2014年3月14历史学考必修一专题2.上课
2014年学业水平测试历史复习资料必修一概述
2014年学业水平测试历史复习资料必修一专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点1.西周分封制的主要内容和作用：(1)目的：巩固和扩大统治。
(2)分封对象：王族、功臣和先代贵族（王族是分封的主要对象）。
(3)主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
(4)诸侯的权利和义务：在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
(5)实质：贵族统治阶层内部的等级制度(6)影响：①有利于稳定当时的政治秩序②消极：但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子权威逐渐削弱。
2.宗法制的主要内容和作用：(1)实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度。
(2)核心内容（特点）：①嫡长子世代继承最高政治权力——嫡长子继承制（嫡长子：周王正妻所生的第一个儿子）。
②大宗、小宗的关系是相对的，只有周王是绝对的大宗。
③根据血缘关系的亲疏形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级制度。
(3)作用：①当时：凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权（维护贵族集团的世代利益稳固内部统治）；②影响深远，直至今日，其内涵仍体现在我们的日常生活和观念中，如“认祖归宗”、“尊祖敬宗”等。
第2课走向“大一统”的秦汉政治1.秦朝的统一(1)统一战争的时间：公元前230年—公元前221年。
(2)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（谐音：喊赵薇去演戏）(3)意义：结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2.皇帝制度的创立与皇权的至高无上——中央官制(1)皇帝制度：秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，并确立皇帝至高无上的地位。
（总揽全国的政行、司法、军事大权；任免中央和地方主要官员；调动军队等）(2)“三公九卿”制度：丞相协助皇帝处理政事，太尉主管军事，御史大夫是丞相的助手，负责监察系统。
(3)实行严酷的法律。
3.郡县制——地方官制(1)建立过程：商鞅变法时废分封、行县制；秦始皇采纳李斯的建议，在全国推行。
2014年学业水平考试历史卷(有答案)
2014年上海市普通高中历史学业水平考试考生注意：1．试卷满分120分，考试时间90分钟。
2．本考试分设试卷和答题纸。
试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
作答必须填涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
第一部分的作答必须填涂在答题纸的相应区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一、选择题（共50分，每小题2分。
每小题只有一个正确答案）1、“婆罗门是人世的主宰，婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。
”这一说法出现在（）A、古代埃及B、古代印度C、古代美洲D、古代两河流域2、“公民法”和“万民法”的统一适应了古罗马（）A、贵族的需求B、疆域的扩大C、文化的繁荣D、基督教的兴起3、世界性三大宗教创立的先后顺序是（）A、佛教-基督教-伊斯兰教B、基督教-佛教-伊斯兰教C、伊斯兰教-佛教-基督教D、佛教-伊斯兰教-基督教4、某教育机构开设的主要课程有“神学”、“哲学”、“医学”、“法学”等，该教育机构是（）A、雅典学园B、西汉太学C、中世纪大学D、京师同文馆5、下列图片反映中世纪城市经济生活的是（）6、下列材料中能印证商朝历史是信史的是（）A、《封神演义》B、殷墟甲骨卜辞C、剧本《妇好》D、《吕著中国通史》7、制定礼乐制度，维护社会秩序的是（）A、黄帝B、禹C、商纣王D、周公8、中国古代历史上第一次重大社会转型发生在（）A、春秋战国B、秦朝C、西汉D、东汉9、中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是（）A、北魏孝文帝B、松赞干布C、忽必烈D、努尔哈赤10、如果要了解唐史，可以选择下列哪一本书进行阅读？（）A、《从城市国家到中华》B、《绚烂的世界帝国》C、《分裂动荡的年代》D、《疾驰的草原征服者》11、下列制度中旨在限制地方割据势力的是（）A、西周封邦建国制B、西汉郡国并行制C、唐朝三省六部制D、宋朝文官体制12、欧洲人对中国文献大规模的翻译和介绍始于（）A、12-13世纪B、14-15世纪C、16-17世纪D、18-19世纪13、18世纪，启蒙运动在法国蓬勃发展。
2014年学测复习课件(必修1专题七)
）
例2：
在美国的政治思想中，反对把国家的命运和个人的权利过分依赖于情绪化的 大众，在1787年制宪会议上，华盛顿也一再告诫代表们，不要通过仅仅是讨 好人民的文件。这种思想在1787年宪法中的具体表现不包括：（ A．众议员依据各州人数按比例分配名额 C．最高法院法官由总统任命 B．总统不是直选 D．参议员由各州议会选派 ）
例1： (2011年江苏学业水平测试)代议制又称议会制，是指由选举产生的 代表民意的机构来行使国家权力的制度，这种代表民意的机构就是议 会。下列有关近代西方议会的表述正确的是( ) A．英国“光荣革命”开创了议会制 B．法国总统任命内阁需经众议院同意 C．美国1787年宪法规定总统对议会负责 D．德意志帝国议会掌握完整的立法权 例2： (2010年江苏学业水平测试)近代以来，欧美一些国家都通过各种方 式确立了各自的资本主义政治制度。下列法律文献确立君主立宪政体 的是( ) ①英国1689年《权利法案》 ②美国1787年宪法 ③法国1875年宪法 ④1871年《德意志帝国宪法》 A．①④ B．①③ C．①③④ D．①②③
江苏省2014年高中历史学业水平测试
必修一复习
板桥中学高二历史学测备课组
专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展
测试内容 测试要求
了解英国资产阶级革命的开始和（删除）“光荣革命” 1、英国的君主 了解《权利法案》和责任内阁制的形成 立宪制 了解1832年英国议会的选举改革 理解英国君主立宪制的特点 2、 美国的总 统共和制 了解美国1787年宪法的主要内容 理解美国联邦制及其国家权力结构（改为理解联邦制；认 识美国国家权力结构中的“制约与平衡”）
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2、理解美国联邦制及其国家权力结构（P40-41）
2014年学测复习课件(必修1专题三)
例： 太平天国同清政府形成对峙局面的标志是 A．金田起义 B．永安建制 C．攻克武汉三镇 D．定都南京
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2、理解《天朝田亩制度》《资政新篇》（P55-56） （1）《天朝田亩制度》：
土地分配原则：“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”； 土地分配方法：以户为单位，按人口和年龄平分土地； 产品分配原则：“人人不受私，物物归上主”； 产品分配方法：每户留足口粮，其余归国库。 实施最终目标：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有 钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”（4有2无）的理想社 会。 性质：是太平天国的纲领性文件。 评价：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农 民反封建斗争的思想结晶。绝对平均主义的思想是一种空 想。
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3、了解国共合作下的国民革命运动（P68-69）
（1）合作的实现：1923年中共三大决定与中国国民党合作； 1924年国民党一大的召开标志着“国共第一次合作的现实”， 也标志着国民大革命的开始。合作的政治基础：新三民主义 （联俄、联共、扶助农工）。 （2）合作的高潮——北伐战争：1925年，成立广州国民政府， 整编国民革命军；1926年，出师北伐（对象：吴佩孚、孙传 芳、张作霖），结果歼灭了吴佩孚、孙传芳主力，革命势力 由珠江流域发展到长江流域；1927年，国民政府迁往武汉； 动摇了帝国主义统治中国的根基。 （3）合作的破裂：1927年，蒋介石发动“四一二政变”，汪精 卫发动“七一五政变”，第一次国共合作破裂，国民大革命 失败。
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例1： 最能说明五四运动标志着新民主主义革命开端的论据是 A.提出了"外争国权、内惩国贼"的口号 B.在十月革命后发生 C.具有初步共产主义思想的知识分子起领导作用 D.无产阶级成为运动主力 例2： 五四运动的最伟大功绩在于 A.罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥职务 B.启导广大人民觉悟，准备革命力量的团结 C.中国政府代表拒绝在凡尔赛和约上签字 D.释放了被捕学生
2014年学测复习课件(必修1专题二)
√
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5、探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的 历史地位（P77）
【要求】抗日战争的胜利在国内和国际上有何意义？
（1）胜利标志：
（2）胜利原因： 全民族抗战
（3）胜利意义： 对国内
对国际
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例1： 解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就 露出来了。所以，我们的战略就是把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。 这里说的“插上一刀”是指 A．千里跃进大别山 B．百万雄师过大江 C．挺进大西南 D．挥师大西北 例2： 三大战役胜利的最重要的意义是 A．标志着新民主主义革命的胜利 B．推翻了国民政府的反动统治 C．基本消灭了国民党军队的主力 D．解放了长江以北的全部国土 例3： 毛泽东同志不但是中国的革命家、思想家、艺术家，更是伟大的诗人。他的许多诗词描 述了新民主主义革命时期的历史。对下列诗词反映的事件发生的先后顺序是 ①“不到长城非好汉，屈指行程二万” ②“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” ③“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动” ④“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗” A．①②③④ B.③④①② C. ③①②④ D. ①③④②
2、了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行（P75） 【要求】日本在全面侵华时期制造了哪些罪行？ （1）南京大屠杀：1937年12月，日军在南京制造大屠杀事件，6 周内屠杀和平军民超过30万。 （2）细菌战：日军在东北成立细菌战部队——731部队，试验受 害者达3000人以上。 板桥中学高二历史学测备课组
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1、了解九一八事变和七七事变（P74） 【要求】九一八事变和七七事变分别发生在哪一年、什么地方？ 对中国有什么影响？ （1）九一八事变：1931年9月18日，日军攻占沈阳，不到半年， 东三省沦亡。 （2）七七事变：1937年7月7日，日军进攻宛平城，挑起卢沟桥 事件，全国抗日战争由此开端。 （3）两事件反映日本侵华从局部侵华发展到全面侵华。
高一历史必修一第一次月考试卷
2013—2014学年度高一年级第一学期第一次月考历史试卷第I卷·试题卷考试时间：90分钟总分：100分一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）1．福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼内有一副堂联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最宜结重人伦。
”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度()A．郡县制B．分封制C．内外服制D．宗法制2．周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥)，后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。
周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……其中能继承王位的是（）A.．老大B．老二C．老三D．老四3．右图所示：上面的周天子听着悠扬的乐曲，下面的两个人却只能听单调的乐音。
这主要说明了西周王朝()A．社会等级森严B．人民生活水平低下C．乐器质量较差D．礼乐制度遭到破坏4．《中国社会通史·先秦卷》：“天是西周文献出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。
周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰。
”这体现了我国古代政治制度的特点是()A．浓厚的部族色彩B．浓厚的宗族色彩C．浓厚的神权色彩D．浓厚的等级色彩5．《史记·楚世家》载：“周定王使王孙满劳楚王。
楚王问鼎小大轻重，对曰：‘在德不在鼎。
’庄王曰：‘子无阻九鼎！楚国之钩之喙，足以为九鼎。
’”“楚王问鼎”事件的实质是（）A．诸侯国势力日益壮大B．周王的权威地位日益衰微C．分封制受到冲击，难以维系D．社会统治秩序发生动荡变化6．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。
不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。
”这套“制度”包括()①分封制②皇帝制度③郡县制度④三公九卿制度A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④7．典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》。
“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰‘马也’。
2014年学测复习课件(必修1专题六)
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2、认识罗马法的作用（P28）
（1）维系统治：罗马法是罗马统治的有力支柱，稳定了社 会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；保护私有财 产，提倡法律面前公民人人平等，缓解社会矛盾，稳固帝 国的统治；保护奴隶制度，维护奴隶主的利益。
（2）影响后世：罗马法是第一部比较系统完备的法律体系， 对近代欧美国家的立法和司法产生重要影响；近代资产阶 级发展了罗马法，作为反对封建制度、推进资本主义发展 的有力武器。
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例1： 梭伦改革和克里斯提尼改革的相同之处是（ A、都发生于公元前8世纪 B、都设十个地域部落取代四个血缘部落 C、都设立了五百人会议和十将军委员会 D、都打击了氏族制度，有利于民主政治
）
例2： “公元前6世纪早期，许多经济状况相同的（希腊）城邦都经历了贵族和 平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名叫梭 伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。” 下列属于梭伦改革内容的是：（ ） A．废除债务奴隶制 B．铲除贵族的政治特权 C．剥夺贵族的土地 D．各级官职向所有公民开放
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4.认识雅典民主政治对近代西方的影响（P24）
（1）【人教版】雅典民主的理论与实践，为近现代西方政 治制度奠定了最初的基础；使雅典在精神文化领域取得了 辉煌的成就； （2）【人民版】政治原则、民主动作方式（任期制、议会 制、比例代表制）对近代西方资产阶级民主政治有着深远 影响，雅典民主政治是近代资产阶级民主政治的蓝本。
（公民：本邦拥有一定财产的、能自备武器服兵役的成年男 子）
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例1： 下列古代雅典的阶级或阶层中，真正能够享受到民主权利的是（ A、广大妇女 B、成年男性公民 C、广大奴隶 ） D、居留的外邦人
2014届历史学业水平考试必修一复习试题
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
11． “秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（ ）
A．宗法制 B．皇帝制 C．分封制 D．郡县制
4．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ）
A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．宋代
5．鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎，这说明当时 （ ）
9．柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝
10．秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是（ ） ①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制
A.郡国并行制度 B.中外朝制度 C.刺史制度 D.郡县制
1
A. 诸候争霸，胜者为王 B. 分封制崩溃，周王室衰微
C. 尊王攘夷，号令诸候 D. 大国诸侯饮马黄河，问鼎中原
6.
）
A.① B.② C.③ D.④
7． “元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，??思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）
12．史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的“制度”是（ ）
A．荐举制 B．封邦建国制 C．科举制 D．三省六部制
13. 有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制,于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是（ ）
高一历史必修一专题一 第2讲导与学(教师版)
第2讲走向“大一统”的秦汉政治【课标提示】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
【自主学习】1.“六王毕，四海一”（1）过程①统一六国:秦国于公元前221年完成了统一天下的大业，结束了长期以来割据混战的局面。
②北伐匈奴:措施：公元前215年，蒙恬率军北击匈奴，收回河套地区；修筑长城和“直道”。
③统一岭南地区:措施：开凿灵渠，平定岭南；在岭南置郡。
秦在岭南置郡的意义：是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。
④将“西南夷”地区纳入中央王朝版图:措施：开辟“五尺道”；在部分地区委任官吏。
秦在“西南夷”部分地区委任官吏意义：是“西南夷”地区进入中原统一政权版图的开始。
（2）秦统一的意义：扩大了统一帝国的规模；推动了中华民族多元一体格局的形成。
2.海内为郡县（1）目的：加强中央对地方的控制，实现地方权力向中央的集中，以巩固统治。
（2）主要内容：在地方设置郡、县两级行政机构；在少数民族聚居地设置“道”。
（3）特点：由中央垂直管理郡县；郡县长官由皇帝任免，不得世袭。
（4）影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。
3.百官公卿（1）皇帝制：特点是皇帝拥有至高无上的地位。
（2）三公九卿制：三公的职责分别是：丞相协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫负责监察系统。
（3）作用及地位：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据；西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度，称为“汉承秦制”。
【合作探究】问题1：简述秦朝“大一统”的地理格局是怎样形成的？秦朝为什么能够实现统一？秦朝统一的实现有何意义？过程：①东灭六国，建秦朝，都咸阳；②北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道；③南征岭南、修灵渠、置郡县；④西南开“五尺道”、任官吏统一实现的条件：①人心所向，大势所趋；②商鞅变法，国力强盛；③雄才大略，策略正确意义：（1）结束了春秋战国以来分裂割据的局面，有利于人们安居乐业和生产的恢复和发展；（2）扩大统一帝国的规模。
2014年历史学考复习要点完全解读
2012级学考复习资料历史·20142014年2月1必修一政治史第一单元古代中国的政治制度【考点完全解读】1．理解：分封制⑴目的：为了进行有效的统治，西周实行分封制⑵内容：周王把王畿以外地区的土地和人民分封给诸侯。
⑶对象：王族、功臣和古代帝王的后代。
⑷受封诸侯的权力和义务：权力：设置官员、建立武装、征派赋役、在封地进一步分封（天子—诸侯—卿大夫—士）。
义务：服从周天子命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
⑸作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
2．理解：宗法制⑴目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行宗法制。
⑵实质：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
⑶核心：嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
⑷与分封制关系：互为表里⑸作用：宗法制保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
3．运用：秦朝中央集权制度的主要内容及影响⑴内容：①权力至高无上的皇帝制度：最高统治者称皇帝（嬴政自称“始皇帝”）；全国的政治、经济、军事及中央和地方主要官员任免等大权，由皇帝总揽。
特点是皇权至高无上；帝位终身制；皇位世袭制。
②中央设三公九卿制：丞相帮助皇帝处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉负责管理军务；丞相之下设诸卿，分掌国家各项具体事务；中央主要官职相互配合，彼此牵制，在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。
③地方设郡县制：秦始皇采纳了李斯建议，在全国范围内推行郡县制，把全国分为36郡，由中央政府直接管辖，一郡之内又分为若干县。
郡的最高行政长官是郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县，并定期向丞相汇报工作；县的长官称县令或县长。
2014江苏省学业水平测试历史必修一提纲(最新)
根据2014年江苏省高中历史学业水平测试说明(必修)整理2013．12必修一第一单元中国古代的政治制度一、中国早期的政治制度1、了解先秦时期的王朝变迁约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。
夏朝最终被商朝所取代。
公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为两个阶段即春秋时期（奴隶社会的瓦解时期）和战国时期（封建社会的形成时期）。
2．理解分封制、宗法制的基本内容和影响分封制：（1）对象：王族、功臣、古代帝王后代。
（2）诸侯的权利:在封国内享有世袭统治权。
（3）诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（4）作用：加强了周天子对地方的统治，但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
宗法制：（1）核心内容或特点：血缘关系维系,嫡长子继承制。
（2）等级：天子——诸侯——卿大夫——士。
（3）实质：按照血缘关系的亲疏分配政治权力（4）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
血缘纽带（里）分封制宗法制政治制度方面的表现（表）3、中国早期政治制度的特征（1）王权与神权的结合；（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；（3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中二、中国古代中央集权制度的形成1、了解秦朝的统一公元前221年，秦王嬴政灭六国，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立推动了中华民族多元一体格局的形成。
都城咸阳。
2、了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制皇帝制度：首创于秦始皇。
特征：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭。
这是中国古代专制制度的重要特征。
中央官制：三公九卿。
三公：丞相，协助皇帝处理全国政务；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、监察事务、太尉，负责全国军务。
九卿：是中央政府的职能部门的主管官员，分别掌管各项具体的政务。
2014年高考新课标I卷 历史试题详解word版
2014年高考新课标I卷历史试题及答案解析24.中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这．反映了．．．秦汉以后A.君主专制源于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度【答案】B【解析】知识点：必修I第2课，中央集权制度的确立——君主专制中央集权制度。
关键词：“子民”，以民为子之意。
A.C.选项虽然内容与材料有联系，但逻辑不符史实，故排除；D 选项不符合秦汉以后的时代特征。
材料主旨在强调统治者利用子从父的人伦秩序维护自己的政治统治。
25. 唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。
这反映出．．．．唐代A.皇帝的好恶决定宗教兴亡B.道教的社会影响最大C.儒学的政治地位最为稳固D.佛教的社会基础薄弱【答案】A【解析】本题不学也能做，学了更好做。
26.人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为．．．．人性A.本质是善B.本质为恶C.非善非恶D.本善习远【答案】D【解析】①2013年高考题25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，孔子讲“性相近、习相远”，孟子讲“性本善”。
②凡是主张以德治国的也都主张性本善，但现实中每个人并非都表现为善，所以主张性本善者必主张习相远，并主张通过后天努力发扬善心，程朱理学的方式是“格物致知”，陆王心学的方式是“致良知”。
27. 据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。
这一记载表明．．．．．．当时A.中国在对外贸易中处于优势地位B.外来货币干扰了中国资本市场C.自然经济受到了进口货物的冲击D.民间贸易发展冲击清廷的统治【答案】A【解析】D项与材料无涉；B项虽有关，但表述不正确；A.C.两项都有关，结合28题同一知识点不应紧挨着重考，故选A.中国在对外贸易中处于出超和顺差地位，白银流入中国。
必修1专题2 近代中国维护国家主权的斗争
历史试题：必修一专题2一、选择题（本大题共20小题，共0分）1．（2010年12月浙江省五校高三联考14题）史料记载，清光绪二十一年，杭州开为日本商埠，拱宸桥辟为日租界，主权沦丧，民族蒙耻。
清光绪二十一年应该是（）A．1842年B．1860年C．1895年D．1901年2．（2011年高考浙江文综18题）在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在A．九一八事变前后 B．一•二八事变以前C．西安事变前后 D．八一三事变以后3．（2011年4月杭州质检16题）近期播出的电视连续剧《中国远征军》生动体现了中国军队在印缅战场浴血抗日的情景。
早在1942年1月2日，蒋介石就接受美国总统罗斯福的建议，出任中国战区（包括泰国、越南等国）最高司令，22日，罗斯福又任命史迪威出任中国战区参谋长兼中缅印战区美军司令官。
这表明（）A．罗斯福时任世界反法西斯盟军最高总司令B．美国对中国内政的干涉C．中国抗战成为反法西斯战争的重要组成部分D．中美两国在抗战时期一直合作抗日4．（浙江省2011届高考考试样卷15题）史载，道光时（1820—1850年）“湖丝出洋，其始运至广东，其继运至上海”。
它反映的是A．因“海禁”政策，湖丝只能从广东、上海出口B．道光年间，湖丝先从广东后自上海出口C．鸦片战争后，湖丝方出口海外D．道光年间，湖丝仅在上海出口5．（2010年12月温州五校高三联考3题）美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》中写道：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。
”这一观点（）A．揭示了鸦片战争爆发的根源B．抹杀了鸦片战争的实质C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争的原因6．（2010年11月杭州市萧山区高三期中4题）一首诗：“粤海销烟扬我威,但悲港岛易英徽。
宁明中学2014年历史学科学考知识点整合必修一
2014年历史学科学考重要知识点（理解、应用类）整合（必修一）⑴目的：西周疆域辽阔，为维护和巩固周王朝奴隶主贵族的统治。
⑵对象：周王把土地和人民授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室；⑶诸侯的权利和义务：①权利：诸侯在他们的封国内享有世袭的统治权：有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封，封其后代为士，层层分封形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样一个森严等级。
②义务：被封诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。
⑸影响：①积极:前期稳定政治秩序；开发边远地区，扩大统治区域，加强了周天子对地方的统治。
②消极:随着诸侯王国势力的壮大，西周后期，王权衰落，分封制遭到破坏。
二、宗法制的基本内容和影响⑴概念：宗法制是由原始社会的父系家长制直接演变而来，权力，维护政治联系、巩固国家统治的一种制度。
⑵目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，保证王权的稳定（平稳过渡）。
⑶最大特点：是嫡长子继承制；⑷宗法等级：按照血缘关系的亲疏，最终形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”这样的宗法等级。
⑸作用（影响）：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于维护贵族统治集团内部的稳定与团结，有利于三、郡县制的基本内容及影响（1）内容：①郡：是中央政府下最高一级地方行政机构，设郡守、郡尉和监御史，分管行政、军事和监察；②县：设县令、县丞、县尉，分管行政、司法和兵事。
同级的少数民族聚居地为“道”；郡、县长官全部都由皇帝任免调动，不得世袭。
③乡、里、亭：县以下还有“乡”、“里”两级地方基层行政机构及负责地方治安和公文传递的“亭”（郡——县——乡——里）。
⑷特点：①中央垂直管理地方；②郡县长官一律由皇帝任免调动，不得世袭。
⑸作用：①形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权形成过程中的重要环节，加强了中央集权，巩固国家的统一。
②是官僚政治取代贵族政治的重要标志，是中国古代国家制度的一大进步。
江苏省2014年高中历史学业水平测试考试说明冲A知识详解(修订版)
江苏省2014年高中历史学业水平测试考试说明知识详解朝代歌黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
必修一专题一古代中国的政治制度——考点一：了解先秦时期的王朝变迁［夏→商→西周→东周（春秋、战国）］1、约公元前2070年，禹建立了我国历史是第一个奴隶制王朝：夏朝。
后，商灭夏。
2、公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，都镐京，史称西周。
3、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为春秋、战国两个时期（从奴隶社会向封建社会过渡时期）。
——考点二：理解分封制、宗法制的基本内容和影响1、西周分封制（西周地方政治制度）：（1）形成与加强：①约公元前1046年，周武王实行分封制；②周武王弟周公旦，继续推行和扩大。
（2）目的：巩固周王朝的统治。
（“封建亲戚，以藩屏周”）（3）基本内容：①分封对象：将王畿（jī）之外土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。
②诸侯权利：诸侯在封国内享有世袭统治权和再分封的权力；有较大独立性，可以建立武装、征派赋役、设置官员（军权、财权、人事权）；③诸侯义务：诸侯必须服从周天子的命令，定期朝贡并提供军赋和力役，为周天子镇守边疆、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
④等级：周天子——诸侯——卿大夫——士四个等级。
（4）主要特点：等级森严。
（5）影响：积极作用：加强了周天子对地方的统治。
有利于稳定当时的政治秩序。
消极性：受封诸侯在领地内有很大的独立性，容易形成割据势力，不利于巩固中央集权。
★注意：当时最高统治者尚未实现权力的高度集中。
（中央集权制度开创于秦朝。
）2、西周宗法制：（1）含义：按照父系血缘关系宗族关系分配政治权力，维护政治联系、巩固统治的制度（实质）（2）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾，维护统治。
（3）特点（内容）：①嫡长子继承制（最主要特点）：周王称“天子”，世代以嫡长子相承，为大宗；余子分封为诸侯，为小宗；诸侯的地位，也由其嫡长子继承，其余诸子分封为卿大夫；从卿大夫到士，也形成类似的关系。
历史必修一专题二第三课
主备人：戴晓庆审核人：郑爱辰陈吉元专题二第三课伟大的抗日战争课程标准列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教学重点：掌握中国的抗日战争史全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史最伟大的维护国家主权的斗争教学难点：理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位教材梳理一、历史背景：20世纪30年代，日本全面侵华，民族危机加深1．侵华史实（1）侵略事件①1931年，制造事变，侵占东北；1932年建立②1932年1月，制造一.二八事变，进攻上海；③1935年，制造事变，华北地区日趋殖民化（中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾）。
④1937年，制造“七七事变”，日本开始侵华。
（2）侵略暴行①南京大屠杀②潘家峪惨案（1941年初）③“ 731部队部队”（成立于中国东北的专门研究细菌战的部队）2．侵华原因（1）根本原因：；（2）历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策；（3）现实原因：经济危机的打击，法西斯政权的建立；（4）有利条件：。
二、全民族的抗战（一）政治上：国共合作，建立。
（二）军事上：1.国内战场（1）国民政府正面战场组织的四次会战（2）共产党敌后战场抗战①指导思想：制定，即人民战争路线（时间、内容）②史实：百团大战③意义：成为抗日战争的中流砥柱。
2．国际战场：中国远征军入缅作战三、抗战的胜利1.原因：战争的性质——正义性；的抗战（根本保证）和中共的中流砥柱作用。
世界反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。
2.标志：年8月15日3.意义：国内：抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的胜利。
它大大增强了全国人民的民族和。
国际：中国的抗日战争是的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
中国的得到提高。
能力提升1、全面抗战的开端是（）A、九一八事变B、一二八事变C、七七事变D、八一三事变2、日本侵略者在我国什么地方成立了专门研究细菌战的部队（）A、东北地区B、华北地区C、华东地区D、华中地区3、1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸的直接目的是（）A、确保滇缅公路的畅通B、解救被困的日C、解救被困美军D、确保云南安全4、中国人民在抗日战争中取得近百年反侵略战争完全胜利的原因是( )①全民族的共同抗战②世界反法西斯统一战线的配合③国共两党的合作④我大敌小，我强敌弱A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、七七事变之所以成为全国抗战开始的标志，是因为当时（）A、国民政府正式对日本宣战B、中国军队首次对日作战C、抗日民族统一战线形成D、日本全面侵华，中国人民广泛抗日6、抗战初期，国民政府在正面战场先后组织了（）①徐州会战②太原会战③凇沪会战④武汉会战A、①②③④B、③②①④C、③①②④D、①④②③7、在中国近代史上，日本在中国曾制造过两次大屠杀（）A、大连、南京B、大连、旅顺C、旅顺、南京D、旅顺、上海8、抗战初期，国民政府抗战比较积极的最主要原因是（）A、抗日民族统一战线的建立和全国人民的推动B、日本的全面侵华危及国民政府的统治C、英美同日本的矛盾急剧恶化D、英美等国对国民政府的支持9、抗日民族统一战线形成的根本原因是（）A、日本不断扩大侵华，民族危机空前严重B、中共制定了正确的方针C、国民政府对日本的态度发生了变化D、卢沟桥事变的爆发10、抗战初期，国民政府在正面战场组织了多次会战，其最重要意义在于（）A、消灭了日军大量有生力量B、粉碎了日军速战速决的侵略计划C、取得了抗战以来的最大胜利D、掌握了抗日战争的主动性阅读下列材料材料一毛泽东指出：“国民党在1937年和1938年内，抗战是比较努力的，同我党的关系也比较好。
高一历史必修一专题一第二课课件
北至长城
想一想：面对如此广 阔的疆域，该如何来 巩固呢？
西 到 陇 西
第二节
走向“大一统”的秦汉政治
一、“六王毕，四海一”
1、过程
（1）东灭六国，建秦朝 （2）北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道 （3）南征岭南、修灵渠、置郡县 （4）西南开“五尺道”、任官吏
2、意义：
（1）扩大统一帝国的规模。 （2）推动了中华民族多元一体格局形成。
探究一：
秦为什么能够实现统一？
1、社会生产力的提高，民族、地区之间联系加强， 为统一提供了必要的社会基础。
东 到 大 海 人口达2000万
南到南海
是推行郡县制还 是分封制?
朝
议 ？
材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆 地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”
材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓 甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周 天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县， 诸子功臣以功赋碎重赏赐之，甚足易制。天下无异意， 则安宁之术也，置诸侯不便。” （1）指出材料一主张的实质内容。
有人质疑：”夏商周封建而延，秦郡邑而促。” 郡县制既然能够加强中央集权为什么秦朝却很 快覆灭？
专制主义中央集权制度是如何建立的？
1、概念：专制主义和中央集权
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最 高权力于一身，从决策至行使军权、政权、 财权都具有独断性和随意性。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全 国军政财大权归属中央，地方完全由中央 管理和控制，绝对服从中央。
高中历史人民版必修一专题一第2课《走向“大一统”的秦汉政治》 (47)
县
乡 里
县令、县丞、县尉
三老、啬夫、游徼 里典
注：秦王朝建立的这套官僚机构以后为历代王朝所仿效， 比如西汉基本照搬秦之制，元代的行省制就是对秦郡县 制的发展
秦汉时期的中央官僚机构
（1）从“皇帝”到“三公九卿”——秦汉的官制； （请阅读画出中央官制示意图并简述其职权) （2）关于“朝议”制度——国家军政要务的讨论； 朝议又称廷议，是秦汉时期大臣们集体议政的一种方式，主要 功能是为皇帝提供决策咨询。在秦代，国家有军政要务，丞相、 御史大夫与诸卿往往以“朝议”方式参与讨论，皇帝通常在他 们的意见的基础上做出裁决。 （阅读理解课文11页“朝议”的内容你该 如何认识其作 用？ ） 集思广益一定程度减少君主决策的失误；但在君权至上 的专制体制下，作用是极其有限的。
⑵材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要指什么？
分封制导致春秋战国时期的诸侯争霸，社会动荡。 指推行郡县制。 ⑶上述材料反映的争论发生在什么时候？有何影响？ •秦统一初，通过争论，秦始皇采纳了实行郡县制的 建议，使郡县制得以在全国推行，巩固了统一。
课后作业:
秦朝的政治制度有哪些基本内容?请对这些内容
朝代
权力
天子任免；俸禄。 受监督
中央集权加强
影响
特点
官僚政治
3、加强思想专制： （1）“焚书”“坑儒”； （2）“挟书律” ；
请简述并 评价秦朝“焚书”“坑儒”及 “挟书律”？
评价①从思想上控制整个社会，利于巩固秦的统一。 ②开思想专制之先例，束缚了思想，摧残了文化， 给中国古代文化造成无法弥补的损失，最终也未能 挽救秦的统治。
走向大一统的秦汉政治
课标内容及重点
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的
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1895年《马关条约》签订的噩耗讯传到台湾，全台湾人 民“若午夜暴闻轰雷，惊骇无人色，奔走相告，聚哭于市中， 夜以继日，哭声达于四野”。台湾人民发布檄文，抗议示威， “愿人人战死后而失台，绝不愿拱手而让台”。他们纷纷组织 义军，抗日本侵略者。徐骧 力战而死，在就以前高呼：“大 丈夫为国捐躯，死而无憾！”在台湾人民抗日激情的影响和推 动下，以台湾军务帮办刘永福为首的部分清军将士，也纷纷表 示拒不奉诏，坚守台湾，与台湾人民一道抵抗日本侵略者。台 湾军民经历五个多月的战斗，打死打伤日本侵略军三万多人。 台湾人民自发组织的义军与刘永福为 首的驻台清军爱国将士团结抗日，沉 重打击了日军侵略者。 （1）上诉材料叙述了中国近代史上哪一次重大的反侵略斗 争？导致这场斗争发生的直接原因是什么？根据材料归纳 这场斗争的主要特点？ 反映了台湾军民维护祖 国领土的坚强意志和高 （2）材料反映了台湾军民怎样的精神？ 度的爱国主义精神。
2014年历史学考复习 · 必修一
专题二
近代中国维护国家主权的斗争
中国军民维护 国家的斗争
列强侵略
破坏主权 民族危机 抗日战争
合格 知 识 条 目 ▲1．列强入侵与民族危机 ---屈辱史 a ①鸦片战争的背景 ②1840年至1900年间西方列强的主要侵华 a 战争 ③《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 a 二、 的主要内容及其危害 近代 ④列强侵华战争对中国社会的影响 b 中国 ▲2．中国军民维护国家主权的斗争 维护 ---抗争史 a ①黄海海战 国家 b ②台湾人民反割台斗争 主权 ▲3．伟大的抗日战争 ---屈辱史、抗争史 的 a 斗争 ①卢沟桥事变 a ②南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战 b ③抗日民族统一战线的建立 a ④正面战场和敌后战场的主要战役 c ⑤中国抗日战争的胜利及其意义
阅读下列图片：
图一 《南京条约》的签订
图二 《马关条约》的签订
图三 《辛丑条约》的签订
图四 1945年日本签订投降书
（ 2）图一至图三各条约的签订，对中国社会性质的影响分别是什 请回答： 么 （? 1）近代中国第一个不平等条约是什么？在《马关条约》的各项 （ 4）列举抗战期间两个战场取得胜利的重要战役?据图四说明抗战 条款中，对中国民族工商业打击最为沉重的是什么？ 胜利的根本原因是什么？ （5）抗日战争的胜利有什么历史意义？
重点2：了解抗日战争的胜利并认识其意义 （1）根本原因： 全民族抗战 （2）意义：
①国内：抗日战争的完全胜利，是中国人民一百 多年来,第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜 利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信 心。为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。 ②国际：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的 重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西 斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位 得到提高。
例题：1940年9月蒋介石发出一则通电：“贵部窥此 良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖。”蒋 介石通电嘉奖的战役是（ ） A.平型关大捷 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.枣宜会战 例题：右图中这张纸币 最早应出现于（ ） A.国民大革命时期 B.国共十年对峙时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
【典型例题】
3．(2011年浙江补考卷)1940年，中国共产党领导的八路军 在华北进行了一次战役，歼敌四万多人，沉重打击了日军 的侵略气焰。这一战役是 A．台儿庄战役 B．太原会战 C．百团大战 D．枣宜会战 4．(2009年浙江) “日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。 全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”此童谣反映了中国 取得抗日战争胜利的最主要原因是 A．得到了海外华侨的大力援助 B．进行了正面战场的抵抗 C．加入了世界反法西斯同盟 D．实行了全民族抗战
【典型例题】
1．（2013年浙江）全面抗战爆发后，在抗日民族统一战 线的旗帜下，国共两党合作抗日。国民政府在正面战场组 织了多次会战，其中打破日本三个月灭亡中国计划的是 A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．枣宜会战 2．（2012年浙江）1937年，国民政府组织了太原会战， 国共两党合作抗击日寇。下列各项中，属于太原会战 有机组成部分的是 A．平型关伏击战 B．台儿庄战役 C．百团大战 D．枣宜会战
【典型例题】
3．（2013年浙江）清朝光绪年间，日本强迫清政府 开放杭州为商埠，后又进一步攫取在杭州设立专有 租界的特权。下列各项，与上述史实直接相关的历史事 件是 A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订 C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订 4. 规定列强在北京东交民巷设立“使馆界”，各国驻兵 保护的不平等条约签订于 A. 鸦片战争后 B. 中法战争后 C. 甲午战争后 D. 八国联军侵华战争后
列强侵略 中国军民维护国家主权的斗争
爱国官兵 甲午战争 人民群众
黄海海战爱国官兵 台湾人民反割台斗争
黄海海战(时间，人物，结果) 1894年9月；邓世昌牺牲；黄海海战后，日本取得黄海海 域的制海权。 台湾人民反割台斗争（原因，时间，代表力量） 《马关条约》割台湾及澎湖列岛给日本；1895年；丘逢甲、 徐骧领导的义军和刘永福领导的黑旗军。
【典型例题】
5．（2012年浙江补考卷）统一战线是中华民族取得抗日战争胜 利的法宝之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：（8分） 材料一 日本帝国主义决定要变全中国为它的殖民地，和中国革 命的现时力量还有严重的弱点，这两个基本事实就是党的新策略即 广泛的统一战线的出发点。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（1935年） (1)材料一中的“新策略”是指中国共产党的什么方针？（2分） 这一方针是在中国共产党的哪一会议上确定的？（2分） 材料二 共产党的这个宣言和蒋介石氏的这个谈话，宣布了两党 合作的成立……两党的统一战线是宣告成立了。 ——毛泽东《国共合作后的迫切任务》（1937年9月29日） (2)材料二中“两党的统一战线”正式建立的标志性事件是什么？ （2分）这一统一战线的主要作用是什么？（2分） （1）方针：建立抗日民族统一战线。（2分）瓦窑堡会议。（2分） （2）标志：1937年9月，国民党中央通讯社公布了中共中央提交 的国共合作宣言。（2分）作用：促使国共两党合作抗日，抗日战 争发展成为各阶层参与的全民族抗战。（2分）
鸦片战争
《南京条约》
香港岛
2100 万银 元
上海、宁 波、福州、 厦门、广 州
关税协定
第一个不平等条 约中国开始沦为 半殖民地半封建 社会
大大加深了中国 社会的半殖民地 半封建化程度
甲午战争
《马关条约》
辽东半岛、 台湾、 2亿两 澎湖列岛 白银
沙市、重 允许在通 庆、苏州、商口岸开 杭州 设工厂
清政府成为列 东交民巷 强的侵华工具， 设使馆， 4.5 亿 侵华战争 中国完全沦为 严禁反帝， 两白银 / 半殖民地半封 ★结论 / 1 《辛丑条约》 不设防， 建社会 列强驻兵 近代西方列强的侵略是造成中华民族严重危机的 山海关。
9.中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方 《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰 击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》 称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发 炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明（ ） A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清 C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相
（1）凇沪会战：1937年8-10月 打破了日军华民族 日侵华 ——国共合作抗日的典型 的抗战 步骤 抗战以来的首次大捷 3）徐州会战中台儿庄战役 伟 （ 1938年春；李宗仁； 九一八 大 抗战以来的最大胜利， 一二八 局部抗战 （4）武汉会战
例题：我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证 据是（ ） A.当年受害者的控诉材料 B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写 C.侵华日撰写的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片
例题：“我们正处在中国有史以来最大转变关 头，……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场 中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张 萌麟在这里写的“新时代”是指（ ） A.鸦片战争 B.甲午中日战争 C.抗日战争D.全面内战
★结论 2 中国军民坚决维护国家主权的斗争,是列强 未能把中国变为其殖民地的主要原因。
【典型例题】
8.“此日漫挥天下泪，有公足以壮国威”是对民族英雄邓世昌的 高度赞扬，若要再现邓世昌带领中国海军抗击日本侵略者的悲 壮场景，来弘扬民族精神，应选择的素材是 （ ） A．辽东战役 B．平壤战役 C．黄海战役 D．威海卫战役
重点1：抗日民族统一战线的形成 一条战线 ——抗日民族统一战线
形成过程： ① 1931年九一八事变后，中共发表； 1935年中共“八一宣言” 。 1935年 确立抗日民族统一战线方针 ②1936年 和平解决，标志……初步形成 ③1937年 后，中共积极推动…… ④“八一三”事变爆发后，国民政府发表《 》 ⑤ “八一三”事变后，国共两党协议改编军队： 。 ⑥1937.9，公布 标志……正式建立。
优秀
b b b c b c b b c b c
【典型例题】
1、鸦片战争发生的背景不包括 A、资本主义迅猛发展 B、西方列强急需市场、原料 C、中国处于封建社会末期 、国力逐衰 D、中国开始沦为半殖民地半封建社会 考点1. ①鸦片战争的背景 （a b ）
屈辱史——中国遭受列强的入侵
内容 条约名称 割地 赔款 通商口岸 其它 影响
八国联军
根本原因。
“半殖民地半封建社会”？
所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。它是指 一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经 济等都一定程度上受到外国控制和奴役的社会形态。 即主权不能完全自主。 ----历史沉沦 所谓半封建，也是相对完全封建而言。是指形式 上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会 状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化 等因素不断发展壮大。即既保存了封建主义，又发展 了资本主义。 ----历史的进步