部编版三年级上带刺的朋友ppt课件

●以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧 之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝 条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦 地落了一地。随后，它噗的一声掉在了地上。很快， 它慢慢活动起来，爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢 到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，然后驮 着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。
字词乐园
会写字
cì
zǎo kē
hū
刺枣颗忽
hū
àn shēn cōnɡ
乎暗 伸匆
ɡōu cōnɡ
沟聪
tōu zhuī yāo
偷追 腰
写字指导：刺，左侧是“朿”不是“束”
会认字
zǎo
枣 组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣
chán
馋 组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱
huǎn
缓 组词：缓慢 缓缓 刻不容缓
会认字
探究 2：体会“朋友”
结合文本，找出“我”对刺猬称呼的变 化和情感的变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
称呼变化 情感变化
那个东西 陌生好奇
那个家伙 担心
小东西 钦佩
含感悟生动的 语言
●读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
◇·我·还·没·弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗
的一声掉了下来。
····
◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真
高明啊！
···
“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西 爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬 的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬 是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜， 也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对 刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮 枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩， 对这个聪明的“小东西”喜爱不已。
词有（
），属于（ ）
描写。
◇试用简要的词语总结刺猬偷枣四部 曲：先（ ），再（ ），然后 （ ），最后（ ）。
先 “ 爬 再 “ 跳 然后“ 打 最后“驮 树 摇 枣 ” 树 归 枣 ” 滚扎枣” 枣快跑”
第三课时
拓展阅读 趣味提升
本文节选自宗介华的散文《带刺 的朋友》，原著除了写刺猬偷枣，还 写了小刺猬一家的很多故事。下面我 们看看作者与小刺猬一家的故事吧！
精品部编版小学语文三年级
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部编版小学语文三年级 《带刺的朋友》优质课件PPT1
缓慢 huǎn 监视 jiān 追逐 zhú
惊讶 yà 恍然 huǎnɡ 扎手 zhā
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 眼馋 ）：看见自己喜欢的事物极想得到。 （ 斑斑驳驳 ）：一种颜色中杂着别种颜色，花花搭搭的。 （ 惊讶 ）：感到很奇怪，惊异。 （ 诡秘 ）：（行为、态度等）隐秘不易捉摸。
朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。
诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
词语解释
这些词语你理 解了吗？任选 一个造个句子
吧！
恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、 突然醒悟，豁然开朗。
钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。
高明：见解、技能高超。
蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也 形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。
你从中读出了作者对刺猬怎样的情感？
用生动活泼的语言，以及 “爬、归、打滚儿、扎、驮、 跑”等一连串动词，形象地写出
了刺猬落地归枣、打滚儿扎枣、 驮枣快跑的全过程，流露出作者 对刺猬的喜爱。
课题为什么用“带刺的朋友”， 而不直接写“刺猬”呢？
①作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧 的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。
豪猪不同，刺猬的刺不能脱落。刺猬有非常长 的鼻子，且它的触觉和嗅觉很发达，它最喜爱的食 物是蚂蚁与白蚁。
在野生环境自由生存的刺猬会为公园、花园、 小院清除虫蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的园丁。 当然，有时难免也会偷吃一两个果子，这只是说明 它饿极了。刺猬扒洞为窝，白天隐匿在巢内，黄昏 后才出来活动。
23 带刺的朋友
提示：爬、拢、滚、扎、驮、跑一个 个贴切的动词把刺猬“偷枣”描写得活灵 活现！
写法借鉴 ——动作描写
动作描写，就是用动词去描 述人物或动物的行动。恰当地使 用动词不但能准确地描绘，而且 能突出人物或动物的特点。
本文在写刺猬偷枣时就使用 了大量的动词，生动地表现了刺 猬偷枣的有趣和高明。
盘点收获
◇在写刺猬偷枣时，文章中用到的动
这篇课文节选自宗介华 的散文《带刺的朋友》，原文 除了写刺猬偷枣，还写了小刺 猬一家的很多故事。找来读一 读，然后和同学交流你对小刺 猬有了哪些新的印象。
示例：读完原文，我对小刺猬有了许多新的印 象。刺猬为了躲过寒冷的冬天，会在洞里冬眠。这 时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。刺猬一旦 发现有人到了它的住处，就会搬家。刺猬身上的刺 是它们的护身法宝，连老虎都没法呢！惊蛰过后， 刺猬从冬眠中醒来，身体瘦削，就会外出捕食田鼠、 昆虫。
23 带刺的朋友
部编版·三年级上册
刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全 身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球， 它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大， 因而现在有很多人将它当宠物来养。
刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。刺猬在秋末开始 冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺 猬喜欢打呼噜，和人相似。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看 着就让人眼馋。
说明红枣特别多，这也是晚上刺猬偷枣 的前提条件。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻， 它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧， 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了……
（ 兴许 ）：也许；或许。 （ 恍然大悟 ）：形容突出醒悟，一下子全明白了。 （ 钦佩 ）：敬重佩服。 （ 高明 ）：（见解、技能）高超。 （ 蹑手蹑脚 ）：形容走路的脚步放得很轻。
“带刺的朋友”指的是 刺猬 。
偷枣的过程
爬向老树杈、枝条
停脚“摇”树
打滚、扎枣、驮着 枣跑
落地爬来爬去， 把枣归拢
美文赏读
“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心 里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒 把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说， 听爸爸讲，刺捐一旦发现有人打到了它的住处，它 们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？ 安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树 叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮 绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛 地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还 没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从 树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻 轻地放在它们的身边。
秋天，枣树上挂满 了一颗颗红枣，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘 香的玛瑙晃来晃去，看着 就让人眼馋。
提示：比喻“如同无数颗飘香的玛瑙” 写出了红枣的“诱人”，更为下面“诱刺 猬”做伏笔。
含感悟生动的 语言
它匆匆地爬来爬去，把散落的红 枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚 儿……归拢的红枣，全都扎在它的背上了。 立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是 怕人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙 角的水沟沿儿，急火火地跑去了……
yà
讶 组词：惊讶
cè
测 组词：猜测 测量 神秘莫测
jiān
监 组词：监视 太监 监守自盗
会认字 zhā
扎 组词：扎住 挣扎 安营扎寨
yà
恍 组词：恍然大悟 恍惚
cōnɡ
聪 组词：聪明 失聪 耳聪目明
cè
悟 组词：恍然大悟 觉悟
jiān
逐 组词：逐个 追逐 逐渐
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。
带刺的朋友
枣熟——飘香的玛瑙
偷枣
爬树摇枣 落地归枣 驮￩枣—快—跑—打滚扎枣
心生钦佩、喜爱
高明
课文记叙了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间 表现出作者对刺猬的喜爱之情，激发我们爱护动物， 与动物和谐共处的愿望。
你见过哪些有趣的小动物？该怎样与它们成为好 朋友呢？
关于动物的歇后语
两手托刺猬——棘手 兔子的尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧 铁公鸡——一毛不拔 王八吃秤砣——铁了心 鼠咬茶壶——口口都是词（瓷）
宗介华原作 节选赏读
• 从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。 • 我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来 窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大 刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长 长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。 在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。 呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去 寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
制作：东平县第三实验小学 戴国深
第一课时
初读感知 积累字词
学习早知道
• 朗读课文，认识“带刺朋友”， 感受生动的语言。
• 仔细找生字，认一认、读一读、 写一写。
内容我知道
• 通过读课文，我知道了小刺猬是怎 • 样偷枣的：
• 一个圆乎乎的东西正缓缓地往树上 爬，爬向老树杈，又爬向伸出的枝条， 用力摇晃树杈，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿，枣全 都扎在它背上，它驮着满背的红枣，急 火火地跑去了……