【语文】2010届高考二轮专题复习课件二十(上)：语言的生动与修辞讲稿

注 意 点（运用时应注意的三个问题）： ①喻体要常见，易懂。比喻用喻体表示本体， 如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻 的目的。如：“群众是汪洋大海，个人只不过 是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一 个原子。”这句中“原子”显然生僻，不易理 解。 ②比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作 认真的分析概括，如果忽视了这个共同点信手 拈来，就容易在比喻的运用中喻而不当，制造 不伦不类的语言垃圾。 ③要注意思想感情，选用什么事物打比方往往 表现出作者的思想感情。
在适当的时候把物当 人写，可以表达强烈 的感情。
3.下列几组语句在写法上有什么特点? ①第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得胡子全 白了。 ②这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音 惊天动地，气壮山河。 ③闰土在海边时，他们都和我一样，只看见高墙 的四角的天空。 ④收获的时候，收打都很仔细，真正做到颗粒归 仓。
比实际情况扩大些或缩小些， 但我们都感到所表达的感情是真
一、考试要求： 《考试说明》对常见的修辞方法作了明 确的规定，即比喻、比拟、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问八种。需要注意 的是，学习修辞方法的目的是指导语言运 用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运 用了何种修辞方法。学生应能够根据语境 判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其 优劣。
1、具体形象（绘形绘声绘色）
例1、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热 得厉害，真叫人受不住了。
•修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可 是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里， 只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地 上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个 地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦 点，晒得东西要了火。
第①组中的第1句话，用“十几把雪亮 的刺刀”代替十几个带枪的杀气腾腾 的日本鬼子，使我们好像看见了鬼子 的样子，感到了当时紧张的空气。比 第2句语言简洁了，也更形象
②解放军不拿群众一针一线。 解放军不拿群众的一切财物。 第②组中的第1句话，用“针”和“钱” 代替“一切财物”，说明了解放军的纪律 是多么严明，连群众的针和线这样微小的 东西都不拿，真让人佩服。比直接写“一 切财物”更具体形象。

3.复句排比。如：如果我们能够研制出一种
类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够 扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。 如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子 鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导 武器的发射。如果能给导弹装上小巧的 “鹰眼系统”，那么它就可以像鹰一样， 自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百 中。
排比的作用：句式摴齐，书奏匀称；文章贯 通，语势强劲；条分缕析，说理严密透彻， 抒情酣畅淋漓。
注意点 ①运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地 拼凑排比的形式排比的突出作用在于能表达强烈奔 放的感情，周密地阐明复杂的事理，增强语言的气 势，突出文章的中心，，以免失之于滥。 ②排比有的是多项全举，有的是在多项之中举其要 者，留有弦外之音，启发读者深思。后一种排比， 句尾多用省略号。 ③在排比中，准确地作用提示语，是提高表达效果 的重要环节。
应对策略综合讲析：
如何把句子写得准确、鲜明、生动
例如：董存瑞像巨人一样挺立着。 形象 又如：潜望镜是海军的眼睛。 生动
用打比方的手法，可以使 句子更准确、鲜明、生动。
比较下列几组句子，它们好在哪里?
①雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面 进来。 雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的 刺刀从前面进来。

三、排比 由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气 一致的短语或句子排列在一起用来加强语势、强调内 容、加重感情的修辞格叫排比。从结构上分四类： 1.成分排比：即一个句子中的一些成分组成排比。如： 延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌 声。 借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚，明明 白白，真真切切。 2.单句排比：即一个复句的各个分句构成排比。如： ◇他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那 样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ◇八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋， 把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚 下踩。
4、适当运用口语、俗语
他在商场打滚了许多年，见人说人话， 见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。 平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开 几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简 直是痴人做梦。
5、运用灵活的句式
•这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的 存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四 一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。 无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而 不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第 一，“钦差大臣”满天飞。

（一）比喻 比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理 或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事 理或情境的修辞格。 人们也就常常使用这一方法来比喻其它事 物或说明其它事理，在原有词语的基础上赋 予新义而创造出新词语。如：大锅饭、铁饭 碗、下海、贷虫、网虫、菜鸟、搬砖、走穴 等。 比喻的作用： 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具 体；化冗长为简洁。
2、运用炼字
（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒， 要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱， 交给老栓。

春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 乍起，吹皱一池春水
风
3、使用修辞格，如比喻、拟
人、夸张、拈连、移就等
春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝 针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆 “601电话”（电影片名）打不通（喻火不 起来），加菲猫（电影里的主角） “赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居 第一）。
预测命题趋向
这三个知识点，可以单项考查，也可以综
合考查。 如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中 检测，或在一题中涉及准确、鲜 明、生动 三个点。 题型估计有选择填空、简析评价、改写修 正、拟句扩句和短文写作五种。
“语言运用· 生动”
考点诠释： 生动是指描绘或表达具体可感形象。 怎如何使句子描绘的具体形象? 具体指哪些方面呢?
2.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写 法更形象，更富有感染力？
①冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。 （冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。） ②船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。 （船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。） 把冬瓜长的一层白霜写成“披白纱”，茄 子长的紫皮说成是“穿紫袍”，作者对冬 瓜、茄子是一种什么感情呢？把船头飞溅 起的浪花发出的声音写成“唱着欢乐的 歌”，作者的心情该是什么样的呢？
二、比拟 把物模拟作人或把人模拟作物以及把甲事物模拟 成乙事物的修辞方法叫比拟。分拟人和拟物两种。 1.拟人：把物模拟作人的修辞方法即拟人。如： （1）清晨，鸟儿们唱着动听的歌。 （2）天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。 （3）女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长 的苇眉子，苇眉子又细又薄，在她怀里跳跃着。 （4）杜甫川迎来柳林堡笑，红旗飘飘把手招。 （5）油岭在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。




3.借喻：只出现喻体。如：（1）我就知道，我们之 间已经隔了一层可悲的厚障壁……（2）圆形的下巴 劾，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺 杂着银白色的松针了。 另外，还有一种用几个喻体说明或描述一个本体的比 喻，我们称之为博喻。如： 这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子 首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
二、考查方式 修辞方法重在考查运用，一般从两个方面考查： 一是常见的修辞方法的辨认和理解； 二是根据表达语意的需要，正确灵活的运用修辞 方法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用； 能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修 辞方法。 第二点是高考考查重点，命题时多与扩展语句、 选用句式、仿用句式兼顾考查。
非比喻的几种情况： 用了“像”或“仿佛”等的句子不一定就是比 喻句。如： （1）比较句不是比喻句：他长得像他父亲。/像我 这样的人不多，为何还要让我难过。 （2）举例句不是比喻句：我们班最近涌现出许多 好人好事，像张丽把积蓄的零用钱寄给了灾区人 民，王倩主动地每天到医院里为刘玲补课。 （3）疑断句（猜度或不确切的判断）不是比喻句： 天好像要下雨。/班主任像是碰到了什么不开心的 事。 （4）想像句不是比喻句：我仿佛听到了我的心脏 跳动的声音。/我似乎看到的希望女神的微笑。

2.拟物：把人模拟作物或把甲事物模拟作乙事物 的修辞方法叫拟物。如： （1）指导员讲得真来劲，嘎子竖起五朵听。 （2）就因为给他嗅到了女师大这一面有些“费厄” 气味之故…… （3）他失败多次，毫不气馁，及时总结经验教训， 把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳和 金属梯。 （4）老支书直截了当地布置了任务：“让你带一 队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。” （5）战火闪烁，战鼓雷鸣，人们用自己的鲜血染 红了我们英雄战斗的年代。（此句把抽象的年代 拟作看得见摸得者的可染色的东西） （6）他骄傲自满，尾巴翘上天了。 比拟的作用：感情色彩鲜明；描绘生动形象；表 意丰富。
高考专题辅导
第二模块：语言运用
专题二十：语言的生动与修辞讲稿
考点扫描:
“准确 鲜明 生动”是2007年 高考新课标语文考试大纲新增的语 言表达方面的内容。“准确 鲜明 生动”既是语言表达的要求，也是 语言表达的效果。
准确是指运用词语，选择句式，选 择语气等方面能恰切地表达事物的 特征和作者的思想感情 鲜明是指色彩分明，观点明确。 生动是指描绘或表达具体可感，形 象生动，新鲜活泼。
典型题例：
请你为下面句子中抽象的概念“美丽”
补充具体的意象，使其表述生动起来。 当你克服了自卑，增强了自信，你就会 有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩 的美丽。
参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就
会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种 真金百炼色不回的美丽。