，让学生对黄梅戏有全面的了解。
3. 实践情景引入（15分钟）分组让学生模仿黄梅戏中的唱腔与动作，体验黄梅戏的表演特点。
4. 例题讲解（20分钟）播放黄梅戏经典剧目《天仙配》选段，分析其中的唱腔、节奏与演唱技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生分角色进行黄梅戏唱段练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黄梅戏简介历史背景表演特点2. 黄梅戏唱腔与节奏唱腔节奏3. 黄梅戏经典剧目《天仙配》《夫妻双双把家还》七、作业设计1. 作业题目：学唱黄梅戏唱段《夫妻双双把家还》，注意唱腔与节奏的掌握。
2. 答案：《天仙配》主题：赞美忠贞不渝的爱情，讽刺封建礼教。
唱腔特点：清新、优美、抒情，具有浓郁的地方特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对黄梅戏的学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
但在实践环节，部分学生对黄梅戏唱腔与节奏的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：带领学生参观黄梅戏团，深入了解黄梅戏的表演艺术。
组织学生参加黄梅戏演唱比赛，提高学生的演唱技巧。
09257_最新黄梅戏欣赏课教案
影响
黄梅戏作为中国传统戏曲的重要组成部分，对当代戏曲艺术的发展产生了深远 影响。同时，黄梅戏还走出国门，在国际舞台上展示了中国戏曲艺术的魅力， 增进了中外文化交流。
2024/1/27
7
02
经典剧目欣赏与解读
2024/1/27
8
《天仙配》剧情及艺术特色
2024/1/27
剧情概述
讲述了七仙女与董永的爱情故事 ，通过人仙之间的悲欢离合，展 现了纯真、善良与美好的人性。
13
表演技巧：身段、眼神、手势等
01
身段
黄梅戏表演中，身段的运用对于塑造人物形象和表达情感至关重要。演
员通过身姿、步态等身段语言，展现角色的性格、年龄、身份等特点。
02
眼神
眼神是黄梅戏表演中的灵魂，能够传递人物内心的情感和思想。演员通
过眼神的变化，表达喜怒哀乐等复杂情感，与观众建立情感共鸣。
2024/1/27
2024/1/27
11
03
唱腔艺术与表演技巧探讨
2024/1/27
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黄梅戏唱腔类型及特点
主腔
是黄梅戏中最重要的唱腔，具有 丰富的表现力和感染力，包括平
词、二行、三行等。
2024/1/27
花腔
以欢快、明朗的曲调为主，多用于 表现轻松、喜悦的情绪，如《夫妻 观灯》中的“十里长街灯光闪”。
彩腔
旋律优美、抒情性强，多用于表现 人物内心的情感波动，如《牛郎织 女》中的和颜色都具有象征意义 ，如龙凤图案象征吉祥如意，红
色代表喜庆和热情。
2024/1/27
17
道具运用与场景营造
2024/1/27
道具种类
黄梅戏中使用的道具种类繁多，包括 生活用品、武器、文房四宝等，用于 辅助演员表演和塑造角色形象。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案第一章：活动背景1.1 活动名称：大班主题活动《黄梅戏》1.2 活动目标：让幼儿了解和感受中国传统文化中的黄梅戏艺术，培养幼儿对中国传统戏曲的兴趣和热爱。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年10月1.5 活动地点：幼儿园教室第二章：活动准备2.1 教具准备：黄梅戏音乐、视频、图片、戏剧道具等。
2.2 环境布置：将教室布置成一个小小的戏台，挂上黄梅戏的装饰品，营造浓厚的黄梅戏氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师通过播放黄梅戏音乐，让幼儿初步感受黄梅戏的特色，引发幼儿的兴趣。
3.2 基本部分：3.2.1 教师向幼儿介绍黄梅戏的起源、发展以及表演形式，让幼儿了解黄梅戏的历史背景。
3.2.2 教师通过展示黄梅戏的图片和视频，让幼儿观察黄梅戏演员的服饰、妆容、动作和表情，帮助幼儿识别黄梅戏的特点。
3.2.3 教师邀请幼儿一起学习黄梅戏的基本动作和唱腔，让幼儿亲身体验黄梅戏的魅力。
3.2.4 教师组织幼儿进行角色分配，让幼儿分组表演黄梅戏的经典片段，培养幼儿的合作精神和表演能力。
3.3 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，总结活动收获，感谢幼儿的参与。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起查找黄梅戏的相关资料，了解黄梅戏的其他经典剧目和表演形式。
4.2 社区活动：教师组织幼儿参观附近的戏曲表演，让幼儿亲身感受戏曲艺术的魅力。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿对黄梅戏的了解程度、参与程度以及表现力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对黄梅戏的学习情况和兴趣表现，以便对后续活动进行调整。
5.3 幼儿自我评价：教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获，了解幼儿对黄梅戏的喜爱程度。
第六章：活动内容安排6.1 第一天：了解黄梅戏的起源和发展6.2 第二天：学习黄梅戏的基本动作和唱腔6.3 第三天：观察黄梅戏的服饰、妆容、道具6.4 第四天：分组表演黄梅戏经典片段6.5 第五天：总结活动收获，展示表演第七章：活动注意事项7.1 确保幼儿在活动过程中安全7.2 关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导7.3 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神7.4 保持教室环境整洁，妥善保管教具和道具第八章：家长沟通与协作8.1 活动前：通知家长活动内容和目的，请家长支持并配合8.2 活动过程中：邀请家长观摩表演，共同参与评价8.3 活动后：向家长反馈幼儿在活动中的表现，分享幼儿的收获8.4 家长意见征集：听取家长对活动的建议和意见，不断改进活动方案第九章：活动资源整合9.1 利用图书馆、网络等渠道，搜集黄梅戏相关资料9.2 邀请专业戏曲演员或老师进行指导9.3 与其他班级或幼儿园开展交流活动，共享戏曲教育资源9.4 利用社区资源，组织幼儿观看戏曲表演和展览第十章：活动总结与反思10.1 教师对本次活动进行总结，分析幼儿的表现和收获10.2 反思活动组织和实施过程中的优点和不足，提出改进措施10.3 为后续类似活动提供借鉴和参考，不断提升活动质量10.4 鼓励幼儿继续关注和参与传统戏曲艺术，培养幼儿的审美情趣和文化素养重点和难点解析重点环节1：活动基本部分的内容理解和实践操作补充和说明：在这一环节中，幼儿需要理解黄梅戏的基本概念，包括其起源、发展、表演形式等，并实际参与学习黄梅戏的基本动作和唱腔。
大班主题活动教案《黄梅戏》
大班主题活动教案《黄梅戏》一、活动目标：1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 学习黄梅戏的基本唱腔和动作，体验黄梅戏的艺术魅力。
3. 培养幼儿对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 教学课件：黄梅戏的起源、特点、代表剧目等。
2. 黄梅戏音乐素材：选段《夫妻观灯》、《天仙配》等。
3. 道具：水袖、戏帽、戏服等。
4. 活动场地：宽敞的教室或表演舞台。
三、活动过程：1. 导入：教师播放黄梅戏音乐，引导幼儿欣赏并感受黄梅戏的独特韵味。
2. 教学内容一：了解黄梅戏的基本知识1. 教师讲解黄梅戏的起源、发展历程。
2. 介绍黄梅戏的特点，如唱腔、表演、服饰等。
3. 观看黄梅戏代表剧目片段，让幼儿初步感受黄梅戏的魅力。
3. 教学内容二：学习黄梅戏的基本唱腔和动作1. 教师示范黄梅戏的基本唱腔，如慢板、快板等。
2. 引导幼儿学唱黄梅戏选段，感受唱腔的韵律美。
3. 学习黄梅戏的基本动作，如水袖、台步等。
4. 幼儿分组练习，教师点评指导。
4. 教学内容三：实践表演1. 教师布置表演场景，如夫妻观灯、天上配等。
2. 幼儿穿上戏服，戴上戏帽，进行角色分配。
3. 教师指导幼儿进行表演，强调表演过程中的唱腔、动作、表情等。
4. 全体幼儿进行表演，教师点评总结。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪伴幼儿观看黄梅戏full movie，让幼儿深入了解黄梅戏。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置主题墙，展示黄梅戏的相关图片、道具等。
3. 区域活动：设置“黄梅戏表演区”，让幼儿自主选择角色，进行黄梅戏表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿对黄梅戏的兴趣，避免过于枯燥的教学方式。
2. 教师要以身作则，示范正确的唱腔和动作，确保幼儿学到的是正宗的黄梅戏。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，避免使用锋利的道具。
4. 鼓励家长参与活动，增强家园共育效果。
5. 活动结束后，及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动评价：1. 幼儿对黄梅戏的了解程度，包括黄梅戏的基本知识、唱腔和动作等。
2024年《走进黄梅戏》优秀教案
2024年《走进黄梅戏》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年音乐教育教材《走进黄梅戏》第四章，详细内容主要包括黄梅戏的历史起源、艺术特色、经典剧目欣赏以及唱腔、表演技巧的初步学习。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史起源、发展过程及其艺术特色。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 使学生能够掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。
三、教学难点与重点难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧。
重点：黄梅戏的历史起源、艺术特色及经典剧目欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、钢琴、教学视频、黄梅戏道具。
学具：笔记本、笔、黄梅戏表演服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》，让学生初步感受黄梅戏的艺术魅力，引发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍黄梅戏的历史起源、发展过程、艺术特色以及经典剧目。
3. 实践环节（10分钟）（1）学习黄梅戏的基本唱腔，以《夫妻双双把家还》为例，进行现场教学。
（2）分组练习，每组选取一个唱段进行学唱。
4. 例题讲解（10分钟）分析黄梅戏唱腔的特点，以《夫妻双双把家还》为例，讲解唱腔技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一个黄梅戏剧目，进行唱腔和表演练习。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述黄梅戏的历史起源和发展过程。
（2）分析黄梅戏的艺术特色。
（3）学唱黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》，录制表演视频。
2. 答案：（1）黄梅戏起源于明朝，发展至今已有400多年的历史。
它源于湖北黄梅一带的民间小调，后逐渐发展成一种具有地方特色的戏曲。
（2）黄梅戏艺术特色：唱腔优美、旋律丰富；以真嗓为主，假嗓为辅；表演生活化、真实自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了黄梅戏的历史和艺术特色，掌握了基本唱腔和表演技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动。
2024年大班主题活动《黄梅戏》教案0613
2024年大班主题活动《黄梅戏》教案0613一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《黄梅戏》。
具体内容包括：第一章《黄梅戏的起源与发展》，第二节《黄梅戏的表演特点与角色分工》，以及第三章《黄梅戏的经典剧目》。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的起源、发展及其表演特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 通过角色分工，让学生掌握黄梅戏的基本表演技巧，提高学生的团队协作能力。
3. 学会欣赏黄梅戏经典剧目，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的表演技巧及角色分工。
教学重点：黄梅戏的起源、发展、表演特点及经典剧目。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、黄梅戏表演道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔、表演服装。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏经典选段《天仙配》，引导学生感受黄梅戏的独特韵味，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解黄梅戏的起源与发展，让学生了解黄梅戏的历史背景。
b. 分析黄梅戏的表演特点，如唱腔、身段、表情等，并进行示范。
c. 介绍黄梅戏的角色分工，让学生了解各个角色的特点。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选择一个黄梅戏角色进行扮演，讨论该角色的表演特点。
b. 各组进行角色扮演展示，其他学生进行评价，教师给予指导。
4. 例题讲解：以黄梅戏经典剧目《女驸马》为例，讲解剧目的剧情及表演技巧。
5. 随堂练习：让学生模仿《女驸马》中的角色表演，进行唱、做、念、打的练习。
六、板书设计1. 黄梅戏的起源与发展2. 黄梅戏的表演特点a. 唱腔b. 身段c. 表情3. 黄梅戏角色分工a. 生b. 旦c. 净d. 末e. 丑七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个黄梅戏经典剧目，分析剧目的剧情、角色分工及表演技巧。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
《走进黄梅戏》优秀教案
《走进黄梅戏》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版音乐教材第七单元《戏曲欣赏》，详细内容为《走进黄梅戏》。
黄梅戏是我国传统戏曲剧种之一，具有鲜明的地域特色和艺术魅力。
本节课将重点介绍黄梅戏的历史背景、表演特点及经典唱段。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景、表演特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学会欣赏黄梅戏的经典唱段，提高音乐审美能力。
3. 通过实践活动，培养学生团结协作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的表演技巧和唱腔特点。
教学重点：黄梅戏的历史背景、经典唱段的欣赏与实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》，让学生初步感受黄梅戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍黄梅戏的历史背景。
（2）讲解黄梅戏的表演特点，如唱腔、身段、表情等。
3. 欣赏经典唱段：（1）播放《天仙配》选段，引导学生从旋律、唱腔、情感等方面进行欣赏。
（2）分析唱段中的角色特点，如生、旦、净、末、丑等。
4. 实践活动：（1）分组学习黄梅戏的基本动作和唱腔。
（2）每组选取一个经典唱段进行模仿、排练。
（3）各组展示，互相评价、交流。
六、板书设计1. 黄梅戏的历史背景、表演特点。
2. 经典唱段《天仙配》选段。
3. 实践活动：黄梅戏基本动作和唱腔学习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述黄梅戏的历史背景和表演特点。
（2）学唱黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》，录制视频。
2. 答案：（1）黄梅戏起源于明朝，流行于安徽、江西、湖北等地，具有鲜明的地域特色。
表演特点包括唱腔优美、身段灵活、表情丰富等。
（2）见学生提交的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了黄梅戏的历史背景和表演特点，提高了学生的音乐审美能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生观看黄梅戏演出，深入了解黄梅戏。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案一、主题活动背景黄梅戏是我国的一种传统戏曲艺术，具有鲜明的地域特色和丰富的文化内涵。
为了让幼儿了解和感受黄梅戏的魅力，培养他们对传统文化的兴趣，我们开展了此次主题活动。
二、主题活动目标1. 让幼儿了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 培养幼儿对黄梅戏的兴趣，激发他们欣赏和表演黄梅戏的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿的合作意识、表达能力和创造力。
三、主题活动内容1. 黄梅戏起源及发展简介2. 黄梅戏唱腔、表演特点3. 黄梅戏代表剧目欣赏4. 学唱黄梅戏片段5. 亲子黄梅戏表演四、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观看黄梅戏表演视频，引发幼儿对黄梅戏的兴趣。
2. 介绍：教师简要介绍黄梅戏的起源、发展、唱腔和表演特点。
3. 欣赏：组织幼儿观看黄梅戏代表剧目，让幼儿感受黄梅戏的魅力。
4. 学唱：教师带领幼儿学唱黄梅戏片段，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 亲子表演：邀请家长参与，与幼儿一起编排黄梅戏表演，提高幼儿的合作意识和表达能力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演，了解黄梅戏在当地的传播和传承。
2. 环境创设：在班级环境中布置黄梅戏相关图片、道具等，营造浓厚的黄梅戏氛围。
3. 区域活动：在角色区设置黄梅戏剧组，让幼儿自主扮演角色，体验黄梅戏表演的乐趣。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
2. 注重家园共育，发挥家庭在传承和发展传统文化方面的作用。
3. 活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的道具。
六、主题活动六：黄梅戏剧服认知活动目标：1. 让幼儿认识黄梅戏剧服的样式和特点。
2. 培养幼儿对戏剧文化的兴趣。
活动内容：1. 教师向幼儿展示黄梅戏剧服的图片，讲解不同角色的服饰特点。
2. 邀请幼儿试穿戏服，体验戏剧表演的乐趣。
七、主题活动七：黄梅戏脸谱绘画活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
大班教案《黄梅戏》
大班教案《黄梅戏》一、教学内容本节课我们将学习人教版音乐教材中第五单元《民间音乐》的第二节《黄梅戏》。
通过本节课的学习，学生将了解黄梅戏的历史起源、表演特点、音乐风格等，并学会欣赏黄梅戏经典选段。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的基本知识，包括起源、流派、代表人物等。
2. 培养学生对黄梅戏音乐风格的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学唱黄梅戏选段，培养学生的演唱能力和舞台表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏音乐风格的把握，以及演唱技巧的运用。
教学重点：黄梅戏的基本知识，经典选段的学唱与表演。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》，引导学生说出剧种名称，从而引出本节课的主题。
2. 基本知识讲解：介绍黄梅戏的历史起源、表演特点、音乐风格等，让学生对黄梅戏有全面的了解。
3. 例题讲解：分析黄梅戏选段《夫妻双双把家还》的音乐结构和演唱技巧，引导学生学会欣赏。
4. 随堂练习：分组学唱黄梅戏选段，教师逐一指导，纠正演唱中的错误。
5. 情景实践：每组派代表上台表演所学的黄梅戏选段，其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 黄梅戏的基本知识（起源、流派、代表人物等）2. 黄梅戏选段《夫妻双双把家还》音乐结构及演唱技巧3. 学唱黄梅戏选段的注意事项七、作业设计1. 作业题目：学唱黄梅戏选段《夫妻双双把家还》，并录制视频。
答案：根据课堂所学，完成作业。
2. 拓展延伸：了解其他民间音乐剧种，如京剧、越剧、豫剧等，对比分析其音乐风格和表演特点。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：黄梅戏音乐风格的把握和演唱技巧的运用。
2. 例题讲解：黄梅戏选段《夫妻双双把家还》的音乐结构和演唱技巧。
3. 作业设计：学唱黄梅戏选段的录制视频及拓展延伸。
一、黄梅戏音乐风格的把握和演唱技巧的运用1. 声腔特点：黄梅戏的声腔主要包括高腔、平腔、哭腔等，教学中要引导学生掌握各种声腔的演唱技巧。
《黄梅戏教案最新》
《黄梅戏教案最新》一、教学内容本节课，我们将学习人教版音乐教材第七单元《黄梅戏》的内容。
具体包括黄梅戏的历史背景、唱腔特点、表演形式等。
重点学习黄梅戏的经典唱段《天仙配》选段，通过学习让学生了解和感受黄梅戏的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景、表演形式和唱腔特点。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学唱黄梅戏经典唱段，培养学生的歌唱能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：黄梅戏的唱腔特点和表演形式，学唱《天仙配》选段。
难点：黄梅戏的韵味和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏视频，让学生初步感受黄梅戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍黄梅戏的历史背景、表演形式、唱腔特点等，为学生学习黄梅戏打下基础。
3. 学唱：教授《天仙配》选段，分步骤进行教学，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 模仿：分组进行模仿练习，让学生在实践中感受黄梅戏的韵味和演唱技巧。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调黄梅戏的特点和学唱过程中的注意事项。
六、板书设计1. 《黄梅戏》2. 内容：a. 黄梅戏历史背景b. 表演形式与唱腔特点c. 《天仙配》选段歌词d. 学唱步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱《天仙配》选段，录制演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看黄梅戏作品，深入了解黄梅戏文化，提高音乐素养。
组织黄梅戏社团，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的模仿和展示环节3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的实践性与拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 音准：黄梅戏的音准要求较高，学生需在教师的指导下，通过反复练习，掌握正确的音准。
2. 吐字：黄梅戏的吐字清晰，富有弹性，学生要学会运用口腔、舌头等发音器官，使吐字准确、有力。
2024年大班主题活动《黄梅戏》教案0613
2024年大班主题活动《黄梅戏》教案0613一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动，教材为《黄梅戏》。
教学内容主要包括教材的第二章节“黄梅戏的起源与发展”以及第三章节“黄梅戏的表演艺术”。
详细内容涉及黄梅戏的历史背景、艺术特点、唱腔、表演形式等。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的起源、发展及其在我国戏曲艺术中的地位。
2. 让学生掌握黄梅戏的基本表演技巧和唱腔特点。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的表演技巧和唱腔特点。
教学重点：黄梅戏的历史背景、艺术特点以及传承意义。
四、教具与学具准备教具：黄梅戏视频、音响设备、表演道具。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏经典片段，引导学生了解黄梅戏，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）黄梅戏的起源与发展。
（2）黄梅戏的艺术特点，如唱腔、表演形式等。
3. 实践环节：（1）教师示范黄梅戏的基本表演技巧，如手势、身段等。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
4. 例题讲解：以黄梅戏经典唱段为例，分析唱腔特点和表演技巧。
5. 随堂练习：学生自主选择黄梅戏剧目进行表演，教师点评指导。
六、板书设计1. 黄梅戏的起源与发展2. 黄梅戏的艺术特点唱腔表演形式3. 黄梅戏表演技巧手势身段七、作业设计1. 作业题目：以黄梅戏为主题，创作一幅绘画作品或编写一段故事。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看黄梅戏表演，深入了解黄梅戏文化，提高自身艺术修养。
同时，开展家校互动活动，邀请家长参与，共同传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：黄梅戏的表演技巧和唱腔特点。
2. 实践环节：教师示范与学生的分组练习。
3. 作业设计：以黄梅戏为主题的作品创作。
4. 课后反思及拓展延伸：提高学生艺术修养和传统文化传承。
一、教学难点解析1. 详细讲解：通过视频、音响等设备，为学生展示黄梅戏的表演技巧和唱腔特点，同时进行详细讲解，使学生对其有更深入的了解。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案一、活动目标：1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 欣赏黄梅戏经典片段，感受黄梅戏的艺术魅力。
3. 学习黄梅戏的基本唱腔和动作，体验表演的乐趣。
4. 培养对传统戏曲文化的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、活动准备：1. 教学材料：黄梅戏经典片段视频、图片、歌曲等。
2. 教学环境：音乐教室或活动室，配备音响设备。
3. 教学道具：戏服、头饰、扇子等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放黄梅戏经典片段，引导学生欣赏并提问：“你们听说过黄梅戏吗？知道它是哪里的戏曲吗？”2. 介绍黄梅戏：教师讲解黄梅戏的起源、特点、代表剧目等，帮助学生了解黄梅戏的基本知识。
3. 欣赏黄梅戏歌曲：教师播放黄梅戏歌曲，引导学生欣赏并学唱。
4. 学习黄梅戏唱腔：教师教授黄梅戏的基本唱腔，学生跟随教师学唱。
5. 学习黄梅戏动作：教师教授黄梅戏的基本动作，学生跟随教师学习并表演。
四、活动延伸：1. 组织学生进行黄梅戏表演，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请专业黄梅戏演员进行表演，让学生更直观地感受黄梅戏的魅力。
3. 开展黄梅戏主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对黄梅戏的理解和感受。
五、活动评价：1. 观察学生在黄梅戏学习过程中的参与程度和兴趣。
2. 评价学生在黄梅戏表演中的表现力和创造力。
3. 搜集学生对黄梅戏的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学内容：1. 黄梅戏的历史与发展2. 黄梅戏的主要唱腔与表演技巧3. 黄梅戏经典剧目分析4. 黄梅戏在当代的影响与传承5. 儿童黄梅戏剧目的选择与编排七、教学方法：1. 讲授法：讲解黄梅戏的历史、唱腔和表演技巧。
2. 示范法：教师示范黄梅戏的动作和唱腔，学生跟随学习。
3. 案例分析法：分析黄梅戏的经典剧目，让学生深入了解黄梅戏的艺术特点。
4. 实践法：学生参与编排和表演儿童黄梅戏剧目。
八、教学步骤：1. 深入讲解黄梅戏的历史与发展，让学生了解黄梅戏的起源和演变。
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黄梅戏欣赏课教案
授课年级：三年级课型：欣赏课
教学内容：欣赏、模仿黄梅戏《女驸马》，初步了解黄梅戏的发展
教学目标：1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。
2、通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。
感受地方戏的特点，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。
3、感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。
教学重点、难点：重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。
难点：较逼真地模仿《女驸马》的唱腔特点，以及黄梅曲调和地方语言咬字的准确表现。
教学过程：一、感受黄梅戏：
导入新课：
1、老师表演一段戏曲，请同学猜一猜戏名及曲种。
（多媒体音乐伴奏）
2、夫妻双双把家还地方戏——黄梅调
二、了解黄梅戏
１、起源：
谈话：师：“泱泱中华，5000年的漫长历史，有着非常丰富的文化底蕴。
仅就江淮地区的传统戏剧来说就有好多种。
这其中，黄梅戏就是具有代表性的剧种之一。
你们对黄梅戏有多少了解呢？”①、让学生交流自己收集有关黄梅戏的资料。
（学生回答，教师了解学情。
）②、教师介绍黄梅戏：黄梅戏因其唱腔起源于湖北省黄梅县，采用民间小调“采茶调”而得名，后来又吸收京剧、徽剧的音乐，在安徽安庆地区发展壮大并用安庆地区的方言演唱，形成了独特的风格。
（课件显示关键词）：黄梅戏采茶调黄梅县（湖北）安庆
③了解戏曲的名家名角――严凤英
a、黄梅戏的广泛流传，离不开那些为了黄梅事业贡献自己生命的黄梅戏表演艺术家们。
（看断片介绍）
b、简介严凤英，原名严鸿六，出身贫苦，15岁学戏，演旦角，后来又向老艺人丁老六学习，并不断吸取昆曲、京剧、话剧的表演艺术，大大丰富了起源于茶歌的黄梅戏的音乐和表演。
严鸿六在演出《菜刀记》中的柳风英时一举获得成功，于是由师兄作主，改名为严凤英。
解放后严凤英又师从北昆演员白云生，学习北昆的表演和唱法，用以丰富黄梅戏，被成为“黄梅戏中的梅兰芳”。
C、欣赏《女驸马》片断（课件）
a、让我们用热烈的掌声欢迎这位艺术家出场，先猜猜她要表演的是哪个唱段里的扮相？仔细的聆听这位黄梅艺术大师的精彩唱段。
小组讨论：听了她的唱段给你什么样的感受？
b、戏迷都是怎么样听戏的啊，你们也来当回小戏迷，摇头晃脑、指手画脚的来听一听，
细细品味一下它的曲调、唱词和唱腔。
（课件介绍花腔调）咱们也来评评戏。
她的唱腔亮丽沙甜，委婉动听，韵味浓郁，吸收京剧、越剧、等唱腔之长，融会贯通，自成一家，誉为“严派”，广为流传，并被后人作为“精品”唱，她是公认的黄梅戏的一代宗师。
我们知道，梅兰芳是京剧一代宗师，严凤音就被誉为“黄梅戏里的梅兰芳”。
旋律线条上下起伏，使曲调听起来特别婉转，特别动听。
曲调活泼、华彩却又纯朴，花腔调。
三、唱段模仿：
师：刚才在欣赏《女驸马》选段的时候，我发现同学们也跟着唱了起来，你们想不想也来上一段？想学好戏可不是一件容易的事，你知道学戏首先要做到什么吗？
生：咬字要清楚生：要声情并茂……
（一）、学唱黄梅戏选段《女驸马》片段（课件显示歌词）跟唱感受、自我评价。
师：你们觉得唱的像不像黄梅戏？学习一休哥动脑筋想一想，和你们刚才说的要求还有那些差距？
生：声音应该更甜美一点生：应该把安庆话唱出来… …
跟琴重点练习：我也曾赴过琼林宴我也曾打马御街前
四、延伸拓展：
⏹欣赏慕容晓晓《黄梅戏》
⏹
⏹大家还知道有哪些黄梅戏曲吗？
梁祝孔雀东南飞孟姜女天仙配。