2015年建瓯教师招聘考试内容
2015下半年教师资格证考试-教育知识与能力-真题与答案
2015 下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015 年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及分析教育知识与能力（中学）科目代码： 302注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题 ( 本大题共 21 小题。
每题 2 分，共 42 分) 在每题列出的四个备选项中只有一个切合题目要求。
错选、多项选择或未选均无分。
1、在教育史上，提出着名的”白板说”和完好的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[ 答案] ：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果区分的三大领域是（）A.知识，技术和技巧B.知识，理解和应用技术C.认知、感情和动作技术D.认知、应用和评论功能[ 答案] ：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育拥有哪一种功能（）A. 经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能[ 答案] ：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图成立现代学制，在公布的诸多学制中，第一次正式实行的是（）A. 壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制[ 答案] ：B5、教育的实质特色是（）A. 影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培育人D. 完好人的自己生产[ 答案] ：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程推行（）A. 六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存[ 答案] ：C7、主张课程的内容和组织应以小孩的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，通过手脑并用以获取直接经验，这反应的课程种类是（）A 学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程[ 答案] ：B8、教师进行教课的直接依照是（）A. 课程计划B. 课程目标C.课程标准D.教科书[ 答案] ：D9、罗老师解说”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真实感觉到钱塘江大潮的宏伟壮观。
教师招聘考试中学语文22015年_真题(含答案与解析)-交互
教师招聘考试中学语文2 2015年(总分120, 做题时间90分钟)第一部分教育理论与实践一、单选题(4分)1.分斋教学制度是北宋著名教育家（）的发明。
SSS_SINGLE_SELA 王安石B 朱熹C 范仲淹D 胡瑗分值: 1答案:D2.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
SSS_SINGLE_SELA 针对性B 逻辑性C 知识性D 创造性分值: 1答案:A3.语文学习重在（）。
SSS_SINGLE_SELA 理性分析B 多读多背C 分析操练D 感性把握分值: 1答案:D4.（）的统一，是语文课程的基本特点SSS_SINGLE_SELA 工具性与实践性B 人文性与实践性C 工具性与人文性D 可读性与实践性分值: 1答案:C二、名词解释(4分)1.参考性阅读SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:参考性阅读又称借鉴性阅读。
目的是为了完成自己的作品(或方案)，而去阅读有关的著作或材料。
方法是根据自己的观点、材料和方法，去审查有关作品的观点、材料和方法，从而有选择地吸收或借鉴。
在教师备课中，这是最有价值的一种阅读。
2.语言得体SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:语言得体是指能够根据表达的目的、内容、方式、对象、场合等具体的语言环境，采用适当的语体。
三、简答题(12分)1.什么是综合性学习?实施综合性学习要注意哪些问题?SSS_TEXT_QUSTI分值: 6答案:综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。
实施综合性学习要注意以下问题：(1)综合性学习是一种新型的语文学习方式，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。
(2)从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学习的方式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的。
2015年福建建瓯教师招聘考试笔试资料模拟题
1福建中公教育给人改变未来的力量！一、选择题1.《人是教育的对象》的作者是( )A.裴斯泰洛齐B.乌申斯基C.斯宾塞D.福禄倍尔2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是( )A.原始社会B.古代社会C.近代社会D.现代社会3.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是( )A.受教学计划和教学大纲规范的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的4.智育为其他各育的实施提供了( )A.方向保证B.精神条件C.物质基础D.认识基础5.班主任对团队组织起( )2福建中公教育给人改变未来的力量！A.领导作用B.主导作用C.组织作用D.指导作用一、选择题1.B2.B3.C4.D5.D6.C7.C8.B9.C 10.A 11.A 12.B 13.A 14.C 15.A 16.C 17.C 18.D19.C 20.B二、填空题1.奴隶社会封建社会2.初等教育初级中等教育3.民主平等教学相长4.惩罚操行评语5.演示参观6.夸美纽斯京师同文馆7.单元课时8.百分制等级制9.各种校外机构大众传播媒介10.联想原型启发11.过去经验积累经验12.联系基础(或主要形式)13.外在表现本质内容14.精神方面社会适应方面15.才能才能3福建中公教育给人改变未来的力量！16.选择保持17.生理需要社会需要18.人脑个别属性三、简答题1.德育任务，总的来说，可以概括为四个方面：(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
这是德育的首要任务。
教育学生拥护中因共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠于人民，立志为现代化建设事业努力奋斗。
(2)引导学生逐步确立科学世界观和人生观。
学校要通过德育为学生奠定辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础，正确认识世界，养成尊重科学的态度和实事求是的作风。
对于中小学生来说，还有一个建立科学的革命人生观问题。
(3)逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
使学生从小就逐步形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德。
2015年福建教师招考考试内容
2015年福建教师招考考试内容【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
2015年福建教师招考准备工作正在如火如荼进行中，各个阶段的考试内容还没有正式公布，不过，每年的考试内容相对比较稳定，你可以参考以下福建中公教师考试网整理的2015年福建教师招考考试内容。
考试采用笔试和面试相结合。
1、笔试内容(1)教师岗位：参加福建省统一公开招聘笔试的岗位笔试内容由省教育厅规定。
笔试内容分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。
教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法(包含新课程理念与教学方法的应用)等。
“教师招聘”笔试成绩计算：《教育综合知识》考试成绩占笔试总成绩的40%，《专业知识》考试成绩占笔试总成绩的60%。
(笔试卷面成绩折算百分制后与加分分值累加计算，成绩保留到小数点后两位数，第三位数四舍五入，下同)即考试总成绩。
考生考试总成绩60分为合格线(其中体育、音乐、美术、特教学校岗位的合格线为45分，下同)，达到合格线及以上者方可资格复审、体检、聘用。
2、面试内容面试由教育主管部门组织。
各区教育局的面试方案须提前报市教育局，经审核同意后实施。
面试内容为仪容、仪表、语言表达、技能、教学能力（含说课、编写教案、片断教学、回答专家提问等，面试教材为相应学科教材），总分为100分。
(1)职业中专专业教师(不含舞蹈专业教师)职位、中学教师职位二(心理健康教育教师职位)的面试一般采取结构化面试方式。
面试内容为考察应聘人员的专业基础知识及其综合素质。
体育、音乐、美术、信息技术、小学科学等学科和中学实验教师、幼儿园教师加试专业综合技能，重点考核应聘者的专业能力。
专业综合技能测试满分为100分，60分及以上合格。
2015年建瓯市新教师招聘面试入围人员成绩公示名单xls
97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
张蜜 彭琦 柳妍烨 詹兴友 张丽君 高正敏 陈丽英 吴谢君 蔡云霞 龚晓雯 陈成钦 黄婧 周婧 张萤 王雪玲 缪琼琳 田芳 张丽华 郑友莲 谢慧华 张雯 曾善男 魏建萍 翁嘉傅 范景惠 章玉英 黄善爱 江虹 林剑 廖知伟 陈鸿萍 张雪萍 谢娟 裴宏丽 徐丽娇 吴进富 刘望柳 陈玉莲 李思莹 林海燕 陈瑞键 池跃永 邹丽霞 范彩风 陈微 范玉萍 王芬 吴高珠 张仁慧 叶丽英 吴桂文
笔试成绩（含 加分） 93.4 90.5 72.2 69.7 66.3 61 99.2 95.8 90.6 82 76.7 62.9 95.7 95.3 92.8 88.6 85.2 84.7 82.7 82.6 80.6 75.1 74.2 73.6 70 64.4 60.3 99.7 90.8 84.3 91.7 86.3 85.4 106.4 105.1 104.4 102.9 102.6 102.2 100.4 99.9 99.5 98.4 97.1 96.7
2015年建瓯市新教师招聘面试入围人员成绩公示名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 招聘岗位 小学科学教师 小学科学教师 小学科学教师 小学科学教师 小学科学教师 小学科学教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学美术教师 小学品德教师 小学品德教师 小学品德教师 小学品德教师 小学品德教师 小学品德教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师 小学数学教师
建瓯2015年事业编招聘考试真题及答案解析【考试版】 - 事业单位真题
建瓯2015年事业编招聘考试真题及答案解析【考试版】-事业单位真题1：下列句子中没有歧义的一项是（）。
单项选择题需要相信自己的人他们谁也没有干涉我的权利任何事都要从头做起他理解小张有困难2：从所给的四个选项中，选择最合乎事件发展顺序的一项：（）①火药被广泛应用于军事②道士炼丹时发现硝石具有强烈的助燃作用③火药被传到国外④火药被应用于庆典⑤中国人发现火药单项选择题⑤-①-③-④-②①-③-⑤-④-②②-⑤-④-③-①②-①-⑤-④-③3：温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
”这一古训蕴含的哲理是（）。
单项选择题人的直接经验是判断工作是非得失的根本尺度直接经验比间接经验更重要感性认识高于理性认识人民群众的直接经验，即实践是认识的重要基础4：心理：承受（）单项选择题干扰：闹钟信息：刺激睡眠：质量消化：吸收5：社交恐惧症：是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。
患者对于在陌生人面前或可能被别人仔细观察的社交或表演场合，有一种显著且持久的恐惧，害怕自己的行为或紧张的表现会引起羞辱或难堪。
下列各项中，属于社交恐惧症的是（）。
单项选择题小辛参加公务员考试时，因担心得不到理想的成绩而十分焦虑，甚至开始不停发抖，最终不得不提前退出考场小贺总是担心与陌生人接触会被各种各样的病菌感染，因而不敢去人员密集的地方，甚至一度把自己关在家里小玲个性十分害羞，参加宴会时从不敢和陌生人主动交谈，甚至在被动与人交流时还会脸红小鹏胆子很小，对于面试这种正式的场合更是排斥，因此毕业两年了一直没有找到工作6：当在消毒柜中消毒时，不含水份的餐盘包括其内部，可以达到很高的、足以把所有引起餐盘中毒的细菌杀死的温度；但是含有水份的餐盘的内部则达不到这样高的温度。
由上述断定不能推出的结论是哪项?（）单项选择题水份可以有效地阻止微波加热餐盘的内部如果事先将要消毒的餐盘擦干，就能更彻底的消毒餐盘当用消毒柜消毒含水餐盘时，其原有的杀菌功能大大减弱经过消毒柜消毒的餐盘如果有残留的细菌，则其中一定含水份7：（）对于旅游相当于律师对于（）单项选择题游客被告导游诉讼景点法官游览辩护8：甲、乙两人同时从图书馆走向教室，甲一半路程步行，一半路程跑步；乙一半时间步行，一半时间跑步，若两人步行、跑步的速度均相同，则（）。
2015年教师招聘考试真题含答案
2015年教师招聘考试真题含答案一、名词解释（每小题2分，共8分）1．教育目的：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。
2．德育：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验和践行，以形成一定社会与阶级所需要的品德的活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
3．讲授法：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种教学方法。
4．班级授课制：是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
二、填空题（每空1分，共12分）1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（论语）（书名）反映了孔子的教育思想。
2．教育学是研究教育现象，提示（教育）规律的科学。
3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（人的全面发展）理论。
4．从教学工作的基本环节来说，（备好课）是上好课的首要条件，（上课）是教学的中心环节。
5．（教育者）、（受教育者）和（教育影响）是构成教育活动的基本要素。
6．思想品德教育从其心理构成来说包括（道德认知）、（道德情感）、（道德情感）和道德行为。
7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（循序渐进）教学原则的要求。
三、单项选择题（每小题2分，共30分）1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）。
A、生物性B、永恒性C、历史性D、阶级性3．普通教育学的研究对象主要是（）。
A、幼儿教育B、中小学教育C、高等教育D、职业技术教育4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
教师资格证真题及答案解析pdf
2015 年 3 月国家教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案一、单项选择题(共 29 题，每题 2 分，共 58 分)1、班主任马教师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、与谐发展的建设者与接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马教师具有( )。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟教师班主任日志的一段话，这表明钟教师( )。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母与原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前 60 名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李教师具有( )。
A.全面发展理念B.与谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张教师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共与国教师法》张教师可以( )。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习与生活用品获取经费，学习这种做法( )。
A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中与实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到( )。
2015年福建省教师招聘幼儿教育综合知识真题及答案
2015年福建省教师招聘幼儿教育综合知识真题及答案一、单项选择题8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，非法招用未满16周岁的未成年人，情节严重的，由工商行政管理部门( C )A.追究民事责任B.追究刑事责任C.吊销营业执照D.提出口头警告9.《幼儿园教师专业标准试行》“专业知识”唯独所包含的领域内容是( A )A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识10.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是每年的( B )A.1月15日前B.1月31日前C.2月15日前D.2月28日前11.《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家扶持和发展( B )A.老年人教育事业B.残疾人教育事业C.体育特长生教育事业D.流动人员教育事业12、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( D )A省级人民政府 B县级人民政府 C省级人民政府教育行政部门D县级人民政府行政部门13、提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是(A )A陈鹤琴 B蔡元培 C杜威 D夸美纽斯14、下列不属于蒙台梭利教育思想的是( B )A强调儿童内在生命力 B强调游戏在幼儿教育中的地位和价值C重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D强调儿童在“工作”中发展15、有位家长抱怨别的孩子能说会道，聪明伶俐，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚。
”这位家长的说法与当代儿童相违背的是( D )A儿童是一个全方位不断发展的“整体的人B儿童的发展具有主观能动性C儿童具有巨大的发展潜能D儿童的发展具有个体差异性16、下列表述属于行为目标的是(B )A体验分享食物的快乐，萌发初步的分析意识B会使用订书机装订自制图书C积极参与仿编活动，体验仿编是个的成功感D喜欢参加制作指环的手工活动17、在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是( C )A教师和家长B管理人员和教师C教师和幼儿D管理人员和幼儿18、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在每天都开开心心，这说明游戏可以促进幼儿( A )A情感的发展B语言的发展C认知的发展D社会性的发展19、几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于( D)A音乐游戏B听说游戏C体育游戏D创造性游戏20、张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动，这一主题活动未体现的特点是( D )A知识的横向联系B整合各种教育资源C生活化、游戏化的学习D富有弹性的计划21、当发现某幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。
2015年温州瓯海区教师招聘考试报名入口_考试内容
2015年温州瓯海区教师招聘考试报名入口_考试内容2015年温州瓯海区教师招聘考试报名入口_考试内容浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试考试内容和分值1. 笔试。
笔试内容为相关学科专业知识，不指定参考书目和范围，满分为100分。
笔试时间定为2015年5月30日上午9：00~11：00(语文、英语为9：00~11：30)，地点在瓯海中学。
2. 技能测试。
对音乐、体育、美术、信息技术、文秘文书、中职专业课和小学艺术专业课、学前教育、财务会计学科的报考者，根据笔试成绩从高分到低分，按照学科岗位招聘计划数1：3的比例(按四舍五入计算)确定并公布参加技能测试的对象，若出现末位同分的，则同分者均确定为参加技能测试的对象。
逾期不到者，作自动放弃处理，其空缺名额不再递补。
所有成绩核算均精确到两位小数，尾数四舍五入(下同)。
测试内容见《瓯海区2015年公开招聘教师技能测试要求》(附件3)，满分100分。
3. 试课。
对有技能测试的学科岗位(财务会计除外)按笔试成绩×30%+技能测试成绩×40%，其余学科按笔试成绩从高分到低分，根据各学科岗位招聘计划数1：1.5的比例(按四舍五入计算)确定并公布参加试课的对象，若出现末位同分的，则同分者均确定为参加试课的对象。
逾期不到者，作自动放弃处理，其空缺名额不再递补。
试课采用模拟课堂的形式进行试讲，准备90分钟，试讲时间普高和中职学科为20分钟、初中和小学学科为15分钟、学前教育为10分钟。
主要考查教学设计能力、掌握教学内容能力、教学组织能力、教学基本素养、仪表仪态等，满分为100分。
财务会计不进行试课项目考试。
技能测试、试课的时间和地点另行通知。
2015年浙江教师招聘【省统考】面试课程：/zg/2015js_zpms/?wt.mc_id=lq119044. 计算总成绩。
音乐、体育、美术、信息技术、文秘文书、中职专业课和小学艺术专业课、学前教育等学科的总成绩=笔试成绩×30%+技能测试成绩×40%+试课成绩×30%;财务 会计学科的总成绩=笔试成绩×50%+技能测试成绩×50%;其他学科的总成绩=笔试成绩×50%+试课成绩×50%。
2015年教师招聘考试试题及答案讲解
2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试从教师应有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求以科学发展观为指导思想，以教育部《中小学教师专业标准（试行）》为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。
力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
三、考试范围与内容考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。
（一）时事政治模块1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事（二）教育法律法规、教师职业道德模块1．教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（3）《中华人民共和国教师法》（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（9）教育部《中小学教师专业标准（试行）》（10）教育部《中小学公共安全教育指导纲要》（11）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) 2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）教育学模块1．教育学及其发展2．教育及其发展3．教育与社会的发展（1）教育与社会的政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与科技文化4．教育与个体发展（1）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心发展的因素及其作用5．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向（2）全面发展的教育目的及其组成部分（3）我国现阶段教育目的的基本精神6．学校教育制度（1）学校教育制度及其发展（2）我国的学校教育制度7．教师与学生（1）教师的职业角色（2）教师劳动的特点（3）教师的专业素养（与教育心理学重复）（4）新课程背景下的教师观（5）学生的特点（6）新课程背景下的学生观（7）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系8．课程（1）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素（2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架（3）新课程结构的主要内容与特征（4）课程资源及其开发利用9．教学（1）教学的意义与任务（2）教学过程的本质、教学过程的规律（3）教学原则及其运用（4）教学方法及其运用（5）教学工作的基本环节及实施要求（6）教学组织形式（7）新课程背景下的教学观10．教育评价（1）教育评价及其作用（2）教育评价的主要类型和方法（3）新课程背景下的教育评价11．思想品德教育与班主任工作（1）德育及其意义（2）德育的目标与内容（3）德育过程的规律（4）德育原则及其运用（5）德育方法及其运用（6）德育的途径（7）班主任工作的意义和作用（8）班主任工作的内容与方法12．课外活动（1）课外活动及其意义、任务（2）课外活动的内容与形式（3）课外活动的组织（四）心理学模块1．认知发展与教育（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用（3）想象及学生想象力的培养（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养（5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用（7）皮亚杰认知发展阶段理论2．情感、意志的发展与教育（1）情绪、情感及其功能；学生情绪、情感的发展与教育（2）意志及其品质、学生意志的发展与教育3．个性发展与教育（1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育（2）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养（3）气质及其类型、气质与教育（4）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素（5）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义4．学习心理与教育（1）学习及其分类、学生学习的特点（2）认知学习理论、建构主义学习理论（3）学习动机及其分类、学习动机与学习效果（4）学习动机理论（5）学习动机的激发与培养（6）迁移及其种类、迁移与教学（7）知识学习的类型、知识学习的过程、知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法（8）技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求（9）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力5．品德心理与教育（1）品德的心理结构（2）皮亚杰的道德发展阶段论、科尔伯格的道德发展阶段论（3）态度与品德学习的一般过程（4）学生良好品德的培养6．学校心理健康教育（1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义（2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法7．教师心理（1）教师成长的阶段和途径（2）教师威信的形成与发展（3）专家型教师与新教师的区别四、考试形式1．答卷方式：闭卷、笔试。
2015福建教招教综真题及答案解析讲课教案
64.深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题，结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。
（满分5分）65.中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，来加以重视，结果考试成绩相当不理想。
后来，有机会参加学科竞赛，他以为能否获得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违。
（1）阐述耶克斯-多德森定律（6分）（2）运用耶克斯-多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制机水平的建议（9分）66．师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？生：（齐答），没有师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很。
很。
很悲惨（紧张）师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）生3：不。
不知道（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）师：算了，我们还是回到课本，先看看第四段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？生：紧张（脱口而出）师：不对，再猜一猜（生七嘴八舌，有学生喊道“害怕”）师：害怕，对了，就是害怕（马上给予表扬）师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗？小A：不愿意师：那他有办法吗？小A：没办法师：哪个词语他没办法？小A：只好师：晚上天黑黑的你会害怕吗？小A：没办法师：哪个词语会看出他没办法？。
（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）（1）案例中教师主要采用那种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求？（10分）（2）结合案例分析该教师违背哪些教学原则（5分）2015年福建教师招聘教育综合真题及解析一、单选题（共35道题，每道题2分）二、1.【答案】A【解析】“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2015年福建教师招聘考试题型分布
2015年福建教师招聘考试题型分布福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试∙考试形式∙1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
∙试卷结构∙1．主要题型：单项选择题、填空题、简答题、案例分析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10%，教育法律法规与教师职业道德模块约占20%，学前教育学模块约占35%，学前心理学模块约占35%。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
∙∙福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育学科考试∙考试形式∙1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
∙考试形式∙1．主要题型：单项选择题、简答题、分析题、设计题等。
2．内容比例：（1）幼儿教育法规模块约占25%；（2）学前卫生学模块约占25%；（3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
∙∙福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试∙考试形式∙1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
∙考试形式∙1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10%，教育法律法规与教师职业道德模块约占20%，教育学模块约占35%，心理学模块约占35%。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
∙∙福建省中小学新任教师公开招聘考试小学科学学科考试∙考试形式∙1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
∙考试形式∙1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题、教材分析、教学设计、探究方案设计、案例分析等。
2．内容比例：科学学科专业基础主干知识（含科学探究能力和科学知识）约占60%，小学科学课程与教学论内容约占40%。
[职业资格类试卷]2015年福建省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷.doc
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（B）20％
（C）30％
（D）50％
18麻风的最主要传染源是( )。
（A）病后病原携带者
（B）健康病原携带者
（C）病原携带者
（D）动物感染携带者
19被褥的日常消毒方法是( )。
（A）开窗通风
（B）洗涤
（C）日晒
（D）煮沸
20关于口吃的说法，错误的是( )。
（A）口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷
51白老师组织大班幼儿开展投掷活动，第一阶段，白老师请幼儿用木制的“火箭”投向距离4米左右的“大怪兽”；第二阶段，白老师为幼儿提供了沙包，引导他们投向距离5米左右的“小怪兽”；最后，白老师组织幼儿进行投掷比赛，在幼儿获得成功体验之后，鼓励幼儿自制各种投掷材料，轮流使用左、右手投掷。
(1)列举案例中老师采用的两种主要教学方法。
（A）正确
（B）错误
37幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害等逃生演习。( )
（A）正确
（B）错误
38幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。( )
（A）正确
（B）错误
39幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主，着重补充维生素C。( )
（A）正确
（B）错误
40由于先天条件和环境条件的差异，每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度不相同。( )
（A）对话法
（B）游戏法
（C）比较法
（D）体验法
31画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式，这种构图形式称为( )。
（A）凌乱式构图
（B）并列式构图
（C）平行式构图
（D）遮挡式构图
32幼儿对音乐美的感受主要是借助于( )。
（A）倾听能力
（B）记忆能力
2015年福建省教师公开招聘考试(中学英语)真题试卷(题后含答案及解析)
2015年福建省教师公开招聘考试（中学英语）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论与实践 2. 第二部分专业基础知识第一部分教育理论与实践单项选择题1．在下列英语课堂教学活动中，交际性最强的是______。
A．看图讲故事B．根据具体情境模拟购物C．转述一则新闻D．用本课重点表达法进行问答正确答案：B解析：考查课堂教学活动。
“根据具体情境模拟购物”需要学生间的交流沟通才能完成。
这一活动通过创设情境，为学生营造了一个交际的氛围，有助于启发学生的思维与创造性，加强学生间的交流，因此交际性最强。
故选B。
2．英语阅读教学可以分为Pre—reading，While—reading，Post-reading三个阶段。
以下不正确的表述是______。
A．Pre-reading活动目的之一是扫清生词障碍，为后续阅读做准备B．While—reading问题设计目的之一是考察学生的推理判断能力C．Post-reading活动目的之一是帮助学生用所学知识进行产出性活动D．Pre-reading，While-reading，Post-reading均要引导学生进行思维活动正确答案：A解析：考查阅读教学。
读前活动又称为热身活动，是英语语篇教学的前奏和基础。
读前活动的目的主要有：激发学生的阅读兴趣；激活或提供背景知识；引出话题；为进一步理解语篇扫除一些语言障碍。
在读前阶段，教师可以激活学生永久记忆中相关的知识网络，唤起学生对语言材料的兴趣，使他们产生阅读的愿望和心理准备：可以让学生讨论标题、猜测语篇的大概内容；也可以给学生介绍语篇背景知识或进行关键词的教学等。
题目中“扫清生词障碍”这一描述不正确，教师可选择对学生理解语篇有障碍的生词在读前进行教学。
故选A。
案例分析题3．阅读下面材料，根据要求回答第43、44小题。
【教学素材】Happiness Many people think that when they become rich and successful, happiness will naturally follow. Let me tell you that nothing is further from the truth. The world is full of very rich people who are as miserable as if they were living in hell. We haveread stories about movie stars who committed suicide or died from drugs. Quite clearly, money is not the only answer to all problems. Wealth obtained through dishonest means does not bring happiness. Lottery winnings do not bring happiness. Gamble winnings do not bring happiness. To my mind, the secret to happiness lies in your successful work, in your contribution towards others’happiness and in your wealth you have earned through your own honest effort. If you obtain wealth through luck or dishonest means, you will know that it is ill-earned money. If you get your money by taking advantage of others or by hurting others, you will not be happy with it. You will think you are a base person. Long-term happiness is based on honesty, productive work, contribution, and self-esteem. Happiness is not an end; it is a process. It is a continuous process of honest, productive work which makes a real contribution to others and makes you feel you are a useful, worthy person. As Dr. Wayne wrote, “There is no way to happiness. Happiness is the way.” There is no use saying, “Some day when I achieve these goals, when I get a car, build a house and own my own business, then I will be really happy.” Life just does not work that way. If you wait for certain things to happen and depend on external circumstances of life to make you happy, you will always feel unfulfilled. There will always be something eful words and expressions1. far from2. obtain3. take advantage of4. be based on5. make a contribution to6. there is no use doing something7. depend on8. circumstance[教学简案]Types of Lesson: Reading and writing. Teaching Objectives:1. To learn new words and expressions.2. To develop the students’ reading and writing skills. Teaching Approaches:TBLT, process approach to writing Teaching Procedures: Step 1 Lead-in(5 min)1. Ask the Ss to discuss in groups the question “What is happiness?” by brainstorming.(3 min)2. Ask the Ss to read the new words and expressions.(2 min)Step 2 While-reading(10 min)1. Ask the Ss to find out the topic sentence of each paragraph and get the gist of the text.(3 min)2. The teacher explains some difficult sentences in the text.(4 min)3. Ask the Ss to sum up the text.(3 min)Step 3 Post-reading(6 min)1. Ask the Ss to analyze the structure of the text.(2 min)2. Ask the Ss how the author makes the text vivid.(2 min)3. ...【设计意图】…Step 4 Writing1. Activity 1:【设计意图】…2. Activity 2:【设计意图】…3. Activity 3:【设计意图】…Step 5 Summary(4 min)The teacher summarizes what the Ss have learned in this period.Step 6 Homework(2 min)1. Review the lesson2. Review and polish your article3. Read more about the same topic about happiness 43．案例分析(满分14分) (1)请依据新课程理念，指出该教学案例中Teaching objectives存在的两点问题，请将答案填写在答题卡上。
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案解析
2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。
解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。
4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。
解析：学生的发展具有个体差异性。
教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。
于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。
建瓯市教育系统教师招聘真题
建瓯市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A.规定每周看电视的适当时间B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：C2.形象联想的学习策略属于（）。
A.问题解决策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：B3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。
A.教学反思B.校本研修C.岗位培训D.学历进修【答案】：A4.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.言语直观B.实物直观C.形象直观D.模象直观1/ 125.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。
A.《学记》B.《孟子》C.《四书章句集注》D.《论语》【答案】：D6.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业知识B.专业情操C.教学方法D.专业技能【答案】：A7.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。
A.激情B.应激C.心境D.热情【答案】：A8.政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。
A.教育权B.统治权C.所有权D.领导权【答案】：D9.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
A.弗洛伊德B.艾宾浩斯C.冯特D.巴甫洛夫2/ 1210.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
A.定势B.原型启发C.变势D.迁移【答案】：A11.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。
A.隐蔽性学习动机B.外部学习动机C.内部学习动机D.需要学习动机【答案】：C12.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。
2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识(幼儿园)》真题及详解
2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识（幼儿园）》真题及详解（考试时间：120分钟试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的（）。
A．12％～15％B．15％～20％C．20％～30％D．50％～60％【答案】D【解析】碳水化合物又称糖类，包括单糖、双糖、多糖及膳食纤维，为热能的主要食物来源，每日由碳水化合物供给的热能应占总热能的50％以上。
2．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的（）。
A．一问B．二摸C．三看D．四查【答案】B【解析】幼儿园晨间检查主要内容可概括为一问、二摸、三看、四查：①“问”，询问幼儿有无不舒服；②“摸”，检查幼儿额部、手心是否发烫，腮腺及淋巴结有无肿大；③“看”，观察幼儿的精神好不好，看咽、口腔、眼、皮肤有无异常；④“查”，检查幼儿衣袋里有无不安全的东西。
3．世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是（）。
A．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病【答案】B【解析】天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。
1966年第19次世界卫生大会决定开展全球性大规模的扑灭天花运动，并通过了消灭天花的决议。
4．儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
这是（）。
A．癫痫发作B．梦游症C．夜惊D．梦魇【答案】D【解析】梦魇是指梦中见到可怕的景象或遇到可怕的事情，醒后仍有短暂的情绪紧张、不能转动、心跳、面色苍白、出冷汗等。
醒后对梦境中的内容尚能记忆片段。
5．幼儿理解能力发展的表现之一是（）。
A．从整体到部分B．从定向性到选择性C．从主动到被动D．从主要依靠具体形象到依靠语言说明【答案】D【解析】儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起，以后逐渐出现间接理解。
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2015年建瓯教师招聘考试内容
【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
由于2015年建瓯教师招聘公告暂时还没有出来，但是每年的福建教师招聘考试都是差不多的，所以你可以参考2014年建瓯教师招聘考试内容.
考试方法、时间和内容
本次考试采用笔试和面试相结合的形式进行。
笔试成绩合格线为折成百分制后60分，低于60分的不得参加面试。
各岗位的招聘人数与笔试合格人数不得低于1:2，否则，按1:2的比例相应核减该招聘岗位人数。
若同一岗位只有1人达到笔试成绩合格线，则取消这一岗位的招考。
(一)笔试
考试科目为：《教育综合知识》和《专业知识》科目。
专业知识科目共设29个专业类别，由应聘者根据本人所应聘岗位相应的专业类别参加考试。
教育综合知识考试成绩占笔试成绩的40%，专业知识考试成绩占笔试成绩的60%。
笔试时间为4月13日，笔试地点见准考证。
笔试成绩于4月30日前，由福建省教育考试院向市、县(区)反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。
应聘者自行登录福建省教育考试院网站查询个人笔试成绩。
笔试成绩公布前，按照省上的有关规定，对服务基层项目的“大学生村官”计划、“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”(含研究生支教团)、“志愿服务欠发达地区计划”、“服务社区计划”等服务期满考核合格的高校毕业生、退役士兵、退役运动员中符合政策加分条件的考生予以办理加分手续，加分对象须提交由相关部门颁发的证书(证明)原件及复印件各一份，在规定时间内(另行通知)到建瓯市教育局组织人事股办理，逾期不予办理。
符合政策加分条件的考生将在《建瓯教育信息网》公示。