大班黄梅戏欣赏教案设计:《对花》
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大班黄梅戏欣赏教案设计:《对花》
目标:
1、知道黄梅戏是我国传统的戏曲剧种之一,发源于安徽。
2、感知黄梅戏的曲调优美,了解其中的对唱方式。
3、培养幼儿对戏曲的兴趣。
准备:
1、《对花》的VCD片
2、幼儿已学会儿歌《对花》。
过程:
1、幼儿欣赏《对花》,初步了解黄梅戏。
(1)、“我们小朋友已学会了一首儿歌叫《对花》,今天,有两位小朋友将这首儿歌唱了出来。我们来听听他们是怎么唱的?”
(2)、幼儿欣赏《对花》的MTV一遍。
分析:因为《对花》是由小朋友来演唱与表演的,所以它比较容易引起幼儿对戏曲的兴趣。让幼儿观看录象,能够调动幼儿学唱的兴趣。
2、介绍黄梅戏的起源。
(1)、他们唱的和平时唱歌一样吗?这叫什么?
(2)、“黄梅戏是我国传统戏曲中的一种,发源于安徽,
它唱的时候,有的字的发音和普通话是不同的。黑(he)、白(be)、绿(lu)、麦(me)。
3、幼儿再次欣赏,了解其中的对唱方式。
“刚才他们唱得美不美?他们几个人唱的?怎么唱的?
(你唱一句,我唱一句,叫‘对唱’)”
4、幼儿再次欣赏,边听边模仿动作。
“我们再来欣赏一遍,看看他们做了些什么动作?你可以做做看。”
欣赏后提问:“你看到有哪些动作?”(幼儿一人说,集体模仿)
分析:让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。
5、幼儿边看VCD,边模仿对唱。
(1)看指挥模仿对唱。
交换角色。
(2)幼儿离开座位,自由找空间,边唱边做动作。
6、小结。