大班黄梅戏欣赏教案设计:《对花》

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大班黄梅戏欣赏教案设计:《对花》

目标:

1、知道黄梅戏是我国传统的戏曲剧种之一,发源于安徽。

2、感知黄梅戏的曲调优美,了解其中的对唱方式。

3、培养幼儿对戏曲的兴趣。

准备:

1、《对花》的VCD片

2、幼儿已学会儿歌《对花》。

过程:

1、幼儿欣赏《对花》,初步了解黄梅戏。

(1)、“我们小朋友已学会了一首儿歌叫《对花》,今天,有两位小朋友将这首儿歌唱了出来。我们来听听他们是怎么唱的?”

(2)、幼儿欣赏《对花》的MTV一遍。

分析:因为《对花》是由小朋友来演唱与表演的,所以它比较容易引起幼儿对戏曲的兴趣。让幼儿观看录象,能够调动幼儿学唱的兴趣。

2、介绍黄梅戏的起源。

(1)、他们唱的和平时唱歌一样吗?这叫什么?

(2)、“黄梅戏是我国传统戏曲中的一种,发源于安徽,

它唱的时候,有的字的发音和普通话是不同的。黑(he)、白(be)、绿(lu)、麦(me)。

3、幼儿再次欣赏,了解其中的对唱方式。

“刚才他们唱得美不美?他们几个人唱的?怎么唱的?

(你唱一句,我唱一句,叫‘对唱’)”

4、幼儿再次欣赏,边听边模仿动作。

“我们再来欣赏一遍,看看他们做了些什么动作?你可以做做看。”

欣赏后提问:“你看到有哪些动作?”(幼儿一人说,集体模仿)

分析:让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。

5、幼儿边看VCD,边模仿对唱。

(1)看指挥模仿对唱。

交换角色。

(2)幼儿离开座位,自由找空间,边唱边做动作。

6、小结。

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